Obwieszczenie Ministra Cyfryzacji z dnia 16 listopada 2020 r. w sprawie włączenia kwalifikacji rynkowej "Audytowanie dostępności stron internetowych zgodnie ze standardem WCAG (Web Content Accessibility Guidelines)" do Zintegrowanego Systemu Kwalifikacji

DZIENNIK URZĘDOWY RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ

Warszawa, dnia 7 grudnia 2020 r.

Poz. 1122

OBWIESZCZENIE

MINISTRA CYFRYZACJI 1)

z dnia 16 listopada 2020 r.

w sprawie włączenia kwalifikacji rynkowej „Audytowanie dostępności stron internetowych

zgodnie ze standardem WCAG (Web Content Accessibility Guidelines)” do Zintegrowanego Systemu Kwalifikacji

Na podstawie art. 25 ust. 1 i 2 ustawy z dnia 22 grudnia 2015 r. o Zintegrowanym Systemie Kwalifikacji (Dz. U.

z 2020 r. poz. 226) ogłasza się w załączniku do niniejszego obwieszczenia informacje o włączeniu kwalifikacji rynkowej

„Audytowanie dostępności stron internetowych zgodnie ze standardem WCAG (Web Content Accessibility Guidelines)” do

Zintegrowanego Systemu Kwalifikacji.

Minister Cyfryzacji: wz. M. Zagórski

1)

Minister Cyfryzacji kieruje działem administracji rządowej – informatyzacja, na podstawie § 1 ust. 2 rozporządzenia Prezesa Rady

Ministrów z dnia 6 października 2020 r. w sprawie szczegółowego zakresu działania Ministra Cyfryzacji (Dz. U. poz. 1716).

Nazwa kwalifi kacji rynkowej

Nazwa doku men tu potwierd zającego n ad anie kwalifikacji rynkowej

Okres ważności d oku mentu p otwierdzającego n adanie kwalifikacji rynkowej

Poziom Polski ej Ramy Kwali fikacji p rzypis any do kwalifikacji rynkowej

E fekty uczen ia się wymagan e d la kwalifik acji rynkowej

Kryteria weryfikacji ich osiągnięcia

– charakteryzuje potrzeby użytkowników w zakresie dostępności stron internetowych (m.in. osób z niepełnosprawnością fizyczną, wzroku, słuchu,

intelektualną, osób starszych),

– wymienia i definiuje różne formy dostępności treści (m.in. audiodeskrypcja, język migowy, napisy, audionapisy, audiowstęp),

– omawia zasady dostępności stron internetowych,

Poszczególne efekty

uczenia się

01. Posługuje się wiedzą

z zakresu dostępności

stron internetowych

zgodnie z WCAG

Zestaw 1. Posługiwanie się wiedzą z zakresu standardu WCAG w obszarze dostępności stron internetowych

Syntetyczna charakterystyka efektów uczenia się

Osoba posiadająca kwalifikację „Audytowanie dostępności stron internetowych zgodnie ze standardem WCAG (Web Content Accessibility Guidelines)” samodzielnie posługu­

je się automatycznymi walidatorami dostępności stron internetowych i programami asystującymi oraz przeprowadza proces audytowania stron internetowych. W badaniu stosu­

je zasady i przepisy w zakresie dostępności cyfrowej. Na tej podstawie sporządza raport końcowy, w którym zawarte są m.in. rozwiązania dotyczące usuwania problemów

z dostępnością cyfrową. Wykorzystuje przy tym znajomość standardu dostępności WCAG. Realizuje zadania na samodzielnym stanowisku, w tym układa plan audytowania.

Osoba wykonująca audyt stron internetowych przekazuje rekomendacje zmian do wprowadzenia w serwisie. Analizuje potrzeby i oczekiwania osób korzystających z zasobów

stron internetowych.

5.

4 poziom Polskiej Ramy Kwalifikacji

4.

Okres ważności dokumentu: 5 lat. W sytuacji przedłużania ważności certyfikatu stosuje się metodę analizy dowodów i deklaracji połączoną z rozmową z komisją. Przedłużenie

ważności certyfikatu wymaga przedstawienia dowodów na samodzielne przeprowadzenie 10 audytów stron internetowych w oparciu o standard WCAG w ciągu 5 lat od czasu

uzyskania certyfikatu. Przeprowadzana jest również rozmowa z komisją walidacyjną dotycząca przedstawionych dowodów.

3.

Certyfikat

2.

Audytowanie dostępności stron internetowych zgodnie ze standardem WCAG (Web Content Accessibility Guidelines)

1.

INFORMACJE O WŁĄCZENIU KWALIFIKACJI RYNKOWEJ „AUDYTOWANIE DOSTĘPNOŚCI STRON INTERNETOWYCH

ZGODNIE ZE STANDARDEM WCAG (WEB CONTENT ACCESSIBILITY GUIDELINES)” DO ZINTEGROWANEGO SYSTEMU KWALIFIKACJI

Załącznik do obwieszczenia Ministra Cyfryzacji

z dnia 16 listopada 2020 r. (poz. 1122)

– omawia przykłady narzędzi stosowanych do badania dostępności stron internetowych,

– dobiera narzędzia do kryteriów sukcesu zawartych w standardzie WCAG.

– zbiera informacje dotyczące przeznaczenia, zawartości i obszerności serwisu poprzez jego eksplorację,

– określa zastosowane w serwisie technologie,

– rozpoznaje zastosowane w serwisie kluczowe funkcje i strony,

– tworzy listę reprezentatywnych podstron do dalszego badania.

– dobiera narzędzia automatyczne do konkretnych zadań (m.in. analizy kontrastu, formularzy, nagłówków, struktury),

– wykonuje badanie wybranymi narzędziami,

– omawia wyniki badania.

– sprawdza elementy interfejsu z wykorzystaniem różnych przeglądarek internetowych,

– typuje kolejne elementy serwisu www do dalszego sprawdzania,

– planuje wstępne scenariusze do badania z użytkownikami.

01. Analizuje serwis

poddawany sprawdzaniu

pod kątem technicznym

02. Stosuje narzędzia

automatyczne do

sprawdzania dostępności

serwisu

03. Określa kluczowe

elementy strony www

do badania eksperckiego

Kryteria weryfikacji ich osiągnięcia

– rozróżnia elementy dekoracyjne i informacyjne,

– ocenia konieczność stosowania alternatyw tekstowych dla nagrań dźwiękowych, napisów i audiodeskrypcji w filmach oraz tłumaczeń na język

migowy,

– weryfikuje poprawność użycia dźwięku odtwarzanego automatycznie,

– ocenia jakość nagrań dźwiękowych.

Poszczególne efekty

uczenia się

01. Ocenia dostępność

multimediów

umieszczonych na

stronie internetowej

Zestaw 3. Badanie eksperckie serwisu www

Kryteria weryfikacji ich osiągnięcia

Poszczególne efekty

uczenia się

Zestaw 2. Badanie serwisu www narzędziami automatycznymi

02. Posługuje się wiedzą

dotyczącą narzędzi

dostępności stron

internetowych zgodnie

z WCAG

– podaje przykłady sytuacji, w których wymagane będzie stworzenie wersji kontrastowej strony www posiadającej taką samą zawartość i funkcjo­

nalność jak wersja graficzna,

– wymienia i definiuje podstawowe pojęcia z zakresu włączenia cyfrowego i dostępności cyfrowej.

– ocenia możliwość obsługi wszystkich funkcji serwisu za pomocą klawiatury,

– ocenia serwis pod względem wizualnym (kontrast, powiększanie tekstu itp.)

– ocenia poprawność techniczną i semantyczną,

– ocenia system nawigacji,

– ocenia zrozumiałość opublikowanych treści, weryfikując użycie trudnych słów, zwrotów i konstrukcji językowych.

03. Ocenia dostępność

funkcji strony

internetowej

– przypisuje odnalezione problemy do kryteriów sukcesu WCAG,

– opisuje odnalezione problemy,

– proponuje sposoby rozwiązania problemów,

– klasyfikuje ważność odnalezionych problemów.

02. Wypełnia raport

opisami odnalezionych

problemów

–4–

1. Etap weryfikacji

1.1. Metody

Do weryfikacji efektów uczenia się stosuje się wyłącznie metody: test teoretyczny, zadanie praktyczne (studium przypadku), wywiad ustrukturyzowany (rozmowa z komisją).

1.2. Zasoby kadrowe

Komisja walidacyjna składa się z minimum 2 członków, którzy spełniają następujące wymagania

Przewodniczący komisji walidacyjnej: – posiada minimum pięcioletnie doświadczenie na stanowisku specjalisty ds. dostępności stron internetowych lub równoważnym związa­

nym z dostępnością cyfrową stron internetowych, – przeprowadził minimum 100 audytów dostępności stron internetowych.

Wszyscy członkowie komisji walidacyjnej muszą: – posiadać udokumentowane trzyletnie doświadczenie (minimum 100 godzin szkoleniowych) w prowadzeniu szkoleń z zakre­

su dostępności cyfrowej, – posiadać udokumentowane doświadczenie w zakresie audytowania stron internetowych zgodnych ze standardem WCAG w ostatnich 3 latach przed

powołaniem na członka komisji.

Wymagania d otyczące walidacji i p odmiotów p rze prowadzających walidację

– stosuje zestawy stylów,

– ustala krój i rozmiar czcionki tekstu,

– ustala kolorystykę kluczowych elementów, jak np. wygląd tytułu, nagłówków, tabel itp.,

– określa kolejność informacji w raporcie.

01. Tworzy raport

zgodny z WCAG

w edytorze tekstowym

umożliwiającym

formatowanie tekstu

6.

Kryteria weryfikacji ich osiągnięcia

Poszczególne efekty

uczenia się

Zestaw 4. Przygotowanie raportu z audytu z rekomendacjami poprawy błędów

– sprawdza poprawność formularzy stosowanych w serwisie,

– weryfikuje zachowanie wprowadzonych danych w formularzu,

– sprawdza możliwości wspomagania użytkownika poprzez sugerowanie poprawnych wartości w formularzu.

02. Ocenia dostępność

formularzy

umieszczonych na

stronie internetowej

T ermi n d okon ywan ia przegląd u k walifik acji

Nie rzadziej niż raz na 10 lat.

7.

1.3. Sposób organizacji walidacji oraz warunki organizacyjne i materialne

Weryfikacja efektów uczenia się składa się z dwóch części: teoretycznej i praktycznej. Część teoretyczna obejmuje test teoretyczny z zakresu znajomości standardu WCAG (ze­

staw 1). Może być przeprowadzana elektronicznie (np. na platformie internetowej wyposażonej w moduł egzaminacyjny) lub w wersji papierowej. Każda wersja testu teoretycz­

nego musi spełniać standardy dostępności i być przeprowadzana pod nadzorem. Warunkiem przystąpienia do części praktycznej jest pozytywna weryfikacja części teoretycznej

walidacji. Praktyczna część walidacji polega na wykonaniu zadań zgodnie z poleceniami zawartymi w arkuszu walidacyjnym. Zadania dotyczą badania serwisu www narzędzia­

mi automatycznymi oraz badania eksperckiego i przygotowania raportu z rekomendacjami poprawy błędów. Ocenie podlega efekt zadań praktycznych. Zadania będą wykony­

wane na odpowiednio wyposażonym i przygotowanym stanowisku komputerowym. Wywiad ustrukturyzowany odbywa się tuż po wykonaniu zadań praktycznych lub w trakcie

ich wykonywania. Dotyczy rozwiązywania problemów z jednoczesnym wyjaśnianiem przez osobę walidowaną, co robi, dlaczego to robi i co oznaczają jej działania. Praktyczną

część walidacji przeprowadza się w pomieszczeniu wyposażonym w stanowisko komputerowe z systemem operacyjnym (np. Windows) i co najmniej dwie przeglądarki interne­

towe (np. Firefox i Chrome) oraz dostęp do połączenia internetowego i słuchawki. Do audytowania stron www konieczny jest również edytor tekstowy do sporządzenia propo­

zycji poprawek serwisu internetowego oraz czytnik ekranu (screen reader), program, z którego korzystają osoby niewidome. Wśród darmowych rozwiązań najpopularniejszym

dla Windows jest NVDA, a dla MacOS, iOS Voice over. W czasie walidacji powinna być możliwość zainstalowania na komputerze innego oprogramowania lub dodatków do

przeglądarek. Pomieszczenie egzaminacyjne powinno być dostępne dla osób niepełnosprawnych, a platforma internetowa spełniać standard WCAG 2.0 na poziomie AA.

2. Etapy identyfikowania i dokumentowania

Nie określa się wymagań dotyczących etapów identyfikowania i dokumentowania efektów uczenia się.