Obwieszczenie Ministra Cyfryzacji z dnia 2 marca 2021 r. w sprawie włączenia kwalifikacji rynkowej "Wykorzystanie standardu WCAG (Web Content Accessibility Guidelines) przy tworzeniu i dostosowywaniu aplikacji mobilnych" do Zintegrowanego Systemu Kwalifikacji

DZIENNIK URZĘDOWY RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ

Warszawa, dnia 16 marca 2021 r.

Poz. 277

OBWIESZCZENIE

MINISTRA CYFRYZACJI 1)

z dnia 2 marca 2021 r.

w sprawie włączenia kwalifikacji rynkowej „Wykorzystanie standardu WCAG (Web Content Accessibility Guidelines)

przy tworzeniu i dostosowywaniu aplikacji mobilnych” do Zintegrowanego Systemu Kwalifikacji

Na podstawie art. 25 ust. 1 i 2 ustawy z dnia 22 grudnia 2015 r. o Zintegrowanym Systemie Kwalifikacji (Dz. U.

z 2020 r. poz. 226) ogłasza się w załączniku do niniejszego obwieszczenia informacje o włączeniu kwalifikacji rynkowej

„Wykorzystanie standardu WCAG (Web Content Accessibility Guidelines) przy tworzeniu i dostosowywaniu aplikacji

mobilnych” do Zintegrowanego Systemu Kwalifikacji.

Minister Cyfryzacji: wz. M. Zagórski

1)

Minister Cyfryzacji kieruje działem administracji rządowej – informatyzacja, na podstawie § 1 ust. 2 rozporządzenia Prezesa Rady

Ministrów z dnia 6 października 2020 r. w sprawie szczegółowego zakresu działania Ministra Cyfryzacji (Dz. U. poz. 1716).

Załącznik do obwieszczenia Ministra Cyfryzacji

z dnia 2 marca 2021 r. (poz. 277)

INFORMACJE O WŁĄCZENIU KWALIFIKACJI RYNKOWEJ „WYKORZYSTANIE STANDARDU WCAG

(WEB CONTENT ACCESSIBILITY GUIDELINES) PRZY TWORZENIU I DOSTOSOWYWANIU

APLIKACJI MOBILNYCH” DO ZINTEGROWANEGO SYSTEMU KWALIFIKACJI

1.

Nazwa kwalifikacji rynkowej

Wykorzystanie standardu WCAG (Web Content Accessibility Guidelines) przy tworzeniu i dostosowywaniu aplikacji

mobilnych

2.

Nazwa dokumentu potwierdzającego nadanie kwalifikacji rynkowej

Certyfikat

3.

Okres ważności dokumentu potwierdzającego nadanie kwalifikacji rynkowej

Certyfikat jest ważny 5 lat. W sytuacji przedłużania ważności certyfikatu stosuje się metodę analizy dowodów i deklaracji

połączoną z rozmową z komisją. Przedłużenie ważności certyfikatu wymaga przedstawienia dowodów na samodzielne

stworzenie minimum 3 aplikacji mobilnych w oparciu o standard WCAG w ciągu 5 lat od czasu uzyskania certyfikatu.

Przeprowadzana jest również rozmowa z komisją walidacyjną dotycząca przedstawionych dowodów.

4.

Poziom Polskiej Ramy Kwalifikacji przypisany do kwalifikacji rynkowej (ewentualnie odniesienie do poziomu Sektorowej R amy Kwalifikacji)

4 poziom Polskiej Ramy Kwalifikacji

5.

Efekty ucz enia się wymagane dla kwalifikacji rynkowej

Syntetyczna charakterystyka efektów uczenia się

Osoba posiadająca kwalifikację w zakresie wykorzystywania standardu WCAG przy tworzeniu i dostosowywaniu apli­

kacji mobilnych samodzielnie tworzy lub dostosowuje aplikację mobilną dostępną dla osób ze szczególnymi potrzebami,

przeprowadza proces sprawdzania dostępności aplikacji, identyfikuje problemy z dostępnością i je likwiduje. Wykorzy­

stuje przy tym znajomość standardu dostępności WCAG. Właściwie dobiera elementy oprogramowania wspierające

dostępność i korzysta z nich, samodzielnie wyszukuje i proponuje rozwiązania potencjalnych problemów oraz wykorzy­

stuje i obsługuje mobilne technologie asystujące. Osoba posiadająca kwalifikację samodzielnie decyduje o doborze na­

rzędzi walidujących dostępność. Posiadanie tej kwalifikacji pozwala zarówno na wykorzystywanie istniejących metod

i wzorców, jak i na poszukiwanie i wprowadzanie własnych metod i rozwiązań.

Zestaw 1. Omawianie zagadnień związanych ze standardem WCAG w obszarze dostępności aplikacji mobilnych

Poszczególne efekty

uczenia się

Kryteria weryfikacji ich osiągnięcia

1. Omawia specyfikę do­

stępu do aplikacji mo­

bilnych dla użytkowni­

ków o indywidualnych

potrzebach

a) charakteryzuje potrzeby użytkowników w zakresie dostępności (m.in. osób z niepełno­

sprawnością fizyczną, wzroku, słuchu, intelektualną oraz osób starszych),

b) wymienia narzędzia i funkcje urządzeń mobilnych wspierające dostęp użytkowników

o indywidualnych potrzebach do aplikacji mobilnych,

c) wymienia i definiuje różne formy dostępności treści (m.in. audiodeskrypcja, język mi­

gowy, napisy, audionapisy, audiowstęp).

2. Omawia standard dostępności WCAG

a) przytacza kryteria sukcesu standardu WCAG w zakresie percepcji, funkcjonalności,

zrozumiałości i rzetelności,

b) wskazuje kryteria sukcesu WCAG odnoszące się do aplikacji mobilnych.

Zestaw 2. Wykorzystanie standardu dostępności WCAG przy tworzeniu aplikacji mobilnych

Poszczególne efekty

uczenia się

Kryteria weryfikacji ich osiągnięcia

1. Wykorzystuje elementy

programowania wspie­

rające dostępność apli­

kacji mobilnych

a) wykorzystuje elementy strukturalne, jak przyciski, nagłówki, linki, obrazki, elementy

formularzy,

b) wykorzystuje funkcje, klasy i właściwości związane z dostępnością w danym języku

programowania,

c) ustala sekwencję nawigacji dla użytkowników mających włączoną aplikację czytającą

ekran,

d) zarządza fokusem po interakcji użytkownika, przenosząc go na odpowiednie elementy

zgodnie z wykonaną akcją użytkownika,

e) grupuje elementy i treści, tak by były przetwarzane przez aplikacje czytające jako jeden

element,

f) wstawia elementy nawigacyjne, unikając mało znaczących treści jak: „więcej”, „czytaj

więcej”, „zobacz”,

g) usuwa zbędne elementy i treści z przetwarzania przez aplikacje czytające.

2. Zapewnia alternatywy

tekstowe dla elementów

graficznych/multime­

dialnych

a) rozpoznaje elementy graficzne wymagające opisów alternatywnych,

b) definiuje opisy alternatywne do wszystkich tego wymagających elementów graficznych

(np. zdjęć) odpowiednio do ich zawartości,

c) tworzy alternatywy tekstowe do map, wykresów, schematów,

d) dołącza transkrypcje tekstowe do materiałów audiowizualnych,

e) tworzy opisy animacji dziejących się na ekranie,

f) dołącza napisy do treści multimedialnych tego wymagających.

3. Stosuje dostępne ele­

menty graficzne i teks­

towe

a) przedstawia informacje tekstowe za pomocą tekstu, a nie obrazów/grafiki tekstu,

b) ustala minimalny próg wielkości elementów interakcyjnych,

c) definiuje minimalny współczynnik kontrastu tła i tekstu/elementów nawigacyjnych na

poziomie wymaganym przez WCAG,

d) wstawia przycisk pozwalający na włączenie trybu kontrastowego aplikacji bez ingeren­

cji w ustawienia systemowe,

e) tworzy alternatywy dla elementów, których zrozumienie wymaga jednego zmysłu.

4. Formułuje komunikaty

dla użytkowników apli­

kacji zgodne z zasada­

mi WCAG

a) tworzy komunikaty błędów przekazywanych użytkownikowi aplikacji podczas wysyła­

nia formularzy,

b) tworzy informacje opisujące sukces lub niepowodzenie wykonania operacji po interak­

cji użytkownika,

c) formułuje zwięzłe i jednoznaczne dodatkowe komunikaty dostępne jedynie dla aplikacji

czytających zawartość ekranu,

d) tworzy dynamiczne treści elementów strukturalnych i nawigacyjnych odczytywanych

przez aplikacje czytające ekran w zależności od wykonanej interakcji użytkownika posługującego się aplikacją czytającą ekran.

5. Wykorzystuje automa­

tyczne narzędzia wspie­

rające tworzenie dostęp­

nych aplikacji mobilnych

a) stosuje narzędzia do automatycznych testów dostępności podczas tworzenia aplikacji,

b) gromadzi wyniki przedstawiane przez automatyczne testy dostępności,

c) poprawia błędy wskazywane przez narzędzia do automatycznych testów dostępności.

6. Ustala

wymagania

sprzętowe i systemowe

dla aplikacji mobilnych

związane z dostępnością

a) ustala wymagania sprzętowe związane z wykorzystaniem użytych funkcji, klas i właści­

wości języka programowania,

b) ustala wymagania systemowe związane z wykorzystaniem użytych funkcji, klas i właś­

ciwości języka programowania.

Zestaw 3. Sprawdzanie gotowych aplikacji mobilnych pod kątem zgodności z WCAG

Poszczególne efekty

uczenia się

Kryteria weryfikacji ich osiągnięcia

1. Wskazuje błędy związa­

ne z dostępnością apli­

kacji mobilnych

a) wskazuje błędy aplikacji mobilnej z wykorzystaniem aplikacji czytającej ekran,

b) sprawdza spełnienie minimalnych wymagań kontrastu w symulatorach/emulatorach

urządzeń,

c) stwierdza przekazywanie informacji użytkownikowi aplikacji za pomocą innych sposo­

bów niż jedynie kolor,

d) potwierdza możliwość szybkiego wyłączenia dźwięku aplikacji,

e) potwierdza możliwość zatrzymania automatycznie przewijających się treści,

f) potwierdza brak migających elementów aplikacji mogących spowodować ataki padaczki,

g) potwierdza dodanie treści i tekstów alternatywnych do elementów graficznych i multi­

medialnych tego wymagających,

h) sprawdza poprawność zastosowanej typografii i czytelność informacji,

i) sprawdza jednolitość nawigacji w warstwie strukturalnej i graficznej całej aplikacji,

j) sprawdza błędy językowe w komunikatach przekazywanych użytkownikowi aplikacji,

k) tworzy listę błędów związanych z dostępnością aplikacji mobilnej.

2. Wykorzystuje aplikacje

nadrzędne (systemowe)

wspierające dostępność

a) włącza dodatkowe aplikacje systemowe wspierające dostępność,

b) używa gestów nawigacyjnych przy włączonych aplikacjach systemowych wspierają­

cych dostępność.

3. Testuje aplikację na

urządzeniach mobilnych

a) testuje aplikację na urządzeniach z różnymi rozmiarami ekranu,

b) testuje aplikację na urządzeniach z różnymi wersjami systemów operacyjnych.

Zestaw 4. Dostosowywanie aplikacji mobilnych do standardu dostępności WCAG

Poszczególne efekty

uczenia się

Kryteria weryfikacji ich osiągnięcia

1. Poprawia błędy w apli­

kacjach mobilnych

a) poprawia błędy w elementach strukturalnych aplikacji,

b) poprawia minimalny współczynnik kontrastu treści aplikacji zgodnie z WCAG,

c) ustala poprawną kolejność fokusa elementów nawigacyjnych i treści,

d) określa poprawną kolejność fokusa po interakcji użytkownika aplikacji,

e) poprawia błędy językowe w komunikatach przekazywanych użytkownikowi aplikacji,

f) poprawia błędy w komunikatach odczytywanych przez aplikacje czytające ekran.

2. Poprawia elementy graficzne i multimedialne

przenoszące znaczenie

w warstwie semantycz­

nej

a) uzupełnia treści alternatywne elementów graficznych, które tego wymagają,

b) dodaje treści alternatywne do złożonych obiektów graficznych, takich jak mapy, wykresy,

schematy itp.,

c) dodaje alternatywy tekstowe dla treści multimedialnych, które tego wymagają,

d) dodaje napisy do treści multimedialnych, które tego wymagają.

3. Rozwiązuje problemy

związane z dostępnością

a) sprawdza dokumentację techniczną i formułuje wnioski dotyczące rozwiązania proble­

mów związanych z dostępnością w danym języku programowania,

b) formułuje własne sposoby rozwiązania problemów związanych z dostępnością, nieopi­

sanych w dokumentacji technicznej języka programowania.

6.

Wymagania dotyczące walidacji i podmiotów przeprowadzających walidację

1. Etap weryfikacji

1.1. Metody

Do weryfikacji efektów uczenia się stosuje się wyłącznie metody: test teoretyczny, zadanie praktyczne (studium przy­

padku) uzupełnione rozmową z komisją.

1.2. Zasoby kadrowe

Komisja walidacyjna składa się z minimum 2 członków, którzy spełniają następujące wymagania

Przewodniczący komisji

– posiada minimum pięcioletnie doświadczenie na stanowisku specjalisty ds. dostępności stron internetowych / aplikacji

mobilnych lub równoważnym związanym z dostępnością stron czy aplikacji mobilnych,

– posiada minimum pięcioletnie doświadczenie w zakresie tworzenia aplikacji mobilnych,

– przeprowadził minimum 30 audytów dostępności aplikacji mobilnych.

Wszyscy członkowie komisji walidacyjnej muszą

– posiadać udokumentowane trzyletnie doświadczenie (minimum 100 godzin szkoleniowych) w prowadzeniu szkoleń

z zakresu dostępności cyfrowej,

– posiadać udokumentowane doświadczenie w zakresie tworzenia aplikacji mobilnych w ostatnich 3 latach przed powo­

łaniem na członka komisji.

1.3. Sposób organizacji walidacji oraz warunki organizacyjne i materialne

Weryfikacja efektów uczenia się składa się z dwóch części: teoretycznej i praktycznej. Część teoretyczna obejmuje test

teoretyczny. Może być przeprowadzana elektronicznie (np. na platformie internetowej wyposażonej w moduł egzamina­

cyjny) lub w wersji papierowej. Każda wersja testu teoretycznego musi spełniać standardy dostępności i być przeprowa­

dzana pod nadzorem.

Warunkiem przystąpienia do części praktycznej jest pozytywna weryfikacja części teoretycznej walidacji. Praktyczną

część walidacji przeprowadza się w pomieszczeniu wyposażonym w stanowiska komputerowe z dostępem do Internetu

i urządzenia mobilnego dla każdego systemu wraz z odpowiednim okablowaniem pozwalającym na połączenie ich ze

stacją roboczą. Na komputerach są zainstalowane natywne środowiska programistyczne dla popularnych platform mobil­

nych np. iOS i Android.

Praktyczna część walidacji obejmuje wykonanie zadań praktycznych (obserwację w warunkach symulowanych). Roz­

mowa z komisją walidacyjną odbywa się tuż po wykonaniu zadań praktycznych i je uzupełnia.

Pomieszczenie egzaminacyjne powinno być dostępne dla osób niepełnosprawnych, a platforma internetowa spełniać

aktualny standard WCAG na poziomie AA.

2. Etapy identyfikowania i dokumentowania

Nie określa się wymagań dotyczących etapów identyfikowania i dokumentowania efektów uczenia się.

7.

Warunki, jakie musi spełniać osoba przystępująca do walidacji

Nie określa się warunków, jakie musi spełnić osoba przystępująca do walidacji.

8.

Termin dokonywania przeglądu kwalifikacji

Nie rzadziej niż raz na 10 lat