VYHLÁŠKA 63/2000 Z. z. ktorou sa mení a dopĺňa vyhláška Ministerstva školstva, mládeže a športu Slovenskej republiky č. 212/1991 Zb. o špeciálnych školách

Čl. I

Vyhláška Ministerstva školstva, mládeže a športu Slovenskej republiky č. 212/1991

Zb. o špeciálnych školách sa mení a dopĺňa takto

1.

§ 5 sa dopĺňa odsekmi 6 a 7, ktoré znejú

„(6)

Pre ťažko mentálne postihnutých žiakov a žiakov s viacerými chybami, ktorí sa nemôžu

vzdelávať iným spôsobom, sa v špeciálnych základných školách, osobitných školách a

pomocných školách zriaďujú triedy s individuálnym vzdelávacím programom. Žiaci s viacerými

chybami sa do týchto tried v jednotlivých typoch škôl zaraďujú podľa primárneho postihnutia.

(7)

V špeciálnych školách sa ťažko mentálne postihnutí žiaci a žiaci s viacerými chybami

vzdelávajú podľa individuálnych vzdelávacích programov.“.

2.

V § 6 odsek 4 znie

„(4)

V triede základnej a osobitnej školy pri detskej psychiatrickej liečebni, psychiatrickom,

neurologickom alebo foniatrickom, onkologickom a infekčnom oddelení môže byť najviac

osem žiakov. V triede základnej a osobitnej školy pri zdravotníckom zariadení s lôžkovým

oddelením môže byť najviac desať žiakov. V triede základnej školy pri ostatných zdravotníckych

zariadeniach môže byť najviac pätnásť žiakov. Počet žiakov v triede osobitnej školy

pri ostatných zdravotníckych zariadeniach je zhodný s počtom žiakov v triede osobitnej

školy.“.

3.

V § 8 ods. 1 prvá veta znie: „Základné školy pre sluchovo postihnutých, základné

školy pre telesne postihnutých, základné školy pre zrakovo postihnutých, osobitné

školy pre sluchovo postihnutých, osobitné školy pre telesne postihnutých, osobitné

školy pre zrakovo postihnutých majú prípravný ročník a 9 ročníkov.“.

4.

V § 8 ods. 2 prvá veta znie: „Základné školy pre nehovoriacich, základné školy pre

žiakov s chybami reči a osobitné školy pre nehovoriacich, osobitné školy pre žiakov

s chybami reči majú prípravný ročník a 1. až 4. ročník.“.

5.

V § 8 sa za odsek 5 vkladá nový odsek 6, ktorý znie

„(6)

Osobitné školy a pomocné školy môžu mať prípravný ročník.“.

Doterajší odsek 6 sa označuje ako odsek 7.

6.

V § 9 odsek 1 znie

„(1)

Stredné školy pre zmyslovo a telesne postihnutú mládež organizujú pomaturitné štúdium

pre uchádzačov, ktorí získali úplné stredné vzdelanie, a nadstavbové štúdium pre uchádzačov,

ktorí získali stredné odborné vzdelanie.“.

7.

V § 10 ods. 2 sa za prvú vetu vkladá nová druhá veta, ktorá znie: „Základnú školu

pri zdravotníckom zariadení a osobitnú školu pri zdravotníckom zariadení môže riadiť

riaditeľ inej špeciálnej školy.“.

8.

V § 11 ods. 4 sa v poslednej vete za slová „učebnými osnovami“ vkladá slovo „spravidla“.

9.

V § 11 ods. 5 sa za slová „pomocných škôl“ vkladajú slová „a vo všetkých ročníkoch

odborných učilíšť“.

10.

§ 11 sa dopĺňa odsekom 6, ktorý znie

„(6)

Ustanovený počet žiakov v triede alebo v skupine môže riaditeľ školy zvýšiť, a to

najviac o dvoch žiakov.“.

11.

V § 14 odseky 2 a 4 znejú

„(2)

O zaradení a preradení žiaka do špeciálnej školy rozhoduje riaditeľ školy,

6

) do ktorej má byť žiak zaradený alebo preradený, na základe návrhu odbornej komisie,

ktorej členmi je špeciálny pedagóg, psychológ a ďalší odborníci, napríklad lekár,

zástupca špeciálno-pedagogickej poradne alebo pedagogicko-psychologickej poradne.

Odbornú komisiu zriaďuje a jej predsedom je riaditeľ školy. Zaradenie alebo preradenie

žiaka do špeciálnej školy alebo špeciálnej triedy v základnej škole

4

) sa uskutoční so súhlasom zákonného zástupcu žiaka.

(4)

Pred rozhodnutím o zaradení alebo preradení žiaka do špeciálnej školy možno žiakovi

určiť diagnostický pobyt v škole, do ktorej má byť žiak zaradený. O diagnostickom

pobyte rozhodne riaditeľ školy na základe návrhu odbornej komisie. O určenie diagnostického

pobytu pre žiaka môže požiadať aj jeho zákonný zástupca. Diagnostický pobyt žiaka

trvá najdlhšie jeden rok.“.

12.

V § 14 sa vypúšťa odsek 6.

13.

V § 15 ods. 3 sa vypúšťa slovo „pedagogickú“.

14.

§ 15 sa dopĺňa odsekom 4, ktorý znie

„(4)

Dokumentáciu podľa odseku 3 tvorí

a)

návrh na zaradenie alebo preradenie dieťaťa do špeciálnej školy a špeciálnej materskej

školy,

b)

zápisnica o prerokovaní návrhu na rozhodnutie o zaradení dieťaťa do špeciálnej školy,

c)

rozhodnutie o zaradení alebo preradení dieťaťa do špeciálnej školy, prípadne rozhodnutie

o oslobodení od povinnosti dochádzať do školy alebo rozhodnutie o oslobodení od povinnej

školskej dochádzky,

d)

osobný list žiaka so špeciálnopedagogickými potrebami.“.

15.

V § 15 a 18 sa slová „školská správa“ v príslušnom tvare nahrádzajú slovami „príslušný

krajský úrad“ v príslušnom tvare.

16.

§ 19 sa dopĺňa odsekmi 5 a 6, ktoré znejú

„(5)

S prihliadnutím na osobitosti žiakov v špeciálnej škole po prerokovaní v pedagogickej

rade môže riaditeľ školy rozhodnúť o uplatňovaní iných spôsobov organizácie vyučovania,

a to členením vyučovacej hodiny do kratších časových úsekov, zaraďovaním a organizovaním

prestávok, blokovým vyučovaním a inými organizačnými formami.

(6)

Pri členení vyučovacích hodín do kratších časových úsekov, zaraďovaním a organizovaním

prestávok, blokovým vyučovaním a pri využití iných organizačných foriem vyučovania

sa dodržiava miera vyučovacej povinnosti učiteľa.“.

17.

V § 20 odsek 3 znie

„(3)

Školský klub možno zriadiť, ak sa prihlási na pravidelnú dochádzku najmenej osem

žiakov. Školský klub má oddelenia; počet žiakov v oddelení je rovnaký s počtom žiakov

v triede.“.

18.

§ 20 sa dopĺňa odsekom 5, ktorý znie

„(5)

Školský klub v základnej škole pri zdravotníckom zariadení zabezpečuje výchovu mimo

vyučovania všetkým žiakom, ktorým sa poskytuje zdravotná starostlivosť v zdravotníckom

zariadení.“.

19.

§ 21 vrátane nadpisu znie

㤠21

Pravidlá hodnotenia a klasifikácie

(1)

Žiaci špeciálnych základných škôl a špeciálnych stredných škôl sa hodnotia a klasifikujú

podľa pravidiel hodnotenia a klasifikácie žiakov v základných školách a stredných

školách, pričom sa zohľadňuje charakter ich postihnutia.

(2)

Žiaci osobitných škôl, pomocných škôl a odborných učilíšť sa hodnotia a klasifikujú

primerane k ich postihnutiu.“.

20.

V § 23 písm. a) sa na konci pripájajú tieto slová: „pričom pri žiakoch nevidiacich,

so zvyškami zraku, ťažko telesne a viacnásobne postihnutých môže byť s inštruktorom

vo vode najviac jeden žiak,“.

Čl. II

Táto vyhláška nadobúda účinnosť 1. marca 2000.