Instrukcja Ministra Oświaty z dnia 22 sierpnia 1959 r. w sprawie kontroli nauki zawodu i dokształcania się młodocianych zatrudnionych w zakładach pracy.

§ 4. Dla realizacji powy7.sz ych zadań kuratori uJ1l p

s'Nolch przedstawicieli

j(tiljlll

l) 7,aznajamia się v. zakładach i cechach rzemiosł z~3 cył.

osobowymi młodocianych i dOkumentdl\li doty~t~

nauk i zawodu i dokształcania.

2) kontroluje w wkładach przebieg nauki zawodu ml o

nych na stanowiskach pracy,

. . 111515'

3) zwraca uwagę zakładowi na stwierdzone uchybIenia

la terminy ich usunię c ia (§ 1 li S t. 4 u c hwały),

rawie

4) występuie z wnioskami do właściwych władz w s~ 05\3'

wyciągnięcia kons ek wancji przewirlziilnych wart. \ 31p61

wy, § 1 ust. 5 uchwały oraz pk ~ 3 in<;lrukcji cenl~56 r,

Ra dy Związków Zawodowy c h z dnia 12 grud~1il . YI t/'

w sprawie zad,t. ń technicznych inspektorów prdcY . '(6i~'

kresie nadzoru nild warunkami prncy młodocianych

Idyn CRZZ z 1959 r. Nr 3. poz. 57).

. fl~l'

5) inicjuje i org'\nizuje kon fere ncje prze dstawicieli ~O';J'

d ó w w sp raw;'~ n a uki zawudu i dokszLalc:ania młD

.

nych,

6) zg ła sz a wnioski w sprawie

' spól'

a) otwarcia szkół dokszLałcaj ąc ych,

b) ud zielania pomocy !izkolOIll dokształcającym

'"

pracy z tymi szkołami,

s1).1J'

c) dosLarczenia lok alu szkoJnrgo i wyposażenia ~Ia wll'

ły dok sztilkai ącej przyz ak ładowej ze środko'"

snych zakladu,

M t&'

d) przyj '~ cia więk szej l iciby mlodocianych na na u

'dód"

§ 2. 1. Kurillt'riurn okręgu s'l.kolneg» sprayiuje kontrolę

n1\d przebie!-liem nauki zawodu młodoc ia ny c h zatrudn io ny c h

w zakładach oraz nad dokształcaniem si ę tych młodoci1\ny c h

n ic'l1\leżn'ie od koniroli sprawowanej przez ki e rownictwo ,.akl ad n pra c y i j ego władz!! nadrzędne .

2. Kontrol ę przehiegu nauki zawodu kuratorium sprawuj e n il pod stawie ar!. 24 LI SI. :1 ustawy , § l u st. 4 i 5 uchwaty .

orClz § 23 rozpor:z. ą d zell1a Ministra Oświaty; kontroli podlegają zakłady znajdlljąr:e się n a tere nie okręgu szkolnego i zat rudniające mlodocian yc h w celu n ewk i zawoou.

3. Kontrol a Ilad sp eł nian ie m prz('z młodocianych obowuuu.

wi ązk u dok57.takania się jf'st wykonywana przez kuratori u m

nil podstawie art. 12 li S t. 7 ustawy o~az w my~ł §§ 21 i ' 22

n. Organlzacja kontrolI.

r() z porząd:~enia

lVI inistrtt Oświaty; konl.rola ta obejmuje

'rai

. Ol o

wszystkie zakłady zatrudniające młodocianych w · cełu nauki

§ 5. t. Kurator wyznacza pra cowników kuratonU a\l~l

z ilwNln, przyu czp nia do okr eś lon e j proc y i odbyciCl ws tęp n r ill s pektof1\tów oświaty do sprawowania n adzoru n ad 11

Wl s tażu pracy po przyucz e niu oraz młodocianych przyjętych

zawodu w zakładilch i dokszLałcaniem siE: mlOrlOcianychj ,dO'

do placy.

2. Kurator może również złeciĆ' pracownikom sz\{Ó a~:e

§ 3, Do U .et ill) kUf3Łorium w zakresie kontroli prze b iekształcających lub innych sz kól zawodowych sprawo",", 'sil

91' nauki 7.awoo\l Tli'lle7 y

n a d zoru nad przebiegiem nauki 'zawodu i dokształcanje(l\o!R~

l ) kontrolow anie przebiegn nauki zawodu i egzami nów oraz

młodocil\nych . Kontrolowanie przebi egu nauki zawodU glin'

warunków nau ki młor!orian yc h w za kł adach,

jej koordynclcja z nauką w szkole powinno nale'Żeć t re:tl '

2) sprawdz,iIlie kWi1lilika c ji osób prowadZących naukę zado zMiań Zilsadniczej szkoły 7..awoclowp.j dla pracującYC 8~'

wodu w zakłada c h,

odniesieniu do ,zakładów pracy, z których uczniowie są 13) uclzi e liwie zakład. om wyja ś ni e ń i wskazówek dotycz ą~yc h

sani do szkoly lub należą do jej rejonu.

.

lCór8'

organizac ji nauki zawodu oraz metod n a uczania i wy3. Osobom, powoł imym do spraWOWill1la nadzorU,

chowania,

tor przydziela zakłady według rejonów i brdnż.

41 przesylar,i~ zakładom wniosków I 7,al('C'ell z wizytacji,

5) podawanie do wiapomo śc i technicznego jn~pektora pracy

Wizytacje.

uchybieil w dziedzinie b e zpieczeIistwa, higi e ny i ochrony

\'' ICf

prac y w czasie nauki z"wodu mł odo cianych,

§ 6. t. Kontrolę przebiegu nauk'i zawodu I dOkSZ;:obt

6) rozpowsz ec hnianie dobrych doświClclczeń w zakresie nilUnia się młodocianych sprawują .wyznaczone do tego

przez wizytacje.

,t~<I

ki zawodu ml v doćillnych w zakl1ld ac h.

2. Przedmiotem wizytacji może być całokształt sP cW

7) kontrolowanie wykoncmia przez zakłady zarzi\(Jzeń, wyzwiązanych z nau ką zawodu i dokształcaniem się młodO

tycznych i zaleceń w sprawie nauki zawodu i dokształnych lub wybrane z lego zakresu zagadnienia.

cania,

m.

•

Monit

___ er Pols!d Nr 75

----

__________________________________~f.~

- 1~3_____

.

~ .

"

.'

w mIarę mo z llwo s c l pOW 1LldaJ1lla

.

,

J •.'

.

.'

.'

4. Z · .

za".dulI o zam ;cr:w nCj wJ'L.y lclC] 1.

Że zap! oSie

ll. zgodą kura lora okre gu szko ln e go wizytu jący mo .

'

,

.

trzeb y

uo ws p o ludzialu w kontro li, vI' l Cl leżrlO ~;ci od po rUdy' przed stawicieli odpowiednieao wycł 7 ial u pre z ydlUlTI

.

,

n <lrodoweJ'

' l

'

'

..

ZOWej . .

' ZWJąZ(U zawOdOVie!]O, orgJI1Jza'c JJ 11lluuzJe§ ~ IZ b~ . rzen~ ieśi niezej.

....

. W lZO\lt

u.]A "e

I

.

.

~

wIzytaCji.

T',

"te gro: O JOW1,ą-Z l1 ]e sta:ranne przygo"owalll e

1:). l apO

'. tok u prac przygotowawczych vllzy tu jąey

ll1i zna,Je SIę ze spraw·ozdan iami. w n:oskami i zal e c E' r:liadok~ POp~~ednich w izytacj-l ora,z ze spra wozddl1iarni s·7.kół

· frUdsz.talc cr1.ąC:: Y Ch., do któr ych UCz(~szczają. młodocian i Z·l 2~ 1.. ' n um·J w zakładzie

I: 21C1'el'B' -. f

.

'

' we' . 10' ormaCJe' o- pn:ebi'egu n alJ!d za\łro ctll' w'e w l'a'ś d Za\] ~ednostce, k tórej pod.lega. z ilkł.ad , oraz w związk ll

o

3)' inr;r O~ym, izbie rzemieś lni czej, cechu rzemiosł ilp. ,

pre/~~J e się w wyciej·a·le' zall'udn.i €ni·d> i spraw socjalnych

~Y'C/ lUm rady n ilrodowej o caloks~taJ :: ie ztłgadnień do• o ąCY'ch· z'a tmd'ni enia- i' szkoleni'", mlodo-dtmyc h.

§ O'; 1, 'AT '",,", , '

'"

'"ow

: vV'J~ I ,·<l'CJę · w' za'kład'cie' rra'le 'q ro7.p·o'CZćfĆ m:t r07:rO\\1n;k~ kierownikiem zakła d u lu b w jego z:a:;tępst w ie z ldec~'elito - ra~m szkolenIa młodoc i a n ych przy udQ: iale. pf1.cds tawi~

kl'e~Q.\I,l .~ 7.<l k!ład c.w e j . 'i/V czasie I'OZlrl'OVvy nalezy ZaptYlllae

2, ~ '(t:, zaok:la~lt\ z'. za·kresem willy~aejf.

t.) Wyk toku wizytacji wizy tu jący Sp TiHvdZ-il, czy

2l~/:l!': pl r.a'c o~lllk 0W Dl'loclocianych j es t pWW'il'cl1.lO n y pr-wz

ki S !!I. Z!!J0r1me- z rozpon<1dze nl cm Ml111sbra· Pracy I Opieka polecznej z d!nia 18 li stopada 1958 1'" W sprJ'w ie ' wy~oZU pracOwników mlodocianych (Dz. L'. z 1959 r. Nr 2,

3. Wiz yt.

nadr1 ędl ' . uJący 1<1 J ed no s t kę

.

vv

l)

'!' t9l.

Z'a'll:/ild'

: prowadzi szk0lenie- mł odocianych zgodnie z oboW'i

3) p qZu~ą'cYmi pfZe pi sil1mL

rOgr a m

~Y.czn

~ nall~i. zawodu .zosta ły op racowa n e z godnie z wyn

ynu. wł'as(lwego' ffi'lIHslers t wa nil' potls la\'Jle wytyczb f Ych Mlnislerstwa Oświa lv,

'7 ąeznC\' r

je t

Ic z~a g'Odzin n auki' w szkole i; pr;ac y w zakładz i e

SI n Z'g?d n.a.z CHl. 13' t1'Sta'wy,

przeJscla ll CZ'll iów p rzez s tanow iska szko leniowe jes t

G) cl'l~l'acOwa7Y zgodnif' z pronramem nal1ki zawodu,

';v ~osZ'CZ'ególnych stanowisk szkoleniowych opra ·: o wano

YC 1 ą 9i z

.

..

l

l "

U Czeń po . pmgra!l10W, .zawlerają ce w ywz prac,

<lore

~ Prz '

Wlnten wykonac,

SZkYJęta o.rguoi zac ja mmcz il nia' ('wydziie łone w ars·zta·ty

o-r O:cnlowe , pol a szkole n iowe, sl a now'iska ćwiczebne,

h i Y'ga'cly Uczn iowskie; bTygady r o botnik.ów Hel.)' za p ew~C~ UCzni o m sprz-yjające warunki do przyswoje n ia LIe.

. §, , progra'ntu n aU'CZd'nla.

dz a . i 90. Na· stanowiskach szkole n iowych wiZytll'jąC)l' sprawf)

Ocenia

PI:,

or

:eoaH~.~'Cj·ę· progl'a~1U i' planu przejści' a u cz niów przez st,a Cz 'tI "k~ , .szkolemowe oraz wyko n an,e pIJa no pTtlC (robo·t,

I

21 Ot Yn~OS;: I, zajęć ) n a poszczególnych s t anowiskadl',

31 \Vaq~nl'l:~Cję i m el0dy nau czania ,

f) Ol" funkl bp.zpif; czeńst wa i higi p. n y prilcy"

'

w p rzepisac h pl'zeciwpożarowych araz

~) znZplecze nstwa i h igie ny prac y,

I Cl)Omość przez ucznia prze pisów okrcś l ających' p ·raw(f

(.zoboW i ą'lk i pracowników, a szcze gólnie prz epi s ów duty•. 6) \Vą:C.y~h . młod 'Jcianyc h,

lk1 nam::zC\ nia i wychowania.

§.

f) Ob O. C ele m zhad1ilnia wyników szkol C'n ia wizytujący

2) W se~Wllje pracę I1CZnIOW,

'"I

'd' .mlilr ę możliwo śd i stosow n ie do i stri~jących w zak łaZle .\Va. "JlllHO'tl

I ' z l eca uczl110m

.

."

,s I on e j. czynh o'wy lW IDnie

OK.re

n ~C I lub operacji oraz osobiśc ie ocenia j akoś ć wykona3) ó e), l>rilcy,

. s~da dOkumentację szkoleniową pro\vaclzoną przez In1. rUktoTa i u cz nia, (rysunki robocze, zeszyty uczrriowski e

PotakLy:czucj. ua.uk.i zawod u. itp .)..

b~t!n.tach u cznia

Yt

Poz 401)

§ ] I. Badaji)c szkol e nie VI IJr.ynil clach u czniowskic h wi,

z y tujc)cy ll1ir;dzy innYJlli Z \V rć! C il u w a 0 ':, czy

1) p,odzi a! pl :I Cy :,:zkol e ni,fJ W 1:' j w IJrYfladzi e jl!s l p ra widlo'.vy

j' opi e ka instruktorskd n(ll (~życie zorganizowdl1u ,

2) plan przejścia ucz ni u'.'l w brygi1ctzie przez r ó :~ nQ sIanowi .

ska 7-apewnić! u czniowi zapoz n an i .~ się 'l rÓlll l)rodr,ości q

robót i urzą dz u'l techniczD ych zgor.JJl;e z program e lll szkoIe'J1lia.

li 12. \'Ii r ilzie wł ą czen i il u cznió w do bryg dl~ wykwalili.

kOWillly h Hlbotu'i:!ców lu\} do prac w zesp'0'; ~ sp r zcJ':l'WCÓW,

w!·~yluj l<').<:y bada, czy

1), u C'lIliowie fl·rZ:~ 3z ll \'fst:;pl'l;e p·rz eszkolen ie lia' wyd:de l'o.

ni'ch sLm o wiska c h szkole n iowyc h,

2)' s·l lcol'p.nie w bryg ajac h zape w n ia U C7.l1:0Ul ore no wa n ie za ..

cl ill'l szko leniowych w yz na czo nych w progr :Jlfllic.

§. 13, W:Zytl lj qCy ob(}wi iF~ ;\lo1Y j ~ ', l, O€ ~n'j{: prac\; i k Wil lifikllcje in:;lruklo rów. W tym c e iu bada, czy instnuktorzy

l) p osiadają odpcw iedn iCl! kwalifika cje zawodowe,

2} stosują Włil~c i we meto dy s 'lkolcL'I'ia (obse rwa cje, -pokazy,(: w kzcn+:l' j. abj'a'Śn i'eni i1)', CZy ~v yjil ś niaj,<l, n a czy m porcUa

7.a.u il.ni;e każd ego uczni;a, w jaldej kolejn ośc i l'lale'Ży wyk.o~

nyw ać poszczególne etapy prac, czy prlCstl'Zf(Jają w n a uczaniu zt1'S<Jdy 5otopniuwilnia t/'udno;,c:i i poglądowo:ki ara..

przep'i!ly beT.pi,ecz(i)J~st wa i hi CJierty ~1iłc y,

3) kontrolllją i o C!' t"ni·ają sys te ll1dly cz l1ic p rac,: tlCZniÓ 'N ,

4:) d· b i.lją· o· nal.l? żyle wychowanie uczniów, rO 'lw ijają ich sam.odzie l'ność w pracy, p ocomci'e obaw iqzk u i od'pow iedz ·j a. luośc i.

§ 14, I. KllT'I,torillll1 powinno wizytować r ównież egzami n y mJocl'ocianych, którzy odbywaj 'l n 3'11 k r-; zawodu w ntkłL1rJ ac h, i w t ym ccłu :lqfi'ać ud 2!ald a·du zc1wii:1lla lJn iilniCl o ler.

l1linuc!iJ: cg7.amin.ów.

1. W c!'(I·s.ie w·i.z ytacji c!Jl.cll11in ów n a l eż y

1) sp-rcl'wd.zić prz y <]otowal't!e do eg7.ami nów; w szczególnoścl

n ależy zwrócić l1W aql~ na w ł a .~c iwą org 'lIliziłc j ę cgza rni11 l)\V , kwaliIi·k cl cje cgc CJminatorów i pr<lwicłtowy d ubó r

prac e<:rwmi n acyjn y c h,

2 ) !>kontrolownć zrrodnośi!: przebieg.u egzaminu z obowiązu­

j qcylll i przepis <l'mi,

3') o'cen ić wyn'ile i n auczan ia .

§' 15. 1. Po Zil·kOiic7.cniu wizytar.ji nitT~ży opracował: ocen ę przebiegu i wyn,ikó-w l1Ji'llłki zawod u i duksztakania, iJ, nastę p nie sformulowa·ć wni'osk i.

1· O cen,~ d'oksztilkani.a ·i n auk i zawodu o r az wnioski wi2'yru.j.ąc y oJlfła-wia· 7! ki·erowJlikiem 'li\'k t.i'du l uiJ w j e g o zas t ę p­

stwie z ki e row n'i'klem szkolenia , j a k rów n ież uzga dni3 z n im

spra.wy, IUóre b ę dr~ przedrm io tel11 p ow i7yli:l'!.yj n e j I1ar ildy z in str\1oktora-mi oraz i l'lnym i p'fil co W I'l'ik a'Oli zakładu zai ntereso wanymi· szkv!en·iem m ło doc i d!l1yc h .

3. Na n iHac1zie wizytujijc y omawia wyniki nauczania

i wydt0wćI·n i a: m{rJdzi'e'lY , p oclkreś ldj ąc stwierdzon e o s i ągn iq­

Ó'" 7aok~Mlu jI posl.czefJól ny c h ins tru k lorów oraz stwierdzone

n iedodąg ni'ęda i b'l'ald, u Sita la przyczyny ni e zadowaVłjącyc h

wyników i Ilf'l '!.i eła odpowiednich w ska7.ó w ek.

<\I. 'Vi/ i ryt ują c y op r a'clI>wuje 7w' ręzf y prot okó ł przebiegu

.

i wy n iKÓW wi'ly taeji. Pr otlilk ół n a l eży sporzą d z i ć w 2 egzcmp).arza'Cl<r z przeznaezeniem dl a z iI'k łCl'dll i ku rat()l[i um . Jeżeli

wizylują c y J~st pr acow niki e m szko ły lllb in sp e ktoratu, c1la

tych in stytucji sporządza się tr'/.(·~d egzemplarz protokołu.

§- tG. 1. W ci~9 U 15 clni oc, c1'd'fy zakol'l czen:ia w izy tacj i

kuratorium powirmo prze sEać clo zakładu za lec e n ia i wniosk i.

2. KIHatoritl m moż e sfonnu}(l'\'rać wni'oski dla j ednosik i

n aclrzędn p. j neld za-kładem i, zwii):l,ku zawodowego, cechu, izby

Tz emieś l niczr:!j i innyc h in s tytucji zai·nt.!\reSowilny ch wynikami

wizytacj i. Wnioski, które w e rllu ~r oce n y kllratorium należy.

skierować do p oszczególn ych resortów albo rio Ministerstwa

Oświaly kuratorium prz esy ła do Minislerstwa Oświ aty.

Minister O św iaty: W, Bi eń lw wsk i

•

tvf'onitoT Po)sid Nr 75

PoJ.~

f"V'~

642

------~~----------------------~---------------------------------400

INSTRUKCJA MINISTRA OSWIATY

z dnia 22 sierpnia 1959 r.

w sprawie IwnlroH nauld zawodu i dokształcania się młodocianych zatrudnionych w zakładach pracy.

I. Rodzaje i zakres kontroli .

§

t . Ile k roć w inslruk cj i jest m'o wa

l) o ustawie, nalei.y przez to rozumieć lIsL~wę z dni!1 2 łip­

ca 19St> r. o nauce zawodu, prz yu czaniu do okreslone j

pracy i warunka c h zatrudniania młodocianych w zdklaudch prdcy ordZ o wst E: pnym sta ż ll pracy (Dz. U. Nr 45,

puz. 2161.

2) o u c hw<lle R nd y Ministrów, nal eż y przez to rozumieć

uchwalę nr 364 R a dy Ministrów z dnia 26 wq:eśnia

1958 r. w sprawie zaLrudniania mJodpC'ianych przez Z1\kłildy pracy w cel u nauki zawodll, pr'z yuczd nia do okreś l onej pra cy i odbycia wstępnego stażu pracy (Monitor

Polski Nr 7!l, poz . 45:1),

3) o rozporządz e niu M inis tra Oświaty , należ y przez to rozumieć rozporządzen ie Mi nistra O ś wiaty 7. unia 14 luteg o

t 959 r. w sprawie dokształcania OJ az k3 ntroli naLlki Ził­

wodu młod oc iany c h zatrudnionych w zakładach prac y

(Dz. U. Nr 17, poz. 9a),

4) .0 zakładach, /ldleży przez to rozumi eć państwowe i niepaństwowe zilkłady pracy wszystkich r::Jdzajów,

5) o s zk ołach doks1.talcdjących, nale ż y przez to rozum ieć

zasadnicze s'l.k0ly zClwodowe dla pr ac ują c ych (dokształ ca ­

jące i przyz ak ł adowe ) .

8)

współdziałanie z zakładami i ich jednostkami ~adr:ę~~

mi w doksztah:aniu i doskonaleniu ' osób szkolącyc I

docianych,

ra6

9) współpraca z odpowiednim i wydziałami prezyd'~Wdalll\'

narodowych, Jednostkami n.adrzędnymi nad za~aecb

związkami zawodow ymi d-raz izbą rzclIlieśln.iczą J C

. ,

mi rzemiosł w sprawie naucz iHl ia i wychowanl~

kładach i szkołach.

'"