Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 5 kwietnia 2018 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie podstawy programowej kształcenia w zawodach

W rozporządzeniu Ministra Edukacji Narodowej z dnia 31 marca 2017 r. w sprawie podstawy

programowej kształcenia w zawodach

(Dz. U. poz. 860) w załączniku wprowadza się następujące zmiany

1)

w części I „Ogólne cele i zadania kształcenia zawodowego” w tabeli zatytułowanej „Wykaz

kwalifikacji oraz ich powiązania z zawodami i efektami kształcenia uporządkowane narastająco

według oznaczeń kwalifikacji w ramach danego obszaru kształcenia” po pozycji dotyczącej

kwalifikacji BD.32. dodaje się pozycję dotyczącą kwalifikacji BD.33. w brzmieniu

BD.33.

Wykonywanie robót związanych z montażem stolarki budowlanej

712906

Monter stolarki budowlanej

PKZ(BD.c)

2)

w części II „Efekty kształcenia”

a)

w ust. 2 „Efekty kształcenia wspólne dla zawodów w ramach obszaru kształcenia, stanowiące

podbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów”

-

w obszarze budowlanym (BD) wprowadzenie do „PKZ(BD.c)” otrzymuje brzmienie

„

Umiejętności stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodach: kominiarz, monter stolarki

budowlanej, monter zabudowy i robót wykończeniowych w budownictwie, monter izolacji

budowlanych, dekarz, cieśla, betoniarz-zbrojarz, kamieniarz, zdun, murarz-tynkarz,

monter konstrukcji budowlanych, technik renowacji elementów architektury, technik

budownictwa, technik dróg kolejowych i obiektów inżynieryjnych, monter systemów rurociągowych,

monter nawierzchni kolejowej, technik budowy dróg, technik robót wykończeniowych w

budownictwie

”

,

b)

w ust. 3 „Efekty kształcenia właściwe dla kwalifikacji wyodrębnionych w zawodach”

-

w obszarze budowlanym (BD) po pozycji dotyczącej kwalifikacji BD.32. dodaje się pozycję

dotyczącą kwalifikacji BD.33. w brzmieniu

„

BD.33. Wykonywanie robót związanych z montażem stolarki budowlanej

1.

Montaż okien i drzwi balkonowych

Uczeń

1)

rozróżnia rodzaje stolarki budowlanej;

2)

rozróżnia rodzaje okien i drzwi balkonowych;

3)

rozpoznaje podstawowe parametry oraz wymagania stawiane oknom i drzwiom balkonowym;

4)

rozróżnia rodzaje systemów elektronicznego sterowania funkcjami okien i drzwi balkonowych;

5)

rozróżnia rodzaje izolacji stosowanych w montażu okien i drzwi balkonowych oraz sposób

ich montażu;

6)

posługuje się dokumentacją projektową, specyfikacjami technicznymi wykonania i odbioru

robót budowlanych, normami, katalogami oraz instrukcjami montażu okien i drzwi balkonowych;

7)

dobiera materiały, narzędzia i sprzęt do montażu okien i drzwi balkonowych;

8)

dobiera metody montażu okien i drzwi balkonowych;

9)

wykonuje roboty związane z montażem, naprawą i demontażem okien i drzwi balkonowych;

10)

kontroluje jakość wykonywania robót związanych z montażem, naprawą i demontażem okien

i drzwi balkonowych;

11)

wykonuje przedmiar i obmiar robót związanych z montażem okien i drzwi balkonowych

oraz sporządza rozliczenie tych robót.

2.

Montaż okien dachowych

Uczeń

1)

rozróżnia rodzaje okien dachowych;

2)

rozpoznaje podstawowe parametry oraz wymagania stawiane oknom dachowym;

3)

rozróżnia rodzaje systemów elektronicznego sterowania funkcjami okien dachowych;

4)

rozróżnia rodzaje izolacji stosowanych w montażu okien dachowych oraz sposób ich montażu;

5)

posługuje się dokumentacją projektową, specyfikacjami technicznymi wykonania i odbioru

robót budowlanych, normami, katalogami oraz instrukcjami montażu okien dachowych;

6)

dobiera materiały, narzędzia i sprzęt do montażu okien dachowych;

7)

dobiera metody montażu okien dachowych;

8)

wykonuje roboty związane z montażem, naprawą i demontażem okien dachowych;

9)

kontroluje jakość wykonywania robót związanych z montażem, naprawą i demontażem okien

dachowych;

10)

wykonuje przedmiar i obmiar robót związanych z montażem okien dachowych oraz sporządza

rozliczenie tych robót.

3.

Montaż drzwi zewnętrznych i wewnętrznych

Uczeń

1)

rozróżnia rodzaje drzwi zewnętrznych i wewnętrznych;

2)

rozpoznaje podstawowe parametry i wymagania stawiane typowym i energooszczędnym drzwiom

zewnętrznym oraz wewnętrznym;

3)

rozróżnia rodzaje systemów elektronicznego sterowania funkcjami drzwi zewnętrznych

i wewnętrznych;

4)

rozróżnia rodzaje izolacji stosowanych w montażu drzwi zewnętrznych i wewnętrznych

oraz sposób ich montażu;

5)

posługuje się dokumentacją projektową, specyfikacjami technicznymi wykonania i odbioru

robót budowlanych, normami, katalogami oraz instrukcjami montażu drzwi zewnętrznych

i wewnętrznych;

6)

dobiera materiały, narzędzia oraz sprzęt do montażu drzwi zewnętrznych i wewnętrznych;

7)

dobiera metody montażu drzwi zewnętrznych i wewnętrznych;

8)

wykonuje roboty związane z montażem, naprawą i demontażem drzwi zewnętrznych i wewnętrznych;

9)

kontroluje jakość wykonywania robót związanych z montażem, naprawą i demontażem drzwi

zewnętrznych i wewnętrznych;

10)

wykonuje przedmiar i obmiar robót związanych z montażem drzwi zewnętrznych i wewnętrznych

oraz sporządza rozliczenie tych robót.

4.

Montaż bram

Uczeń

1)

rozróżnia rodzaje bram;

2)

rozpoznaje podstawowe parametry i wymagania stawiane bramom;

3)

rozróżnia rodzaje systemów elektronicznego sterowania funkcjami bram;

4)

rozróżnia rodzaje izolacji stosowanych w montażu bram oraz sposób ich montażu;

5)

posługuje się dokumentacją projektową, specyfikacjami technicznymi wykonania i odbioru

robót budowlanych, normami, katalogami oraz instrukcjami montażu bram;

6)

dobiera materiały, narzędzia oraz sprzęt do montażu bram;

7)

dobiera metody montażu bram;

8)

wykonuje roboty związane z montażem, naprawą i demontażem zespołów, układów i mechanizmów

bram;

9)

kontroluje jakość wykonywania robót związanych z montażem, naprawą i demontażem bram;

10)

wykonuje przedmiar i obmiar robót związanych z montażem bram oraz sporządza rozliczenie

tych robót.

5.

Montaż osłon okiennych i drzwiowych

Uczeń

1)

rozróżnia rodzaje osłon okiennych i drzwiowych stosowanych w budownictwie;

2)

rozpoznaje podstawowe parametry i wymagania stawiane rodzajom osłon okiennych i drzwiowych;

3)

rozróżnia rodzaje systemów elektronicznego sterowania funkcjami osłon okiennych i

drzwiowych;

4)

posługuje się dokumentacją projektową, specyfikacjami technicznymi wykonania i odbioru

robót budowlanych, normami, katalogami oraz instrukcjami montażu osłon okiennych i

drzwiowych oraz montażu osłon do okien dachowych;

5)

dobiera materiały, narzędzia oraz sprzęt do montażu osłon okiennych i drzwiowych;

6)

dobiera metody montażu osłon okiennych i drzwiowych;

7)

wykonuje roboty związane z montażem, naprawą i demontażem zespołów, układów oraz mechanizmów

osłon okiennych i drzwiowych;

8)

kontroluje jakość wykonywania robót związanych z montażem, naprawą i demontażem zespołów,

układów i mechanizmów osłon okiennych i drzwiowych;

9)

wykonuje przedmiar i obmiar robót związanych z montażem osłon okiennych i drzwiowych

oraz sporządza rozliczenie tych robót.

6.

Montaż schodów modułowych

Uczeń

1)

rozróżnia rodzaje schodów;

2)

rozpoznaje podstawowe parametry i wymagania stawiane poszczególnym rodzajom schodów

w budynkach w zależności od ich przeznaczenia;

3)

rozróżnia rodzaje izolacji stosowanych w montażu schodów modułowych oraz sposób ich

montażu;

4)

posługuje się dokumentacją projektową, specyfikacjami technicznymi wykonania i odbioru

robót budowlanych, normami, katalogami oraz instrukcjami montażu schodów modułowych;

5)

dobiera materiały, narzędzia oraz sprzęt do montażu schodów modułowych;

6)

dobiera metody montażu schodów modułowych;

7)

wykonuje roboty związane z montażem, naprawą i demontażem schodów modułowych;

8)

kontroluje jakość wykonywania robót związanych z montażem, naprawą i demontażem schodów

modułowych;

9)

wykonuje przedmiar i obmiar robót związanych z montażem schodów modułowych oraz sporządza

rozliczenia tych robót.

”

;

3)

w części III „Opis kształcenia w poszczególnych zawodach”

a)

w obszarze budowlanym (BD) dla branżowej szkoły I stopnia po opisie kształcenia w

zawodzie „Kominiarz 713303” dodaje się opis kształcenia w zawodzie „Monter stolarki

budowlanej 712906” w brzmieniu

„

MONTER STOLARKI BUDOWLANEJ 712906

1.

CELE KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE

Absolwent szkoły kształcącej w zawodzie monter stolarki budowlanej powinien być przygotowany

do wykonywania następujących zadań zawodowych

1)

montowania, demontowania i naprawy okien zewnętrznych i drzwi balkonowych;

2)

montowania, demontowania i naprawy okien dachowych;

3)

montowania, demontowania i naprawy drzwi zewnętrznych i wewnętrznych;

4)

montowania, demontowania i naprawy bram;

5)

montowania, demontowania i naprawy systemów osłon okiennych i drzwiowych;

6)

montowania, demontowania i naprawy schodów modułowych.

2.

EFEKTY KSZTAŁCENIA

Do wykonywania wyżej wymienionych zadań zawodowych jest niezbędne osiągnięcie zakładanych

efektów kształcenia, na które składają się

1)

efekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów;

2)

efekty kształcenia wspólne dla zawodów w ramach obszaru budowlanego, stanowiące podbudowę

do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów PKZ(BD.c);

3)

efekty kształcenia właściwe dla kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie monter stolarki

budowlanej

BD.33. Wykonywanie robót związanych z montażem stolarki budowlanej .

3.

WARUNKI REALIZACJI KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE

Szkoła podejmująca kształcenie w zawodzie monter stolarki budowlanej powinna posiadać

następujące pomieszczenia dydaktyczne

1)

pracownię rysunku technicznego wyposażoną w: stanowisko komputerowe dla nauczyciela

z urządzeniem wielofunkcyjnym, z ploterem oraz z projektorem multimedialnym; stanowiska

komputerowe dla uczniów (jedno stanowisko dla jednego ucznia), wszystkie komputery

podłączone do sieci lokalnej z dostępem do Internetu, program do wykonywania rysunków

technicznych, pakiet programów biurowych; stanowiska rysunkowe (jedno stanowisko dla

jednego ucznia) umożliwiające wykonywanie rysunków, szkiców odręcznych, pomoce dydaktyczne

do kształtowania wyobraźni przestrzennej, normy dotyczące zasad wykonywania rysunków,

wzory pisma znormalizowanego, modele brył i figur geometrycznych, rysunki elementów

budowlanych, przykładowe dokumentacje projektowe;

2)

pracownię budowlaną wyposażoną w: stanowisko komputerowe dla nauczyciela z dostępem

do Internetu, z drukarką, z ploterem, ze skanerem lub z urządzeniem wielofunkcyjnym

oraz z projektorem multimedialnym, pakietem programów biurowych, programem do tworzenia

prezentacji i grafiki; filmy instruktażowe dotyczące montażu okien, drzwi balkonowych,

drzwi wewnętrznych i zewnętrznych, bram, osłon okiennych i drzwiowych, schodów modułowych;

przykładowe dokumentacje projektowe, specyfikacje techniczne wykonania i odbioru robót

budowlanych, normy, katalogi oraz instrukcje montażu okien, drzwi balkonowych, drzwi

wewnętrznych i zewnętrznych, bram, osłon okiennych i drzwiowych, schodów modułowych;

3)

warsztaty szkolne, w których powinny być zorganizowane następujące stanowiska

a)

stanowiska do montażu i demontażu okien, drzwi balkonowych, osłon okiennych i drzwiowych

(jedno stanowisko dla czterech uczniów), wyposażone w: fragment konstrukcji ścian

z otworem okiennym i drzwiowym, wykonany w technologii ściany murowanej oraz szkieletowej;

okna i drzwi balkonowe, osłony okienne i drzwiowe z wyposażeniem, materiały izolacyjne,

materiały do łączenia i uszczelnienia; przyrządy kontrolno-pomiarowe i narzędzia niezbędne

do wykonania robót, instrukcje obsługi maszyn i elektronarzędzi; przykładowe dokumentacje

projektowe, specyfikacje techniczne wykonania i odbioru robót budowlanych, normy,

katalogi oraz instrukcje montażu okien i drzwi balkonowych oraz osłon okiennych i

drzwiowych,

b)

stanowiska do montażu i demontażu okien dachowych, osłon do okien dachowych (jedno

stanowisko dla czterech uczniów), wyposażone w: fragment więźby dachowej z otworem

okiennym; okna dachowe z wyposażeniem, materiały izolacyjne, materiały do łączenia

i uszczelnienia, osłony do okien dachowych; przyrządy kontrolno-pomiarowe i narzędzia

niezbędne do wykonania robót, instrukcje obsługi maszyn i elektronarzędzi; przykładowe

dokumentacje projektowe, specyfikacje techniczne wykonania i odbioru robót budowlanych,

normy, katalogi oraz instrukcje montażu okien dachowych, osłon do okien dachowych,

c)

stanowiska do montażu i demontażu drzwi oraz osłon drzwiowych (jedno stanowisko dla

czterech uczniów), wyposażone w: fragment konstrukcji ścian z otworem na drzwi zewnętrzne

i wewnętrzne, wykonany w technologii ściany murowanej oraz szkieletowej; drzwi zewnętrzne

i wewnętrzne z wyposażeniem, materiały izolacyjne, materiały do łączenia i uszczelnienia,

osłony drzwiowe; przyrządy kontrolno-pomiarowe i narzędzia niezbędne do wykonania

robót, instrukcje obsługi maszyn i elektronarzędzi; przykładowe dokumentacje projektowe,

specyfikacje techniczne wykonania i odbioru robót budowlanych, normy, katalogi oraz

instrukcje montażu drzwi zewnętrznych i wewnętrznych, osłon drzwiowych,

d)

stanowiska do montażu i demontażu bram (jedno stanowisko dla czterech uczniów), wyposażone

w: fragment konstrukcji ścian z otworem na bramę, wykonany w technologii ściany murowanej

oraz szkieletowej; bramy, materiały izolacyjne, materiały do łączenia i uszczelnienia;

przyrządy kontrolno-pomiarowe i narzędzia niezbędne do wykonania robót, instrukcje

obsługi maszyn i elektronarzędzi; przykładowe dokumentacje projektowe, specyfikacje

techniczne wykonania i odbioru robót budowlanych, normy, katalogi oraz instrukcje

montażu bram,

e)

stanowiska do montażu schodów modułowych (jedno stanowisko dla czterech uczniów),

w których znajduje się fragment stropu z otworami na różne rodzaje schodów modułowych,

wyposażone w: schody modułowe, materiały izolacyjne, materiały do łączenia schodów

modułowych; przyrządy kontrolno-pomiarowe i narzędzia niezbędne do wykonania robót,

instrukcje obsługi maszyn i elektronarzędzi; przykładowe dokumentacje projektowe,

specyfikacje techniczne wykonania i odbioru robót budowlanych, normy, katalogi oraz

instrukcje montażu schodów modułowych.

Kształcenie praktyczne może odbywać się w: pracowniach i warsztatach szkolnych, placówkach

kształcenia ustawicznego, placówkach kształcenia praktycznego, przedsiębiorstwach

zajmujących się montażem stolarki budowlanej oraz w innych podmiotach stanowiących

potencjalne miejsce zatrudnienia absolwentów szkół kształcących w zawodzie.

4.

MINIMALNA LICZBA GODZIN KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO

Efekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów oraz efekty kształcenia wspólne

dla zawodów w ramach obszaru budowlanego stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodzie

lub grupie zawodów

270 godz.

BD.33. Wykonywanie robót związanych z montażem stolarki budowlanej

1020 godz.

”

,

b)

w obszarze elektryczno-elektronicznym (EE) dla technikum w opisie kształcenia w zawodzie

„Technik teleinformatyk 351103” w ust. 3 „Warunki realizacji kształcenia w zawodzie”

pkt 4 otrzymuje brzmienie

„

4)

pracownię urządzeń i sieci teleinformatycznych, wyposażoną w: sieć strukturalną, stanowiska

komputerowe dla uczniów (jedno stanowisko dla jednego ucznia), połączone w niezależną

sieć lokalną wraz z serwerem, oprogramowanie systemowe i sieciowe, punkty dostępu

do sieci bezprzewodowej, sieć światłowodową; urządzenia zasilające i zabezpieczające

urządzenia teletransmisyjne, oprogramowanie narzędziowe, diagnostyczne i zabezpieczające;

drukarkę laserową lub kserokopiarkę z możliwością pracy jako serwer wydruku; stanowisko

telefonii komputerowej, wyposażone w centralę telefoniczną umożliwiającą przesyłanie

dźwięków mowy za pomocą łączy internetowych (VoIP) oraz telefony, bramkę umożliwiającą

przesyłanie dźwięków mowy kodowanych z analogowego aparatu telefonicznego do transmisji

przez łącza komputerowe (VoIP), przełącznik zarządzany z obsługą lokalnych sieci wirtualnych

i portami zasilania przez Ethernet; koncentrator wszystkich technologii cyfrowych

linii abonenckich - sieci komputerowych łączących komputery (xDSL - DSLAM) z funkcją

serwera obsługującego protokół PPP (Point-to-Point Protocol); router z modemem, z

portem Ethernet i obsługą protokołu PPP (Point-to-Point Protocol), koncentrator

pasywnej sieci optycznej min. 2,5 Gb/s (OLT xPON), terminale pasywnej sieci optycznej

min. 1,25 Gb/s (ONU xPON), splitery optyczne do rozdzielania sygnału optycznego o

różnym stopniu podziału, np.: 1x2, 1x4, 1x8, oprzyrządowanie do badania transmisji,

stół monterski z matą i opaską antystatyczną; zestaw narzędzi monterskich; zestaw

do montażu złączy światłowodowych, spawarkę światłowodową; reflektometr w dziedzinie

czasu do pomiarów włókien światłowodowych (OTDR) z funkcją pomiaru pasywnej sieci

optycznej (PON), referencyjne źródło światła oraz miernik mocy optycznej, latarkę

inspekcyjną do badania uszkodzeń torów światłowodowych, podłączenie do sieci lokalnej

z dostępem do Internetu.

”

.

Rozporządzenie wchodzi w życie z dniem 1 września 2018 r.