Rozporządzenie Ministra Edukacji i Nauki z dnia 21 sierpnia 2023 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy w szkołach publicznych

W rozporządzeniu Ministra Edukacji Narodowej z dnia 22 lutego 2019 r. w sprawie oceniania,

klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy w szkołach publicznych

(Dz. U. poz. 373 oraz z 2022 r. poz. 1780) wprowadza się następujące zmiany

1)

§ 6 otrzymuje brzmienie

„

§ 6.

1.

Dyrektor szkoły zwalnia ucznia z uszkodzeniem słuchu, z głęboką dysleksją rozwojową,

z afazją, z niepełnosprawnościami sprzężonymi lub z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera,

z nauki drugiego języka obcego nowożytnego albo języka łacińskiego do końca danego

etapu edukacyjnego na wniosek rodziców albo pełnoletniego ucznia oraz na podstawie

1)

opinii poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym poradni specjalistycznej, albo

2)

orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego

- z których wynika potrzeba zwolnienia z nauki tego języka.

2.

W przypadku zwolnienia ucznia z nauki drugiego języka obcego nowożytnego albo języka

łacińskiego w dokumentacji przebiegu nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje

się „zwolniony” albo „zwolniona”.

”

;

2)

w § 15 ust. 7 otrzymuje brzmienie

„

7.

W przypadku gdy nie jest możliwe powołanie nauczyciela danego języka obcego nowożytnego

albo języka łacińskiego w skład komisji przeprowadzającej egzamin klasyfikacyjny,

o którym mowa w art. 164 ust. 3 i 4 ustawy - Prawo oświatowe, dla ucznia, który kontynuuje

we własnym zakresie naukę języka obcego nowożytnego albo języka łacińskiego jako przedmiotu

obowiązkowego lub uczęszcza do oddziału w innej szkole na zajęcia z języka obcego

nowożytnego albo języka łacińskiego, dyrektor szkoły powołuje w skład komisji nauczyciela

danego języka obcego nowożytnego albo języka łacińskiego zatrudnionego w innej szkole,

w porozumieniu z dyrektorem tej szkoły.

”

;

3)

w § 25

a)

w ust. 1 uchyla się pkt 3,

b)

uchyla się ust. 6.

Uczniowie z wadą słuchu, z głęboką dysleksją rozwojową, z afazją, z niepełnosprawnościami

sprzężonymi lub z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera, którzy przed dniem 1 września

2023 r. zostali zwolnieni z nauki drugiego języka obcego nowożytnego na podstawie

§ 6 ust. 1 i 2 rozporządzenia zmienianego w § 1, w brzmieniu dotychczasowym, są zwolnieni

z nauki drugiego języka obcego nowożytnego do końca danego etapu edukacyjnego.

1.

W roku szkolnym 2023/2024 i 2024/2025 dyrektor szkoły policealnej zwalnia słuchacza,

który rozpoczął kształcenie w semestrze I klasy I szkoły policealnej przed dniem 1

września 2023 r., z obowiązku realizacji zajęć edukacyjnych podstawy przedsiębiorczości,

jeżeli przedłoży on świadectwo ukończenia szkoły ponadpodstawowej lub ponadgimnazjalnej

potwierdzające zrealizowanie tych zajęć.

2.

W przypadku zwolnienia słuchacza z obowiązku realizacji zajęć edukacyjnych podstawy

przedsiębiorczości, o którym mowa w ust. 1, w dokumentacji przebiegu nauczania zamiast

oceny klasyfikacyjnej wpisuje się „zwolniony” albo „zwolniona” oraz rodzaj świadectwa

będącego podstawą zwolnienia i datę jego wydania.

Rozporządzenie wchodzi w życie z dniem 1 września 2023 r.

1.

Dyrektor szkoły zwalnia ucznia z uszkodzeniem słuchu, z głęboką dysleksją rozwojową,

z afazją, z niepełnosprawnościami sprzężonymi lub z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera,

z nauki drugiego języka obcego nowożytnego albo języka łacińskiego do końca danego

etapu edukacyjnego na wniosek rodziców albo pełnoletniego ucznia oraz na podstawie

1)

opinii poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym poradni specjalistycznej, albo

2)

orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego

- z których wynika potrzeba zwolnienia z nauki tego języka.

2.

W przypadku zwolnienia ucznia z nauki drugiego języka obcego nowożytnego albo języka

łacińskiego w dokumentacji przebiegu nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje

się „zwolniony” albo „zwolniona”.