Obwieszczenie Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego z dnia 13 grudnia 2022 r. w sprawie ogłoszenia jednolitego tekstu rozporządzenia Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego w sprawie szczegółowych warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów w publicznych szkołach artystycznych

1.

Wymagania edukacyjne, o których mowa w art. 44zd ust. 6 pkt 1 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty, zwanej dalej „ustawą”, w ogólnokształcącej szkole sztuk pięknych i liceum plastycznym,

zwanych dalej „szkołą plastyczną”, dostosowuje się do indywidualnych potrzeb rozwojowych

i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych ucznia

1)

posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego - na podstawie tego orzeczenia

oraz ustaleń zawartych w indywidualnym programie edukacyjno-terapeutycznym, o którym

mowa w art. 71b ust. 1b

2)

posiadającego orzeczenie o potrzebie indywidualnego nauczania - na podstawie tego

orzeczenia;

3)

posiadającego opinię poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym poradni specjalistycznej,

o specyficznych trudnościach w uczeniu się lub inną opinię poradni psychologiczno-pedagogicznej,

w tym poradni specjalistycznej, wskazującą na potrzebę takiego dostosowania - na podstawie

tej opinii;

4)

nieposiadającego orzeczenia lub opinii wymienionych w pkt 1-3, który jest objęty pomocą

psychologiczno-pedagogiczną w szkole plastycznej - na podstawie rozpoznania indywidualnych

potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz indywidualnych możliwości psychofizycznych

ucznia, dokonanego przez nauczycieli i specjalistów, o którym mowa w przepisach wydanych

na podstawie art. 22 ust. 2 pkt 11

5)

posiadającego opinię lekarza o ograniczonych możliwościach wykonywania przez ucznia

określonych ćwiczeń fizycznych na zajęciach wychowania fizycznego - na podstawie tej

opinii.

2.

Informacje, o których mowa w art. 44zd ust. 6 ustawy, są udzielane uczniom oraz ich

rodzicom w terminie określonym i w sposób określony w statucie szkoły plastycznej.

Rozporządzenie wchodzi w życie po upływie 14 dni od dnia ogłoszenia.

1.

(uchylony).

2.

Na wniosek nauczyciela lub specjalisty wykonującego w szkole plastycznej zadania z

zakresu pomocy psychologiczno-pedagogicznej, prowadzących zajęcia z uczniem w szkole

plastycznej, i po uzyskaniu zgody rodziców albo pełnoletniego ucznia lub na wniosek

rodziców albo pełnoletniego ucznia opinia poradni psychologiczno-pedagogicznej, w

tym poradni specjalistycznej, o specyficznych trudnościach w uczeniu się może być

wydana uczniowi szkoły plastycznej realizującej kształcenie ogólne w zakresie gimnazjum

lub liceum ogólnokształcącego. Wniosek wraz z uzasadnieniem składa się do dyrektora

szkoły plastycznej. Dyrektor szkoły plastycznej, po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej,

przekazuje wniosek wraz z uzasadnieniem oraz opinią rady pedagogicznej do poradni

psychologiczno-pedagogicznej, w tym poradni specjalistycznej, oraz informuje o tym

rodziców albo pełnoletniego ucznia.

3.

(uchylony).

4.

(uchylony).

1.

Dyrektor szkoły plastycznej zwalnia ucznia z wykonywania określonych ćwiczeń fizycznych

na zajęciach wychowania fizycznego, na podstawie opinii o ograniczonych możliwościach

wykonywania przez ucznia tych ćwiczeń, wydanej przez lekarza, na czas określony w

tej opinii.

2.

Dyrektor szkoły plastycznej zwalnia ucznia z realizacji zajęć wychowania fizycznego

i informatyki, na podstawie opinii o braku możliwości uczestniczenia ucznia w tych

zajęciach, wydanej przez lekarza, na czas określony w tej opinii.

3.

Dyrektor szkoły plastycznej zwalnia ucznia z realizacji zajęć muzyki na podstawie

opinii o ograniczonych możliwościach uczestniczenia ucznia w tych zajęciach, wydanej

przez lekarza, na czas określony w tej opinii.

4.

Jeżeli okres zwolnienia ucznia z realizacji obowiązkowych zajęć edukacyjnych, o którym

mowa w ust. 2 i 3, uniemożliwia ustalenie śródrocznej lub rocznej oceny klasyfikacyjnej,

w dokumentacji przebiegu nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się „zwolniony”

albo „zwolniona”.

5.

Dyrektor szkoły plastycznej, na wniosek rodziców albo pełnoletniego ucznia, może zwolnić

ucznia z realizacji obowiązkowych zajęć edukacyjnych artystycznych, jeżeli uczeń zrealizował

te zajęcia w szkole plastycznej w zakresie zgodnym z podstawą programową kształcenia

w zawodach szkolnictwa artystycznego, zwaną dalej „podstawą programową”. W dokumentacji

przebiegu nauczania wpisuje się ocenę klasyfikacyjną uzyskaną przez ucznia w klasie,

w której zakończyła się realizacja danych zajęć edukacyjnych.

6.

Dyrektor szkoły plastycznej, na wniosek pełnoletniego ucznia, może zwolnić go z realizacji

obowiązkowych zajęć edukacyjnych artystycznych, jeżeli uczeń zrealizował w uczelni

treści kształcenia odpowiadające treściom nauczania danych zajęć edukacyjnych określonym

w podstawie programowej. W dokumentacji przebiegu nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej

wpisuje się „zwolniony” albo „zwolniona”.

7.

Zwolnienie ucznia z realizacji obowiązkowych zajęć edukacyjnych artystycznych, o którym

mowa w ust. 5 i 6, następuje odpowiednio na podstawie świadectwa szkolnego promocyjnego,

świadectwa ukończenia szkoły plastycznej, dyplomu ukończenia szkoły plastycznej, dyplomu

ukończenia studiów wyższych, indeksu lub innego dokumentu potwierdzającego odpowiednio

zrealizowanie danych zajęć edukacyjnych lub treści kształcenia.

1.

Dyrektor szkoły plastycznej zwalnia ucznia z wadą słuchu, z głęboką dysleksją rozwojową,

z afazją, z niepełnosprawnościami sprzężonymi lub z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera,

z nauki drugiego języka obcego nowożytnego do końca danego etapu edukacyjnego na wniosek

rodziców albo pełnoletniego ucznia oraz na podstawie opinii poradni psychologiczno-pedagogicznej,

w tym poradni specjalistycznej, z której wynika potrzeba zwolnienia ucznia z nauki

drugiego języka obcego nowożytnego.

2.

W przypadku ucznia, o którym mowa w ust. 1, posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia

specjalnego lub orzeczenie o potrzebie indywidualnego nauczania, z którego wynika

potrzeba zwolnienia ucznia z nauki drugiego języka obcego nowożytnego, zwolnienie

z nauki drugiego języka obcego nowożytnego może nastąpić na podstawie tego orzeczenia.

3.

W przypadku zwolnienia ucznia z nauki drugiego języka obcego nowożytnego w dokumentacji

przebiegu nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się „zwolniony” albo „zwolniona”.

1.

W ogólnokształcącej szkole sztuk pięknych projekt edukacyjny jest realizowany przez

zespół uczniów pod opieką nauczyciela i obejmuje

1)

wybór tematu projektu edukacyjnego;

2)

określenie celów projektu edukacyjnego i zaplanowanie etapów jego realizacji;

3)

wykonanie zaplanowanych działań;

4)

publiczną prezentację przez uczniów rezultatów projektu edukacyjnego;

5)

podsumowanie pracy uczniów nad projektem edukacyjnym.

2.

Zakres projektu edukacyjnego może dotyczyć wybranych treści nauczania określonych

w podstawie programowej kształcenia ogólnego dla gimnazjów lub w podstawie programowej

lub wykraczać poza te treści.

3.

Dyrektor ogólnokształcącej szkoły sztuk pięknych, po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej,

ustala

1)

zadania nauczyciela, o którym mowa w ust. 1;

2)

czas realizacji projektu edukacyjnego;

3)

termin oraz sposób prezentacji przez uczniów rezultatów projektu edukacyjnego;

4)

sposób podsumowania pracy uczniów nad projektem edukacyjnym;

5)

inne elementy istotne dla prawidłowej realizacji projektu edukacyjnego.

4.

Wychowawca klasy informuje uczniów i ich rodziców na początku roku szkolnego, w którym

uczniowie rozpoczną realizację projektu edukacyjnego, o warunkach realizacji projektu,

o których mowa w ust. 3.

5.

Informację o udziale ucznia w realizacji projektu edukacyjnego oraz temat projektu

edukacyjnego wpisuje się na świadectwie szkolnym promocyjnym, świadectwie ukończenia

ogólnokształcącej szkoły sztuk pięknych i dyplomie ukończenia ogólnokształcącej szkoły

sztuk pięknych.

6.

W przypadku zwolnienia ucznia z realizacji projektu edukacyjnego, o którym mowa w

art. 44p ust. 2

7.

Udział ucznia w realizacji projektu edukacyjnego uwzględnia się w kryteriach oceniania

zachowania ucznia zawartych w ocenianiu wewnątrzszkolnym.

1.

Roczne i końcowe oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych ustala się w stopniach

według następującej skali

1)

stopień celujący - 6;

2)

stopień bardzo dobry - 5;

3)

stopień dobry - 4;

4)

stopień dostateczny - 3;

5)

stopień dopuszczający - 2;

6)

stopień niedostateczny - 1.

2.

Pozytywnymi ocenami klasyfikacyjnymi są oceny, które umożliwiają otrzymanie promocji

zgodnie z § 18.

3.

Negatywnymi ocenami klasyfikacyjnymi są oceny, które nie umożliwiają otrzymania promocji

zgodnie z § 18.

Ocenianie bieżące z zajęć edukacyjnych ma na celu monitorowanie pracy ucznia oraz

przekazywanie uczniowi informacji o jego osiągnięciach edukacyjnych pomagających w

uczeniu się, poprzez wskazanie, co uczeń robi dobrze, co i jak wymaga poprawy oraz

jak powinien dalej się uczyć.

Śródroczna i roczna opisowa ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych ogólnokształcących,

o której mowa w art. 44i ust. 4 ustawy, uwzględnia poziom i postępy w opanowaniu przez

ucznia wiadomości i umiejętności w stosunku do wymagań, o których mowa w art. 44zd

ust. 3 pkt 2 ustawy, oraz wskazuje potrzeby rozwojowe i edukacyjne ucznia związane

z przezwyciężaniem trudności w nauce lub rozwijaniem uzdolnień.

Przy ustalaniu oceny z zajęć wychowania fizycznego i muzyki w szkole plastycznej należy

przede wszystkim brać pod uwagę wysiłek wkładany przez ucznia w wywiązywanie się z

obowiązków wynikających ze specyfiki tych zajęć, a w przypadku zajęć wychowania fizycznego

- także systematyczność udziału ucznia w zajęciach oraz aktywność ucznia w działaniach

podejmowanych przez szkołę plastyczną na rzecz kultury fizycznej.

W przypadku wprowadzenia w szkolnym planie nauczania zestawienia zajęć edukacyjnych

w blok przedmiotowy odrębnie ustala się oceny z poszczególnych zajęć edukacyjnych

wchodzących w skład tego bloku.

W przypadku nieklasyfikowania ucznia z zajęć edukacyjnych w dokumentacji przebiegu

nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się „nieklasyfikowany” albo „nieklasyfikowana”.

1.

Roczna i końcowa ocena klasyfikacyjna zachowania uwzględnia następujące podstawowe

obszary

1)

wywiązywanie się z obowiązków ucznia;

2)

postępowanie zgodne z dobrem społeczności szkolnej;

3)

dbałość o honor i tradycje szkoły plastycznej;

4)

dbałość o piękno mowy ojczystej;

5)

dbałość o bezpieczeństwo i zdrowie własne oraz innych osób;

6)

godne, kulturalne zachowanie się w szkole plastycznej i poza nią;

7)

okazywanie szacunku innym osobom.

2.

Roczną i końcową ocenę klasyfikacyjną zachowania ustala się według następującej skali

1)

wzorowe;

2)

bardzo dobre;

3)

dobre;

4)

poprawne;

5)

nieodpowiednie;

6)

naganne.

3.

Przy ustalaniu oceny klasyfikacyjnej zachowania ucznia, u którego stwierdzono zaburzenia

lub inne dysfunkcje rozwojowe, należy uwzględnić wpływ stwierdzonych zaburzeń lub

dysfunkcji na jego zachowanie, na podstawie orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego

lub orzeczenia o potrzebie indywidualnego nauczania lub opinii poradni psychologiczno-pedagogicznej,

w tym poradni specjalistycznej.

(uchylony).

(uchylony).

1.

Egzamin klasyfikacyjny, o którym mowa w art. 16 ust. 11 art. 20zh ust. 3 i 3a art. 66 ust. 1b

2.

Egzamin klasyfikacyjny, o którym mowa w art. 16 ust. 11 art. 20zh ust. 3 i 3a art. 66 ust. 1b

3.

Egzamin klasyfikacyjny z zajęć wychowania fizycznego, informatyki i muzyki w szkole

plastycznej ma przede wszystkim formę praktyczną.

4.

Egzamin klasyfikacyjny, o którym mowa w art. 16 ust. 11 art. 20zh ust. 3 i 3a

1)

dyrektor szkoły plastycznej albo nauczyciel zajmujący w szkole plastycznej inne stanowisko

kierownicze - jako przewodniczący komisji;

2)

nauczyciel danych zajęć edukacyjnych;

3)

nauczyciel lub nauczyciele tych samych lub pokrewnych zajęć edukacyjnych.

5.

Egzamin klasyfikacyjny, o którym mowa w art. 44zia ust. 2 i 3 oraz art. 66 ust. 1b

1)

dyrektor szkoły plastycznej albo nauczyciel zajmujący w szkole plastycznej inne stanowisko

kierownicze - jako przewodniczący komisji;

2)

nauczyciel prowadzący z uczniem dane zajęcia edukacyjne;

3)

(uchylony);

4)

nauczyciel lub nauczyciele tych samych lub pokrewnych zajęć edukacyjnych.

6.

Z egzaminu klasyfikacyjnego sporządza się protokół zawierający w szczególności

1)

nazwę zajęć edukacyjnych, z których był przeprowadzony egzamin;

2)

imiona i nazwiska osób wchodzących w skład komisji;

3)

termin egzaminu;

4)

imię i nazwisko ucznia;

5)

zadania egzaminacyjne lub program artystyczny wykonany podczas egzaminu;

6)

ustaloną ocenę klasyfikacyjną.

7.

Protokół podpisują osoby wchodzące w skład komisji. Do protokołu dołącza się pisemne

prace ucznia. Protokół stanowi załącznik do arkusza ocen ucznia.

1.

Egzamin poprawkowy z zajęć edukacyjnych ogólnokształcących przeprowadza się w formie

pisemnej i ustnej.

2.

Egzamin poprawkowy z zajęć edukacyjnych artystycznych przeprowadza się w formie pisemnej,

ustnej, praktycznej lub mieszanej. Formę egzaminu poprawkowego ustala dyrektor szkoły

plastycznej.

3.

Egzamin poprawkowy z zajęć wychowania fizycznego, informatyki i muzyki w szkole plastycznej

ma przede wszystkim formę praktyczną.

4.

Egzamin poprawkowy przeprowadza się nie później niż w ostatnim tygodniu ferii letnich,

a w szkole plastycznej, w której zajęcia dydaktyczno-wychowawcze kończą się w styczniu

- po zakończeniu tych zajęć, nie później jednak niż do końca lutego. Termin egzaminu

poprawkowego wyznacza dyrektor szkoły plastycznej do dnia zakończenia rocznych zajęć

dydaktyczno-wychowawczych.

5.

Egzamin poprawkowy przeprowadza komisja, w której skład wchodzą

1)

dyrektor szkoły plastycznej albo nauczyciel zajmujący w szkole plastycznej inne stanowisko

kierownicze - jako przewodniczący komisji;

2)

nauczyciel prowadzący z uczniem dane zajęcia edukacyjne;

3)

(uchylony);

4)

nauczyciel lub nauczyciele tych samych lub pokrewnych zajęć edukacyjnych.

6.

Nauczyciel, o którym mowa w ust. 5 pkt 2, może być zwolniony z udziału w pracy komisji

na własną prośbę lub w innych uzasadnionych przypadkach. W takim przypadku dyrektor

szkoły plastycznej powołuje w skład komisji innego nauczyciela tych samych zajęć edukacyjnych,

z tym że powołanie nauczyciela zatrudnionego w innej szkole plastycznej następuje

w porozumieniu z dyrektorem tej szkoły.

7.

Z egzaminu poprawkowego sporządza się protokół zawierający w szczególności

1)

nazwę zajęć edukacyjnych, z których był przeprowadzony egzamin;

2)

imiona i nazwiska osób wchodzących w skład komisji;

3)

termin egzaminu;

4)

imię i nazwisko ucznia;

5)

zadania egzaminacyjne lub program artystyczny wykonany podczas egzaminu;

6)

ustaloną ocenę klasyfikacyjną.

8.

Protokół podpisują osoby wchodzące w skład komisji. Do protokołu dołącza się pisemne

prace ucznia. Protokół stanowi załącznik do arkusza ocen ucznia.

1.

Sprawdzian wiadomości i umiejętności ucznia, o którym mowa w art. 44zla ust. 4 pkt

1 ustawy, z zajęć edukacyjnych ogólnokształcących przeprowadza się w formie pisemnej

i ustnej.

2.

Sprawdzian wiadomości i umiejętności ucznia, o którym mowa w art. 44zla ust. 4 pkt

1 ustawy, z zajęć edukacyjnych artystycznych przeprowadza się w formie pisemnej, ustnej,

praktycznej lub mieszanej. Formę sprawdzianu ustala dyrektor szkoły plastycznej.

3.

Sprawdzian wiadomości i umiejętności ucznia z zajęć wychowania fizycznego, informatyki

i muzyki w szkole plastycznej ma przede wszystkim formę praktyczną.

4.

Sprawdzian wiadomości i umiejętności ucznia przeprowadza się nie później niż w terminie

5 dni od dnia zgłoszenia zastrzeżeń, o których mowa w art. 44zla ust. 1 i 2 ustawy.

Termin sprawdzianu uzgadnia się z rodzicami albo pełnoletnim uczniem.

5.

Do składu komisji, o której mowa w art. 44zla ust. 4 pkt 1 ustawy, stosuje się odpowiednio

przepis § 16 ust. 5.

6.

Nauczyciel, o którym mowa w § 16 ust. 5 pkt 2, może być zwolniony z udziału w pracy

komisji na własną prośbę lub w innych uzasadnionych przypadkach. W takim przypadku

dyrektor szkoły plastycznej powołuje w skład komisji innego nauczyciela tych samych

zajęć edukacyjnych, z tym że powołanie nauczyciela zatrudnionego w innej szkole plastycznej

następuje w porozumieniu z dyrektorem tej szkoły.

7.

W skład komisji, o której mowa w art. 44zla ust. 4 pkt 2 ustawy, wchodzą

1)

dyrektor szkoły plastycznej albo nauczyciel zajmujący w szkole plastycznej inne stanowisko

kierownicze - jako przewodniczący komisji;

2)

wychowawca klasy;

3)

wskazany przez dyrektora szkoły plastycznej nauczyciel prowadzący zajęcia edukacyjne

w danej klasie;

4)

pedagog, jeżeli jest zatrudniony w szkole plastycznej;

5)

psycholog, jeżeli jest zatrudniony w szkole plastycznej;

6)

przedstawiciel samorządu uczniowskiego;

7)

przedstawiciel rady rodziców.

8.

Komisja, o której mowa w art. 44zla ust. 4 pkt 2 ustawy, ustala roczną ocenę klasyfikacyjną

zachowania w terminie 5 dni od dnia zgłoszenia zastrzeżeń, o których mowa w art. 44zla

ust. 1 ustawy. Ocena jest ustalana w drodze głosowania zwykłą większością głosów.

W przypadku równej liczby głosów decyduje głos przewodniczącego komisji.

9.

Ze sprawdzianu wiadomości i umiejętności ucznia sporządza się protokół zawierający

w szczególności

1)

nazwę zajęć edukacyjnych, z których był przeprowadzony sprawdzian;

2)

imiona i nazwiska osób wchodzących w skład komisji;

3)

termin sprawdzianu;

4)

imię i nazwisko ucznia;

5)

zadania sprawdzające lub program artystyczny wykonany podczas sprawdzianu;

6)

ustaloną ocenę klasyfikacyjną.

10.

Do protokołu, o którym mowa w ust. 9, dołącza się pisemne prace ucznia.

11.

Z posiedzenia komisji, o której mowa w art. 44zla ust. 4 pkt 2 ustawy, sporządza się

protokół zawierający w szczególności

1)

imiona i nazwiska osób wchodzących w skład komisji;

2)

termin posiedzenia komisji;

3)

imię i nazwisko ucznia;

4)

wynik głosowania;

5)

ustaloną ocenę klasyfikacyjną zachowania wraz z uzasadnieniem.

12.

Protokoły, o których mowa w ust. 9 i 11, podpisują osoby wchodzące w skład komisji.

Protokoły stanowią załączniki do arkusza ocen ucznia.

W szkole plastycznej przedmiotem głównym są zajęcia edukacyjne artystyczne ze specjalności/specjalizacji.

Uczeń szkoły plastycznej otrzymuje promocję do klasy programowo wyższej, jeżeli z

przedmiotu głównego oraz z rysunku i malarstwa otrzymał roczne oceny klasyfikacyjne

wyższe od stopnia dopuszczającego, a z pozostałych obowiązkowych zajęć edukacyjnych

roczne oceny klasyfikacyjne wyższe od stopnia niedostatecznego.

1

Uczeń szkoły plastycznej otrzymuje promocję do klasy programowo wyższej z wyróżnieniem,

jeżeli w wyniku klasyfikacji rocznej uzyskał z obowiązkowych zajęć edukacyjnych średnią

ocen co najmniej 4,75, co najmniej bardzo dobrą ocenę z przedmiotu głównego oraz co

najmniej bardzo dobrą ocenę zachowania.

2.

(uchylony).

3.

Uczniowi, który uczęszczał na dodatkowe zajęcia edukacyjne, religię lub etykę, do

średniej ocen, o której mowa w ust. 1, wlicza się także roczne oceny klasyfikacyjne

uzyskane z tych zajęć.

4.

(uchylony).

5.

(uchylony).

6.

Do ucznia, o którym mowa w art. 16 ust. 11 art. 66 ust. 1a

1

Uczeń kończy szkołę plastyczną z wyróżnieniem, jeżeli w wyniku klasyfikacji końcowej

uzyskał z obowiązkowych zajęć edukacyjnych średnią ocen co najmniej 4,75, co najmniej

bardzo dobrą ocenę z przedmiotu głównego oraz co najmniej bardzo dobrą ocenę zachowania.

Do średniej ocen wlicza się także oceny uzyskane z egzaminu dyplomowego w części teoretycznej

i w części praktycznej.

2.

Uczniowi, który uczęszczał na dodatkowe zajęcia edukacyjne, religię lub etykę, do

średniej ocen, o której mowa w ust. 1, wlicza się także końcowe oceny klasyfikacyjne

uzyskane z tych zajęć.

3.

(uchylony).

4.

(uchylony).

5.

Do ucznia, o którym mowa w art. 16 ust. 11 art. 66 ust. 1a

1.

Rada pedagogiczna szkoły plastycznej, po poinformowaniu przez dyrektora szkoły rodziców

albo pełnoletniego ucznia, z własnej inicjatywy lub na wniosek rodziców albo pełnoletniego

ucznia, wyraża zgodę albo nie wyraża zgody na powtarzanie klasy przez ucznia, o którym

mowa w art. 44zk ust. 8 ustawy.

2.

Wniosek wraz z uzasadnieniem składa się na piśmie nie później niż na 7 dni przed dniem

zakończenia rocznych zajęć dydaktyczno-wychowawczych.

3.

Rada pedagogiczna szkoły plastycznej podejmuje uchwałę w sprawie, o której mowa w

ust. 1, nie później niż w dniu zakończenia rocznych zajęć dydaktyczno-wychowawczych.

4.

Dyrektor szkoły plastycznej niezwłocznie informuje na piśmie rodziców albo pełnoletniego

ucznia o wyrażeniu przez radę pedagogiczną zgody na powtarzanie przez ucznia klasy

albo niewyrażeniu takiej zgody wraz z podaniem przyczyny.

(uchylony).

(uchylony).

1.

W szkole plastycznej egzamin dyplomowy obejmuje

1)

część praktyczną polegającą na prezentacji

a

przygotowanej przez ucznia pracy z zakresu specjalności/specjalizacji, z uwzględnieniem

inspiracji, etapów realizacji, zakresu pracy, formy i funkcji, techniki i technologii

oraz oryginalnego charakteru pracy,

b)

pracy z zakresu rysunku, malarstwa lub rzeźby;

2)

część teoretyczną z historii sztuki.

2.

Przewodniczący państwowej komisji egzaminacyjnej, o której mowa w art. 44zn ust. 5

ustawy, zwanej dalej „komisją dyplomową”, może dopuścić udział publiczności w części

praktycznej.

(uchylony).

(uchylony).

Egzamin dyplomowy w części teoretycznej przeprowadza się w formie ustnej.

Nauczyciele poszczególnych zajęć edukacyjnych objętych egzaminem dyplomowym, nie później

niż na 5 miesięcy przed terminem egzaminu dyplomowego, informują uczniów klas programowo

najwyższych o zakresie obowiązujących treści nauczania, stanowiących podstawę przygotowywania

zadań egzaminacyjnych.

1.

W skład komisji dyplomowej wchodzą

1)

przewodniczący komisji;

2)

dyrektor lub wicedyrektor szkoły plastycznej, jeżeli nie jest przewodniczącym komisji;

3)

nauczyciele prowadzący z uczniami zajęcia edukacyjne objęte egzaminem dyplomowym;

4)

nauczyciel lub nauczyciele tych samych lub pokrewnych zajęć edukacyjnych.

2.

Jeżeli przewodniczący komisji dyplomowej, z powodu choroby lub innych ważnych przyczyn,

nie może wykonywać zadań, dyrektor specjalistycznej jednostki nadzoru, o której mowa

w art. 32a ust. 1

1.

Poszczególne części egzaminu dyplomowego przeprowadzają zespoły egzaminacyjne powołane

przez przewodniczącego komisji dyplomowej spośród osób wchodzących w skład komisji.

2.

W skład zespołu egzaminacyjnego wchodzą co najmniej 3 osoby, w tym nauczyciel prowadzący

z uczniem dane zajęcia edukacyjne.

3.

Przewodniczący komisji dyplomowej powołuje zespoły egzaminacyjne oraz wyznacza przewodniczących

tych zespołów nie później niż na 14 dni przed terminem egzaminu dyplomowego.

1.

Obserwatorami egzaminu dyplomowego mogą być przedstawiciele ministra właściwego do

spraw kultury i ochrony dziedzictwa narodowego oraz specjalistycznej jednostki nadzoru,

o której mowa w art. 32a ust. 1

2.

Osoby, o których mowa w ust. 1, nie uczestniczą w przeprowadzaniu egzaminu dyplomowego

ani w ustalaniu jego wyników.

1.

Przewodniczący komisji dyplomowej wyznacza nauczyciela zajęć edukacyjnych objętych

egzaminem dyplomowym, wchodzącego w skład danego zespołu egzaminacyjnego, lub zespół

egzaminacyjny do przygotowania zadań egzaminacyjnych dla części teoretycznej egzaminu

dyplomowego. Zadania egzaminacyjne przygotowuje się z uwzględnieniem podstawy programowej

w zakresie danych zajęć edukacyjnych.

2.

Nauczyciel lub zespół egzaminacyjny przygotowują zadania egzaminacyjne i łączą je

w zestawy, tak aby zestaw zadań egzaminacyjnych pozwalał na ocenę wiedzy i umiejętności

ucznia.

3.

Zestawy zadań egzaminacyjnych zatwierdza przewodniczący komisji dyplomowej, opatrując

je podpisem oraz podłużną pieczęcią szkoły plastycznej.

4.

Zestawy zadań egzaminacyjnych przechowuje się w sposób zapewniający ich ochronę przed

nieuprawnionym ujawnieniem.

1.

Egzamin dyplomowy w części teoretycznej trwa nie dłużej niż 60 minut, z których 20

minut uczeń otrzymuje na przygotowanie odpowiedzi.

2.

Uczeń losuje jeden zestaw zadań egzaminacyjnych. Zamiana wylosowanego zestawu zadań

egzaminacyjnych na inny jest niedozwolona.

3.

Po wylosowaniu zestawu zadań egzaminacyjnych uczeń nie opuszcza sali przed zakończeniem

egzaminu. W uzasadnionych przypadkach przewodniczący zespołu egzaminacyjnego może

zezwolić uczniowi na opuszczenie sali, po zapewnieniu warunków wykluczających możliwość

kontaktowania się ucznia z innymi osobami, z wyjątkiem osób udzielających pomocy medycznej.

Opuszczenie sali przed zakończeniem egzaminu w innych przypadkach jest równoznaczne

z odstąpieniem od egzaminu dyplomowego.

1

Egzamin dyplomowy ocenia się w stopniach według skali, o której mowa w § 6 ust. 1,

ustalając odrębne oceny w części praktycznej i części teoretycznej.

2.

Ocenę części praktycznej oraz części teoretycznej egzaminu dyplomowego ustala zespół

egzaminacyjny.

3.

(uchylony).

4

W przypadku części praktycznej, o której mowa w § 24 ust. 1 pkt 1, ustala się odrębne

oceny dla przygotowanej przez ucznia pracy z zakresu specjalności/specjalizacji oraz

dla pracy z zakresu rysunku, malarstwa lub rzeźby, przy czym dla każdej z prac ustala

się jedną ocenę, w przypadku gdy składa się na nią kilka części.

5.

Ocenę proponuje i uzasadnia nauczyciel prowadzący z uczniem dane zajęcia edukacyjne.

W przypadku nieobecności nauczyciela prowadzącego z uczniem dane zajęcia edukacyjne,

ocenę proponuje i uzasadnia inny nauczyciel wchodzący w skład zespołu egzaminacyjnego,

wskazany przez przewodniczącego zespołu.

6.

Ocenę ustala się po przeprowadzeniu dyskusji jako średnią arytmetyczną ocen proponowanych

przez poszczególne osoby wchodzące w skład zespołu egzaminacyjnego i zaokrągla do

pełnych stopni w ten sposób, że ułamkowe części stopni wynoszące mniej niż 0,5 stopnia

pomija się, a ułamkowe części stopni wynoszące 0,5 stopnia i więcej podwyższa się

do pełnych stopni. Ocena wystawiona przez zespół egzaminacyjny jest ostateczna.

W szkole plastycznej uczeń zdał egzamin dyplomowy, jeżeli otrzymał

1

w części praktycznej - co najmniej oceny dostateczne z pracy z zakresu specjalności/specjalizacji

oraz z pracy z zakresu rysunku, malarstwa lub rzeźby;

2)

w części teoretycznej - co najmniej ocenę dopuszczającą.

1.

Dla każdego ucznia sporządza się protokół z egzaminu dyplomowego zawierający w szczególności

1)

nazwę zajęć edukacyjnych, z których był przeprowadzony egzamin;

2)

imiona i nazwiska osób wchodzących w skład komisji dyplomowej oraz poszczególnych

zespołów egzaminacyjnych;

3)

terminy przeprowadzenia poszczególnych części egzaminu dyplomowego;

4)

imię i nazwisko ucznia;

5)

zadania egzaminacyjne lub program artystyczny wykonywany podczas egzaminu;

6)

oceny z poszczególnych części egzaminu dyplomowego.

2

Protokół podpisują osoby wchodzące w skład komisji dyplomowej. Protokół stanowi załącznik

do arkusza ocen ucznia.

Opinie poradni psychologiczno-pedagogicznych, w tym poradni specjalistycznych, o specyficznych

trudnościach w uczeniu się wydane przed dniem wejścia w życie rozporządzenia zachowują

ważność i mogą być podstawą dostosowania wymagań edukacyjnych, o którym mowa w art.

44zd ust. 11 ustawy.

Opinie o ograniczonych możliwościach uczestniczenia ucznia w zajęciach wychowania

fizycznego, zajęciach komputerowych i informatyki wydane przed dniem wejścia w życie

rozporządzenia zachowują ważność i mogą być podstawą zwolnienia ucznia z realizacji

tych zajęć, na czas określony w tych opiniach.

Projekty edukacyjne w szkole artystycznej realizującej kształcenie ogólne w zakresie

gimnazjum, których realizacja rozpoczęła się przed dniem wejścia w życie rozporządzenia,

są prowadzone do ich zakończenia zgodnie z ustalonymi dla nich warunkami.

Rozporządzenie wchodzi w życie z dniem 1 września 2015 r.