Art. 55 Règlement sur la pédagogie spécialisée (RPS) - Contenu du dossier adressé à la cellule d'évaluation (art. 31 LPS[[1]](#articletitle_text_fn_1913506_3_1_c))

1. Le dossier adressé à la cellule d'évaluation comprend le formulaire de demande d'accès à une mesure d'aide renforcée de pédagogie spécialisée (MAR), signé par les parents, ainsi que des annexes qui, en fonction de la situation, peuvent notamment comprendre

| | | | | | --- | --- | --- | --- | | a) | un rapport pédagogique d'un enseignant ou d'une enseignante spécialisé-e ou d'un ou d'une pédagogue en éducation précoce spécialisée; | | |

| | | | | | --- | --- | --- | --- | | b) | un ou des rapports médicaux; | | |

| | | | | | --- | --- | --- | --- | | c) | un ou des rapports psychologiques; | | |

| | | | | | --- | --- | --- | --- | | d) | un ou des rapports établis par un ou une logopédiste; | | |

| | | | | | --- | --- | --- | --- | | e) | un ou des rapports établis par un psychomotricien ou une psychomotricienne. | | |

2. Par leur signature apposée sur le formulaire de demande d'accès à une mesure d'aide renforcée de pédagogie spécialisée (MAR), les parents autorisent tous les professionnel-le-s intervenant ou étant intervenus auprès de l'élève à fournir les renseignements nécessaires à l'examen du bien-fondé de la demande.

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