Obwieszczenie Ministra Przedsiębiorczości i Technologii z dnia 20 sierpnia 2018 r. w sprawie włączenia kwalifikacji rynkowej "Kosmetyczka - dyplom mistrzowski" do Zintegrowanego Systemu Kwalifikacji

Dokument

podpisany przez

Krzysztof Madej

Data: 2018.09.07

14:55:19 CEST

MONITOR POLSKI

DZIENNIK URZĘDOWY RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ

Warszawa, dnia 7 września 2018 r.

Poz. 852

OBWIESZCZENIE

MINISTRA PRZEDSIĘBIORCZOŚCI I TECHNOLOGII 1)

z dnia 20 sierpnia 2018 r.

w sprawie włączenia kwalifikacji rynkowej „Kosmetyczka – dyplom mistrzowski”

do Zintegrowanego Systemu Kwalifikacji

Na podstawie art. 25 ust. 1 i 2 ustawy z dnia 22 grudnia 2015 r. o Zintegrowanym Systemie Kwalifikacji (Dz. U. z 2017 r.

poz. 986 i 1475 oraz z 2018 r. poz. 650 i 1669) ogłasza się w załączniku do niniejszego obwieszczenia informacje o włączeniu

kwalifikacji rynkowej „Kosmetyczka – dyplom mistrzowski” do Zintegrowanego Systemu Kwalifikacji.

Minister Przedsiębiorczości i Technologii: J. Emilewicz

1)

Minister Przedsiębiorczości i Technologii kieruje działem administracji rządowej – gospodarka, na podstawie § 1 ust. 2 rozporządzenia Prezesa Rady Ministrów z dnia 10 stycznia 2018 r. w sprawie szczegółowego zakresu działania Ministra Przedsiębiorczości

i Technologii (Dz. U. poz. 93).

Załącznik

do

obwieszczenia

Ministra Przedsiębiorczości

i

Technologii

z

dnia

Poz.

852

20 sierpnia 2018 r. (poz…..)

Monitor Polski

–2–

Załącznik do obwieszczenia Ministra Przedsiębiorczości

i Technologii z dnia 20 sierpnia 2018 r. (poz. 852)

INFORMACJE O WŁĄCZENIU KWALIFIKACJI RYNKOWEJ „KOSMETYCZKA –

INFORMACJE O WŁĄCZENIU KWALIFIKACJI RYNKOWEJ „KOSMETYCZKA – DYPLOM MISTRZOWSKI”

DYPLOM MISTRZOWSKI”

DO ZINTEGROWANEGO SYSTEMU KWALIFIKACJI

DO ZINTEGROWANEGO SYSTEMU KWALIFIKACJI

1. Nazwa kwalifikacji rynkowej

Kosmetyczka – dyplom mistrzowski

2. Nazwa dokumentu potwierdzającego nadanie kwalifikacji rynkowej

Dyplom mistrzowski

3. Okres ważności dokumentu potwierdzającego nadanie kwalifikacji rynkowej

Bezterminowy

4. Poziom Polskiej Ramy Kwalifikacji przypisany do kwalifikacji rynkowej

5 poziom Polskiej Ramy Kwalifikacji

5. Efekty uczenia się wymagane dla kwalifikacji rynkowej

Syntetyczna charakterystyka efektów uczenia się

Osoba posiadająca dyplom mistrzowski w zawodzie kosmetyczka jest gotowa do

wykonywania zabiegów pielęgnacyjno-upiększających, odmładzających i leczniczych twarzy,

ciała, dłoni i stóp, jak również do przeprowadzania szkoleń i doradztwa zgodnie z potrzebami

i preferencjami klientów. Przeprowadza diagnozę kosmetyczną z wykorzystaniem technik,

narzędzi i aparatów kosmetycznych. Jej wyniki pogłębia informacjami pozyskanymi od

klienta. Doradza i wykonuje zabiegi pielęgnacyjno-upiększające oraz odmładzająco-lecznicze

twarzy, ciała, dłoni i stóp.

Mistrz w zawodzie kosmetyczka dobiera i wykonuje makijaż profesjonalny dopasowany do

typu

urody.

Rozpoznaje

przeciwwskazania

do

wykonania

określonych

zabiegów

pielęgnacyjnych, odmładzających i leczniczych wynikające np. ze zmian chorobowych skóry

i jej przydatków. Przestrzega zaleceń lekarzy określonych specjalności, np. endokrynologów,

Poz. 852

dermatologów, chirurgów plastycznych. Udziela porad w zakresie pielęgnacji twarzy, ciała,

dłoni i stóp prowadzonej w warunkach domowych (codzienna pielęgnacja lub pielęgnacja po

zabiegu).

Mistrz w zawodzie kosmetyczka jest przygotowany do samodzielnego wykonywania zadań

zawodowych oraz prowadzenia działalności gospodarczej, w tym stosowania odpowiednich

przepisów prawa, planowania i wdrażania działań marketingowych, wdrażania usprawnień

technicznych i organizacyjnych, prowadzenia dokumentacji firmy. Odpowiada za

podlegający mu personel i za organizację pracy w zespole, tj. przede wszystkim planuje

i nadzoruje pracę zespołu oraz ocenia jakość zadań wykonywanych przez poszczególnych

pracowników. Dba o przestrzeganie zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz stosuje

przepisy prawa dotyczące ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska.

Osoba posiadająca dyplom mistrzowski w zawodzie kosmetyczka jest także przygotowana do

udzielania instruktażu i doradztwa związanego z doskonaleniem zawodowym współpracowników. Stosuje zróżnicowane metody nauczania na bazie podstawy programowej,

programów nauczania w zawodzie oraz uczenia w procesie pracy.

Zestaw 1. Przeprowadzanie diagnozy kosmetycznej

Poszczególne efekty

uczenia się

Kryteria weryfikacji ich osiągnięcia

– omawia metody rozpoznawania stanu skóry i przydatków za pomocą

podstawowych narzędzi (wzrok, lampa-lupa, dotyk, dermatoskop);

– charakteryzuje rodzaje cery (twarz) i skóry (ciało); – rozróżnia

Określa stan skóry

i przydatków

zmiany chorobowe skóry i przydatków (np. trądzik różowaty, trądzik

pospolity, łuszczyca, drożdżyca); – wskazuje przeciwwskazania do

wykonywania zabiegów pielęgnacyjnych i upiększających wynikające

ze stanu skóry i przydatków; – omawia zmiany chorobowe skóry

i przydatków świadczące o niewłaściwym odżywianiu się i stosowaniu nieodpowiedniej pielęgnacji.

Udziela porad

– przeprowadza wywiad z klientem dotyczący sposobu odżywiania,

z zakresu doboru

stylu życia, alergii, chorób wewnętrznych, przyjmowanych leków itp.;

zabiegów

– proponuje pakiet zabiegów z uwzględnieniem wyników diagnozy

i kosmetyków

kosmetycznej

i

rozmowy

z

klientem;

–

omawia

wpływ

Poz. 852

pielęgnacyjnych

rekomendowanych zabiegów na stan skóry; – podaje przykłady

oraz upiększających

zabiegów nieodpowiednich dla klienta; – rekomenduje preparaty

kosmetyczne możliwe do stosowania w domu; – objaśnia zasady

i techniki wykonywania zabiegów w warunkach domowych.

Zestaw 2. Korygowanie i kamuflowanie niedoskonałości cery i urody

Poszczególne

efekty uczenia się

Kryteria weryfikacji ich osiągnięcia

– wskazuje najczęściej spotykane rodzaje niedoskonałości cery i urody;

– rozpoznaje kształty twarzy; – wskazuje metody modelowania

Dobiera kamuflaż

różnych kształtów twarzy zgodnie z klasycznym kanonem urody;

do typu cery

– wskazuje metody kamuflowania niedoskonałości cery i urody;

i urody

– charakteryzuje kosmetyki niezbędne do wykonania makijażu

korygującego ze względu na ich skład, stopień krycia i konsystencję;

– omawia zasady doboru kosmetyków do korekcji cery i urody.

– organizuje stanowisko pracy (m.in. oświetlenie, lustro); – dokonuje

oceny niedoskonałości cery i urody; – przedstawia propozycję

Wykonuje makijaż

dotyczącą korekty rozpoznanych niedoskonałości cery i urody;

korygujący

– wykonuje demakijaż twarzy i oczu; – reguluje kształt brwi; – dobiera

i kamuflujący

kosmetyki i przybory niezbędne do wykonania makijażu korygującego

oraz uzasadnia ich wybór; – dopasowuje technikę i metodę do typu

wykonywanego makijażu (korygującego i kamuflującego).

Zestaw 3. Wykonywanie makijażu profesjonalnego dobranego indywidualnie do osoby

Poszczególne efekty

uczenia się

Kryteria weryfikacji ich osiągnięcia

– wskazuje różnice między typami makijażu i zasadami doboru

Charakteryzuje

kosmetyków kolorowych i technik wykonania; – omawia sposób

rodzaje makijażu

wykonania makijażu profesjonalnego ze względu na wiek klienta

i okoliczność.

Planuje wykonanie

– wskazuje etapy wykonywania makijażu (wywiad z klientem,

makijażu

szacunek kosztu i czasu wykonania usługi, dobór kosmetyków,

Poz. 852

kolejność nakładania kosmetyków, demakijaż); – podaje przykłady

najczęściej popełnianych błędów podczas doboru makijażu do wieku

i typu urody, okoliczności; – podaje przykłady najczęściej popełnianych błędów podczas wykonywania makijażu dziennego.

– organizuje stanowisko pracy (m.in. oświetlenie, lustro); – dobiera

kosmetyki kolorowe i technikę wykonania do makijażu; – dobiera

Wykonuje makijaż

sposób przygotowania skóry do wybranego makijażu; – wskazuje

możliwe sposoby utrwalenia makijażu; – udziela porad z zakresu

demakijażu twarzy i dekoltu z kosmetyków zmywalnych i wodoodpornych.

Zestaw 4. Wykonywanie zabiegów pielęgnacyjno-upiększających skórę

Poszczególne efekty

uczenia się

Kryteria weryfikacji ich osiągnięcia

– omawia zasady pielęgnacji poszczególnych rodzajów cery, skóry

i jej przydatków; – omawia zasady doboru zabiegów i kosmetyków;

– podaje przykłady niewłaściwej pielęgnacji; – wskazuje rodzaje

preparatów

kosmetycznych

oraz

omawia

ich

zastosowanie

(np. zapoznaje się ze składem kosmetyku i weryfikuje jego możliwości

użycia w określonym przypadku); – podaje przykłady zabiegów

Charakteryzuje

pielęgnacyjnych odpowiednich dla różnych stanów chorobowych

rodzaje zabiegów

skóry, takich jak np.: trądzik pospolity, łuszczyca, drożdżyca;

– dobiera aparaturę, preparaty kosmetyczne i przybory niezbędne do

wykonania podstawowych zabiegów, takich jak np.: powierzchowne

oczyszczanie skóry, powierzchowne złuszczanie naskórka, masaż

klasyczny, nakładanie maseczek, depilacja (np. woskowanie), pedicure

i manicure, farbowanie brwi i rzęs z regulacją; – omawia metody

i techniki wykonania podstawowych zabiegów.

– wskazuje etapy wykonywania określonego zabiegu (wywiad

Planuje wykonanie

z klientem, szacunek kosztu i czasu wykonania usługi, dobór: zabiegu,

zabiegów

aparatury, narzędzi i preparatów, przygotowanie skóry do wykonania

zabiegu);

– wskazuje

rodzaje

zabiegów

ważne

dla

poprawy

Poz. 852

właściwości i jędrności skóry; – podaje przykłady najczęściej

popełnianych błędów podczas doboru zabiegów; – objaśnia zasady

doboru metod i środków dezynfekcji i sterylizacji przed planowanym

zabiegiem.

– organizuje miejsce pracy, uwzględniając kolejność zaplanowanych

czynności (m.in. oświetlenie, fotel); – dobiera aparaturę, narzędzia

i przybory niezbędne do wykonania zabiegu; – dobiera sposób

Wykonuje zabiegi

przygotowania skóry do wybranego zabiegu; – dobiera preparaty

kosmetyczne do wybranego zabiegu; – wykonuje poszczególne

czynności zgodnie z planem i procedurą zabiegu; – przestrzega zasad,

wykonując zabieg z najwyższą starannością o jakość.

Zestaw 5. Wykonywanie zabiegów odmładzających i leczniczych skóry

Poszczególne

efekty uczenia się

Kryteria weryfikacji ich osiągnięcia

– omawia metody i techniki wykonania zabiegów odmładzających

skóry; – dobiera aparaturę, preparaty kosmetyczne i przybory

niezbędne do wykonania zabiegów, takich jak np. lecznicze

oczyszczanie skóry, głębokie złuszczanie naskórka, nakładanie

maseczek odmładzających, pedicure leczniczy, usuwanie płytkich blizn

Dobiera zabieg

i przebarwień, zabiegi metodą elektrolizy, galwanokaustyki, diatermii

odmładzający lub

i krioterapii; – przeprowadza niezbędne badania analityczne oceniające

leczniczy

kosmetyk

i dobiera

odpowiednią

aparaturę

w

zależności

od

indywidualnych potrzeb; – dobiera metody i środki, uzależniając je od

różnych jednostek chorobowych; – określa i uzasadnia zasady

utrzymania, przywracania i poprawiania wyglądu zewnętrznego skóry

z zastosowaniem specjalistycznej terminologii; – wskazuje rodzaje

zabiegów ważne dla poprawienia właściwości i jędrności skóry.

– wykonuje zabieg zgodnie z recepturą kosmetyku i instrukcjami

Wykonuje zabieg

obsługi aparatury; – utrzymuje, przywraca i poprawia wygląd

odmładzający lub

zewnętrzny – w zależności od potrzeb klienta; – udziela instrukcji

leczniczy

związanych z możliwościami kontynuacji zabiegu w warunkach

domowych (w tym przygotowaniem skóry do zabiegu gabinetowego).

Poz. 852

Zestaw 6. Prowadzenie działań związanych z funkcjonowaniem przedsiębiorstwa

Poszczególne efekty

uczenia się

Kryteria weryfikacji ich osiągnięcia

– wyjaśnia pojęcia związane z BHP, ochroną przeciwpożarową,

ochroną środowiska i ergonomią stosowane podczas wykonywanych

zadań zawodowych; – objaśnia zadania i uprawnienia instytucji oraz

służb działających w zakresie ochrony pracy i ochrony środowiska

w Polsce; – omawia prawa i obowiązki pracownika oraz pracodawcy

w zakresie BHP; – wskazuje przykładowe zagrożenia dla zdrowia

Nadzoruje

i życia człowieka oraz mienia i środowiska związane z niewłaściwym

przestrzeganie zasad

wykonywaniem zadań zawodowych oraz z występowaniem szkodli-

BHP oraz przepisów

wych czynników w środowisku pracy; – omawia skutki oddziały-

prawa dotyczących

wania czynników szkodliwych na organizm człowieka; – organizuje

ochrony

stanowiska

przeciwpożarowej

ergonomii, przepisami BHP, ochrony przeciwpożarowej i ochrony

i ochrony środowiska

środowiska; – organizuje proces technologiczny zgodnie z obowiązu-

pracy

zgodnie

z

obowiązującymi

wymaganiami

jącymi wymaganiami ergonomii, przepisami BHP, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska; – wyjaśnia zasady stosowania

środków ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas wykonywania

zadań zawodowych; – wskazuje zasady udzielania pierwszej pomocy

poszkodowanym w wypadkach przy pracy oraz w stanach zagrożenia

zdrowia i życia.

– wyjaśnia pojęcia z obszaru funkcjonowania gospodarki rynkowej;

– omawia przepisy prawa pracy, przepisy prawa dotyczące ochrony

danych osobowych oraz przepisy prawa podatkowego i prawa

Stosuje zasady

prowadzenia

działalności

gospodarczej

autorskiego

w

zakresie

wykonywanych

zadań

zawodowych;

– wskazuje przedsiębiorstwa i instytucje występujące w branży

związanej z wykonywanymi zadaniami zawodowymi oraz omawia

powiązania między nimi; – wskazuje metody analizy skuteczności

działań

prowadzonych

przez

przedsiębiorstwa

funkcjonujące

w branży; – uzasadnia znaczenie inicjowania wspólnych przedsięwzięć z różnymi przedsiębiorstwami z branży; – wyjaśnia zasady

przygotowywania

dokumentacji

niezbędnej

do

uruchomienia

Poz. 852

i prowadzenia działalności gospodarczej i ilustruje je przykładami;

–

wyjaśnia

zasady

prowadzenia

korespondencji

związanej

z prowadzeniem działalności gospodarczej i ilustruje je przykładami;

– wskazuje urządzenia biurowe oraz programy komputerowe

wspomagające prowadzenie działalności gospodarczej; – uzasadnia

znaczenie podejmowania działań marketingowych prowadzonej

działalności

gospodarczej;

– objaśnia

zależności

w

kosztach

i przychodach prowadzonej działalności gospodarczej; – monitoruje

stan zasobów materialnych (materiałów i urządzeń) oraz zasobów

personalnych niezbędnych do wykonania produktów i usług.

Zestaw 7. Organizowanie pracy w zespole i doskonalenie zawodowe współpracowników

Poszczególne efekty

uczenia się

Kryteria weryfikacji ich osiągnięcia

– wyjaśnia zagadnienia z obszaru psychologii i pedagogiki

dotyczące uczenia się w procesie pracy, motywowania współpracowników i uczniów do nauki oraz rozwiązywania problemów

dydaktycznych i interpersonalnych; – określa cele kształcenia

Organizuje instruktaż

w procesie

i doradztwo związane

programową i programem nauczania; – określa zakres doskonalenia

z doskonaleniem

zawodowego; – omawia zasady doboru metod nauczania do treści

wewnątrzzakładowym

nauczania; – dobiera środki dydaktyczne do treści nauczania;

– omawia

praktycznej

możliwe

do

nauki

zawodu

zastosowania

zgodnie

narzędzia

z podstawą

pomiaru

dydaktycznego oraz kryteria oceniania uczącego się; – wyjaśnia

zasady prowadzenia dokumentacji niezbędnej do szkolenia

zawodowego.

– uzasadnia znaczenie planowania i nadzorowania pracy zespołu

w celu wykonania przydzielonych zadań, odwołując się do

Organizuje pracę

własnych doświadczeń; – omawia zasady doboru osób do

zespołu

wykonania przydzielonych zadań; – podaje przykłady właściwego

i niewłaściwego kierowania wykonywaniem przydzielonych zadań;

– omawia role osoby organizującej pracę w zespole (takie jak ocena

Poz. 852

jakości wykonania przydzielonych zadań, dążenie do poprawy

warunków i jakości pracy); – wyjaśnia zasady komunikowania się

ze współpracownikami oraz uzasadnia znaczenie przestrzegania

zasad kultury i etyki.

6. Wymagania dotyczące walidacji i podmiotów przeprowadzających walidację

Szczegółowe wymagania dotyczące walidacji i podmiotów przeprowadzających walidację są

określone w rozporządzeniu Ministra Edukacji Narodowej z dnia 10 stycznia 2017 r. w sprawie

egzaminu czeladniczego, egzaminu mistrzowskiego oraz egzaminu sprawdzającego, przeprowadzanych przez komisje egzaminacyjne izb rzemieślniczych (Dz. U. poz. 89, z późn. zm.)

oraz w standardzie wymagań egzaminacyjnych.

Metody stosowane w walidacji

Weryfikacja efektów uczenia się wymaganych dla kwalifikacji jest przeprowadzana w dwóch

etapach. Etap praktyczny polega na samodzielnym wykonaniu przez kandydata zadań

egzaminacyjnych sprawdzających umiejętności ujęte w zestawach efektów uczenia się 01–05.

Etap teoretyczny (składający się z części pisemnej i ustnej) polega na udzieleniu odpowiedzi na

pytania sprawdzające umiejętności określone we wszystkich zestawach efektów uczenia się.

Zasoby kadrowe – kompetencje osób przeprowadzających walidację

W skład komisji przeprowadzającej egzamin mistrzowski wchodzi co najmniej pięć osób

przewodniczący komisji lub jego zastępca, co najmniej trzech członków komisji oraz

sekretarz, który sprawuje obsługę administracyjno-biurową komisji egzaminacyjnej i nie

uczestniczy w przeprowadzaniu egzaminu oraz ocenianiu i ustalaniu jego wyniku.

Przewodniczący komisji i jego zastępcy posiadają wykształcenie wyższe oraz co najmniej

6-letni okres wykonywania zawodu, którego dotyczy egzamin. W przypadku braku

możliwości powołania przewodniczącego komisji lub zastępcy, którzy posiadaliby

wykształcenie wyższe oraz co najmniej 6-letni okres wykonywania zawodu, którego dotyczy

egzamin, w szczególności w przypadku egzaminu przeprowadzanego w zawodzie

unikatowym, przewodniczący komisji lub zastępcy przewodniczącego komisji posiadają

wykształcenie średnie lub średnie branżowe i tytuł mistrza w zawodzie, którego dotyczy

egzamin, lub w zawodzie wchodzącym w zakres tego zawodu oraz co najmniej 3-letni okres

wykonywania zawodu, którego dotyczy egzamin, lub zawodu wchodzącego w zakres tego

zawodu, po uzyskaniu tytułu mistrza, albo

Poz. 852

wykształcenie średnie lub średnie branżowe i tytuł technika w zawodzie, którego dotyczy

egzamin, lub w zawodzie wchodzącym w zakres tego zawodu oraz co najmniej 6-letni okres

wykonywania zawodu, którego dotyczy egzamin, lub zawodu wchodzącego w zakres tego

zawodu, po uzyskaniu tytułu technika, albo

wykształcenie zasadnicze zawodowe lub zasadnicze branżowe i tytuł mistrza w zawodzie

unikatowym, którego dotyczy egzamin, oraz co najmniej 6-letni okres wykonywania zawodu,

po uzyskaniu tytułu mistrza.

Członkowie komisji posiadają

wykształcenie co najmniej zasadnicze zawodowe lub zasadnicze branżowe i tytuł mistrza

w zawodzie, którego dotyczy egzamin, lub w zawodzie wchodzącym w zakres zawodu, oraz

co najmniej 3-letni okres wykonywania zawodu, którego dotyczy egzamin, lub zawodu

wchodzącego w zakres tego zawodu, po uzyskaniu tytułu mistrza, albo

wykształcenie co najmniej średnie lub średnie branżowe i tytuł technika w zawodzie, którego

dotyczy egzamin, lub w zawodzie wchodzącym w zakres tego zawodu oraz co najmniej

6-letni okres wykonywania zawodu, którego dotyczy egzamin, lub zawodu wchodzącego

w zakres tego zawodu, po uzyskaniu tytułu technika.

Przewodniczący komisji, jego zastępcy oraz członkowie komisji posiadają przygotowanie

pedagogiczne wymagane od nauczycieli, określone w przepisach wydanych na podstawie

art. 9 ust. 2 ustawy z dnia 26 stycznia 1982 r. – Karta Nauczyciela (Dz. U. z 2018 r.

poz. 967), lub ukończyli kurs pedagogiczny wymagany od instruktorów praktycznej nauki

zawodu, o którym mowa w przepisach wydanych na podstawie art. 70 ust. 4 ustawy z dnia

7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2018 r. poz. 1457, z późn. zm.),

obowiązujących przed dniem 1 września 2017 r.,

oraz art. 120 ust. 4 ustawy z dnia

14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe (Dz. U. z 2018 r. poz. 996, z późn. zm.).

Przewodniczącym komisji, zastępcami przewodniczącego komisji oraz członkami komisji

mogą być także osoby, które są wpisane do ewidencji egzaminatorów, o której mowa

w art. 9c ust. 2 pkt 7 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty, w zakresie

przeprowadzania egzaminu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe lub egzaminu

potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie. Sekretarze komisji są wyznaczani spośród

pracowników organizacji samorządu gospodarczego rzemiosła, posiadających minimum

wykształcenie średnie lub średnie branżowe i minimum 2-letni staż pracy w organizacji

samorządu gospodarczego rzemiosła. Osoby wchodzące w skład komisji są obowiązane

ukończyć szkolenie zorganizowane przez izbę rzemieślniczą.

Poz. 852

Sposób prowadzenia walidacji oraz warunki organizacyjne i materialne niezbędne do prawidłowego prowadzenia walidacji

etap praktyczny przeprowadza się u pracodawców lub w warsztatach szkoleniowych,

posiadających warunki organizacyjne i techniczne niezbędne do wykonania zadań

egzaminacyjnych;

czas etapu praktycznego nie może być krótszy niż 120 minut i nie dłuższy niż 24 godziny,

łącznie w ciągu 3 dni;

czas części pisemnej nie może być krótszy niż 45 minut i nie dłuższy niż 210 minut;

czas części ustnej etapu teoretycznego nie może być dłuższy niż 30 minut.

Warunki organizacyjne i materialne niezbędne do przeprowadzenia egzaminu praktycznego

modelka, fotel kosmetyczny, krzesełko dla kosmetyczki, stolik zabiegowy, lampa

oświetlająca pole pracy, odpowiednie środki kosmetyczne i środki czystości oraz aparatura

(w zależności od wskazanego zabiegu).

Warunki, jakie musi spełniać osoba przystępująca do walidacji

Dyplom mistrzowski w zawodzie kosmetyczka mogą uzyskać osoby, które z wynikiem

pozytywnym zdały egzamin mistrzowski. Ogólne wymagania i warunki uzyskania

kwalifikacji określa rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 10 stycznia 2017 r.

w

sprawie

egzaminu

czeladniczego,

egzaminu

mistrzowskiego

oraz

egzaminu

sprawdzającego, przeprowadzanych przez komisje egzaminacyjne izb rzemieślniczych. Do

egzaminu mistrzowskiego może być dopuszczona osoba, która spełnia jeden z następujących

warunków

posiada świadectwo ukończenia szkoły ponadpodstawowej, dotychczasowej szkoły

ponadgimnazjalnej albo szkoły ponadpodstawowej działającej w systemie oświaty przed

dniem 1 stycznia 1999 r. oraz tytuł czeladnika lub równorzędny w zawodzie, w którym zdaje

egzamin, a także: a) co najmniej 3-letni okres wykonywania zawodu, w którym zdaje

egzamin, po uzyskaniu tytułu zawodowego, albo b) co najmniej 6-letni okres wykonywania

zawodu, w którym zdaje egzamin, łącznie przed uzyskaniem i po uzyskaniu tytułu

zawodowego;

posiada świadectwo ukończenia szkoły ponadpodstawowej, dotychczasowej szkoły

ponadgimnazjalnej albo szkoły ponadpodstawowej działającej w systemie oświaty przed

dniem 1 stycznia 1999 r. oraz co najmniej 6-letni okres wykonywania zawodu, w którym

zdaje egzamin, w ramach samodzielnie prowadzonej działalności gospodarczej;

Poz. 852

posiada świadectwo ukończenia szkoły ponadpodstawowej, dotychczasowej szkoły

ponadgimnazjalnej albo szkoły ponadpodstawowej działającej w systemie oświaty przed

dniem 1 stycznia 1999 r. oraz tytuł czeladnika lub równorzędny w zawodzie wchodzącym

w zakres zawodu, w którym zdaje egzamin, a także co najmniej 3-letni okres wykonywania

zawodu, w którym zdaje egzamin, po uzyskaniu tytułu zawodowego;

posiada świadectwo ukończenia szkoły ponadpodstawowej, dotychczasowej szkoły

ponadgimnazjalnej albo szkoły ponadpodstawowej działającej w systemie oświaty przed

dniem 1 stycznia 1999 r. oraz tytuł mistrza w zawodzie wchodzącym w zakres zawodu,

w którym zdaje egzamin, a także co najmniej roczny okres wykonywania zawodu, w którym

zdaje egzamin, po uzyskaniu tytułu mistrza;

posiada świadectwo ukończenia szkoły ponadpodstawowej, dotychczasowej szkoły

ponadgimnazjalnej albo szkoły ponadpodstawowej działającej w systemie oświaty przed

dniem 1 stycznia 1999 r., dających wykształcenie średnie albo średnie branżowe

i kształcących w zawodzie wchodzącym w zakres zawodu, w którym zdaje egzamin, oraz

tytuł zawodowy w zawodzie wchodzącym w zakres zawodu, w którym zdaje egzamin,

a także co najmniej 2-letni okres wykonywania zawodu, w którym zdaje egzamin, po

uzyskaniu tytułu zawodowego;

posiada dyplom ukończenia szkoły wyższej na kierunku lub w specjalności w zakresie

wchodzącym w zakres zawodu, w którym zdaje egzamin, oraz co najmniej roczny okres

wykonywania zawodu, w którym zdaje egzamin, po uzyskaniu tytułu zawodowego.

7. Termin dokonywania przeglądu kwalifikacji

Nie rzadziej niż raz na 10 lat.