Obwieszczenie Ministra Edukacji i Nauki z dnia 17 listopada 2020 r. w sprawie ogłoszenia jednolitego tekstu rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli

Rozporządzenie określa sposób odbywania stażu, rodzaj dokumentacji załączanej do wniosku

o podjęcie postępowania kwalifikacyjnego lub egzaminacyjnego, zakres wymagań do uzyskania

poszczególnych stopni awansu zawodowego, tryb działania komisji kwalifikacyjnych i

egzaminacyjnych, wzory zaświadczeń o uzyskaniu akceptacji lub zdaniu egzaminu oraz

wzory aktów nadania stopni awansu zawodowego.

Rozporządzenie wchodzi w życie z dniem 1 września 2019 r.

Ilekroć w rozporządzeniu jest mowa o

1)

nauczycielach - rozumie się przez to nauczycieli, wychowawców i innych pracowników

pedagogicznych zatrudnionych w przedszkolach, innych formach wychowania przedszkolnego,

szkołach i placówkach oraz innych jednostkach organizacyjnych wymienionych w art. 1 ust. 1 pkt 1 i 4 oraz ust. 2 pkt 1a i 2 ustawy z dnia 26 stycznia 1982 r. -

Karta Nauczyciela;

2)

szkołach - rozumie się przez to przedszkola, inne formy wychowania przedszkolnego,

szkoły i placówki oraz inne jednostki organizacyjne wymienione w art. 1 ust. 1 pkt 1 i 4 oraz ust. 2 pkt 1a i 2 ustawy z dnia 26 stycznia 1982 r. -

Karta Nauczyciela;

3)

uczniach - rozumie się przez to uczniów, słuchaczy i wychowanków;

4)

Karcie Nauczyciela - rozumie się przez to ustawę z dnia 26 stycznia 1982 r. - Karta Nauczyciela.

1.

Nauczyciel stażysta przedkłada dyrektorowi szkoły plan rozwoju zawodowego w terminie

20 dni od dnia rozpoczęcia zajęć w szkole.

2.

Nauczyciel kontraktowy i nauczyciel mianowany dołączają plan rozwoju zawodowego do

wniosku o rozpoczęcie stażu.

3.

Dyrektor szkoły, w terminie 30 dni od dnia rozpoczęcia zajęć w szkole, zatwierdza

plan rozwoju zawodowego albo zwraca go nauczycielowi do poprawienia wraz z pisemnym

zaleceniem wprowadzenia niezbędnych zmian.

4.

Nauczyciel jest obowiązany poprawić plan rozwoju zawodowego zgodnie z zaleceniami

dyrektora szkoły i ponownie przedłożyć go dyrektorowi szkoły w wyznaczonym przez niego

terminie, nie krótszym niż 3 dni robocze. Dyrektor szkoły zatwierdza poprawiony plan

rozwoju zawodowego, uwzględniający jego zalecenia, w terminie 7 dni od dnia jego przedłożenia.

5.

W przypadku nauczycieli, o których mowa w art. 9f ust. 2 i 4 Karty Nauczyciela, przepisy

ust. 2-4 stosuje się odpowiednio.

1.

Dyrektor szkoły zapewnia nauczycielowi odbywającemu staż warunki do

1)

obserwacji zajęć dydaktycznych, wychowawczych oraz innych zajęć prowadzonych w szkole,

w szczególności zajęć prowadzonych przez nauczyciela tego samego przedmiotu lub rodzaju

zajęć, w tej samej lub innej szkole;

2)

udziału w formach doskonalenia zawodowego, określonych w zatwierdzonym planie rozwoju

zawodowego;

3)

korzystania z pomocy merytorycznej i metodycznej biblioteki pedagogicznej, poradni

psychologiczno-pedagogicznej lub innych placówek oświatowych.

2.

W trakcie stażu dyrektor szkoły obserwuje i omawia z nauczycielem co najmniej jedne

prowadzone przez niego zajęcia.

3.

W szczególnie uzasadnionych przypadkach, w trakcie stażu, dyrektor szkoły może pisemnie

zobowiązać nauczyciela do wprowadzenia zmian w planie rozwoju zawodowego, w wyznaczonym

przez niego terminie, nie krótszym niż 5 dni, lub zmienić nauczycielowi opiekuna stażu.

4.

W trakcie stażu nauczyciel może wprowadzać zmiany w planie rozwoju zawodowego za zgodą

dyrektora szkoły. Dyrektor szkoły, w terminie 7 dni od dnia przedłożenia zmienionego

planu rozwoju zawodowego, zatwierdza ten plan albo zwraca go nauczycielowi do poprawienia

wraz z pisemnym zaleceniem wprowadzenia niezbędnych zmian. Przepis § 3 ust. 4 stosuje

się odpowiednio.

5.

Nauczyciel składa dyrektorowi szkoły sprawozdanie z realizacji planu rozwoju zawodowego,

uwzględniające efekty jego realizacji dla nauczyciela i szkoły, w terminie 7 dni od

dnia zakończenia stażu.

1.

Do zadań opiekuna stażu należą

1)

współpraca z nauczycielem odbywającym staż i wspieranie go w procesie wdrażania do

pracy w zawodzie, w tym w przypadku nauczyciela stażysty zapoznanie go z dokumentami

obowiązującymi w danej szkole, w szczególności z dokumentacją przebiegu nauczania,

działalności wychowawczej i opiekuńczej;

2)

współpraca z nauczycielem odbywającym staż w opracowaniu planu rozwoju zawodowego,

w szczególności udzielanie mu pomocy w doborze właściwych form doskonalenia zawodowego;

3)

wspieranie nauczyciela odbywającego staż w realizacji obowiązków zawodowych;

4)

umożliwianie nauczycielowi odbywającemu staż obserwowania prowadzonych przez siebie

zajęć;

5)

obserwowanie zajęć prowadzonych przez nauczyciela odbywającego staż;

6)

dzielenie się z nauczycielem odbywającym staż swoją wiedzą i doświadczeniem, w szczególności

omawianie z nauczycielem zajęć prowadzonych przez siebie oraz przez nauczyciela;

7)

inspirowanie i zachęcanie nauczyciela odbywającego staż do podejmowania wyzwań zawodowych;

8)

doskonalenie wiedzy i umiejętności w zakresie niezbędnym do pełnienia roli opiekuna

stażu.

2

Opiekun stażu, w terminie 7 dni od dnia zakończenia stażu, przedstawia dyrektorowi

szkoły projekt oceny dorobku zawodowego nauczyciela za okres stażu, ze szczególnym

uwzględnieniem obserwowanych zajęć prowadzonych przez nauczyciela oraz stopnia zaangażowania

w realizację wymagań koniecznych do uzyskania odpowiednio stopnia nauczyciela kontraktowego

albo nauczyciela mianowanego.

1.

Nauczyciel stażysta ubiegający się o awans na stopień nauczyciela kontraktowego w

okresie odbywania stażu powinien

1)

poznać organizację, zadania i zasady funkcjonowania szkoły;

2)

uczestniczyć jako obserwator w zajęciach prowadzonych przez opiekuna stażu lub innego

nauczyciela, w wymiarze co najmniej jednej godziny w miesiącu, oraz omawiać z prowadzącym

obserwowane zajęcia;

3)

prowadzić zajęcia w obecności opiekuna stażu w wymiarze co najmniej jednej godziny

w miesiącu oraz dyrektora szkoły w wymiarze co najmniej jednej godziny w okresie stażu

oraz omawiać je z osobą, w której obecności zajęcia zostały przeprowadzone;

4)

uczestniczyć w doskonaleniu zawodowym, zwłaszcza w zakresie doskonalenia metod i form

pracy.

2.

Wymagania niezbędne do uzyskania stopnia nauczyciela kontraktowego obejmują

1)

znajomość przepisów prawa dotyczących organizacji, zadań i zasad funkcjonowania szkoły,

w której nauczyciel odbywał staż;

2)

umiejętność prowadzenia zajęć w sposób zapewniający właściwą realizację statutowych

zadań szkoły, w szczególności realizację podstawy programowej;

3)

umiejętność rozpoznawania potrzeb uczniów oraz indywidualizowania nauczania;

4)

umiejętność stosowania w pracy wiedzy z zakresu psychologii, pedagogiki i dydaktyki;

5)

umiejętność wykorzystania w pracy wiedzy i umiejętności zdobytych w trakcie doskonalenia

zawodowego;

6)

umiejętność korzystania w pracy, zwłaszcza w trakcie prowadzonych zajęć, z narzędzi

multimedialnych i informatycznych;

7)

umiejętność omawiania prowadzonych i obserwowanych zajęć;

8)

znajomość środowiska uczniów i ich problemów oraz umiejętność współpracy ze środowiskiem

lokalnym.

1.

Nauczyciel kontraktowy ubiegający się o awans na stopień nauczyciela mianowanego w

okresie odbywania stażu powinien

1)

uczestniczyć w pracach związanych z realizacją zadań dydaktycznych, wychowawczych,

opiekuńczych i innych statutowych zadań szkoły oraz wynikających z potrzeb szkoły

i środowiska lokalnego;

2)

doskonalić kompetencje w związku z wykonywanymi obowiązkami, zwłaszcza w zakresie

kształcenia uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, w tym uczniów szczególnie

uzdolnionych;

3)

prowadzić zajęcia w obecności opiekuna stażu w wymiarze co najmniej 4 godzin w roku

szkolnym oraz dyrektora szkoły w wymiarze co najmniej jednej godziny w okresie stażu

oraz omawiać je z osobą, w której obecności zajęcia zostały przeprowadzone;

4)

przeprowadzić co najmniej 2 godziny zajęć otwartych dla nauczycieli szkoły, w której

odbywa staż, oraz dokonać ich ewaluacji, w obecności, w miarę możliwości, nauczyciela-doradcy

metodycznego w zakresie tych zajęć.

2.

Wymagania niezbędne do uzyskania stopnia nauczyciela mianowanego obejmują

1)

uzyskanie pozytywnych efektów w pracy dydaktycznej, wychowawczej lub opiekuńczej na

skutek wdrożenia działań mających na celu doskonalenie pracy własnej i podniesienie

jakości pracy szkoły, a w przypadku nauczycieli, o których mowa w art. 9e ust. 3 Karty

Nauczyciela - uzyskanie pozytywnych efektów w zakresie realizacji zadań odpowiednio

na rzecz oświaty, pomocy społecznej lub postępowania w sprawach nieletnich, w związku

z zajmowanym stanowiskiem lub pełnioną funkcją;

2)

umiejętność rozpoznawania potrzeb rozwojowych uczniów i uwzględniania ich w pracy

dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej;

3)

umiejętność wykorzystania w pracy metod aktywizujących ucznia;

4)

umiejętność dokonywania ewaluacji własnej pracy i wykorzystywania jej wyników do doskonalenia

warsztatu pracy;

5)

umiejętność dzielenia się wiedzą i doświadczeniem z innymi nauczycielami w ramach

wewnątrzszkolnego doskonalenia zawodowego;

6)

umiejętność uwzględniania w pracy problematyki środowiska lokalnego oraz współczesnych

problemów społecznych i cywilizacyjnych;

7)

umiejętność posługiwania się przepisami prawa dotyczącymi odpowiednio oświaty, pomocy

społecznej lub postępowania w sprawach nieletnich, w zakresie funkcjonowania szkoły,

w której nauczyciel odbywał staż;

8)

umiejętność korzystania w pracy, zwłaszcza w trakcie prowadzonych zajęć, z narzędzi

multimedialnych i informatycznych.

1.

Nauczyciel mianowany ubiegający się o awans na stopień nauczyciela dyplomowanego w

okresie odbywania stażu powinien

1)

podejmować działania mające na celu doskonalenie warsztatu pracy, w tym umiejętności

stosowania technologii informacyjnej i komunikacyjnej;

2)

realizować zadania służące podniesieniu jakości pracy szkoły;

3)

pogłębiać wiedzę i umiejętności służące własnemu rozwojowi oraz podniesieniu jakości

pracy szkoły, samodzielnie lub przez udział w różnych formach doskonalenia zawodowego;

4)

przeprowadzić co najmniej 3 godziny zajęć otwartych dla nauczycieli oraz dokonać ich

ewaluacji, w obecności, w miarę możliwości, nauczyciela-doradcy metodycznego w zakresie

tych zajęć lub nauczyciela-konsultanta lub przedstawiciela organu sprawującego nadzór

pedagogiczny.

2.

Przepis ust. 1 pkt 4 nie dotyczy nauczyciela zwolnionego z obowiązku realizacji zajęć,

o których mowa w art. 42 ust. 2 pkt 1 Karty Nauczyciela, oraz nauczyciela, o którym

mowa w art. 1 ust. 2 pkt 1 Karty Nauczyciela.

3.

Wymagania niezbędne do uzyskania stopnia nauczyciela dyplomowanego obejmują

1)

umiejętność wykorzystania w pracy metod aktywizujących ucznia oraz narzędzi multimedialnych

i informatycznych, sprzyjających procesowi uczenia się;

2)

umiejętność dzielenia się wiedzą i doświadczeniem z innymi nauczycielami, w tym przez

prowadzenie zajęć otwartych, w szczególności dla nauczycieli stażystów i nauczycieli

kontraktowych, prowadzenie zajęć w ramach wewnątrzszkolnego doskonalenia zawodowego

lub innych zajęć dla nauczycieli;

3)

poszerzenie zakresu działań szkoły, w szczególności dotyczących zadań dydaktycznych,

wychowawczych lub opiekuńczych;

4)

realizację co najmniej dwóch z następujących zadań

a)

opracowanie i wdrożenie programu, innowacji lub innych działań dydaktycznych, wychowawczych,

opiekuńczych lub innych związanych z oświatą, powiązanych ze specyfiką szkoły, w szczególności

na rzecz uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi,

b)

wykonywanie zadań opiekuna stażu, opiekuna praktyk pedagogicznych, nauczyciela-doradcy

metodycznego, przewodniczącego zespołu nauczycieli, koordynatora wolontariatu, koordynatora

projektu, kuratora społecznego, egzaminatora okręgowej komisji egzaminacyjnej, rzeczoznawcy

do spraw podręczników, a w przypadku nauczycieli szkół artystycznych - także nauczyciela-konsultanta

współpracującego z Centrum Edukacji Artystycznej,

c)

uzyskanie umiejętności posługiwania się językiem obcym na poziomie podstawowym, a

w przypadku nauczycieli języków obcych - umiejętności posługiwania się drugim językiem

obcym na poziomie podstawowym,

d)

opracowanie autorskiej pracy z zakresu oświaty lub rozwoju dziecka opublikowanej w

czasopiśmie branżowym lub w formie innej zwartej publikacji.

1.

Do wniosku o podjęcie postępowania kwalifikacyjnego lub egzaminacyjnego dołącza się

1)

kopie dokumentów potwierdzających posiadane kwalifikacje zawodowe, a w przypadku nauczyciela

kontraktowego - także kopię aktu nadania tego stopnia, poświadczone przez dyrektora

szkoły za zgodność z oryginałem;

2)

zaświadczenie dyrektora szkoły o

a)

wymiarze zatrudnienia nauczyciela oraz nauczanym przez niego przedmiocie lub rodzaju

prowadzonych zajęć w dniu wydania zaświadczenia oraz w okresie odbywania stażu, ze

wskazaniem wszystkich szkół, w których nauczyciel odbywał staż,

b)

dacie zatwierdzenia planu rozwoju zawodowego i dacie złożenia przez nauczyciela sprawozdania

z realizacji tego planu,

c)

przyczynach wydłużenia okresu stażu oraz zaliczenia dotychczas odbytego stażu w przypadkach

określonych w art. 9d ust. 5 i 5a oraz art. 9f ust. 2 i 4 Karty Nauczyciela, ze wskazaniem

podstawy prawnej odpowiednio wydłużenia albo zaliczenia okresu stażu oraz okresu nieobecności

w pracy lub niepozostawania w stosunku pracy;

3)

kopię sprawozdania z realizacji planu rozwoju zawodowego poświadczoną przez dyrektora

szkoły za zgodność z oryginałem;

4

kopię oceny dorobku zawodowego za okres stażu, poświadczoną przez dyrektora szkoły

za zgodność z oryginałem.

2.

Do wniosku o podjęcie postępowania kwalifikacyjnego dla nauczyciela ubiegającego się

o awans na stopień nauczyciela dyplomowanego dołącza się również

1)

opis i analizę sposobu realizacji jednego wymagania wybranego spośród określonych

w § 8 ust. 3 pkt 1-3 i jednego wymagania wybranego spośród określonych w § 8 ust.

3 pkt 4, w szczególności ze wskazaniem uzyskanych efektów dla nauczyciela i szkoły;

2)

kopię dyplomu lub świadectwa potwierdzającego znajomość języka obcego na poziomie

podstawowym, o których mowa w przepisach w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych

od nauczycieli, poświadczone przez pracodawcę za zgodność z oryginałem - jeżeli nauczyciel

realizował zadanie, o którym mowa w § 8 ust. 3 pkt 4 lit. c;

3)

kopię aktu nadania stopnia nauczyciela mianowanego poświadczoną przez dyrektora szkoły

za zgodność z oryginałem.

3.

W przypadku nauczycieli, o których mowa w art. 9e ust. 1-3 Karty Nauczyciela, do wniosku

o podjęcie postępowania egzaminacyjnego lub kwalifikacyjnego dołącza się

1)

kopie dokumentów potwierdzających posiadane kwalifikacje zawodowe, a w przypadku nauczyciela

kontraktowego lub nauczyciela mianowanego także kopię aktu nadania stopnia awansu

zawodowego, poświadczone przez pracodawcę za zgodność z oryginałem;

2)

zaświadczenie pracodawcy o spełnieniu wymagań dotyczących okresów pracy, urlopowania

lub zwolnienia z obowiązku świadczenia pracy, wymaganych do złożenia wniosku, jeżeli

okresów tych nie można udokumentować na podstawie świadectw pracy;

3)

w przypadku nauczyciela mianowanego - dokumenty, o których mowa w ust. 2;

4)

w przypadku nauczyciela mianowanego, o którym mowa w art. 1 ust. 2 pkt 1, 1b i 3 Karty

Nauczyciela

a)

opis i analizę sposobu realizacji dwóch wymagań wybranych spośród określonych w §

8 ust. 3 pkt 1-3 i dwóch wymagań wybranych spośród określonych w § 8 ust. 3 pkt 4,

w szczególności ze wskazaniem uzyskanych efektów dla nauczyciela i szkoły,

b)

kopię dyplomu lub świadectwa potwierdzającego znajomość języka obcego na poziomie

podstawowym, o których mowa w przepisach w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych

od nauczycieli, poświadczone przez pracodawcę za zgodność z oryginałem - jeżeli nauczyciel

realizował zadanie, o którym mowa w § 8 ust. 3 pkt 4 lit. c;

5)

w przypadku nauczyciela, któremu powierzono stanowisko dyrektora szkoły, sprawozdanie

z ostatnich 3 lat pracy zawierające charakterystykę i rozwój kierowanej przez niego

szkoły w tym okresie, z uwzględnieniem efektów kształcenia, wychowania i opieki, oraz

kopię karty oceny pracy z ostatnich 3 lat pracy, poświadczoną przez dyrektora szkoły

za zgodność z oryginałem;

6)

w przypadku nauczyciela, o którym mowa w art. 1 ust. 2 pkt 1 i 1b Karty Nauczyciela,

sprawozdanie z ostatnich 3 lat pracy zawierające informację o sposobie realizacji

zadań związanych z zajmowanym stanowiskiem;

7)

w przypadku nauczyciela, o którym mowa w art. 1 ust. 2 pkt 3 Karty Nauczyciela, sprawozdanie

z realizacji w okresie ostatnich 3 lat zadań odpowiednio na rzecz oświaty, pomocy

społecznej lub postępowania w sprawach nieletnich, potwierdzone przez właściwy organ

organizacji związkowej, w której nauczyciel pełni funkcję z wyboru.

4.

W przypadku nauczyciela, o którym mowa w art. 9e ust. 5 Karty Nauczyciela, do wniosku

o podjęcie postępowania egzaminacyjnego lub kwalifikacyjnego dołącza się odpowiednio

dokumenty, o których mowa w ust. 3 pkt 1-4, oraz

1)

zaświadczenie dyrektora szkoły o wymiarze zatrudnienia nauczyciela oraz nauczanym

przez niego przedmiocie lub rodzaju prowadzonych zajęć w okresie odbywania stażu;

w przypadku nauczyciela, który w okresie odbywania stażu zmienił miejsce zatrudnienia,

oraz nauczyciela zatrudnionego w kilku szkołach, w każdej w wymiarze niższym niż połowa

obowiązkowego wymiaru zajęć, łącznie w wymiarze co najmniej połowy obowiązkowego wymiaru

zajęć, należy dołączyć zaświadczenia ze wszystkich szkół, w których nauczyciel był

zatrudniony w okresie odbywania stażu;

2)

kopię zatwierdzonego planu rozwoju zawodowego oraz kopię sprawozdania z jego realizacji,

poświadczone przez dyrektora szkoły za zgodność z oryginałem;

3)

w przypadku nauczyciela, któremu powierzono stanowisko dyrektora szkoły, sprawozdanie

z pracy na tym stanowisku zawierające charakterystykę i rozwój kierowanej przez niego

szkoły w tym okresie, z uwzględnieniem efektów kształcenia, wychowania i opieki, oraz

kopię karty oceny pracy z ostatnich 3 lat pracy, poświadczoną przez dyrektora szkoły

za zgodność z oryginałem;

4)

w przypadku nauczyciela, o którym mowa w art. 1 ust. 2 pkt 1 i 1b Karty Nauczyciela,

sprawozdanie z pracy na zajmowanym stanowisku zawierające informację o sposobie realizacji

zadań związanych z zajmowanym stanowiskiem;

5)

w przypadku nauczyciela, o którym mowa w art. 1 ust. 2 pkt 3 Karty Nauczyciela, sprawozdanie

z realizacji zadań odpowiednio na rzecz oświaty, pomocy społecznej lub postępowania

w sprawach nieletnich, potwierdzone przez właściwy organ organizacji związkowej, w

której nauczyciel pełni funkcję z wyboru.

1.

(uchylony).

2.

Organ powołujący komisję egzaminacyjną dla nauczyciela ubiegającego się o awans na

stopień nauczyciela mianowanego lub komisję kwalifikacyjną dla nauczyciela ubiegającego

się o awans na stopień nauczyciela dyplomowanego zapewnia w jej składzie udział ekspertów

posiadających kwalifikacje do zajmowania stanowiska nauczyciela w szkole tego samego

typu co szkoła, w której nauczyciel jest zatrudniony, z których co najmniej jeden,

w miarę możliwości, naucza tego samego przedmiotu lub prowadzi ten sam rodzaj zajęć.

3.

W przypadku nauczyciela, któremu powierzono stanowisko dyrektora szkoły, organ powołujący

komisję kwalifikacyjną zapewnia w jej składzie udział co najmniej dwóch ekspertów

zajmujących stanowisko związane ze sprawowaniem nadzoru pedagogicznego, z których

co najmniej jeden zajmuje stanowisko kierownicze w szkole, oraz co najmniej jednego

eksperta, w miarę możliwości, nauczającego tego samego przedmiotu lub prowadzącego

ten sam rodzaj zajęć co nauczyciel, któremu powierzono stanowisko dyrektora szkoły.

4.

W przypadku nauczyciela, o którym mowa w art. 1 ust. 2 pkt 1 i 1b Karty Nauczyciela,

organ powołujący komisję kwalifikacyjną zapewnia w jej składzie udział ekspertów,

w miarę możliwości, zatrudnionych na stanowisku odpowiadającym stanowisku nauczyciela.

5.

W przypadku nauczyciela, o którym mowa w art. 1 ust. 2 pkt 3 Karty Nauczyciela, organ

powołujący komisję egzaminacyjną lub komisję kwalifikacyjną zapewnia w jej składzie

udział co najmniej jednego eksperta pełniącego z wyboru funkcję związkową.

1.

Dyrektor szkoły lub inny organ właściwy do nadania stopnia awansu zawodowego przeprowadza

analizę formalną wniosku o podjęcie odpowiednio postępowania egzaminacyjnego lub kwalifikacyjnego

i dokumentacji, o której mowa w § 9.

2.

Jeżeli wniosek o podjęcie odpowiednio postępowania egzaminacyjnego lub kwalifikacyjnego

lub dokumentacja, o której mowa w § 9, nie spełniają wymagań formalnych, dyrektor

szkoły lub inny organ właściwy do nadania stopnia awansu zawodowego wskazuje szczegółowo

stwierdzone braki i wzywa nauczyciela do ich usunięcia w terminie 14 dni, wraz z pouczeniem,

że nieusunięcie tych braków w terminie spowoduje pozostawienie wniosku bez rozpoznania.

3.

Dyrektor szkoły lub inny organ właściwy do nadania stopnia awansu zawodowego powiadamia

nauczyciela, który złożył wniosek o podjęcie odpowiednio postępowania egzaminacyjnego

lub kwalifikacyjnego, o terminie i miejscu przeprowadzenia odpowiednio egzaminu lub

rozmowy na co najmniej 7 dni przed dniem posiedzenia komisji.

1.

Komisja kwalifikacyjna dla nauczyciela ubiegającego się o awans na stopień nauczyciela

kontraktowego i komisja egzaminacyjna zapoznaje się z oceną dorobku zawodowego i sprawozdaniem

z realizacji planu rozwoju zawodowego oraz odpowiednio przeprowadza rozmowę albo egzamin,

podczas których nauczyciel

1)

prezentuje dorobek zawodowy;

2)

prezentuje swoją wiedzę i umiejętności, w szczególności przez

a)

zaproponowanie rozwiązania wskazanego przez komisję problemu związanego z wykonywaną

pracą, z uwzględnieniem praktyki szkolnej, aktualnej wiedzy i przepisów prawa,

b)

wykonanie zadania z użyciem narzędzi multimedialnych;

3)

odpowiada na pytania członków komisji dotyczące wymagań niezbędnych do uzyskania stopnia

nauczyciela kontraktowego albo stopnia nauczyciela mianowanego.

2.

W przypadku nauczyciela, o którym mowa w art. 1 ust. 2 pkt 3 Karty Nauczyciela, komisja

egzaminacyjna zapoznaje się ze sprawozdaniem z ostatnich 3 lat pracy oraz przeprowadza

egzamin. Do egzaminu przepis ust. 1 stosuje się odpowiednio.

3.

Komisja kwalifikacyjna dla nauczyciela ubiegającego się o awans na stopień nauczyciela

dyplomowanego zapoznaje się z oceną dorobku zawodowego i sprawozdaniem z realizacji

planu rozwoju zawodowego oraz analizuje dorobek zawodowy nauczyciela na podstawie

przedłożonej przez niego dokumentacji, o której mowa w § 9, i przeprowadzonej rozmowy,

podczas której nauczyciel

1)

prezentuje sposób realizacji wybranego przez siebie zadania określonego w § 8 ust.

3, którego opis i analiza nie była dołączona do wniosku o podjęcie postępowania kwalifikacyjnego;

2)

odpowiada na pytania członków komisji dotyczące wpływu działań i zadań zrealizowanych

przez nauczyciela w okresie stażu na podniesienie jakości pracy szkoły, w której nauczyciel

odbywał staż;

3)

wykazuje się umiejętnością rozwiązania wskazanego przez komisję problemu związanego

z wykonywaną pracą, z uwzględnieniem przepisów prawa;

4)

określa cele dalszej pracy i własnego rozwoju.

4.

W przypadku nauczyciela, o którym mowa w art. 1 ust. 2 pkt 1, 1b i 3 oraz art. 9e

ust. 1 Karty Nauczyciela, komisja kwalifikacyjna zapoznaje się ze sprawozdaniem z

ostatnich 3 lat pracy oraz analizuje dorobek zawodowy nauczyciela na podstawie przedłożonej

przez niego dokumentacji i przeprowadzonej rozmowy. Do rozmowy przepis ust. 3 stosuje

się odpowiednio.

1.

Komisja egzaminacyjna i komisja kwalifikacyjna podejmują rozstrzygnięcia w obecności

co najmniej 2/3 składu swoich członków.

2.

Każdy z członków komisji ocenia spełnianie przez nauczyciela wymagań niezbędnych do

uzyskania stopnia awansu zawodowego w punktach według skali od 0 do 10.

3.

Na podstawie liczby punktów przyznanych przez poszczególnych członków komisji oblicza

się średnią arytmetyczną punktów, z tym że jeżeli liczba członków komisji jest większa

niż 3, odrzuca się jedną najwyższą i jedną najniższą ocenę punktową.

4.

Nauczyciel zdał egzamin przed komisją egzaminacyjną albo uzyskał akceptację komisji

kwalifikacyjnej, jeżeli średnia arytmetyczna punktów wynosi co najmniej 7.

5.

Wzór zaświadczenia o zdaniu egzaminu przed komisją egzaminacyjną stanowi załącznik

nr 1 do rozporządzenia.

6.

Wzór zaświadczenia o uzyskaniu akceptacji komisji kwalifikacyjnej stanowi załącznik

nr 2 do rozporządzenia.

1.

Z przebiegu pracy komisji egzaminacyjnej i komisji kwalifikacyjnej sporządza się protokół

zawierający

1)

datę i miejsce posiedzenia komisji;

2)

imiona i nazwiska członków komisji;

3)

imiona i nazwiska osób uczestniczących w pracach komisji w charakterze obserwatorów;

4)

informacje o przebiegu egzaminu lub rozmowy, w tym pytania zadane nauczycielowi przez

komisję i informacje o udzielonych odpowiedziach;

5)

uzyskane przez nauczyciela oceny punktowe;

6)

średnią arytmetyczną punktów, o której mowa w § 13 ust. 3;

7)

uzasadnienie rozstrzygnięcia komisji;

8)

podpisy członków komisji uczestniczących w jej pracach.

2.

Protokoły i pozostała dokumentacja prac komisji egzaminacyjnej i komisji kwalifikacyjnej

są przechowywane przez organ powołujący komisję. W dokumentacji pozostawia się wniosek

nauczyciela o podjęcie postępowania egzaminacyjnego lub kwalifikacyjnego oraz dokumenty,

o których mowa w § 9.

3.

Organ, który powołał komisję egzaminacyjną lub komisję kwalifikacyjną, zapewnia jej

obsługę administracyjno-biurową oraz pokrywa wydatki związane z jej działalnością.

W sprawach dotyczących prac komisji egzaminacyjnej i komisji kwalifikacyjnej nieuregulowanych

w rozporządzeniu decyduje komisja w drodze głosowania, zwykłą większością głosów członków

obecnych na posiedzeniu.

1

Wzór aktu nadania stopnia nauczyciela kontraktowego stanowi załącznik nr 3 do rozporządzenia.

2.

Wzór aktu nadania stopnia nauczyciela kontraktowego nadanego na podstawie art. 9a

ust. 3 Karty Nauczyciela stanowi załącznik nr 4 do rozporządzenia.

2a

Wzór aktu nadania stopnia nauczyciela mianowanego stanowi załącznik nr 4a do rozporządzenia.

3.

Wzór aktu nadania stopnia nauczyciela mianowanego nadanego na podstawie art. 9a ust.

4 Karty Nauczyciela stanowi załącznik nr 5 do rozporządzenia.

4.

Wzór aktu nadania stopnia nauczyciela mianowanego nadanego na podstawie art. 9a ust.

5 Karty Nauczyciela stanowi załącznik nr 6 do rozporządzenia.

5.

Wzór aktu nadania stopnia nauczyciela dyplomowanego stanowi załącznik nr 7 do rozporządzenia.

6.

Wzór aktu nadania stopnia nauczyciela mianowanego uzyskanego na podstawie art. 124 ustawy z dnia 27 października 2017 r. o finansowaniu zadań oświatowych

(Dz. U. z 2020 r. poz. 2029) stanowi załącznik nr 8 do rozporządzenia.

Traci moc rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 1 marca 2013 r. w sprawie uzyskiwania

stopni awansu zawodowego przez nauczycieli

(Dz. U. poz. 393).

Rozporządzenie wchodzi w życie z dniem 1 września 2018 r.