REGULAMENT din 11 mai 2011

Prezentul regulament reglementează evaluarea performanţelor profesionale individuale, promovarea şi avansarea personalului contractual din aparatul propriu al Ministerului Agriculturii şi Dezvoltării Rurale, precum şi din cadrul unităţilor care funcţionează în subordinea sau sub autoritatea acestuia.

-------

la regulament

-------------

CRITERII GENERALE

de evaluare a personalului contractual

I. Criterii generale de evaluare a performanţelor profesionale ale personalului contractual care ocupă funcţii de execuţie

Nr. crt. Criteriul de evaluare Definirea criteriului pentru personalul cu studii superioare de lungă durată (S) Definirea criteriului pentru personalul cu studii superioare de scurtă durată (SSG) Definirea criteriului pentru personalul cu studii postliceale (PL), liceale (M) şi gimnaziale/alte studii

0 1 2 3 4

1. Capacitatea de implementare Capacitatea de a pune eficient în practică soluţiile proprii şi pe cele dispuse pentru desfăşurarea în mod corespunzător a activi- tăţilor, în scopul realizării obiectivelor Capacitatea de a pune eficient în practică soluţiile proprii şi pe cele dispuse pentru desfăşurarea în mod corespunzător a acti- vităţilor, în scopul realizării obiectivelor Capacitatea de a pune eficient în practică soluţiile proprii şi pe cele dispuse pentru desfăşurarea în mod corespunzător a activităţilor, în scopul realizării obiectivelor

2. Capacitatea de a rezolva efi- cient proble- mele Capacitatea de a depăşi obstacolele sau difi- cultăţile intervenite în activitatea curentă, prin identificarea soluţiilor adecvate de rezolvare şi asumarea riscurilor identificate Capacitatea de a depăşi obstacolele sau difi- cultăţile intervenite în activitatea curentă, prin identificarea so- luţiilor adecvate de rezolvare şi asumarea riscurilor identificate Capacitatea de a de- păşi obstacolele sau dificultăţile inter- venite în activitatea curentă, prin identi- ficarea soluţiilor adecvate de rezolvare

3. Capacitatea de asumare a res- ponsabilită- ţilor Capacitatea de a desfă- şura în mod curent, la solicitarea superiori- lor ierarhici, activi- tăţi care depăşesc cadrul de responsabi- litate definit conform fişei postului; capa- citatea de a accepta erorile sau, după caz, deficienţele propriei activităţi şi de a răspunde pentru acestea Capacitatea de a des- făşura în mod curent, la solicitarea superio- rilor ierarhici, acti- vităţi care depăşesc cadrul de responsabi- litate definit conform fişei postului; capa- citatea de a accepta erorile sau, după caz, deficienţele propriei activităţi şi de a a răspunde pentru acestea Capacitatea de a accepta erorile sau, după caz, deficien- ţele propriei acti- vităţi şi de a răspunde pentru acestea

4. Capacitatea de autoperfecţio- nare şi de va- lorificare a experienţei dobândite Capacitatea de creştere permanentă a performan- ţelor profesionale, de îmbunătăţire a rezultatelor activită- ţii curente prin punerea în practică a cunoştinţelor şi abi- lităţilor dobândite Capacitatea de creştere permanentă a performan- ţelor profesionale, de îmbunătăţire a re- zultatelor activităţii curente prin punerea în practică a cunoştin- ţelor şi abilităţi- lor dobândite Capacitatea de îmbu- nătăţire a rezultă- telor activităţii curente, prin pune- rea în practică a cunoştinţelor şi abilităţilor dobân- dite

5. Creativitate şi spirit de iniţiativă Atitudine activă în so- luţionarea problemelor şi realizarea obiecti- velor prin identifica- rea unor alternative eficiente de rezolvare a acestor probleme; atitudine pozitivă faţă de idei noi Atitudine activă în soluţionarea probleme- lor şi realizarea obiectivelor prin identificarea unor alternative eficiente de rezolvare a acestor probleme; atitudine pozitivă faţă de idei noi Atitudine activă în soluţionarea proble- melor şi realizarea obiectivelor prin identificarea unor alternative eficiente de rezolvare a aces- tor probleme

6. Capacitatea de planificare şi organizare a timpului de lucru Capacitatea de a previ- ziona cerinţele, opor- tunităţile şi posibi- lele riscuri şi con- secinţele acestora; capacitatea de a anti- cipa soluţii şi de a-şi organiza timpul propriu sau, după caz, al celorlalţi (în funcţie de nivelul de competenţă), pentru îndeplinirea eficientă a sarcinilor Capacitatea de a previ- ziona cerinţele, opor- tunităţile şi posibi- lele riscuri şi conse- cinţele acestora; capa- citatea de a anticipa soluţii şi de a-şi organiza timpul propriu pentru îndeplinirea eficientă a sarcinilor Capacitatea de a-şi organiza timpul pro- priu pentru îndepli- nirea eficientă a sarcinilor

7. Capacitatea de a lucra inde- pendent Capacitatea de a des- făşura activităţi pentru îndeplinirea atribuţiilor de servi- ciu fără a solicita coordonare, cu excep- ţia cazurilor în care activităţile implică luarea unor decizii care depăşesc limitele de competenţă

8. Capacitatea de a lucra în echipă Capacitatea de a se integra într-o echipă, de a-şi aduce contribu- ţia prin participare efectivă, de a transmi- te eficient şi de a permite dezvoltarea ideilor noi, pentru realizarea obiectivelor echipei Capacitatea de a se integra într-o echipă, de a-şi aduce contri- buţia prin partici- pare efectivă, de a transmite eficient şi de a permite dezvolta- rea ideilor noi, pentru realizarea obiectivelor echipei Capacitatea de a se integra într-o echi- pă, de a-şi aduce contribuţia prin participare efectivă, de a transmite efi- cient idei, pentru realizarea obiecti- velor echipei

9. Capacitatea de gestionare e- ficientă a resurselor alocate Capacitatea de a utili- za raţional şi eficient resursele materiale financiare şi informa- ţionale alocate Capacitatea de a utili- za raţional şi eficient resursele materiale, financiare şi informa- ţionale alocate Capacitatea de a utiliza raţional şi eficient resursele materiale, finan- ciare şi informaţio- nale alocate

10. Integritatea morală şi eti- că profesio- nală Înţelegerea şi res- pectarea principiilor de moralitate şi etică socioprofesională Înţelegerea şi respec- tarea principiilor de moralitate şi etică socioprofesională Înţelegerea şi respectarea principi- ilor de moralitate şi etică socioprofesio- nală

II. Criterii generale de evaluare a performanţelor profesionale ale personalului contractual care ocupă funcţii de conducere

Nr. crt. Criteriul de evaluare Definirea criteriului

0 1 2

1. Capacitatea de a organiza Capacitatea de a identifica activităţile care trebuie desfăşurate de structura condusă, delimitarea lor în atribuţii, stabilirea pe baza acestora a obiectivelor; repartizarea echilibrată şi echitabilă a atribuţiilor şi a obiectivelor în funcţie de nivelul, categoria, clasa şi gradul profesional ale personalului din subordine

2. Capacitatea de a conduce Abilitatea de a crea o viziune realistă, de a o transpune în practică şi de a o susţine; abili- tatea de a planifica şi de a administra activi- tatea unei echipe formate din personalităţi diferite, cu nivel diferit al capacităţii de a colabora la îndeplinirea unei atribuţii; capaci- tatea de a adapta stilul de conducere la situa- ţii diferite, precum şi de a acţiona pentru gestionarea şi rezolvarea conflictelor

3. Capacitatea de coordonare Armonizarea deciziilor şi acţiunilor persona- lului, precum şi a activităţilor din cadrul unui compartiment, în vederea realizării obiective- lor acestuia

4. Capacitatea de control Capacitatea de supraveghere a modului de transformare a deciziilor în soluţii realiste, depistarea deficienţelor şi luarea măsurilor necesare pentru corectarea la timp a acestora

5. Competenţa decizională Capacitatea de a lua hotărâri rapid, cu simţ de răspundere şi conform competenţei legale, cu privire la desfăşurarea activităţii structurii conduse

6. Capacitatea de a delega Capacitatea de a transfera atribuţii persona- lului din subordine care corespunde din punct de vedere legal şi al competenţelor proprii, în scopul realizării la timp şi în mod corespunză- tor a obiectivelor structurii conduse

7. Capacitatea de a dezvolta abili- tăţile personalului Cunoaşterea aptitudinilor personalului din subordine, inclusiv prin capacitatea de a crea, de a implementa şi de a menţine politici de personal eficiente, în scopul motivării acestu- ia; capacitatea de a identifica nevoile de instruire ale personalului din subordine şi de a face propuneri privind tematica şi formele concrete de realizare a instruirii

8. Abilităţi de mediere şi negociere Capacitatea de a organiza şi de a conduce o întâlnire sau un interviu, precum şi de a o orienta către o soluţie comun acceptată, ţinând seama de poziţiile diferite ale părţilor

9. Alte criterii Se vor utiliza criteriile generale de evaluare a performanţelor profesionale ale personalului contractual care ocupă funcţii de execuţie, prevăzute la pct. I subpct. 1-6, 9 şi 10

Procedura evaluării se realizează în următoarele etape

a) completarea fişei de evaluare de către evaluator;

b) interviul;

c) contrasemnarea fişei de evaluare.

--------

la regulament

-------------

FIŞĂ DE EVALUARE

a performanţelor profesionale individuale ale persoanelor

care ocupă funcţii contractuale de conducere

- model -

Numele şi prenumele persoanei evaluate: Funcţia: ..................................................... Gradul: ...................................................... Data ultimei promovări: ..............................

Numele şi prenumele evaluatorului: Funcţia

Perioada evaluată: de la ................... la ...........................

Obiective în perioada evaluată % din timp Realizat (%) Nota

1.

2.

...

Obiective revizuite în perioada evaluată % din timp Realizat (%) Nota

1.

2.

...

Nota finală pentru împlinirea obiectivelor

Criteriile de evaluare a performanţei profesionale individuale Nota Comentarii

1. Capacitatea de a organiza

2. Capacitatea de a conduce

3. Capacitatea de coordonare

4. Capacitatea de control

5. Competenţa decizională

6. Capacitatea de a delega

7. Capacitatea de a dezvolta abilităţile personalului

8. Abilităţi de mediere şi negociere

9. Capacitatea de implementare

10. Capacitatea de a rezolva eficient problemele

11. Capacitatea de asumare a responsabilităţilor

12. Capacitatea de autoperfecţionare şi de valorificare a experienţei dobândite

13. Creativitate şi spirit de iniţiativă

14. Capacitatea de planificare şi organizare a timpului de lucru

15. Capacitatea de gestionare eficientă a resurselor alocate

16. Integritatea morală şi etica profesională

17. Alte criterii specifice

Nota pentru îndeplinirea criteriilor de evaluare

Nota finală a evaluării: (Nota finală pentru îndeplinirea obiectivelor + nota pentru îndeplinirea criteriilor de evaluare)/2 Calificativul evaluării

Rezultate deosebite: 1. ........................................................................ 2. ........................................................................

Dificultăţi obiective întâmpinate în perioada evaluată: 1. ........................................................................ 2. ........................................................................

Alte observaţii: 1. ........................................................................ 2. ........................................................................

Propuneri de formare profesională pentru perioada următoare: ...........................................................................

Obiective pentru următoarea perioadă pentru care se va face evaluarea

Obiectivul % din timp

1.

2.

...

Criterii specifice pentru următoarea perioadă pentru care se va face evaluarea

Criteriul

1.

2.

...

Comentariile persoanei evaluate

Numele şi prenumele persoanei evaluate: Funcţia: Semnătura: Data

Numele şi prenumele evaluatorului: Funcţia: Semnătura: Data

Observaţiile sau comentariile persoanei care contrasemnează

Numele şi prenumele persoanei care contrasemnează: Funcţia: Semnătura persoanei care contrasemnează: Data

Luarea la cunoştinţă a fişei de evaluare după contrasemnare: Semnătura persoanei evaluate: Data

În sensul prezentului regulament, are calitatea de evaluator

a) persoana aflată în funcţia de conducere care coordonează compartimentul în cadrul căruia îşi desfăşoară activitatea salariatul aflat într-o funcţie de execuţie sau care coordonează activitatea acestuia;

b) persoana aflată în funcţia de conducere ierarhic superioară, potrivit structurii organizatorice a autorităţii sau instituţiei publice, pentru salariatul aflat într-o funcţie de conducere;

c) persoana aflată într-o funcţie de conducere în cadrul ministerului, care coordonează domeniul de activitate pentru directorul general/directorul, după caz, al instituţiei publice aflate în subordinea sau sub autoritatea Ministerului Agriculturii şi Dezvoltării Rurale.

la regulament

FIŞĂ DE EVALUARE

a performanţelor profesionale individuale ale

persoanelor care ocupă funcţii

contractuale de execuţie

- model -

Numele şi prenumele persoanei evaluate: Funcţia: ..................................................... Gradul: ...................................................... Data ultimei promovări: ..............................

Numele şi prenumele evaluatorului: Funcţia

Perioada evaluată: de la ............... la .....................

Obiective în perioada evaluată % din timp Realizat (%) Nota

1.

2.

...

Obiective revizuite în perioada evaluată % din timp Realizat (%) Nota

1.

2.

...

Nota finală pentru îndeplinirea obiectivelor

Criteriile de evaluare a performanţei profesionale individuale Nota Comentarii

1. Capacitatea de implementare

2. Capacitatea de a rezolva eficient problemele

3. Capacitatea de asumare a responsabilităţilor

4. Capacitatea de autoperfecţionare şi de valorificare a experienţei dobândite

5. Creativitate şi spirit de iniţiativă

6. Capacitatea de planificare şi organizare a timpului de lucru

7. Capacitatea de a lucra independent

8. Capacitatea de a lucra în echipă

9. Capacitatea de gestionare eficientă a resurselor alocate

10. Integritatea morală şi etică profesională

11. Alte criterii specifice

Nota pentru îndeplinirea criteriilor de evaluare

Nota finală a evaluării: (Nota finală pentru îndeplinirea obiectivelor + nota pentru îndeplinirea criteriilor de evaluare)/2 Calificativul evaluării

Rezultate deosebite: 1. ........................................................................ 2. ........................................................................

Dificultăţi obiective întâmpinate în perioada evaluată: 1. ........................................................................ 2. ........................................................................

Alte observaţii: 1. ........................................................................ 2. ........................................................................

Propuneri de formare profesională pentru perioada următoare: ...........................................................................

Obiective pentru următoarea perioadă pentru care se va face evaluarea

Obiectivul % din timp

1.

2.

...

Criterii specifice pentru următoarea perioadă pentru care se va face evaluarea

Criteriul

1.

2.

...

Comentariile persoanei evaluate

Numele şi prenumele persoanei evaluate: Funcţia: Semnătura: Data

Numele şi prenumele evaluatorului: Funcţia: Semnătura: Data

Observaţiile sau comentariile persoanei care contrasemnează

Numele şi prenumele persoanei care contrasemnează: Funcţia: Semnătura persoanei care contrasemnează: Data

Luarea la cunoştinţă a fişei de evaluare după contrasemnare: Semnătura persoanei evaluate: Data

(1) Sunt supuşi evaluării anuale salariaţii care au desfăşurat activitate cel puţin 6 luni în cursul perioadei evaluate.

(2) Sunt exceptaţi de la evaluarea anuală salariaţii care ocupă funcţia de debutant şi care sunt evaluaţi la sfârşitul perioadei de debut.

la regulament

-----------

*1) Se va semna de către conducătorul autorităţii sau instituţiei publice şi se va ştampila în mod obligatoriu.

*2) Se va completa cu informaţiile privind condiţiile prevăzute de lege şi stabilite la nivelul autorităţii sau instituţiei publice pentru ocuparea funcţiei corespunzătoare.

*3) Dacă este cazul.

*4) Pentru fiecare dintre criteriile "citit", "scris" şi "vorbit" se va stabili nivelul de cunoaştere cerut, după cum urmează: "cunoştinţe de bază", "nivel mediu", "nivel avansat".

*5) De exemplu: călătorii frecvente, delegări, detaşări, disponibilitate pentru lucru în program prelungit în anumite condiţii.

*6) Limitele libertăţii decizionale de care beneficiază titularul postului pentru îndeplinirea sarcinilor care îi revin.

*7) Se întocmeşte de conducătorul compartimentului în care îşi desfăşoară activitatea titularul postului.

*8) Se avizează de către superiorul ierarhic al persoanei prevăzute la pct. 7.

----------

(1) Activitatea profesională se apreciază anual prin evaluarea performanţelor profesionale individuale.

(2) Perioada evaluată este cuprinsă între 1 ianuarie şi 31 decembrie din anul pentru care se face evaluarea, dar nu mai puţin de 6 luni de activitate pe funcţia respectivă.

(3) Perioada de evaluare este cuprinsă între 1 şi 30 iunie din anul următor perioadei evaluate.

În mod excepţional, evaluarea performanţelor profesionale individuale ale personalului contractual se face şi în cursul perioadei evaluate, în următoarele cazuri

a) atunci când pe parcursul perioadei evaluate contractul individual de muncă al salariatului evaluat încetează sau se modifică, în condiţiile legii. În acest caz, salariatul va fi evaluat pentru perioada de până la încetarea sau modificarea raporturilor de muncă;

b) atunci când pe parcursul perioadei evaluate raportul de muncă al evaluatorului încetează, se suspendă sau se modifică, în condiţiile legii. În acest caz, evaluatorul are obligaţia ca, înainte de încetarea, suspendarea sau modificarea raporturilor de muncă ori, după caz, într-o perioadă de cel mult 15 zile calendaristice de la încetarea ori modificarea raporturilor de muncă, să realizeze evaluarea performanţelor profesionale individuale ale salariaţilor din subordine. Calificativul acordat se va lua în considerare la evaluarea anuală a performanţelor profesionale individuale ale acestora;

c) atunci când pe parcursul perioadei evaluate salariatul dobândeşte o diplomă de studii de nivel superior şi urmează să fie promovat, în condiţiile legii, într-o funcţie corespunzătoare studiilor absolvite.

(1) Criteriile generale de evaluare a personalului contractual sunt prevăzute în anexa nr. 1.

(2) Salariaţii care exercită, cu caracter temporar, o funcţie de conducere vor fi evaluaţi pentru perioada exercitării temporare, pe baza criteriilor de evaluare stabilite pentru funcţia de conducere respectivă.

Persoanele care au calitatea de evaluator, potrivit art. 3, completează fişele de evaluare, al căror model este prevăzut în anexa nr. 2a, respectiv nr. 2b, după cum urmează

a) stabilesc gradul de îndeplinire a obiectivelor, prin raportare la atribuţiile stabilite prin fişa postului, întocmită conform modelului prevăzut în anexa nr. 3;

b) stabilesc calificativul final de evaluare a performanţelor profesionale individuale;

c) consemnează, după caz, rezultatele deosebite ale salariatului, dificultăţile obiective întâmpinate de acesta în perioada evaluată şi orice alte observaţii pe care le consideră relevante;

d) stabilesc obiectivele şi criteriile specifice de evaluare pentru următoarea perioadă de evaluare;

e) stabilesc eventualele necesităţi de formare profesională pentru anul următor perioadei evaluate.

(1) Interviul, ca etapă a procesului de evaluare, reprezintă un schimb de informaţii care are loc între evaluator şi persoana evaluată, în cadrul căruia

a) se aduc la cunoştinţa persoanei evaluate notările şi consemnările făcute de evaluator în fişa de evaluare;

b) se semnează şi se datează fişa de evaluare de către evaluator şi de către persoana evaluată.

(2) În cazul în care între persoana evaluată şi evaluator există diferenţe de opinie asupra notărilor şi consemnărilor făcute, în fişa de evaluare se va consemna punctul de vedere al persoanei evaluate; evaluatorul poate modifica fişa de evaluare.

(1) Pentru stabilirea calificativului, evaluatorul va proceda la notarea obiectivelor şi criteriilor de evaluare prin acordarea pentru fiecare obiectiv şi criteriu a unei note de la 1 la 5, nota exprimând aprecierea gradului de îndeplinire.

(2) Pentru a obţine nota finală a evaluatorului se face media aritmetică a notelor obţinute ca urmare a aprecierii obiectivelor şi criteriilor, rezultate din media aritmetică a notelor acordate pentru fiecare obiectiv sau criteriu, după caz.

(3) Semnificaţia notelor prevăzute la alin. (1) este următoarea: nota 1 - nivel minim şi nota 5 - nivel maxim.

Calificativul final al evaluării se stabileşte pe baza notei finale, după cum urmează

a) între 1,00 şi 2,00 - nesatisfăcător;

b) între 2,01 şi 3,00 - satisfăcător;

c) între 3,01 şi 4,00 - bun;

d) între 4,01 şi 5,00 - foarte bun.

(1) După finalizarea etapelor procedurii de evaluare menţionate la art. 2 lit. a) şi b), fişa de evaluare se înaintează contrasemnatarului.

(2) În sensul prezentului regulament, are calitatea de contrasemnatar salariatul aflat în funcţia superioară evaluatorului, potrivit structurii organizatorice a autorităţii sau instituţiei publice.

(3) În situaţia în care calitatea de evaluator o are şeful autorităţii sau instituţiei, fişa de evaluare nu se contrasemnează.

(1) Fişa de evaluare poate fi modificată conform deciziei contrasemnatarului în următoarele cazuri

a) aprecierile consemnate nu corespund realităţii;

b) între evaluator şi persoana evaluată există diferenţe de opinie care nu au putut fi soluţionate de comun acord.

(2) Fişa de evaluare modificată în condiţiile prevăzute la alin. (1) se aduce la cunoştinţa salariatului evaluat.

(1) Salariaţii nemulţumiţi de rezultatul evaluării pot să îl conteste la conducătorul autorităţii sau instituţiei publice.

(2) Contestaţia se formulează în termen de 5 zile calendaristice de la luarea la cunoştinţă de către salariatul evaluat a calificativului acordat şi se soluţionează în termen de 15 zile calendaristice de la data expirării termenului de depunere a contestaţiei de către o comisie constituită în acest scop prin act administrativ al conducătorului autorităţii.

(3) Rezultatul contestaţiei se comunică salariatului în termen de 5 zile calendaristice de la soluţionarea contestaţiei.

(4) Salariatul nemulţumit de modul de soluţionare a contestaţiei formulate potrivit alin. (1) se poate adresa instanţei competente, în condiţiile legii.

(1) Prin promovare se asigură evoluţia în carieră a personalului contractual, prin trecerea într-un grad sau o treaptă de încadrare superioară ori într-o funcţie superioară.

(2) Examenul de promovare se organizează o singură dată într-un an calendaristic.

(1) Promovarea persoanelor încadrate cu contract individual de muncă în funcţii, grade sau trepte profesionale se face, de regulă, pe un post vacant existent în statul de funcţii.

(2) În situaţia în care nu există un post vacant, promovarea se va face prin transformarea propriului post într-unul de nivel imediat următor.

(3) Promovarea în funcţie prin transformarea propriului post se face în cazul absolvenţilor învăţământului superior de lungă sau scurtă durată, dacă studiile absolvite sunt corespunzătoare domeniului în care îşi desfăşoară activitatea; încadrarea se face în condiţiile legii.

Promovarea în grade sau trepte profesionale imediat superioare se poate face din 3 în 3 ani, în funcţie de performanţele profesionale individuale, apreciate cu calificativul "foarte bun", cel puţin de două ori în ultimii 3 ani, de către comisia desemnată prin dispoziţie a ordonatorului de credite bugetare, din care fac parte sindicatele sau, după caz, reprezentanţii salariaţilor.

Cu cel puţin 15 zile lucrătoare înainte de data desfăşurării examenului de promovare, autoritatea sau instituţia publică organizatoare are obligaţia să afişeze la sediul acesteia anunţul privind organizarea examenului de promovare, condiţiile de participare şi condiţiile de desfăşurare a examenului, bibliografia şi alte date necesare desfăşurării acestuia.

(1) Examenul constă în 3 etape, după cum urmează

a) selecţia dosarelor de înscriere;

b) proba scrisă;

c) interviul.

(2) În vederea participării la examen, candidaţii depun, în termen de 10 zile lucrătoare de la data afişării anunţului, un dosar de înscriere care va cuprinde următoarele documente

a) formularul de înscriere la concurs;

b) copie a cărţii de muncă sau adeverinţă eliberată de compartimentul resurse umane în vederea atestării vechimii în gradul profesional din care se promovează;

c) copii de pe rapoartele de evaluare a performanţelor profesionale individuale din ultimii 2 ani.

(3) Pot susţine probele prevăzute la alin. (1) lit. b) şi c) candidaţii ale căror dosare de înscriere au fost selectate de către comisia de concurs, în condiţiile prezentului regulament.

(4) Proba scrisă constă în redactarea unei lucrări sau rezolvarea unor teste-grilă în prezenţa comisiei de concurs.

(5) Probele de concurs prevăzute la alin. (1) lit. b) şi c) se notează cu puncte de la 1 la 100.

(6) Promovarea fiecărei probe se face ca urmare a obţinerii punctajului minim de 50 de puncte pentru fiecare dintre probele prevăzute la alin. (1) lit. b) şi c). Punctajul final necesar pentru promovarea concursului este de minimum 100 de puncte şi se obţine prin cumularea punctajului obţinut la fiecare dintre probele prevăzute la alin. (1) lit. b) şi c).

(7) Rezultatele fiecărei probe se afişează în termen de maximum 3 zile de la susţinere, iar candidaţii nemulţumiţi le pot contesta în termen de maximum 24 de ore de la data afişării.

(8) Soluţionarea contestaţiilor se face în termen de maximum 48 de ore de la depunere şi rezultatul se afişează la sediul autorităţii sau instituţiei publice organizatoare a examenului de promovare.

(9) Comisia de soluţionare a contestaţiilor admite contestaţia, modificând punctajul acordat de comisia de examen, în situaţia în care constată că există o diferenţă mai mare de 10 puncte între punctajele acordate de comisia de examinare şi comisia de soluţionare a contestaţiilor.

(10) Promovarea probei scrise este obligatorie pentru susţinerea interviului.

(11) Interviul se organizează pentru toţi candidaţii declaraţi admişi la proba scrisă, în termen de 24 de ore de la soluţionarea contestaţiilor.

(12) Sunt declaraţi admişi candidaţii care au promovat cele două probe prevăzute la alin. (1) lit. b) şi c).

(13) Rezultatul final al concursului poate fi contestat în termen de maximum 24 de ore de la afişare, iar soluţionarea contestaţiilor depuse se va face în maximum 48 de ore de la primirea acestora.

(14) Termenele prevăzute la alin. (7), (8) şi (11) se calculează începând de la ora afişării, avându-se în vedere inclusiv ziua când au început şi ziua când s-au sfârşit.

(15) Termenul care începe într-o zi nelucrătoare sau de sărbătoare legală se consideră că începe în prima zi de lucru următoare.

(16) Termenul care se sfârşeşte într-o zi nelucrătoare sau de sărbătoare legală se va prelungi până la sfârşitul primei zile de lucru următoare.

Candidaţii declaraţi admişi sunt numiţi pe noile funcţii în termen de cel mult 15 zile lucrătoare de la data la care au fost declaraţi admişi.

(1) În vederea analizării posibilităţii şi oportunităţii promovării personalului în grade sau trepte profesionale, se constituie, prin dispoziţie a ordonatorului de credite, comisii de examen, respectiv de soluţionare a contestaţiilor.

(2) Comisiile menţionate la alin. (1) sunt constituite dintr-un număr impar de membri, prin act administrativ al conducătorului autorităţii sau instituţiei publice.

Avansarea în gradaţia imediat superioară se face, potrivit legii, la îndeplinirea condiţiei de vechime prevăzute de tranşele de vechime în muncă.

Persoanele încadrate în funcţii contractuale de debutant pot fi avansate, la sfârşitul perioadei de debut, stabilită în condiţiile legii, în funcţia, gradul sau treapta profesională imediat superioară.

Persoanele încadrate în funcţii de personal contractual de debutant vor fi salarizate cu salariul de debutant pe o perioadă de cel puţin 6 luni, dar nu mai mare de un an, şi vor fi definitivate pe baza evaluării activităţii.

(1) Evaluarea activităţii menţionată la art. 24 se face în baza raportului de stagiu întocmit de persoana încadrată pe funcţia de debutant şi a raportului superiorului ierarhic al acesteia, care are calitatea de evaluator.

(2) Raportul superiorului ierarhic al persoanei încadrate pe funcţia de debutant va preciza la final calificativul acordat (corespunzător/necorespunzător) şi propunerea de numire pe o funcţie definitivă sau de încetare a contractului individual de muncă.

(3) Rezultatul evaluării se poate contesta la superiorul ierarhic al evaluatorului în termen de maximum 48 de ore de la comunicare. Contestaţia se rezolvă şi se comunică persoanei în cauză în termen de 3 zile calendaristice de la data-limită de depunere a contestaţiei.

Ca urmare a promovării sau avansării, fişa postului salariatului va fi completată cu noi atribuţii, în raport cu nivelul postului, prin grija superiorului ierarhic.

Anexele nr. 1, 2a, 2b şi 3 fac parte integrantă din prezentul regulament.

privind evaluarea performanţelor profesionale individuale, promovarea şi avansarea personalului contractual din aparatul propriu al Ministerului Agriculturii şi Dezvoltării Rurale, precum şi din cadrul unităţilor care funcţionează în subordinea ori sub autoritatea acestuia

Capitolul I

Dispoziţii generale

Capitolul II

Evaluarea performanţelor profesionale individuale ale personalului contractual

Capitolul III

Promovarea personalului contractual

Capitolul IV

Avansarea personalului debutant

Capitolul V

Dispoziţii finale