Obwieszczenie Ministra Edukacji z dnia 8 maja 2024 r. w sprawie ogłoszenia jednolitego tekstu rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej i Sportu w sprawie wysokości minimalnych stawek wynagrodzenia zasadniczego nauczycieli, ogólnych warunków przyznawania dodatków do wynagrodzenia zasadniczego oraz wynagradzania za pracę w dniu wolnym od pracy

Rozporządzenie określa

1)

wysokość minimalnych stawek wynagrodzenia zasadniczego dla nauczycieli realizujących

tygodniowy obowiązkowy wymiar godzin, określony w art. 42 ust. 3 ustawy z dnia 26 stycznia 1982 r. - Karta Nauczyciela, zwanej dalej „Kartą Nauczyciela”, lub ustalony na podstawie art. 42 ust. 7 Karty

Nauczyciela oraz sposób udokumentowania prawa do określonej stawki wynagrodzenia zasadniczego;

2)

sposób obliczania wysokości stawki wynagrodzenia zasadniczego za jedną godzinę przeliczeniową

i minimalnej stawki wynagrodzenia zasadniczego dla nauczycieli realizujących tygodniowy

obowiązkowy wymiar godzin, o którym mowa w art. 42 ust. 4a Karty Nauczyciela;

3)

wykaz stanowisk oraz sprawowanych funkcji uprawniających nauczycieli do dodatku funkcyjnego;

4)

ogólne warunki przyznawania nauczycielom dodatku motywacyjnego;

5)

szczególne przypadki zaliczania okresów zatrudnienia oraz innych okresów uprawniających

nauczycieli do dodatku za wysługę lat;

6)

wykaz trudnych i uciążliwych warunków pracy stanowiących podstawę do przyznania nauczycielom

dodatku za warunki pracy;

7)

sposób ustalania wysokości wynagrodzenia za pracę w dniu wolnym od pracy.

Rozporządzenie wchodzi w życie z dniem 1 września 2014 r.

Rozporządzenie wchodzi w życie po upływie 14 dni od dnia ogłoszenia.

Rozporządzenie wchodzi w życie z dniem następującym po dniu ogłoszenia, z mocą od

dnia 1 maja 2022 r.

Do dnia 31 sierpnia 2027 r. do uzyskania dodatku funkcyjnego są uprawnieni również

nauczyciele, którym powierzono sprawowanie funkcji opiekuna stażu dla nauczycieli

odbywających staż na stopień nauczyciela mianowanego, o których mowa w art. 10 ust. 1-5 ustawy z dnia 5 sierpnia 2022 r. o zmianie ustawy - Karta Nauczyciela

oraz niektórych innych ustaw

(Dz. U. poz. 1730), przez okres sprawowania tej funkcji.

Rozporządzenie wchodzi w życie z dniem następującym po dniu ogłoszenia, z mocą od

dnia 1 września 2022 r., z wyjątkiem § 1 pkt 3, który wchodzi w życie z dniem następującym

po dniu ogłoszenia, z mocą od dnia 1 stycznia 2023 r.

Rozporządzenie wchodzi w życie z dniem następującym po dniu ogłoszenia, z mocą od

dnia 1 stycznia 2024 r.

1.

Wysokość minimalnych stawek wynagrodzenia zasadniczego dla nauczycieli realizujących

tygodniowy obowiązkowy wymiar godzin, określony w art. 42 ust. 3 Karty Nauczyciela

lub ustalony na podstawie art. 42 ust. 7 Karty Nauczyciela, określa tabela stanowiąca

załącznik do rozporządzenia.

2.

Wysokość stawki wynagrodzenia zasadniczego za jedną godzinę przeliczeniową dla nauczycieli

realizujących tygodniowy obowiązkowy wymiar godzin, o którym mowa w art. 42 ust. 4a

Karty Nauczyciela, oblicza się, dzieląc odpowiednią minimalną stawkę wynagrodzenia

zasadniczego nauczyciela wynikającą z tabeli, o której mowa w ust. 1, przez miesięczną

liczbę godzin będącą wynikiem pomnożenia tygodniowego obowiązkowego wymiaru godzin,

o którym mowa w art. 42 ust. 3 Karty Nauczyciela, przez 4,16 - z zaokrągleniem do

pełnych godzin, w ten sposób, że czas zajęć do 0,5 godziny pomija się, a co najmniej

0,5 godziny liczy się za pełną godzinę.

3.

Wysokość minimalnych stawek wynagrodzenia zasadniczego dla nauczycieli realizujących

tygodniowy obowiązkowy wymiar godzin, o którym mowa w art. 42 ust. 4a Karty Nauczyciela,

oblicza się, mnożąc stawkę wynagrodzenia zasadniczego za jedną godzinę przeliczeniową,

ustaloną zgodnie z ust. 2, przez miesięczną liczbę godzin będącą wynikiem pomnożenia

tygodniowego obowiązkowego wymiaru godzin przez 4,16 - z zaokrągleniem do pełnych

godzin, w ten sposób, że czas zajęć do 0,5 godziny pomija się, a co najmniej 0,5 godziny

liczy się za pełną godzinę.

Rozporządzenie wchodzi w życie z dniem 1 września 2015 r.

Rozporządzenie wchodzi w życie z dniem 1 września 2016 r.

Rozporządzenie wchodzi w życie z dniem następującym po dniu ogłoszenia.

Rozporządzenie wchodzi w życie z dniem 1 kwietnia 2018 r.

Rozporządzenie wchodzi w życie z dniem następującym po dniu ogłoszenia.

Rozporządzenie wchodzi w życie z dniem 1 września 2019 r.

Rozporządzenie wchodzi w życie z dniem 1 stycznia 2020 r.

Rozporządzenie wchodzi w życie z dniem 1 września 2020 r.

Rozporządzenie wchodzi w życie z dniem 1 września 2022 r.

Udokumentowanie prawa do określonej stawki wynagrodzenia zasadniczego następuje poprzez

przedstawienie oryginalnych dokumentów (aktów nadania stopnia awansu zawodowego, świadectw,

dyplomów) albo uwierzytelnionych odpisów (kopii) tych dokumentów.

1.

Nauczycielom, którzy ukończyli do dnia 31 grudnia 1989 r. wyższe seminarium duchowne,

przysługują minimalne stawki wynagrodzenia zasadniczego przewidziane dla nauczycieli

legitymujących się tytułem zawodowym magistra.

2.

(uchylony).

3.

(uchylony).

Do uzyskania dodatku funkcyjnego uprawnieni są nauczyciele, którym powierzono

1

stanowisko dyrektora lub wicedyrektora przedszkola, szkoły, placówki lub innej jednostki

organizacyjnej, o której mowa w art. 1 ust. 1 Karty Nauczyciela, zwanej dalej „szkołą”,

albo inne stanowisko kierownicze przewidziane w statucie szkoły;

2)

sprawowanie funkcji

a)

wychowawcy klasy,

b)

doradcy metodycznego lub nauczyciela-konsultanta,

c

mentora,

d

nauczyciela opiekującego się oddziałem przedszkolnym.

Do ogólnych warunków przyznawania nauczycielom dodatku motywacyjnego należą

1)

osiągnięcia w realizowanym procesie dydaktycznym;

2)

osiągnięcia wychowawczo-opiekuńcze;

3)

wprowadzanie innowacji pedagogicznych, skutkujących efektami w procesie kształcenia

i wychowania;

4)

zaangażowanie w realizację czynności i zajęć, o których mowa w art. 42 ust. 2 pkt

2 Karty Nauczyciela;

5)

szczególnie efektywne wypełnianie zadań i obowiązków związanych z powierzonym stanowiskiem;

6)

realizowanie w szkole zadań edukacyjnych, wynikających z przyjętych przez organ prowadzący

priorytetów w realizowanej lokalnej polityce oświatowej.

1.

Do okresów pracy uprawniających do dodatku za wysługę lat wlicza się okresy poprzedniego

zatrudnienia we wszystkich zakładach pracy oraz inne udowodnione okresy, jeżeli z

mocy odrębnych przepisów podlegają one wliczeniu do okresu pracy, od którego zależą

uprawnienia pracownicze.

2.

Nauczycielowi pozostającemu jednocześnie w więcej niż jednym stosunku pracy okresy

uprawniające do dodatku za wysługę lat ustala się odrębnie dla każdego stosunku pracy,

z zastrzeżeniem ust. 3 i 4. Do okresu zatrudnienia uprawniającego do dodatku za wysługę

lat nie wlicza się okresu pracy w innym zakładzie, w którym nauczyciel jest lub był

jednocześnie zatrudniony. Do okresu dodatkowego zatrudnienia nie wlicza się okresów

podstawowego zatrudnienia.

3.

Nauczycielowi pozostającemu w stosunku pracy jednocześnie w kilku szkołach w wymiarze

łącznie nieprzekraczającym obowiązującego nauczyciela wymiaru zajęć, do okresów uprawniających

do dodatku za wysługę lat w każdej ze szkół wlicza się okresy zatrudnienia, o których

mowa w ust. 1.

4.

Nauczycielowi mianowanemu lub dyplomowanemu, który przeszedł do pracy w Centralnej

Komisji Egzaminacyjnej lub okręgowej komisji egzaminacyjnej na stanowisko wymagające

kwalifikacji pedagogicznych, do okresów pracy uprawniających do dodatku za wysługę

lat wlicza się okresy pracy zaliczane do dodatku za wysługę lat w szkole, w której

nauczyciel otrzymał urlop bezpłatny na czas zajmowania tego stanowiska.

Za pracę w trudnych warunkach uznaje się prowadzenie przez nauczycieli

1)

praktycznej nauki zawodu szkół górniczych - zajęć praktycznych pod ziemią;

2)

praktycznej nauki zawodu szkół leśnych - zajęć w lesie;

3)

praktycznej nauki zawodu szkół rolniczych - zajęć praktycznych w terenie z zakresu

produkcji roślinnej, zwierzęcej i mechanizacji rolnictwa;

4

praktycznej nauki zawodu szkół medycznych - zajęć w pomieszczeniach zakładów leczniczych

podmiotów leczniczych i jednostek organizacyjnych pomocy społecznej, o których mowa

w ustawie z dnia 12 marca 2004 r. o pomocy społecznej

(Dz. U. z 2023 r. poz. 901, 1693, 1938 i 2760 oraz z 2024 r. poz. 743), przeznaczonych dla: noworodków, dzieci do lat trzech, dzieci niepełnosprawnych ruchowo

oraz dla osób (dzieci i dorosłych) upośledzonych umysłowo, psychicznie chorych, przewlekle

chorych, z uszkodzeniami centralnego i obwodowego układu nerwowego, w oddziałach intensywnej

opieki medycznej oraz w żłobkach;

5

praktycznej nauki zawodu - zajęć w szkołach specjalnych oraz w szkołach w okręgowych

ośrodkach wychowawczych, zakładach poprawczych i schroniskach dla nieletnich;

6)

zajęć dydaktycznych w szkołach (oddziałach) przysposabiających do pracy;

7)

zajęć rewalidacyjno-wychowawczych z dziećmi i młodzieżą upośledzonymi umysłowo w stopniu

głębokim;

8)

zajęć dydaktycznych i wychowawczych w specjalnych przedszkolach (oddziałach), szkołach

(oddziałach) specjalnych oraz prowadzenie indywidualnego nauczania dziecka zakwalifikowanego

do kształcenia specjalnego;

9)

zajęć dydaktycznych w szkołach przy zakładach karnych;

10)

zajęć dydaktycznych w klasach łączonych w szkołach podstawowych;

11)

zajęć dydaktycznych w języku obcym w szkołach z obcym językiem wykładowym, z wyjątkiem

zajęć prowadzonych przez nauczycieli języka obcego, prowadzenie zajęć dydaktycznych

w szkołach, w których zajęcia są prowadzone dwujęzycznie oraz przez nauczycieli danego

języka obcego w oddziałach dwujęzycznych, a także prowadzenie zajęć dydaktycznych

w języku obcym w nauczycielskich kolegiach języków obcych, z wyjątkiem lektorów języka

obcego;

12)

zajęć dydaktycznych w oddziałach klas realizujących program „Międzynarodowej Matury”

z przedmiotów objętych postępowaniem egzaminacyjnym;

13

zajęć dydaktycznych w szkołach w okręgowych ośrodkach wychowawczych, zakładach poprawczych,

schroniskach dla nieletnich i placówkach opiekuńczo-wychowawczych;

14

zajęć wychowawczych, opiekuńczych, terapeutycznych oraz badań i działań diagnostycznych

prowadzonych bezpośrednio z nieletnimi lub na ich rzecz w okręgowych ośrodkach wychowawczych,

zakładach poprawczych i schroniskach dla nieletnich;

15)

zajęć wychowawczych bezpośrednio z wychowankami lub na ich rzecz w specjalnych ośrodkach

szkolno-wychowawczych (w tym w internatach);

16)

zajęć wychowawczych bezpośrednio z wychowankami lub na ich rzecz w placówkach opiekuńczo-wychowawczych;

17)

zajęć wychowawczych bezpośrednio z wychowankami lub na ich rzecz w młodzieżowych ośrodkach

wychowawczych i młodzieżowych ośrodkach socjoterapii;

18)

(uchylony);

19)

badań psychologicznych i pedagogicznych, w tym badań logopedycznych, udzielanie dzieciom

i młodzieży pomocy psychologiczno-pedagogicznej, w tym pomocy logopedycznej, pomocy

w wyborze kierunku kształcenia i zawodu, a także udzielanie rodzicom i nauczycielom

pomocy psychologiczno-pedagogicznej związanej z wychowywaniem i kształceniem dzieci

i młodzieży w poradniach psychologiczno-pedagogicznych oraz w innych poradniach specjalistycznych.

Za pracę wykonywaną w warunkach uciążliwych uznaje się prowadzenie przez nauczycieli

zajęć w trudnych warunkach

1)

wymienionych w § 8 pkt 4-16 z dziećmi i młodzieżą, których stan zdrowia z powodu stanów

chorobowych, wymienionych w § 2 ust. 1 rozporządzenia Ministra Pracy i Polityki Społecznej z dnia 1 lutego 2002 r.

w sprawie kryteriów oceny niepełnosprawności u osób w wieku do 16 roku życia

(Dz. U. poz. 162 oraz z 2009 r. poz. 1829), uzasadnia konieczność sprawowania stałej opieki lub udzielania pomocy, oraz z dziećmi

i młodzieżą powyżej 16 roku życia, u których wystąpiło naruszenie sprawności organizmu

z przyczyn, o których mowa w § 32 ust. 1 rozporządzenia Ministra Gospodarki, Pracy i Polityki Społecznej z dnia

15 lipca 2003 r. w sprawie orzekania o niepełnosprawności i stopniu niepełnosprawności

(Dz. U. z 2021 r. poz. 857);

2)

z dziećmi i młodzieżą upośledzonymi w stopniu lekkim, wśród których znajduje się co

najmniej jedno dziecko ze stanem chorobowym, wymienionym w § 2 ust. 1 rozporządzenia Ministra Pracy i Polityki Społecznej z dnia 1 lutego 2002 r.

w sprawie kryteriów oceny niepełnosprawności u osób w wieku do 16 roku życia oraz w § 32 ust. 1 rozporządzenia Ministra Gospodarki, Pracy i Polityki Społecznej z dnia

15 lipca 2003 r. w sprawie orzekania o niepełnosprawności i stopniu niepełnosprawności;

3)

z dziećmi i młodzieżą upośledzonymi w stopniu lekkim, wśród których znajduje się co

najmniej jedno dziecko upośledzone umysłowo w stopniu umiarkowanym lub znacznym, pod

warunkiem że zajęcia dydaktyczne z tym dzieckiem prowadzone są według odrębnego programu

nauczania obowiązującego w danego typu szkole specjalnej, a zajęcia wychowawcze -

według odrębnego programu wychowawczego opracowanego przez wychowawcę;

4

z nieletnimi

a)

mającymi problem ze szkodliwym lub nałogowym nadużywaniem substancji psychoaktywnych,

z zaburzeniami rozwoju osobowości na tle organicznego uszkodzenia centralnego układu

nerwowego, z niepsychotycznymi zaburzeniami psychicznymi lub z zaburzeniami zachowania

wymagającymi stałej opieki psychiatrycznej, przebywającymi w okręgowych ośrodkach

wychowawczych i zakładach poprawczych,

b)

przebywającymi w zakładach poprawczych zamkniętych, zakładach poprawczych o wzmożonym

nadzorze wychowawczym i schroniskach dla nieletnich o wzmożonym nadzorze wychowawczym.

Nauczycielom, którzy w dniu wolnym od pracy realizują zajęcia dydaktyczne, wychowawcze

lub opiekuńcze, a nie otrzymują za ten dzień innego dnia wolnego, przysługuje odrębne

wynagrodzenie za każdą godzinę pracy obliczane jak za godzinę ponadwymiarową.

Do dnia 31 sierpnia 2006 r. minimalne stawki wynagrodzenia zasadniczego przewidziane

dla nauczycieli legitymujących się dyplomem ukończenia kolegium nauczycielskiego lub

nauczycielskiego kolegium języków obcych przysługują również nauczycielom posiadającym

dyplom ukończenia studium nauczycielskiego, pedagogicznego studium technicznego, studium

wychowania przedszkolnego, studium nauczania początkowego oraz nauczycielom, którzy

do dnia 17 maja 2000 r. otrzymali zaliczenie wszystkich przedmiotów i praktyk przewidzianych

w programie wyższych studiów magisterskich lub - po dniu 1 stycznia 1990 r. - wyższego

seminarium duchownego.

Do czasu otrzymania przez nauczyciela aktu nadania stopnia awansu zawodowego udokumentowanie

prawa do określonej stawki wynagrodzenia zasadniczego następuje poprzez przedstawienie

aktu mianowania lub umowy o pracę albo innego dokumentu, na których podstawie można

stwierdzić uzyskanie przez nauczyciela odpowiedniego stopnia awansu zawodowego z mocy

prawa.

Traci moc rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 11 maja 2000 r. w sprawie wysokości

minimalnych stawek wynagrodzenia zasadniczego nauczycieli, sposobu obliczania wysokości

stawki wynagrodzenia zasadniczego za jedną godzinę przeliczeniową, wykazu stanowisk

oraz dodatkowych zadań i zajęć uprawniających do dodatku funkcyjnego, ogólnych warunków

przyznawania dodatku motywacyjnego, wykazu trudnych i uciążliwych warunków pracy stanowiących

podstawę przyznania dodatku za warunki pracy oraz szczególnych przypadków zaliczania

okresów zatrudnienia i innych okresów uprawniających do dodatku za wysługę lat

(Dz. U. poz. 455 i 1074, z 2001 r. poz. 544, z 2002 r. poz. 1323, z 2003 r. poz. 286 oraz z 2004 r. poz. 667).

Przepisy rozporządzenia mają zastosowanie do wynagrodzeń należnych od dnia 1 stycznia

2005 r.

Rozporządzenie wchodzi w życie z dniem ogłoszenia