Rozporządzenie Ministra Rodziny i Polityki Społecznej z dnia 19 września 2023 r. w sprawie standardów opieki sprawowanej nad dziećmi w wieku do lat 3

Standardy opieki sprawowanej nad dziećmi w wieku do lat 3 dotyczą

1)

pracy z dzieckiem;

2)

bezpieczeństwa dzieci;

3)

organizacji pracy, rozwoju i bezpieczeństwa odpowiednio personelu zatrudnionego w

żłobku lub klubie dziecięcym lub dziennego opiekuna;

4)

monitoringu i ewaluacji;

5)

współpracy osób sprawujących opiekę z rodzicami.

Standardy dotyczące pracy z dzieckiem obejmują cele pedagogiczne, opiekuńcze, wychowawcze

i edukacyjne dostosowane do formy sprawowanej opieki, z uwzględnieniem działań, jakie

będą podejmowane wobec dziecka w zakresie

1)

zapewnienia przez osoby sprawujące opiekę komfortowej i bezpiecznej atmosfery podczas

pobytu dziecka w żłobku, klubie dziecięcym lub u dziennego opiekuna, zwanych dalej

„instytucjami opieki”, w szczególności przez towarzyszenie społeczne i towarzyszenie

dziecku w rozwoju charakteryzujące się podmiotowym traktowaniem dziecka, okazywaniem

szacunku, podejmowaniem niedyrektywnych działań, nawiązywaniem pozytywnych relacji

i budowaniem zaufania dziecka;

2)

edukacji, w szczególności dotyczące

a)

rozwoju umiejętności motorycznych przez codzienne zabawy ruchowe, wspierające koordynację

ruchowo-wzrokową,

b)

rozwoju umiejętności językowych przez nawiązanie werbalnej interakcji z dziećmi,

c)

rozwoju umiejętności samoobsługi,

d)

rozwoju kompetencji poznawczych i sensorycznych,

e)

kształtowania i treningu koncentracji i uwagi,

f)

rozwoju kreatywności dzieci przez stwarzanie możliwości samodzielnego badania różnorodnych

obiektów, poznawania możliwości ruchowych swojego ciała, eksplorowania przestrzeni,

tworzenia okazji do podejmowania decyzji i dokonywania wyborów;

3)

rozwoju kompetencji społecznych i emocjonalnych takich jak: budowanie pewności siebie

u dziecka, rozwijanie umiejętności komunikacji społecznej, wchodzenie w interakcje

z innymi osobami, nawiązywanie prawidłowych relacji społecznych i nabywanie szacunku

dla innych osób;

4)

przebiegu procesu adaptacji dziecka, w celu zwiększenia zaufania rodziców do instytucji

opieki oraz zapewnienia właściwego rozwoju emocjonalnego dziecka;

5)

przestrzegania zasad higieny, z poszanowaniem indywidualnych potrzeb dzieci.

Standardy dotyczące bezpieczeństwa dzieci obejmują

1)

procedury zapobiegania wypadkom podczas pobytu dzieci w instytucjach opieki, a także

rozprzestrzenianiu się chorób wśród dzieci, personelu zatrudnionego w żłobku lub klubie

dziecięcym i dziennych opiekunów;

2)

procedury postępowania w razie wypadku dziecka;

3)

procedury określające zasady pobytu

a)

w żłobku lub klubie dziecięcym osób innych niż zatrudniony personel, w tym zasady

przyprowadzania i odbioru dzieci ze żłobka lub klubu dziecięcego,

b)

u dziennego opiekuna osób innych niż dzienny opiekun, w tym zasady przyprowadzania

i odbioru dzieci od dziennego opiekuna;

4)

procedury postępowania w przypadku podejrzenia stosowania przemocy wobec dziecka przez

rodziców lub osoby sprawujące opiekę w instytucji opieki, na podstawie obowiązujących

w tym zakresie przepisów.

Standardy dotyczące organizacji pracy, rozwoju i bezpieczeństwa odpowiednio personelu

zatrudnionego w żłobku lub klubie dziecięcym lub dziennego opiekuna, jeżeli nie zostały

określone w regulaminie lub statucie instytucji opieki, obejmują

1)

zapewnienie warunków sprzyjających stymulowaniu rozwoju dziecka;

2)

metody pracy z dzieckiem uwzględniające indywidualne potrzeby, zainteresowania i umiejętności

dziecka;

3)

zapewnienie respektowania indywidualnego rytmu życia dziecka przez odpowiednią organizację

godzin posiłków, snu, czynności higienicznych i zabawy lub tworzenie planów zajęć

w ciągu dnia;

4)

prawa i obowiązki osoby sprawującej opiekę w ramach poszczególnych czynności związanych

ze świadczeniem usług opieki nad dziećmi;

5)

organizację pracy odpowiednio personelu zatrudnionego w żłobku lub klubie dziecięcym

lub dziennego opiekuna w sposób umożliwiający wypełnianie przez te osoby obowiązków

zawodowych innych niż bezpośrednia opieka nad dziećmi, takich jak: planowanie zajęć

w ciągu dnia, kontakty z rodzicami, współpraca z innymi specjalistami i współpracownikami;

6)

wspieranie, adekwatnie do możliwości instytucji opieki oraz potrzeb dzieci objętych

opieką, rozwoju zawodowego osób sprawujących opiekę, w szczególności przez wykorzystanie

metod polegających na rozpoznawaniu i rozwijaniu potencjału oraz wiedzy i umiejętności

już posiadanych przez te osoby, a także przez taką organizację pracy, która umożliwia

im udział w szkoleniach aktualizujących wiedzę i podnoszących kwalifikacje.

Standardy dotyczące monitoringu i ewaluacji obejmują

1)

wdrożenie procedury obserwacji i monitorowania rozwoju dziecka, opracowywanej indywidualnie

dla każdego dziecka przez osobę sprawującą opiekę oraz rodziców;

2)

przeprowadzanie, co najmniej raz w roku, analizy satysfakcji rodziców w zakresie usług

świadczonych przez instytucję opieki;

3)

przeprowadzanie, co najmniej raz na dwa lata, weryfikacji realizacji celów, o których

mowa w § 2;

4)

przeprowadzanie, co najmniej raz na dwa lata, przez

a)

odpowiednio dyrektora żłobka, osobę kierującą pracą klubu dziecięcego i podmiot zatrudniający

dziennego opiekuna oceny pracy i ewaluacji pracy osób sprawujących opiekę, w których

uwzględnia się w szczególności postawę tych osób, ich zaangażowanie, relacje z dziećmi

i rodzicami, organizację pracy, rzetelność i odpowiedzialność,

b)

dziennego opiekuna prowadzącego działalność na własny rachunek samooceny i ewaluacji

swojej pracy, w których uwzględnia w szczególności swoją postawę, zaangażowanie, relacje

z dziećmi i rodzicami, organizację pracy, rzetelność i odpowiedzialność;

5)

określenie, na podstawie oceny, o której mowa w pkt 4, przez

a)

odpowiednio dyrektora żłobka i osobę kierującą pracą klubu dziecięcego oraz odpowiednio

wójta, burmistrza lub prezydenta miasta lub inny podmiot, o którym mowa w art. 8 ust. 1 ustawy z dnia 4 lutego 2011 r. o opiece nad dziećmi w wieku do lat 3, wspólnie z osobami sprawującymi opiekę,

b)

odpowiednio wójta, burmistrza lub prezydenta miasta lub inny podmiot zatrudniający

dziennego opiekuna, o którym mowa w art. 8 ust. 1 ustawy z dnia 4 lutego 2011 r. o opiece nad dziećmi w wieku do lat 3, wspólnie z dziennym opiekunem,

c)

dziennego opiekuna prowadzącego działalność na własny rachunek

- obszarów wymagających aktualizacji lub rozwoju wiedzy i umiejętności osoby sprawującej

opiekę.

Standardy dotyczące współpracy osób sprawujących opiekę z rodzicami obejmują

1)

udzielanie wszelkich informacji o przebiegu opieki;

2)

przeprowadzanie, na bieżąco i regularnie, konsultacji w sprawie potrzeb i rozwoju

dziecka.

1.

Standardy opieki sprawowanej nad dziećmi w wieku do lat 3 są realizowane w formie

przyjmowanego przez odpowiednio wójta, burmistrza lub prezydenta miasta lub inny podmiot,

o którym mowa w art. 6d ustawy z dnia 4 lutego 2011 r. o opiece nad dziećmi w wieku do lat 3, planu opiekuńczo-wychowawczo-edukacyjnego, w którym wyznacza się sposób realizacji

tych standardów, z jednoczesnym uwzględnieniem indywidualnych potrzeb dzieci i zachowaniem

elastyczności pozwalającej osobom sprawującym opiekę na takie sprawowanie opieki nad

dziećmi, które uwzględni ich liczebność, wiek, niepełnosprawność, wymagania szczególnej

opieki, uwarunkowania społeczne i kulturowe oraz rozwój psychomotoryczny.

2.

Plan, o którym mowa w ust. 1, jest aktualizowany

1)

na bieżąco - w celu uwzględnienia potrzeb dzieci, w szczególności dzieci należących

do mniejszości narodowych lub etnicznych, dzieci z rodzin migrantów, dzieci zagrożonych

wykluczeniem społecznym, dzieci niepełnosprawnych i dzieci wymagających szczególnej

opieki;

2)

po przeprowadzeniu weryfikacji realizacji celów, o których mowa w § 2.

3.

Projekt planu, o którym mowa w ust. 1, i jego zmiany podlegają konsultacjom z rodzicami

dzieci, a w przypadku gdy w żłobku lub klubie dziecięcym została utworzona rada rodziców

- z tą radą.

Rozporządzenie wchodzi w życie po upływie 30 dni od dnia ogłoszenia.