Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 marca 2017 r. w sprawie ramowych planów nauczania dla publicznych szkół

Określa się ramowe plany nauczania dla publicznych szkół, o których mowa w art. 18 ust. 1 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. - Prawo oświatowe, zwanej dalej „ustawą - Prawo oświatowe”

1)

dla dzieci i młodzieży

a)

szkoły podstawowej, w tym szkoły podstawowej specjalnej, z wyjątkiem szkoły podstawowej

specjalnej dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym

lub znacznym, stanowiący załącznik nr 1 do rozporządzenia,

b)

szkoły podstawowej specjalnej dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu

umiarkowanym lub znacznym, stanowiący załącznik nr 2 do rozporządzenia,

c)

oddziałów przysposabiających do pracy organizowanych w klasach VII i VIII szkoły podstawowej,

w tym szkoły podstawowej specjalnej, z wyjątkiem szkoły podstawowej specjalnej dla

uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym, stanowiący

załącznik nr 3 do rozporządzenia,

d)

liceum ogólnokształcącego, w tym liceum ogólnokształcącego specjalnego dla uczniów

w normie intelektualnej: niepełnosprawnych, niedostosowanych społecznie oraz zagrożonych

niedostosowaniem społecznym, stanowiący załącznik nr 4 do rozporządzenia,

e)

technikum, w tym technikum specjalnego dla uczniów w normie intelektualnej: niepełnosprawnych,

niedostosowanych społecznie oraz zagrożonych niedostosowaniem społecznym, stanowiący

załącznik nr 5 do rozporządzenia,

f)

klasy wstępnej przygotowującej uczniów do kontynuowania nauki w liceum ogólnokształcącym

dwujęzycznym, oddziale dwujęzycznym w liceum ogólnokształcącym, technikum dwujęzycznym

lub oddziale dwujęzycznym w technikum, stanowiący załącznik nr 6 do rozporządzenia,

g)

branżowej szkoły I stopnia, w tym branżowej szkoły I stopnia specjalnej dla uczniów

niepełnosprawnych, niedostosowanych społecznie oraz zagrożonych niedostosowaniem społecznym,

przeznaczony dla uczniów będących absolwentami dotychczasowego gimnazjum, stanowiący

załącznik nr 7 do rozporządzenia,

h)

branżowej szkoły I stopnia, w tym branżowej szkoły I stopnia specjalnej dla uczniów

niepełnosprawnych, niedostosowanych społecznie oraz zagrożonych niedostosowaniem społecznym,

przeznaczony dla uczniów będących absolwentami ośmioletniej szkoły podstawowej, stanowiący

załącznik nr 8 do rozporządzenia,

i)

szkoły specjalnej przysposabiającej do pracy dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną

w stopniu umiarkowanym lub znacznym oraz dla uczniów z niepełnosprawnościami sprzężonymi,

stanowiący załącznik nr 9 do rozporządzenia,

j)

branżowej szkoły II stopnia, w tym branżowej szkoły II stopnia specjalnej dla uczniów

w normie intelektualnej: niepełnosprawnych, niedostosowanych społecznie oraz zagrożonych

niedostosowaniem społecznym, którzy realizowali ramowy plan nauczania dla branżowej

szkoły I stopnia przeznaczony dla uczniów będących absolwentami dotychczasowego gimnazjum,

stanowiący załącznik nr 10 do rozporządzenia,

k)

branżowej szkoły II stopnia, w tym branżowej szkoły II stopnia specjalnej dla uczniów

w normie intelektualnej: niepełnosprawnych, niedostosowanych społecznie oraz zagrożonych

niedostosowaniem społecznym, którzy realizowali ramowy plan nauczania dla branżowej

szkoły I stopnia przeznaczony dla uczniów będących absolwentami ośmioletniej szkoły

podstawowej, stanowiący załącznik nr 11 do rozporządzenia,

l)

szkoły policealnej, w tym szkoły policealnej specjalnej dla uczniów w normie intelektualnej

niepełnosprawnych, niedostosowanych społecznie oraz zagrożonych niedostosowaniem społecznym,

stanowiący załącznik nr 12 do rozporządzenia;

2)

dla dorosłych

a)

klasy VII i VIII szkoły podstawowej prowadzącej zajęcia w formie

-

stacjonarnej, stanowiący załącznik nr 13 do rozporządzenia,

-

zaocznej, stanowiący załącznik nr 14 do rozporządzenia,

b)

liceum ogólnokształcącego prowadzącego zajęcia w formie

-

stacjonarnej, stanowiący załącznik nr 15 do rozporządzenia,

-

zaocznej, stanowiący załącznik nr 16 do rozporządzenia,

c)

szkoły policealnej prowadzącej zajęcia w formie

-

stacjonarnej, stanowiący załącznik nr 17 do rozporządzenia,

-

zaocznej, stanowiący załącznik nr 18 do rozporządzenia.

1.

Ramowy plan nauczania określa

1)

tygodniowy, a w szkołach dla dorosłych prowadzących zajęcia w formie zaocznej - semestralny

wymiar godzin dla uczniów poszczególnych klas lub semestrów w danym typie szkoły przeznaczonych

na realizację

a)

obowiązkowych zajęć edukacyjnych z zakresu kształcenia ogólnego, w toku których odbywa

się edukacja wczesnoszkolna, nauczanie przedmiotów lub bloków przedmiotowych, o których

mowa w § 4 ust. 2,

b)

obowiązkowych zajęć edukacyjnych z zakresu kształcenia w zawodzie,

c)

zajęć z wychowawcą;

2)

minimalny tygodniowy wymiar godzin zajęć rewalidacyjnych dla uczniów niepełnosprawnych;

3)

minimalny wymiar godzin zajęć z zakresu doradztwa zawodowego;

4)

tygodniowy, a w przypadku szkół dla dorosłych prowadzących zajęcia w formie zaocznej

- semestralny wymiar godzin do dyspozycji dyrektora szkoły przeznaczonych na

a)

zajęcia rozwijające zainteresowania i uzdolnienia uczniów, w szczególności zajęcia

związane z kształtowaniem aktywności i kreatywności uczniów,

b)

w przypadku szkół prowadzących kształcenie zawodowe - również na zajęcia związane

z kształtowaniem kompetencji zawodowych,

c)

w przypadku liceum ogólnokształcącego dla dorosłych - również na realizację przedmiotów

w zakresie rozszerzonym.

2.

Zajęć rewalidacyjnych dla uczniów niepełnosprawnych nie prowadzi się w szkołach specjalnych

zorganizowanych w podmiotach leczniczych.

3.

Ramowy plan nauczania obejmuje również

1)

zajęcia religii lub etyki, realizowane zgodnie z przepisami wydanymi na podstawie

art. 12 ust. 2 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty

(Dz. U. z 2016 r. poz. 1943, 1954, 1985 i 2169 oraz z 2017 r. poz. 60), zwanej dalej „ustawą o systemie oświaty”;

2)

zajęcia wychowania do życia w rodzinie, realizowane zgodnie z przepisami wydanymi

na podstawie art. 4 ust. 3 ustawy z dnia 7 stycznia 1993 r. o planowaniu rodziny, ochronie płodu

ludzkiego i warunkach dopuszczalności przerywania ciąży

(Dz. U. poz. 78, z późn. zm.;

3)

zajęcia języka mniejszości narodowej, języka mniejszości etnicznej, języka regionalnego

oraz naukę własnej historii i kultury, realizowane zgodnie z przepisami wydanymi na

podstawie art. 13 ust. 3 ustawy o systemie oświaty;

4)

zajęcia sportowe w oddziałach i szkołach sportowych oraz oddziałach i szkołach mistrzostwa

sportowego, realizowane zgodnie z przepisami wydanymi na podstawie art. 18 ust. 5

ustawy - Prawo oświatowe;

5)

dodatkowe zajęcia edukacyjne, o których mowa w art. 109 ust. 1 pkt 2 ustawy - Prawo

oświatowe, zwane dalej „dodatkowymi zajęciami edukacyjnymi”, zajęcia języka migowego

oraz naukę geografii państwa, z którego obszarem kulturowym utożsamia się mniejszość

narodowa, o której mowa w przepisach wydanych na podstawie art. 13 ust. 3 ustawy o systemie oświaty;

6)

zajęcia z zakresu pomocy psychologiczno-pedagogicznej realizowane zgodnie z przepisami

wydanymi na podstawie art. 47 ust. 1 pkt 5 ustawy - Prawo oświatowe.

4.

Zajęcia, o których mowa w ust. 3 pkt 5, są prowadzone w szkole w przypadku przyznania

przez organ prowadzący szkołę godzin na realizację tych zajęć zgodnie z § 3 ust. 1

pkt 2-4.

1.

Organ prowadzący szkołę, na wniosek dyrektora szkoły, może dodatkowo przyznać nie

więcej niż 3 godziny tygodniowo dla każdego oddziału (grupy międzyoddziałowej lub

grupy międzyklasowej) w danym roku szkolnym, a w przypadku szkół w zakładach poprawczych

i schroniskach dla nieletnich - od 6 do 12 godzin, na

1)

okresowe lub roczne zwiększenie liczby godzin wybranych obowiązkowych zajęć edukacyjnych;

2)

realizację dodatkowych zajęć edukacyjnych;

3)

realizację zajęć języka migowego;

4)

naukę geografii państwa, z którego obszarem kulturowym utożsamia się mniejszość narodowa,

o której mowa w przepisach wydanych na podstawie art. 13 ust. 3 ustawy o systemie oświaty.

2.

W przypadku wprowadzenia do rozkładu zajęć, o którym mowa w § 4 ust. 1, dodatkowych

zajęć edukacyjnych udział uczniów w tych zajęciach jest obowiązkowy.

1.

Dyrektor szkoły, uwzględniając ramowy plan nauczania, ustala dla poszczególnych klas

i oddziałów tygodniowy rozkład zajęć, a w szkołach dla dorosłych prowadzących zajęcia

w formie zaocznej - semestralny rozkład zajęć

1)

obowiązkowych zajęć edukacyjnych;

2)

zajęć z wychowawcą;

3)

zajęć rewalidacyjnych dla uczniów niepełnosprawnych;

4)

zajęć z zakresu doradztwa zawodowego;

5)

zajęć, o których mowa w § 2 ust. 3.

2.

Obowiązkowe zajęcia edukacyjne z zakresu kształcenia ogólnego mogą być zestawione

w blok przedmiotowy, w ramach którego jest prowadzone zintegrowane nauczanie treści

i umiejętności z różnych dziedzin wiedzy, realizowane w toku jednolitych zajęć edukacyjnych,

pod warunkiem zapewnienia realizacji celów kształcenia i treści nauczania wynikających

z podstawy programowej kształcenia ogólnego oraz zachowania wymiaru godzin poszczególnych

obowiązkowych zajęć edukacyjnych na danym etapie edukacyjnym.

3.

Obowiązkowe zajęcia edukacyjne z zakresu kształcenia w zawodzie, o których mowa w

§ 2 ust. 1 pkt 1 lit. b, ustala dyrektor szkoły.

4.

W liceum ogólnokształcącym i technikum przedmioty ujęte w podstawie programowej kształcenia

ogólnego w zakresie rozszerzonym mogą być realizowane w oddziale, grupie oddziałowej

i grupie międzyoddziałowej, a za zgodą organu prowadzącego - także w grupie międzyszkolnej.

1.

Dla uczniów posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane ze

względu na niepełnosprawność oraz uczniów szkół w zakładach poprawczych i schroniskach

dla nieletnich można przedłużyć okres nauki

1)

w szkole podstawowej

a)

o jeden rok - na I etapie edukacyjnym,

b)

o dwa lata - na II etapie edukacyjnym;

2)

w szkole ponadpodstawowej o jeden rok.

2.

Decyzję o przedłużeniu okresu nauki uczniowi posiadającemu orzeczenie o potrzebie

kształcenia specjalnego wydane ze względu na niepełnosprawność podejmuje rada pedagogiczna

po uzyskaniu

1)

opinii zespołu, o którym mowa w przepisach wydanych na podstawie art. 127 ust. 19

pkt 2 ustawy - Prawo oświatowe, z której wynika potrzeba przedłużenia uczniowi okresu

nauki, w szczególności z powodu znacznych trudności w opanowaniu wymagań określonych

w podstawie programowej kształcenia ogólnego lub efektów kształcenia określonych w

podstawie programowej kształcenia w zawodach, oraz

2)

zgody rodziców ucznia albo pełnoletniego ucznia.

3.

Decyzję o przedłużeniu okresu nauki uczniowi szkoły w zakładzie poprawczym lub schronisku

dla nieletnich podejmuje dyrektor szkoły, po uzyskaniu opinii rady pedagogicznej,

z której wynika potrzeba przedłużenia uczniowi okresu nauki, w szczególności z powodu

znacznych trudności w opanowaniu wymagań określonych w podstawie programowej kształcenia

ogólnego lub efektów kształcenia określonych w podstawie programowej kształcenia w

zawodach.

4.

Decyzje, o których mowa w ust. 2 i 3, podejmuje się

1)

w przypadku szkoły podstawowej

a)

na I etapie edukacyjnym - nie później niż do końca roku szkolnego w klasie III,

b)

na II etapie edukacyjnym - nie później niż do końca roku szkolnego w klasie VIII;

2)

w przypadku szkoły ponadpodstawowej - nie później niż do końca roku szkolnego w ostatnim

roku nauki.

1.

Dla uczniów posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane ze

względu na niedostosowanie społeczne lub zagrożenie niedostosowaniem społecznym, uczęszczających

do branżowych szkół I stopnia w młodzieżowych ośrodkach wychowawczych lub młodzieżowych

ośrodkach socjoterapii, oraz uczniów uczęszczających do branżowych szkół I stopnia

w zakładach poprawczych lub schroniskach dla nieletnich można skrócić okres nauki

do dwóch lat, pod warunkiem zachowania wymiaru godzin poszczególnych obowiązkowych

zajęć edukacyjnych przewidzianego dla trzyletniego okresu nauczania, z tym że wymiar

godzin zajęć wychowania fizycznego określa art. 28 ust. 2 ustawy - Prawo oświatowe.

2.

Decyzję o skróceniu okresu nauki uczniowi posiadającemu orzeczenie o potrzebie kształcenia

specjalnego wydane ze względu na niedostosowanie społeczne lub zagrożenie niedostosowaniem

społecznym, uczęszczającemu do branżowej szkoły I stopnia w młodzieżowym ośrodku wychowawczym

lub młodzieżowym ośrodku socjoterapii, podejmuje rada pedagogiczna

1)

po uzyskaniu opinii zespołu, o którym mowa w przepisach wydanych na podstawie art.

127 ust. 19 pkt 2 ustawy - Prawo oświatowe, z której wynika potrzeba skrócenia uczniowi

okresu nauki, a poziom osiągnięć ucznia rokuje opanowanie wymagań określonych w podstawie

programowej kształcenia ogólnego dla branżowej szkoły I stopnia i efektów kształcenia

określonych w podstawie programowej kształcenia w zawodach, w ciągu dwóch lat, oraz

2)

po zasięgnięciu opinii rodziców ucznia.

3.

Dyrektor szkoły wyznacza rodzicom ucznia termin na wyrażenie opinii, o której mowa

w ust. 2 pkt 2, nie krótszy niż 14 dni roboczych. Brak opinii rodziców w wyznaczonym

terminie oznacza rezygnację z jej wyrażenia.

4.

Decyzję o skróceniu okresu nauki uczniowi uczęszczającemu do branżowej szkoły I stopnia

w zakładzie poprawczym lub schronisku dla nieletnich podejmuje dyrektor szkoły, po

uzyskaniu opinii rady pedagogicznej, z której wynika potrzeba skrócenia uczniowi okresu

nauki, a poziom osiągnięć ucznia rokuje opanowanie wymagań określonych w podstawie

programowej kształcenia ogólnego dla branżowej szkoły I stopnia i efektów kształcenia

określonych w podstawie programowej kształcenia w zawodach, w ciągu dwóch lat.

1.

W klasach IV-VIII szkoły podstawowej, branżowej szkole I stopnia, liceum ogólnokształcącym,

technikum, branżowej szkole II stopnia i szkole policealnej podział na grupy jest

obowiązkowy

1)

na obowiązkowych zajęciach z informatyki w oddziałach liczących więcej niż 24 uczniów;

zajęcia mogą być prowadzone w grupie oddziałowej lub międzyoddziałowej liczącej nie

więcej niż 24 uczniów; liczba uczniów w grupie nie może przekraczać liczby stanowisk

komputerowych w pracowni komputerowej;

2)

na obowiązkowych zajęciach z języków obcych nowożytnych w oddziałach liczących więcej

niż 24 uczniów; zajęcia mogą być prowadzone w grupie oddziałowej lub międzyoddziałowej

liczącej nie więcej niż 24 uczniów; przy podziale na grupy należy uwzględnić stopień

zaawansowania znajomości języka obcego nowożytnego;

3)

na nie więcej niż połowie godzin obowiązkowych zajęć edukacyjnych z zakresu kształcenia

ogólnego, dla których z treści programu nauczania wynika konieczność prowadzenia ćwiczeń,

w tym laboratoryjnych - w oddziałach liczących więcej niż 30 uczniów;

4)

na obowiązkowych zajęciach edukacyjnych z zakresu kształcenia w zawodzie, dla których

z treści programu nauczania do zawodu wynika konieczność prowadzenia ćwiczeń, w tym

laboratoryjnych - w oddziałach liczących więcej niż 30 uczniów;

5)

w przypadku prowadzenia kształcenia w zawodzie na podstawie modułowego programu nauczania

do zawodu, zgodnie z wymogami określonymi w tym programie;

6)

na zajęciach praktycznej nauki zawodu, zgodnie z przepisami wydanymi na podstawie

art. 120 ust. 4 ustawy - Prawo oświatowe;

7)

na obowiązkowych zajęciach wychowania fizycznego; zajęcia mogą być prowadzone w grupie

oddziałowej, międzyoddziałowej lub międzyklasowej, a w przypadku zespołu szkół - także

w grupie międzyszkolnej, liczącej nie więcej niż 26 uczniów, z tym że jeżeli w skład

grupy oddziałowej, międzyoddziałowej, międzyklasowej lub międzyszkolnej wchodzą uczniowie

posiadający orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane ze względu na niepełnosprawność

uczęszczający do oddziałów integracyjnych lub uczniowie oddziałów specjalnych, liczba

uczniów w grupie nie może być większa niż liczba uczniów odpowiednio w oddziale integracyjnym

lub oddziale specjalnym określona w przepisach wydanych na podstawie art. 111 ustawy

- Prawo oświatowe.

2.

W oddziałach integracyjnych i oddziałach specjalnych liczących co najmniej 3 uczniów

posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane ze względu na

niepełnosprawność, na zajęciach, o których mowa w ust. 1 pkt 1-3, podział na grupy

jest obowiązkowy, z tym że grupa oddziałowa, międzyoddziałowa lub międzyklasowa nie

może liczyć mniej niż 5 uczniów.

3.

W przypadku oddziałów liczących odpowiednio nie więcej niż 24, 26 lub 30 uczniów na

zajęciach, o których mowa w ust. 1 pkt 1-4 i 7, podziału na grupy można dokonywać

za zgodą organu prowadzącego szkołę.

4.

W klasach IV-VIII szkoły podstawowej i w szkole ponadpodstawowej zajęcia wychowania

fizycznego, w zależności od realizowanej formy tych zajęć, mogą być prowadzone łącznie

albo oddzielnie dla dziewcząt i chłopców.

Wlatach szkolnych 2017/2018-2019/2020 dla uczniów, którzy rozpoczną kształcenie w

klasie VII szkoły podstawowej, wymiar godzin do dyspozycji dyrektora szkoły, o którym

mowa w § 2 ust. 1 pkt 4, wynosi 1 godzinę tygodniowo w dwuletnim okresie nauczania.

Przepisy rozporządzenia stosuje się

1)

począwszy od roku szkolnego 2017/2018 w

a)

klasach I, IV i VII szkoły podstawowej, a w latach następnych również w kolejnych

klasach szkoły podstawowej,

b)

branżowej szkole I stopnia dla uczniów będących absolwentami dotychczasowego gimnazjum,

c)

szkole specjalnej przysposabiającej do pracy,

d)

semestrach I szkoły policealnej, a w latach następnych również w kolejnych semestrach

szkoły policealnej;

2)

począwszy od roku szkolnego 2019/2020 w

a)

czteroletnim liceum ogólnokształcącym,

b)

pięcioletnim technikum,

c)

branżowej szkole I stopnia dla uczniów będących absolwentami ośmioletniej szkoły podstawowej;

3)

począwszy od roku szkolnego 2020/2021 - w branżowej szkole II stopnia dla uczniów,

którzy realizowali ramowy plan nauczania dla branżowej szkoły I stopnia przeznaczony

dla uczniów będących absolwentami dotychczasowego gimnazjum;

4)

począwszy od roku szkolnego 2022/2023 - w branżowej szkole II stopnia dla uczniów,

którzy realizowali ramowy plan nauczania dla branżowej szkoły I stopnia przeznaczony

dla uczniów będących absolwentami ośmioletniej szkoły podstawowej.

Rozporządzenie wchodzi w życie z dniem 1 września 2017 r.