CRITERII din 28 februarie 2005

1 Articles / Provisions · Romania

Open official source Machine-readable Markdown (.md)

Statutory Text (1 Articles)

CRITERII din 28 februarie 2005 · AGENTIA NAŢIONALĂ A FUNCŢIONARILOR PUBLICI · MONITORUL OFICIAL nr. 342 din 22 aprilie 2005

Text integral — CRITERII din 28 februarie 2005 Open official source

de evaluare a posturilor

*Font 7*

GRILĂ DE EVALUARE A POSTULUI DENUMIREA POSTULUI

──────────────────────────────────────────────────────────────────────────────

┌──────────────────────┬────────────────────┬───────────────────────┐

│ NIVEL I │ NIVEL II │ NIVEL III │

┌─────────┼──────────────────────┼────────────────────┼───────────────────────┤

│Cunoştin-│ NIVEL PRACTIC │ NIVEL TEORETIC │NIVEL AL SFEREI GLOBALE│

│ţele ne- ├───────┬───────┬──────┼──────┬──────┬──────┼───────┬───────┬───────┤

│cesare şi│ [] │ [] │ [] │ [] │ [] │ [] │ [] │ [] │ [] │

│folosirea├───────┼───────┼──────┼──────┼──────┼──────┼───────┼───────┼───────┤

│lor │ 1 │ 2 │ 3 │ 4 │ 5 │ 6 │ 7 │ 8 │ 9 │

├─────────┼───────┴───────┴──────┼──────┴──────┴──────┼───────┴───────┴───────┤

│ │ EXECUŢIE │ CONDUCERE │ ORGANIZARE │

│Manage- ├───────┬───────┬──────┼──────┬──────┬──────┼───────┬───────┬───────┤

│ment │ [] │ [] │ [] │ [] │ [] │ [] │ [] │ [] │ [] │

│ ├───────┼───────┼──────┼──────┼──────┼──────┼───────┼───────┼───────┤

│ │ 1 │ 2 │ 3 │ 4 │ 5 │ 6 │ 7 │ 8 │ 9 │

│ │ INFORMARE │ MOTIVARE │ INFLUENŢĂ │

│Inter- ├───────┬───────┬──────┼──────┬──────┬──────┼───────┬───────┬───────┤

│relaţi- │ [] │ [] │ [] │ [] │ [] │ [] │ [] │ [] │ [] │

│onări ├───────┼───────┼──────┼──────┼──────┼──────┼───────┼───────┼───────┤

│ │ 1 │ 2 │ 3 │ 4 │ 5 │ 6 │ 7 │ 8 │ 9 │

│ │ PUNERE IN APLICARE │ INTERPRETARE │ ELABORARE │

│Mediul ├───────┬───────┬──────┼──────┬──────┬──────┼───────┬───────┬───────┤

│analitic │ [] │ [] │ [] │ [] │ [] │ [] │ [] │ [] │ [] │

│ │ 1 │ 2 │ 3 │ 4 │ 5 │ 6 │ 7 │ 8 │ 9 │

│ │ CONFORMARE │ ALEGERE/ OPŢIUNE │ OPTIMIZARE/ DECIZIE │

│decizi- │ [] │ [] │ [] │ [] │ [] │ [] │ [] │ [] │ [] │

│onal ├───────┼───────┼──────┼──────┼──────┼──────┼───────┼───────┼───────┤

│ │ 1 │ 2 │ 3 │ 4 │ 5 │ 6 │ 7 │ 8 │ 9 │

│Sfera │ OPERARE │ TACTICĂ │ STRATEGIE │

│respon- ├───────┬───────┬──────┼──────┬──────┬──────┼───────┬───────┬───────┤

│sabili- │ [] │ [] │ [] │ [] │ [] │ [] │ [] │ [] │ [] │

│tăţii ├───────┼───────┼──────┼──────┼──────┼──────┼───────┼───────┼───────┤

│ │ 1 │ 2 │ 3 │ 4 │ 5 │ 6 │ 7 │ 8 │ 9 │

└─────────┴───────┴───────┴──────┴──────┴──────┴──────┴───────┴───────┴───────┘

┌────────────┐

Total: │ │

│ │

└────────────┘

*Font 7*

┌──────────────────────┬─────────────┬──────────────┬─────────────┬───────────┬────────────┬───────────┬───────────┬──────────┬─────────┐

│ CUNOŞTINŢELE │ 1 │ 2 │ 3 │ 4 │ 5 │ 6 │ 7 │ 8 │ 9 │

│ NECESARE ŞI ├─────────────┴──────────────┴─────────────┼───────────┴────────────┴───────────┼───────────┴──────────┴─────────┤

│ FOLOSIREA LOR │ NIVEL PRACTIC │ NIVEL TEORETIC │ NIVELUL SFEREI GLOBALE │

├──────────────────────┼──────────────────────────────────────────┼────────────────────────────────────┼────────────────────────────────┤

│Criteriu vizează: │ │ │ │

│ │ │ │ │

│- Nivelul studiilor │Nivelul cunoştinţelor necesare se bazează │Nivelul cunoştinţelor necesare se │Nivelul cunoştinţelor necesare │

│necesare ocupării │în principal pe: │bazează atât pe deţinerea şi aplica-│înglobează toate aspectele nive-│

│postului; │- abilităţi practice specifice activităţi-│rea de concepte teoretice, cât şi pe│lelor anterioare, exercitate la │

│- Experienţa practică │lor de execuţie şi operaţionale, acumulate│experienţa practică în unul sau în │nivelul autorităţii sau institu-│

│necesară în vederea │pe baza unei experienţe substanţiale în │mai multe domenii de activitate în │ţiei publice. Este necesară buna│

│înţelegerii atribuţii-│domeniu; │cadrul autorităţii sau instituţiei │cunoaştere a administraţiei pu- │

│lor postului raportate│şi/sau │publice. Sunt necesare cunoştinţe │blice, precum şi o capacitate │

│la activitatea autori-│- aplicarea concretă şi de fapt a concep- │în domenii conexe de activitate. De │dezvoltată de înţelegere şi în- │

│- Capacitatea de a │telor teoretice însuşite, corelate cu o │asemenea, sunt necesare şi cunoştin-│suşire a complexităţii şi diver-│

│acumula şi de a-şi îm-│anumită experienţă practică. │ţe de management. │sităţii rolurilor instituţiilor │

│bunătăţi cunoştinţele;│ │ │şi a practicilor administrative.│

│- Capacitatea de a │ │ │ │

│folosi echipamentul │ │ │ │

│specific activităţilor│ │ │ │

└──────────────────────┴──────────────────────────────────────────┴────────────────────────────────────┴────────────────────────────────┘

│ │ 1 │ 2 │ 3 │ 4 │ 5 │ 6 │ 7 │ 8 │ 9 │

│ MANAGEMENT ├─────────────┴──────────────┴─────────────┼───────────┴────────────┴───────────┼───────────┴──────────┴─────────┤

│ │ EXECUŢIE │ CONDUCERE │ ORGANIZARE │

│ │ │ │ │

│Managementul se referă│ Managementul constă în general urmărirea │Managementul constă în activităţi de│Managementul se referă la capa- │

│la planificarea, orga-│realizării activităţilor specifice unui │planificare, organizare şi control │citatea de a anticipa modul de │

│nizarea şi controlul │post dintr-un anumit domeniu de activitate│în cadrul unor domenii de activitate│desfăşurare a activităţilor, │

│activităţilor speci- │prin respectarea unor instrucţiuni clare, │mai înguste sau largi. Implică su- │precum şi la capacitatea de a │

│fice postului. Pot │sub control şi strictă supervizare conform│pervizarea de echipe mici sau mai │planifica, organiza şi controla │

│exista variaţii de la │ierarhiei instituţionalizate. │mari. În unele situaţii este nece- │activităţi programate pe termen │

│o activitate pur de │Cele mai multe activităţi au la bază o │sară coordonarea activităţilor │mediu sau lung. │

│execuţie, la supervi- │planificare zilnică sau pe termen scurt. │desfăşurate în domenii conexe. │De asemenea, implică superviza- │

│zarea activităţii unor│ │Activităţile au la bază o planifi- │rea şi coordonarea unor domenii │

│echipe mai mici sau │ │care pe termen scurt sau mediu. │distincte. │

│mai mari şi, în cele │ │ │ │

│din urmă, coordonarea │ │ │ │

│unor sfere de activi- │ │ │ │

│tăţi complexe. │ │ │ │

│ │ 1 │ 2 │ 3 │ 4 │ 5 │ 6 │ 7 │ 8 │ 9 │

│ INTER-RELAŢIONĂRI ├─────────────┴──────────────┴─────────────┼───────────┴────────────┴───────────┼───────────┴──────────┴─────────┤

│ │ INFORMARE │ MOTIVARE │ INFLUENŢĂ │

│ │ │ │ │

│Criteriul se referă │ │ │ │

│la: │Relaţiile cu subordonaţii ierarhici, │În plus faţă de cerinţele corespun- │Multitudinea şi diversitatea │

│- tipul relaţiilor şi │colegii şi cu persoanele din interiorul │zătoare nivelului anterior, este │relaţiilor calitatea acestora în│

│contactelor stabilite │sau exteriorul autorităţii sau instituţiei│necesară în mod obligatoriu dovedi- │ceea ce priveşte conţinutul şi │

│cu diverşi "parteneri"│publice se întemeiază pe respect reciproc │rea unei capacităţi de convingere a │resursele de convingere impli- │

│din interiorul sau ex-│şi politeţe. La baza relaţiilor se află │personalului sau echipelor subordo- │şi, în cele din urmă, tipul de │

│teriorul autorităţii │comportamente specifice ce au ca scop │nate, astfel încât opinia şi compor-│situaţii ce necesită negociere │

│sau instituţiei pu- │obţinerea unui mediu de lucru eficient şi │tamentul acestora să poată fi modi- │şi motivare a echipei de lucru, │

│blice (subordonaţi ie-│armonios. Eforturile de a convinge şi/sau │ficate pe bază de argumente. │implică un nivel ridicat de ap- │

│rarhici, colegi, supe-│de a obţine acordul/cooperarea persoanelor│ │titudini pentru inter-relaţio- │

│riori ierarhici) în │sunt sprijinite prin argumente raţionale, │ │narea socială. │

│vederea obţinerii re- │care nu sunt puse sub semnul întrebării │ │ │

│zultatelor dorite ca │sau care nu pot fi combătute. │ │ │

│urmare a desfăşurării │ │ │ │

│activităţii specifice │ │ │ │

│postului respectiv. │ │ │ │

│- scopul inter-relaţi-│ │ │ │

│onărilor (furnizarea │ │ │ │

│sau colectarea de în- │ │ │ │

│formaţii, consiliere, │ │ │ │

│negociere etc) │ │ │ │

│- capacitatea de a │ │ │ │

│utiliza metode de │ │ │ │

│comunicare adecvate │ │ │ │

│(verbale, scrise). │ │ │ │

│ │ 1 │ 2 │ 3 │ 4 │ 5 │ 6 │ 7 │ 8 │ 9 │

│ MEDIUL ANALITIC ├─────────────┴──────────────┴─────────────┼───────────┴────────────┴───────────┼───────────┴──────────┴─────────┤

│ │ PUNERE ÎN APLICARE │ INTERPRETARE │ ELABORARE │

│ │ │ │ │

│ │Diversitatea situaţiilor │Diversitatea situaţiilor │Diversitatea situaţiilor │

│Criteriul se referă la│Situaţii relativ simple, presupunând │Situaţii variate, complexe în conţi-│Situaţii foarte variate. Dato- │

│varietatea, diversita-│acţiuni ce sunt deja bine definite şi │nut şi presupunând de cele mai multe│rită diversităţii problemelor, │

│tea şi complexitatea │care se bazează pe situaţii precedente │ori o cercetare prealabilă. │rezolvarea lor presupune coor- │

│problemelor întâlnite │similare. │ │donarea unor activităţi sau │

│în realizarea activi- │ │ │procese de multe ori divergente,│

│tăţilor specifice pos-│ │Complexitatea problemelor │precum şi o bună capacitate de │

│tului şi vizează: │Complexitatea problemelor │Activitatea corespunzătoare postului│previzionare. │

│- simplitatea sau plu-│Problemele întâlnite sunt în general │presupune cunoaşterea unor practici │ │

│rivalenţa deciziilor │simple. Rezolvarea este reglementată │şi proceduri definite într-un con- │Complexitatea problemelor │

│care trebuie luate de │prin instrucţiuni stricte în care se │text mai larg. Este necesară capa- │Activitatea corespunzătoare pos-│

│titularul postului; │specifică clar şi detaliat proceduri ce │citatea de a identifica, analiza şi │tului presupune capacitatea de a│

│- capacitatea de ana- │trebuie urmate şi respectate. │interpreta problemele pe baza unor │identifica,analiza şi interpreta│

│liză şi de optimizare │ │proceduri extinse şi mai puţin │aspecte complexe în procesul de │

│necesare pentru adop- │ │detaliate. │elaborare a unor politici spe- │

│tarea soluţiilor; │ │ │cifice sau globale. │

│- schiţarea sau conce-│Soluţionarea problemelor │Soluţionarea problemelor │ │

│perea unor răspunsuri │Soluţiile sunt formulate în mod explicit, │Soluţiile bine definite sunt obiec- │Soluţionarea problemelor │

│mai mult sau mai puţin│cu posibilităţi reduse de opţiune. │tul, în cele mai multe cazuri, a │Soluţionarea problemelor presu- │

│originale. │ │unor decizii optime şi bine gândite │pune abordarea lor în mod crea- │

│ │ │ │tor, coerent şi logic. │

│ │ │ │Soluţionarea problemelor se │

│ │ │ │bazează pe abordări interpreta- │

│ │ │ │tive şi pe capacitatea de a │

│ │ │ │implementa în mod original, dacă│

│ │ │ │este cazul, soluţiile identi- │

│ │ │ │ficate. │

│ │ 1 │ 2 │ 3 │ 4 │ 5 │ 6 │ 7 │ 8 │ 9 │

│ MEDIUL DECIZIONAL ├─────────────┴──────────────┴─────────────┼───────────┴────────────┴───────────┼───────────┴──────────┴─────────┤

│ │ CONFORMARE │ ALEGERE/ OPŢIUNE │ OPTIMIZARE/ DECIZIE │

│ │ │ │ │

│Criteriul înglobează │Cadrul funcţional │Cadrul funcţional │Cadrul funcţional │

│corespunzător postului│Iniţiativele personale şi luarea decizi- │Iniţiativele personale şi luarea de-│Luarea deciziilor şi exprimarea │

│cadrul funcţional în │ilor sunt strict definite prin proceduri │ciziilor sunt definite prin proce- │autorităţii vizează sectoare │

│ceea ce priveşte capa-│şi instrucţiuni detaliate. Autoritatea │duri şi instrucţiuni mai largi şi │largi de activitate, bazându-se │

│citatea/ dreptul de a │decizională este situată la nivelul │mai flexibile. La acest nivel sunt │pe politici şi obiective ante- │

│iniţia acţiuni şi de a│managerial răspunzător de activitatea │solicitate şi permise alegeri şi │rior definitive. La acest nivel │

│lua decizii structura │departamentului în care se află postul. │opţiuni. │se permite/ încurajează expri- │

│ierarhică şi controlul│ │Structura ierarhică şi organizarea │marea de iniţiative personale. │

│asupra funcţiei. │Controlul │instituţiei constituie reperele │ │

│Sunt avute în vedere │Controlul asupra postului este permanent │ │Controlul │

│politicile, strategi- │şi sistematic. │Controlul │Controlul asupra postului se │

│ile, regulamentele, │ │Controlul se face periodic, în mod │exercită pe termen mediu-lung, │

│procedurile şi în- │ │flexibil, pe întreaga durată a des- │conferindu-i titularului o │

│strucţiunile asumate │ │făşurării activităţii: În destule │autonomie relativ largă. │

│în mod oficial de │ │situaţii controlul se face │ │

│către autoritatea sau │ │a posteriori. │ │

│instituţia publică │ │ │ │

│respectivă. │ │ │ │

│ SFERA │ 1 │ 2 │ 3 │ 4 │ 5 │ 6 │ 7 │ 8 │ 9 │

│ RESPONSABILITĂŢII ├─────────────┴──────────────┴─────────────┼───────────┴────────────┴───────────┼───────────┴──────────┴─────────┤

│ │ OPERARE │ TACTICĂ │ STRATEGIE │

│ │ │ │ │

│Criteriul se referă │ │ │ │

│la: │Responsabilitatea vizează în principal │Responsabilitatea aferentă postului │Responsabilitatea este stabilită│

│- impactul acţiunilor │îndeplinirea sarcinilor şi a atribuţiilor │se bazează pe corelarea activităţi- │pe termen mediu/lung în baza unor

│şi deciziilor titula- │specifice postului şi în foarte mică │lor titularului postului cu reali- │decizii politice (de ex: la nivel

│rului postului asupra │măsură realizarea obiectivelor şi atri- │zarea obiectivelor pe termen scurt/ │guvernamental). │

│autorităţii sau insti-│buţiilor autorităţii sau instituţiei │mediu ale autorităţii sau institu- │Este o responsabilitate largă, │

│tuţiei publice; │publice. │ţiei publice. │privind modalităţi şi mijloace │

│- efectele în timp ale│Responsabilitatea poate fi transpusă în │ │relativ complexe din punct de │

│acţiunilor titularului│termeni de: │Impactul acţiunilor se reflectă │vedere financiar, tehnic, uman │

│postului(termen scurt,│- calitatea serviciului, │asupra unui domeniu specific de │etc.) │

│mediu sau lung); │- respectarea termenelor limită, │activitate (direcţie, serviciu, │ │

│- modalităţile şi │- satisfacerea cerinţelor beneficiarilor │birou). │Impactul acţiunilor se reflectă │

│natura mijloacelor │(interni şi/sau externi), │ │asupra unor domenii largi din │

│specifice postului │Modalităţile şi mijloacele specifice │ │cadrul administraţiei publice. │

│(materiale, economice,│folosite sunt, în general, administrate │ │ │

│umane, financiare) │zilnic pe baza unei ierarhii directe. │ │ │

│pentru obţinerea re- │ │ │ │

│zultatelor scontate. │Impactul acţiunilor se reflectă pe │ │ │

│ │termen scurt asupra propriei activităţi. │ │ │

------

CRITERII din 28 februarie 2005

Statutory Text (1 Articles)

Need to analyze how this provision applies to your matter?