Obwieszczenie Ministra Cyfryzacji z dnia 2 marca 2021 r. w sprawie włączenia kwalifikacji rynkowej "Wykorzystywanie standardu WCAG (Web Content Accessibility Guidelines) w redagowaniu stron internetowych" do Zintegrowanego Systemu Kwalifikacji

DZIENNIK URZĘDOWY RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ

Warszawa, dnia 16 marca 2021 r.

Poz. 278

OBWIESZCZENIE

MINISTRA CYFRYZACJI 1)

z dnia 2 marca 2021 r.

w sprawie włączenia kwalifikacji rynkowej „Wykorzystywanie standardu WCAG (Web Content Accessibility

Guidelines) w redagowaniu stron internetowych” do Zintegrowanego Systemu Kwalifikacji

Na podstawie art. 25 ust. 1 i 2 ustawy z dnia 22 grudnia 2015 r. o Zintegrowanym Systemie Kwalifikacji (Dz. U.

z 2020 r. poz. 226) ogłasza się w załączniku do niniejszego obwieszczenia informacje o włączeniu kwalifikacji rynkowej

„Wykorzystywanie standardu WCAG (Web Content Accessibility Guidelines) w redagowaniu stron internetowych” do Zintegrowanego Systemu Kwalifikacji.

Minister Cyfryzacji: wz. M. Zagórski

1)

Minister Cyfryzacji kieruje działem administracji rządowej – informatyzacja, na podstawie § 1 ust. 2 rozporządzenia Prezesa Rady

Ministrów z dnia 6 października 2020 r. w sprawie szczegółowego zakresu działania Ministra Cyfryzacji (Dz. U. poz. 1716).

Nazwa k walifik acji rynkowej

Nazwa doku men tu p otwierdzającego n ad anie kwalifikacji rynkowej

Ok res ważn ości dok u mentu p otwierdzającego n adanie kwalifikacji rynkowej

Poziom Polski ej Ramy K wal ifikacji p rzypis any d o kwalifikacji rynkowej (ewentualni e odnie sie nie do poz iom u Se kt or ow e j R am y Kw al ifikacji )

E fekty u czen ia się wymagan e d la kwalifik acji rynkowej

–2–

Syntetyczna charakterystyka efektów uczenia się

Osoba posiadająca kwalifikację „Wykorzystywanie standardu WCAG (Web Content Accessibility Guidelines) w redagowaniu stron internetowych” samodzielnie zarządza modułami strony internetowej za pomocą systemów zarządzania treścią CMS. Znajduje, dodaje i weryfikuje moduły strony internetowej pod kątem ich dostępności dla osób ze

szczególnymi potrzebami. Charakteryzuje strony internetowe pod kątem dostępności dla osób ze szczególnymi potrzebami bądź jej braku, klasyfikuje problemy według ich

znaczenia dla dostępności cyfrowej. Samodzielnie znajduje rozwiązanie problemów związanych z redagowaniem treści w ramach dostępnych narzędzi zaplecza systemu CMS

i wskazuje podstawowe problemy z treściami umieszczanymi na stronach internetowych. Redaguje treści strony internetowej w sposób dostępny dla osób ze szczególnymi potrzebami, pisze teksty na odpowiednim poziomie mglistości tekstu z wykorzystaniem narzędzi do badania mglistości. Redaguje poprawną, zgodną ze standardem WCAG, semantyczną strukturę tekstu (nadaje nagłówki, listy, tabele) oraz adekwatne opisy alternatywne zdjęć i innych grafik umieszczanych na stronie internetowej.

5.

4 poziom Polskiej Ramy Kwalifikacji

4.

Certyfikat jest ważny 5 lat. W sytuacji przedłużania ważności certyfikatu stosuje się metodę analizy dowodów i deklaracji. Przedłużenie ważności certyfikatu wymaga przedstawienia dowodów na samodzielne wykonywanie zadań na stanowisku redaktora stron internetowych zgodnych ze standardem WCAG lub stanowisku równoważnym, nieprzerwanie przez co najmniej 5 miesięcy w ciągu ostatnich 3 lat od czasu uzyskania certyfikatu. Przeprowadzana jest również rozmowa z komisją walidacyjną dotycząca przedstawionych dowodów.

3.

Certyfikat

2.

Wykorzystywanie standardu WCAG (Web Content Accessibility Guidelines) w redagowaniu stron internetowych

1.

INFORMACJE O WŁĄCZENIU KWALIFIKACJI RYNKOWEJ „WYKORZYSTYWANIE STANDARDU WCAG (WEB CONTENT ACCESSIBILITY GUIDELINES)

W REDAGOWANIU STRON INTERNETOWYCH” DO ZINTEGROWANEGO SYSTEMU KWALIFIKACJI

Załącznik do obwieszczenia Ministra Cyfryzacji

z dnia 2 marca 2021 r. (poz. 278)

a)

b)

omawia przykłady narzędzi stosowanych do badania dostępności stron internetowych dla osób ze szczególnymi potrzebami,

dobiera narzędzia do kryteriów sukcesu zawartych w standardzie WCAG.

a)

b)

c)

d)

e)

f)

g)

h)

a)

b)

c)

d)

e)

f)

g)

h)

1. Tworzy treści

do umieszczenia na

stronie internetowej

przy pomocy CMS

2. Modyfikuje treści

umieszczone na stronie

internetowej,

wykorzystując znaczniki

HTML w kodzie strony

dodaje elementy graficzne,

dodaje linki,

dodaje nagłówki i listy,

dodaje tabele,

zmienia język dla fragmentu tekstu,

implementuje multimedia,

formatuje tekst na podstawowym poziomie (m.in. pogrubienie, kursywa, podkreślenie),

sprawdza technikę dodawania skip linków.

opracowuje tekst zrozumiały dla osób ze szczególnymi potrzebami (w szczególności osób z mniejszym zasobem słownictwa),

dodaje opisy alternatywne do zdjęć,

dodaje strukturę nagłówkową do tekstu,

ustawia tytuły stron,

ustawia język,

dodaje listy punktowane lub numerowane,

dodaje tabele,

ustawia krój czcionki.

Kryteria weryfikacji ich osiągnięcia

Poszczególne efekty

uczenia się

Zestaw 2. Redagowanie treści umieszczanych na stronach internetowych zgodnie z wymogami standardu WCAG

2. Posługuje się wiedzą

dotyczącą narzędzi

dostępności stron

internetowych zgodnie

z WCAG

c)

d)

e)

b)

a)

1. Posługuje się wiedzą

z zakresu dostępności

stron internetowych

zgodnie z WCAG

charakteryzuje potrzeby użytkowników w zakresie dostępności stron internetowych (m.in. osób z niepełnosprawnością fizyczną, wzroku, słuchu,

intelektualną oraz osób starszych),

wymienia i definiuje różne formy dostępności treści umieszczanych na stronach internetowych (m.in. audiodeskrypcja, język migowy, napisy,

audionapisy, audiowstęp),

omawia zasady dostępności stron internetowych dla osób ze szczególnymi potrzebami,

podaje przykłady sytuacji, w których wymagane będzie stworzenie wersji kontrastowej strony internetowej,

wymienia i definiuje podstawowe pojęcia z zakresu włączenia cyfrowego i dostępności cyfrowej.

Kryteria weryfikacji ich osiągnięcia

Poszczególne efekty

uczenia się

Zestaw 1. Posługiwanie się wiedzą z zakresu standardu WCAG w obszarze dostępności cyfrowej stron internetowych

a)

b)

c)

d)

weryfikuje napisy i napisy rozszerzone do filmu,

weryfikuje transkrypcję tekstową do materiału audio,

weryfikuje audiodeskrypcję,

weryfikuje wtyczki zwiększające dostępność strony internetowej.

Wymagan ia dotyczące wal idacji i pod miotów p rze prowadzających walidację

Nie określa się wymagań dotyczących etapów identyfikowania i dokumentowania efektów uczenia się.

–4–

2. Etapy identyfikowania i dokumentowania

Pomieszczenie egzaminacyjne powinno być dostępne dla osób niepełnosprawnych, a platforma internetowa spełniać obowiązujący standard WCAG na poziomie AA.

Praktyczną część walidacji przeprowadza się w pomieszczeniu wyposażonym w stanowisko komputerowe z systemem operacyjnym (np. Windows) i przeglądarkami internetowymi (np. Firefox i Chrome) oraz z dostępem do połączenia internetowego i słuchawkami. W czasie walidacji powinna być możliwość zainstalowania na komputerze innego

oprogramowania lub dodatków do przeglądarek.

Rozmowa z komisją walidacyjną odbywa się tuż po wykonaniu zadań praktycznych i je uzupełnia.

Praktyczna część walidacji polega na wykonaniu zadań zgodnie z poleceniami zawartymi w arkuszu walidacyjnym. Zadania dotyczą redagowania oraz weryfikowania dostępność treści umieszczanych na stronach internetowych zgodnie z wymaganiami standardu WCAG. Ocenie podlega efekt zadań praktycznych. Zadania będą wykonywane na odpowiednio wyposażonym i przygotowanym stanowisku komputerowym.

Warunkiem przystąpienia do części praktycznej jest pozytywna weryfikacja części teoretycznej walidacji.

Część teoretyczna obejmuje test teoretyczny z zakresu znajomości standardu WCAG (zestaw 01). Może być przeprowadzana elektronicznie (np. na platformie internetowej wyposażonej w moduł egzaminacyjny) lub papierowo. Każda wersja testu teoretycznego musi spełniać standardy dostępności.

Weryfikacja efektów uczenia się składa się z dwóch części: teoretycznej i praktycznej.

1.3. Sposób organizacji walidacji oraz warunki organizacyjne i materialne

Wszyscy członkowie komisji walidacyjnej muszą posiadać udokumentowane dwuletnie doświadczenie w wykorzystywaniu standardu dostępności WCAG przy redagowaniu

stron internetowych.

– posiada udokumentowane doświadczenie w prowadzeniu szkoleń z zakresu dostępności cyfrowej (minimum 100 godzin szkoleniowych).

– przeprowadził minimum 50 audytów dostępności stron internetowych w ciągu ostatnich trzech lat przed powołaniem na przewodniczącego komisji,

– posiada udokumentowane minimum pięcioletnie doświadczenie w wykorzystywaniu standardu dostępności WCAG przy redagowaniu stron internetowych,

Przewodniczący komisji walidacyjnej

Komisja walidacyjna składa się z minimum 2 członków, którzy spełniają następujące wymagania

1.2. Zasoby kadrowe

Do weryfikacji efektów uczenia się stosuje się wyłącznie metody: test teoretyczny, zadanie praktyczne uzupełnione rozmową z komisją.

1.1. Metody

1. Etap weryfikacji

6.

3. Weryfikuje dodatkowe

usługi dostępności

cyfrowej

Warun ki, jak ie mus i spełn iać osob a p rzys tępująca do walidacji

Termin dok onywani a przeglądu k walifikacji

Nie rzadziej niż raz na 10 lat

8.

Nie określa się warunków, jakie musi spełniać osoba przystępująca do walidacji.

7.