Rozporządzenie Ministra Edukacji i Nauki z dnia 2 września 2022 r. w sprawie organizowania i prowadzenia zajęć z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość

Rozporządzenie określa szczegółowe warunki organizowania i prowadzenia zajęć z wykorzystaniem

metod i technik kształcenia na odległość w przedszkolach, innych formach wychowania

przedszkolnego, szkołach i placówkach, w przypadku zawieszenia zajęć, o którym mowa

w art. 125a ust. 1 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. - Prawo oświatowe, zwanej dalej „ustawą”.

Ilekroć w przepisach rozporządzenia jest mowa o dyrektorze, należy przez to rozumieć

dyrektora przedszkola, szkoły lub placówki, a w przypadku innej formy wychowania przedszkolnego

prowadzonej przez osobę prawną niebędącą jednostką samorządu terytorialnego lub osobę

fizyczną - osobę kierującą inną formą wychowania przedszkolnego.

Zajęcia z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość są organizowane

z uwzględnieniem

1)

równomiernego obciążenia uczniów zajęciami w poszczególnych dniach tygodnia;

2)

zróżnicowania zajęć w każdym dniu;

3)

możliwości psychofizycznych uczniów w podejmowaniu intensywnego wysiłku umysłowego

w ciągu dnia;

4)

łączenia przemiennego kształcenia z użyciem monitorów ekranowych i bez ich użycia;

5)

ograniczeń wynikających ze specyfiki zajęć;

6)

konieczności zapewnienia bezpieczeństwa wynikającego ze specyfiki zajęć.

1.

Zajęcia z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość są organizowane

w oddziałach, grupie oddziałowej, grupie międzyoddziałowej, grupie międzyklasowej

lub grupie wychowawczej.

2.

W szkole artystycznej i placówce artystycznej zajęcia edukacyjne artystyczne z wykorzystaniem

metod i technik kształcenia na odległość są realizowane w formie indywidualnej albo

formie grupowej, w tym w oddziałach, grupie oddziałowej, grupie międzyoddziałowej

lub grupie międzyklasowej.

Godzina zajęć prowadzonych przez nauczyciela z wykorzystaniem metod i technik kształcenia

na odległość trwa 45 minut. W uzasadnionych przypadkach dyrektor może dopuścić prowadzenie

zajęć edukacyjnych w czasie nie krótszym niż 30 minut i nie dłuższym niż 60 minut,

a w przypadku zajęć prowadzonych w przedszkolu i innej formie wychowania przedszkolnego

- w czasie nie krótszym niż 15 minut i nie dłuższym niż 45 minut.

1.

W ramach organizowania zajęć z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość

przez okres powyżej 30 dni dyrektor szkoły zapewnia uczniom i rodzicom, w miarę ich

potrzeb i możliwości organizacyjnych szkoły, możliwość konsultacji z nauczycielem

prowadzącym dane zajęcia edukacyjne.

2.

Konsultacje, o których mowa w ust. 1, mogą odbywać się w formie indywidualnej albo

formie grupowej, z tym że konsultacje odbywają się, w miarę możliwości, w bezpośrednim

kontakcie ucznia z nauczycielem.

3.

Nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne przekazuje uczniom i rodzicom informację

o ustalonych przez dyrektora szkoły formach i terminach konsultacji, o których mowa

w ust. 1.

1.

W uzasadnionych przypadkach, w okresie prowadzenia zajęć z wykorzystaniem metod i

technik kształcenia na odległość, dyrektor, w porozumieniu z radą pedagogiczną, może

czasowo zmodyfikować odpowiednio

1)

zakres treści nauczania wynikający z realizowanych programów nauczania oraz ramowych

planów nauczania dla poszczególnych typów szkół do zrealizowania w poszczególnych

oddziałach klas (semestrów);

2)

tygodniowy zakres treści nauczania zajęć realizowanych w formach pozaszkolnych;

3)

tygodniowy lub semestralny rozkład zajęć w zakresie prowadzonych w szkole zajęć z

wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość.

2.

Dyrektor niezwłocznie informuje organ sprawujący nadzór pedagogiczny o modyfikacji,

o której mowa w ust. 1.

W przypadku prowadzenia zajęć z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość

w związku z zawieszeniem zajęć z powodu wystąpienia okoliczności, o których mowa w

art. 125a ust. 1 pkt 3 lub 4 ustawy, dyrektor, w porozumieniu z radą pedagogiczną

i radą rodziców, a w przypadku

1)

szkół i placówek, w których nie tworzy się rad rodziców - radą pedagogiczną,

2)

szkół i placówek, o których mowa w art. 84 ust. 5 ustawy - innym organem, o którym

mowa w art. 84 ust. 5 ustawy

- ustala potrzebę modyfikacji w trakcie roku szkolnego realizowanego programu wychowawczo-profilaktycznego

i modyfikuje ten program.

W okresie prowadzenia zajęć z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość

dyrektor przekazuje uczniom, rodzicom i nauczycielom informację o sposobie i trybie

realizacji zadań w zakresie organizacji kształcenia specjalnego, pomocy psychologiczno-pedagogicznej,

indywidualnego obowiązkowego rocznego przygotowania przedszkolnego, indywidualnego

nauczania, zajęć rewalidacyjno-wychowawczych, zajęć wczesnego wspomagania rozwoju

dziecka i zajęć, o których mowa w art. 165 ust. 7 i 10 ustawy.

1.

W przypadku ucznia, który z uwagi na rodzaj niepełnosprawności nie może realizować

zajęć z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość w miejscu zamieszkania,

dyrektor, na wniosek rodziców ucznia, organizuje dla tego ucznia zajęcia na terenie

danego przedszkola, szkoły, innej formy wychowania przedszkolnego lub placówki

1)

w bezpośrednim kontakcie z nauczycielem lub inną osobą prowadzącą zajęcia lub

2)

z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość

- jeżeli jest możliwe zapewnienie bezpiecznych i higienicznych warunków nauki na terenie

tego przedszkola, szkoły, innej formy wychowania przedszkolnego lub placówki oraz

jeżeli na danym terenie nie występują zdarzenia, które mogą zagrozić bezpieczeństwu

lub zdrowiu ucznia.

2.

W przypadku ucznia, który z uwagi na trudną sytuację rodzinną nie może realizować

zajęć z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość w miejscu zamieszkania,

dyrektor, na wniosek rodziców ucznia, może zorganizować dla tego ucznia zajęcia na

terenie danego przedszkola, szkoły, innej formy wychowania przedszkolnego lub placówki

z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość, jeżeli jest możliwe zapewnienie

bezpiecznych i higienicznych warunków nauki na terenie tego przedszkola, szkoły, innej

formy wychowania przedszkolnego lub placówki oraz na danym terenie nie występują zdarzenia,

które mogą zagrozić bezpieczeństwu lub zdrowiu ucznia.

3.

W uzasadnionych przypadkach, w szczególności gdy nie jest możliwe zapewnienie bezpiecznych

i higienicznych warunków nauki na terenie danego przedszkola, szkoły, innej formy

wychowania przedszkolnego lub placówki, dyrektor, w porozumieniu z organem prowadzącym,

może zorganizować dla ucznia, o którym mowa w ust. 1 i 2, zajęcia na terenie innego,

wskazanego przez organ prowadzący, przedszkola, szkoły, innej formy wychowania przedszkolnego

lub placówki. Przepisy ust. 1 i 2 stosuje się odpowiednio.

1.

W przypadku zawieszenia zajęć, o którym mowa w art. 125a ust. 1 ustawy, w szkole prowadzącej kształcenie zawodowe, placówce kształcenia

ustawicznego lub centrum kształcenia zawodowego, zajęcia z zakresu praktycznej nauki zawodu oraz

zajęcia z zakresu kształcenia zawodowego praktycznego w formach pozaszkolnych, o których

mowa w art. 117 ust. 1a pkt 5 ustawy, realizuje się z wykorzystaniem metod i technik

kształcenia na odległość wyłącznie w zakresie

1)

praktyk zawodowych w formach, o których mowa w ust. 3;

2)

zajęć praktycznych w zakresie, w jakim z programu nauczania danego zawodu wynika możliwość

realizacji wybranych efektów kształcenia z wykorzystaniem metod i technik kształcenia

na odległość.

2.

Zajęcia z zakresu praktycznej nauki zawodu oraz zajęcia z zakresu kształcenia zawodowego

praktycznego w formach pozaszkolnych, o których mowa w art. 117 ust. 1a pkt 5 ustawy, niezrealizowane w okresie zawieszenia zajęć w szkole

prowadzącej kształcenie zawodowe, placówce kształcenia ustawicznego lub centrum kształcenia zawodowego, realizuje się po zakończeniu tego okresu.

3.

Praktyki zawodowe dla uczniów techników, branżowych szkół II stopnia i szkół policealnych

realizowane z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość mogą być organizowane

w formie

1)

projektu edukacyjnego, realizowanego we współpracy z pracodawcą lub osobą prowadzącą

indywidualne gospodarstwo rolne;

2)

wirtualnego przedsiębiorstwa.

4.

Praktyki zawodowe realizowane w formie projektu edukacyjnego, o którym mowa w ust.

3 pkt 1, polegają na zespołowym lub indywidualnym działaniu ucznia lub uczniów pod

kierunkiem opiekuna praktyk zawodowych, którego celem jest rozwiązanie określonego

problemu związanego z zawodem, w ramach którego uczeń odbywa te praktyki.

5.

Praktyki zawodowe realizowane w formie wirtualnego przedsiębiorstwa, o którym mowa

w ust. 3 pkt 2, polegają na uczestniczeniu ucznia w symulacji komputerowej odpowiadającej

funkcjonowaniu przedsiębiorstwa w warunkach rzeczywistych, podczas której uczeń wykonuje

działania lub podejmuje decyzje związane ze specyfiką zawodu, w ramach którego odbywa

te praktyki.

W okresie prowadzenia zajęć z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość

mogą być organizowane dla uczniów krajoznawstwo i turystyka, zgodnie z przepisami

wydanymi na podstawie art. 47 ust. 1 pkt 8 ustawy, jeżeli nie jest zagrożone bezpieczeństwo

lub zdrowie uczniów.

W okresie prowadzenia zajęć z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość

dyrektor koordynuje współpracę nauczycieli z uczniami lub rodzicami, uwzględniając

potrzeby edukacyjne i możliwości psychofizyczne uczniów.

Przepisy § 3-5, § 9, § 10, § 12 i § 13 stosuje się odpowiednio do oddziału przedszkolnego

w szkole podstawowej.

Rozporządzenie wchodzi w życie z dniem następującym po dniu ogłoszenia.