Rozporządzenie Ministra Rodziny, Pracy i Polityki Społecznej z dnia 13 grudnia 2024 r. w sprawie standardów opieki sprawowanej nad dziećmi w wieku do lat 3

Rozporządzenie określa standardy opieki sprawowanej nad dziećmi w wieku do lat 3,

które podmiot prowadzący żłobek lub klub dziecięcy, podmiot zatrudniający dziennego

opiekuna oraz dzienny opiekun prowadzący działalność na własny rachunek

1)

są obowiązani uwzględnić, organizując opiekę nad dziećmi w wieku do lat 3 - zwane

dalej „standardami niezbędnymi”, z podziałem na standardy, które

a)

są obowiązani spełnić przed uzyskaniem wpisu odpowiednio do rejestru żłobków i klubów

dziecięcych albo do wykazu dziennych opiekunów, a następnie spełniać je, prowadząc

instytucję opieki, przez którą rozumie się żłobek, klub dziecięcy lub dziennego opiekuna,

b)

są obowiązani spełniać, prowadząc instytucję opieki;

2)

fakultatywnie uwzględniają, organizując opiekę nad dziećmi w wieku do lat 3 - zwane

dalej „standardami podnoszenia jakości”.

Ilekroć w niniejszym rozporządzeniu jest mowa o personelu, należy przez to rozumieć

osoby zatrudnione odpowiednio w żłobku lub klubie dziecięcym oraz dziennego opiekuna.

1.

Podmiot prowadzący żłobek lub klub dziecięcy, podmiot zatrudniający dziennego opiekuna

oraz dzienny opiekun prowadzący działalność na własny rachunek, uwzględniając standardy

niezbędne oraz standardy podnoszenia jakości, kierują się potrzebami wszystkich dzieci,

a w szczególności biorą pod uwagę potrzeby dzieci niepełnosprawnych oraz dzieci zagrożonych

wykluczeniem społecznym, pochodzących z rodzin należących do mniejszości narodowych

lub etnicznych, dzieci z rodzin zróżnicowanych językowo i kulturowo, dzieci z rodzin

migrantów, dzieci wymagających szczególnej opieki.

2.

Podmiot prowadzący żłobek lub klub dziecięcy, podmiot zatrudniający dziennego opiekuna

oraz dzienny opiekun prowadzący działalność na własny rachunek, realizując standardy

niezbędne oraz standardy podnoszenia jakości, uwzględniają działania, jakie będą podejmowane

wobec dziecka w zakresie

1)

wypełniania przez instytucje opieki wobec dziecka funkcji opiekuńczych, wychowawczych

i edukacyjnych, z uwzględnieniem indywidualnych potrzeb rozwojowych, potencjału i

zainteresowań dziecka;

2)

zapewnienia przez personel bezpiecznej emocjonalnie i fizycznie atmosfery podczas

pobytu dziecka odpowiednio w instytucji opieki, w szczególności przez towarzyszenie

społeczne i towarzyszenie dziecku w rozwoju charakteryzujące się podmiotowym traktowaniem

dziecka, okazywaniem szacunku, podejmowaniem niedyrektywnych działań, nawiązywaniem

pozytywnych relacji i budowaniem poczucia autonomii;

3)

zapewnienia przez personel warunków sprzyjających zintegrowanemu rozwojowi dzieci,

ze szczególnym uwzględnieniem zabaw i interakcji rozwijających

a)

kompetencje komunikacyjne dzieci (werbalne i niewerbalne) niezbędne do nawiązywania

relacji społecznych,

b)

sprawność fizyczną z uwzględnieniem małej i dużej motoryki oraz percepcji zmysłowej

dzieci,

c)

kreatywność oraz ciekawość świata.

Standardy niezbędne oraz standardy podnoszenia jakości dotyczą

1)

pracy z dziećmi;

2)

organizacji pracy personelu;

3)

współpracy personelu z rodzicami;

4)

monitorowania wdrażania standardów w zakresach, o których mowa w pkt 1-3.

Standardy niezbędne, o których mowa w § 1 pkt 1 lit. a, w zakresie

1)

pracy z dziećmi - obejmują stworzenie planu opiekuńczo-wychowawczo-edukacyjnego z

uwzględnieniem praw zawartych w Konwencji o prawach dziecka;

2)

organizacji pracy personelu - obejmują określenie zasad, procedur i programów dotyczących

organizacji tej pracy;

3)

współpracy personelu z rodzicami - obejmują określenie zasad i procedur służących

zapewnieniu efektywnej komunikacji z rodzicami, mającej na celu współdziałanie w zakresie

najlepszego interesu dziecka.

Standardy niezbędne, o których mowa w § 1 pkt 1 lit. b, i standardy podnoszenia jakości

w zakresie

1)

pracy z dziećmi obejmują

a)

respektowanie praw dzieci w codziennej pracy instytucji opieki,

b)

budowanie przez personel bezpiecznych, opartych na szacunku relacji z dziećmi,

c)

wspieranie u dzieci poczucia przynależności i uważności na inne osoby,

d)

zapewnienie dzieciom warunków do poznawania i doświadczania otaczającego świata,

e)

tworzenie dzieciom środowiska sprzyjającego mówieniu, słuchaniu i porozumiewaniu się,

f)

kształtowanie otoczenia umożliwiającego rozwój sprawności fizycznej dzieci oraz angażowanie

zmysłów,

g)

zapewnienie dzieciom warunków do twórczej ekspresji i kontaktu z różnymi wytworami

kultury i sztuki;

2)

organizacji pracy personelu obejmują

a)

organizację pracy personelu umożliwiającą podnoszenie kwalifikacji opartą na współpracy,

obserwacji i refleksji nad codzienną praktyką,

b)

dbałość personelu o bezpieczeństwo i zdrowie dzieci,

c)

aranżowanie przestrzeni w sposób estetyczny i spójny z planem opiekuńczo-wychowawczo-edukacyjnym,

d)

adaptację dzieci odbywającą się w sposób dostosowany do ich indywidualnych potrzeb;

3)

współpracy personelu z rodzicami obejmują

a)

współpracę personelu i rodziców opartą na wzajemnym szacunku i otwartości w celu kształtowania

spójnego środowiska rozwoju dzieci,

b)

tworzenie warunków umożliwiających rodzicom włączanie się w życie instytucji opieki,

c)

tworzenie warunków umożliwiających rodzicom podnoszenie kompetencji rodzicielskich.

Standardy niezbędne, o których mowa w § 1 pkt 1 lit. b, w zakresie pracy z dziećmi

obejmują poza standardami określonymi w § 6 pkt 1 również pracę na podstawie planu

opiekuńczo-wychowawczo-edukacyjnego.

Monitorowanie wdrażania standardów, o których mowa w § 4 pkt 1-3, polega na systematycznym

weryfikowaniu zakresu realizacji standardów, o których mowa w § 4 pkt 1-3, przez podmiot

prowadzący żłobek lub klub dziecięcy, podmiot zatrudniający dziennego opiekuna oraz

dziennego opiekuna prowadzącego działalność na własny rachunek.

1.

Szczegółowy zakres standardów niezbędnych określa załącznik nr 1 do rozporządzenia.

2.

Szczegółowy zakres standardów podnoszenia jakości określa załącznik nr 2 do rozporządzenia.

Rozporządzenie wchodzi w życie z dniem 1 stycznia 2026 r.