Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 4 stycznia 2017 r. w sprawie stażu adaptacyjnego oraz testu umiejętności w toku postępowania o uznanie kwalifikacji zawodowych do wykonywania zawodu nauczyciela

Rozporządzenie określa

1)

warunki, sposób i tryb odbywania stażu adaptacyjnego, sposób i tryb wykonywania nadzoru

nad jego odbywaniem oraz oceny nabytych w jego trakcie umiejętności, sposób ustalania

kosztów odbywania stażu adaptacyjnego oraz tryb pobierania i zwrotu opłaty za jego

odbywanie,

2)

warunki, sposób i tryb przeprowadzania testu umiejętności oraz oceny posiadanych przez

wnioskodawcę umiejętności, sposób ustalania kosztów przeprowadzania testu umiejętności

oraz tryb pobierania i zwrotu opłaty za jego przeprowadzenie

- w toku postępowania w sprawie uznania nabytych w innych niż Rzeczpospolita Polska

państwach członkowskich Unii Europejskiej, Konfederacji Szwajcarskiej lub państwach

członkowskich Europejskiego Porozumienia o Wolnym Handlu (EFTA) - stronach umowy o

Europejskim Obszarze Gospodarczym kwalifikacji do wykonywania zawodu nauczyciela.

Użyte w rozporządzeniu określenia oznaczają

1)

jednostka - przedszkole, szkołę lub placówkę, o których mowa w art. 2 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty

(Dz. U. z 2016 r. poz. 1943, 1954, 1985 i 2169), w których może być odbywany staż adaptacyjny;

2)

jednostka przeprowadzająca test umiejętności - publiczną placówkę doskonalenia nauczycieli

o zasięgu ogólnokrajowym;

3)

organ prowadzący postępowanie - ministra właściwego do spraw oświaty i wychowania;

4)

umowa - umowę o pracę lub umowę cywilnoprawną zawartą na okres odbywania stażu adaptacyjnego

z wnioskodawcą, o których mowa w art. 5 pkt 13 ustawy z dnia 22 grudnia 2015 r. o zasadach uznawania kwalifikacji zawodowych

nabytych w państwach członkowskich Unii Europejskiej, zwanej dalej „ustawą”.

Organ prowadzący postępowanie doręcza jednostce, w której ma być odbywany staż adaptacyjny,

albo jednostce przeprowadzającej test umiejętności postanowienie, o którym mowa w

art. 20 ust. 1 ustawy, wraz z kopią dokumentacji zawierającej informację o posiadanych

kwalifikacjach, w tym o wykształceniu i doświadczeniu zawodowym wnioskodawcy. Postanowienie

wraz z kopią dokumentacji mogą być doręczone w postaci elektronicznej. Kopia postanowienia

wydanego w formie pisemnej, wraz z kopią dokumentacji, może być doręczona za pomocą

środków komunikacji elektronicznej.

1.

Staż adaptacyjny odbywa się w jednostce wskazanej przez organ prowadzący postępowanie

po zasięgnięciu opinii kuratora oświaty i organu prowadzącego jednostkę.

2.

Wnioskodawca może wskazać jednostkę, która gotowa jest zawrzeć z nim umowę w celu

odbycia stażu adaptacyjnego.

3.

W przypadku, o którym mowa w ust. 2, wnioskodawca przekazuje organowi prowadzącemu

postępowanie zobowiązanie jednostki do zawarcia z wnioskodawcą umowy.

4.

W zobowiązaniu, o którym mowa w ust. 3, jednostka określa

1)

imię (imiona) i nazwisko wnioskodawcy;

2)

rodzaj umowy w celu odbycia stażu adaptacyjnego;

3)

termin zawarcia umowy i okres trwania umowy;

4)

zakres obowiązków, jakie powierzy wnioskodawcy;

5)

przewidywane koszty odbywania przez wnioskodawcę stażu adaptacyjnego.

5.

Okres, o którym mowa w ust. 4 pkt 3, nie może być krótszy niż czas trwania stażu adaptacyjnego

określony w postanowieniu, o którym mowa w art. 20 ust. 1 ustawy.

6.

Kopia zobowiązania wydanego w formie pisemnej może być przekazana za pomocą środków

komunikacji elektronicznej.

1.

Dyrektor jednostki ustala program stażu adaptacyjnego przygotowującego do nauczania

przedmiotu lub przedmiotów albo prowadzenia zajęć w zakresie, w jakim o uznanie kwalifikacji

występuje wnioskodawca, po przeprowadzeniu analizy kwalifikacji wnioskodawcy, zakresu

wykonywanego zawodu w państwie wnioskodawcy, z uwzględnieniem zakresu wiedzy, jaki

jest niezbędny dla spełnienia wymagań kwalifikacyjnych, określonych dla nauczyciela

danego przedmiotu nauczania lub rodzaju prowadzonych zajęć.

2.

Przy ustalaniu programu stażu adaptacyjnego bierze się pod uwagę

1)

dotychczasowe doświadczenie zawodowe wnioskodawcy i wymagania stawiane nauczycielom

w zakresie, w jakim prowadzone jest postępowanie;

2)

przygotowanie metodyczne do nauczania przedmiotu lub prowadzenia zajęć;

3)

potrzeby poznania organizacji, zadań i zasad funkcjonowania danej jednostki, w zakresie,

w jakim prowadzone jest postępowanie;

4)

potrzeby uczestniczenia przez wnioskodawcę w działalności statutowej i w pracach organizacyjnych

danej jednostki.

3.

Program stażu adaptacyjnego uwzględnia

1)

uczestnictwo w charakterze obserwatora w odpowiednich zajęciach prowadzonych w jednostce,

w której staż adaptacyjny jest odbywany, przez opiekuna stażu adaptacyjnego lub innych

nauczycieli, w wymiarze co najmniej 3 godzin zajęć dydaktycznych, wychowawczych lub

opiekuńczych w miesiącu;

2)

prowadzenie zajęć w obecności opiekuna stażu adaptacyjnego lub dyrektora jednostki,

w której staż adaptacyjny jest odbywany, w wymiarze co najmniej 3 godzin zajęć dydaktycznych,

wychowawczych lub opiekuńczych w miesiącu, i omawianie tych zajęć z nauczycielem,

w którego obecności się odbywały;

3)

opracowywanie scenariuszy zajęć i samodzielne prowadzenie zajęć;

4)

uczestnictwo w innej działalności określonej w statucie jednostki i w pracach organizacyjnych

jednostki.

1.

Staż adaptacyjny jest odbywany zgodnie z programem stażu adaptacyjnego, o którym mowa

w § 5 ust. 1, pod nadzorem opiekuna stażu adaptacyjnego, którym może być nauczyciel

posiadający kwalifikacje do nauczania danego przedmiotu lub prowadzenia danego rodzaju

zajęć w zakresie, w jakim o uznanie kwalifikacji występuje wnioskodawca, oraz posiadający

stopień awansu zawodowego nauczyciela dyplomowanego.

2.

W przypadku gdy w jednostce nie jest zatrudniony nauczyciel dyplomowany posiadający

kwalifikacje do nauczania przedmiotu lub prowadzenia zajęć w zakresie, w jakim o uznanie

kwalifikacji występuje wnioskodawca, opiekunem stażu adaptacyjnego może zostać nauczyciel

mianowany posiadający kwalifikacje w zakresie, w jakim o uznanie kwalifikacji występuje

wnioskodawca.

3.

Opiekuna stażu adaptacyjnego wyznacza na okres całego stażu adaptacyjnego dyrektor

jednostki.

4.

Zmiana opiekuna stażu adaptacyjnego może nastąpić z powodu

1)

braku możliwości dalszego wykonywania nadzoru;

2)

umotywowanego wniosku wnioskodawcy złożonego nie później niż na 3 miesiące przed zakończeniem

stażu adaptacyjnego;

3)

umotywowanej prośby opiekuna stażu adaptacyjnego złożonej nie później niż na 3 miesiące

przed zakończeniem stażu adaptacyjnego.

Staż adaptacyjny rozpoczyna się w terminie uzgodnionym przez wnioskodawcę z jednostką.

1.

Prawidłowy przebieg stażu adaptacyjnego zapewnia dyrektor jednostki.

2.

Opiekun stażu adaptacyjnego raz w miesiącu informuje dyrektora jednostki o realizacji

przez wnioskodawcę zadań wynikających z programu stażu adaptacyjnego.

3.

W każdym czasie organ prowadzący postępowanie może kontrolować prawidłowość przebiegu

stażu adaptacyjnego.

W przypadku przerwy w odbywaniu stażu adaptacyjnego spowodowanej chorobą lub inną

usprawiedliwioną nieobecnością w jednostce, na wniosek zainteresowanego, organ prowadzący

postępowanie może przedłużyć staż adaptacyjny na czas określony, nieprzekraczający,

łącznie z odbytym już stażem adaptacyjnym, 3 lat.

1.

Oceny nabytych w trakcie stażu adaptacyjnego umiejętności dokonuje organ prowadzący

postępowanie na podstawie opinii sporządzonej wspólnie przez dyrektora jednostki oraz

opiekuna stażu adaptacyjnego w terminie 14 dni od dnia zakończenia tego stażu.

2.

W opinii, o której mowa w ust. 1, dyrektor jednostki oraz opiekun stażu adaptacyjnego

uwzględniają stan przygotowania wnioskodawcy do wykonywania zawodu oraz poprawność

merytoryczną i metodyczną prowadzonych zajęć, a także

1)

uczestnictwo w innej działalności określonej w statucie jednostki i w pracach organizacyjnych

jednostki;

2)

przestrzeganie porządku pracy ustalonego w jednostce.

3.

Sporządzając opinię, o której mowa w ust. 1, dyrektor jednostki może zasięgnąć także

opinii rady pedagogicznej, rady szkoły lub placówki, rady rodziców lub samorządu uczniowskiego.

4.

Opinia, o której mowa w ust. 1, zawiera wnioski dyrektora jednostki i opiekuna stażu

adaptacyjnego dotyczące przygotowania wnioskodawcy do samodzielnego wykonywania zawodu

wraz z uzasadnieniem.

5.

Opinia, o której mowa w ust. 1, jest potwierdzana podpisami dyrektora jednostki i

opiekuna stażu adaptacyjnego.

Opinię, o której mowa w § 10 ust. 1, dyrektor jednostki przekazuje wnioskodawcy oraz

organowi prowadzącemu postępowanie w terminie 3 dni od dnia jej podpisania przez dyrektora

jednostki i opiekuna stażu adaptacyjnego.

1.

Jeżeli ocena umiejętności nabytych w trakcie stażu adaptacyjnego jest negatywna, wnioskodawca,

w terminie 14 dni od dnia otrzymania oceny, może wystąpić do organu prowadzącego postępowanie

z wnioskiem o ponowne odbycie stażu adaptacyjnego.

2.

Do ponownego odbycia stażu adaptacyjnego przepisy § 4-11 i § 23 stosuje się odpowiednio.

1.

Organ prowadzący postępowanie wyznacza termin przeprowadzenia testu umiejętności.

2.

Wnioskodawca może wystąpić z wnioskiem o wyznaczenie terminu testu umiejętności przypadającego

później niż w terminie wyznaczonym przez organ prowadzący postępowanie, z tym że nie

później niż w terminie, o którym mowa w art. 20 ust. 5 ustawy.

1.

Test umiejętności jest przeprowadzany przez jednostkę przeprowadzającą test umiejętności.

2.

Test umiejętności opracowuje jednostka przeprowadzająca ten test indywidualnie dla

każdego wnioskodawcy w oparciu o zakres testu umiejętności wskazany w postanowieniu,

o którym mowa w art. 20 ust. 1 ustawy.

1.

Test umiejętności przeprowadza się w formie pisemnej.

2.

Ze względu na stan zdrowia wnioskodawcy test umiejętności można przeprowadzić w formie

odpowiedniej do jego stanu zdrowia, co odnotowuje się na arkuszu tego testu.

Arkusze testu umiejętności są przygotowywane i przechowywane w warunkach uniemożliwiających

ich nieuprawnione ujawnienie przed rozpoczęciem tego testu.

1.

Test umiejętności składa się z nie więcej niż 100 zagadnień lub pytań, w tym nie więcej

niż 10% stanowią zagadnienia lub pytania o charakterze opisowym. Każde z zagadnień

lub pytań niemających charakteru opisowego zawiera nie mniej niż 3 możliwości odpowiedzi.

2.

Co najmniej 90% zagadnień lub pytań zawiera jedną odpowiedź poprawną. Pozostałe zagadnienia

lub pytania mogą zawierać więcej niż jedną odpowiedź poprawną.

1.

Test umiejętności przeprowadza komisja, składająca się z co najmniej 3 osób, powoływana

przez dyrektora jednostki przeprowadzającej ten test.

2.

Zagadnienia, pytania i możliwości odpowiedzi są umieszczane na jednostronnie zadrukowanych

arkuszach testu umiejętności opatrzonych pieczęcią jednostki przeprowadzającej test

umiejętności.

3.

Z przebiegu testu umiejętności sporządza się protokół, który podpisują członkowie

komisji przeprowadzającej ten test. W protokole odnotowuje się

1)

imię (imiona) i nazwisko wnioskodawcy;

2)

nazwę i adres jednostki przeprowadzającej test umiejętności;

3)

datę przeprowadzenia testu umiejętności;

4)

wynik testu umiejętności;

5)

skład komisji.

1.

Ocenę testu umiejętności przeprowadza się w terminie 14 dni od dnia przeprowadzenia

tego testu.

2.

Odpowiedzi lub rozwiązania zagadnień i pytań są punktowane.

3.

Oceny testu umiejętności dokonuje komisja przeprowadzająca test umiejętności, uwzględniając

następujące kryteria

1)

za każdą prawidłową odpowiedź na zagadnienie lub pytanie niemające charakteru opisowego

ustala się jednakową liczbę punktów, z tym że w przypadku gdy więcej niż jedna odpowiedź

jest prawidłowa, dla uzyskania punktów za takie zagadnienie lub pytanie należy wskazać

wszystkie poprawne odpowiedzi;

2)

za każde prawidłowe rozwiązanie zagadnienia lub pytania o charakterze opisowym ustala

się jednakową liczbę punktów.

4.

Kryteria oceny testu umiejętności, o których mowa w ust. 3, są dostępne dla wnioskodawcy

w jednostce przeprowadzającej ten test oraz są umieszczane na arkuszu testu umiejętności.

5.

Test umiejętności uważa się za złożony z wynikiem pozytywnym, gdy wnioskodawca otrzyma

więcej niż 66% punktów możliwych do uzyskania.

Wynik testu umiejętności komisja przeprowadzająca ten test przekazuje wnioskodawcy

oraz organowi prowadzącemu postępowanie w terminie 3 dni od dnia ustalenia wyniku

testu umiejętności.

1.

Nieprzystąpienie do testu umiejętności w wyznaczonym terminie bez usprawiedliwienia

uznaje się za odstąpienie wnioskodawcy od testu umiejętności.

2.

W przypadku nieprzystąpienia do testu umiejętności z usprawiedliwionej przyczyny wnioskodawca

może zwrócić się do organu prowadzącego postępowanie z umotywowanym wnioskiem o ponowne

wyznaczenie terminu testu umiejętności.

3.

Oceniając przyczynę usprawiedliwiającą nieprzystąpienie przez wnioskodawcę do testu

umiejętności, organ prowadzący postępowanie kieruje się zasadami określonymi w przepisach

o sposobie usprawiedliwiania nieobecności w pracy oraz udzielania pracownikom zwolnień

od pracy.

4.

W przypadku uznania nieprzystąpienia przez wnioskodawcę do testu umiejętności za usprawiedliwione

organ prowadzący postępowanie wyznacza ponownie termin przeprowadzenia testu umiejętności.

1.

W przypadku złożenia testu umiejętności z wynikiem negatywnym wnioskodawca w terminie

14 dni od dnia otrzymania wyniku tego testu może wystąpić

1)

do komisji o weryfikację wyniku lub

2)

do organu prowadzącego postępowanie z wnioskiem o ponowne przystąpienie do testu umiejętności

w najbliższym terminie.

2.

Do ponownego przystąpienia do testu umiejętności przepisy § 13-21 i § 24 stosuje się

odpowiednio.

1.

Obliczenia kosztów związanych z odbywaniem przez wnioskodawcę stażu adaptacyjnego

dokonuje jednostka nie później niż na 14 dni przed dniem rozpoczęcia tego stażu, na

podstawie rzeczywistych wydatków, które będą ponoszone przez jednostkę, ustalonych

z uwzględnieniem programu i czasu trwania stażu adaptacyjnego, niezbędnych wydatków

związanych z wyposażeniem wnioskodawcy w pomoce metodyczne i dydaktyczne oraz wynagrodzenia

opiekuna stażu adaptacyjnego.

2.

Wnioskodawca wnosi opłatę z tytułu kosztów, o których mowa w ust. 1, w równych ratach

miesięcznych płatnych z góry do 10. dnia każdego miesiąca za dany miesiąc, na rachunek

bankowy wskazany przez dyrektora jednostki.

3.

Opłata, o której mowa w ust. 2, może być za zgodą wnioskodawcy wyrażoną na piśmie

potrącana z jego wynagrodzenia z tytułu umowy.

4.

W przypadku rezygnacji wnioskodawcy z odbywania stażu adaptacyjnego opłata, o której

mowa w ust. 2, nie podlega zwrotowi.

5.

W przypadku gdy staż adaptacyjny nie odbędzie się z przyczyn leżących po stronie jednostki,

opłata, o której mowa w ust. 2, podlega zwrotowi na wskazany przez wnioskodawcę rachunek

bankowy.

1.

Obliczenia kosztów związanych z przeprowadzeniem testu umiejętności dokonuje jednostka

przeprowadzająca ten test, nie później niż na 14 dni przed dniem przeprowadzenia testu

umiejętności, na podstawie rzeczywistych wydatków, które będą poniesione przez tę

jednostkę, ustalonych z uwzględnieniem wydatków związanych z wynagrodzeniem osób opracowujących

test umiejętności, wynagrodzeniem członków komisji przeprowadzającej test umiejętności

oraz wydatków związanych z organizacją testu umiejętności.

2.

Wnioskodawca, przed terminem przeprowadzenia testu umiejętności, wnosi opłatę z tytułu

kosztów, o których mowa w ust. 1, na rachunek bankowy wskazany przez dyrektora jednostki

przeprowadzającej ten test.

3.

Przystępując do testu umiejętności, wnioskodawca okazuje dowód dokonania opłaty, o

której mowa w ust. 2.

4.

W przypadku odstąpienia od testu umiejętności opłata, o której mowa w ust. 2, nie

podlega zwrotowi.

5.

W przypadku usprawiedliwionego nieprzystąpienia do testu umiejętności wniesioną opłatę,

o której mowa w ust. 2, zalicza się na poczet opłaty z tytułu kosztów przeprowadzenia

testu umiejętności w terminie, o którym mowa w § 21 ust. 4.

6.

W przypadku gdy test umiejętności nie odbędzie się z przyczyn leżących po stronie

jednostki przeprowadzającej test umiejętności, opłata, o której mowa w ust. 2, podlega

zwrotowi na wskazany przez wnioskodawcę rachunek bankowy.

Rozporządzenie wchodzi w życie z dniem następującym po dniu ogłoszenia.