Uchwała nr 162 Rady Ministrów z dnia 15 czerwca 1972 r. w sprawie utworzenia Instytutu Kształcenia Zawodowego.

§ 1. 1. Tworzy sią Instytut Programów Szkolnych, zwaI1Y dalej "Instytutem".

, 2. Nadzór nad Instytutem , spra\vuje Minister 'Oświaty ·,

ł , :Wychowania.

3.

Siedzibą . Instytutu

jest m.st. Warszawa. Instytut może

tworzy~ oddziały terenowe.

,

"

§ 2. Instytut prowadzi prace na.u kowo-badawcze w zakresie treści i metod kSztałcenia ogólnego oraz opracQwuje

odpówiednie ' dokumenty programowe w 'celu doskonalenia

socjalistycznego ' systemu nauczania i wychowania w przedszkolach,szkołacll ' podsta woW;ych, szkołach średnich ogólnokształcących, szkołach specja-Inych, szkołach dla pracują­

cych oraz w szkołach zawodowych w dziale ksztąłcenia ogólnego.

Do 'podstawowych zadań Instytutu należy

) opracowywanie

a) założeń dydaktyczno-wychowawczych szkół ogólnonokształcących,

'

b} modeli treściowych kształcenia ogólnego dla określo­

nych wyżej szczebli i typów szkół oraz założeń dydaktyczno-wychowawczy~h poszczególnych przedmiotów naucza·nia,

e} koncepcji pracy wychowawczej

procesem d"ydaktycznym,

szkoły

związanej

z

d) planów i programów nauczania,

e} form t metod realizacji programów nauczania

z uwzględnle~em środków .dydaktycznych,

f) ogólnych koncepcji treściowych i metodycznych podręczników dla ucznia l nauczyciela, podejmowanie

odpowiednich inicjatyw wydawniczych ora·z dokonywanIe oceny podręczników,

~)

~)

występowanie z Inicjatywą w sprawie szkolnych audycji

radiowych l telewizyjnych oraz opiniowanie odnośnych

programów.

§ 3. Instytut wykonuje swoje zadania przez

prowadzenie badań I studiów w zakresie

a) koncepcji kształcenia ogólnego,

b) teorii programów i podręczników oraz doboru i · struktury treści kształcenia w programach poszczególnych

przedmiotów nauczania,

ej metod realizacji programów , z uwzględnieniem środ-" '

ków dydaktycznych,

'

d) , flJnkcjonalnośd i efekty.wnośc;l . dydaktyczno~wyc;h9wawczej program6w, podręczników ' i pomocy naukowych,

2) rozwijanie metodologii badań w zakres:ie treści,form .

i metod kształcenia Ogółn,ego,

,

3} prowadzenie e~sperymentow w' wybranych szkołach o'raz .

współ~ziałanie we wdrażaniu wYników 'badań do ' pracy

szkolnej,

4) prowadzenie szkół - laboratoriów,

5) współdziałanie z placówkami naukowo-badawczymi, '

szkołami wyższymi, odpowiednimi resortami, insty-tucjami wydawniczymi oraz z organami admiIiistracji szk.olnej - celem koordynacji prac objętych działalnością

merytoryczną Instytutu,

6) współpracę zInstytucjami zagranicznymi prowadzącymi

prace w zakres.,ie oświaty i wychowania,

'

7) organizowanie sesji i konferencji naukowych, uczestniczenie w narada rh i zjazdach ' krajowych i zagranicznych

o tematyce wiążącej się z działalnością Instytutu,

8) publikowanie programów na·uczania, prac naukowo-badawczych oraz eksperymentalnych programów, podręcz­

ników, materiałów pomocniczych i czasopism"

9) prowadzenie działalności doku'm entacyjno-informacyjnej,

gromadzenie, opracowywanie i. udostępnianie materiałów

w dziedzinach objętych działalnością Instytutu.

§ 4. 1. Organizację i szczegółowy zakres działania Instytutu okręśla statut, nadany przez Ministra Oświaty i Wychowania.

"

2. Wieloletniej roczne plany pracy Instytutu zatwierdza

Minister Oświaty i Wychowania.

§ 5. Wydatki i dochody .Instytutu objęte są budżetem

Państwa w części , dotyczącej Ministerstwa Oświaty i Wychowania.

§ 6. Wykonanie uchwały porucza się Ministrowi Oświa­

ty i Wychowania.

§ ,7. ' Uchwała wchodzi w życie z dniem ogłoszenia.

Prezes Rady, Ministrów: P. Jaroszewicz

176

UCHWAU Nr 162 RADY MINISTRÓW

z dnia 15 czerwca 1972 r.

w sprawie utworzenia Instytutu

Na podstawie art. 4 ust. 1 ustawy z dnia 17 lutego

1961 r. o instytutach naukowo-badawczych (Dz. U. z 1965 r.

Nr 19, poz. 129) Rada Ministrów uchwala, co następuj-e

§ 1; 1. Tworzy się Instytut Kształcenia Zawodowego,

Jwany dalej "Instytutem".

Kształcenia

Zawodowego.

2. Nadzór nad Instytutem sprawuje Minister

i Wychowania.

3.

Siedzibą

Oświa·ty

Instytutu jest m.st. Warszawa. Instytut mo-

że tworzyć oddziały terenowe.

M<mitor Polski Nr 32

-

393

współpracę z jednostkami, organizacjami resortu oświa­

ty i wychowania oraz szkolnictwa wyższego i innych

resortów, którym podlegają szkoły zawodowe, pokrewnymi instytucjami naukowymi oraz szkołami wyższymi,'

organizacjami młodzieżowymi, a ponadto z właściwymi

organizacjami międzynarodowymi,

§ 2. 1. Przedmiotem działania Instytutu jest prowadzenie prac naukowo-badawczych w zakresie problematyki spółecznej, ekonomicznej i pedagogicznej szkolnictwa zawodowego oraz powiązań szkolnictwa zawodowego z całością gospodarki i kultury narodowej. W szczególności do zakresu

działania Instytutu należą

2)

1) opracowywanie metod planowania i prognozowania roz. woju szkolnictwa zawodowego na tle całości systemu

oświatowego oraz przewidywanego zapotrzebowania gospodarki i kultury narodowej na kadry wysoko wykwaHfikQwanych specjalis.tów,

,

3) momadzenie i opracowywanie materiałów naukowych

oraz dokumentacji . związanych z zakresem badań Insty· ·

tutu,

4) przygotowanie dokumentacji, a w szczególności programów i pomocy dydaktycznych, oraz badanie wyposażenia

w pomoce dydaktyczne szkół żawodowych,

. 2) . opracowywanie programów nauczania przedm.iotów zawodowych w szkołach i placówkach kształcenia zawodowego,

3) prowadze.nie · badań zawodoznawczych

kształcenia zawodowego, .

na

5-)' 'publikowanie prac naukowo-badawczych oraz współpra­

cę w tym zakresie z odpowiednimi instytucjami wydawniczymi,

potrzeby

4i) organiz(lwanie i ' uczestnictwo' w k6nf~rencjach i - zjażdach, związanych z zakresem prac I~stytutu, w kraju

. 4) badania społeczno-ekonomicznej efektywności szkolni, ctwa zawodowego zasadniczego i średniego,

i za ' granicą,

7) opracowywanie dokumentów i środków dydaktycznycli

dla doskonalenia zawodowego robotników i techników,

5) studia nad systemem organizacji oraz zahądzaniil szko~

łami zawodowymi,

.

6) bada,n ie mechanizmu zatrudniania ,absolwentów szkół za-

. 8)

wodowych, ich przydatności i wykorzystania w toku pracy zawodowej oraż doskonaJenia zawodowego,

n studia nad doskonaleniem systemu

kształcenia

kwalitikowanych robotników i techn~ków,

kadr

8) ' badanie efektywności prac dyda,ktyczno-wychowawczych

w szkolnictwie zawodowym oraz ich powiązań .z gospo. darką i kulturą narodową,

9) badania nad doskonaleniem systemu doboru kandydatów do szkół zawodowych,

10) analiza procesu kształcenia, programów i podręczników

w sźkole .· zawodowej ze zwróceniem uwagi na modernizację metod · dydaktycznych i wprowadzenie nowoczesnych środków technicznych.

Kształcenie i doskonalet?rie kadr specjalistów oraz stałe

podnoszenie 'kwalifikacji naukowych i zawodowych pracowników Instytutu.

§ 3. 1. Organizację i szczegółowy zakres działania Instytutu określa statut, nadany przez Ministra Oświaty i Wychowania.

2. Wieloletnie i roczne plany pracy Instytutu zatwierdza

Minister Oświaty i Wychowa,nia.

Wydatki i dochody Instytutu objęte są budżetem

w części dotyczącej Ministerstwa - Oświaty i Wychowania.

§ 4.

Państwa

§ 5. Wykonanie uchwały porucza się Ministrowi Oświa­

ty i Wychowania.

2. Instytut wykonuje swoje zadania przez

§ 6.

.1) . inicjowanie, organizowanie i prowadzenie we

zakresie prac naukowo-badawczych,

Uchwała

wchodzi w życie z dniem ogłoszenia •

własnym

Prezes Rady Ministrów: P. Jaroszewicz

177

UCHWAlA Nrt63 RADY MINISTROW

z dnia 15 czerwca 1972 r.

w sprawie utworzenia Instytutu Badań nad Młodzieżą.

Na podstawie art. 4 ust. 1 ustawy z dnia 17 lutego

1961 r. o instytutach naukowo-badawczych (Dz. U. z 1965 r.

Nr 19, poz. 129) Rada Ministrów uchwala, co następuje

§ 1. l. Tworzy się Instytut Badań nad Młodzieżą, zwany dalej "Instytutem".

2. Nadzór nad Instytutem sprawuje Minister

1 Wychowania.

.

3.

Siedzibą

Oświaty

lnstytutu jest m.st. Warszawa. Instytut moterenowe.

że tworzyć oddziały

§ 2. • Przedmiotem działania Instytutu jest prowadzenie

prac naukowo· badawczych i naukowo-usługowych, których

wyniki stanowią pomoc w ustalaniu diagnozy i prognoz

związanych

z doskonaleniem systemu wszechstronnego rozwoju i wychowania młodzieży oraz z określaniem czynników

warunkujących wzrost aktywności młodzieży w dokonywaniu ·

socjalistycznych przemian społeczno-gospodarczych i kultura,lnych kraju.

W szczególności do zakresu działania Instytutu należą

1) studia w zakresie wychowania w szkole, rodzinie i śro­

dowisku,

2) studia w zakresie sytuacji demograficzgej młodzjeży,

3) badanie sytuacji zdrowotnej, stanu i warunków rozwoju

fizycznego i psychicznego młodzieży ze szczególnym

uwzględnieniem

wpływu

czynników środowiskowycł~

i regionalnych,

Mon1torPolskI Nr 32

, Poz. 175 ' ł 176

175

UCHW AtA Nr ,161 RADY MINISTRÓW,

z dnia 15 czerwca 1972 r.

w sprawie utworzenia Instytutu Prograinów Szkolnych.

Na podstawie art. 4 ust.

ustawy z dnia 17 lutego

'19()1 r. o instytutach naukowo-badawcZych (Dz. U. z 1965 r.

Nr 19, poz~ 129) Rada Ministrów uchwala, co następuje