VYHLÁŠKA 320/2008 Z. z. o základnej škole

§ 1

Predmet úpravy

Táto vyhláška upravuje organizáciu základnej školy (ďalej len „škola“), plnenie povinnej

školskej dochádzky vrátane jej plnenia mimo územia Slovenskej republiky, organizáciu

a zabezpečovanie výchovno-vzdelávacej činnosti v škole vrátane integrácie žiakov so

špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami a mimo nej, žiakov s nadaním, pravidlá

hodnotenia a klasifikácie a pravidlá o bezpečnosti a ochrane zdravia žiakov.

§ 2

Organizácia školy

Neplnoorganizovanú školu možno zriadiť v miestach, kde nie sú podmienky na zriadenie

všetkých deviatich ročníkov školy. Žiaci, ktorí ukončia posledný ročník neplnoorganizovanej

školy, pokračujú v plnení povinnej školskej dochádzky v plnoorganizovanej škole so

všetkými ročníkmi v príslušnom školskom obvode.

§ 3

Riaditeľ školy

(1)

Riaditeľ školy (ďalej len „riaditeľ“) môže poveriť usmerňovaním výchovno-vzdelávacej

činnosti školy svojho zástupcu.

(2)

Riaditeľ vydáva organizačný poriadok školy, ktorý zverejňuje na viditeľnom mieste

v škole. Ak má škola vytvorené podmienky, organizačný poriadok sa zverejňuje aj na

webovom sídle školy.

(3)

Riaditeľ vydáva prevádzkové poriadky telocvične, odborných učební a pracovísk, ktoré

sa v týchto priestoroch umiestnia na viditeľnom mieste. Riaditeľ zabezpečí, aby sa

s nimi oboznámili všetci zamestnanci, ktorí v týchto priestoroch pracujú, a žiaci,

ktorí sa v týchto priestoroch vzdelávajú.

§ 4

Poradné orgány

(1)

Poradnými orgánmi riaditeľa sú pedagogická rada, metodické združenia a predmetové

komisie.

(2)

Členmi pedagogickej rady sú všetci pedagogickí zamestnanci školy.

(3)

Riaditeľ ako svoje poradné a iniciatívne orgány, ktoré sa zaoberajú pedagogickými

a výchovno-vzdelávacími aktivitami a otázkami, môže zriadiť

a)

metodické združenie pre pedagogických zamestnancov prvého stupňa,

b)

predmetové komisie pre učiteľov druhého stupňa,

c)

metodické združenie triednych učiteľov.

(4)

Členmi metodických združení prvého stupňa školy sú spravidla všetci pedagogickí zamestnanci

nultého ročníka a prvého ročníka až štvrtého ročníka.

(5)

Členmi predmetových komisií sú spravidla všetci pedagogickí zamestnanci príslušného

predmetu alebo príbuzných predmetov druhého stupňa školy.

(6)

Ak v škole pôsobí asistent učiteľa, je členom poradného orgánu podľa odseku 4.

(7)

Vedením metodických združení a vedením predmetových komisií poverí riaditeľ pedagogických

zamestnancov, ktorí spĺňajú kvalifikačné predpoklady a osobitné kvalifikačné požiadavky

(ďalej len „kvalifikačné predpoklady“) podľa osobitného predpisu.

1

)

Poverenie pedagogického zamestnanca sa uvedie v dokumentácii podľa

§ 17 ods. 3 písm. a)

.

§ 5

Triedny učiteľ

(1)

Výchovno-vzdelávaciu činnosť v triede koordinuje triedny učiteľ, ktorého pre každú

triedu na školský rok určuje riaditeľ.

(2)

Triedny učiteľ v spolupráci s ostatnými pedagogickými zamestnancami v príslušnej

triede zhromažďuje informácie o žiakoch v súlade s

§ 11 ods. 7

,

§ 157 ods. 12

a

§ 158 ods. 1 zákona

, ktoré použije na vypracovanie záznamov v katalógovom liste žiaka alebo v triednom

výkaze a v súlade s

§ 63 ods. 5 zákona

na prihláške na vzdelávanie.

(3)

Triednym učiteľom môže byť pedagogický zamestnanec, ktorý spĺňa kvalifikačné predpoklady.

(4)

Triedny učiteľ usmerňuje utváranie podmienok vzdelávania žiaka so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími

potrebami podľa

§ 29 ods. 10 zákona

, ktorý je začlenený do triedy v spolupráci so všeobecným lekárom pre deti a dorast

a s príslušným školským zariadením výchovného poradenstva a prevencie.

(5)

V neprítomnosti triedneho učiteľa vykonáva jeho prácu iný pedagogický zamestnanec,

ktorého určí riaditeľ. Počas neprítomnosti triedneho učiteľa dlhšie ako 30 dní určí

riaditeľ jeho zástupcu.

§ 6

Organizácia výchovno-vzdelávacej činnosti školy

(1)

Začiatok vyučovania určí riaditeľ po prerokovaní v pedagogickej rade a rade školy

najskôr o 7.00 hod., najneskôr o 9.00 hod.

(2)

Ak z priestorových dôvodov nemožno vyučovanie zabezpečiť pre všetkých žiakov v dopoludňajších

hodinách, organizuje sa výnimočne v dvoch zmenách okrem vyučovania v prvom ročníku.

Popoludňajšia výchovno-vzdelávacia činnosť sa končí najneskôr o 17.00 hod.

(3)

Počet vyučovacích hodín v jednotlivých ročníkoch a predmetoch ustanovujú učebné plány

školského vzdelávacieho programu.

(4)

Proces výchovy a vzdelávania v škole sa uskutočňuje podľa rozvrhu hodín. Rozvrh hodín

je zverejnený v každej triede príslušného ročníka, a kde to podmienky umožňujú, aj

na internetovej stránke školy.

(5)

Vyučovacia hodina trvá 45 minút; nemožno ju bezdôvodne predlžovať ani skracovať.

Poradie a dĺžky prestávok určí riaditeľ po prerokovaní v pedagogickej rade a rade

školy. Hlavná – veľká prestávka je 15-minútová až 30-minútová spravidla po druhej

vyučovacej hodine. Žiaci počas hlavnej prestávky, ak sú na to utvorené podmienky,

sa zdržiavajú mimo učebne v určených priestoroch. Obedňajšia prestávka pre žiakov

prvého ročníka a druhého ročníka sa začína najneskôr po piatej vyučovacej hodine a

pre žiakov tretieho ročníka až deviateho ročníka najneskôr po šiestej vyučovacej hodine

v rozsahu minimálne 30 minút.

(6)

Pri zmenovom vyučovaní možno skrátiť každú vyučovaciu hodinu popoludňajšej zmeny

na 40 minút, posledné hodiny dopoludňajšej zmeny iba v odôvodnených prípadoch podľa

miestnych podmienok.

(7)

V prvom ročníku sa vyučuje najviac trikrát v týždni v jednom slede päť vyučovacích

hodín, v druhom ročníku v jednom slede päť vyučovacích hodín, v treťom ročníku a vo

štvrtom ročníku v jednom slede najviac dvakrát v týždni šesť vyučovacích hodín, v

piatom ročníku až deviatom ročníku v jednom slede najviac šesť vyučovacích hodín.

Žiaci piateho ročníka a šiesteho ročníka môžu mať v jednom dni v týždni najviac sedem

vyučovacích hodín, žiaci siedmeho ročníka až deviateho ročníka môžu mať iba v jednom

dni v týždni najviac osem vyučovacích hodín.

(8)

Pri organizovaní vyučovania iným spôsobom, ako vo vyučovacích hodinách, súvisiacim

s výchovno-vzdelávacou činnosťou určí škola zariadenie a dĺžku prestávok podľa charakteru

činnosti s prihliadnutím na základné fyziologické, psychické a hygienické potreby

žiakov.

(9)

V triedach prvého ročníka až štvrtého ročníka vyučuje všetky predmety spravidla triedny

učiteľ. Ak je to potrebné na zabezpečenie výchovno-vzdelávacej činnosti školy, niektoré

predmety môžu okrem triedneho učiteľa vyučovať aj iní pedagogickí zamestnanci, ktorí

spĺňajú kvalifikačné predpoklady pre príslušný predmet. Podľa podmienok školy môžu

v triede nultého ročníka vyučovať viacerí pedagogickí zamestnanci.

§ 7

Organizácia výletov, exkurzií a výcvikov

(1)

Škola môže organizovať s informovaným súhlasom zákonného zástupcu žiaka lyžiarsky

výcvik alebo snoubordingový výcvik (ďalej len „lyžiarsky výcvik“), plavecký výcvik,

školské výlety, exkurzie a školy v prírode. V jednom informovanom súhlase môže zákonný

zástupca žiaka vyjadriť súhlas s uskutočnením viacerých aktivít. Pred uskutočnením

výletu, exkurzie a výcvikov zodpovedný učiteľ do dokumentácie podľa

§ 17 ods. 3 písm. c)

napíše záznam o organizácii a poučení o bezpečnosti a ochrane zdravia. Pre žiakov,

ktorí sa na uvedených aktivitách nezúčastnia, sa zabezpečí náhradné vyučovanie.

(2)

Pre žiakov prvého ročníka až štvrtého ročníka sa v školskom roku môže organizovať

jeden jednodňový výlet, pre žiakov piateho ročníka až deviateho ročníka dva jednodňové

výlety alebo jeden dvojdňový výlet. Žiakom piateho ročníka až deviateho ročníka možno

školský výlet predĺžiť o dva dni pracovného pokoja.

(3)

Plavecký výcvik sa organizuje v rozsahu piatich pracovných dní alebo 20 vyučovacích

hodín. Organizáciu plaveckého výcviku zabezpečuje riaditeľ alebo ním poverený pedagogický

zamestnanec. Poverenie pedagogického zamestnanca sa uvedie v dokumentácii podľa

§ 17 ods. 3 písm. c)

.

(4)

Plavecký výcvik sa uskutočňuje len vo vyhradenom priestore krytého bazéna alebo kúpaliska

do výšky vodnej hladiny 1,2 metra, pričom na jedného dospelého cvičiteľa pripadá skupina

s najvyšším počtom 10 žiakov.

(5)

Plavecký výcvik v škole vedie pedagogický zamestnanec, ktorý spĺňa kvalifikačné predpoklady

na vyučovací predmet telesná výchova. Odborný dozor a výcvik môže vykonávať aj iný

pedagogický zamestnanec s osvedčením o spôsobilosti viesť plavecký výcvik. Účastníci

plaveckého výcviku musia byť poistení proti úrazom.

(6)

Lyžiarsky výcvik sa koná formou sústredenej päťdňovej, maximálne sedemdňovej výchovno-vzdelávacej

činnosti v období mesiacov december až apríl. Organizáciu lyžiarskeho výcviku zabezpečuje

riaditeľ alebo ním poverený pedagogický zamestnanec v súlade s osobitným predpisom.

1a

)

Poverenie pedagogického zamestnanca sa uvedie v dokumentácii podľa

§ 17 ods. 3 písm. c)

.

(7)

Lyžiarsky výcvik vedie pedagogický zamestnanec, ktorý spĺňa kvalifikačné predpoklady

na vyučovací predmet telesná výchova, alebo iný pedagogický zamestnanec s osvedčením

o spôsobilosti viesť lyžiarsky výcvik. Jedno lyžiarske družstvo tvorí najviac 15 žiakov

a jedno snoubordingové družstvo tvorí najviac 10 žiakov. Účastníci lyžiarskeho výcviku

musia byť poistení proti úrazom.

(8)

Náklady spojené s plaveckým výcvikom, lyžiarskym výcvikom, výletom, exkurziou a jazykovým

pobytom v zahraničí hradí žiakovi jeho zákonný zástupca. Pedagogickému zamestnancovi

poskytuje náhrady pri pracovnej ceste zamestnávateľ podľa osobitného predpisu.

2

)

§ 8

Iné súčasti výchovno-vzdelávacej činnosti školy

(1)

Ak ide o akcie konané mimo adresy školy, nesmie na jedného pedagogického zamestnanca,

ktorý zaisťuje bezpečnosť a ochranu zdravia žiakov, pripadnúť viac ako 25 žiakov,

pri akciách do zahraničia najviac 15 žiakov.

(2)

Škola utvára podmienky na výchovu mimo vyučovania podľa potrieb, záujmov žiakov a

ekonomických podmienok školy; na ten účel sprístupňuje objekty a priestory ihrísk,

telocviční, plavární, školských klubov a učební. Výchova mimo vyučovania sa zameriava

na záujmovú, rekreačnú, športovú a spoločenskú činnosť žiakov, pričom sa dbá, aby

zaťaženie žiakov nedosiahlo stupeň poškodzujúci zdravie alebo obmedzujúci ich bezpečnosť.

(3)

Pred vyučovaním, počas vyučovania, počas prestávok, v školskej jedálni, po vyučovaní,

pri náhlej nevoľnosti alebo pri úraze, počas všetkých aktivít organizovaných školou

alebo školským zariadením vykonáva nad žiakmi dozor poverený pedagogický zamestnanec

podľa pracovného poriadku, ktorý vydáva riaditeľ; školský špeciálny pedagóg, odborný

zamestnanec alebo poučený zamestnanec, ktorý nie je pedagogickým zamestnancom, môže

vykonávať dozor, ak škola nedokáže zabezpečiť vykonávanie dozoru iným pedagogickým

zamestnancom. Schválený rozvrh dozorov zverejní riaditeľ v budove školy na viditeľnom

mieste.

§ 9

Rozvrh hodín

Riaditeľ určí po prerokovaní v pedagogickej rade rozvrh hodín. Prihliada pritom na

charakter dennej a týždennej fyziologickej výkonnosti žiakov, na pedagogické, hygienické

a pracovné požiadavky žiakov a pedagogických zamestnancov.

§ 10

Plnenie povinnej školskej dochádzky

(1)

Riaditeľ zabezpečí organizáciu a priebeh zápisu dieťaťa na plnenie povinnej školskej

dochádzky. Formy a obsah overenia školskej spôsobilosti určí riaditeľ po prerokovaní

v metodickom združení prvého stupňa a na základe odporúčaní zariadenia výchovného

poradenstva a prevencie.

(2)

Na základe písomnej žiadosti zákonného zástupcu žiaka alebo zástupcu zariadenia možno

do školy zapísať aj žiaka, ktorý je v zariadení sociálnoprávnej ochrany detí a sociálnej

kurately na základe rozhodnutia o nariadení ústavnej starostlivosti, predbežného opatrenia

o uložení výchovného opatrenia alebo rozhodnutia súdu o výchovnom opatrení.

4

)

(3)

Pri plnení povinnej školskej dochádzky žiaka, ktorý je vo výkone väzby alebo odsúdený

vo výkone trestu odňatia slobody, spolupracuje riaditeľ s riaditeľom ústavu na výkon

väzby alebo ústavu na výkon trestu odňatia slobody podľa

§ 31 ods. 2 zákona

.

(4)

Ak zákonný zástupca žiaka neprihlási školopovinné dieťa na plnenie povinnej školskej

dochádzky alebo nedbá o jeho riadnu dochádzku do školy a ak opatrenia školy boli bezvýsledné

alebo podľa poznatkov základnej školy je výchova a výživa žiaka ohrozená škodlivými

vplyvmi, najmä alkoholizmom a užívaním omamných látok zákonného zástupcu žiaka, oznámi

to riaditeľ zriaďovateľovi školy, ktorý urobí opatrenia podľa osobitného predpisu.

5

)

§ 11

Plnenie povinnej školskej dochádzky osobitným spôsobom

(1)

Žiak, ktorý bol oslobodený od vyučovania niektorého predmetu a jeho zdravotný stav

mu umožňuje účasť na výchove a vzdelávaní v škole, je prítomný na vyučovaní tohto

predmetu a zamestnáva sa úlohami, ktoré mu uloží príslušný pedagogický zamestnanec.

Ak je predmet zaradený na prvú vyučovaciu hodinu alebo na poslednú vyučovaciu hodinu,

žiak sa na jeho vyučovaní na základe informovaného súhlasu zákonného zástupcu žiaka

nemusí zúčastňovať. Žiak môže byť na základe odporúčania zariadenia výchovného poradenstva

a prevencie vzdelávaný pod vedením školského špeciálneho pedagóga.

(2)

Ak je žiakovi povolené individuálne vzdelávanie podľa

§ 24 ods. 2 písm. a) a b) zákona

, zákonný zástupca žiaka vytvorí pedagogickým zamestnancom, ktorí zabezpečujú individuálne

vzdelávanie žiaka, podmienky na túto činnosť.

(3)

Žiakovi, ktorému bolo povolené individuálne vzdelávanie podľa

§ 24 zákona

, škola na základe žiadosti zákonného zástupcu bezplatne poskytuje učebnice a učebné

texty pre jednotlivé predmety vzdelávacieho programu príslušného ročníka.

(4)

Deťom občanov Slovenskej republiky môže povoliť riaditeľ školy plniť povinnú školskú

dochádzku vzdelávaním podľa

§

25 zákona

. Na vysvedčení vydanom kmeňovou školou sa v doložke uvedie: „Žiak je na tomto vysvedčení

hodnotený z predmetov, z ktorých nebol klasifikovaný na vysvedčení vydanom v školskom

roku.... školou..... za....... ročník“.

(5)

Ak na žiadosť zákonného zástupcu žiaka povolí riaditeľ vzdelávanie podľa

§ 26 zákona

, tvorbu individuálneho učebného plánu koordinuje triedny učiteľ.

§ 12

Výchova a vzdelávanie žiakov s nadaním

(1)

V škole možno so súhlasom zriaďovateľa vytvoriť triedu na rozvíjanie nadania žiakov.

(2)

Podmienkou na zriadenie triedy s rozšíreným vyučovaním niektorých predmetov je odborne

kvalifikované personálne, technické a materiálne zabezpečenie výchovno-vzdelávacieho

procesu.

(3)

Do triedy s rozšíreným vyučovaním niektorých predmetov alebo skupín predmetov podľa

§ 103 a 104 zákona

, kde sa vyžaduje overenie špeciálnych vedomostí, zručností a nadania, zaraďuje riaditeľ

žiaka na základe výsledkov overenia jeho nadania a predpokladov.

(4)

Triedy s rozšíreným vyučovaním možno deliť na dve skupiny, ak je v nich viac ako

23 žiakov.

(5)

Žiaka, ktorý nepreukáže predpoklady na plnenie povinnej školskej dochádzky v triede

uvedenej v odseku 3, najmä ak má trvale neuspokojivý prospech, zdravotné dôvody alebo

výchovné problémy, preradí riaditeľ na konci klasifikačného obdobia po prerokovaní

v pedagogickej rade a po oznámení zákonnému zástupcovi žiaka do príslušnej triedy

školy, v ktorej má plniť povinnú školskú dochádzku. Ak o preradenie žiaka požiada

zákonný zástupca žiaka, riaditeľ preradí žiaka na konci klasifikačného obdobia. Ak

preradenie žiaka zo zdravotných dôvodov navrhne všeobecný lekár pre deti a dorast,

riaditeľ preradí žiaka aj počas klasifikačného obdobia a o preradení žiaka včas informuje

zákonného zástupcu žiaka.

§ 13

Výchova a vzdelávanie žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami

Ak sa v škole zriadi trieda pre žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami,

pri zaradení žiakov, určení počtu žiakov v triede a organizácii výchovno-vzdelávacej

činnosti sa postupuje podľa osobitného predpisu.

6

)

§ 14

Triedy, odborné učebne a ďalšie zariadenia školy

(1)

V škole sa výchova a vzdelávanie uskutočňuje v triedach a v odborných učebniach vybavených

podľa potrieb jednotlivých vyučovacích predmetov, najmä v laboratóriách, školských

dielňach, na školskom pozemku, v cvičnej kuchyni, telocvični a na školských ihriskách.

(2)

Triedou môže byť aj odborná učebňa. V triedach a odborných učebniach je verejne prístupný

schválený rozvrh hodín príslušnej triedy a aj rozvrh hodín využitia odbornej učebne.

(3)

Triedy jednotlivých ročníkov sa priebežne označujú rímskymi číslicami alebo arabskými

číslicami. Triedy toho istého ročníka sa rozlišujú priradením veľkého písmena k číslici.

V triednych výkazoch, katalógových listoch, v triednych knihách a na vysvedčeniach

sa jednotlivé ročníky označujú slovami.

(4)

Výmeru podlahovej plochy a vzdušného priestoru učební, odborných pracovní a ostatných

priestorov škôl a ich vybavenie, umelé i prirodzené osvetlenie a teplotu vo všetkých

priestoroch školskej budovy, nábytok v učebniach a odborných učebniach určujú osobitné

predpisy.

7

)

(5)

Školské miestnosti a ďalšie zariadenia školy môže riaditeľ po dohode so zriaďovateľom

prenajímať na základe dohody aj právnickým osobám a fyzickým osobám. Tento prenájom

nesmie narúšať výchovno-vzdelávací proces a mimoškolské aktivity žiakov školy, musia

sa dodržiavať bezpečnostné a hygienické predpisy a pokyny riaditeľa.

§ 15

Rozdelenie tried na skupiny a zriaďovanie skupín

(1)

Počet skupín a počet žiakov v skupine sa určí spravidla podľa priestorových, personálnych

a finančných podmienok školy, podľa charakteru činnosti žiakov, podľa náročnosti predmetu

s ohľadom na požiadavky ochrany zdravia a bezpečnosti práce.

(2)

Na vyučovanie predmetu náboženská výchova alebo etická výchova možno spájať žiakov

rôznych tried toho istého ročníka a vytvárať skupiny s najvyšším počtom žiakov 20.

Ak počet žiakov v skupine klesne pod 12 žiakov, možno do skupín spájať aj žiakov rozličných

ročníkov. Ak si žiak vyberie predmet, navštevuje ho bez zmeny počas celého školského

roka.

(3)

Na vyučovanie predmetu cudzí jazyk možno spájať žiakov rôznych tried toho istého

ročníka a vytvárať skupiny s najvyšším počtom žiakov 17.

(4)

Na vyučovanie predmetov informatika a informatická výchova možno triedu rozdeliť

na skupiny, ktoré sa napĺňajú do počtu najviac 17 žiakov.

(5)

Telesná výchova sa v prvom ročníku až štvrtom ročníku vyučuje pre chlapcov a dievčatá

spoločne. Triedy na druhom stupni školy sa delia alebo spájajú na skupiny chlapcov

a skupiny dievčat toho istého ročníka. Najvyšší počet žiakov v skupine je 25. Ak počet

žiakov v skupine klesne pod 12 žiakov, možno do skupín spájať aj žiakov rozličných

ročníkov.

(6)

Na vyučovanie predmetov svet práce a technika možno spájať žiakov rôznych tried toho

istého ročníka a vytvárať skupiny s najvyšším počtom žiakov 17.

§ 16

Zdravotná telesná výchova

(1)

Zdravotná telesná výchova je špecifický druh povinnej telesnej výchovy pre žiakov

so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami, u ktorých sa prejavuje určitá zdravotná

porucha trvalého alebo prechodného charakteru. Do tejto skupiny sa zaraďujú žiaci

na základe odporúčania všeobecného lekára pre deti a dorast a po informovanom súhlase

zákonného zástupcu žiaka.

(2)

Skupinu zdravotnej telesnej výchovy zriadi riaditeľ po prerokovaní v pedagogickej

rade pri najnižšom počte 10 žiakov; najvyšší počet žiakov v skupine je 12 žiakov.

Ak počet žiakov klesne pod 8 žiakov, skupina sa zruší. Zostávajúci žiaci sa prerozdelia

do ďalších skupín. Ak takéto skupiny na škole nie sú, žiaci sa čiastočne alebo úplne

oslobodia od vyučovania telesnej výchovy a cvičia cvičenia, ktoré im umožní ich zdravotný

stav na základe odporúčania všeobecného lekára pre deti a dorast. Pri čiastočnom oslobodení

odporúčanom všeobecným lekárom pre deti a dorast sa žiak hodnotí s prihliadnutím na

jeho zdravotný stav.

§ 17

Dokumentácia školy

(1)

Dokumentáciu školy tvorí pedagogická dokumentácia a ďalšia dokumentácia podľa

§ 11 zákona

súvisiaca s organizáciou a riadením školy.

(2)

Pedagogická dokumentácia sa vypĺňa trvalým spôsobom. Údaje sa nemenia vyškrabávaním,

gumovaním alebo vymazávaním chemickými prostriedkami. Na vysvedčeniach nemožno robiť

opravy. V ostatnej dokumentácii sa opravy robia prečiarknutím chybného údaja s dátumom

opravy a podpisom osoby, ktorá opravu urobila.

(3)

Dokumentáciu súvisiacu s riadením školy tvoria

a)

zápisnica z rokovania pedagogickej rady a ak sú zriadené predmetové komisie a metodické

združenia, aj zápisnica z ich rokovania,

b)

dokumentácia o záujmovej činnosti školy,

c)

dokumentácia spojená s organizovaním výletov, exkurzií, plaveckých výcvikov, lyžiarskych

výcvikov, školy v prírode a ďalších aktivít okrem informovaného súhlasu podľa

§ 7

,

d)

zápisnice o inšpekciách a iných kontrolách,

e)

evidencia pracovného času zamestnancov školy,

f)

pracovný poriadok,

g)

evidencia školských úrazov žiakov,

h)

registratúrny poriadok,

i)

kolektívna zmluva, ak u zamestnávateľa pôsobí odborová organizácia.

§ 18

Hodnotenie a klasifikácia žiaka

(1)

Hodnotenie a klasifikácia žiaka sa uskutočňuje ako priebežné hodnotenie a celkové

hodnotenie.

(2)

Priebežné hodnotenie sa uskutočňuje na vyučovacích hodinách z jednotlivých predmetov.

(3)

Celkové hodnotenie žiaka sa uskutočňuje na konci prvého polroka a druhého polroka,

vyjadruje výsledky klasifikácie a slovného hodnotenia z jednotlivých vyučovacích predmetov.

(4)

Stupne celkového hodnotenia sa uvádzajú na vysvedčení.

(5)

Úspešným absolvovaním posledného ročníka vzdelávacieho programu odboru vzdelávania

pre prvý stupeň školy žiak získa primárne vzdelanie. Na vysvedčení v štvrtom ročníku

sa do doložky uvedie: „Žiak získal primárne vzdelanie“.

(6)

Úspešným absolvovaním posledného ročníka ucelenej časti vzdelávacieho programu odboru

vzdelávania pre druhý stupeň školy získa žiak nižšie stredné vzdelanie poskytované

základnou školou. Na vysvedčení sa do doložky uvedie: „Žiak získal nižšie stredné

vzdelanie“.

(7)

Ak žiak ukončí plnenie povinnej školskej dochádzky v nižšom ročníku ako deviatom

ročníku, na vysvedčení z príslušného ročníka sa mu do doložky uvedie: „Žiak získal

primárne vzdelanie“.

(8)

Žiak s intelektovým nadaním môže skončiť základnú školu skôr ako za deväť rokov.

Na vysvedčení sa do doložky uvedie: „Žiak získal nižšie stredné vzdelanie“.

(9)

Žiakovi, ktorý ukončil vzdelávanie v základnej škole, sa na vysvedčení uvedie, koľko

rokov povinnej školskej dochádzky splnil.

(10)

Žiakovi, ktorý je v niektorom vyučovacom predmete podľa školského vzdelávacieho programu

neklasifikovaný, sa na vysvedčení a v katalógovom liste uvádza namiesto klasifikačného

stupňa slovo

a)

absolvoval, ak sa žiak aktívne zúčastňoval na vyučovacom procese daného predmetu

alebo ak bol žiak prítomný na vyučovacej hodine, aj keď zo závažných objektívnych

dôvodov nepracoval,

b)

neabsolvoval, ak žiak zo závažných dôvodov nemohol vykonávať požadované intelektuálne

a motorické činnosti, a preto sa na vyučovacom predmete ospravedlnene nezúčastňoval;

ak žiak na vyučovacej hodine nepracoval, nevie uplatniť svoje vedomosti a zručnosti

ani na podnet učiteľa, celkové hodnotenie takého žiaka je neprospel.

(11)

Celkové hodnotenie a klasifikácia žiaka sa prerokuje a odsúhlasí v pedagogickej rade

školy.

(12)

Na informovanie zákonného zástupcu žiaka o priebežných výsledkoch žiaka sa používa

žiacka knižka alebo iný informačný prostriedok, ako je elektronická žiacka knižka

a iné.

§ 19

Vzdelávanie na získanie stupňa vzdelania

(1)

Škola môže pre osoby, ktoré nezískali nižšie stredné vzdelanie, organizovať vzdelávanie

podľa

§ 30 ods. 5 zákona

na získanie tohto stupňa vzdelania v dennej forme štúdia alebo externej forme štúdia.

Dĺžku kurzu určí riaditeľ na základe zistenej úrovne získaného vzdelania osoby, najviac

však v dĺžke jedného školského roka.

(2)

Ak osoba v kurze na získanie stupňa vzdelania poskytovaného základnou školou bola

pri skúškach na záver tohto kurzu klasifikovaná stupňom „nedostatočný“, umožní jej

riaditeľ vykonať opravnú skúšku. Ak bola osoba klasifikovaná stupňom „nedostatočný“

najviac z dvoch predmetov, môže opravné skúšky vykonať do dvoch mesiacov.

§ 20

Pravidlá správania žiaka

(1)

Žiak sa musí v škole správať slušne, dbať na pokyny pedagogických zamestnancov, podľa

svojich schopností sa svedomite pripravovať na vyučovanie a dodržiavať školský poriadok.

Žiak sa musí správať slušne aj mimo vyučovania, a to aj počas voľných dní a prázdnin

tak, aby neporušoval zásady spolunažívania a spoločenské normy správania.

(2)

Žiak musí chodiť do školy pravidelne a včas podľa rozvrhu hodín a zúčastňovať sa

na činnostiach, ktoré škola organizuje. Účasť na vyučovaní voliteľných predmetov a

záujmovej činnosti je pre prihláseného žiaka povinná.

(3)

Žiak musí byť v škole vhodne, čisto a bez výstredností oblečený a upravený.

(4)

Žiak musí chrániť učebnice a školské potreby, udržiavať v poriadku a v čistote svoje

miesto, triedu a ostatné školské priestory, chrániť majetok pred poškodením; nosiť

do školy učebnice a školské potreby podľa rozvrhu hodín a pokynov pedagogických zamestnancov.

(5)

Pred skončením vyučovania žiak nesmie bez dovolenia vychádzať zo školskej budovy;

zdržiavať sa v školských priestoroch v čase mimo vyučovania môže žiak len za podmienok

určených školským poriadkom.

(6)

Žiak musí chrániť svoje zdravie a zdravie spolužiakov; žiak nevykonáva činnosti,

ktoré sú zdraviu škodlivé, najmä fajčenie, pitie alkoholických nápojov, požívanie

zdraviu škodlivých látok.

(7)

Počas vyučovania žiak nesmie používať mobilný telefón. Použiť ho môže iba v odôvodnených

prípadoch so súhlasom vyučujúceho, triedneho učiteľa alebo riaditeľa, alebo jeho povereného

zástupcu.

(8)

Žiak nesmie nosiť do školy predmety ohrozujúce vlastné zdravie a zdravie spolužiakov

a pedagogických zamestnancov.

§ 21

Pochvaly a iné ocenenia

(1)

Pochvaly a iné ocenenia sa udeľujú za mimoriadny prejav aktivity a iniciatívy, za

záslužný alebo statočný čin podľa

§ 58 zákona

.

(2)

Návrh na udelenie pochvaly alebo iného ocenenia sa prerokuje v pedagogickej rade.

(3)

Ústnu alebo písomnú pochvalu udeľuje žiakovi pred kolektívom triedy alebo školy triedny

učiteľ, riaditeľ, môže aj zástupca zriaďovateľa školy alebo zástupca právnickej osoby.

(4)

V osobitne odôvodnených prípadoch, najmä za statočný čin, ktorým bol zachránený ľudský

život alebo majetok značnej materiálnej hodnoty, môže udeliť žiakovi pochvalu alebo

iné ocenenie aj orgán verejnej správy, minister školstva alebo prezident republiky.

(5)

Pochvaly a iné ocenenia sa zaznamenávajú do triedneho výkazu alebo katalógového listu

žiaka.

§ 22

Opatrenia vo výchove

(1)

Opatrenie na posilnenie disciplíny žiaka sa ukladá po objektívnom prešetrení za závažné

alebo opakované previnenie proti školskému poriadku školy. Toto opatrenie predchádza

spravidla zníženiu stupňa zo správania.

(2)

Podľa závažnosti previnenia sa ukladá niektoré z opatrení, najmä napomenutie od triedneho

učiteľa, pokarhanie od triedneho učiteľa, pokarhanie od riaditeľa.

(3)

Pokarhanie od triedneho učiteľa udeľuje triedny učiteľ so súhlasom riaditeľa po prerokovaní

v pedagogickej rade. Riaditeľ udeľuje pokarhanie od riaditeľa školy po prerokovaní

v pedagogickej rade.

(4)

O udelení výchovného opatrenia informuje riaditeľ preukázateľným spôsobom zákonného

zástupcu žiaka. Výchovné opatrenie sa zaznamenáva žiakovi do triedneho výkazu alebo

katalógového listu žiaka.

(5)

Udelenie zníženého stupňa zo správania podľa

§ 55 ods. 6 písm. c) a d) zákona

sa odôvodní v triednom výkaze alebo katalógovom liste žiaka.

(6)

Ak sa použije ochranné opatrenie podľa

§ 58 zákona

, riaditeľ bezodkladne privolá zákonného zástupcu žiaka, ktorý za žiaka preberá zodpovednosť.

§ 23

Účinnosť

Táto vyhláška nadobúda účinnosť 1. septembra 2008.