Obwieszczenie Ministra Sportu i Turystyki z dnia 4 stycznia 2023 r. w sprawie włączenia kwalifikacji rynkowej "Prowadzenie procesu treningowego w koszykówce" do Zintegrowanego Systemu Kwalifikacji

DZIENNIK URZĘDOWY RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ

Warszawa, dnia 7 lutego 2023 r.

Poz. 156

OBWIESZCZENIE

MINISTRA SPORTU I TURYSTYKI 1)

z dnia 4 stycznia 2023 r.

w sprawie włączenia kwalifikacji rynkowej „Prowadzenie procesu treningowego w koszykówce”

do Zintegrowanego Systemu Kwalifikacji

Na podstawie art. 25 ust. 1 i 2 ustawy z dnia 22 grudnia 2015 r. o Zintegrowanym Systemie Kwalifikacji (Dz. U.

z 2020 r. poz. 226) ogłasza się w załączniku do niniejszego obwieszczenia informacje o włączeniu kwalifikacji rynkowej

„Prowadzenie procesu treningowego w koszykówce” do Zintegrowanego Systemu Kwalifikacji.

Minister Sportu i Turystyki: K. Bortniczuk

1)

Minister Sportu i Turystyki kieruje działem administracji rządowej – kultura fizyczna, na podstawie § 1 ust. 2 pkt 1 rozporządzenia

Prezesa Rady Ministrów z dnia 27 października 2021 r. w sprawie szczegółowego zakresu działania Ministra Sportu i Turystyki

(Dz. U. poz. 1946).

Kryteria weryfikacji ich osiągnięcia

– omawia historię dyscypliny,

– charakteryzuje pojęcia z zakresu zespołowych gier sportowych,

– omawia przepisy gry i sygnalizację sędziowską,

Poszczególne efekty

uczenia się

Charakteryzuje

dyscyplinę

Zestaw 1. Charakteryzowanie teoretycznych podstaw koszykówki

Osoba posiadająca kwalifikację jest przygotowana do samodzielnego planowania i prowadzenia procesu treningowego. Dobiera i selekcjonuje zawodników do szkolenia podstawowego w zakresie predyspozycji somatycznych, fizjologicznych, motorycznych, psychologicznych oraz technicznych. Naucza podstawowych elementów techniczno-taktycznych

zgodnie z zasadami metodyki w koszykówce. Ocenia postępy w realizacji treningu. Osoba posiadająca kwalifikację jest także przygotowana do opracowania planu realizacji

zgrupowania szkoleniowego grupy młodzieżowej.

5. Efek ty u czen ia się wymagan e d la k walifikacji rynkowej

4 poziom Polskiej Ramy Kwalifikacji (PRK), 4 poziom Sektorowej Ramy Kwalifikacji w sektorze sport

Monitor Polski

4. Poziom Polski ej Ramy Kwalifik acji przypisan y do kwalifikacji rynkowej oraz odnies ie nie do poz iom u Se kt or ow e j R am y Kw alif ikac j i

Certyfikat jest ważny bezterminowo

3. Okres ważności dok u mentu potwi erdzającego nadanie kwalifikacji rynkowej

Certyfikat

2. Nazwa doku men tu p otwierd zającego n adanie kwalifikacji rynkowej

Prowadzenie procesu treningowego w koszykówce

1. Nazwa kwali fik acji ryn kowej

INFORMACJE O WŁĄCZENIU KWALIFIKACJI RYNKOWEJ „PROWADZENIE PROCESU TRENINGOWEGO W KOSZYKÓWCE”

DO ZINTEGROWANEGO SYSTEMU KWALIFIKACJI

Załącznik do obwieszczenia Ministra Sportu i Turystyki

z dnia 4 stycznia 2023 r. (M.P. poz. 156)

– omawia zasady organizacji meczu lub turnieju koszykówki.

– omawia organizację systemu współzawodnictwa sportowego dziecięcego i młodzieżowego w Polsce,

– omawia uwarunkowania prawno-organizacyjne funkcjonowania sportu dzieci i młodzieży, w tym ważność badań lekarskich,

– omawia formy, metody i środki treningowe stosowane w nauczaniu umiejętności ruchowych w szkoleniu początkowym zawodników,

Omawia teorię

prowadzenia szkolenia

sportowego

Monitoruje i ocenia

postępy szkolenia

początkowego

Planuje proces

szkoleniowy

– omawia przeciwwskazania do uprawiania koszykówki,

– omawia kryteria doboru i selekcji do szkolenia początkowego w zakresie predyspozycji somatycznych, fizjologicznych, motorycznych, psychologicznych oraz technicznych,

– wskazuje zalecane przez Polski Związek Koszykówki próby sprawności fizycznej ogólnej (motoryczne) i specjalnej (techniczne) na poszczególnych

etapach szkolenia sportowego.

Omawia zagadnienia

związane

z kwalifikowaniem

zawodników

do uczestniczenia

w szkoleniu i zawodach

sportowych

– ocenia postęp i rozwój indywidualny zawodnika oraz zespołu w kontekście celów długoterminowych.

– 3 –

– wprowadza zmiany w jednostce treningowej na podstawie przeprowadzonej oceny postępów indywidualnych zawodników i zespołu,

– prowadzi monitoring bieżących wyników sportowych,

– ocenia efektywność zawodnika i zespołu na podstawie statystyk meczowych lub własnego arkusza oceny,

– przygotowuje narzędzie do obserwacji zawodników w grze,

– przeprowadza testy sprawności fizycznej ogólnej i specjalnej,

– przygotowuje konspekt jednostki treningowej uwzględniający: cel zajęć i czas ich trwania, metody nauczania, środki dydaktyczne, formy organizacyjne, wiek i liczebność grupy.

– uzasadnia plan procesu treningowego na podstawie struktury rzeczowej i czasowej,

– formułuje długoterminowe (w odniesieniu do cyklu szkolenia) i krótkoterminowe (w odniesieniu do jednostki treningowej) cele szkolenia początkowego,

– wymienia dostępne środki procesu wypoczynku.

– omawia strukturę jednostki treningowej,

Monitor Polski

– omawia zasady nauczania techniki i taktyki stosowane w szkoleniu początkowym zawodników,

Kryteria weryfikacji ich osiągnięcia

Poszczególne efekty

uczenia się

Zestaw 2. Planowanie i ocena postępów szkolenia początkowego w koszykówce

Opisuje środowisko

organizacyjne

planowania i realizacji

szkolenia początkowego

w koszykówce

– omawia przygotowanie trenera do meczu lub zawodów sportowych.

– charakteryzuje systemy gry w obronie i ataku z zakresu taktyki zespołowej i indywidualnej,

– przygotowuje miejsce, sprzęt i pomoce dydaktyczne do przeprowadzenia zajęć,

– przestrzega zasad bezpieczeństwa na zajęciach treningowych,

– wyjaśnia zawodnikom cele jednostki treningowej,

– naucza, w tym demonstruje, objaśnia i omawia warunki stosowania elementów techniczno-taktycznych w ataku i obronie zgodnie z zasadami

metodyki w koszykówce,

– demonstruje wzorce ruchowe, objaśnia i stosuje ćwiczenia rozwijające zdolności motoryczne,

– sędziuje fragment gry,

– przygotowuje indywidualne zadania treningowe,

– prowadzi dziennik zajęć treningowych,

– organizuje różne formy współzawodnictwa dla grupy,

– monitoruje technikę wykonywania oraz intensywność ćwiczeń, a w razie potrzeby reaguje, stosując komentarz zmiany stopnia trudności lub zmieniając ćwiczenie,

– podsumowuje zajęcia treningowe i poziom osiągniętych celów krótkoterminowych.

– uzasadnia potrzebę stosowania zasad etycznych w pracy z uczestnikami zajęć sportowych,

– omawia przykładowy zestaw zasad i norm wprowadzanych w grupie oraz konsekwencje wynikające z nieprzestrzegania ich,

– wymienia czynniki mające wpływ na efektywną komunikację,

– rozwiązuje problemy wychowawcze, stosując metodę analizy przypadku (identyfikuje źródło problemu, proponuje możliwe rozwiązania).

– omawia rolę interesariuszy grupy szkoleniowej w procesie treningowym (w tym nauczycieli i dyrekcji, rodziców i opiekunów, klubów sportowych,

władz lokalnych/regionalnych i samorządowych, innych podmiotów sportowych),

– przygotowuje plan realizacji zgrupowania szkoleniowego grupy młodzieżowej (określa harmonogram przygotowań, zakres niezbędnych czynności,

program zgrupowania, zadania organizatora).

Realizuje i monitoruje

szkolenie sportowe

w ujęciu indywidualnym,

grupowym oraz

zespołowym zgodnie

z otrzymanym

programem szkolenia

Kieruje grupą

i procesami

wychowawczymi

Współdziała

z otoczeniem grupy

szkoleniowej

– 4 –

1. Etap weryfikacji

1.1. Metody

Dopuszcza się 2 ścieżki procesu walidacji.

Ścieżka A. Przeznaczona dla osób, które posiadają dowody mogące stanowić podstawę do potwierdzenia posiadania efektów uczenia się.

Ścieżka B. Przeznaczona dla osób, które nie posiadają dowodów mogących stanowić podstawę do potwierdzenia posiadania efektów uczenia się.

Ścieżka A

Na etapie weryfikacji efektów uczenia się dopuszcza się wykorzystanie następujących metod

– analiza dowodów i deklaracji,

– rozmowa z komisją walidacyjną, zwaną dalej „komisją” (wywiad swobodny),

– obserwacja w warunkach symulowanych.

Monitor Polski

6. Wymagani a d otyczące walidacji i p odmiotów p rze prowadzających walidację

Kryteria weryfikacji ich osiągnięcia

Poszczególne efekty

uczenia się

Zestaw 3. Realizacja szkolenia początkowego w koszykówce

1.3. Sposób organizacji walidacji oraz warunki organizacyjne i materialne

Ścieżka A

W celu rozpoczęcia weryfikacji kandydat dostarcza instytucji certyfikującej dokumenty potwierdzające spełnienie kryteriów weryfikacji zawartych w opisie kwalifikacji.

Komisja po zapoznaniu się z dowodami i deklaracjami odbywa rozmowę z kandydatem.

Komisja może rozszerzyć weryfikację o obserwację w warunkach symulowanych.

Ścieżka B

Za pomocą metody testu teoretycznego sprawdzane są wszystkie zestawy efektów uczenia się.

Kryteria weryfikacji związane z demonstrowaniem i nauczaniem elementów techniczno-taktycznych w koszykówce oraz prób diagnostycznych zawodników sprawdzane są za

pomocą obserwacji w warunkach symulowanych. Obserwacja każdorazowo połączona jest z rozmową z komisją.

Monitor Polski

1.2. Zasoby kadrowe

Walidacja prowadzona jest przed komisją. Komisja składa się z 3 osób, w tym przewodniczącego komisji.

Każdy z członków komisji spełnia następujące warunki

– legitymuje się dyplomem poświadczającym ukończenie studiów wyższych z tytułem zawodowym magistra,

– legitymuje się co najmniej dyplomem trenera klasy drugiej w koszykówce wydanym przed wejściem w życie ustawy z dnia 13 czerwca 2013 r. o zmianie ustaw regulujących

wykonywanie niektórych zawodów lub posiada równoważną kwalifikację wydaną przez związek sportowy właściwy dla koszykówki lub kwalifikację z obszaru koszykówki

z poziomem 5 PRK,

– posiada co najmniej udokumentowane 5-letnie doświadczenie w pracy na stanowisku trenera lub asystenta.

Co najmniej 1 z członków komisji posiada doświadczenie w zakresie działań związanych z wdrażaniem Zintegrowanego Systemu Kwalifikacji.

Instytucja certyfikująca wyznacza przewodniczącego komisji spośród jej członków.

Wymagane jest przedstawienie następujących dowodów odnoszących się do koszykówki

– planów, raportów i sprawozdań z: działalności szkoleniowej, działalności selekcyjnej, imprezy sportowo-rekreacyjnej, zrealizowanych studiów przypadków (np. w formie

nagrań wideo),

– planu procesu treningowego obejmującego minimum roczny plan szkolenia,

– planu zgrupowania szkoleniowego grupy młodzieżowej,

– dokumentujących prowadzenie procesu treningowego w koszykówce na bazie 20 jednostek treningowych.

Komisja może dopuścić inne dowody przedstawione przez osobę przystępującą do walidacji.

Ścieżka B

Na etapie weryfikacji efektów uczenia się wykorzystuje się następujące metody

– test teoretyczny,

– obserwacja w warunkach symulowanych,

– rozmowa z komisją (wywiad swobodny).

Dowodem potwierdzającym wszystkie wskazane dla kwalifikacji efekty uczenia się jest dyplom instruktora sportu w koszykówce wydany przed wejściem w życie ustawy z dnia

13 czerwca 2013 r. o zmianie ustaw regulujących wykonywanie niektórych zawodów (Dz. U. poz. 829).

Nie rzadziej niż raz na 10 lat

8. Termin dok onywania p rzeglądu kwalifikacji

Warunkiem przystąpienia do walidacji jest

– posiadanie kwalifikacji pełnej z poziomem 4 PRK,

– przedstawienie dokumentu poświadczającego ukończone 18 lat,

– przedstawienie oświadczenia o niekaralności związanej z wykonywaniem działalności zawodowej w obszarze objętym kwalifikacją,

– przedstawienie oświadczenia o stanie zdrowia pozwalającym na uczestnictwo w procesie walidacji.

Monitor Polski

7. Waru nk i, jakie mu si sp eł niać osoba p rzys tępująca do walidacji

Do przeprowadzenia testu teoretycznego oraz wywiadu swobodnego instytucja certyfikująca musi zapewnić salę wyposażoną w komputer, projektor oraz ekran. Do zastosowania

metody obserwacji w warunkach symulowanych należy zapewnić dostęp do hali sportowej z boiskiem do gry w koszykówkę zgodnym z oficjalnymi przepisami Międzynarodowej Federacji Koszykówki (FIBA) oraz niezbędne wyposażenie. Na potrzeby obserwacji w warunkach symulowanych instytucja certyfikująca musi zapewnić minimum 10 zawodników.

2. Etap identyfikowania i dokumentowania

Instytucja certyfikująca musi zapewnić wsparcie osobie przystępującej do walidacji w zakresie identyfikowania oraz dokumentowania posiadanych efektów uczenia się.

Na tym etapie instytucja certyfikująca wskazuje kandydatowi ścieżkę weryfikacji. Możliwe jest wykorzystanie elementów z obu ścieżek weryfikacji.

2.1. Metody

Dopuszczalne metody na tych etapach: metoda analizy dowodów i deklaracji oraz rozmowa z doradcą.

2.2. Zasoby kadrowe

Doradca walidacyjny

– stosuje metody i narzędzia pomocne przy identyfikowaniu i dokumentowaniu kompetencji,

– zna zasady weryfikacji dowodów na osiągnięcie efektów uczenia się,

– przestrzega wysokich standardów etyki zawodowej,

– zna wymagane efekty uczenia się oraz kryteria weryfikacji ustalone dla kwalifikacji będących w zakresie jego działania jako doradcy walidacyjnego,

– zna metody i narzędzia stosowane w celu zweryfikowania wymaganych efektów uczenia się dla kwalifikacji będących w zakresie jego działania jako doradcy walidacyjnego.

2.3. Sposób organizacji oraz warunki organizacyjne i materialne

Instytucja certyfikująca zapewnia odpowiednie miejsce do pracy doradcy z uczestnikiem walidacji.