Obwieszczenie Ministra Sportu i Turystyki z dnia 6 lipca 2022 r. w sprawie włączenia kwalifikacji rynkowej "Prowadzenie zajęć z nordic walkingu" do Zintegrowanego Systemu Kwalifikacji

DZIENNIK URZĘDOWY RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ

Warszawa, dnia 23 sierpnia 2022 r.

Poz. 817

OBWIESZCZENIE

MINISTRA SPORTU I TURYSTYKI 1)

z dnia 6 lipca 2022 r.

w sprawie włączenia kwalifikacji rynkowej „Prowadzenie zajęć z nordic walkingu”

do Zintegrowanego Systemu Kwalifikacji

Na podstawie art. 25 ust. 1 i 2 ustawy z dnia 22 grudnia 2015 r. o Zintegrowanym Systemie Kwalifikacji (Dz. U.

z 2020 r. poz. 226) ogłasza się w załączniku do niniejszego obwieszczenia informacje o włączeniu kwalifikacji rynkowej

„Prowadzenie zajęć z nordic walkingu” do Zintegrowanego Systemu Kwalifikacji.

Minister Sportu i Turystyki: K. Bortniczuk

1)

Minister Sportu i Turystyki kieruje działem administracji rządowej – kultura fizyczna, na podstawie § 1 ust. 2 pkt 1 rozporządzenia

Prezesa Rady Ministrów z dnia 27 października 2021 r. w sprawie szczegółowego zakresu działania Ministra Sportu i Turystyki

(Dz. U. poz. 1946).

Kryteria weryfikacji ich osiągnięcia

– opisuje narządy i układy człowieka, ze szczególnym uwzględnieniem aparatu ruchu,

– opisuje ćwiczenia, nazywając ruchy w stawach oraz identyfikując zaangażowanie mięśniowe,

– identyfikuje siły (w tym grawitacji, oporu, tarcia) działające na człowieka w ruchu,

– wyjaśnia pojęcie sprawności fizycznej i poszczególnych zdolności motorycznych człowieka,

Poszczególne efekty

uczenia się

Charakteryzuje

biologiczne podstawy

planowania zajęć

w sporcie dla wszystkich

Zestaw 1. Opisywanie podstaw planowania i realizacji zajęć w sporcie dla wszystkich

Osoba posiadająca kwalifikację „Prowadzenie zajęć z nordic walkingu” jest gotowa do samodzielnej realizacji zajęć z nordic walkingu. Prowadzi zajęcia grupowe lub indywidualne, zorientowane na różne cele, np. integracja, profilaktyka lub modelowanie sylwetki. Planuje, organizuje, prowadzi i monitoruje zajęcia zgodnie z zasadami teorii i metodyki

sportu. Tworzy konspekty zajęć, dostosowując je do celów, potrzeb, umiejętności i możliwości uczestników. Prezentuje poziom sprawności fizycznej, który pozwala jej na demonstrowanie techniki nordic walkingu oraz ćwiczeń specyficznych dla tej formy ruchu. Przyjmuje odpowiedzialność za bezpieczne zrealizowanie zajęć. Samodzielnie rozwiązuje typowe problemy pojawiające się w trakcie zajęć, wynikające na przykład ze zróżnicowania celów i potrzeb uczestników, a także zróżnicowanego poziomu ich umiejętności

technicznych oraz sprawności fizycznej. Przewiduje skutki realizowanych zadań. Ponosi odpowiedzialność za bezpieczeństwo i zdrowie uczestników. Promuje aktywność

fizyczną poprzez własną postawę oraz prowadzenie działań edukacyjno-informacyjnych.

5. Efek ty u czen ia się wymagan e d la k walifikacji rynkowej

Monitor Polski

3 poziom Polskiej Ramy Kwalifikacji, 3 poziom Sektorowej Ramy Kwalifikacji w sektorze sport

4. Poziom Polski ej Ramy Kwalifik acji przypisan y do kwalifikacji rynkowej oraz odnies ie nie do poz iom u Se kt or ow e j R am y Kw alif ikac j i

Bezterminowo

3. Okres ważności dok u mentu potwi erdzającego nadanie kwalifikacji rynkowej

Certyfikat

2. Nazwa doku men tu p otwierd zającego n adanie kwalifikacji rynkowej

Prowadzenie zajęć z nordic walkingu

1. Nazwa kwalifi kacji rynk owej

INFORMACJE O WŁĄCZENIU KWALIFIKACJI RYNKOWEJ „PROWADZENIE ZAJĘĆ Z NORDIC WALKINGU” DO ZINTEGROWANEGO SYSTEMU KWALIFIKACJI

Załącznik do obwieszczenia Ministra Sportu i Turystyki

z dnia 6 lipca 2022 r. (M.P. poz. 817)

– omawia motywy, a także bariery oraz uwarunkowania społeczno-demograficzne uczestnictwa w sporcie dla wszystkich (w tym wiek, płeć, tradycja,

trendy),

– omawia style kierowania uczestnikami zajęć sportowych,

– omawia niezbędne elementy wstępnego wywiadu z uczestnikami zajęć przed ich rozpoczęciem,

– wymienia korzyści uczestnictwa w zajęciach sportowych w kontekście psychospołecznego funkcjonowania człowieka,

– omawia zjawisko sytuacji trudnej.

– wymienia przeciwwskazania do uczestnictwa w zajęciach,

– wymienia najczęściej występujące urazy i zagrożenia specyficzne dla uczestnictwa w różnych formach sportu dla wszystkich,

– wymienia środki ochrony zdrowia w różnych formach sportu dla wszystkich,

– omawia problem stosowania używek oraz prowadzenia niehigienicznego trybu życia,

– identyfikuje zagrożenia dla zdrowia i życia uczestnika zajęć wynikające z niewłaściwego wykorzystania przestrzeni i sprzętu, a także niewłaściwego prowadzenia zajęć (w tym doboru intensywności i trudności ćwiczeń, techniki ćwiczeń),

– omawia zakres odpowiedzialności prawnej instruktora sportu dla wszystkich.

Omawia zagadnienia

psychospołeczne

dotyczące uczestnictwa

w sporcie dla wszystkich

Omawia zasady

bezpieczeństwa

i ochrony zdrowia

w sporcie dla wszystkich

Kryteria weryfikacji ich osiągnięcia

– wyjaśnia pojęcia dotyczące zajęć nordic walkingu,

– charakteryzuje systematykę zajęć nordic walkingu (w tym zajęcia profilaktyki zdrowotnej i usprawnienia ruchowego, zajęcia modelujące sylwetkę,

formy zabawowe, wzmocnienie treningu sportowego),

Poszczególne efekty

uczenia się

Omawia nordic walking

jako formę sportu dla

wszystkich

Monitor Polski

Zestaw 2. Planowanie zajęć z nordic walkingu

– charakteryzuje obszar zawodowy instruktora sportu dla wszystkich,

– omawia komponenty zajęć (treść, intensywność, objętość, częstotliwość) oraz uzasadnia ich dobór do zróżnicowanych potrzeb, możliwości i zainteresowań uczestników, jak również innych warunków (np. pogodowych, infrastruktury),

– charakteryzuje strukturę zajęć sportowych oraz rozróżnia cele i zadania dla ich poszczególnych części,

– omawia metody stosowane w realizacji zajęć w sporcie dla wszystkich (w tym metody nauczania ruchu, metody prowadzenia zajęć sportowych,

metody kształtowania zdolności motorycznych),

– omawia zasady nauczania ruchu oraz zasady treningowe,

– klasyfikuje formy w sporcie dla wszystkich (w tym formy organizacyjne, formy porządkowe oraz formy jako dyscypliny sportu dla wszystkich),

– charakteryzuje środki stosowane w sporcie dla wszystkich (m.in. ćwiczenia, środki metodyczne, środki dydaktyczne, w tym nowości techno­

logiczne wspierające uczestnictwo w sporcie),

– wyjaśnia potrzebę stosowania zasad etycznych przy wykonywaniu zadań instruktora.

Charakteryzuje zasady

teorii i metodyki sportu

stosowane w planowaniu

zajęć

– wyjaśnia pojęcia i procesy z zakresu fizjologii wysiłku fizycznego człowieka,

– wyjaśnia zmiany zachodzące w układach człowieka pod wpływem wysiłku fizycznego, w szczególności w układzie krążeniowo-oddechowym,

posługując się odpowiednimi parametrami (np. zmiany tętna, wentylacji minutowej),

– omawia intensywność zajęć i jej powiązanie z krzywą intensywności wysiłku,

– omawia zasady żywienia osób aktywnych fizycznie.

– uwzględnia metodyczne, biologiczne i psychospołeczne podstawy planowania zajęć sportowych,

– uwzględnia zasady bezpieczeństwa i ochrony zdrowia,

– dobiera ćwiczenia, uwzględniając cele zajęć, miejsce ich prowadzenia (rodzaj podłoża), przewidywane warunki pogodowe oraz możliwości

uczestników,

– planuje przebieg zajęć, uwzględniając elementy, takie jak: struktura treningu, treści zajęć, dozowanie ćwiczeń, wykorzystanie miejsca ćwiczeń,

ustawienie uczestników zajęć, rodzaj i kąt nachylenia podłoża, warunki pogodowe itd.,

– zapisuje ćwiczenia według schematu: nazwa ćwiczenia, opis pozycji wyjściowej, przebieg ruchu, z zachowaniem konsekwencji w stosowanej

terminologii.

Kryteria weryfikacji ich osiągnięcia

– monitoruje samopoczucie uczestników zajęć, uwzględniając posiadane informacje dotyczące ich stanu zdrowia,

– ocenia i dostosowuje tempo marszu do poziomu sprawności i umiejętności uczestników,

– monitoruje i koryguje technikę marszową uczestników,

– reaguje w sytuacjach niebezpiecznych.

– sprawdza warunki pogodowe i teren, na którym mają być prowadzone zajęcia,

– sprawdza stan i jakość sprzętu niezbędnego do przeprowadzenia zajęć, w tym dobór długości kija i prawidłowej nasadki na końcówkę kija,

– sprawdza przygotowanie uczestników do zajęć (w tym pyta o samopoczucie, zwraca uwagę w szczególności na nowe osoby, sprawdza strój i obuwie

uczestników).

– omawia zasady teorii i metodyki wychowania fizycznego,

– prowadzi rozgrzewkę i część końcową, podczas których ustawia się względem grupy, umożliwiając wszystkim uczestnikom dobrą widoczność

prezentowanych ćwiczeń,

– podczas rozgrzewki i części końcowej dostosowuje intensywność i rodzaj ćwiczeń do poziomu sprawności fizycznej uczestników,

– egzekwuje prawidłowe ustawienie uczestników podczas zajęć (bezpieczne odległości pomiędzy uczestnikami),

– demonstruje technikę marszu nordic walkingu w terenie o różnym nachyleniu i o zróżnicowanym podłożu,

– wyróżnia węzłowe sekwencje techniki nordic walkingu,

– zwraca uwagę na poprawne zastosowanie elementów prawidłowej techniki nordic walkingu, to jest: płaski, stosunkowo długi krok z zaakcentowaniem ruchu „pięta-palce”, z właściwym przetoczeniem stopy, odpowiednie miejsce i kąt wbicia kija, koordynacja krzyżowa i rotacja tułowia,

obszerna praca ramion, delikatne pochylenie tułowia w przód i wypuszczenie kija za linią bioder,

Poszczególne efekty

uczenia się

Nadzoruje przebieg zajęć

Organizuje zajęcia

z nordic walkingu

Prowadzi zajęcia

z nordic walkingu,

stosując zasady teorii

i metodyki wychowania

fizycznego

Zestaw 3. Realizowanie zajęć z nordic walkingu

Przygotowuje konspekty

zajęć z nordic walkingu

– wymienia wskazania i przeciwwskazania do uczestnictwa w zajęciach nordic walkingu,

– charakteryzuje odzież i sprzęt sportowy specyficzny dla nordic walkingu,

– charakteryzuje historię i kierunki rozwoju nordic walkingu w Polsce i na świecie.

– wita i żegna uczestników zajęć,

– nawiązuje kontakt wzrokowy z uczestnikami,

– informuje o postępach w wykonywaniu ćwiczeń,

– mobilizuje do wysiłku fizycznego, w tym stosuje zachęty słowne, pochwały, zmiany intonacji głosu oraz podkreśla korzyści wynikające z ćwiczeń,

– podsumowuje zajęcia, podkreśla zrealizowane cele oraz motywuje do udziału w kolejnych zajęciach.

– omawia przykłady działań promujących aktywność fizyczną,

– prezentuje odpowiedni poziom przygotowania motorycznego umożliwiający demonstrację wzorcowej techniki ćwiczeń w toku zajęć,

– prezentuje profesjonalny wizerunek (np. do ćwiczeń zakłada odpowiedni strój i obuwie, przestrzega zasad higieny osobistej).

– przekazuje informacje o prozdrowotnym celu aktywności fizycznej i korzyściach dla zdrowia wynikających z regularnego uczestnictwa w zajęciach,

– przekazuje informacje dotyczące uczestnictwa w aktywności fizycznej (w tym na temat bezpieczeństwa, zalecanego stroju, obuwia i sprzętu).

Promuje aktywność

fizyczną poprzez własną

postawę

Realizuje działania

edukacyjno-informacyjne

w trakcie zajęć

– 5 –

Weryfikacja

1. Metody

W celu rozpoczęcia procesu walidacji wnioskodawca składa opracowany konspekt 90-minutowych zajęć dla dowolnej grupy docelowej.

Walidacja składa się z dwóch etapów: teoretycznego i praktycznego.

Etap pierwszy (teoretyczny) prowadzony jest metodą testu wiedzy oraz rozmowy z komisją. Obejmuje wszystkie zestawy. W trakcie etapu pierwszego kandydat prezentuje i omawia

z komisją konspekt zajęć. Pozytywny wynik etapu teoretycznego dopuszcza do podejścia do etapu praktycznego. Zaliczenie etapu teoretycznego jest ważne przez okres 1 roku.

Etap drugi (praktyczny) prowadzony jest metodą symulacji lub obserwacji w miejscu pracy. Obejmuje on zestawy 3 oraz 4. Etap drugi będzie rejestrowany na nośnikach pozwalających na zapis obrazu i dźwięku.

2. Zasoby kadrowe

W skład komisji weryfikacyjnej wchodzą minimum 2 osoby.

Przewodniczący komisji musi

– posiadać co najmniej wykształcenie wyższe magisterskie na kierunku wychowanie fizyczne,

– posiadać udokumentowane co najmniej 200 godzin prowadzenia zajęć z zakresu dydaktyki zajęć nordic walkingu, w bezpośrednim kontakcie z uczestnikami (z wyłączeniem

nauczania zdalnego i innych form asynchronicznych).

Monitor Polski

6. Wymagani a d otyczące walidacji i p odmiotów p rze prowadzających walidację

Kryteria weryfikacji ich osiągnięcia

Poszczególne efekty

uczenia się

Zestaw 4. Promowanie zdrowego stylu życia przez aktywność fizyczną

Wykorzystuje narzędzia

komunikacji i motywacji

– objaśnia technikę wykonywania ćwiczeń w sposób zrozumiały dla uczestników, stosując fachową terminologię (w tym dotyczącą ćwiczeń, pozycji

wyjściowych, przebiegu ruchu, sprzętu),

– instruuje niewerbalnie za pomocą gestów oraz pracy ciała.

Nie rzadziej niż raz na 10 lat

8. T ermin d okonywan ia p rzegląd u k walifikacji

– ukończone 18 lat,

– dokument potwierdzający ukończenie co najmniej 8-godzinnego kursu z zakresu pierwszej pomocy przedmedycznej,

– oświadczenie o braku przeciwwskazań zdrowotnych do wykonywania zadań zawodowych związanych z prowadzeniem zajęć ruchowych.

Wymagane kwalifikacje poprzedzające: kwalifikacja pełna na poziomie 3 Polskiej Ramy Kwalifikacji.

7. Warun ki, jak ie mu si sp ełn iać osob a p rzys tępująca do walidacji

Członek komisji musi

– posiadać co najmniej kwalifikację pełną na poziomie 6 Polskiej Ramy Kwalifikacji,

– posiadać udokumentowane co najmniej 100 godzin prowadzenia zajęć z zakresu dydaktyki zajęć nordic walkingu, w bezpośrednim kontakcie z uczestnikami (z wyłączeniem

nauczania zdalnego i innych form asynchronicznych).

IC przewiduje procedurę odwoławczą od decyzji Komisji.

3. Sposób organizacji walidacji i warunki organizacyjne i materialne

Instytucja prowadząca walidację zapewnia

– warunki do przeprowadzenia egzaminu testowego,

– kije do nordic walkingu o stałej długości, dostosowane do wysokości ciała lub z jednostopniową regulacją wysokości, z zagiętą widiową końcówką, ostrą i gumową nakładką,

wyposażone w regulowane paski (oznaczone: prawy i lewy) obejmujące dłoń i nadgarstek, z możliwością wypięcia,

– dostęp do terenu umożliwiającego sprawdzenie techniki nordic walkingu na terenie miękkim, utwardzonym i o zróżnicowanym kącie nachylenia,

– sprzęt i warunki do prowadzenia rejestracji obrazu i dźwięku części praktycznej walidacji.