Rozporządzenie Ministra Rodziny i Polityki Społecznej z dnia 23 listopada 2023 r. w sprawie ustalania poziomu potrzeby wsparcia

Rozporządzenie określa

1)

szczegółowy sposób postępowania przy wydawaniu decyzji ustalających poziom potrzeby

wsparcia, skład oraz sposób powoływania i odwoływania członków wojewódzkich zespołów

do spraw orzekania o niepełnosprawności, zwanych dalej „wojewódzkimi zespołami”, ustalających

poziom potrzeby wsparcia, a także sposób działania tych składów;

2)

szczegółowe standardy w zakresie ustalania potrzeby wsparcia i jej poziomu, wynikającej

z braku lub utraty autonomii fizycznej, psychicznej, intelektualnej lub sensorycznej,

dotyczących wykonywania określonych czynności związanych z obszarami codziennego funkcjonowania,

z uwzględnieniem wag danych czynności wyrażonych w wartościach punktowych oraz rodzaju

wymaganego wsparcia i jego częstotliwości w określaniu możliwości niezależnego życia

w odniesieniu do wieku osoby niepełnosprawnej i uwzględniając standardy, o których

mowa w art. 4b ustawy z dnia 27 sierpnia 1997 r. o rehabilitacji zawodowej i społecznej oraz

zatrudnianiu osób niepełnosprawnych, zwanej dalej „ustawą”;

3)

tryb i sposób przeprowadzania kontroli przez Pełnomocnika Rządu do Spraw Osób Niepełnosprawnych,

zwanego dalej „Pełnomocnikiem”, na podstawie art. 6c ust. 2a pkt 1, 2 i 5 ustawy;

4)

wzór formularza w zakresie ustalania poziomu potrzeby wsparcia dla osób zaliczonych

do stopnia niepełnosprawności, zwanego dalej „formularzem”;

5)

tryb szkolenia i minima programowe szkoleń dla członków wojewódzkich zespołów ustalających

poziom potrzeby wsparcia.

1.

Wojewoda, na wniosek przewodniczącego wojewódzkiego zespołu, powołuje i odwołuje członka

wojewódzkiego zespołu, ustalającego poziom potrzeby wsparcia, zwanego dalej „specjalistą

do spraw ustalania poziomu potrzeby wsparcia”.

2.

Specjalistę do spraw ustalania poziomu potrzeby wsparcia powołuje się spośród osób

będących

1)

fizjoterapeutą - w rozumieniu ustawy z dnia 25 września 2015 r. o zawodzie fizjoterapeuty

(Dz. U. z 2023 r. poz. 1213 i 1234);

2)

psychologiem - posiadającym tytuł zawodowy magistra uzyskany po ukończeniu studiów

na kierunku psychologia;

3)

pedagogiem - posiadającym tytuł zawodowy magistra uzyskany po ukończeniu studiów w

zakresie pedagogiki;

4)

pedagogiem specjalnym - posiadającym tytuł zawodowy magistra uzyskany po ukończeniu

studiów na kierunku pedagogika specjalna;

5)

pracownikiem socjalnym - posiadającym kwalifikacje określone w przepisach ustawy z dnia 12 marca 2004 r. o pomocy społecznej

(Dz. U. z 2023 r. poz. 901, 1693 i 1938);

6)

doradcą zawodowym - posiadającym tytuł zawodowy magistra uzyskany po ukończeniu studiów

na kierunku psychologia lub pedagogika specjalna lub studiów w zakresie pedagogiki

lub socjologii, lub posiadającym tytuł zawodowy licencjata uzyskany po ukończeniu

studiów w zakresie doradztwa zawodowego albo ukończone studia podyplomowe w zakresie

doradztwa zawodowego;

7)

pielęgniarką albo pielęgniarzem - posiadającym prawo wykonywania zawodu w rozumieniu

ustawy z dnia 15 lipca 2011 o zawodach pielęgniarki i położnej (Dz. U. z 2022 r. poz.

2702, 2705 oraz z 2023 r. poz. 185 i 1234).

1.

Przewodniczący wojewódzkiego zespołu albo upoważniona przez niego osoba wyznacza co

najmniej dwuosobowy skład ustalający poziom potrzeby wsparcia, zwany dalej „składem

ustalającym”, spośród specjalistów do spraw ustalania poziomu potrzeby wsparcia, spełniających

wymogi, o których mowa w § 27 ust. 1 albo 3, biorąc pod uwagę informacje zawarte we

wniosku o wydanie decyzji ustalającej poziom potrzeby wsparcia, o którym mowa w art.

6b

2.

Do składu ustalającego nie można wyznaczyć specjalistów do spraw ustalania poziomu

potrzeby wsparcia będących osobami wykonującymi te same zawody, o których mowa w §

2 ust. 2.

3.

Do składu ustalającego wyznacza się co najmniej jednego specjalistę do spraw ustalania

poziomu potrzeby wsparcia legitymującego się co najmniej 2-letnim doświadczeniem w

wykonywaniu pracy w jednym z zawodów, o których mowa w § 2 ust. 2, w okresie 5 lat

bezpośrednio poprzedzających powołanie na specjalistę do spraw ustalania poziomu potrzeby

wsparcia.

1.

Zawiadomienie o terminie i miejscu ustalenia poziomu potrzeby wsparcia doręcza się

osobie ubiegającej się o ustalenie poziomu potrzeby wsparcia, zwanej dalej „osobą

zainteresowaną”, jej przedstawicielowi ustawowemu albo osobie upoważnionej do reprezentowania pełnoletniej osoby niepełnosprawnej nie

później niż 7 dni przed dniem wyznaczonego terminu. O terminie i miejscu ustalenia

poziomu potrzeby wsparcia zawiadamia się za zwrotnym potwierdzeniem odbioru.

2.

Wojewódzki zespół wyznacza miejsce ustalenia poziomu potrzeby wsparcia, biorąc pod

uwagę informacje zawarte we wniosku o wydanie decyzji ustalającej poziom potrzeby

wsparcia, o którym mowa w art. 6b

3.

W uzasadnionych przypadkach lub na wniosek osoby zainteresowanej, informację o zawiadomieniu,

o którym mowa w ust. 1, można przekazać również telefonicznie albo za pośrednictwem

wiadomości tekstowej albo za pośrednictwem poczty elektronicznej albo za pomocą systemu

teleinformatycznego, o którym mowa w art. 6bZawiadomienie powoduje skutki prawne, jeżeli nie ma wątpliwości, że dotarło ono do

osoby zainteresowanej, jej przedstawiciela ustawowego albo osoby upoważnionej do reprezentowania pełnoletniej osoby niepełnosprawnej we

właściwej treści i w odpowiednim terminie. Z zawiadomienia telefonicznego sporządza

się notatkę.

4.

W przypadku gdy nieobecność osoby zainteresowanej w miejscu i terminie ustalenia poziomu

potrzeby wsparcia, wyznaczonym przez wojewódzki zespół w zawiadomieniu, o którym mowa

w ust. 1 i 3, została usprawiedliwiona ważnymi przyczynami lub zdarzeniami losowymi,

zgłoszonymi przez osobę zainteresowaną w terminie 14 dni od dnia wyznaczonego terminu

ustalenia poziomu potrzeby wsparcia, wojewódzki zespół

1)

wyznacza nowy termin ustalenia poziomu potrzeby wsparcia - w przypadku uznania usprawiedliwienia

osoby zainteresowanej za uzasadnione;

2)

pozostawia sprawę bez rozpoznania - w przypadku nieuznania usprawiedliwienia osoby

zainteresowanej za uzasadnione.

5.

W przypadku gdy nieobecność osoby zainteresowanej w miejscu wyznaczonym przez wojewódzki

zespół w zawiadomieniu, o którym mowa w ust. 1 i 3, w terminie ustalenia poziomu potrzeby

wsparcia, w postępowaniu o ponowne rozpatrzenie sprawy, o którym mowa w art. 6b

1)

wyznacza nowy termin ustalenia poziomu potrzeby wsparcia - w przypadku uznania usprawiedliwienia

osoby zainteresowanej za uzasadnione;

2)

pozostawia sprawę bez rozpoznania - w przypadku nieuznania usprawiedliwienia osoby

zainteresowanej za uzasadnione.

W sprawach dotyczących ustalania poziomu potrzeby wsparcia decyzje o umorzeniu postępowania,

postanowienia oraz zawiadomienia związane z prowadzonymi postępowaniami wydaje wojewódzki

zespół w składzie: przewodniczący zespołu albo upoważniona przez niego osoba oraz

członek wojewódzkiego zespołu. Przepis stosuje się do spraw z wniosku o ponowne rozpatrzenie

sprawy.

1.

Skład ustalający, w celu określenia poziomu potrzeby wsparcia osoby zainteresowanej

dokonuje w jednym miejscu i czasie: obserwacji, wywiadu bezpośredniego oraz oceny

funkcjonowania, zwanych dalej „czynnościami oceniającymi”.

2.

W czasie dokonywania czynności oceniających członek składu ustalającego, na wezwanie

osoby zainteresowanej, jest obowiązany przedstawić dokument potwierdzający wyznaczenie

go do składu ustalającego, o którym mowa w § 3 ust. 1.

3.

Przed przeprowadzeniem czynności oceniających skład ustalający dokonuje weryfikacji

tożsamości osoby zainteresowanej.

4.

Obserwacja polega na dokonaniu spostrzeżeń obejmujących zachowanie i sposób funkcjonowania

osoby zainteresowanej oraz jej angażowanie się w wykonywanie dowolnych działań dotyczących

czynności związanych z obszarami codziennego funkcjonowania, o których mowa w § 10

ust. 2, w celu dokonania oceny co do zdolności ich samodzielnego wykonania.

5.

Wywiad bezpośredni polega na uzyskaniu od osoby zainteresowanej informacji dotyczących

jej zachowania i sposobu funkcjonowania, w wykonywaniu przez nią czynności związanych

z obszarami codziennego funkcjonowania, o których mowa w § 10 ust. 2, oraz jej angażowania

się w ich wykonywanie, w celu dokonania oceny co do zdolności ich samodzielnego wykonania

6.

W przypadku niemożności uzyskania od osoby zainteresowanej informacji, o których mowa

w ust. 5, można uzyskać je od opiekuna faktycznego osoby zainteresowanej.

7.

Ocena funkcjonowania polega na wskazaniu wykonania, skierowanym bezpośrednio do osoby

zainteresowanej, dowolnych działań dotyczących czynności związanych z obszarami codziennego

funkcjonowania, o których mowa w § 10 ust. 2, oceniających sposób jej funkcjonowania

i angażowanie się w ich wykonywanie, w celu dokonania oceny co do zdolności ich samodzielnego

wykonywania.

8.

Każdy z członków składu ustalającego po przeprowadzeniu czynności oceniających sporządza

pisemną opinię, zawierającą informacje uzyskane podczas czynności oceniających, na

podstawie których jest możliwe wypełnienie formularza i ustalenie poziomu potrzeby

wsparcia. W opinii odnotowuje się uzyskanie informacji od opiekuna faktycznego osoby

zaineresowanej, o którym mowa w ust. 6.

9.

W przypadku ustalania poziomu potrzeby wsparcia w siedzibie wojewódzkiego zespołu

albo miejscu przez niego wyznaczonym muszą być zapewnione warunki umożliwiające przeprowadzanie

czynności oceniających.

1.

Członkowie składu ustalającego w terminie 7 dni od dnia przeprowadzenia czynności

oceniających wypełniają wspólnie formularz, biorąc pod uwagę opinie, o których mowa

w § 6 ust. 8, oraz informacje wskazane przez osobę zainteresowaną w kwestionariuszu

samooceny trudności w zakresie wykonywania czynności związanych z funkcjonowaniem.

2.

Formularz jest podpisywany przez wszystkich członków składu ustalającego.

1.

Decyzja ustalająca poziom potrzeby wsparcia, o której mowa w art. 6b

2.

Decyzję ustalającą poziom potrzeby wsparcia skład ustalający podpisuje w terminie

14 dni od dnia wypełnienia formularza.

Przepisy § 3-8 stosuje się odpowiednio do wniosku, o którym mowa w art. 6b

1.

Przy ocenie, przez skład ustalający, zdolności osoby zainteresowanej do samodzielnego

wykonywania czynności związanych z obszarami codziennego funkcjonowania, w odniesieniu

do każdej ocenianej czynności bierze się pod uwagę

1)

zdolność osoby zainteresowanej do świadomego i samodzielnego zainicjowania wykonania

czynności;

2)

zdolność osoby zainteresowanej do celowego, efektywnego i bezpiecznego wykonywania

czynności w standardowym czasie uwzględniając wiek osoby zainteresowanej;

3)

zdolność osoby zainteresowanej do kontrolowania wykonywania czynności od jej rozpoczęcia

do jej zakończenia;

4)

konieczność wsparcia osoby zainteresowanej przez inną osobę lub technologię wspomagającą;

5)

niewykonanie czynności przez osobę zainteresowaną z przyczyn niezwiązanych z niepełnosprawnością;

6)

nieutrwalony stan zdrowia osoby zainteresowanej niezwiązany z niepełnosprawnością.

2.

Potrzebę wsparcia ustala się przez ocenę w następujących czynnościach związanych z

obszarami codziennego funkcjonowania

1)

zmiana pozycji ciała - polegająca na zdolności do dokonywania dowolnej zmiany pozycji

swojego ciała w przestrzeni, w tym zdolności do przyjmowania i powrotu do pozycji

stojącej, siedzącej lub leżącej oraz przyjmowania, i powrotu do spoczynkowej pozycji

ciała;

2)

poruszanie się w znanym środowisku - polegające na zdolności do chodzenia i poruszania

się w obrębie mieszkania lub domu, z uwzględnieniem wchodzenia i schodzenia ze schodów,

docierania do wszystkich pomieszczeń w zamieszkiwanym mieszkaniu lub domu oraz poruszania

się w bezpośrednim otoczeniu mieszkania lub domu;

3)

poruszanie się w nieznanym środowisku - polegające na zdolności do poruszania się

w mieszkaniu lub domu innej osoby, budynkach użyteczności publicznej i na zewnątrz

tych budynków oraz zdolności do pokonywania barier architektonicznych i omijania przeszkód

zlokalizowanych w nieznanym jej środowisku;

4)

sięganie, chwytanie i manipulowanie przedmiotami użytkowymi - polegające na zdolności

do precyzyjnego używania ręki, w tym do chwytania, manipulowania, wypuszczania i odstawiania

przedmiotów na miejsce w domu i poza nim, wykonywania precyzyjnych ruchów palcami

rąk oraz zdolności do omijania przeszkód podczas wykonywania tych czynności;

5)

przemieszczanie się środkami transportu - polegające na zdolności do przemieszczania

się różnymi środkami transportu jako pasażer podczas przejazdu samochodem oraz korzystania

ze środków transportu publicznego, w szczególności takich jak taksówka, autobus, pociąg,

samolot, w tym również podczas dużego natężenia ruchu;

6)

klasyfikacja docierających bodźców - polegająca na zdolności do rozumienia znaczenia

bodźców, komunikatów oraz informacji docierających do osoby zainteresowanej różnymi

kanałami komunikacji, na przykład przez przekaz mówiony, pisany lub gesty, zdolności

do identyfikacji źródła docierającego bodźca oraz oceny bodźca pod względem jego bezpieczeństwa

dla tej osoby;

7)

przekazywanie informacji innym osobom - polegające na zdolności do logicznego, zwięzłego

i zrozumiałego przekazania innym osobom posiadanych informacji za pomocą dowolnego

kanału komunikacji, w szczególności przez mowę, gesty lub pismo, w tym również informacji

dotyczących własnych potrzeb, dolegliwości lub samopoczucia;

8)

prowadzenie rozmowy - polegające na zdolności do inicjowania, kontynuowania i zakończenia

rozmowy lub wymiany informacji z jedną osobą oraz z więcej niż jedną osobą, w tym

zdolności do wprowadzania nowych tematów i poglądów lub nawiązywania do tematów poruszanych

przez innych, za pomocą powszechnie obowiązującego w społeczeństwie sposobu komunikacji;

9)

opanowanie nowej umiejętności praktycznej - polegające na zdolności do opanowania,

podjęcia i przeprowadzenia do końca nieposiadanej wcześniej, nowej umiejętności praktycznej,

związanej z codziennym funkcjonowaniem lub opanowania nowego zachowania;

10)

koncentrowanie się na czynności - polegające na zdolności do celowego skupienia uwagi

na wykonywaniu określonej czynności, skierowania uwagi na określony bodziec i utrzymywania

jej w czasie, w tym również zdolności do przerzutności i podzielności uwagi;

11)

korzystanie z urządzeń i technologii informacyjno-komunikacyjnych - polegające na

zdolności do korzystania z technologii, wykorzystywanych do rozwiązywania problemów,

ułatwienia codziennego funkcjonowania, usprawnienia pracy albo edukacji oraz zwiększenia

wydajności i jakości usług, w tym w szczególności umiejętności korzystania z radia,

telewizora, komputera, Internetu, telefonu komórkowego;

12)

mycie i osuszanie całego ciała - polegające na zdolności do umycia całego ciała, z

użyciem wody i odpowiednich środków czyszczących, w szczególności mydła lub płynu

do kąpieli oraz do osuszenia całego ciała z użyciem ręcznika, w domu i poza domem;

13)

mycie i osuszanie rąk i twarzy - polegające na zdolności do umycia rąk i twarzy przy

użyciu wody oraz odpowiednich środków czyszczących, takich jak na przykład mydło lub

żel do mycia twarzy oraz osuszeniu rąk i twarzy z użyciem ręcznika w domu i poza domem;

14)

pielęgnowanie poszczególnych części ciała - polegające na zdolności do pielęgnowania

części ciała, w szczególności skóry ciała i głowy, zębów, paznokci dłoni i stóp, genitaliów,

które wymagają więcej odpowiednich zabiegów pielęgnacyjnych, innych niż mycie i suszenie;

15)

troska o własne zdrowie - polegająca na zdolności do uświadamiania sobie własnych

potrzeb fizycznych, podejmowania czynności związanych z zapewnieniem sobie odpowiednich

warunków bytowych, unikania czynników szkodliwych oraz zdrowego odżywiania się i zachowania

właściwego poziomu aktywności fizycznej;

16)

korzystanie z toalety - polegające na zdolności do rozpoznania potrzeb dotyczących

oddania moczu i wydalania stolca, w tym udania się do odpowiedniego miejsca, przyjęcie

pozycji, manipulowania ubraniem przed i po oddaniu moczu lub wydalaniu stolca;

17)

ubieranie się - polegające na zdolności do podejmowania czynności związanych z zakładaniem

i zdejmowaniem ubrania i obuwia, w tym umiejętności dostosowania ubioru do aktualnie

panujących warunków pogodowych, właściwego dobór ubrania, zapinania guzików i wiązania

butów;

18)

jedzenie i picie - polegające na zdolności do podejmowania i wykonywania w domu i

poza domem czynności związanych ze spożywaniem podanego pokarmu lub napoju, w tym

inicjowania jedzenia i picia, zdolności do rozpoznawania i sięgania po serwowane jedzenie,

rozdrabnianie go, otwierania butelek i puszek, używania przyborów do jedzenia;

19)

stosowanie zalecanych środków terapeutycznych - polegające na zdolności do uświadamiania

sobie własnych potrzeb zdrowotnych, podejmowania czynności związanych z korzystaniem

z usług specjalistów i przestrzegania wydawanych zaleceń, przyjmowania produktów leczniczych

z zachowaniem właściwej metody podawania i dawkowania oraz stosowania metod terapeutycznych;

20)

realizowanie wyborów i decyzji - polegające na zdolności do realizowania własnych

wyborów i decyzji, w tym zdolność do przeanalizowania problemu, identyfikacji dostępnych

możliwości działania, wyboru najlepszej z tych możliwości oraz zdolność do oceny skutków

dokonanego wyboru i wywiązywania się z zaciągniętych zobowiązań;

21)

pozostawanie w domu samemu - polegające na zdolności do pozostawania w domu samemu

przez okres co najmniej jednej doby;

22)

nawiązywanie kontaktów - polegające na zdolności do inicjowania kontaktów z innymi

osobami, w tym nawiązywania kontaktów z osobami wcześniej nieznanymi, w sposób fizyczny

lub za pośrednictwem środków komunikacji elektronicznej;

23)

kontrolowanie własnych zachowań i emocji - polegające na zdolności do kontrolowania

własnych emocji i odruchów, zarówno werbalnych jak i fizycznych, w kontaktach z osobami

znanymi lub nieznanymi, w sposób odpowiedni do danej sytuacji i akceptowany społecznie;

24)

utrzymywanie kontaktów z bliskimi - polegające na zdolności do utrzymywania kontaktów

z osobami bliskimi, takimi jak na przykład rodzina, przyjaciele lub bliscy znajomi,

w szczególności występowanie u osoby zainteresowania i potrzeby utrzymywania relacji

z bliskimi, komunikowania się lub widywania z tymi osobami oraz występowanie obiektywnych

przeszkód w utrzymaniu kontaktów;

25)

tworzenie bliskich relacji z innymi osobami - polegające na zdolności do inicjowania,

tworzenia i utrzymywania bliskich relacji uczuciowych z drugą osobą, w tym zdolność

do zawierania związków, założenia rodziny, wspólnego zamieszkania i planowania wspólnej

przyszłości;

26)

kupowanie artykułów codziennej potrzeby - polegające na zdolności do wybierania, nabywania

i przewożenia artykułów potrzebnych w codziennym funkcjonowaniu, takich jak żywność,

napoje, odzież, środki czyszczące i artykuły gospodarstwa domowego oraz zdolność do

składowania zakupionych artykułów w odpowiednich miejscach;

27)

przygotowywanie posiłków - polegające na zdolności do przygotowania i podawania do

spożycia posiłków prostych, czyli posiłków o małej liczbie składników, łatwych w przygotowaniu

i łatwych do serwowania oraz posiłków złożonych, czyli posiłków o dużej liczbie składników,

wymagających skomplikowanych metod przygotowania i serwowania;

28)

dbanie o dom, ubrania i obuwie - polegające na zdolności do czyszczenia powierzchni

i sprzętu kuchennego, sprzątania zajmowanego mieszkania przy użyciu sprzętu gospodarstwa

domowego, właściwego segregowania i pozbywania się śmieci oraz zdolność do dbania

o ubrania i obuwie, w tym właściwego przechowywania garderoby, prania i suszenia odzieży

oraz korzystania z pralki, suszarki lub żelazka;

29)

dokonywanie transakcji finansowych - polegające na zdolności do dokonywania transakcji

finansowych gotówkowych lub bezgotówkowych, kończących się kupnem lub sprzedażą towaru

lub usługi, w tym rozumienie wartości pieniądza i cen produktów oraz używanie pieniędzy

do kupowania lub sprzedaży;

30)

rekreacja i organizacja czasu wolnego - polegająca na zdolności do zaangażowania się

w aktywności związane z dowolną formą spędzania wolnego czasu, jak na przykład udział

w wydarzeniach kulturalnych lub sportowych, w tym nieformalnych lub formalnych zorganizowanych

przez instytucje publiczne i inne podmioty, wizyty w placówkach kultury, podróżowanie

lub zwiedzanie, rozwijanie hobby oraz uczestnictwo w kołach zainteresowań;

31)

załatwianie spraw urzędowych - polegające na zdolności do korzystania z usług publicznych,

załatwienia spraw w urzędach lub instytucjach, w tym zdolności do złożenia odpowiedniego

wniosku w postaci papierowego lub elektronicznej bądź przez Internet;

32)

realizowanie dziennego rozkładu zajęć - polegające na zdolności do podejmowaniu działań

związanych z planowaniem, ustalaniem i spełnianiem czynności wynikających z codziennego

rozkładu zajęć i obowiązków.

1.

Zdolność osoby zainteresowanej do samodzielnego wykonywania czynności związanych z

obszarami codziennego funkcjonowania jest oceniana przez skład ustalający w każdym

przypadku w odniesieniu do niepełnosprawności: fizycznej, psychicznej, intelektualnej

lub sensorycznej.

2.

Przy ocenie zdolności osoby zainteresowanej do samodzielnego wykonywania czynności

związanych z obszarami codziennego funkcjonowania, o których mowa w § 10 ust. 2, bierze

się pod uwagę, adekwatnie do wieku, w zakresie niepełnosprawności

1)

fizycznej - możliwość wykonywania i koordynowania czynności w zakresie zaangażowania

struktur ciała związanych z ruchem, siły mięśni szkieletowych, funkcji ruchowej i

manipulacyjnej, innych struktur i powiązanych z nimi funkcji ciała oraz występujące

u osoby ograniczenia bólowe;

2)

psychicznej - wolę i świadomość wykonywania czynności, zdolność do podejmowania racjonalnych

decyzji lub wyrażenia woli wykonania czynności, zdolność dostosowania zachowania do

obowiązujących norm społecznych, zdolność rozumienia znaczenia wykonywanej czynności

oraz znaczenia konsekwencji jej wykonania lub zaniechania;

3)

intelektualnej - możliwość nabywania wiedzy i wykorzystania nabytej wiedzy do wykonywania

czynności, rozumienie znaczenia wykonywanej czynności, konsekwencji wykonywania czynności

lub jej zaniechania oraz zdolność do podejmowania decyzji dotyczących własnej osoby

lub wyrażenia woli wykonywania czynności;

4)

sensorycznej - możliwość odbierania, przekazywania, przetwarzania i interpretowania

zewnętrznych bodźców sensorycznych dostarczanych organizmowi przez narządy zmysłów.

3.

Każdej czynności związanej z obszarami codziennego funkcjonowania jest przypisana

określona waga w wartości 4 punktów.

4.

Dla każdej czynności związanej z obszarami codziennego funkcjonowania, jeżeli osoba

zainteresowana nie ma zdolności do samodzielnego wykonania czynności, określa się

rodzaj wymaganego wsparcia oraz częstotliwość wymaganego wsparcia, którym jest przypisana

określona wartość punktowa.

5.

Rodzajami wymaganego wsparcia są

1)

wsparcie towarzyszące

a)

w przypadku niepełnosprawności fizycznej - oznacza konieczność stymulacji lub instruowania

osoby werbalnie lub gestem podczas samodzielnego wykonywania przez nią czynności związanych

z obszarami codziennego funkcjonowania lub przygotowanie elementów niezbędnych do

samodzielnego wykonywania przez tę osobę czynności związanych z obszarami codziennego

funkcjonowania,

b)

w przypadku niepełnosprawności sensorycznej - oznacza konieczność dostarczenia osobie

informacji niezbędnych do samodzielnego wykonywania przez nią czynności związanych

z obszarami codziennego funkcjonowania za pomocą dostępnego kanału komunikacyjnego

w połączeniu z przygotowaniem lub bez przygotowania elementów niezbędnych do samodzielnego

wykonywania przez nią czynności związanych z obszarami codziennego funkcjonowania,

c)

w przypadku niepełnosprawności intelektualnej - oznacza konieczność instruowania lub

ukierunkowania osoby w podejmowaniu decyzji, wskazywania osobie kolejnych etapów czynności

w przypadku wykonywania czynności złożonej lub koordynowania działań osoby podczas

samodzielnego wykonywania przez nią czynności związanych z obszarami codziennego funkcjonowania

lub konieczność instruowania osoby w celu zapobiegnięcia wystąpienia niebezpiecznych

następstw zachowań osoby,

d)

w przypadku niepełnosprawności psychicznej - oznacza konieczność stymulacji osoby

w celu zainicjowania samodzielnego wykonania czynności związanych z obszarami codziennego

funkcjonowania w połączeniu z przygotowaniem lub bez przygotowania elementów niezbędnych

do samodzielnego wykonywania przez osobę czynności, lub instruowania osoby w celu

zapobiegnięcia wystąpienia niebezpiecznych następstw jej zachowań;

2)

wsparcie częściowe - oznacza konieczność współpracy z osobą przy częściowym lub całkowitym

wykonywaniu przez nią czynności związanych z obszarami codziennego funkcjonowania

w połączeniu z przygotowaniem lub bez przygotowania elementów niezbędnych do wykonywania

tych czynności, lub konieczność współpracy z osobą w celu zapobiegnięcia wystąpienia

niebezpiecznych następstw jej zachowań, lub konieczność częściowej kompensacji funkcji

organizmu przez stosowanie technologii wspomagających;

3)

wsparcie pełne - oznacza konieczność całkowitego wyręczenia osoby w wykonywaniu czynności

związanych z obszarami codziennego funkcjonowania przez inną osobę, w związku z całkowitym

brakiem jej zdolności do samodzielnego wykonywania czynności związanych z obszarami

codziennego funkcjonowania lub konieczność całkowitej kompensacji funkcji organizmu

przez stosowanie technologii wspomagających;

4)

wsparcie szczególne - oznacza konieczność udzielenia osobie jednego z rodzajów wymaganego

wsparcia, o których mowa w ust. 5 pkt 1-3, w połączeniu z koniecznością stosowania

rozwiązań niezbędnych, w szczególności technologii wspomagających, do podtrzymania

lub całkowitej kompensacji podstawowych funkcji organizmu, lub zapewniania bezpieczeństwa

własnego lub innych osób, w sytuacji prezentowania przez osobę zachowań niebezpiecznych,

agresywnych lub oporujących.

6.

Każdemu rodzajowi wymaganego wsparcia jest przypisany określony współczynnik

1)

0,80 - w przypadku wsparcia towarzyszącego, o którym mowa w ust. 5 pkt 1;

2)

0,90 - w przypadku wsparcia częściowego, o której mowa w ust. 5 pkt 2;

3)

0,99 - w przypadku wsparcia pełnego, o której mowa w ust. 5 pkt 3;

4)

1,00 - w przypadku wsparcia szczególnego, o którym mowa w ust. 5 pkt 4.

7.

Każdemu rodzajowi wymaganego wsparcia jest przypisana częstotliwość wymaganego wsparcia

odpowiadająca częstości przypadków, w których osoba zainteresowana nie ma zdolności

do samodzielnego wykonania określonej czynności związanej z obszarami codziennego

funkcjonowania, w wymiarze

1)

czasami;

2)

często;

3)

bardzo często;

4)

zawsze.

8.

Każdemu wymiarowi częstotliwości wymaganego wsparcia przypisany zostaje określony

współczynnik

1)

0,50 - w przypadku, o którym mowa w ust. 7 pkt 1;

2)

0,75 - w przypadku, o którym mowa w ust. 7 pkt 2;

3)

0,95 - w przypadku, o którym mowa w ust. 7 pkt 3;

4)

1,00 - w przypadku, o którym mowa w ust. 7 pkt 4.

9.

Wartość punktową potrzeby wsparcia dla każdej czynności związanej z obszarami codziennego

funkcjonowania określa się jako iloczyn współczynnika określającego zdolność do samodzielnego

wykonywania czynności, rodzaju wymaganego wsparcia, współczynnika częstotliwości wymaganego

wsparcia i wagi przypisanej do danej czynności. Iloczyn zaokrągla się do tysięcznych

części w górę.

10.

Wartość punktową potrzeby wsparcia dla każdej czynności związanej z obszarami codziennego

funkcjonowania, jeżeli potrzeba wsparcia występuje więcej niż w jednym rodzaju niepełnosprawności,

o którym mowa w ust. 1, określa się jako iloczyn najwyższej ustalonej wartości współczynnika

rodzaju wymaganego wsparcia spośród rodzajów niepełnosprawności, najwyższej ustalonej

wartości współczynnika częstotliwości wymaganego wsparcia spośród rodzajów niepełnosprawności

i wagi przypisanej do danej czynności. Iloczyn zaokrągla się do tysięcznych części

w górę.

11.

Poziom potrzeby wsparcia jest wyrażony wartością punktową stanowiącą sumę 25 najwyższych

iloczynów ustalonych dla czynności związanych z obszarami codziennego funkcjonowania.

Suma jest zaokrąglana do pełnej wartości punktowej w górę.

12.

Czynności związane z obszarami codziennego funkcjonowania, opisy tych czynności, rodzaje

niepełnosprawności, zdolność do samodzielnego wykonywania czynności, rodzaje wymaganego

wsparcia i określenie jego częstotliwości, wraz z przypisanymi wartościami wag i współczynników,

określa formularz, stanowiący załącznik do rozporządzenia.

Kontrola, o której mowa w art. 6c ust. 2a pkt 1, 2 i 5 ustawy, może być przeprowadzana

w sposób

1)

kompleksowy - obejmujący całokształt działań wojewódzkiego zespołu w zakresie realizacji

zadań określonych w ustawie;

2)

problemowy - obejmujący sprawdzenie realizacji wybranego zadania lub grupy zadań realizowanych

przez wojewódzki zespół;

3)

sprawdzający - którego celem jest stwierdzenie wykonania zaleceń pokontrolnych;

4)

doraźny - którego celem jest zbadanie prawidłowości działania wojewódzkiego zespołu

w zakresie określonego zagadnienia wynikającego ze skargi, wniosku lub informacji

pochodzących ze środków komunikacji społecznej lub analizy danych pochodzących z Elektronicznego

Krajowego Systemu Monitoringu Orzekania o Niepełnosprawności, o którym mowa w art.

6d ustawy.

1.

Kontrolę, o której mowa w art. 6c ust. 2a pkt 1, 2 i 5 ustawy, przeprowadza się na

podstawie upoważnienia do przeprowadzenia kontroli, zwanego dalej „upoważnieniem”,

wydanego przez Pełnomocnika.

2.

Upoważnienie zawiera

1)

oznaczenie organu upoważnionego do kontroli;

2)

datę wydania upoważnienia;

3)

numer upoważnienia;

4)

imiona i nazwiska oraz numery legitymacji służbowych kontrolujących;

5)

imię i nazwisko kierownika zespołu, o którym mowa w § 14 ust. 1;

6)

powołanie podstawy prawnej kontroli;

7)

nazwę i adres wojewódzkiego zespołu;

8)

zakres kontroli;

9)

miejsce, datę rozpoczęcia oraz datę zakończenia kontroli;

10)

imię, nazwisko oraz podpis osoby udzielającej upoważnienia z podaniem zajmowanego

stanowiska lub funkcji;

11)

pouczenie o prawach i obowiązkach wojewódzkiego zespołu;

12)

w przypadku uzasadnionym zakresem kontroli - wskazanie jednostek organizacyjnych wojewódzkiego

zespołu objętych kontrolą.

3.

W trakcie przeprowadzania kontroli Pełnomocnik, w uzasadnionych przypadkach, może

zmienić zakres, miejsce i termin kontroli lub skład zespołu, o którym mowa w § 14

ust. 1, wydając nowe upoważnienie.

1.

Kontrola jest przeprowadzana przez zespół składający się z co najmniej dwóch upoważnionych

przez Pełnomocnika kontrolujących, zgodnie z zatwierdzonym przez niego przed wydaniem

upoważnienia programem kontroli. Pełnomocnik wyznacza ze składu zespołu kierownika.

2.

W uzasadnionych przypadkach kontrola może odbywać się jednoosobowo.

Po otrzymaniu upoważnienia kontrolujący dokonują niezwłocznie analizy posiadanych

przez Pełnomocnika informacji dotyczących wojewódzkiego zespołu w zakresie zagadnień

objętych kontrolą, a także zapoznają się z wynikami poprzednich kontroli.

Na co najmniej 7 dni przed rozpoczęciem kontroli, o której mowa w § 12 pkt 1-3, Pełnomocnik

zawiadamia wojewódzki zespół o miejscu, zakresie i terminie kontroli. Zawiadomienie

może zostać przekazane za pomocą środków komunikacji elektronicznej.

1.

Przed przystąpieniem do kontroli kontrolujący okazują przewodniczącemu wojewódzkiego

zespołu upoważnienie oraz dokumenty potwierdzające tożsamość kontrolujących.

2.

Czynności kontrolne mogą być dokonywane w obecności przewodniczącego wojewódzkiego

zespołu lub osoby przez niego upoważnionej do reprezentowania go w trakcie kontroli.

3.

Przewodniczący wojewódzkiego zespołu jest obowiązany do pisemnego wskazania osoby

upoważnionej, o której mowa w ust. 2.

1.

Kontrola jest przeprowadzana w siedzibie wojewódzkiego zespołu lub w miejscu prowadzenia

działalności, w dniach i godzinach jego pracy.

2.

W uzasadnionych okolicznościach kontrola może być przeprowadzona

1)

poza godzinami pracy wojewódzkiego zespołu lub w dni wolne od pracy;

2)

w miejscu i godzinach świadczenia pracy przez pracowników wojewódzkiego zespołu, w

obecności przewodniczącego wojewódzkiego zespołu lub osoby przez niego upoważnionej;

3)

w siedzibie organu upoważnionego do kontroli;

4)

w miejscu przechowywania przez wojewódzki zespół dokumentacji dotyczącej działalności

podlegającej kontroli;

5)

za zgodą kontrolowanego - w sposób zdalny za pośrednictwem operatora pocztowego w

rozumieniu art. 3 pkt 12 ustawy z dnia 23 listopada 2012 r. - Prawo pocztowe

(Dz. U. z 2023 r. poz. 1640) lub za pomocą środków komunikacji elektronicznej w rozumieniu art. 2 pkt 5 ustawy z dnia 18 lipca 2002 r. o świadczeniu usług drogą elektroniczną

(Dz. U. z 2020 r. poz. 344), jeżeli może to usprawnić prowadzenie kontroli lub przemawia za tym charakter prowadzonej

kontroli.

1.

W przypadku konieczności zasięgnięcia opinii dotyczącej zagadnień objętych kontrolą

Pełnomocnik podczas kontroli, jak też po jej zakończeniu, może zwrócić się do biegłego

o wydanie takiej opinii.

2.

O powołaniu biegłego zawiadamia się wojewódzki zespół.

3.

Na podstawie upoważnienia wydanego przez Pełnomocnika biegły może uczestniczyć w czynnościach

kontrolnych w obecności kontrolującego.

1.

Kontrolujący dokonują ustaleń stanu faktycznego na podstawie zebranych w toku kontroli

dowodów.

2.

Czynności kontrolne polegają na

1)

badaniu dokumentów;

2)

żądaniu udzielenia wyjaśnień w wyznaczonym terminie oraz na przyjmowaniu i wyjaśnień;

3)

przeprowadzaniu oględzin.

3.

Dowodami są w szczególności: dokumenty, wyniki oględzin, pisemne wyjaśnienia i oświadczenia,

zeznania świadków i opinie biegłych.

4.

Dowody zebrane w toku kontroli przechowuje się w sposób uniemożliwiający dostęp do

nich bez zgody kontrolujących.

1.

Wojewódzki zespół zapewnia kontrolującym oraz biegłym upoważnionym do udziału w kontroli

warunki i środki niezbędne do sprawnego przeprowadzenia kontroli, w szczególności

zapewnia

1)

swobodny wstęp i poruszanie się po siedzibie wojewódzkiego zespołu lub miejscu prowadzenia

przez niego działalności;

2)

w miarę możliwości, samodzielne zamykane pomieszczenie, jeżeli jest to niezbędne do

przeprowadzenia kontroli;

3)

wydzielone miejsce do przechowywania dokumentów i zabezpieczonych przedmiotów;

4)

możliwość podłączenia do sieci elektrycznej sprzętu komputerowego i elektronicznego

służącego do prowadzenia kontroli;

5)

możliwość korzystania z innych środków technicznych, w szczególności takich jak drukarki

i kserokopiarki, niezbędnych do przeprowadzenia kontroli, o ile wojewódzki zespół

nimi dysponuje.

2.

Przewodniczący wojewódzkiego zespołu lub osoba przez niego upoważniona potwierdza

za zgodność z oryginałem sporządzone kopie dokumentów i wydruków. W przypadku odmowy

potwierdzenia za zgodność z oryginałem kopii dokumentów i wydruków potwierdza je kontrolujący,

o czym czyni wzmiankę w protokole kontroli.

1.

Wyniki przeprowadzonej kontroli kontrolujący przedstawiają w protokole kontroli.

2.

Protokół kontroli zawiera

1)

nazwę wojewódzkiego zespołu w pełnym brzmieniu, jego adres, imię i nazwisko przewodniczącego

wojewódzkiego zespołu oraz datę objęcia przez niego stanowiska;

2)

datę rozpoczęcia i zakończenia kontroli, z uwzględnieniem przerw w kontroli;

3)

imiona i nazwiska: kontrolujących, pracowników wojewódzkiego zespołu uczestniczących

w czynnościach związanych z postępowaniem kontrolnym, a także osób składających zeznania

lub wyjaśnienia w toku kontroli;

4)

określenie miejsca kontroli, szczegółowego zakresu kontroli i okresu objętego kontrolą;

5)

opis stanu faktycznego, stwierdzonego w toku kontroli, w tym opis ustalonych nieprawidłowości

lub naruszeń prawa, z uwzględnieniem przyczyn powstania, zakresu i skutków tych nieprawidłowości

lub naruszeń oraz wskazanie osób za nie odpowiedzialnych;

6)

opis załączników stanowiących część składową protokołu kontroli;

7)

określenie stwierdzonych zagrożeń dla prawidłowej realizacji zadań, o których mowa

w ustawie, związanych z ustalaniem poziomu potrzeby wsparcia;

8)

informację o możliwości zgłaszania umotywowanych zastrzeżeń co do ustaleń zawartych

w protokole kontroli, o których mowa w § 24 ust. 3.

3.

Protokół kontroli sporządza się w postaci papierowej lub w postaci elektronicznej.

4.

Protokół w postaci papierowej sporządza się w dwóch jednobrzmiących egzemplarzach

- po jednym dla wojewódzkiego zespołu i dla organu upoważnionego do kontroli.

5.

Protokół kontroli utrwalony w postaci elektronicznej opatruje się kwalifikowanym podpisem

elektronicznym, podpisem zaufanym albo podpisem osobistym kontrolera oraz kontrolowanego

lub osoby upoważnionej przez kontrolowanego.

6.

Oczywiste omyłki pisarskie prostują kontrolujący, parafując sprostowanie albo sporządzając

odpowiednią adnotację.

Jeżeli w wyniku przeprowadzonej kontroli nie stwierdzono nieprawidłowości lub naruszeń

prawa, w protokole kontroli dokonuje się odpowiedniej adnotacji.

1.

Protokół kontroli podpisują kontrolujący i przekazują wojewódzkiemu zespołowi w celu

podpisania w terminie 7 dni od dnia otrzymania. Jeżeli protokół kontroli jest sporządzony

w postaci papierowej każda strona protokołu kontroli jest parafowana przez kontrolujących

i przewodniczącego wojewódzkiego zespołu lub osobę przez niego upoważnioną. W przypadku

zmiany składu zespołu, o którym mowa w § 14 ust. 1, albo osoby, o której mowa w ust.

2, i wydania nowego upoważnienia do kontroli protokół kontroli podpisują kontrolujący

wskazani w tym upoważnieniu.

2.

Protokół kontroli może być dostarczony wojewódzkiemu zespołowi bezpośrednio, za pokwitowaniem,

za pośrednictwem operatora pocztowego w rozumieniu art. 3 pkt 12 ustawy z dnia 23 listopada 2012 r. - Prawo pocztowe lub w sposób przewidziany w art. 4 ustawy z dnia 18 listopada 2020 r. o doręczeniach elektronicznych

(Dz. U. z 2023 r. poz. 285 i 1860); w przypadku dostarczania protokołu za pośrednictwem operatora pocztowego stosuje

się odpowiednio art. 44 ustawy z dnia 14 czerwca 1960 r. - Kodeks postępowania administracyjnego

(Dz. U. z 2023 r. poz. 775 i 803).

3.

Przewodniczący wojewódzkiego zespołu lub osoba przez niego upoważniona może zgłosić,

przed podpisaniem protokołu kontroli, umotywowane zastrzeżenia co do ustaleń zawartych

w protokole. Zastrzeżenia zgłasza się w postaci papierowej lub elektronicznej w terminie

7 dni od dnia otrzymania protokołu kontroli.

4.

W razie zgłoszenia zastrzeżeń kontrolujący dokonują ich analizy i, w miarę potrzeby,

podejmują dodatkowe czynności kontrolne, a w przypadku stwierdzenia zasadności zastrzeżeń

- zmieniają lub uzupełniają odpowiednią część protokołu kontroli.

5.

W razie nieuwzględnienia zastrzeżeń w całości lub w części kontrolujący przekazują

na piśmie swoje stanowisko zgłaszającemu zastrzeżenia.

6.

Po podpisaniu protokołu kontroli przez kontrolujących i przewodniczącego wojewódzkiego

zespołu lub osobę przez niego upoważnioną nie dokonuje się w nim poprawek, z wyjątkiem

§ 22 ust. 6.

1.

Przewodniczący wojewódzkiego zespołu lub osoba przez niego upoważniona może odmówić

podpisania protokołu kontroli.

2.

O odmowie podpisania protokołu kontroli kontrolujący zamieszczają wzmiankę w protokole.

3.

Brak doręczenia Pełnomocnikowi podpisanego protokołu kontroli przekazanego wojewódzkiemu

zespołowi zgodnie z § 24 ust. 2 i niezgłoszenie zastrzeżeń do jego treści w terminie,

o którym mowa w § 24 ust. 3, uznaje się za odmowę podpisania protokołu kontroli.

4.

Odmowa podpisania protokołu kontroli przez osobę wymienioną w ust. 1 nie stanowi przeszkody

do podpisania protokołu przez kontrolujących i realizacji ustaleń kontroli.

1.

W przypadku stwierdzenia w wyniku kontroli nieprawidłowości lub naruszeń prawa w zakresie

przedmiotu kontroli Pełnomocnik, niezwłocznie po podpisaniu protokołu kontroli, sporządza

wystąpienie pokontrolne, które przekazuje wojewódzkiemu zespołowi.

2.

Jeżeli opinia biegłego, o której mowa w § 19 ust. 1, została sporządzona po podpisaniu

protokołu kontroli, Pełnomocnik sporządza wystąpienie pokontrolne niezwłocznie po

otrzymaniu opinii.

3.

Wystąpienie pokontrolne zawiera opis stwierdzonych nieprawidłowości lub naruszeń prawa,

a także uwagi i zalecenia pokontrolne zmierzające do usunięcia stwierdzonych nieprawidłowości

lub naruszeń prawa oraz termin wykonania zaleceń.

4.

Jeżeli stwierdzone w wyniku kontroli nieprawidłowości lub naruszenia prawa wskazują

na konieczność podjęcia działań przez właściwe organy państwowe lub samorządowe, Pełnomocnik

przekazuje wystąpienie pokontrolne do tych organów oraz informuje o tym wojewódzki

zespół.

5.

Wojewódzki zespół, w terminie wyznaczonym w wystąpieniu pokontrolnym, zawiadamia Pełnomocnika

o uwzględnieniu lub braku uwzględnienia uwag i wykonania zaleceń pokontrolnych oraz

o podjętych działaniach lub przyczynach niepodjęcia tych działań.

1.

Specjaliści do spraw ustalania poziomu potrzeby wsparcia są obowiązani do odbycia

szkolenia przeprowadzonego przez Pełnomocnika, zgodnie z programem opracowanym na

podstawie minimów programowych, o których mowa w § 30, i do złożenia z wynikiem pozytywnym

testu sprawdzającego w zakresie objętym szkoleniem.

2.

W uzasadnionych przypadkach dopuszcza się możliwość przeprowadzenia szkolenia, w trybie

zdalnym, z wykorzystaniem środków komunikacji elektronicznej.

3.

Specjaliści do spraw ustalania poziomu potrzeby wsparcia, po odbyciu szkolenia przeprowadzonego

w trybie zdalnym, zgodnego z programem opracowanym na podstawie minimów programowych,

o których mowa w § 30, są obowiązani do złożenia z wynikiem pozytywnym testu sprawdzającego

w zakresie objętym szkoleniem, w trybie zdalnym z wykorzystaniem środków komunikacji

elektronicznej, pod warunkiem zachowania możliwości identyfikacji osoby, której kwalifikacje

się sprawdza, i zabezpieczenia przebiegu testu przed ingerencją osób trzecich.

4.

Identyfikacja osoby zdającej test sprawdzający, o którym mowa w ust. 1 i 3, jest dokonywana

za pomocą Elektronicznego Krajowego Systemu Monitoringu Orzekania o Niepełnosprawności.

5.

Pozytywny wynik testu sprawdzającego, o którym mowa w ust. 1 i 3, każdorazowo zatwierdza

Pełnomocnik.

1.

Przewodniczący wojewódzkiego zespołu przesyła do Pełnomocnika wniosek, o skierowanie

specjalistów do spraw ustalania poziomu potrzeby wsparcia na szkolenie, w postaci

papierowej albo elektronicznej za pomocą systemu teleinformatycznego, o którym mowa

w § 27 ust. 4.

2.

Wniosek, o którym mowa w ust. 1, zawiera

1)

imię i nazwisko;

2)

posiadane kwalifikacje;

3)

datę powołania do wojewódzkiego zespołu ustalającego poziom potrzeby wsparcia;

4)

uzasadnienie skierowania na szkolenie;

5)

datę wystawienia wniosku;

6)

podpis przewodniczącego wojewódzkiego zespołu.

1.

Specjaliści do spraw ustalania poziomu potrzeby wsparcia, po spełnieniu wymogów, o

których mowa w § 27 ust. 1 albo 3, nabywają uprawnienia do ustalania poziomu potrzeby

wsparcia.

2.

Uprawnienia, o których mowa w ust. 1, nabywa się na okres 4 lat od dnia złożenia z

wynikiem pozytywnym testu sprawdzającego, o którym w § 27 ust. 1 albo 3, dla specjalistów

do spraw ustalania poziomu potrzeby wsparcia, którym upływa termin ważności uprawnień

albo na okres 2 lat od dnia złożenia z wynikiem pozytywnym testu sprawdzającego, o

którym w § 27 ust. 1 albo 3, dla nowo powołanych specjalistów do spraw ustalania poziomu

potrzeby wsparcia.

Minima programowe szkoleń członków wojewódzkich zespołów ustalających poziom potrzeby

wsparcia obejmują

1)

stosowanie szczegółowych zasad, trybu i standardów ustalania poziomu potrzeby wsparcia,

wynikającej z braku lub utraty autonomii fizycznej, psychicznej, intelektualnej lub

sensorycznej;

2)

nabycie wiedzy o różnych rodzajach niepełnosprawności, ich przyczynach oraz wpływie

na funkcjonowanie osoby, a także zastosowania mechanizmów kompensacyjnych, w tym technologii

wspomagających;

3)

poznanie zasad i sposobów komunikacji z osobą niepełnosprawną, z uwzględnieniem rodzaju

niepełnosprawności lub schorzenia;

4)

poznanie zasad i sposobów przeprowadzania rozmów i wywiadów sprzyjających uzyskaniu

rzetelnych i wiarygodnych informacji;

5)

nabycie umiejętności oceny wiarygodności uzyskiwanych informacji, sposobów ich uzyskania

oraz interpretacji;

6)

zasady wypełniania formularza;

7)

trafność i wewnętrzną spójność rozstrzygnięć orzeczniczych.

Rozporządzenie wchodzi w życie z dniem następującym po dniu ogłoszenia.