Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 3 sierpnia 2018 r. w sprawie wykazu zajęć prowadzonych bezpośrednio z uczniami lub wychowankami albo na ich rzecz przez nauczycieli poradni psychologiczno-pedagogicznych oraz nauczycieli: pedagogów, psychologów, logopedów, terapeutów pedagogicznych i doradców zawodowych

Rozporządzenie określa wykaz zajęć prowadzonych bezpośrednio z uczniami lub wychowankami

albo na ich rzecz, o których mowa w art. 42 ust. 2 pkt 1 ustawy z dnia 26 stycznia 1982 r. - Karta Nauczyciela, przez

1)

nauczycieli poradni psychologiczno-pedagogicznych;

2)

nauczycieli: pedagogów, psychologów, logopedów, terapeutów pedagogicznych i doradców

zawodowych, zatrudnionych w przedszkolach, szkołach i placówkach.

Nauczyciele, o których mowa w § 1 pkt 1, w ramach tygodniowego obowiązkowego wymiaru

godzin zajęć dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych, prowadzonych bezpośrednio

z uczniami lub wychowankami albo na ich rzecz, realizują zajęcia

1)

w ramach zadań związanych z

a)

prowadzeniem badań diagnostycznych dzieci i młodzieży, w tym badań przesiewowych i

obserwacji funkcjonowania dzieci i młodzieży w środowisku wychowania i nauczania,

z wyjątkiem udziału w posiedzeniach zespołów orzekających działających w poradniach

psychologiczno-pedagogicznych,

b)

udzielaniem dzieciom i młodzieży oraz rodzicom bezpośredniej pomocy psychologiczno-pedagogicznej,

o której mowa w przepisach w sprawie szczegółowych zasad działania publicznych poradni

psychologiczno-pedagogicznych, w tym publicznych poradni specjalistycznych,

c)

prowadzeniem działań z zakresu profilaktyki uzależnień i innych problemów dzieci i

młodzieży, w tym działań mających na celu przeciwdziałanie pojawianiu się zachowań

ryzykownych związanych z używaniem przez uczniów i wychowanków środków odurzających,

substancji psychotropowych, środków zastępczych i nowych substancji psychoaktywnych

zgodnie z przepisami wydanymi na podstawie art. 22 ust. 3 ustawy z dnia 29 lipca 2005 r. o przeciwdziałaniu narkomanii

(Dz. U. z 2018 r. poz. 1030 i 1490),

d)

prowadzeniem z uczniami, wychowankami, rodzicami i nauczycielami działań z zakresu

edukacji dotyczącej ochrony zdrowia psychicznego dzieci i młodzieży, o których mowa

w przepisach w sprawie szczegółowych zasad działania publicznych poradni psychologiczno-pedagogicznych,

w tym publicznych poradni specjalistycznych,

e)

dokonywaniem wielospecjalistycznej oceny poziomu funkcjonowania dzieci i młodzieży

objętych kształceniem specjalnym, o której mowa w przepisach wydanych na podstawie

art. 127 ust. 19 pkt 2 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. - Prawo oświatowe

(Dz. U. z 2018 r. poz. 996, 1000 i 1290) oraz w przepisach wydanych na podstawie art. 71b ust. 7 pkt 2 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty

(Dz. U. z 2018 r. poz. 1457 i 1560),

f)

udzielaniem nauczycielom pomocy w rozwiązywaniu problemów dydaktycznych i wychowawczych,

o której mowa w przepisach w sprawie szczegółowych zasad działania publicznych poradni

psychologiczno-pedagogicznych, w tym publicznych poradni specjalistycznych;

2)

w ramach wczesnego wspomagania rozwoju dzieci, o których mowa w przepisach wydanych

na podstawie art. 127 ust. 19 pkt 1 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. - Prawo oświatowe;

3)

rewalidacyjno-wychowawcze, o których mowa w przepisach wydanych na podstawie art. 7 ust. 3 ustawy z dnia 19 sierpnia 1994 r. o ochronie zdrowia psychicznego

(Dz. U. z 2017 r. poz. 882, 2245 i 2439 oraz z 2018 r. poz. 138).

Nauczyciele, o których mowa w § 1 pkt 2, z wyjątkiem nauczycieli poradni psychologiczno-pedagogicznych,

w ramach tygodniowego obowiązkowego wymiaru godzin zajęć dydaktycznych, wychowawczych

i opiekuńczych, prowadzonych bezpośrednio z uczniami lub wychowankami albo na ich

rzecz, realizują

1)

zajęcia w ramach zadań związanych z

a)

prowadzeniem badań i działań diagnostycznych dzieci i młodzieży, w tym badań przesiewowych,

diagnozowaniem indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych

dzieci i młodzieży w celu określenia ich mocnych stron, predyspozycji, zainteresowań

i uzdolnień oraz przyczyn niepowodzeń edukacyjnych lub trudności w funkcjonowaniu,

w tym barier i ograniczeń utrudniających im funkcjonowanie i uczestnictwo w życiu

przedszkola, szkoły i placówki, o których mowa w przepisach wydanych na podstawie

art. 47 ust. 1 pkt 5 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. - Prawo oświatowe oraz w przepisach wydanych na podstawie art. 22 ust. 2 pkt 11 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty,

b)

udzielaniem uczniom, wychowankom, rodzicom i nauczycielom pomocy psychologiczno-pedagogicznej,

o której mowa w przepisach wydanych na podstawie art. 47 ust. 1 pkt 5 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. - Prawo oświatowe oraz w przepisach wydanych na podstawie art. 22 ust. 2 pkt 11 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty,

c)

dokonywaniem wielospecjalistycznej oceny poziomu funkcjonowania dzieci i młodzieży

objętych kształceniem specjalnym, o której mowa w przepisach wydanych na podstawie

art. 127 ust. 19 pkt 2 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. - Prawo oświatowe oraz w przepisach wydanych na podstawie art. 71b ust. 7 pkt 2 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty - w przypadku nauczycieli zatrudnionych w przedszkolach, szkołach, młodzieżowych

ośrodkach wychowawczych, młodzieżowych ośrodkach socjoterapii, specjalnych ośrodkach

wychowawczych, specjalnych ośrodkach szkolno-wychowawczych i ośrodkach rewalidacyjno-wychowawczych,

d)

prowadzeniem działań z zakresu profilaktyki uzależnień i innych problemów dzieci i

młodzieży, w tym działań mających na celu przeciwdziałanie pojawianiu się zachowań

ryzykownych związanych z używaniem przez uczniów i wychowanków środków odurzających,

substancji psychotropowych, środków zastępczych i nowych substancji psychoaktywnych

zgodnie z przepisami wydanymi na podstawie art. 22 ust. 3 ustawy z dnia 29 lipca 2005 r. o przeciwdziałaniu narkomanii;

2)

zajęcia i działania z zakresu doradztwa zawodowego, o których mowa w przepisach wydanych

na podstawie art. 47 ust. 1 pkt 4 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. - Prawo oświatowe - w przypadku nauczycieli zatrudnionych w przedszkolach, szkołach, placówkach kształcenia

ustawicznego, placówkach kształcenia praktycznego i ośrodkach dokształcania i doskonalenia

zawodowego;

3)

zajęcia w ramach wczesnego wspomagania rozwoju dzieci, o których mowa w przepisach

wydanych na podstawie art. 127 ust. 19 pkt 1 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. - Prawo oświatowe - w przypadku nauczycieli zatrudnionych w przedszkolach, szkołach podstawowych, specjalnych

ośrodkach szkolno-wychowawczych, specjalnych ośrodkach wychowawczych i ośrodkach rewalidacyjno-wychowawczych;

4)

zajęcia z wychowankami, o których mowa w przepisach wydanych na podstawie art. 123 ust. 1 pkt 1 i ust. 2 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. - Prawo oświatowe oraz w przepisach wydanych na podstawie art. 71 ust. 1 pkt 1 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty - w przypadku nauczycieli zatrudnionych w młodzieżowych ośrodkach wychowawczych,

młodzieżowych ośrodkach socjoterapii, specjalnych ośrodkach wychowawczych, specjalnych

ośrodkach szkolno-wychowawczych i ośrodkach rewalidacyjno-wychowawczych;

5)

zajęcia oraz specjalne działania opiekuńczo-wychowawcze, o których mowa w przepisach

wydanych na podstawie art. 128 ust. 3 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. - Prawo oświatowe oraz w przepisach wydanych na podstawie art. 71c ust. 2 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty - w przypadku nauczycieli zatrudnionych w przedszkolach i szkołach specjalnych, zorganizowanych

w podmiotach leczniczych i w jednostkach pomocy społecznej.

Przepis § 3 pkt 3 stosuje się także do nauczycieli zatrudnionych w młodzieżowych ośrodkach

wychowawczych i młodzieżowych ośrodkach socjoterapii, prowadzących zajęcia w ramach

wczesnego wspomagania rozwoju dzieci na podstawie art. 313 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. - Przepisy wprowadzające ustawę - Prawo

oświatowe

(Dz. U. z 2017 r. poz. 60, 949 i 2203).

Rozporządzenie wchodzi w życie z dniem 1 września 2018 r.