Obwieszczenie Ministra Sportu i Turystyki z dnia 10 sierpnia 2023 r. w sprawie włączenia kwalifikacji rynkowej "Organizowanie i zarządzanie w tenisie stołowym" do Zintegrowanego Systemu Kwalifikacji

DZIENNIK URZĘDOWY RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ

Warszawa, dnia 11 września 2023 r.

Poz. 979

OBWIESZCZENIE

MINISTRA SPORTU I TURYSTYKI 1)

z dnia 10 sierpnia 2023 r.

w sprawie włączenia kwalifikacji rynkowej „Organizowanie i zarządzanie w tenisie stołowym”

do Zintegrowanego Systemu Kwalifikacji

Na podstawie art. 25 ust. 1 i 2 ustawy z dnia 22 grudnia 2015 r. o Zintegrowanym Systemie Kwalifikacji (Dz. U.

z 2020 r. poz. 226) ogłasza się w załączniku do niniejszego obwieszczenia informacje o włączeniu kwalifikacji rynkowej

„Organizowanie i zarządzanie w tenisie stołowym” do Zintegrowanego Systemu Kwalifikacji.

Minister Sportu i Turystyki: K. Bortniczuk

1)

Minister Sportu i Turystyki kieruje działem administracji rządowej – kultura fizyczna, na podstawie § 1 ust. 2 pkt 1 rozporządzenia

Prezesa Rady Ministrów z dnia 27 października 2021 r. w sprawie szczegółowego zakresu działania Ministra Sportu i Turystyki

(Dz. U. poz. 1946).

Kryteria weryfikacji ich osiągnięcia

– określa sposoby praktykowania dociekliwej, wnikliwej, skupionej pracy,

– opisuje stosowane przez siebie sposoby dążenia do mistrzostwa osobistego,

– ocenia działania swoje, zespołu, organizacji, np. posługując się modelem GRIP,

– wskazuje możliwości wykorzystania swojej pracy jako narzędzia do transformacji siebie, zespołu, organizacji.

Poszczególne efekty

uczenia się

Praktykuje uważność

u siebie, w zespole,

w organizacji

(„autentyczna obecność”,

„mindfulness” – John

Kabat-Zinn, „Życie,

piękna katastrofa”)

Zestaw 1. Dążenie do mistrzostwa osobistego w tenisie stołowym

Osoba posiadająca kwalifikację jest przygotowana do tworzenia integralnej kultury zarządzania organizacją w tenisie stołowym. Konstruuje system szkolenia, pojmowany jako struktura

integrująca kompetencje wszystkich interesariuszy systemu w celu uzyskania maksymalnej efektywności. Organizuje przestrzeń do realizacji ich potrzeb, talentów i projektów, wykorzystując narzędzia metodyki „uczącej się organizacji”, „ULab” itp. Wypracowuje kulturę synergii, wykorzystując opisane w literaturze strategie organizacji i transformacji. Bada i analizuje

potrzeby organizacji, przygotowuje harmonogram jej rozwoju oraz określa potrzeby finansowe i kadrowe niezbędne do przeprowadzenia zaplanowanych działań. Potrafi rozwinąć skuteczną strategię komunikacji, m.in. wykorzystując nowe technologie. Podejmowane działania rozumie jako praktykowanie stałego rozwoju siebie, zespołu i organizacji.

5. Efek ty u czen ia się wymagan e d la k walifikacji rynkowej

Monitor Polski

7 poziom Polskiej Ramy Kwalifikacji (dalej jako PRK), 7 poziom Sektorowej Ramy Kwalifikacji w sektorze sport

4. Poziom Polski ej Ramy Kwalifik acji przypisan y do kwalifikacji rynkowej oraz odnies ie nie do poz iom u Se kt or ow e j R am y Kw alif ikac j i

Certyfikat jest ważny bezterminowo

3. Okres ważności dok u mentu potwi erdzającego nadanie kwalifikacji rynkowej

Certyfikat

2. Nazwa doku men tu p otwierd zającego n adanie kwalifikacji rynkowej

Organizowanie i zarządzanie w tenisie stołowym

1. Nazwa k walifik acji rynkowej

INFORMACJE O WŁĄCZENIU KWALIFIKACJI RYNKOWEJ „ORGANIZOWANIE I ZARZĄDZANIE W TENISIE STOŁOWYM”

DO ZINTEGROWANEGO SYSTEMU KWALIFIKACJI

Załącznik do obwieszczenia Ministra Sportu i Turystyki

z dnia 10 sierpnia 2023 r. (M.P. poz. 979)

– omawia stosowane przez siebie sposoby uzyskiwania wysokich wyników pracy,

– dostosowuje styl zarządzania i metody działania do sytuacji i wymogów zespołu,

– skupia działania na funkcjonalnych, praktycznych, systemowych zadaniach, uwzględniając hierarchię wartości,

– omawia stosowane przez siebie sposoby doprowadzania spraw do końca,

– analizuje wkład osobisty, zespołowy i organizacji w kontekście osiąganych efektów, np. stosując zasadę „okna i lustra” Jima Collinsa,

– formułuje wnioski dotyczące odpowiedzialności za efekty działań.

Praktykuje elastyczne

i skuteczne działanie

u siebie, w zespole,

w organizacji („getting

things done” – David

Allen, „Getting Things

Done, czyli sztuka

bezstresowej

efektywności”)

Kryteria weryfikacji ich osiągnięcia

– rozpoznaje, bada i eksponuje talenty oraz kompetencje zawodników, trenerów i innych interesariuszy,

– angażuje interesariuszy w proces rozpoznawania potrzeb różnych aspektów systemu szkolenia, określania celów oraz ról i zadań,

– inspiruje siebie i innych do działania.

– wykorzystuje talenty i kompetencje zawodników, trenerów i innych interesariuszy,

– buduje spójność sztabu, m.in. przez podtrzymywanie tradycji, w tym kultywowanie rytuałów.

– stosuje różne strategie tworzenia synergii (np. trening grupowy, koncepcje Otto Scharmera, Petera Senge’a, Frederica Laloux, Marca Joynera,

Davida Allena),

– wskazuje metody wspólnego uczenia się,

– wskazuje sposoby tworzenia sieci współpracy,

– wskazuje sposoby budowania mostów między kulturami,

– zarządza harmonijnie zasobami, np. przez promowanie przekazywania kultury, wiedzy i postaw między pokoleniami.

Poszczególne efekty

uczenia się

Buduje przestrzeń

do rozwoju każdego

Buduje stabilny sztab

organizacyjno-szkoleniowo-badawczy

(„zespół marzeń”)

Kreuje i wypracowuje

kulturę synergii

Monitor Polski

Zestaw 2. Tworzenie integralnej kultury w tenisie stołowym

– omawia wykorzystanie praktykowania myślenia systemowego („panoramicznego”, „wielowymiarowego”) w rozwiązaniu problemów,

– omawia stosowane przez siebie sposoby rozwiązywania istotnych problemów.

Praktykuje myślenie

systemowe u siebie,

w zespole, w organizacji

(„widzi całe pole bitwy”

– Mark Joyner,

„Simpleology: The

Simple Science of

Getting What You

Want”)

– sporządza harmonogram działań.

– opisuje stosowany język komunikacji,

– określa kanały komunikacji (np. media społecznościowe),

– określa charakterystykę odbiorców,

Zarządza organizacją

zgodnie z integralnymi

teoriami („pracuje

inaczej”)

Zarządza finansami

Wykorzystuje nowe

technologie

– wskazuje sposoby ewaluacji/monitorowania działań systemowych.

– 4 –

– prezentuje projekty, które zrealizował,

– przygotowuje kilkuletni/długoterminowy harmonogram działań systemowych / funkcjonowania / rozwoju organizacji,

– rozlicza i zamyka projekt.

– pozyskuje fundusze na realizację zaplanowanych działań,

– przygotowuje kosztorys projektu,

– stosuje nowe technologie we wszystkich obszarach działalności.

– dobiera nowe technologie do realizowanych projektów (np. Internet, komputery, smartfony, multimedia, oprogramowanie, bazy danych, Internet

of Things, sztuczna inteligencja (AI)),

– przygotowuje strategiczne projekty rozwojowe, uwzględniając potrzeby systemu, silne strony ludzi i systemu, dobre praktyki lokalne i międzynarodowe.

– działa zgodnie z narodowymi strategiami odnoszącymi się do dyscypliny (budowanie spójności dyscypliny),

– tworzy dokumenty strategiczne dla dyscypliny,

– projektuje działania wspierające integralny rozwój w dyscyplinie,

– tworzy partnerstwa.

– pozyskuje partnerów w instytucjach, samorządach, w mediach,

– współpracuje z władzami na różnych szczeblach,

– dobiera członków zespołu,

– czerpie inspiracje z doświadczenia innych ekspertów w projektowaniu systemu szkoleniowego.

Monitor Polski

Tworzy wspólną wizję

organizacji

Określa zasoby ludzkie

potrzebne do realizacji

prototypu, projektu,

innowacji

– stosuje narzędzia badawcze do analizy stanu zastanego różnych aspektów systemu szkolenia (np. Action Research, After Action Review),

Bada i diagnozuje

potrzeby elementów

systemu szkolenia

– rozpoznaje potrzeby w różnych aspektach systemu szkolenia (m.in. cele, ludzie – zawodnicy i trenerzy oraz obsługa administracyjna, warunki –

zasoby materialne, rozwój dyscypliny),

Kryteria weryfikacji ich osiągnięcia

Poszczególne efekty

uczenia się

Zestaw 3. Konstruowanie systemu szkolenia w tenisie stołowym (Mark Joyner, „Save Your-Self Time Energy Money”)

Tworzy strategię

komunikacji

Nie rzadziej niż raz na 10 lat

8. T ermi n d okon ywan ia przegląd u k walifik acji

Do walidacji może przystąpić osoba, która posiada

– kwalifikację „Prowadzenie procesu szkolenia zaawansowanego w tenisie stołowym” na 6 poziomie PRK lub

– dyplom trenera klasy mistrzowskiej w tenisie stołowym wydany przed wejściem w życie ustawy z dnia 13 czerwca 2013 r. o zmianie ustaw regulujących wykonywanie niektórych zawodów.

7. Waru nk i, jakie mu si sp eł niać osoba p rzys tępująca do walidacji

Monitor Polski

2.

Etapy identyfikowania i dokumentowania

Nie określa się wymogów dla etapu identyfikowania i dokumentowania efektów uczenia się.

1. Etap weryfikacji

1.1. Metody

Na etapie weryfikacji efektów uczenia się wykorzystuje się następujące metody: analiza dowodów i deklaracji połączona z rozmową z komisją walidacyjną, zwaną dalej „komisją”,

(wywiad swobodny) oraz prezentacją.

Wymagane jest przedstawienie następujących dowodów: raportów i sprawozdań z realizacji projektów organizacyjno-szkoleniowo-badawczych w obszarze tenisa stołowego,

obejmujących: działalność szkoleniową, organizacyjną w skali regionalnej, krajowej lub ponadnarodowej, doskonalenie własnych kompetencji, pracy badawczej (np. w formie

nagrań wideo) realizowanej na gruncie tenisa stołowego, autorskich publikacji dotyczących problematyki tenisa stołowego.

1.2. Zasoby kadrowe

Weryfikację przeprowadza komisja. Komisja składa się z co najmniej 3 osób, z których

– pierwsza jest doktorem nauk z obszaru szkolenia lub zarządzania w sporcie lub w kulturze fizycznej (kwalifikacja pełna z 8 poziomem PRK),

– druga posiada dyplom trenera klasy mistrzowskiej (wydany przed wejściem w życie ustawy z dnia 13 czerwca 2013 r. o zmianie ustaw regulujących wykonywanie niektórych

zawodów (Dz. U. poz. 829)) lub kwalifikację cząstkową „Organizowanie i zarządzanie w tenisie stołowym” na 7 poziomie PRK,

– trzecia legitymuje się doświadczeniem w obszarze zarządzania organizacją, której celem jest organizowanie i prowadzenie współzawodnictwa w tenisie stołowym.

Co najmniej jeden członek komisji posiada doświadczenie w zakresie działań związanych z wdrażaniem Zintegrowanego Systemu Kwalifikacji.

Na wniosek komisji instytucja certyfikująca może powołać dodatkowych członków. Ich kompetencje będą ukierunkowane na weryfikację działań w szczegółowych obszarach

sportu uwzględnionych w przedkładanych dowodach i deklaracjach.

1.3. Sposób organizacji walidacji oraz warunki organizacyjne i materialne

Jeśli osoba przystępująca do walidacji lub komisja wskaże konieczność zastosowania prezentacji ze wspomaganiem multimedialnym, wówczas instytucja certyfikująca zapewnia

ekran, rzutnik i komputer z dostępem do Internetu.

Instytucja certyfikująca musi zapewnić możliwość odwołania się od wyniku weryfikacji.

6. Wymagani a d otyczące walidacji i p odmiotów p rze prowadzających walidację