Obwieszczenie Marszałka Sejmu Rzeczypospolitej Polskiej z dnia 8 listopada 2017 r. w sprawie ogłoszenia jednolitego tekstu ustawy o systemie oświaty

(uchylony)

(uchylony)

(uchylony)

Ilekroć w dalszych przepisach jest mowa bez bliższego określenia o

1)

szkole - należy przez to rozumieć także przedszkole;

1a

szkole specjalnej lub oddziale specjalnym - należy przez to rozumieć odpowiednio szkołę

lub oddział, o których mowa w art. 4 pkt 2 ustawy - Prawo oświatowe;

2

szkole artystycznej - należy przez to rozumieć także szkołę bibliotekarską i animatorów

kultury;

2)

(uchylony)

2a

oddziale integracyjnym - należy przez to rozumieć oddział szkolny, o którym mowa w

art. 4 pkt 3 ustawy - Prawo oświatowe;

2b

oddziale dwujęzycznym - należy przez to rozumieć oddział szkolny, o którym mowa w

art. 4 pkt 4 ustawy - Prawo oświatowe;

2c

szkole integracyjnej - należy przez to rozumieć szkołę, o której mowa w art. 4 pkt

5 ustawy - Prawo oświatowe;

2d

szkole dwujęzycznej - należy przez to rozumieć szkołę, o której mowa w art. 4 pkt

6 ustawy - Prawo oświatowe;

2e)

(uchylony)

2f)

(uchylony)

2fa)

(uchylony)

2fb)

(uchylony)

2fc)

(uchylony)

2g)

(uchylony)

3

placówce - należy przez to rozumieć jednostki organizacyjne wymienione w art. 2 pkt

3-8 i 10 ustawy - Prawo oświatowe;

3a)

(uchylony)

3b

szkole podstawowej, liceum ogólnokształcącym, technikum, branżowej szkole I stopnia,

branżowej szkole II stopnia, szkole specjalnej przysposabiającej do pracy lub szkole

policealnej - należy przez to rozumieć szkoły, o których mowa w art. 18 ust. 1 ustawy

- Prawo oświatowe;

4)

(uchylony)

5)

organie prowadzącym szkołę lub placówkę - należy przez to rozumieć ministra, jednostkę

samorządu terytorialnego, inne osoby prawne i fizyczne;

6)

(uchylony)

7)

(uchylony)

8)

kuratorze oświaty - należy przez to rozumieć kierownika kuratorium oświaty jako jednostki

organizacyjnej wchodzącej w skład zespolonej administracji rządowej w województwie;

9)

nauczycielu - należy przez to rozumieć także wychowawcę i innego pracownika pedagogicznego

szkoły, placówki i placówki doskonalenia nauczycieli;

10)

rodzicach - należy przez to rozumieć także prawnych opiekunów dziecka oraz osoby (podmioty)

sprawujące pieczę zastępczą nad dzieckiem;

11)

uczniach - należy przez to rozumieć także słuchaczy i wychowanków;

11a)

(uchylony)

11b)

(uchylony)

11c)

(uchylony)

11d)

(uchylony)

12)

(uchylony)

13

podstawie programowej wychowania przedszkolnego lub podstawie programowej kształcenia

ogólnego - należy przez to rozumieć podstawę programową, o której mowa w art. 4 pkt

24 ustawy - Prawo oświatowe;

13a

podstawie programowej kształcenia w zawodach - należy przez to rozumieć podstawę programową,

o której mowa w art. 4 pkt 25 ustawy - Prawo oświatowe;

13b)

programie wychowania przedszkolnego lub programie nauczania do danych zajęć edukacyjnych

z zakresu kształcenia ogólnego - należy przez to rozumieć opis sposobu realizacji

celów wychowania lub kształcenia oraz treści nauczania ustalonych odpowiednio w podstawie

programowej wychowania przedszkolnego lub podstawie programowej kształcenia ogólnego

dla danego etapu edukacyjnego lub opis sposobu realizacji celów kształcenia oraz treści

nauczania zajęć edukacyjnych, dla których nie została ustalona podstawa programowa

kształcenia ogólnego, lecz program nauczania tych zajęć został włączony do szkolnego

zestawu programów nauczania, o którym mowa w art. 22a ust. 7;

13c

programie nauczania do zawodu - należy przez to rozumieć opis sposobu realizacji celów

kształcenia i treści nauczania ustalonych w podstawie programowej kształcenia w zawodach,

w formie efektów kształcenia, uwzględniający wyodrębnienie kwalifikacji w zawodzie,

zgodnie z klasyfikacją zawodów szkolnictwa zawodowego, o której mowa w przepisach

wydanych na podstawie art. 46 ust. 1 ustawy - Prawo oświatowe; program nauczania do

zawodu zawiera także programy nauczania do poszczególnych obowiązkowych zajęć edukacyjnych

z zakresu kształcenia w zawodzie, ustalonych przez dyrektora szkoły, a w przypadku

szkół artystycznych - określonych w ramowych planach nauczania dla tych szkół;

14)

zadaniach oświatowych jednostek samorządu terytorialnego - należy przez to rozumieć

zadania w zakresie kształcenia, wychowania i opieki, w tym profilaktyki społecznej;

15

szkole dla dorosłych - należy przez to rozumieć szkoły, o których mowa w art. 4 pkt

29 ustawy - Prawo oświatowe;

16

kształceniu ustawicznym - należy przez to rozumieć kształcenie, o którym mowa w art.

4 pkt 30 ustawy - Prawo oświatowe;

17)

(uchylony)

18

niepełnosprawnościach sprzężonych - należy przez to rozumieć występowanie u dziecka

niesłyszącego lub słabosłyszącego, niewidomego lub słabowidzącego, z niepełnosprawnością

ruchową, w tym z afazją, z niepełnosprawnością intelektualną albo z autyzmem, w tym

z zespołem Aspergera, co najmniej jeszcze jednej z wymienionych niepełnosprawności;

18a)

specyficznych trudnościach w uczeniu się - należy przez to rozumieć trudności w uczeniu

się odnoszące się do uczniów w normie intelektualnej, którzy mają trudności w przyswajaniu

treści nauczania, wynikające ze specyfiki ich funkcjonowania percepcyjno-motorycznego

i poznawczego, nieuwarunkowane schorzeniami neurologicznymi;

18b)

(uchylony)

19)

kwalifikacji w zawodzie - należy przez to rozumieć wyodrębniony w danym zawodzie zestaw

oczekiwanych efektów kształcenia, których osiągnięcie potwierdza świadectwo wydane

przez okręgową komisję egzaminacyjną, po zdaniu egzaminu potwierdzającego kwalifikacje

w zawodzie w zakresie jednej kwalifikacji;

20)

kwalifikacyjnym kursie zawodowym - należy przez to rozumieć kurs, którego program

nauczania uwzględnia podstawę programową kształcenia w zawodach, w zakresie jednej

kwalifikacji, którego ukończenie umożliwia przystąpienie do egzaminu potwierdzającego

kwalifikacje w zawodzie w zakresie tej kwalifikacji;

21

egzaminie potwierdzającym kwalifikacje w zawodzie - należy przez to rozumieć egzamin

umożliwiający uzyskanie świadectwa potwierdzającego kwalifikację w zawodzie w zakresie

jednej kwalifikacji, a w przypadku uzyskania świadectw potwierdzających wszystkie

kwalifikacje wyodrębnione w danym zawodzie oraz posiadania wykształcenia zasadniczego

zawodowego, wykształcenia zasadniczego branżowego, wykształcenia średniego branżowego

lub wyksztalcenia średniego - również dyplomu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe;

21a)

(uchylony)

21b)

(uchylony)

21c

egzaminie maturalnym - należy przez to rozumieć egzamin przeprowadzany dla absolwentów

posiadających wykształcenie średnie lub wykształcenie średnie branżowe, umożliwiający

uzyskanie świadectwa dojrzałości;

21d

egzaminie ósmoklasisty - należy przez to rozumieć egzamin przeprowadzany w ostatnim

roku nauki w szkole podstawowej, a w szkole artystycznej realizującej kształcenie

ogólne w zakresie szkoły podstawowej - w klasie, której zakres nauczania odpowiada

klasie VIII szkoły podstawowej, sprawdzający wiadomości i umiejętności ucznia lub

słuchacza określone w podstawie programowej kształcenia ogólnego;

22

opłatach za korzystanie z wychowania przedszkolnego - należy przez to rozumieć opłaty

za nauczanie, wychowanie i opiekę w przedszkolu, oddziale przedszkolnym w szkole podstawowej

lub innej formie wychowania przedszkolnego, prowadzone w czasie przekraczającym czas

bezpłatnego nauczania, wychowania i opieki, ustalony zgodnie z art. 13 ust. 1 pkt

2, ust. 2 lub 3 ustawy - Prawo oświatowe;

23)

podręczniku - należy przez to rozumieć podręcznik dopuszczony do użytku szkolnego;

24)

materiale edukacyjnym - należy przez to rozumieć materiał zastępujący lub uzupełniający

podręcznik, umożliwiający realizację programu nauczania, mający postać papierową lub

elektroniczną;

25)

materiale ćwiczeniowym - należy przez to rozumieć materiał przeznaczony dla uczniów

służący utrwalaniu przez nich wiadomości i umiejętności;

26)

gminie miejskiej - należy przez to rozumieć gminę ujętą jako gmina miejska w krajowym

rejestrze urzędowym podziału terytorialnego kraju, o którym mowa w art. 47 ustawy z dnia 29 czerwca 1995 r. o statystyce publicznej

(Dz. U. z 2016 r. poz. 1068 oraz z 2017 r. poz. 60);

27)

gminie wiejskiej - należy przez to rozumieć gminę ujętą jako gmina wiejska w krajowym

rejestrze urzędowym podziału terytorialnego kraju, o którym mowa w art. 47 ustawy z dnia 29 czerwca 1995 r. o statystyce publicznej;

28)

gminie miejsko-wiejskiej - należy przez to rozumieć gminę ujętą jako gmina miejsko-wiejska

w krajowym rejestrze urzędowym podziału terytorialnego kraju, o którym mowa w art. 47 ustawy z dnia 29 czerwca 1995 r. o statystyce publicznej;

29)

roku budżetowym - należy przez to rozumieć rok budżetowy w rozumieniu art. 2 pkt 2 ustawy z dnia 13 listopada 2003 r. o dochodach jednostek samorządu terytorialnego

(Dz. U. z 2017 r. poz. 1453);

30)

liczbie mieszkańców - należy przez to rozumieć liczbę mieszkańców w rozumieniu art. 2 pkt 4 ustawy z dnia 13 listopada 2003 r. o dochodach jednostek samorządu terytorialnego;

31)

środkach pochodzących z budżetu Unii Europejskiej - należy przez to rozumieć środki,

o których mowa w art. 5 ust. 3 pkt 1, 4 i 5a-5c ustawy z dnia 27 sierpnia 2009 r. o finansach publicznych

(Dz. U. z 2016 r. poz. 1870, z późn. zm.;

32)

wskaźniku dochodów podatkowych na jednego mieszkańca w gminie - należy przez to rozumieć

wskaźnik, o którym mowa w art. 20 ust. 2 i 4 ustawy z dnia 13 listopada 2003 r. o dochodach jednostek samorządu

terytorialnego;

33)

wskaźniku dochodów podatkowych na jednego mieszkańca w powiecie - należy przez to

rozumieć wskaźnik, o którym mowa w art. 22 ust. 2 i 4 ustawy z dnia 13 listopada 2003 r. o dochodach jednostek samorządu

terytorialnego;

34

ustawie - Prawo oświatowe - należy przez to rozumieć ustawę z dnia 14 grudnia 2016 r. - Prawo oświatowe

(Dz. U. z 2017 r. poz. 59 i 949).

(uchylony)

(uchylony)

Przepisy ustaw zmienianych w art. 1-3 w brzmieniu nadanym niniejszą ustawą stosuje

się po raz pierwszy do

1)

ustalenia na rok 2017 części oświatowej subwencji ogólnej dla jednostek samorządu

terytorialnego;

2)

ustawy budżetowej i uchwał budżetowych na rok 2017.

(uchylony)

(uchylony)

(uchylony)

(uchylony)

(uchylony)

(uchylony)

(uchylony)

W zakresie określonym niniejszą ustawą z tytułu udostępniania rodzicom gromadzonych

przez publiczne przedszkola, oddziały przedszkolne w szkołach podstawowych, inne formy

wychowania przedszkolnego, szkoły i placówki informacji w zakresie nauczania, wychowania

oraz opieki, dotyczących ich dzieci, nie mogą być pobierane od rodziców opłaty, bez

względu na postać i sposób przekazywania tych informacji.

W przypadku publicznych innych form wychowania przedszkolnego prowadzonych przez osoby

prawne niebędące jednostkami samorządu terytorialnego lub osoby fizyczne, oraz niepublicznych

innych form wychowania przedszkolnego zadania i kompetencje określone w ustawie dla

dyrektora przedszkola wykonuje osoba kierująca daną inną formą wychowania przedszkolnego

wyznaczona przez osobę prowadzącą inną formę wychowania przedszkolnego.

Ustawa wchodzi w życie z dniem następującym po dniu ogłoszenia.

(uchylony)

(uchylony)

(uchylony)

(uchylony)

(uchylony)

(uchylony)

(uchylony)

(uchylony)

Ustawa wchodzi w życie z dniem 1 stycznia 2017 r.

Ustawa wchodzi w życie z dniem następującym po dniu ogłoszenia, z wyjątkiem

1)

art. 1 i art. 4, które wchodzą w życie z dniem 1 września 2017 r.;

2)

art. 2 pkt 2, który wchodzi w życie z dniem 1 marca 2018 r.;

3)

art. 3 pkt 5 i pkt 19 lit. b, które wchodzą w życie z dniem 1 stycznia 2018 r.

(uchylony)

1.

Tworzy się Centralną Komisję Egzaminacyjną z siedzibą w Warszawie.

2.

Do zadań Centralnej Komisji Egzaminacyjnej należy w szczególności

1

przygotowywanie i ustalanie materiałów egzaminacyjnych, w szczególności zadań i arkuszy

egzaminacyjnych do przeprowadzania egzaminu ósmoklasisty, egzaminu maturalnego, egzaminu

potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie oraz egzaminów eksternistycznych, o których

mowa w art. 10 ust. 1 i 3;

2

przygotowywanie i ustalanie zasad oceniania rozwiązań zadań wykorzystywanych do przeprowadzania

egzaminu ósmoklasisty, egzaminu maturalnego, egzaminu potwierdzającego kwalifikacje

w zawodzie oraz egzaminów eksternistycznych, o których mowa w art. 10 ust. 1 i 3,

w celu zapewnienia porównywalności oceniania;

3

opracowywanie i ogłaszanie w Biuletynie Informacji Publicznej na stronie Centralnej

Komisji Egzaminacyjnej informatorów zawierających w szczególności przykładowe zadania,

jakie mogą wystąpić na egzaminie ósmoklasisty, egzaminie maturalnym, egzaminie potwierdzającym

kwalifikacje w zawodzie oraz egzaminach eksternistycznych, o których mowa w art. 10

ust. 1 i 3, wraz z rozwiązaniami;

4

organizowanie druku i dystrybucji materiałów egzaminacyjnych; realizację wybranych

zadań w zakresie druku i dystrybucji materiałów egzaminacyjnych dyrektor Centralnej

Komisji Egzaminacyjnej może powierzyć dyrektorom okręgowych komisji egzaminacyjnych,

jeżeli jest to uzasadnione ze względu na racjonalność wydatków związanych z przeprowadzaniem

egzaminu ósmoklasisty, egzaminu maturalnego, egzaminu potwierdzającego kwalifikacje

w zawodzie oraz egzaminów eksternistycznych, o których mowa w art. 10 ust. 1 i 3;

5

analizowanie wyników egzaminu ósmoklasisty, egzaminu maturalnego, egzaminu potwierdzającego

kwalifikacje w zawodzie oraz egzaminów eksternistycznych, o których mowa w art. 10

ust. 1 i 3, a także składanie ministrowi właściwemu do spraw oświaty i wychowania

corocznych sprawozdań dotyczących wyników tych egzaminów;

5a

współpraca z ministrem właściwym do spraw szkolnictwa wyższego w zakresie, o którym

mowa w art. 96b ust. 1 pkt 1 ustawy z dnia 27 lipca 2005 r. - Prawo o szkolnictwie wyższym

(Dz. U. z 2016 r. poz. 1842, z późn. zm.;

6)

przygotowywanie, we współpracy z okręgowymi komisjami egzaminacyjnymi, materiałów

szkoleniowych dla kandydatów na egzaminatorów i egzaminatorów;

7)

współpraca z instytucjami krajowymi i zagranicznymi w zakresie egzaminowania;

8)

inicjowanie lub organizowanie badań, analiz i testów diagnostycznych oraz opracowywanie

nowych rozwiązań w zakresie egzaminowania;

9

realizowanie porozumień międzynarodowych i międzyresortowych w zakresie przeprowadzania

egzaminu ósmoklasisty, egzaminu maturalnego, egzaminu potwierdzającego kwalifikacje

w zawodzie oraz egzaminów eksternistycznych, o których mowa w art. 10 ust. 1 i 3;

10

ogłaszanie każdego roku w Biuletynie Informacji Publicznej na stronie Centralnej Komisji

Egzaminacyjnej

a)

komunikatów w sprawie

-

harmonogramu przeprowadzania egzaminu ósmoklasisty i egzaminu maturalnego w terminie

głównym i terminie dodatkowym, a w przypadku egzaminu maturalnego - również w terminie

poprawkowym, egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie oraz egzaminów eksternistycznych,

o których mowa w art. 10 ust. 1 i 3, w tym

-

- terminów ogłaszania wyników egzaminu ósmoklasisty, egzaminu maturalnego i egzaminu

potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie,

-

- terminów przekazywania szkołom wyników egzaminu ósmoklasisty i części pisemnej egzaminu

maturalnego oraz zaświadczeń o szczegółowych wynikach egzaminu ósmoklasisty, świadectw

dojrzałości, aneksów do świadectw dojrzałości i zaświadczeń o wynikach egzaminu maturalnego,

-

-

-

materiałów i przyborów pomocniczych, z których można korzystać na egzaminie ósmoklasisty,

egzaminie maturalnym, egzaminie potwierdzającym kwalifikacje w zawodzie oraz egzaminach

eksternistycznych, o których mowa w art. 10 ust. 1 i 3, a także listy systemów operacyjnych,

programów użytkowych oraz języków programowania - w przypadku egzaminu maturalnego

z informatyki,

-

szczegółowych sposobów dostosowania warunków i form przeprowadzania egzaminu ósmoklasisty,

egzaminu maturalnego, egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie oraz egzaminów

eksternistycznych, o których mowa w art. 10 ust. 1 i 3, do potrzeb osób, o których

mowa w art. 44zzr, art. 44zzzf i art. 44zzzh,

b)

informacji o sposobie organizacji i przeprowadzania egzaminu ósmoklasisty, egzaminu

maturalnego, egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie oraz egzaminów eksternistycznych,

o których mowa w art. 10 ust. 1 i 3.

(uchylony)

1.

Minister właściwy do spraw oświaty i wychowania tworzy, w drodze rozporządzenia, okręgowe

komisje egzaminacyjne oraz określa ich zasięg terytorialny.

1a.

Okręgowe komisje egzaminacyjne podlegają Centralnej Komisji Egzaminacyjnej.

2.

Do zadań okręgowej komisji egzaminacyjnej należy w szczególności

1

przeprowadzanie egzaminu ósmoklasisty, egzaminu maturalnego, egzaminu potwierdzającego

kwalifikacje w zawodzie oraz egzaminów eksternistycznych, o których mowa w art. 10

ust. 1 i 3;

2

przygotowywanie propozycji zadań i arkuszy egzaminacyjnych do przeprowadzania egzaminu

ósmoklasisty, egzaminu maturalnego, egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie

oraz egzaminów eksternistycznych, o których mowa w art. 10 ust. 1 i 3, w zakresie

określonym przez Centralną Komisję Egzaminacyjną;

3)

przygotowywanie propozycji zadań do informatorów, o których mowa w art. 9a ust. 2

pkt 3, w zakresie określonym przez Centralną Komisję Egzaminacyjną;

4)

przeprowadzanie próbnego zastosowania zadań w zakresie określonym przez Centralną

Komisję Egzaminacyjną, w warunkach zapewniających ich ochronę przed nieuprawnionym

ujawnieniem;

5

analizowanie wyników egzaminu ósmoklasisty, egzaminu maturalnego, egzaminu potwierdzającego

kwalifikacje w zawodzie oraz egzaminów eksternistycznych, o których mowa w art. 10

ust. 1 i 3;

6)

opracowywanie i przekazywanie

a

dyrektorom szkół, organom prowadzącym szkoły i kuratorom oświaty sprawozdań z przeprowadzonego

egzaminu ósmoklasisty, egzaminu maturalnego i egzaminu potwierdzającego kwalifikacje

w zawodzie,

b)

kuratorom oświaty sprawozdań z przeprowadzonych egzaminów eksternistycznych, o których

mowa w art. 10 ust. 1 i 3;

7)

prowadzenie ewidencji egzaminatorów zamieszkujących na terenie objętym właściwością

danej okręgowej komisji egzaminacyjnej;

8)

szkolenie kandydatów na egzaminatorów i egzaminatorów;

9

udzielanie szkołom, placówkom, o których mowa w art. 2 pkt 4 ustawy - Prawo oświatowe,

pracodawcom i podmiotom prowadzącym kwalifikacyjne kursy zawodowe, o których mowa

w art. 117 ust. 2 ustawy - Prawo oświatowe, upoważnień do przeprowadzania części praktycznej

egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie oraz części pisemnej tego egzaminu

przeprowadzanej z wykorzystaniem systemu elektronicznego, o których mowa w art. 44zzzl

ust. 1;

10)

współpraca z innymi okręgowymi komisjami egzaminacyjnymi;

11

współpraca z kuratorami oświaty właściwymi ze względu na zasięg terytorialny okręgowej

komisji egzaminacyjnej w sprawach związanych z przeprowadzaniem egzaminu ósmoklasisty,

egzaminu maturalnego, egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie oraz egzaminów

eksternistycznych, o których mowa w art. 10 ust. 1 i 3;

11a

współpraca z ministrem właściwym do spraw szkolnictwa wyższego w zakresie, o którym

mowa w art. 96b ust. 1 pkt 2 ustawy z dnia 27 lipca 2005 r. - Prawo o szkolnictwie wyższym;

12)

wykonywanie innych zadań powierzonych przez dyrektora Centralnej Komisji Egzaminacyjnej

lub ministra właściwego do spraw oświaty i wychowania.

2a.

(uchylony)

2b

Dla celów przeprowadzania egzaminu ósmoklasisty, egzaminu maturalnego oraz egzaminu

potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie okręgowe komisje egzaminacyjne nadają szkołom,

placówkom, o których mowa w art. 2 pkt 4 ustawy - Prawo oświatowe, pracodawcom i podmiotom

prowadzącym kwalifikacyjne kursy zawodowe, o których mowa w art. 117 ust. 2 ustawy

- Prawo oświatowe, indywidualne numery identyfikacyjne.

3.

Do ewidencji egzaminatorów, z zastrzeżeniem ust. 4, może być wpisana osoba, która

1

posiada kwalifikacje wymagane do zajmowania stanowiska nauczyciela w szkole, z zakresu

której jest przeprowadzany egzamin ósmoklasisty, egzamin maturalny, egzamin potwierdzający

kwalifikacje w zawodzie, albo jest nauczycielem akademickim specjalizującym się w

dziedzinie, z którą są związane zajęcia edukacyjne wchodzące w zakres egzaminu;

2)

posiada, uzyskany w okresie 6 lat przed złożeniem wniosku o wpis do ewidencji, co

najmniej trzyletni staż pracy dydaktycznej w szkole publicznej, szkole niepublicznej

o uprawnieniach szkoły publicznej, zakładzie kształcenia nauczycieli lub szkole wyższej

albo co najmniej trzyletni staż pracy na stanowisku wymagającym kwalifikacji pedagogicznych

w placówce doskonalenia nauczycieli, urzędzie organu administracji rządowej, kuratorium

oświaty lub innej jednostce sprawującej nadzór pedagogiczny;

3)

spełnia warunki określone w art. 10 ust. 5 pkt 2-4a ustawy z dnia 26 stycznia 1982 r. - Karta Nauczyciela

(Dz. U. z 2017 r. poz. 1189);

4

ukończyła z wynikiem pozytywnym szkolenie dla kandydatów na egzaminatorów organizowane

przez okręgową komisję egzaminacyjną, zakończone egzaminem ze znajomości zasad przeprowadzania,

w szczególności oceniania, egzaminu ósmoklasisty, egzaminu maturalnego i egzaminu

potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie.

4.

Do ewidencji egzaminatorów w zakresie przeprowadzania egzaminu potwierdzającego kwalifikacje

w zawodzie może również być wpisana osoba, która jest przedstawicielem pracodawcy

lub organizacji pracodawców albo stowarzyszenia lub samorządu zawodowego oraz

1)

posiada kwalifikacje wymagane od instruktora praktycznej nauki zawodu i spełnia warunki

określone w ust. 3 pkt 3 i 4 albo

2

posiada przygotowanie zawodowe uznane przez dyrektora szkoły lub placówki za odpowiednie

do prowadzenia zajęć z zakresu kształcenia zawodowego, o którym mowa w art. 15 ust.

6 ustawy - Prawo oświatowe, i spełnia warunki określone w ust. 3 pkt 3 i 4.

5.

Skreślenie z ewidencji egzaminatorów następuje

1)

na wniosek egzaminatora;

2)

w przypadku

a)

nieusprawiedliwionego nieuczestniczenia w okresowych szkoleniach egzaminatorów, organizowanych

przez okręgowe komisje egzaminacyjne,

b

nieusprawiedliwionego nieuczestniczenia w pracach dotyczących przeprowadzania egzaminu

ósmoklasisty, egzaminu maturalnego, egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie

oraz egzaminów eksternistycznych, o których mowa w art. 10 ust. 1 i 3, do których

egzaminator został wyznaczony przez dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej,

c

nieprzestrzegania przepisów dotyczących przeprowadzania egzaminu ósmoklasisty, egzaminu

maturalnego, egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie oraz egzaminów eksternistycznych,

o których mowa w art. 10 ust. 1 i 3, lub zasad oceniania rozwiązań zadań, o których

mowa w art. 9a ust. 2 pkt 2;

3)

w razie niespełniania warunków, o których mowa w ust. 3 pkt 3;

4)

w razie dokonania wpisu z naruszeniem prawa.

6.

Wpis do ewidencji egzaminatorów, odmowa wpisu oraz skreślenie z ewidencji następuje

w drodze decyzji administracyjnej dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej.

7.

Organem wyższego stopnia w stosunku do dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej

w sprawach, o których mowa w ust. 6, jest dyrektor Centralnej Komisji Egzaminacyjnej.

8.

Minister właściwy do spraw oświaty i wychowania określi, w drodze rozporządzenia,

ramowy program szkolenia kandydatów na egzaminatorów, sposób prowadzenia ewidencji

egzaminatorów oraz tryb wpisywania i skreślania egzaminatorów z ewidencji, uwzględniając

w szczególności obowiązkowy wymiar godzin szkolenia, a także dokumenty wymagane od

osób ubiegających się o wpis do ewidencji oraz zakres danych wpisywanych w ewidencji.

9

W przeprowadzaniu egzaminu ósmoklasisty, egzaminu maturalnego, egzaminu potwierdzającego

kwalifikacje w zawodzie oraz egzaminów eksternistycznych, o których mowa w art. 10

ust. 1 i 3, w zakresie ustalonym w przepisach prawa, biorą udział egzaminatorzy i

nauczyciele, a w przypadku egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie - także

pracodawcy lub upoważnieni przez nich pracownicy oraz podmioty prowadzące kwalifikacyjne

kursy zawodowe, o których mowa w art. 117 ust. 2 ustawy - Prawo oświatowe, lub upoważnieni

przez nich pracownicy. W przeprowadzaniu części ustnej egzaminu maturalnego mogą również

brać udział nauczyciele akademiccy.

10.

Dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej zawiera z egzaminatorami, z zastrzeżeniem

ust. 12, a w przypadku egzaminu maturalnego również z nauczycielami akademickimi biorącymi

udział w przeprowadzaniu części ustnej egzaminu maturalnego, umowy określające zakres

ich obowiązków oraz wysokość wynagrodzenia.

11

Nauczyciele biorący udział w przeprowadzaniu egzaminu ósmoklasisty, egzaminu maturalnego

i egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie wykonują czynności związane z

przeprowadzaniem tych egzaminów w ramach czynności i zajęć, o których mowa w art. 42 ust. 2 pkt 2 ustawy z dnia 26 stycznia 1982 r. - Karta Nauczyciela, oraz ustalonego wynagrodzenia, z zastrzeżeniem ust. 12.

12.

Nauczyciele, w tym nauczyciele będący egzaminatorami, biorący udział w przeprowadzaniu

części ustnej egzaminu maturalnego, wykonują czynności związane z przeprowadzaniem

tej części egzaminu w ramach zajęć, o których mowa w art. 42 ust. 2 pkt 1 ustawy z dnia 26 stycznia 1982 r. - Karta Nauczyciela. W przypadku wykonywania tych czynności w wymiarze przekraczającym tygodniowy obowiązkowy

wymiar godzin zajęć, o których mowa w art. 42 ust. 2 pkt 1 ustawy - Karta Nauczyciela,

nauczycielowi przysługuje wynagrodzenie za godziny ponadwymiarowe na zasadach określonych

w art. 35 ust. 3 ustawy - Karta Nauczyciela.

1.

Minister właściwy do spraw oświaty i wychowania prowadzi

1)

listę arbitrów w zakresie egzaminu maturalnego do rozpatrywania odwołań, o których

mowa w art. 44zzz ust. 7;

2)

listę arbitrów w zakresie egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie do rozpatrywania

odwołań, o których mowa w art. 44zzzt ust. 7.

2.

Wpis na listy arbitrów, o których mowa w ust. 1, następuje na wniosek osoby zainteresowanej.

3.

Na listę arbitrów w zakresie egzaminu maturalnego może być wpisana osoba, która

1)

jest egzaminatorem wpisanym do ewidencji egzaminatorów, o której mowa w art. 9c ust.

2 pkt 7, w zakresie przeprowadzania egzaminu maturalnego, pełniła funkcję przewodniczącego

zespołu egzaminatorów, o którym mowa w art. 44zzu ust. 4, w zakresie danego przedmiotu

w co najmniej 3 latach, posiada kompetencje w dziedzinie technologii informacyjno-komunikacyjnych

i otrzymała rekomendację dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej potwierdzającą

posiadanie doświadczenia zapewniającego należyte wykonywanie obowiązków arbitra albo

2)

posiada co najmniej stopień doktora w dziedzinie nauki lub sztuki, związanych z przedmiotem,

z którego jest przeprowadzany egzamin maturalny, jest zatrudniona w instytucie badawczym,

jednostce naukowej Polskiej Akademii Nauk, Polskiej Akademii Umiejętności lub szkole

wyższej, posiada co najmniej pięcioletnie doświadczenie w pracy dydaktycznej, posiada

kompetencje w dziedzinie technologii informacyjno-komunikacyjnych i otrzymała rekomendację

instytutu badawczego, jednostki naukowej Polskiej Akademii Nauk, Polskiej Akademii

Umiejętności, szkoły wyższej, stowarzyszenia naukowego lub komitetu głównego olimpiady

przedmiotowej z przedmiotu, z którego jest przeprowadzany egzamin maturalny.

4.

Na listę arbitrów w zakresie egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie może

być wpisana osoba, która

1)

jest egzaminatorem wpisanym do ewidencji egzaminatorów, o której mowa w art. 9c ust.

2 pkt 7, w zakresie przeprowadzania egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie,

pełniła funkcję przewodniczącego zespołu egzaminatorów, o którym mowa w art. 44zzzn

ust. 6, posiada kompetencje w dziedzinie technologii informacyjno-komunikacyjnych

i otrzymała rekomendację dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej potwierdzającą

posiadanie doświadczenia zapewniającego należyte wykonywanie obowiązków arbitra albo

2)

jest egzaminatorem wpisanym do ewidencji egzaminatorów, o której mowa w art. 9c ust.

2 pkt 7, w zakresie przeprowadzania egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie

przez co najmniej rok przed dniem złożenia wniosku o wpis na listę arbitrów, posiada

kompetencje w dziedzinie technologii informacyjno-komunikacyjnych i otrzymała rekomendację

dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej potwierdzającą posiadanie doświadczenia

zapewniającego należyte wykonywanie obowiązków arbitra, albo

3)

posiada co najmniej stopień doktora w dziedzinie nauki lub sztuki, związanych z danym

zawodem, jest zatrudniona w instytucie badawczym, jednostce naukowej Polskiej Akademii

Nauk, Polskiej Akademii Umiejętności lub szkole wyższej, posiada co najmniej pięcioletnie

doświadczenie w pracy dydaktycznej, posiada kompetencje w dziedzinie technologii informacyjno-komunikacyjnych

i otrzymała rekomendację instytutu badawczego, jednostki naukowej Polskiej Akademii

Nauk, Polskiej Akademii Umiejętności, szkoły wyższej, stowarzyszenia naukowego lub

komitetu głównego turnieju lub olimpiady tematycznej związanych z wybraną dziedziną

wiedzy, albo

4)

jest specjalistą z zakresu danego zawodu, posiada kompetencje w dziedzinie technologii

informacyjno-komunikacyjnych i otrzymała rekomendację organizacji pracodawców reprezentatywnych

w rozumieniu art. 24 ustawy z dnia 24 lipca 2015 r. o Radzie Dialogu Społecznego i innych instytucjach

dialogu społecznego

(Dz. U. poz. 1240).

5.

Na listy arbitrów, o których mowa w ust. 1, nie może być wpisana osoba będąca pracownikiem

Centralnej Komisji Egzaminacyjnej lub okręgowej komisji egzaminacyjnej.

6.

Osoba, o której mowa w ust. 3 pkt 2 i ust. 4 pkt 3 i 4, może być wpisana na listę

arbitrów, jeżeli

1)

ma pełną zdolność do czynności prawnych i korzysta z pełni praw publicznych;

2)

nie toczy się przeciwko niej postępowanie karne w sprawie o umyślne przestępstwo ścigane

z oskarżenia publicznego lub postępowanie dyscyplinarne;

3)

nie była skazana prawomocnym wyrokiem za umyślne przestępstwo lub umyślne przestępstwo

skarbowe;

4)

nie była prawomocnie ukarana karą dyscyplinarną.

7.

Listy arbitrów zawierają

1)

imię (imiona) i nazwisko arbitra;

2)

w przypadku listy arbitrów, o której mowa w ust. 1 pkt 1 - nazwę przedmiotu, z którego

jest przeprowadzany egzamin maturalny, w zakresie którego dana osoba jest arbitrem;

3

w przypadku listy arbitrów, o której mowa w ust. 1 pkt 2 - nazwę zawodu, zgodnie z

klasyfikacją zawodów szkolnictwa zawodowego, o której mowa w przepisach wydanych na

podstawie art. 46 ust. 1 ustawy - Prawo oświatowe, oraz oznaczenia wszystkich kwalifikacji

wyodrębnionych w tym zawodzie, w zakresie których dana osoba jest arbitrem; jeżeli

co najmniej jedna z tych kwalifikacji wyodrębnionych w danym zawodzie została wyodrębniona

jako kwalifikacja wspólna z innym zawodem lub zawodami, lista arbitrów obejmuje dodatkowo

nazwę tego zawodu lub zawodów oraz oznaczenie tej kwalifikacji;

4)

stopień lub tytuł w dziedzinie nauki lub sztuki, jeżeli arbiter taki stopień lub tytuł

posiada;

5)

nazwę podmiotu, który udzielił rekomendacji, o której mowa w ust. 3 i 4;

6)

numer wpisu.

8.

Minister właściwy do spraw oświaty i wychowania skreśla arbitra z listy arbitrów

1)

na wniosek arbitra;

2)

w przypadku utraty przez arbitra zdolności do czynności prawnych lub utraty pełni

praw publicznych;

3)

w przypadku skazania arbitra prawomocnym wyrokiem za umyślne przestępstwo lub umyślne

przestępstwo skarbowe;

4)

w przypadku gdy toczy się przeciwko arbitrowi postępowanie karne w sprawie o umyślne

przestępstwo ścigane z oskarżenia publicznego lub postępowanie dyscyplinarne;

5)

w przypadku prawomocnego ukarania arbitra karą dyscyplinarną;

6)

w przypadku śmierci arbitra;

7)

w przypadku skreślenia z ewidencji egzaminatorów, o której mowa w art. 9c ust. 2 pkt

7;

8)

w przypadku cofnięcia rekomendacji, o której mowa w ust. 3 i 4;

9)

w przypadku utraty zatrudnienia w instytucie badawczym, jednostce naukowej Polskiej

Akademii Nauk, Polskiej Akademii Umiejętności lub szkole wyższej - w przypadku arbitrów,

o których mowa w ust. 3 pkt 2 i ust. 4 pkt 3;

10)

w przypadku zatrudnienia w Centralnej Komisji Egzaminacyjnej lub okręgowej komisji

egzaminacyjnej;

11)

w przypadku dokonania wpisu na listę z naruszeniem prawa.

9.

Arbiter ma obowiązek niezwłocznie poinformować ministra właściwego do spraw oświaty

i wychowania o zaistnieniu okoliczności, o których mowa w ust. 8 pkt 2-5 i pkt 7-10.

10.

Na wniosek dyrektora Centralnej Komisji Egzaminacyjnej minister właściwy do spraw

oświaty i wychowania może skreślić arbitra z listy arbitrów, jeżeli

1)

arbiter dwukrotnie, bez uzasadnienia, odmówił wykonania zadań związanych z rozpatrzeniem

odwołania, o którym mowa w art. 44zzz ust. 7 albo art. 44zzzt ust. 7;

2)

arbiter dwukrotnie, bez uzasadnienia, przekroczył termin wyznaczony przez dyrektora

Centralnej Komisji Egzaminacyjnej na rozpatrzenie odwołania, o którym mowa w art.

44zzz ust. 7 albo art. 44zzzt ust. 7.

11.

Listy arbitrów są podawane do publicznej wiadomości na stronie internetowej urzędu

obsługującego ministra właściwego do spraw oświaty i wychowania.

1.

Odwołania, o których mowa w art. 44zzz ust. 7 albo art. 44zzzt ust. 7, rozpatruje

Kolegium Arbitrażu Egzaminacyjnego przy dyrektorze Centralnej Komisji Egzaminacyjnej

w składzie dwuosobowym.

2.

Skład Kolegium Arbitrażu Egzaminacyjnego wyznacza dyrektor Centralnej Komisji Egzaminacyjnej.

3.

W przypadku odwołania, o którym mowa w art. 44zzz ust. 7, w skład Kolegium Arbitrażu

Egzaminacyjnego wchodzi

1)

jeden arbiter, który spełnia wymagania, o których mowa w art. 9ca ust. 3 pkt 1, oraz

2)

jeden arbiter, który spełnia wymagania, o których mowa w art. 9ca ust. 3 pkt 2

- wpisani na listę arbitrów w zakresie egzaminu maturalnego z danego przedmiotu.

4.

W przypadku odwołania, o którym mowa w art. 44zzzt ust. 7, w skład Kolegium Arbitrażu

Egzaminacyjnego wchodzi

1)

jeden arbiter, który spełnia wymagania, o których mowa w art. 9ca ust. 4 pkt 1 lub

2, oraz

2)

jeden arbiter, który spełnia wymagania, o których mowa w art. 9ca ust. 4 pkt 3 lub

4

- wpisani na listę arbitrów w zakresie egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie

z danej kwalifikacji.

5.

W skład Kolegium Arbitrażu Egzaminacyjnego nie może być wyznaczony arbiter będący

jednocześnie egzaminatorem, który

1)

sprawdzał i oceniał pracę egzaminacyjną, której dotyczy odwołanie, albo

2)

został wyznaczony do weryfikacji sumy punktów, o której mowa w art. 44zzz ust. 3 albo

art. 44zzzt ust. 3, wyniku której dotyczy odwołanie.

6.

W przypadku gdy

1)

na listy arbitrów nie został wpisany arbiter w zakresie przedmiotu, z którego jest

przeprowadzany egzamin maturalny, albo zawodu i kwalifikacji wyodrębnionej w tym zawodzie,

z której jest przeprowadzany egzamin potwierdzający kwalifikacje w zawodzie, albo

2)

liczba arbitrów wpisanych na listy arbitrów jest niewystarczająca do rozpatrzenia

wszystkich odwołań, o których mowa w art. 44zzz ust. 7 albo art. 44zzzt ust. 7, w

terminie określonym w art. 44zzz ust. 17 albo art. 44zzzt ust. 17, albo

3)

z powodu choroby arbitra lub innych uzasadnionych przyczyn nie jest możliwe wyznaczenie

arbitra

- dyrektor Centralnej Komisji Egzaminacyjnej zamiast arbitra wyznacza w skład Kolegium

Arbitrażu Egzaminacyjnego egzaminatora wpisanego do ewidencji egzaminatorów, o której

mowa w art. 9c ust. 2 pkt 7, odpowiednio w zakresie egzaminu maturalnego lub egzaminu

potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie, z tym że w przypadku odwołania, o którym

mowa w art. 44zzz ust. 7, egzaminatorem tym może być osoba, która pełniła funkcję

przewodniczącego zespołu egzaminatorów, o którym mowa w art. 44zzu ust. 4, w zakresie

danego przedmiotu w co najmniej 3 latach.

7.

Prace Kolegium Arbitrażu Egzaminacyjnego odbywają się z wykorzystaniem środków komunikacji

elektronicznej. W razie potrzeby dyrektor Centralnej Komisji Egzaminacyjnej może zorganizować

posiedzenie Kolegium Arbitrażu Egzaminacyjnego.

8.

Arbitrowi oraz egzaminatorowi, o którym mowa w ust. 6, przysługuje

1)

wynagrodzenie za rozpatrzenie odwołania, w tym za sporządzenie pisemnego uzasadnienia,

oraz

2)

zwrot kosztów przejazdu i zakwaterowania, jeżeli prace Kolegium Arbitrażu Egzaminacyjnego

odbywają się na posiedzeniu poza miejscem zamieszkania arbitra lub egzaminatora.

9.

Dyrektor Centralnej Komisji Egzaminacyjnej zawiera z arbitrami oraz egzaminatorami,

o których mowa w ust. 6, umowy określające zakres ich obowiązków, stopień złożoności

rozwiązania każdego zadania egzaminacyjnego rozpatrywanego w ramach odwołania oraz

wysokość wynagrodzenia.

10.

Obsługę administracyjną i finansową Kolegium Arbitrażu Egzaminacyjnego zapewnia Centralna

Komisja Egzaminacyjna.

Minister właściwy do spraw oświaty i wychowania określi, w drodze rozporządzenia

1)

tryb wyznaczania składu Kolegium Arbitrażu Egzaminacyjnego do rozpatrzenia odwołania,

biorąc pod uwagę konieczność równomiernego rozłożenia pracy pomiędzy arbitrów;

2)

tryb i sposób działania Kolegium Arbitrażu Egzaminacyjnego, biorąc pod uwagę konieczność

zapewnienia sprawnego rozpatrywania odwołań oraz wykorzystywania w pracach tego kolegium

przede wszystkim środków komunikacji elektronicznej;

3)

stawki za jedno zadanie egzaminacyjne rozpatrzone w ramach odwołania przez arbitrów

i egzaminatorów, o których mowa w art. 9cb ust. 6, oraz sposób i tryb zwrotu kosztów

przejazdu i zakwaterowania tych arbitrów i egzaminatorów, biorąc pod uwagę konieczność

zróżnicowania stawek za jedno zadanie egzaminacyjne w zależności od stopnia złożoności

rozwiązania zadania egzaminacyjnego oraz konieczność odpowiedniego udokumentowania

kosztów przejazdu i zakwaterowania;

4)

wzór wniosku o wpis na listę arbitrów oraz wykaz dokumentów, które dołącza się do

tego wniosku, biorąc pod uwagę konieczność wykazania przez osobę składającą wniosek

spełnienia warunków, o których mowa w art. 9ca ust. 3-6, oraz zapewnienie możliwości

weryfikacji spełnienia przez tę osobę tych warunków.

1.

Nadzór nad działalnością Centralnej Komisji Egzaminacyjnej sprawuje minister właściwy

do spraw oświaty i wychowania.

2.

W ramach nadzoru, o którym mowa w ust. 1, minister właściwy do spraw oświaty i wychowania

w szczególności

1)

może wydawać dyrektorowi Centralnej Komisji Egzaminacyjnej wiążące wytyczne i polecenia,

z wyjątkiem indywidualnych spraw rozstrzyganych w drodze decyzji administracyjnej;

2)

może zwracać się do dyrektora Centralnej Komisji Egzaminacyjnej o przygotowanie i

przekazanie informacji, dokumentów i sprawozdań dotyczących określonej sprawy albo

rodzaju spraw;

3)

przeprowadza kontrole w Centralnej Komisji Egzaminacyjnej.

3.

Nadzór nad działalnością okręgowych komisji egzaminacyjnych sprawuje dyrektor Centralnej

Komisji Egzaminacyjnej. Przepis ust. 2 stosuje się odpowiednio.

4.

Organizację Centralnej Komisji Egzaminacyjnej określa jej statut nadany w drodze zarządzenia

przez ministra właściwego do spraw oświaty i wychowania. Zarządzenie podlega ogłoszeniu

w Dzienniku Urzędowym Rzeczypospolitej Polskiej „Monitor Polski”.

5.

Szczegółowy zakres zadań i organizację okręgowej komisji egzaminacyjnej określa jej

statut nadany przez dyrektora Centralnej Komisji Egzaminacyjnej w porozumieniu z ministrem

właściwym do spraw oświaty i wychowania.

6.

Centralna Komisja Egzaminacyjna i okręgowe komisje egzaminacyjne są państwowymi jednostkami

budżetowymi finansowanymi z części budżetu państwa, której dysponentem jest minister

właściwy do spraw oświaty i wychowania.

7.

Działalnością Centralnej Komisji Egzaminacyjnej kieruje dyrektor, którego powołuje

i odwołuje minister właściwy do spraw oświaty i wychowania.

8.

Wicedyrektorów Centralnej Komisji Egzaminacyjnej powołuje i odwołuje dyrektor Centralnej

Komisji Egzaminacyjnej, za zgodą ministra właściwego do spraw oświaty i wychowania.

9.

Działalnością okręgowej komisji egzaminacyjnej kieruje dyrektor, którego powołuje

i odwołuje dyrektor Centralnej Komisji Egzaminacyjnej.

10.

W okręgowej komisji egzaminacyjnej może być utworzone stanowisko wicedyrektora, którego

powołuje i odwołuje dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej, za zgodą dyrektora

Centralnej Komisji Egzaminacyjnej.

11.

Stanowisko dyrektora Centralnej Komisji Egzaminacyjnej i stanowisko dyrektora okręgowej

komisji egzaminacyjnej może zajmować osoba

1

która posiada wykształcenie wyższe i tytuł zawodowy magister, magister inżynier lub

równorzędny;

2)

która posiada staż pracy określony w przepisach wydanych na podstawie ust. 14;

3)

która posiada doświadczenie związane z organizowaniem egzaminów lub prowadzeniem badań

w zakresie egzaminowania;

4)

która spełnia warunki zdrowotne niezbędne do wykonywania pracy na stanowisku kierowniczym;

5)

która ma pełną zdolność do czynności prawnych i korzysta z pełni praw publicznych;

6)

która nie była karana karą dyscyplinarną oraz nie toczy się przeciwko niej postępowanie

dyscyplinarne;

7)

która nie była skazana prawomocnym wyrokiem za umyślne przestępstwo lub umyślne przestępstwo

skarbowe;

8)

przeciwko której nie toczy się postępowanie o przestępstwo ścigane z oskarżenia publicznego;

9)

która nie była karana zakazem pełnienia funkcji związanych z dysponowaniem środkami

publicznymi, o którym mowa w art. 31 ust. 1 pkt 4 ustawy z dnia 17 grudnia 2004 r. o odpowiedzialności za naruszenie

dyscypliny finansów publicznych

(Dz. U. z 2017 r. poz. 1311);

10)

która nie była karana karą porządkową, o której mowa w art. 108 Kodeksu pracy.

12.

Kandydata na stanowisko dyrektora Centralnej Komisji Egzaminacyjnej oraz na stanowisko

dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej wyłania się w drodze konkursu ogłaszanego

przez odpowiednio ministra właściwego do spraw oświaty i wychowania albo dyrektora

Centralnej Komisji Egzaminacyjnej.

13.

Jeżeli do konkursu, o którym mowa w ust. 12, nie zgłosi się żaden kandydat albo w

wyniku konkursu nie wyłoniono kandydata, odpowiednio minister właściwy do spraw oświaty

i wychowania albo dyrektor Centralnej Komisji Egzaminacyjnej powołuje na stanowisko

odpowiednio dyrektora Centralnej Komisji Egzaminacyjnej albo dyrektora okręgowej komisji

egzaminacyjnej wskazanego przez siebie kandydata.

14.

Minister właściwy do spraw oświaty i wychowania określi, w drodze rozporządzenia,

staż pracy wymagany od osoby zajmującej stanowisko dyrektora Centralnej Komisji Egzaminacyjnej

i dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej, sposób i tryb przeprowadzania konkursu

na stanowisko dyrektora Centralnej Komisji Egzaminacyjnej i dyrektora okręgowej komisji

egzaminacyjnej oraz skład i tryb pracy komisji konkursowej, uwzględniając sposób ogłaszania

konkursu, sposób wyłaniania kandydata, sposób sprawowania nadzoru nad prawidłowością

postępowania konkursowego oraz tryb unieważnienia konkursu.

15.

W rozporządzeniu, o którym mowa w ust. 14, minister właściwy do spraw oświaty i wychowania

może określić dodatkowe wymagania, jakim powinna odpowiadać osoba zajmująca stanowisko

odpowiednio dyrektora Centralnej Komisji Egzaminacyjnej i dyrektora okręgowej komisji

egzaminacyjnej, uwzględniając specyfikę zadań wykonywanych przez odpowiednio Centralną

Komisję Egzaminacyjną i okręgową komisję egzaminacyjną.

1

Przygotowywanie materiałów egzaminacyjnych do przeprowadzania egzaminu ósmoklasisty,

egzaminu maturalnego, egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie oraz egzaminów

eksternistycznych, o których mowa w art. 10 ust. 1 i 3, a także drukowanie, przechowywanie

i transport materiałów egzaminacyjnych, odbywają się w warunkach zapewniających ich

ochronę przed nieuprawnionym ujawnieniem.

2.

Osoby uczestniczące w przygotowywaniu, drukowaniu, przechowywaniu i transporcie materiałów

egzaminacyjnych, o których mowa w ust. 1, są obowiązane do nieujawniania osobom nieuprawnionym

materiałów egzaminacyjnych.

3

W przypadku nieuprawnionego ujawnienia materiałów egzaminacyjnych, o których mowa

w ust. 1, lub uzasadnionego podejrzenia nieuprawnionego ujawnienia tych materiałów

decyzję co do dalszego przebiegu egzaminu ósmoklasisty, egzaminu maturalnego, egzaminu

potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie oraz egzaminów eksternistycznych, o których

mowa w art. 10 ust. 1 i 3, podejmuje dyrektor Centralnej Komisji Egzaminacyjnej. Dyrektor

Centralnej Komisji Egzaminacyjnej może wyznaczyć nowy termin przeprowadzenia egzaminu

ósmoklasisty lub egzaminu ósmoklasisty z danego przedmiotu, egzaminu maturalnego z

danego przedmiotu w części pisemnej lub w części ustnej, egzaminu potwierdzającego

kwalifikacje w zawodzie lub części pisemnej albo części praktycznej tego egzaminu

oraz egzaminów eksternistycznych, o których mowa w art. 10 ust. 1 i 3, z danego przedmiotu.

(uchylony)

1

Osoba, która ukończyła 18 lat, może uzyskać świadectwo ukończenia szkoły podstawowej

i liceum ogólnokształcącego po zdaniu egzaminów eksternistycznych przeprowadzanych

przez okręgową komisję egzaminacyjną, z zastrzeżeniem art. 10a.

2

Egzaminy eksternistyczne, o których mowa w ust. 1, przeprowadza się z zakresu obowiązkowych

zajęć edukacyjnych określonych w ramowych planach nauczania odpowiednio szkoły podstawowej

dla dorosłych lub liceum ogólnokształcącego dla dorosłych.

2a.

Egzaminy eksternistyczne, o których mowa w ust. 1, są przeprowadzane na podstawie

wymagań określonych w podstawie programowej kształcenia ogólnego, z tym że w przypadku

liceum ogólnokształcącego dla dorosłych - na podstawie wymagań określonych w podstawie

programowej kształcenia ogólnego dla zakresu podstawowego.

3.

Osoba, która ukończyła 18 lat, może uzyskać

1)

świadectwo potwierdzające kwalifikację w zawodzie po zdaniu egzaminu eksternistycznego

potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie w zakresie danej kwalifikacji, przeprowadzanego

przez okręgową komisję egzaminacyjną, zgodnie z przepisami rozdziału 3b;

2

dyplom potwierdzający kwalifikacje zawodowe, jeżeli posiada świadectwa potwierdzające

wszystkie kwalifikacje wyodrębnione w danym zawodzie oraz posiada

a)

wykształcenie zasadnicze zawodowe albo zdała egzaminy eksternistyczne z zakresu wymagań

określonych w podstawie programowej kształcenia ogólnego dla zasadniczej szkoły zawodowej

przeprowadzane przez okręgową komisję egzaminacyjną, lub

b)

wykształcenie zasadnicze branżowe albo zdała egzaminy eksternistyczne z zakresu wymagań

określonych w podstawie programowej kształcenia ogólnego dla branżowej szkoły I stopnia

przeprowadzane przez okręgową komisję egzaminacyjną, lub

c)

wykształcenie średnie branżowe albo zdała egzaminy eksternistyczne z zakresu wymagań

określonych w podstawie programowej kształcenia ogólnego dla branżowej szkoły II stopnia

przeprowadzane przez okręgową komisję egzaminacyjną, lub

d)

wykształcenie średnie.

4.

Egzamin eksternistyczny, o którym mowa w ust. 3 pkt 1, przeprowadza się z zakresu

wymagań określonych w podstawie programowej kształcenia w zawodach.

4a.

Wyniki egzaminów eksternistycznych, o których mowa w ust. 1 i 3, są ostateczne i nie

służy na nie skarga do sądu administracyjnego.

4b

Do egzaminów eksternistycznych, o których mowa w ust. 1 i ust. 3 pkt 2 lit. a-c, przepisy

art. 44zzz ust. 1-6 stosuje się odpowiednio.

4c.

Egzaminy eksternistyczne, o których mowa w ust. 1 i 3, podlegają opłacie.

4d.

Opłata za egzamin eksternistyczny z jednych zajęć edukacyjnych oraz opłata za egzamin

eksternistyczny, o którym mowa w ust. 3 pkt 1, wynoszą 5,5% minimalnej stawki wynagrodzenia

zasadniczego nauczyciela dyplomowanego posiadającego tytuł zawodowy magistra z przygotowaniem

pedagogicznym, określonego na podstawie art. 30 ust. 5 pkt 1 ustawy z dnia 26 stycznia 1982 r. - Karta Nauczyciela.

4e.

Osoba, która przystąpiła do egzaminu eksternistycznego, o którym mowa w ust. 3 pkt

1, i nie uzyskała wymaganej do zdania tego egzaminu liczby punktów z części pisemnej

albo części praktycznej tego egzaminu, przystępując ponownie do tej części egzaminu,

wnosi opłatę w wysokości

1)

w przypadku części pisemnej - 1/3 opłaty, o której mowa w ust. 4d;

2)

w przypadku części praktycznej - 2/3 opłaty, o której mowa w ust. 4d.

4f.

Opłata za egzaminy eksternistyczne, o których mowa w ust. 1 i 3, stanowi dochód budżetu

państwa. Opłata nie podlega zwrotowi.

4g.

Opłatę za egzaminy eksternistyczne wnosi się

1

w przypadku egzaminów eksternistycznych, o których mowa w ust. 1 i ust. 3 pkt 2 lit.

a-c - nie później niż na 30 dni przed terminem rozpoczęcia sesji egzaminacyjnej, o

którym mowa w przepisach wydanych na podstawie ust. 5,

2)

w przypadku egzaminu eksternistycznego, o którym mowa w ust. 3 pkt 1 - nie później

niż na 30 dni przed wyznaczonym terminem tego egzaminu

- na rachunek bankowy wskazany przez dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej. Niewniesienie

w tych terminach opłaty za egzamin eksternistyczny, o którym mowa w ust. 1 lub 3,

skutkuje brakiem możliwości przystąpienia do tego egzaminu.

5

Minister właściwy do spraw oświaty i wychowania określi, w drodze rozporządzenia

1)

warunki i tryb przeprowadzania egzaminów eksternistycznych, o których mowa w ust.

1 i ust. 3 pkt 2 lit. a-c, w tym warunki ich oceniania, oraz zajęcia edukacyjne, z

których są przeprowadzane egzaminy eksternistyczne, o których mowa w ust. 3 pkt 2

lit. a-c,

2)

warunki dopuszczania do egzaminów eksternistycznych, o których mowa w ust. 1 i 3,

3)

warunki wynagradzania egzaminatorów przeprowadzających egzaminy eksternistyczne, o

których mowa w ust. 1 i ust. 3 pkt 2 lit. a-c

- z uwzględnieniem możliwości unieważnienia egzaminów eksternistycznych, o których

mowa w ust. 1 i ust. 3 pkt 2 lit. a-c, ze względu na naruszenie przepisów dotyczących

przeprowadzania tych egzaminów, jeżeli to naruszenie mogło mieć wpływ na wynik egzaminu,

a także z uwzględnieniem możliwości zwalniania osób o niskich dochodach z całości

lub części opłat za przeprowadzanie egzaminów eksternistycznych, o których mowa w

ust. 1 i 3. Wynagrodzenie egzaminatorów powinno być ustalone w relacji do minimalnej

stawki wynagrodzenia zasadniczego nauczyciela dyplomowanego posiadającego tytuł zawodowy

magistra z przygotowaniem pedagogicznym, określonego na podstawie art. 30 ust. 5 pkt 1 ustawy z dnia 26 stycznia 1982 r. - Karta Nauczyciela.

6.

W rozporządzeniu, o którym mowa w ust. 5, minister właściwy do spraw oświaty i wychowania

może, na wniosek właściwych ministrów, wskazać zawody, w zakresie których nie przeprowadza

się egzaminów eksternistycznych, o których mowa w ust. 3.

1.

Świadectwo lub dyplom ukończenia szkoły artystycznej można uzyskać na podstawie egzaminów

eksternistycznych przeprowadzanych przez państwowe komisje egzaminacyjne powoływane

przez ministra właściwego do spraw kultury i ochrony dziedzictwa narodowego.

2.

Egzaminy eksternistyczne przeprowadza się z zakresu zajęć edukacyjnych określonych

w ramowych planach nauczania poszczególnych typów publicznych szkół artystycznych.

3.

Minister właściwy do spraw kultury i ochrony dziedzictwa narodowego określa, w drodze

rozporządzenia, typy szkół artystycznych, których świadectwo lub dyplom ukończenia

można uzyskać na podstawie egzaminów eksternistycznych, warunki i tryb przeprowadzania

egzaminów eksternistycznych, wysokość opłat za egzaminy eksternistyczne oraz warunki

wynagradzania osób wchodzących w skład państwowej komisji egzaminacyjnej, z uwzględnieniem

możliwości unieważniania egzaminów eksternistycznych ze względu na naruszenia przepisów

dotyczących przeprowadzania tych egzaminów, jeżeli to naruszenie mogło mieć wpływ

na wynik egzaminu, oraz że wysokość opłat za egzaminy eksternistyczne nie może być

wyższa niż koszty przeprowadzenia tych egzaminów, a także z uwzględnieniem możliwości

zwalniania z całości lub części opłat za przeprowadzenie egzaminu osób o niskich dochodach.

1.

Świadectwa i dyplomy państwowe wydawane przez uprawnione do tego szkoły, placówki

kształcenia ustawicznego i placówki kształcenia praktycznego, kolegia pracowników

służb społecznych oraz okręgowe komisje egzaminacyjne są dokumentami urzędowymi.

2.

Minister właściwy do spraw oświaty i wychowania określi, w drodze rozporządzenia

1)

warunki i tryb wydawania oraz wzory świadectw, dyplomów państwowych i innych druków

szkolnych, w tym umieszczenie na wzorach druków szkolnych znaków graficznych informujących

o poziomie Polskiej Ramy Kwalifikacji, o których mowa w art. 10 ustawy z dnia 22 grudnia 2015 r. o Zintegrowanym Systemie Kwalifikacji

(Dz. U. z 2017 r. poz. 986 i 1475), sposób dokonywania sprostowań ich treści i wydawania duplikatów, a także tryb i

sposób dokonywania uwierzytelnienia dokumentów przeznaczonych do obrotu prawnego z

zagranicą,

2)

wysokość odpłatności za wydawanie duplikatów świadectw, dyplomów państwowych i innych

druków szkolnych oraz za dokonywanie uwierzytelnienia dokumentów przeznaczonych do

obrotu prawnego z zagranicą

- uwzględniając konieczność zapewnienia prawidłowego tworzenia dokumentacji przebiegu

nauczania, oceniania wyników pracy dydaktyczno-wychowawczej szkół i wyników egzaminów

przeprowadzanych przez okręgowe komisje egzaminacyjne, a także wymóg, aby wysokość

odpłatności za wykonywanie czynności, o których mowa w pkt 2, nie przewyższała kwoty

opłaty skarbowej za uwierzytelnienie dokumentu, określonej w przepisach o opłacie

skarbowej.

(uchylony)

1

Publiczne przedszkola i szkoły podstawowe organizują naukę religii na życzenie rodziców,

publiczne szkoły ponadpodstawowe na życzenie bądź rodziców, bądź samych uczniów; po

osiągnięciu pełnoletności o pobieraniu nauki religii decydują uczniowie.

2.

Minister właściwy do spraw oświaty i wychowania w porozumieniu z władzami Kościoła

Katolickiego i Polskiego Autokefalicznego Kościoła Prawosławnego oraz innych kościołów

i związków wyznaniowych określa, w drodze rozporządzenia, warunki i sposób wykonywania

przez szkoły zadań, o których mowa w ust. 1.

1.

Z dniem 1 września 2017 r. likwiduje się klasę pierwszą dotychczasowej szkoły pomaturalnej

bibliotekarskiej i animatorów kultury.

2.

Na rok szkolny 2017/2018 nie prowadzi się postępowania rekrutacyjnego do klasy pierwszej

szkoły, o której mowa w ust. 1.

3.

Od dnia 1 października 2016 r.

1)

nie tworzy się nowych publicznych i niepublicznych szkół pomaturalnych bibliotekarskich

i animatorów kultury;

2)

niepublicznym szkołom pomaturalnym bibliotekarskim i animatorów kultury nie mogą być

nadane uprawnienia szkoły publicznej.

4.

Z dniem 1 września 2018 r. znosi się dotychczasową szkołę pomaturalną bibliotekarską

i animatorów kultury.

5.

Z dniem 1 września 2018 r. wygasają

1)

wpisy do ewidencji niepublicznych szkół artystycznych dotyczące niepublicznych szkół

pomaturalnych bibliotekarskich i animatorów kultury;

2)

decyzje w sprawie zezwolenia osobom prawnym niebędącym jednostkami samorządu terytorialnego

lub osobom fizycznym na prowadzenie publicznych szkół pomaturalnych bibliotekarskich

i animatorów kultury.

Dotychczasowe przepisy wykonawcze wydane na podstawie

1)

art. 31 ust. 1 ustawy zmienianej w art. 1 zachowują moc do dnia wejścia w życie przepisów

wykonawczych wydanych na podstawie art. 31 ust. 1 ustawy zmienianej w art. 1, w brzmieniu

nadanym niniejszą ustawą, jednak nie dłużej niż przez 36 miesięcy od dnia wejścia

w życie niniejszej ustawy, oraz mogą być zmieniane na podstawie tych przepisów;

2)

art. 22aga ustawy zmienianej w art. 2 zachowują moc do dnia wejścia w życie przepisów

wykonawczych wydanych na podstawie art. 22aga ustawy zmienianej w art. 2, w brzmieniu

nadanym niniejszą ustawą, jednak nie dłużej niż przez 36 miesięcy od dnia wejścia

w życie niniejszej ustawy, oraz mogą być zmieniane na podstawie tych przepisów;

3)

art. 28 ust. 6 ustawy zmienianej w art. 3 zachowują moc do dnia wejścia w życie przepisów

wykonawczych wydanych na podstawie art. 28 ust. 6 ustawy zmienianej w art. 3, w brzmieniu

nadanym niniejszą ustawą, jednak nie dłużej niż do dnia 31 grudnia 2017 r., oraz mogą

być zmieniane na podstawie tych przepisów;

4)

art. 111 ustawy zmienianej w art. 4 zachowują moc do dnia wejścia w życie przepisów

wykonawczych wydanych na podstawie art. 111 ustawy zmienianej w art. 4, w brzmieniu

nadanym niniejszą ustawą, jednak nie dłużej niż przez 36 miesięcy od dnia wejścia

w życie niniejszej ustawy, oraz mogą być zmieniane na podstawie tych przepisów;

5)

art. 127 ust. 20 ustawy zmienianej w art. 4 zachowują moc do dnia wejścia w życie

przepisów wykonawczych wydanych na podstawie art. 127 ust. 20 ustawy zmienianej w

art. 4, w brzmieniu nadanym niniejszą ustawą, oraz mogą być zmieniane na podstawie

tych przepisów.

1.

Szkoła i placówka publiczna umożliwia uczniom podtrzymywanie poczucia tożsamości narodowej,

etnicznej, językowej i religijnej, a w szczególności naukę języka oraz własnej historii

i kultury.

2.

Na wniosek rodziców nauka, o której mowa w ust. 1, może być prowadzona

1)

w osobnych grupach, oddziałach lub szkołach;

2)

w grupach, oddziałach lub szkołach - z dodatkową nauką języka oraz własnej historii

i kultury;

3)

w międzyszkolnych zespołach nauczania.

3.

Minister właściwy do spraw oświaty i wychowania określi, w drodze rozporządzenia,

warunki i sposób wykonywania przez szkoły i placówki zadań, o których mowa w ust.

1 i 2, w szczególności minimalną liczbę uczniów, dla których organizuje się poszczególne

formy nauczania wymienione w ust. 2.

4.

W pracy dydaktyczno-wychowawczej szkoły publiczne zapewniają podtrzymywanie kultury

i tradycji regionalnej.

5.

Podręczniki szkolne i książki pomocnicze do kształcenia uczniów w zakresie niezbędnym

do podtrzymywania poczucia tożsamości narodowej, etnicznej i językowej mogą być dofinansowywane

z budżetu państwa z części, której dysponentem jest minister właściwy do spraw oświaty

i wychowania.

6.

Minister właściwy do spraw oświaty i wychowania podejmie działania w celu zapewnienia

możliwości kształcenia nauczycieli oraz dostępu do podręczników na potrzeby szkół

i placówek publicznych, o których mowa w ust. 1.

7.

Minister właściwy do spraw oświaty i wychowania podejmie działania w celu popularyzacji

wiedzy o historii, kulturze, języku i o tradycjach religijnych mniejszości narodowych

i etnicznych oraz społeczności posługującej się językiem regionalnym.

(uchylony)

Ustawa wchodzi w życie z dniem 24 lipca 2017 r., z wyjątkiem

1)

art. 4 pkt 2 oraz art. 5 pkt 3, 4 i 7-10, które wchodzą w życie z dniem następującym

po dniu ogłoszenia;

2)

art. 1 pkt 9 lit. a, art. 4 pkt 3 i 10-12, art. 5 pkt 1, 2, 5, 6 i 11-13, art. 7 oraz

art. 8, które wchodzą w życie po upływie 14 dni od dnia ogłoszenia;

3)

art. 2 pkt 2, 3 i 6-8, art. 3 i art. 13 pkt 3, które wchodzą w życie po upływie 30

dni od dnia ogłoszenia;

4)

art. 2 pkt 1, 4 i 5, art. 4 pkt 1, 4-9 i 13 oraz art. 10 ust. 1, 3, 4, 7 i 8, które

wchodzą w życie z dniem 1 września 2017 r.;

5)

art. 1 pkt 7 lit. c w zakresie pkt 28b, pkt 10, 13, 16, 17, 22 i 23, które wchodzą

w życie z dniem 2 września 2017 r.;

6)

art. 1 pkt 32, który wchodzi w życie z dniem 1 kwietnia 2018 r.;

7)

art. 10 ust. 2, 5 i 6, które wchodzą w życie z dniem 1 września 2019 r.

1.

(uchylony)

1a.

(uchylony)

1b.

(uchylony)

2.

(uchylony)

3.

(uchylony)

3a.

(uchylony)

4.

(uchylony)

4b.

(uchylony)

4c.

(uchylony)

5.

Rada gminy

1)

określa wysokość opłat za korzystanie z wychowania przedszkolnego dzieci w wieku do

lat 5 w prowadzonych przez gminę

a

publicznym przedszkolu, oddziale przedszkolnym w publicznej szkole podstawowej, w

czasie przekraczającym wymiar zajęć, o którym mowa w art. 13 ust. 1 pkt 2 ustawy -

Prawo oświatowe,

b

publicznej innej formie wychowania przedszkolnego w czasie przekraczającym czas bezpłatnego

nauczania, wychowania i opieki ustalony dla przedszkoli publicznych na podstawie art.

13 ust. 1 pkt 2 ustawy - Prawo oświatowe;

2)

może określić warunki częściowego lub całkowitego zwolnienia z opłat, o których mowa

w pkt 1.

5a.

Wysokość opłaty, o której mowa w ust. 5 pkt 1, nie może być wyższa niż 1 zł za godzinę

zajęć.

5aa

Opłaty, o których mowa w ust. 5, są pobierane do końca roku szkolnego w roku kalendarzowym,

w którym dziecko kończy 6 lat.

5b.

Maksymalna wysokość opłaty, o której mowa w ust. 5a, podlega waloryzacji. Waloryzacja

dokonywana po raz pierwszy polega na pomnożeniu kwoty opłaty, o której mowa w ust.

5a, przez wskaźnik waloryzacji i zaokrągleniu w dół do pełnych groszy. Kolejne waloryzacje

wysokości opłaty polegają na pomnożeniu kwoty opłaty z roku, w którym była dokonywana

ostatnia waloryzacja, przez wskaźnik waloryzacji i zaokrągleniu w dół do pełnych groszy.

Waloryzacji dokonuje się od dnia 1 września roku kalendarzowego, w którym ogłoszono

wysokość wskaźnika waloryzacji ustalonego zgodnie z ust. 5c lub 5d.

5c.

Jeżeli średnioroczny wskaźnik cen, towarów i usług konsumpcyjnych ogółem określany

przez Prezesa Głównego Urzędu Statystycznego w Dzienniku Urzędowym Rzeczypospolitej

Polskiej „Monitor Polski” na podstawie art. 94 ust. 1 ustawy z dnia 17 grudnia 1998 r. o emeryturach i rentach z Funduszu

Ubezpieczeń Społecznych

(Dz. U. z 2017 r. poz. 1383 i 1386), za rok kalendarzowy, w którym była przeprowadzona ostatnia waloryzacja, a w przypadku

waloryzacji dokonywanej po raz pierwszy - za rok 2013, wyniósł co najmniej 110, to

wartość tego wskaźnika podzieloną przez 100 przyjmuje się jako wskaźnik waloryzacji.

5d.

Jeżeli warunek, o którym mowa w ust. 5c, nie został spełniony, to wskaźnik waloryzacji

ustala się jako iloczyn podzielonych przez 100 wartości średniorocznych wskaźników

cen, towarów i usług konsumpcyjnych ogółem określanych przez Prezesa Głównego Urzędu

Statystycznego w Dzienniku Urzędowym Rzeczypospolitej Polskiej „Monitor Polski” na

podstawie art. 94 ust. 1 ustawy z dnia 17 grudnia 1998 r. o emeryturach i rentach z Funduszu

Ubezpieczeń Społecznych, wynoszący co najmniej 1,1 w okresie od roku kalendarzowego, w którym była przeprowadzona

ostatnia waloryzacja, do roku poprzedzającego termin waloryzacji, a w przypadku waloryzacji

dokonywanej po raz pierwszy, w okresie od roku 2013 do roku poprzedzającego termin

waloryzacji.

5e.

Minister właściwy do spraw oświaty i wychowania ogłasza w Dzienniku Urzędowym Rzeczypospolitej

Polskiej „Monitor Polski” w terminie do końca marca roku, w którym jest dokonywana

waloryzacja, o której mowa w ust. 5b, wysokość wskaźnika waloryzacji oraz maksymalną

wysokość kwoty opłaty, o której mowa w ust. 5 pkt 1, po waloryzacji.

5f

Publiczne przedszkola, publiczne szkoły podstawowe z oddziałami przedszkolnymi oraz

publiczne inne formy wychowania przedszkolnego, prowadzone przez osoby prawne niebędące

jednostkami samorządu terytorialnego i osoby fizyczne, pobierają opłaty za korzystanie

z wychowania przedszkolnego, w wysokości nie wyższej niż wysokość opłat ustalonych

przez radę gminy na podstawie ust. 5 pkt 1.

5g

Organ prowadzący publiczne przedszkole, publiczną szkołę podstawową z oddziałami przedszkolnymi,

publiczną inną formę wychowania przedszkolnego, niepubliczne przedszkole, o którym

mowa w art. 90 ust. 1b, niepubliczną szkołę podstawową z oddziałami przedszkolnymi,

o których mowa w art. 90 ust. 1ba, lub niepubliczną inną formę wychowania przedszkolnego,

o której mowa w art. 90 ust. 1c, zwalnia rodziców w całości lub w części z opłat za

korzystanie z wychowania przedszkolnego, na warunkach określonych przez radę gminy

na podstawie ust. 5 pkt 2. Organ prowadzący może upoważnić do udzielania tych zwolnień

odpowiednio dyrektora przedszkola lub szkoły podstawowej.

5h

Osoba prawna niebędąca jednostką samorządu terytorialnego lub osoba fizyczna prowadząca

publiczne przedszkole, publiczną szkołę podstawową z oddziałami przedszkolnymi, publiczną

inną formę wychowania przedszkolnego, niepubliczne przedszkole, o którym mowa w art.

90 ust. 1b, niepubliczną szkołę podstawową z oddziałami przedszkolnymi, o których

mowa w art. 90 ust. 1ba, lub niepubliczną inną formę wychowania przedszkolnego, o

której mowa w art. 90 ust. 1c, może przyznać częściowe lub całkowite zwolnienie z

opłat za korzystanie z wychowania przedszkolnego również w przypadkach innych niż

określone przez radę gminy na podstawie ust. 5 pkt 2.

5i.

Rodzic zamierzający ubiegać się o całkowite lub częściowe zwolnienie z opłat, o którym

mowa w ust. 5 pkt 2, przedstawia w formie oświadczenia dane niezbędne do ustalenia

uprawnienia do tego zwolnienia.

6

Do ustalania opłat za korzystanie z wyżywienia w publicznych przedszkolach, oddziałach

przedszkolnych w publicznych szkołach podstawowych oraz publicznych innych formach

wychowania przedszkolnego przepisy art. 106 ustawy - Prawo oświatowe stosuje się odpowiednio.

7.

(uchylony)

8

Publiczne przedszkola, publiczne szkoły podstawowe z oddziałami przedszkolnymi, publiczne

inne formy wychowania przedszkolnego, niepubliczne przedszkola, o których mowa w art.

90 ust. 1b, niepubliczne szkoły podstawowe z oddziałami przedszkolnymi, o których

mowa w art. 90 ust. 1ba, oraz niepubliczne inne formy wychowania przedszkolnego, o

których mowa w art. 90 ust. 1c, nie mogą pobierać opłat innych niż opłaty ustalone

zgodnie z ust. 5, 5f, 6 i 9.

9

Do przedszkoli, szkół podstawowych z oddziałami przedszkolnymi lub innych form wychowania

przedszkolnego prowadzonych przez organy, o których mowa w art. 8 ust. 4 i 17 ustawy

- Prawo oświatowe, stosuje się odpowiednio przepisy ust. 5-5e, 5g, 5i oraz 6, z tym

że kompetencje rady gminy określone w ust. 5 wykonują te organy.

10

W przypadku przedszkoli, szkół podstawowych z oddziałami przedszkolnymi lub innych

form wychowania przedszkolnego prowadzonych przez jednostki samorządu terytorialnego,

zadania i kompetencje organu prowadzącego określone w ust. 5g, wykonuje organ wykonawczy

tej jednostki.

(uchylony)

(uchylony)

(uchylony)

1

Na dofinansowanie zadań w zakresie wychowania przedszkolnego dzieci w wieku do lat

5 gmina otrzymuje dotację celową z budżetu państwa, która może być wykorzystana wyłącznie

na dofinansowanie wydatków bieżących związanych z realizacją tych zadań.

1a

Przez dzieci w wieku do 5 lat, o których mowa w ust. 1, 3, 6 i 8, rozumie się dzieci

objęte wychowaniem przedszkolnym do końca roku szkolnego w roku kalendarzowym, w którym

kończą 6 lat.

2.

Podziału środków przeznaczonych na dotację, o której mowa w ust. 1, pomiędzy poszczególne

gminy dokonuje minister właściwy do spraw oświaty i wychowania.

3

Wysokość dotacji, o której mowa w ust. 1, dla danej gminy jest obliczana jako iloczyn

kwoty rocznej, o której mowa w ust. 4, oraz liczby dzieci w wieku do lat 5 korzystających

z wychowania przedszkolnego na obszarze danej gminy, ustalonej na podstawie danych

systemu informacji oświatowej według stanu na dzień 30 września roku poprzedzającego

rok udzielenia dotacji.

4

Kwota roczna dotacji, o której mowa w ust. 1, na każde dziecko, o którym mowa w ust.

3, bez względu na czas przebywania dziecka w przedszkolu, oddziale przedszkolnym w

szkole podstawowej lub innej formie wychowania przedszkolnego, wynosi 1506 zł.

5.

Kwota roczna, o której mowa w ust. 4, podlega corocznie waloryzacji prognozowanym

średniorocznym wskaźnikiem cen towarów i usług konsumpcyjnych ogółem, określonym w

ustawie budżetowej na dany rok kalendarzowy.

6

Wysokość dotacji, o której mowa w ust. 1, obliczona zgodnie z ust. 3, jest pomniejszana

o kwotę stanowiącą iloczyn kwoty rocznej w roku, na który jest udzielana dotacja,

i liczby dzieci w wieku do lat 5, którym gmina ma obowiązek zapewnić możliwość korzystania

z wychowania przedszkolnego, nieprzyjętych w danym roku szkolnym do publicznego przedszkola,

oddziału przedszkolnego w publicznej szkole podstawowej lub publicznej innej formy

wychowania przedszkolnego lub do niepublicznego przedszkola, o którym mowa w art.

90 ust. 1b, oddziału przedszkolnego w niepublicznej szkole podstawowej, o którym mowa

w art. 90 ust. 1ba, lub niepublicznej innej formy wychowania przedszkolnego, o której

mowa w art. 90 ust. 1c, którym wójt (burmistrz, prezydent miasta), wbrew obowiązkowi

nie wskazał miejsca korzystania z wychowania przedszkolnego, zgodnie z art. 31 ust.

10 ustawy - Prawo oświatowe.

7

Pomniejszenie dotacji nie zwalnia gminy z obowiązku zapewnienia dzieciom odpowiednio

warunków do spełniania obowiązku, o którym mowa w art. 31 ust. 4 ustawy - Prawo oświatowe,

i warunków do realizacji prawa, o którym mowa w art. 31 ust. 6 ustawy - Prawo oświatowe.

8

Jeżeli liczba dzieci uwzględniona do obliczenia dotacji na dany rok budżetowy dla

danej gminy zgodnie z ust. 3 i 6 jest większa niż średnioroczna liczba dzieci w wieku

do lat 5 korzystających z wychowania przedszkolnego na obszarze danej gminy w roku

budżetowym, na który została udzielona dotacja, część dotacji pobrana w nadmiernej

wysokości podlega zwrotowi do budżetu państwa.

9.

Dotacji, o której mowa w ust. 1, udzielają wojewodowie. Dotację przekazuje się w 12

częściach w terminie do 15. dnia każdego miesiąca, z wyjątkiem pierwszej części, którą

przekazuje się niezwłocznie po zwiększeniu wydatków w części budżetu państwa będącej

w dyspozycji wojewody, z wyrównaniem za okres od początku roku budżetowego.

10.

Minister właściwy do spraw oświaty i wychowania określi, w drodze rozporządzenia

1)

tryb udzielania i sposób rozliczania dotacji, o której mowa w ust. 1, w tym sposób

ustalania wysokości dotacji podlegającej zwrotowi, oraz sposób ustalania średniorocznej

liczby dzieci, o której mowa w ust. 8, a także wzór formularza rocznego rozliczenia

wykorzystania dotacji, mając na celu zapewnienie jawności i przejrzystości gospodarowania

środkami budżetu państwa;

2)

sposób i terminy ustalania informacji o liczbie dzieci, o których mowa w ust. 6, biorąc

pod uwagę możliwość wykorzystania środków komunikacji elektronicznej i informatycznych

nośników danych.

11.

Informacje dotyczące dzieci nieprzyjętych w danym roku szkolnym do przedszkola, oddziału

przedszkolnego w szkole podstawowej i innej formy wychowania przedszkolnego, przekazywane

przez dyrektora przedszkola lub szkoły, wójta (burmistrza, prezydenta miasta) i wojewodę,

zgodnie z przepisami wydanymi na podstawie ust. 10, zawierają

1)

imię, nazwisko, datę urodzenia dziecka oraz numer PESEL dziecka, a w przypadku braku

numeru PESEL - serię i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość;

2)

imiona i nazwiska rodziców;

3)

adres miejsca zamieszkania rodziców i dziecka.

12.

Zgromadzone dane, o których mowa w ust. 11, są przechowywane przez okres dwóch lat

od dnia przekazania tych informacji.

(uchylony)

(uchylony)

(uchylony)

(uchylony)

(uchylony)

(uchylony)

(uchylony)

(uchylony)

1.

(uchylony)

2.

Minister właściwy do spraw oświaty i wychowania inicjuje, koordynuje i nadzoruje organizację

ogólnopolskich olimpiad i turniejów dla uczniów, a także może zlecić zadania z tego

zakresu, w drodze umowy, szkołom wyższym, placówkom naukowym, stowarzyszeniom naukowym,

zawodowym i innym podmiotom prowadzącym statutową działalność oświatową lub naukową.

(uchylony)

1.

(uchylony)

1a.

(uchylony)

2.

Minister właściwy do spraw oświaty i wychowania określi ponadto, w drodze rozporządzenia

1)

(uchylony)

2)

(uchylony)

2a)

(uchylony)

3)

(uchylony)

4)

(uchylony)

5)

(uchylony)

6)

(uchylony)

7)

(uchylony)

8)

organizację oraz sposób przeprowadzania konkursów, turniejów i olimpiad, uwzględniając,

że konkursy, turnieje i olimpiady powinny służyć odkrywaniu i rozwijaniu uzdolnień

uczniów, pobudzaniu twórczego myślenia, wspomaganiu zdolności stosowania zdobytej

wiedzy w praktycznym działaniu, a także lepszemu przygotowaniu uczniów do nauki w

szkołach wyższego stopnia lub do wykonywania zawodu;

9)

(uchylony)

10)

(uchylony)

11)

(uchylony)

12)

(uchylony)

13)

warunki wynagradzania egzaminatorów i nauczycieli akademickich, o których mowa w art.

9c ust. 10, uwzględniając zasadę, że wysokość wynagrodzenia określa się w relacji

do minimalnej stawki wynagrodzenia zasadniczego nauczyciela dyplomowanego posiadającego

tytuł zawodowy magistra z przygotowaniem pedagogicznym, ustalonej na podstawie art. 30 ust. 5 pkt 1 ustawy z dnia 26 stycznia 1982 r. - Karta Nauczyciela, oraz uwzględniając konieczność potwierdzenia przez dyrektora szkoły udziału nauczyciela

akademickiego w części ustnej egzaminu maturalnego.

2a.

(uchylony)

3.

(uchylony)

4.

(uchylony)

5.

(uchylony)

1.

Nauczyciel lub zespół nauczycieli przedstawia dyrektorowi przedszkola lub szkoły program

wychowania przedszkolnego lub program nauczania do danych zajęć edukacyjnych z zakresu

kształcenia ogólnego na dany etap edukacyjny.

2.

W przypadku innej formy wychowania przedszkolnego nauczyciel lub zespół nauczycieli

przedstawia dyrektorowi przedszkola lub szkoły podstawowej program wychowania przedszkolnego.

3.

W przypadku szkoły prowadzącej kształcenie zawodowe nauczyciel lub zespół nauczycieli

prowadzących kształcenie zawodowe w danym zawodzie przedstawia dyrektorowi szkoły

program nauczania do danego zawodu.

4.

Program wychowania przedszkolnego i programy nauczania, o których mowa w ust. 1 i

3, mogą obejmować treści nauczania wykraczające poza zakres treści nauczania ustalonych

w podstawie programowej wychowania przedszkolnego, treści nauczania ustalonych dla

danych zajęć edukacyjnych w podstawie programowej kształcenia ogólnego albo treści

nauczania ustalonych w formie efektów kształcenia dla danego zawodu w podstawie programowej

kształcenia w zawodach.

5.

Program wychowania przedszkolnego i programy nauczania, o których mowa w ust. 1 i

3, powinny być dostosowane do potrzeb i możliwości uczniów, dla których są przeznaczone.

6

Dyrektor przedszkola lub szkoły, po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej, dopuszcza

do użytku w danym przedszkolu, oddziale przedszkolnym w szkole podstawowej, danej

innej formie wychowania przedszkolnego lub szkole przedstawiony przez nauczyciela

lub zespół nauczycieli odpowiednio program wychowania przedszkolnego lub programy

nauczania, o których mowa w ust. 1 i 3.

7

Dopuszczone do użytku w danym przedszkolu, oddziale przedszkolnym w szkole podstawowej,

danej innej formie wychowania przedszkolnego lub szkole programy wychowania przedszkolnego

lub programy nauczania, o których mowa w ust. 1 i 3, stanowią odpowiednio zestaw programów

wychowania przedszkolnego lub szkolny zestaw programów nauczania. Dyrektor przedszkola

lub szkoły jest odpowiedzialny za uwzględnienie w zestawie programów wychowania przedszkolnego

i szkolnym zestawie programów nauczania całości odpowiednio podstawy programowej wychowania

przedszkolnego lub podstawy programowej kształcenia ogólnego ustalonej dla danego

etapu edukacyjnego, a w przypadku szkoły prowadzącej kształcenie zawodowe - także

całości podstawy programowej kształcenia w zawodach, w których kształci szkoła.

8

Przepisów ust. 1-7 nie stosuje się do indywidualnych programów opracowywanych dla

uczniów, o których mowa w art. 1 pkt 6 ustawy - Prawo oświatowe, oraz do indywidualnych

programów nauki opracowywanych dla uczniów, o których mowa w art. 115 ustawy - Prawo

oświatowe.

9

Programy nauczania do zawodów podstawowych dla żeglugi morskiej mogą być dopuszczone

do użytku w danej szkole po uzyskaniu pozytywnej opinii ministra właściwego do spraw

gospodarki morskiej w zakresie zgodności z postanowieniami Międzynarodowej konwencji o wymaganiach w zakresie wyszkolenia marynarzy, wydawania

im świadectw oraz pełnienia wacht, 1978, sporządzonej w Londynie dnia 7 lipca 1978 r.

(Dz. U. z 1984 r. poz. 201, z 1999 r. poz. 286 oraz z 2013 r. poz. 1092).

10

Programy nauczania do zawodów podstawowych dla żeglugi śródlądowej mogą być dopuszczone

do użytku w danej szkole po uzyskaniu pozytywnej opinii ministra właściwego do spraw

żeglugi śródlądowej.

11

Programy nauczania do zawodów podstawowych dla rybołówstwa mogą być dopuszczone do

użytku w danej szkole po uzyskaniu pozytywnej opinii ministra właściwego do spraw

rybołówstwa.

1

Na sfinansowanie kosztu zakupu podręczników, materiałów edukacyjnych lub materiałów

ćwiczeniowych w zakresie, o którym mowa w art. 22ae ust. 1, szkoły artystyczne realizujące

kształcenie ogólne w zakresie szkoły podstawowej prowadzone przez osoby prawne inne

niż jednostki samorządu terytorialnego lub osoby fizyczne otrzymują, na wniosek, dotację

celową z budżetu państwa. Przepisy art. 22ae ust. 5-14 stosuje się odpowiednio.

2.

Wniosek o udzielenie dotacji celowej, o której mowa w ust. 1, wraz z informacjami

niezbędnymi dla ustalenia wysokości dotacji, składa dyrektor szkoły do ministra właściwego

do spraw kultury i ochrony dziedzictwa narodowego, w terminie od dnia 15 marca do

dnia 15 września.

3.

W przypadku gdy wniosek o udzielenie dotacji celowej, o której mowa w ust. 1, wraz

z informacjami niezbędnymi dla ustalenia wysokości dotacji, został złożony przed dniem

25 sierpnia, dyrektor szkoły aktualizuje ten wniosek i informacje, w terminie do dnia

25 sierpnia, uwzględniając aktualne wyniki postępowania rekrutacyjnego do szkoły.

4.

Jeżeli w wyniku aktualizacji wniosku i informacji, o której mowa w ust. 3, wnioskowana

kwota dotacji celowej ulegnie zmniejszeniu, a dotacja celowa przekazana przez ministra

właściwego do spraw kultury i ochrony dziedzictwa narodowego przekracza kwotę wskazaną

w aktualizacji, szkoła, w terminie do dnia 31 sierpnia, zwraca ministrowi właściwemu

do spraw kultury i ochrony dziedzictwa narodowego część dotacji, równą różnicy między

kwotą, którą szkoła otrzymała do dnia 25 sierpnia, a kwotą wynikającą z aktualizacji.

5.

Dotacja celowa, o której mowa w ust. 1, jest przekazywana w terminie od dnia 1 maja

do dnia 15 października.

6.

Dotacja celowa, o której mowa w ust. 1, może być wykorzystana do końca roku budżetowego,

na który została udzielona.

7.

Rozliczenie wykorzystania dotacji celowej, o której mowa w ust. 1, przez dyrektora

szkoły oraz zwrot niewykorzystanej części dotacji następują w terminie do dnia 15

stycznia następnego roku.

8.

W przypadku podręczników, materiałów edukacyjnych lub materiałów ćwiczeniowych do

szkół artystycznych realizujących kształcenie ogólne w zakresie szkoły podstawowej,

prowadzonych przez osoby prawne inne niż jednostki samorządu terytorialnego lub osoby

fizyczne, minister właściwy do spraw kultury i ochrony dziedzictwa narodowego, określi,

w drodze rozporządzenia

1)

sposób przekazywania przez dyrektora szkoły informacji niezbędnych dla ustalenia wysokości

dotacji celowej, o której mowa w ust. 1, wzór formularza zawierającego te informacje

oraz wzór wniosku o udzielenie dotacji,

2)

tryb udzielania oraz sposób rozliczania wykorzystania dotacji celowej, o której mowa

w ust. 1, oraz wzór formularza rozliczenia wykorzystania tej dotacji

- biorąc pod uwagę możliwość wykorzystania środków komunikacji elektronicznej i informatycznych

nośników danych, a także mając na względzie zapewnienie jawności i przejrzystości

gospodarowania środkami budżetu państwa.

1.

Dyrektor szkoły podstawowej, za zgodą organu prowadzącego, może ustalić

1

w zestawie, o którym mowa w art. 22ab ust. 4 pkt 1, podręczniki lub materiały edukacyjne,

których koszt zakupu dla ucznia przekracza odpowiednio kwoty dotacji celowej, o których

mowa w art. 22ae ust. 5 pkt 1 i 3-3b, z uwzględnieniem ust. 5a;

2

materiały ćwiczeniowe, których koszt zakupu dla ucznia przekracza odpowiednio kwoty

dotacji celowej, o których mowa w art. 22ae ust. 5 pkt 2 i 4, z uwzględnieniem ust.

5a.

2

W przypadku, o którym mowa w ust. 1, różnicę między kosztem zakupu dla ucznia kompletu

podręczników lub materiałów edukacyjnych oraz zakupu materiałów ćwiczeniowych a wysokością

kwot dotacji celowej, o których mowa w art. 22ae ust. 5, z uwzględnieniem ust. 5a,

pokrywa organ prowadzący szkołę podstawową.

1.

W bibliotece szkolnej są gromadzone podręczniki, materiały edukacyjne, materiały ćwiczeniowe

i inne materiały biblioteczne.

2.

Czynności związane z zakupem do biblioteki szkolnej podręczników, materiałów edukacyjnych,

materiałów ćwiczeniowych i innych materiałów bibliotecznych oraz czynności związane

z gospodarowaniem tymi podręcznikami i materiałami wykonuje dyrektor szkoły.

1

Szkoła podstawowa nieodpłatnie

1)

wypożycza uczniom podręczniki lub materiały edukacyjne, mające postać papierową, lub

2)

zapewnia uczniom dostęp do podręczników lub materiałów edukacyjnych, mających postać

elektroniczną, lub

3)

przekazuje uczniom materiały ćwiczeniowe bez obowiązku zwrotu lub je udostępnia.

2.

Szczegółowe warunki korzystania przez uczniów z podręczników lub materiałów edukacyjnych

określa dyrektor szkoły, uwzględniając konieczność zapewnienia co najmniej trzyletniego

okresu używania tych podręczników lub materiałów.

3

W przypadku uszkodzenia, zniszczenia lub niezwrócenia podręcznika lub materiału edukacyjnego

szkoła podstawowa może żądać od rodziców ucznia zwrotu kwoty nieprzekraczającej kosztu

zakupu podręcznika lub materiału edukacyjnego. Kwota zwrotu stanowi dochód organu

prowadzącego szkołę.

4.

(uchylony)

5

W przypadku gdy uczeń niepełnosprawny przechodzi z jednej szkoły do innej szkoły w

trakcie roku szkolnego, podręczniki lub materiały edukacyjne dostosowane do potrzeb

edukacyjnych i możliwości psychofizycznych tego ucznia, zakupione z dotacji celowej,

o której mowa w art. 22ae ust. 3, z których uczeń korzysta, stają się własnością organu

prowadzącego szkołę, do której uczeń przechodzi.

6

W przypadku gdy szkoła dysponuje wolnymi podręcznikami lub materiałami edukacyjnymi,

w tym dostosowanymi do potrzeb edukacyjnych i możliwości psychofizycznych uczniów

niepełnosprawnych, zakupionymi z dotacji celowej, o której mowa w art. 22ae ust. 3,

dyrektor szkoły, za zgodą organu prowadzącego, przekazuje te podręczniki lub materiały

edukacyjne dyrektorowi szkoły, który wystąpi z wnioskiem o ich przekazanie. Podręczniki

lub materiały edukacyjne stają się własnością organu prowadzącego szkołę, której zostały

przekazane.

6a

W przypadku gdy szkoła dysponuje wolnymi podręcznikami lub materiałami edukacyjnymi,

dostosowanymi do potrzeb edukacyjnych i możliwości psychofizycznych uczniów niepełnosprawnych,

zakupionymi z dotacji celowej, o której mowa w art. 22ae ust. 3, dyrektor szkoły,

za zgodą organu prowadzącego, może wypożyczyć te podręczniki lub materiały edukacyjne

dyrektorowi szkoły, który wystąpi z wnioskiem o ich wypożyczenie.

6b

W przypadku uszkodzenia, zniszczenia lub niezwrócenia podręcznika lub materiału edukacyjnego

wypożyczonego innej szkole, o których mowa w ust. 6a, przysługuje zwrot kwoty nieprzekraczającej

kosztu zakupu podręcznika lub materiału edukacyjnego. Kwota zwrotu stanowi dochód

organu prowadzącego szkołę, która wypożyczyła podręcznik lub materiał edukacyjny.

7

Koszty przekazania lub wypożyczenia podręczników lub materiałów edukacyjnych, o których

mowa w ust. 6 i 6a, pokrywa szkoła, która występuje z wnioskiem o przekazanie lub

wypożyczenie. Koszty przekazania lub wypożyczenia tych podręczników lub materiałów

edukacyjnych mogą być pokryte z dotacji celowej.

Przepisy art. 22ac, art. 22ai i art. 22ak stosuje się odpowiednio do szkół artystycznych

realizujących kształcenie ogólne w zakresie szkoły podstawowej.

1

W przypadku likwidacji szkoły podstawowej, o której mowa w art. 22ae ust. 2, podręczniki,

materiały edukacyjne lub urządzenia, sprzęt lub oprogramowanie, o których mowa w art.

22ae ust. 11, zakupione z dotacji celowej podlegają zwrotowi jednostce samorządu terytorialnego,

która udzieliła dotacji.

2

W przypadku likwidacji szkoły artystycznej realizującej kształcenie ogólne w zakresie

szkoły podstawowej, o której mowa w art. 22ah ust. 1, podręczniki, materiały edukacyjne

lub urządzenia, sprzęt lub oprogramowanie, o których mowa w art. 22ae ust. 11, zakupione

z dotacji celowej, podlegają zwrotowi ministrowi właściwemu do spraw kultury i ochrony

dziedzictwa narodowego.

2a

W przypadku likwidacji szkół, o których mowa w ust. 1 i 2, wypożyczone podręczniki

lub materiały edukacyjne, o których mowa w art. 22ak ust. 6a, podlegają zwrotowi odpowiednio

jednostce samorządu terytorialnego, która udzieliła dotacji, lub ministrowi właściwemu

do spraw kultury i ochrony dziedzictwa narodowego.

3.

Jeżeli wartość podręczników, materiałów edukacyjnych lub urządzeń, sprzętu lub oprogramowania,

o których mowa w art. 22ae ust. 11, podlegających zwrotowi zgodnie z ust. 1 i 2, przewyższa

wartość udzielonej dotacji celowej, organ prowadzący szkołę może zwrócić równowartość

otrzymanej dotacji odpowiednio jednostce samorządu terytorialnego lub ministrowi właściwemu

do spraw kultury i ochrony dziedzictwa narodowego.

1.

Minister właściwy do spraw oświaty i wychowania, a w przypadku podręczników do kształcenia

w zawodach szkolnictwa artystycznego - minister właściwy do spraw kultury i ochrony

dziedzictwa narodowego, dopuszczają do użytku szkolnego odpowiednio w szkołach lub

szkołach artystycznych podręczniki, po uzyskaniu pozytywnych opinii rzeczoznawców

wyznaczonych odpowiednio przez ministra właściwego do spraw oświaty i wychowania albo

ministra właściwego do spraw kultury i ochrony dziedzictwa narodowego z list rzeczoznawców

prowadzonych przez tych ministrów.

2

Dopuszczenie do użytku szkolnego podręczników do kształcenia w zawodach podstawowych

dla żeglugi morskiej może nastąpić po pozytywnym zaopiniowaniu przez ministra właściwego

do spraw gospodarki morskiej, w zakresie zgodności z postanowieniami Międzynarodowej

konwencji o wymaganiach w zakresie wyszkolenia marynarzy, wydawania im świadectw oraz

pełnienia wacht, 1978, sporządzonej w Londynie dnia 7 lipca 1978 r.

2a

Dopuszczenie do użytku szkolnego podręczników do kształcenia w zawodach podstawowych

dla żeglugi śródlądowej może nastąpić po pozytywnym zaopiniowaniu przez ministra właściwego

do spraw żeglugi śródlądowej.

2b

Dopuszczenie do użytku szkolnego podręczników do kształcenia w zawodach podstawowych

dla rybołówstwa może nastąpić po pozytywnym zaopiniowaniu przez ministra właściwego

do spraw rybołówstwa.

3

Podręcznik dopuszcza się do użytku szkolnego na wniosek podmiotu posiadającego autorskie

prawa majątkowe do podręcznika lub inne prawa do korzystania z utworu będącego podręcznikiem.

Wniosek o dopuszczenie do użytku szkolnego zmienionej wersji podręcznika do kształcenia

w zawodzie wpisanego do wykazu podręczników, o którym mowa w art. 22ap, nie może być

złożony przed upływem trzech lat od dnia dopuszczenia podręcznika do użytku szkolnego.

4.

Podmiot, o którym mowa w ust. 3, wnosi opłatę w wysokości od 800 zł do 6000 zł.

5.

Dopuszczenie do użytku szkolnego podręcznika dotyczy danego wydania oraz kolejnych

niezmienionych wydań.

6.

Podręczniki dopuszczone do użytku szkolnego przeznaczone do kształcenia w zawodach

powinny być aktualizowane w kolejnych wydaniach, jeżeli aktualizacja jest konieczna

ze względu na postęp techniczno-technologiczny.

7.

Dopuszczenie i odmowa dopuszczenia podręcznika do użytku szkolnego następuje w drodze

decyzji administracyjnej.

1.

Podręcznik może mieć postać papierową lub elektroniczną.

2.

Podręcznik może być wydawany w częściach, jeżeli jest to uzasadnione ze względu na

funkcjonalność używania podręcznika.

3.

Podręcznik może być dopuszczony do użytku szkolnego, jeżeli

1)

w przypadku podręcznika do zajęć z zakresu edukacji: polonistycznej, matematycznej,

przyrodniczej i społecznej oraz podręcznika do zajęć z zakresu danego języka obcego

nowożytnego, w klasach I-III szkoły podstawowej - zawiera usystematyzowaną prezentację

treści nauczania z zakresu odpowiednio edukacji: polonistycznej, matematycznej, przyrodniczej

i społecznej albo danego języka obcego nowożytnego, ustalonych w podstawie programowej

kształcenia ogólnego;

2

w przypadku podręcznika do danych zajęć edukacyjnych z zakresu kształcenia ogólnego

w klasach IV-VIII szkoły podstawowej i szkole ponadpodstawowej - zawiera usystematyzowaną

prezentację treści nauczania z zakresu danych zajęć edukacyjnych na danym etapie edukacyjnym,

ustalonych w podstawie programowej kształcenia ogólnego;

3)

w przypadku podręcznika do kształcenia w zawodzie - zawiera usystematyzowaną prezentację

treści nauczania ustalonych w podstawie programowej kształcenia w zawodach, w formie

efektów kształcenia, w zakresie

a)

zawodu lub

b)

kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie, lub

c)

jednej z części kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie;

4)

nie zawiera

a)

pytań, poleceń, zadań i ćwiczeń wymagających uzupełniania w podręczniku - w przypadku

podręcznika w postaci papierowej,

b)

odwołań i poleceń wymagających korzystania z opracowanych przez określonego wydawcę

dodatkowych materiałów dydaktycznych przeznaczonych dla ucznia;

5)

nie zawiera materiałów i treści o charakterze reklamowym;

6)

w przypadku podręcznika w postaci elektronicznej - jest opracowany w sposób pozwalający

na zastosowanie rozwiązań umożliwiających odczyt przez uczniów z różnymi rodzajami

niepełnosprawności;

7)

spełnia szczegółowe warunki określone w przepisach wydanych na podstawie art. 22aw.

Podręczniki dopuszczone do użytku szkolnego są wpisywane do wykazów, które są podawane

do publicznej wiadomości na stronie internetowej urzędu obsługującego odpowiednio

ministra właściwego do spraw oświaty i wychowania lub ministra właściwego do spraw

kultury i ochrony dziedzictwa narodowego.

1.

Minister właściwy do spraw oświaty i wychowania, a w przypadku podręczników do kształcenia

w zawodach szkolnictwa artystycznego - minister właściwy do spraw kultury i ochrony

dziedzictwa narodowego, w drodze decyzji administracyjnej, może cofnąć dopuszczenie

do użytku szkolnego podręcznika

1)

na wniosek podmiotu, o którym mowa w art. 22an ust. 3;

2)

z urzędu - jeżeli co najmniej dwóch rzeczoznawców wyznaczonych przez odpowiednio ministra

właściwego do spraw oświaty i wychowania lub ministra właściwego do spraw kultury

i ochrony dziedzictwa narodowego stwierdzi, że podręcznik

a)

utracił aktualność lub przydatność dydaktyczną, lub

b)

zawiera błędy merytoryczne, z powodu których podręcznik nie powinien być w użytku

szkolnym.

2.

Minister właściwy do spraw oświaty i wychowania lub minister właściwy do spraw kultury

i ochrony dziedzictwa narodowego zamieszcza na stronie internetowej urzędu obsługującego

odpowiednio ministra właściwego do spraw oświaty i wychowania lub ministra właściwego

do spraw kultury i ochrony dziedzictwa narodowego informację o terminie, po upływie

którego podręcznik nie może być uwzględniony w zestawie, o którym mowa w art. 22ab

ust. 4 pkt 1.

Nauczyciel może zdecydować o realizacji programu nauczania

1)

z zastosowaniem podręcznika, materiału edukacyjnego lub materiału ćwiczeniowego lub

2)

bez zastosowania podręcznika lub materiałów, o których mowa w pkt 1.

Wpis na listę rzeczoznawców jest dokonywany na wniosek osoby zainteresowanej, a w

przypadku podręczników do kształcenia w zawodach szkolnictwa artystycznego - również

na wniosek specjalistycznej jednostki nadzoru, o której mowa w art. 53 ust. 1 ustawy

- Prawo oświatowe, placówki doskonalenia nauczycieli szkół artystycznych lub szkoły

wyższej, za zgodą tej osoby.

1.

Na listę rzeczoznawców może być wpisana osoba posiadająca

1

wykształcenie wyższe i tytuł zawodowy magister, magister inżynier lub równorzędny,

z tym że w przypadku rzeczoznawcy do spraw podręczników przeznaczonych do kształcenia

specjalnego - wykształcenie wyższe i tytuł zawodowy magister, magister inżynier lub

równorzędny, w zakresie specjalności odpowiedniej dla danej niepełnosprawności lub

kwalifikacje wymagane do zajmowania stanowiska nauczyciela w szkole specjalnej;

2)

doświadczenie i osiągnięcia w pracy naukowej lub dydaktycznej, z tym że w przypadku

a)

rzeczoznawcy do spraw podręczników do kształcenia w zawodach - doświadczenie i osiągnięcia

w pracy naukowej, dydaktycznej lub w pracy w danym zawodzie,

b)

rzeczoznawcy do spraw podręczników do kształcenia w zawodach szkolnictwa artystycznego

- doświadczenie i osiągnięcia w pracy naukowej, dydaktycznej lub artystycznej;

3)

kompetencje w dziedzinie technologii informacyjno-komunikacyjnych;

4)

rekomendację instytucji lub, w przypadku osoby ubiegającej się o wpis na listę rzeczoznawców

do spraw podręczników przeznaczonych do kształcenia specjalnego, rekomendację organizacji

pozarządowej, jeżeli statutowa działalność tej organizacji obejmuje działalność naukową

lub edukacyjną na rzecz osób niepełnosprawnych, potwierdzającą posiadanie doświadczenia

i osiągnięć odpowiednio w pracy naukowej, dydaktycznej, artystycznej lub pracy w danym

zawodzie przez osobę ubiegającą się o wpis na listę rzeczoznawców, zapewniających

należyte wykonywanie obowiązków rzeczoznawcy do spraw podręczników.

2.

Na listę rzeczoznawców nie może być wpisana osoba

1)

przeciwko której toczy się postępowanie karne o umyślne przestępstwo ścigane z oskarżenia

publicznego lub postępowanie karne skarbowe o umyślne przestępstwo skarbowe;

2)

ukarana karą dyscyplinarną;

3)

skazana prawomocnym wyrokiem za umyślne przestępstwo lub umyślne przestępstwo skarbowe.

3.

Na liście rzeczoznawców zamieszcza się imię i nazwisko rzeczoznawcy, stopień lub tytuł

naukowy, wskazany przez rzeczoznawcę adres do korespondencji, adres poczty elektronicznej

i numer telefonu oraz nazwę instytucji, która udzieliła rekomendacji, o której mowa

w ust. 1 pkt 4.

4.

Listy rzeczoznawców są podawane do publicznej wiadomości na stronie internetowej urzędu

obsługującego odpowiednio ministra właściwego do spraw oświaty i wychowania lub ministra

właściwego do spraw kultury i ochrony dziedzictwa narodowego.

1.

Minister właściwy do spraw oświaty i wychowania lub minister właściwy do spraw kultury

i ochrony dziedzictwa narodowego skreśla rzeczoznawcę z listy rzeczoznawców

1

na wniosek rzeczoznawcy, a w przypadku podręczników do kształcenia w zawodach szkolnictwa

artystycznego - również na wniosek specjalistycznej jednostki nadzoru, o której mowa

w art. 53 ust. 1 ustawy - Prawo oświatowe, placówki doskonalenia nauczycieli szkół

artystycznych lub szkoły wyższej, która złożyła wniosek o wpis zainteresowanej osoby

na listę rzeczoznawców, za zgodą rzeczoznawcy;

2)

w przypadku ukarania rzeczoznawcy karą dyscyplinarną lub skazania rzeczoznawcy prawomocnym

wyrokiem za umyślne przestępstwo lub umyślne przestępstwo skarbowe;

3)

w przypadku śmierci rzeczoznawcy;

4)

w przypadku cofnięcia rekomendacji, o której mowa w art. 22as ust. 1 pkt 4.

2.

Minister właściwy do spraw oświaty i wychowania lub minister właściwy do spraw kultury

i ochrony dziedzictwa narodowego może skreślić rzeczoznawcę z listy rzeczoznawców,

jeżeli

1)

rzeczoznawca dwukrotnie, bez uzasadnienia, odmówił sporządzenia opinii;

2)

rzeczoznawca dwukrotnie, bez uzasadnienia, przekroczył termin wyznaczony na sporządzenie

opinii;

3)

opinia sporządzona przez rzeczoznawcę jest niezgodna z wymaganiami określonymi w przepisach

wydanych na podstawie art. 22aw lub podręcznik dopuszczony do użytku szkolnego na

podstawie pozytywnej opinii rzeczoznawcy zawiera błędy merytoryczne, z powodu których

nie powinien być w użytku szkolnym.

3.

Minister właściwy do spraw oświaty i wychowania lub minister właściwy do spraw kultury

i ochrony dziedzictwa narodowego zawiesza rzeczoznawcę w wykonywaniu jego zadań, w

przypadku gdy przeciwko rzeczoznawcy toczy się postępowanie karne o umyślne przestępstwo

ścigane z oskarżenia publicznego lub postępowanie karne skarbowe o umyślne przestępstwo

skarbowe.

1.

Rzeczoznawca nie może opiniować podręcznika, jeżeli

1)

jest autorem lub współautorem podręcznika

a)

który jest przeznaczony do tych samych zajęć edukacyjnych na tym samym etapie edukacyjnym,

b)

przeznaczonego do kształcenia w zawodzie w zakresie tej samej kwalifikacji wyodrębnionej

w zawodzie lub tej samej części kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie;

2)

jest małżonkiem, krewnym lub powinowatym osoby składającej wniosek, o którym mowa

w art. 22an ust. 3;

3)

pozostaje z podmiotem składającym wniosek, o którym mowa w art. 22an ust. 3, w takim

stosunku prawnym lub faktycznym, że może to budzić uzasadnione wątpliwości co do jego

bezstronności.

2.

Przed sporządzeniem opinii o podręczniku rzeczoznawca składa odpowiednio ministrowi

właściwemu do spraw oświaty i wychowania lub ministrowi właściwemu do spraw kultury

i ochrony dziedzictwa narodowego oświadczenie, że nie zachodzą przesłanki, o których

mowa w ust. 1.

Wysokość wynagrodzenia rzeczoznawcy ustala odpowiednio minister właściwy do spraw

oświaty i wychowania lub minister właściwy do spraw kultury i ochrony dziedzictwa

narodowego, biorąc pod uwagę

1)

rodzaj i postać opiniowanego podręcznika;

2)

etap edukacyjny, dla którego jest przeznaczony podręcznik;

3)

rodzaj i zakres opinii.

1.

Minister właściwy do spraw oświaty i wychowania, a w przypadku podręczników do kształcenia

w zawodach szkolnictwa artystycznego - minister właściwy do spraw kultury i ochrony

dziedzictwa narodowego, określi, w drodze rozporządzenia

1)

szczegółowe warunki, jakie muszą spełniać podręczniki dopuszczone do użytku szkolnego;

2)

rodzaj zajęć edukacyjnych, do których nie dopuszcza się podręczników do użytku szkolnego,

z uwagi na specyfikę tych zajęć edukacyjnych;

3)

szczegółowe warunki i tryb dopuszczania podręczników do użytku szkolnego;

4)

dokumenty, jakie należy dołączyć do wniosku o wpis na listę rzeczoznawców;

5)

wysokość opłat wnoszonych w postępowaniu o dopuszczenie podręcznika do użytku szkolnego;

6)

tryb wnoszenia i zwrotu opłat w postępowaniu o dopuszczenie podręcznika do użytku

szkolnego.

2.

Rozporządzenie, o którym mowa w ust. 1, powinno uwzględniać

1)

zapewnienie poprawności merytorycznej, dydaktycznej, wychowawczej i językowej podręczników;

2)

możliwość różnicowania szczegółowych warunków, jakie musi spełnić podręcznik, w zależności

od rodzaju zajęć edukacyjnych, do których jest przeznaczony, oraz postaci podręcznika;

3)

rodzaje wykazów podręczników dopuszczonych do użytku szkolnego;

4)

instytucje, których rekomendacja jest wymagana przy ubieganiu się o wpisanie na listę

rzeczoznawców;

5)

możliwość różnicowania opłat wnoszonych w postępowaniu o dopuszczenie podręcznika

do użytku szkolnego w zależności od rodzaju i postaci podręcznika, zakresu kształcenia,

rodzaju zajęć edukacyjnych oraz etapu edukacyjnego.

W przypadku szkół prowadzonych przez jednostki samorządu terytorialnego zadania i

kompetencje organu prowadzącego określone w art. 22ai wykonuje odpowiednio: wójt (burmistrz,

prezydent miasta), zarząd powiatu, zarząd województwa.

1

Uczniowie szkolnych punktów konsultacyjnych, które umożliwiają tym uczniom uzupełnienie

wykształcenia w zakresie szkoły podstawowej, zakładanych i prowadzonych przez ministra

właściwego do spraw oświaty i wychowania, o których mowa w art. 8 ust. 5 pkt 1 lit.

a ustawy - Prawo oświatowe, mają prawo do bezpłatnego dostępu do podręczników, materiałów

edukacyjnych lub materiałów ćwiczeniowych, umożliwiających nauczanie obowiązkowych

zajęć edukacyjnych, określonych w planie nauczania uzupełniającego, o którym mowa

w przepisach wydanych na podstawie art. 47 ust. 3 pkt 1 ustawy - Prawo oświatowe.

2.

Do szkolnych punktów konsultacyjnych przepisy art. 22aa, art. 22ab ust. 1, 2 pkt 4

i ust. 3-6 oraz art. 22ak stosuje się odpowiednio.

Szkoła, udzielając zamówienia, o którym mowa w art. 4 pkt 8c ustawy z dnia 29 stycznia 2004 r. - Prawo zamówień publicznych

(Dz. U. z 2017 r. poz. 1579 i 2018), którego wartość przekracza wyrażoną w złotych równowartość kwoty 30 000 euro, zamieszcza

ogłoszenie o udzielanym zamówieniu na stronie internetowej szkoły lub stronie internetowej

organu prowadzącego.

Zamówienie, o którym mowa w art. 22az, jest udzielane w sposób zapewniający przejrzystość,

równe traktowanie podmiotów zainteresowanych wykonaniem zamówienia oraz z uwzględnieniem

okoliczności mogących mieć wpływ na jego udzielenie.

1.

Zespół nauczycieli prowadzących nauczanie w klasach I-III szkoły podstawowej oraz

zespół nauczycieli prowadzących nauczanie danych zajęć edukacyjnych w klasach IV-VIII

szkoły podstawowej i szkole ponadpodstawowej przedstawiają dyrektorowi szkoły propozycję

1)

jednego podręcznika do zajęć z zakresu edukacji: polonistycznej, matematycznej, przyrodniczej

i społecznej oraz jednego podręcznika do zajęć z zakresu danego języka obcego nowożytnego,

lub materiału edukacyjnego, dla uczniów danej klasy - w przypadku klas I-III szkoły

podstawowej;

2

jednego podręcznika do danych zajęć edukacyjnych lub materiału edukacyjnego do danych

zajęć edukacyjnych, dla uczniów danej klasy - w przypadku klas IV-VIII szkoły podstawowej

i szkoły ponadpodstawowej;

3)

materiałów ćwiczeniowych.

2.

Zespoły nauczycieli, o których mowa w ust. 1, mogą przedstawić dyrektorowi szkoły

propozycję więcej niż jednego podręcznika lub materiału edukacyjnego

1

do danego języka obcego nowożytnego w danej klasie, biorąc pod uwagę poziomy nauczania

języków obcych nowożytnych - w przypadku klas IV-VIII szkoły podstawowej i szkoły

ponadpodstawowej;

2

do danych zajęć edukacyjnych w danej klasie, biorąc pod uwagę zakres kształcenia

podstawowy lub rozszerzony, ustalony w podstawie programowej kształcenia ogólnego

- w przypadku szkoły ponadpodstawowej;

3)

do danych zajęć edukacyjnych w danej klasie z zakresu kształcenia w zawodzie - w przypadku

szkoły prowadzącej kształcenie zawodowe;

4)

w przypadku uczniów niepełnosprawnych objętych kształceniem specjalnym;

5)

w przypadku uczniów objętych kształceniem w zakresie niezbędnym do podtrzymywania

poczucia tożsamości narodowej, etnicznej i językowej.

3.

Zespoły nauczycieli, o których mowa w ust. 1, przy wyborze podręczników, materiałów

edukacyjnych lub materiałów ćwiczeniowych dla uczniów niepełnosprawnych objętych kształceniem

specjalnym, uwzględniają potrzeby edukacyjne i możliwości psychofizyczne tych uczniów.

4.

Dyrektor szkoły, na podstawie propozycji zespołów nauczycieli, o których mowa w ust.

1, oraz w przypadku braku porozumienia w zespole nauczycieli w sprawie przedstawienia

propozycji podręczników lub materiałów edukacyjnych, zgodnie z ust. 1 i 2, ustala

1)

zestaw podręczników lub materiałów edukacyjnych obowiązujący we wszystkich oddziałach

danej klasy przez co najmniej trzy lata szkolne,

2)

materiały ćwiczeniowe obowiązujące w poszczególnych oddziałach w danym roku szkolnym

- po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej i rady rodziców.

5.

Dyrektor szkoły, na wniosek zespołu nauczycieli, o którym mowa w ust. 1, może

1)

dokonać zmian w zestawie podręczników lub materiałów edukacyjnych oraz zmiany materiałów

ćwiczeniowych, jeżeli nie ma możliwości zakupu danego podręcznika, materiału edukacyjnego

lub materiału ćwiczeniowego;

2)

uzupełnić zestaw podręczników lub materiałów edukacyjnych, a także materiały ćwiczeniowe.

6.

Dyrektor szkoły corocznie podaje do publicznej wiadomości zestaw podręczników lub

materiałów edukacyjnych oraz materiały ćwiczeniowe obowiązujące w danym roku szkolnym.

7.

Przepisy ust. 1-6 stosuje się odpowiednio do szkół artystycznych w zakresie kształcenia

ogólnego.

Szkoła nie udostępnia informacji związanych z zamówieniem, o którym mowa w art. 22az,

stanowiących tajemnicę przedsiębiorstwa w rozumieniu przepisów o zwalczaniu nieuczciwej

konkurencji, jeżeli podmiot zainteresowany wykonaniem zamówienia, nie później niż

przed zawarciem umowy o wykonanie tego zamówienia, zastrzegł, że nie mogą być one

udostępniane.

Szkoła niezwłocznie podaje do publicznej wiadomości, na stronie internetowej szkoły

lub stronie internetowej organu prowadzącego, informację o udzieleniu zamówienia,

o którym mowa w art. 22az, podając nazwę (firmę) albo imię i nazwisko podmiotu, z

którym zawarła umowę o wykonanie zamówienia, albo informację o nieudzieleniu tego

zamówienia.

1

Uczniowie szkół podstawowych mają prawo do bezpłatnego dostępu do podręczników, materiałów

edukacyjnych lub materiałów ćwiczeniowych, przeznaczonych do obowiązkowych zajęć edukacyjnych

z zakresu kształcenia ogólnego, określonych w ramowych planach nauczania ustalonych

dla tych szkół.

2.

Przepisu ust. 1 nie stosuje się do szkół dla dorosłych.

(uchylony)

1.

Wyposażenie

1

szkół podstawowych i szkół artystycznych realizujących kształcenie ogólne w zakresie

szkoły podstawowej w podręczniki do zajęć z zakresu edukacji: polonistycznej, matematycznej,

przyrodniczej i społecznej, zajęć z zakresu danego języka obcego nowożytnego, materiały

edukacyjne lub materiały ćwiczeniowe, dla klas I-III,

2

szkół podstawowych i szkół artystycznych realizujących kształcenie ogólne w zakresie

szkoły podstawowej w podręczniki, materiały edukacyjne lub materiały ćwiczeniowe,

dla klas IV-VIII

3)

(uchylony)

- jest zadaniem zleconym z zakresu administracji rządowej, wykonywanym przez jednostki

samorządu terytorialnego prowadzące te szkoły.

2

W przypadku szkół podstawowych prowadzonych przez osoby prawne inne niż jednostki

samorządu terytorialnego lub osoby fizyczne, zapewnienie sfinansowania kosztu zakupu

podręczników, materiałów edukacyjnych lub materiałów ćwiczeniowych, o których mowa

w ust. 1, jest zadaniem zleconym z zakresu administracji rządowej, wykonywanym przez

jednostki samorządu terytorialnego obowiązane do prowadzenia szkół odpowiedniego typu

i rodzaju.

3.

Na realizację zadania, o którym mowa w ust. 1 i 2, jednostka samorządu terytorialnego

otrzymuje dotację celową z budżetu państwa, udzielaną przez wojewodę.

4

Na sfinansowanie kosztu zakupu podręczników, materiałów edukacyjnych lub materiałów

ćwiczeniowych, o których mowa w ust. 1, szkoła podstawowa prowadzona przez osobę prawną

inną niż jednostka samorządu terytorialnego lub osobę fizyczną otrzymują, na wniosek,

dotację celową z budżetu jednostki samorządu terytorialnego obowiązanej do prowadzenia

szkół odpowiedniego typu i rodzaju.

5.

Dotacja celowa jest przyznawana na wyposażenie

1

szkół podstawowych i szkół artystycznych realizujących kształcenie ogólne w zakresie

szkoły podstawowej w podręczniki do zajęć z zakresu edukacji: polonistycznej, matematycznej,

przyrodniczej i społecznej, zajęć z zakresu danego języka obcego nowożytnego lub materiały

edukacyjne, dla klas I-III - do wysokości 75 zł na ucznia;

2)

szkół podstawowych i szkół artystycznych realizujących kształcenie ogólne w zakresie

szkoły podstawowej w materiały ćwiczeniowe dla klas I-III - do wysokości 50 zł na

ucznia;

3

szkół podstawowych i szkół artystycznych realizujących kształcenie ogólne w zakresie

szkoły podstawowej w podręczniki lub materiały edukacyjne dla klasy IV - do wysokości

140 zł na ucznia;

3a

szkół podstawowych i szkół artystycznych realizujących kształcenie ogólne w zakresie

szkoły podstawowej w podręczniki lub materiały edukacyjne dla klas V i VI - do wysokości

180 zł na ucznia;

3b

szkół podstawowych i szkół artystycznych realizujących kształcenie ogólne w zakresie

szkoły podstawowej w podręczniki lub materiały edukacyjne dla klas VII i VIII - do

wysokości 250 zł na ucznia;

4

szkół podstawowych i szkół artystycznych realizujących kształcenie ogólne w zakresie

szkoły podstawowej w materiały ćwiczeniowe dla klas IV-VIII - do wysokości 25 zł na

ucznia.

5)

(uchylony)

6)

(uchylony)

5a.

Kwoty dotacji celowej, o których mowa w ust. 5, są powiększane poprzez pomnożenie

ich przez wskaźniki

1

nie mniejsze niż 2 i nie większe niż 3 - w przypadku uczniów z niepełnosprawnością

intelektualną, niesłyszących, słabosłyszących, z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera,

niewidomych i słabowidzących, z zastrzeżeniem pkt 2 i 3, posiadających orzeczenie

o potrzebie kształcenia specjalnego, o ile uczniowie ci będą korzystać z podręczników,

materiałów edukacyjnych lub materiałów ćwiczeniowych, dostosowanych do potrzeb edukacyjnych

i możliwości psychofizycznych tych uczniów;

2)

nie mniejsze niż 5 i nie większe niż 10 - w przypadku uczniów słabowidzących posiadających

orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego, o ile uczniowie ci będą korzystać

z podręczników, materiałów edukacyjnych lub materiałów ćwiczeniowych, dostosowanych

do potrzeb edukacyjnych i możliwości psychofizycznych tych uczniów, wydrukowanych

w druku powiększonym;

3)

nie mniejsze niż 10 i nie większe niż 25 - w przypadku uczniów niewidomych posiadających

orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego, o ile uczniowie ci będą korzystać

z podręczników, materiałów edukacyjnych lub materiałów ćwiczeniowych, dostosowanych

do potrzeb edukacyjnych i możliwości psychofizycznych tych uczniów, wydrukowanych

w systemie Braille’a.

6

Dotacja celowa, o której mowa w ust. 5 pkt 1 i 3-3b, jest udzielana, z uwzględnieniem

kosztów obsługi zadania, o których mowa w ust. 15, do wysokości kosztu zakupu kompletu

podręczników lub materiałów edukacyjnych na każdego ucznia w danej klasie, rocznie

nieprzekraczającej odpowiednio kwot, o których mowa w ust. 5 pkt 1 i 3-3b, z uwzględnieniem

ust. 5a, pod warunkiem że taki komplet podręczników lub materiałów edukacyjnych będzie

zapewniał możliwość używania ich przez uczniów tej klasy przez co najmniej trzy kolejne

lata szkolne. Następna dotacja celowa na uczniów tej klasy jest udzielana po trzech

kolejnych latach szkolnych.

7

Liczba uczniów danej klasy objęta dotacją celową, o której mowa w ust. 5 pkt 1 i 3-3b,

udzielaną zgodnie z ust. 6, jest zwiększana o liczbę uczniów równą liczbie oddziałów

danej klasy objętych tą dotacją.

7a

Jeżeli w latach następujących po roku, w którym udzielono dotacji celowej na wszystkich

uczniów danej klasy, istnieje konieczność zapewnienia kompletu podręczników, materiałów

edukacyjnych lub materiałów ćwiczeniowych dla danej klasy, która nie funkcjonowała

w danej szkole lub do tych klas nie uczęszczali uczniowie, dotacja celowa, o której

mowa w ust. 5, jest udzielana do wysokości kosztu zakupu kompletów podręczników, materiałów

edukacyjnych lub materiałów ćwiczeniowych, rocznie nieprzekraczającej odpowiednio

kwot, o których mowa w ust. 5, z uwzględnieniem ust. 5a.

8.

Jeżeli istnieje konieczność zapewnienia odpowiedniego kompletu podręczników lub materiałów

edukacyjnych, w tym kompletu dostosowanego do potrzeb edukacyjnych i możliwości psychofizycznych

ucznia niepełnosprawnego, w przypadku gdy

1)

liczba uczniów w danej klasie jest większa niż w poprzednim roku szkolnym, a od roku

szkolnego rozpoczynającego się w roku, w którym udzielono ostatniej dotacji celowej

na wszystkich uczniów tej klasy, nie upłynęły trzy lata szkolne lub

2)

liczba uczniów w danej klasie nie jest większa niż w poprzednim roku szkolnym, a istnieje

konieczność zakupu kompletu podręczników lub materiałów edukacyjnych, w szczególności

dostosowanego do potrzeb edukacyjnych i możliwości psychofizycznych ucznia niepełnosprawnego,

z powodu niedokonania zakupu takiego kompletu ze środków ostatniej dotacji celowej

udzielonej na wszystkich uczniów tej klasy lub udzielonej w poprzednim roku, jeżeli

ostatnią dotację celową na wszystkich uczniów tej klasy udzielono dwa lata temu, lub

3)

komplet podręczników lub materiałów edukacyjnych dostosowany do potrzeb edukacyjnych

i możliwości psychofizycznych ucznia niepełnosprawnego został wcześniej przekazany

innej szkole, zgodnie z art. 22ak ust. 6

- dotacja celowa, o której mowa w ust. 5 pkt 1 i 3-3b, jest udzielana do wysokości

kosztu zakupu brakujących kompletów podręczników lub materiałów edukacyjnych, rocznie

nieprzekraczającej odpowiednio kwot, o których mowa w ust. 5 pkt 1 i 3-3b, z uwzględnieniem

ust. 5a.

9

Dotacja celowa, o której mowa w ust. 5 pkt 2 i 4, jest udzielana corocznie, z uwzględnieniem

kosztów obsługi zadania, o których mowa w ust. 15, do wysokości kosztu zakupu materiałów

ćwiczeniowych na każdego ucznia w danej klasie, rocznie nieprzekraczającej odpowiednio

kwot, o których mowa w ust. 5 pkt 2 i 4, z uwzględnieniem ust. 5a.

10.

Jeżeli w wyniku zwiększenia się liczby uczniów w danej klasie w ciągu roku szkolnego

środki z przekazanej dotacji celowej nie pokryją kosztu zakupu kompletów podręczników,

materiałów edukacyjnych lub materiałów ćwiczeniowych dla tych uczniów, koszt zakupu

brakujących kompletów podręczników, materiałów edukacyjnych lub materiałów ćwiczeniowych

jest refundowany ze środków dotacji celowej przekazanej na kolejny rok szkolny.

10a.

Jeżeli w ciągu roku szkolnego istnieje konieczność zakupu dodatkowych kompletów podręczników,

materiałów edukacyjnych lub materiałów ćwiczeniowych, dostosowanych do potrzeb edukacyjnych

i możliwości psychofizycznych uczniów niepełnosprawnych, w wyniku

1)

dostarczenia do szkoły orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego ucznia, a środki

z przekazanej dotacji celowej nie pokryją kosztu zakupu tych kompletów, lub

2)

braku możliwości uzyskania tych kompletów z innej szkoły w drodze przekazania, zgodnie

z art. 22ak ust. 6

- koszt zakupu brakujących kompletów podręczników, materiałów edukacyjnych lub materiałów

ćwiczeniowych jest refundowany ze środków dotacji celowej przekazanej na kolejny rok

szkolny.

10b

Jeżeli w latach szkolnych następujących po roku, w którym udzielono dotacji celowej

na wszystkich uczniów danej klasy na wyposażenie klas IV-VIII szkoły podstawowej oraz

szkół artystycznych realizujących kształcenie ogólne w zakresie klas IV-VIII szkoły

podstawowej, istnieje konieczność zapewnienia, ze względu na zdiagnozowany stopień

zaawansowania znajomości danego języka obcego nowożytnego przez uczniów kolejnych

roczników tych klas, podręczników lub materiałów edukacyjnych do danego języka obcego

nowożytnego innych pod względem poziomu zaawansowania niż zakupione ze środków dotacji

celowej, koszt zakupu tych brakujących podręczników lub materiałów edukacyjnych jest

refundowany ze środków dotacji celowej przekazanej na kolejny rok szkolny. Koszt zapewnienia

podręczników lub materiałów edukacyjnych do danego języka obcego nowożytnego dostosowanych

do stopnia zaawansowania znajomości danego języka obcego nowożytnego jest refundowany

do wysokości 25 zł na ucznia, uwzględniając koszty obsługi zadania, o których mowa

w ust. 15.

10c.

W przypadku podręczników lub materiałów edukacyjnych, o których mowa w ust. 10b, dostosowanych

do potrzeb edukacyjnych i możliwości psychofizycznych uczniów niepełnosprawnych koszt

zapewnienia tych podręczników lub materiałów edukacyjnych jest refundowany do kwoty,

o której mowa w ust. 10b, z uwzględnieniem ust. 5a.

11.

Dotacja celowa może być wykorzystana także na pokrycie kosztu drukowania i powielania

podręczników, materiałów edukacyjnych i materiałów ćwiczeniowych w celach dydaktycznych

lub na zakup urządzeń umożliwiających drukowanie lub powielanie tych podręczników

i materiałów, a w przypadku uczniów niepełnosprawnych objętych kształceniem specjalnym

- także na zakup sprzętu lub oprogramowania umożliwiającego odczyt podręczników, materiałów

edukacyjnych lub materiałów ćwiczeniowych w postaci elektronicznej.

12.

Maksymalne kwoty dotacji celowej, o których mowa w ust. 5, podlegają weryfikacji co

trzy lata. Weryfikacji dokonuje minister właściwy do spraw oświaty i wychowania, biorąc

pod uwagę liczbę obowiązkowych zajęć edukacyjnych z zakresu kształcenia ogólnego na

danym etapie edukacyjnym, warunki, jakie muszą spełniać podręczniki oraz wyniki analiz

dotyczących kształtowania się cen podręczników, materiałów edukacyjnych i materiałów

ćwiczeniowych w ostatnich dwóch latach poprzedzających rok, w którym jest dokonywana

weryfikacja.

13.

Rada Ministrów może określić, w drodze rozporządzenia, maksymalne kwoty dotacji celowej,

o których mowa w ust. 5, po weryfikacji, w terminie do końca czerwca roku, w którym

jest dokonywana weryfikacja.

14.

Maksymalne kwoty dotacji celowej, o których mowa w ust. 5, po weryfikacji obowiązują

od roku budżetowego następującego po roku, w którym jest dokonywana weryfikacja.

15.

Koszty obsługi zadania, o którym mowa w ust. 1 i 2, wynoszą 1% wykorzystanej dotacji

celowej.

16.

Dotacja celowa, o której mowa w ust. 3, jest przekazywana w terminie od dnia 1 maja

do dnia 15 października.

17.

Dotacja celowa, o której mowa w ust. 4, jest przekazywana w terminie 14 dni od dnia

otrzymania dotacji celowej, o której mowa w ust. 3, przez jednostkę samorządu terytorialnego.

18.

Dotacja celowa może być wykorzystana do końca roku budżetowego, na który została udzielona.

1

Dyrektor szkoły podstawowej oraz szkoły artystycznej realizującej kształcenie ogólne

w zakresie szkoły podstawowej, prowadzonych przez jednostkę samorządu terytorialnego,

przekazuje organowi prowadzącemu informacje niezbędne dla ustalenia wysokości dotacji

celowej, o której mowa w art. 22ae ust. 3.

2

Dyrektor szkoły podstawowej prowadzonej przez osobę prawną inną niż jednostka samorządu

terytorialnego lub osobę fizyczną przekazuje jednostce samorządu terytorialnego, właściwej

do udzielenia dotacji celowej, o której mowa w art. 22ae ust. 4, wniosek o udzielenie

tej dotacji wraz z informacjami niezbędnymi dla ustalenia wysokości dotacji.

3.

Informacje i wniosek, o których mowa w ust. 1 i 2, przekazuje się w terminie od dnia

15 marca do dnia 15 września.

4.

Jednostka samorządu terytorialnego, na podstawie informacji i wniosków, o których

mowa w ust. 1 i 2, przekazuje do właściwego wojewody wniosek o udzielenie dotacji

celowej, o której mowa w art. 22ae ust. 3, w terminie od dnia 1 kwietnia do dnia 20

września. Jednostka samorządu terytorialnego może złożyć więcej niż jeden wniosek.

5.

W przypadku gdy informacje i wniosek, o których mowa w ust. 1 i 2, zostały przekazane

przed dniem 25 sierpnia, dyrektor szkoły aktualizuje te informacje i wniosek, w terminie

do dnia 25 sierpnia, uwzględniając aktualne wyniki postępowania rekrutacyjnego do

szkoły.

6.

W przypadku gdy wniosek, o którym mowa w ust. 4, został złożony przed dniem 31 sierpnia,

jednostka samorządu terytorialnego, na podstawie informacji i wniosków, o których

mowa w ust. 5, aktualizuje ten wniosek, w terminie do dnia 31 sierpnia, uwzględniając

aktualne wyniki postępowania rekrutacyjnego do szkół.

7

Jeżeli w wyniku aktualizacji wniosku i informacji, o której mowa w ust. 5, złożonej

przez szkołę podstawową prowadzoną przez osobę prawną inną niż jednostka samorządu

terytorialnego lub osobę fizyczną, wnioskowana kwota dotacji celowej ulegnie zmniejszeniu,

a dotacja celowa przekazana przez jednostkę samorządu terytorialnego przekracza kwotę

wskazaną w aktualizacji, szkoła, w terminie do dnia 31 sierpnia, zwraca jednostce

samorządu terytorialnego część dotacji, równą różnicy między kwotą, którą szkoła otrzymała

do dnia 25 sierpnia, a kwotą wynikającą z aktualizacji.

8.

Jeżeli w wyniku aktualizacji wniosku, o której mowa w ust. 6, wnioskowana kwota dotacji

celowej ulegnie zmniejszeniu, a dotacja celowa przekazana przez wojewodę jednostce

samorządu terytorialnego przekracza kwotę wskazaną w aktualizacji, jednostka samorządu

terytorialnego, w terminie do dnia 7 września, zwraca wojewodzie część dotacji, równą

różnicy między kwotą, którą jednostka samorządu terytorialnego otrzymała do dnia 31

sierpnia, a kwotą wynikającą z aktualizacji.

9.

Rozliczenie wykorzystania dotacji celowej, o której mowa w art. 22ae ust. 4, przez

dyrektora szkoły oraz zwrot niewykorzystanej dotacji następują w terminie do dnia

15 stycznia następnego roku.

10.

Rozliczenie wykorzystania dotacji celowej, o której mowa w art. 22ae ust. 3, przez

jednostkę samorządu terytorialnego oraz zwrot niewykorzystanej dotacji następują w

terminie do dnia 31 stycznia następnego roku.

11.

Wojewoda sporządza i przekazuje ministrowi właściwemu do spraw oświaty i wychowania,

w terminie do dnia 15 marca następnego roku, zbiorcze zestawienie wykorzystania dotacji

celowej, o której mowa w art. 22ae ust. 3, przez jednostki samorządu terytorialnego

w danym roku budżetowym.

Minister właściwy do spraw oświaty i wychowania, określi, w drodze rozporządzenia

1

sposób przekazywania przez dyrektora szkoły podstawowej lub szkoły artystycznej realizującej

kształcenie ogólne w zakresie szkoły podstawowej, prowadzonych przez jednostki samorządu

terytorialnego, oraz dyrektora szkoły podstawowej prowadzonej przez osobę prawną inną

niż jednostka samorządu terytorialnego lub osobę fizyczną, jednostkom samorządu terytorialnego

informacji niezbędnych dla ustalenia wysokości dotacji celowej, o której mowa w art.

22ae ust. 3 i 4, oraz wzór formularza zawierającego te informacje,

2

wzór wniosku o udzielenie dotacji celowej, o której mowa w art. 22ae ust. 4, szkole

podstawowej prowadzonej przez osobę prawną inną niż jednostka samorządu terytorialnego

lub osobę fizyczną,

3)

sposób przekazywania przez jednostki samorządu terytorialnego wojewodom wniosku o

udzielenie dotacji celowej, o której mowa w art. 22ae ust. 3, oraz wzór wniosku o

udzielenie tej dotacji,

4)

tryb i terminy udzielania oraz sposób rozliczania wykorzystania dotacji celowej, o

której mowa w art. 22ae ust. 3, oraz wzór formularza rozliczenia wykorzystania tej

dotacji,

5)

sposób rozliczania wykorzystania dotacji celowej, o której mowa w art. 22ae ust. 4,

oraz wzór formularza rozliczenia wykorzystania tej dotacji

- biorąc pod uwagę możliwość wykorzystania środków komunikacji elektronicznej i informatycznych

nośników danych, a także mając na względzie zapewnienie jawności i przejrzystości

gospodarowania środkami budżetu państwa.

Minister właściwy do spraw oświaty i wychowania określi, w drodze rozporządzenia,

wysokość wskaźników, o których mowa w art. 22ae ust. 5a, biorąc pod uwagę wyniki analiz

kształtowania się cen podręczników, materiałów edukacyjnych lub materiałów ćwiczeniowych,

dostosowanych do potrzeb edukacyjnych i możliwości psychofizycznych uczniów z niepełnosprawnością

intelektualną, niesłyszących, słabosłyszących, z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera,

niewidomych i słabowidzących, a także możliwość zapewnienia tych podręczników, materiałów

edukacyjnych lub materiałów ćwiczeniowych.

Dyrektor szkoły podejmuje działania organizacyjne umożliwiające obrót używanymi podręcznikami

na terenie szkoły.

1.

Minister właściwy do spraw oświaty i wychowania, a w przypadku podręczników do kształcenia

w zawodach szkolnictwa artystycznego - minister właściwy do spraw kultury i ochrony

dziedzictwa narodowego, może zlecić opracowanie i wydanie, w tym dystrybucję, podręcznika

lub jego części.

2.

Podręcznik lub jego część opracowane w wyniku zlecenia, o którym mowa w ust. 1, oraz

zaakceptowane odpowiednio przez ministra właściwego do spraw oświaty i wychowania

albo ministra właściwego do spraw kultury i ochrony dziedzictwa narodowego, są dopuszczone

do użytku szkolnego z mocy prawa.

3.

Minister właściwy do spraw oświaty i wychowania albo minister właściwy do spraw kultury

i ochrony dziedzictwa narodowego, przed zaakceptowaniem podręcznika lub jego części

opracowanych w wyniku zlecenia, o którym mowa w ust. 1, zasięga opinii rzeczoznawców

wyznaczonych z list prowadzonych przez tych ministrów, o których mowa w art. 22an

ust. 1. Przepisy art. 22at ust. 2 pkt 1, art. 22au i art. 22av stosuje się odpowiednio.

4

Zadanie, o którym mowa w ust. 1, minister właściwy do spraw oświaty i wychowania oraz

minister właściwy do spraw kultury i ochrony dziedzictwa narodowego, mogą wykonywać

wraz z jednostkami podległymi tym ministrom lub przez nich nadzorowanymi, a także

we współdziałaniu z wojewodami i kuratorami oświaty.

4a

Do książek pomocniczych, materiałów edukacyjnych i materiałów ćwiczeniowych, dostosowanych

do potrzeb edukacyjnych i możliwości psychofizycznych uczniów niepełnosprawnych, stosuje

się odpowiednio ust. 1 i 4, w zakresie dotyczącym ministra właściwego do spraw oświaty

i wychowania.

5.

Przepis ust. 2 stosuje się również do podręcznika lub jego części opracowanych w ramach

projektu współfinansowanego ze środków pochodzących z budżetu Unii Europejskiej, którego

realizacja została powierzona przez ministra właściwego do spraw oświaty i wychowania

na podstawie art. 28 ust. 1 pkt 2 ustawy z dnia 6 grudnia 2006 r. o zasadach prowadzenia polityki

rozwoju

(Dz. U. z 2017 r. poz. 1376 i 1475).

1.

Zakazane jest

1)

oferowanie, obiecywanie lub udzielanie szkołom lub nauczycielom jakichkolwiek korzyści

w sposób pośredni lub bezpośredni w zamian za dokonanie wyboru określonych podręczników,

materiałów edukacyjnych lub materiałów ćwiczeniowych;

2)

oferowanie sprzedaży podręcznika wyłącznie z innym podręcznikiem lub dodatkowymi materiałami

dydaktycznymi przeznaczonymi dla ucznia.

2.

Działania, o których mowa w ust. 1, stanowią czyny nieuczciwej konkurencji w rozumieniu

przepisów ustawy z dnia 16 kwietnia 1993 r. o zwalczaniu nieuczciwej konkurencji

(Dz. U. z 2003 r. poz. 1503, z późn. zm..

Podręczniki, materiały edukacyjne i materiały ćwiczeniowe oraz książki pomocnicze,

dostosowane do potrzeb edukacyjnych i możliwości psychofizycznych uczniów niepełnosprawnych

są dofinansowywane z budżetu państwa, poprzez

1)

udzielanie dotacji celowej, o której mowa w art. 22ae ust. 3 i art. 85b ust. 3;

2)

możliwość zlecenia opracowania i wydania, w tym dystrybucji podręczników, materiałów

edukacyjnych, materiałów ćwiczeniowych lub książek pomocniczych, lub ich części, przez

ministra właściwego do spraw oświaty i wychowania, o którym mowa w art. 22c.

(uchylony)

(uchylony)

(uchylony)

(uchylony)

1.

Do czynności podejmowanych w związku z udzielaniem dotacji, o których mowa w art.

80 i art. 90 ustawy zmienianej w art. 1 w brzmieniu nadanym niniejszą ustawą, na rok

2017 stosuje się przepisy art. 3 pkt 26-33, art. 78a-78e, art. 79a, art. 80, art.

89b-89d i art. 90 ustawy zmienianej w art. 1 w brzmieniu nadanym niniejszą ustawą.

2.

W przypadku dotacji, o których mowa w art. 80 ust. 2c, 3ac i 8 oraz art. 90 ust. 1a-1c,

2a, 2b, 2ca, 2d, 2ea, 2ec, 3, 3a, 3ab-3ad, 4b, 4c, 4cb i 8 ustawy zmienianej w art.

1 w brzmieniu nadanym niniejszą ustawą, udzielanych na rok 2017, informację o planowanej

liczbie odpowiednio dzieci, uczniów, wychowanków, uczestników zajęć rewalidacyjno-wychowawczych

lub słuchaczy kwalifikacyjnych kursów zawodowych podaje się do dnia 30 września 2016 r.

(uchylony)

(uchylony)

1.

Postępowania administracyjne wszczęte na podstawie przepisów zmienianych niniejszą

ustawą i niezakończone przed dniem wejścia w życie niniejszej ustawy są prowadzone

na podstawie przepisów dotychczasowych przed organami, które przejęły zadania i kompetencje

na podstawie niniejszej ustawy.

2.

Organy, które przejęły zadania i kompetencje na podstawie niniejszej ustawy, przejmują

wszystkie związane z tymi zadaniami i kompetencjami prawa i obowiązki organów, które

utraciły te zadania i kompetencje.

3.

Organy, które utraciły zadania i kompetencje na podstawie niniejszej ustawy, przekazują

niezwłocznie akta spraw administracyjnych oraz inne dokumenty organom, które przejęły

te zadania i kompetencje.

(uchylony)

Programy nauczania do zawodów podstawowych dla żeglugi morskiej, żeglugi śródlądowej

i rybołówstwa dopuszczone do użytku szkolnego przed dniem wejścia w życie niniejszej

ustawy zgodnie z przepisami art. 22a ust. 9 ustawy zmienianej w art. 4, w brzmieniu

dotychczasowym, zachowują ważność.

(uchylony)

Dopuszczone przed dniem wejścia w życie niniejszej ustawy do użytku szkolnego podręczniki

do kształcenia w zawodach podstawowych dla żeglugi morskiej, żeglugi śródlądowej i

rybołówstwa uznaje się za dopuszczone do użytku szkolnego zgodnie z przepisem art.

22an ust. 2 ustawy zmienianej w art. 4, w brzmieniu nadanym niniejszą ustawą.

(uchylony)

(uchylony)

1.

(uchylony)

1a.

(uchylony)

2.

(uchylony)

3.

(uchylony)

4

W odniesieniu do publicznych szkół i placówek artystycznych minister właściwy do spraw

kultury i ochrony dziedzictwa narodowego w porozumieniu z ministrem właściwym do spraw

oświaty i wychowania wydaje przepisy, o których mowa w art. 11 ust. 2 - z wyjątkiem

przepisów określających warunki i tryb wydawania oraz wzory świadectw, dyplomów państwowych

i innych druków szkolnych wydawanych przez okręgowe komisje egzaminacyjne, sposób

dokonywania sprostowań ich treści i wydawania duplikatów oraz wysokość odpłatności

za wydawanie duplikatów tych świadectw, dyplomów państwowych i innych druków szkolnych,

a także tryb i sposób dokonywania uwierzytelnienia wydawanych przez okręgowe komisje

egzaminacyjne dokumentów przeznaczonych do obrotu prawnego z zagranicą oraz wysokość

odpłatności za wykonywanie tych czynności - oraz w art. 22 ust. 2 pkt 8.

5.

(uchylony)

(uchylony)

Ustawa wchodzi w życie z dniem 1 września 2016 r., z wyjątkiem

1)

art. 6, który wchodzi w życie z dniem następującym po dniu ogłoszenia, z mocą od dnia

15 stycznia 2016 r.;

2)

art. 1 pkt 60 lit. a i b, pkt 63 lit. a i b, art. 9 ust. 3 i art. 23, które wchodzą

w życie z dniem następującym po dniu ogłoszenia;

3)

art. 1 pkt 6, pkt 8 lit. b, pkt 16 lit. b i c, pkt 26 lit. b, pkt 27-29, pkt 31 lit.

a, pkt 54, pkt 64, pkt 67, pkt 68, pkt 72-76, art. 11, art. 13, art. 14, art. 18,

art. 24-26, art. 29, art. 30 oraz art. 32 pkt 3, które wchodzą w życie po upływie

14 dni od dnia ogłoszenia;

4)

art. 1 pkt 1 lit. c, pkt 4 lit. b, pkt 16 lit. a, pkt 53, pkt 60 lit. c, pkt 62, pkt

63 lit. c, pkt 66, pkt 69-71, pkt 77-79, art. 2 pkt 1, art. 3, art. 4, art. 5 pkt

4 lit. b, art. 7 pkt 1, art. 20 oraz art. 28, które wchodzą w życie z dniem 1 stycznia

2017 r.;

5)

art. 1 pkt 1 lit. a, pkt 35 i pkt 38, które wchodzą w życie z dniem 1 września 2018 r.

(uchylony)

(uchylony)

(uchylony)

(uchylony)

(uchylony)

(uchylony)

(uchylony)

(uchylony)

(uchylony)

(uchylony)

(uchylony)

(uchylony)

(uchylony)

(uchylony)

(uchylony)

(uchylony)

(uchylony)

Ustawa wchodzi w życie po upływie 14 dni od dnia ogłoszenia, z wyjątkiem art. 39 ust.

2 i 3, które wchodzą w życie z dniem następującym po dniu ogłoszenia.

(uchylony)

(uchylony)

Ilekroć w niniejszym rozdziale jest mowa o zajęciach edukacyjnych bez bliższego określenia,

należy przez to rozumieć obowiązkowe i dodatkowe zajęcia edukacyjne, o których mowa

w art. 109 ust. 1 pkt 1 i 2 ustawy - Prawo oświatowe, zajęcia religii lub etyki, o

których mowa w przepisach wydanych na podstawie art. 12 ust. 2, oraz zajęcia, o których

mowa w przepisach wydanych na podstawie art. 13 ust. 3.

1.

Ocenianiu podlegają

1)

osiągnięcia edukacyjne ucznia;

2)

zachowanie ucznia.

2.

W szkole policealnej nie ocenia się zachowania ucznia.

3.

Ocenianie osiągnięć edukacyjnych ucznia polega na rozpoznawaniu przez nauczycieli

poziomu i postępów w opanowaniu przez ucznia wiadomości i umiejętności w stosunku

do

1)

wymagań określonych w podstawie programowej kształcenia ogólnego lub efektów kształcenia

określonych w podstawie programowej kształcenia w zawodach oraz wymagań edukacyjnych

wynikających z realizowanych w szkole programów nauczania;

2)

wymagań edukacyjnych wynikających z realizowanych w szkole programów nauczania - w

przypadku dodatkowych zajęć edukacyjnych.

4.

Ocenianie zachowania ucznia polega na rozpoznawaniu przez wychowawcę oddziału, nauczycieli

oraz uczniów danego oddziału stopnia respektowania przez ucznia zasad współżycia społecznego

i norm etycznych oraz obowiązków określonych w statucie szkoły.

5.

Ocenianie osiągnięć edukacyjnych i zachowania ucznia odbywa się w ramach oceniania

wewnątrzszkolnego, które ma na celu

1)

informowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych i jego zachowaniu oraz

o postępach w tym zakresie;

2)

udzielanie uczniowi pomocy w nauce poprzez przekazanie uczniowi informacji o tym,

co zrobił dobrze i jak powinien się dalej uczyć;

3)

udzielanie wskazówek do samodzielnego planowania własnego rozwoju;

4)

motywowanie ucznia do dalszych postępów w nauce i zachowaniu;

5)

dostarczanie rodzicom i nauczycielom informacji o postępach i trudnościach w nauce

i zachowaniu ucznia oraz o szczególnych uzdolnieniach ucznia;

6)

umożliwienie nauczycielom doskonalenia organizacji i metod pracy dydaktyczno-wychowawczej.

6.

Ocenianie wewnątrzszkolne obejmuje

1)

formułowanie przez nauczycieli wymagań edukacyjnych niezbędnych do otrzymania przez

ucznia poszczególnych śródrocznych i rocznych, a w szkole policealnej - semestralnych,

ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych oraz zajęć,

o których mowa w przepisach wydanych na podstawie art. 13 ust. 3;

2)

ustalanie kryteriów oceniania zachowania;

3)

ustalanie ocen bieżących i śródrocznych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych

zajęć edukacyjnych oraz zajęć, o których mowa w przepisach wydanych na podstawie art.

13 ust. 3, a także śródrocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania;

4

przeprowadzanie egzaminów klasyfikacyjnych, o których mowa w art. 44k ust. 2 i 3,

a także w art. 37 ust. 4, art. 115 ust. 3 i art. 164 ust. 3 i 4 ustawy - Prawo oświatowe;

5)

ustalanie rocznych, a w szkole policealnej - semestralnych, ocen klasyfikacyjnych

z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych oraz zajęć, o których mowa w przepisach

wydanych na podstawie art. 13 ust. 3, oraz rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania;

6)

ustalanie warunków i trybu otrzymania wyższych niż przewidywane rocznych, a w szkole

policealnej - semestralnych, ocen klasyfikacyjnych z zajęć edukacyjnych oraz rocznej

oceny klasyfikacyjnej zachowania;

7)

ustalanie warunków i sposobu przekazywania rodzicom informacji o postępach i trudnościach

w nauce i zachowaniu ucznia oraz o szczególnych uzdolnieniach ucznia.

7.

Ocenianie ucznia z religii i etyki odbywa się zgodnie z przepisami wydanymi na podstawie

art. 12 ust. 2.

8.

Nauczyciele na początku każdego roku szkolnego informują uczniów oraz ich rodziców,

a w szkole policealnej - uczniów, o

1)

wymaganiach edukacyjnych niezbędnych do otrzymania przez ucznia poszczególnych śródrocznych

i rocznych, a w szkole policealnej - semestralnych, ocen klasyfikacyjnych z zajęć

edukacyjnych, wynikających z realizowanego przez siebie programu nauczania;

2)

sposobach sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów;

3)

warunkach i trybie otrzymania wyższej niż przewidywana rocznej, a w szkole policealnej

- semestralnej, oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych.

9.

Wychowawca oddziału na początku każdego roku szkolnego informuje uczniów oraz ich

rodziców o

1)

warunkach i sposobie oraz kryteriach oceniania zachowania;

2)

warunkach i trybie otrzymania wyższej niż przewidywana rocznej oceny klasyfikacyjnej

zachowania.

10.

Szczegółowe warunki i sposób oceniania wewnątrzszkolnego określa statut szkoły.

1.

Nauczyciel jest obowiązany indywidualizować pracę z uczniem na zajęciach edukacyjnych

odpowiednio do potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych

ucznia.

2.

Nauczyciel jest obowiązany dostosować wymagania edukacyjne, o których mowa w art.

44b ust. 8 pkt 1, do indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości

psychofizycznych ucznia, w przypadkach określonych w przepisach wydanych na podstawie

art. 44zb.

Dyrektor szkoły zwalnia ucznia z realizacji niektórych obowiązkowych zajęć edukacyjnych

ze względu na stan zdrowia, specyficzne trudności w uczeniu się, niepełnosprawność,

posiadane kwalifikacje lub zrealizowanie danych obowiązkowych zajęć edukacyjnych na

wcześniejszym etapie edukacyjnym, w przypadkach określonych w przepisach wydanych

na podstawie art. 44zb.

1.

Uczeń w trakcie nauki w szkole otrzymuje oceny

1)

bieżące;

2)

klasyfikacyjne

a)

śródroczne i roczne, a w szkole policealnej - semestralne,

b)

końcowe.

2.

Oceny są jawne dla ucznia i jego rodziców. W szkole policealnej oceny są jawne dla

ucznia.

3.

Nauczyciel uzasadnia ustaloną ocenę w sposób określony w statucie szkoły.

4.

Sprawdzone i ocenione pisemne prace ucznia są udostępniane uczniowi i jego rodzicom.

W szkole policealnej sprawdzone i ocenione pisemne prace ucznia są udostępniane uczniowi.

5

Na wniosek ucznia lub jego rodziców dokumentacja dotycząca

1)

egzaminu klasyfikacyjnego, o którym mowa w art. 44k ust. 2 i 3, a także w art. 37

ust. 4, art. 115 ust. 3 i art. 164 ust. 3 i 4 ustawy - Prawo oświatowe,

2)

egzaminu poprawkowego, o którym mowa w art. 44m ust. 1,

3)

zastrzeżeń, o których mowa w art. 44n,

4)

oceniania ucznia, inna niż wymieniona w pkt 1-3

- jest udostępniana do wglądu uczniowi lub jego rodzicom.

6.

W szkole policealnej dokumentacja, o której mowa w ust. 5, jest udostępniana uczniowi

do wglądu na jego wniosek.

7.

Sposób udostępniania dokumentacji, o której mowa w ust. 4 i 5, określa statut szkoły.

1.

Uczeń podlega klasyfikacji

1)

śródrocznej i rocznej, a w szkole policealnej - semestralnej;

2)

końcowej.

2.

Klasyfikacja śródroczna polega na okresowym podsumowaniu osiągnięć edukacyjnych ucznia

z zajęć edukacyjnych i zachowania ucznia oraz ustaleniu śródrocznych ocen klasyfikacyjnych

z tych zajęć i śródrocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania. Klasyfikację śródroczną

przeprowadza się co najmniej raz w ciągu roku szkolnego, w terminie określonym w statucie

szkoły.

3.

Klasyfikacja roczna polega na podsumowaniu osiągnięć edukacyjnych ucznia z zajęć edukacyjnych

i zachowania ucznia w danym roku szkolnym oraz ustaleniu rocznych ocen klasyfikacyjnych

z tych zajęć i rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania, z tym że w klasach I-III

szkoły podstawowej w przypadku

1)

obowiązkowych zajęć edukacyjnych ustala się jedną roczną ocenę klasyfikacyjną z tych

zajęć;

2)

dodatkowych zajęć edukacyjnych ustala się jedną roczną ocenę klasyfikacyjną z tych

zajęć.

4.

Klasyfikacja semestralna w szkole policealnej polega na podsumowaniu osiągnięć edukacyjnych

ucznia z zajęć edukacyjnych w danym semestrze oraz ustaleniu semestralnych ocen klasyfikacyjnych

z tych zajęć.

5.

Na klasyfikację końcową składają się

1)

roczne, a w szkole policealnej - semestralne, oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych,

ustalone odpowiednio w klasie programowo najwyższej lub semestrze programowo najwyższym,

oraz

2)

roczne, a w szkole policealnej - semestralne, oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych,

których realizacja zakończyła się odpowiednio w klasach programowo niższych lub semestrach

programowo niższych w szkole danego typu, oraz

3)

roczna ocena klasyfikacyjna zachowania ustalona w klasie programowo najwyższej.

6.

Klasyfikacji końcowej dokonuje się w klasie programowo najwyższej szkoły danego typu,

a w szkole policealnej - semestrze programowo najwyższym.

7

W przypadku uczniów posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane

ze względu na niepełnosprawność intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym

klasyfikacji śródrocznej i rocznej dokonuje się z uwzględnieniem ustaleń zawartych

w indywidualnym programie edukacyjno-terapeutycznym, o którym mowa w art. 127 ust.

3 ustawy - Prawo oświatowe.

8.

Oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych nie mają wpływu na ocenę klasyfikacyjną

zachowania.

9.

Ocena klasyfikacyjna zachowania nie ma wpływu na

1)

oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych;

2)

promocję do klasy programowo wyższej lub ukończenie szkoły.

1.

Przed rocznym klasyfikacyjnym zebraniem rady pedagogicznej nauczyciele prowadzący

poszczególne zajęcia edukacyjne oraz wychowawca oddziału informują ucznia i jego rodziców

o przewidywanych dla niego rocznych ocenach klasyfikacyjnych z zajęć edukacyjnych

i przewidywanej rocznej ocenie klasyfikacyjnej zachowania, w terminie i formie określonych

w statucie szkoły.

2.

W szkole policealnej przed semestralnym klasyfikacyjnym zebraniem rady pedagogicznej

nauczyciele prowadzący poszczególne zajęcia edukacyjne informują ucznia o przewidywanych

dla niego semestralnych ocenach klasyfikacyjnych z zajęć edukacyjnych, w terminie

i formie określonych w statucie szkoły.

1.

Śródroczne i roczne, a w szkole policealnej - semestralne, oceny klasyfikacyjne z

zajęć edukacyjnych ustalają nauczyciele prowadzący poszczególne zajęcia edukacyjne,

a śródroczną i roczną ocenę klasyfikacyjną zachowania - wychowawca oddziału po zasięgnięciu

opinii nauczycieli, uczniów danego oddziału oraz ocenianego ucznia.

2

W szkole prowadzącej kształcenie zawodowe, która organizuje praktyczną naukę zawodu,

śródroczną i roczną, a w szkole policealnej - semestralną, ocenę klasyfikacyjną z

zajęć prowadzonych w ramach praktycznej nauki zawodu ustalają nauczyciele praktycznej

nauki zawodu lub osoby prowadzące praktyczną naukę zawodu, o których mowa w przepisach

wydanych na podstawie art. 120 ust. 4 ustawy - Prawo oświatowe.

3

W szkole lub oddziale integracyjnym śródroczną i roczną, a w szkole policealnej -

semestralną, ocenę klasyfikacyjną z zajęć edukacyjnych dla ucznia posiadającego orzeczenie

o potrzebie kształcenia specjalnego ustala nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne,

po zasięgnięciu opinii nauczyciela zatrudnionego w celu współorganizowania kształcenia

integracyjnego, o którym mowa w przepisach wydanych na podstawie art. 127 ust. 19

pkt 2 ustawy - Prawo oświatowe.

4

W szkole lub oddziale ogólnodostępnym śródroczną i roczną, a w szkole policealnej

- semestralną, ocenę klasyfikacyjną z zajęć edukacyjnych dla ucznia posiadającego

orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego ustala nauczyciel prowadzący dane zajęcia

edukacyjne, a w przypadku gdy w szkole lub oddziale jest dodatkowo zatrudniony nauczyciel

w celu współorganizowania kształcenia uczniów niepełnosprawnych, niedostosowanych

społecznie i zagrożonych niedostosowaniem społecznym, o którym mowa w przepisach wydanych

na podstawie art. 127 ust. 19 pkt 2 ustawy - Prawo oświatowe, po zasięgnięciu opinii

tego nauczyciela.

5.

W szkole w zakładzie poprawczym i schronisku dla nieletnich śródroczną i roczną ocenę

klasyfikacyjną zachowania ustala wychowawca oddziału po zasięgnięciu opinii nauczycieli

i wychowawców odpowiednio zakładu poprawczego lub schroniska dla nieletnich.

6.

Termin ustalenia ocen, o których mowa w ust. 1-5, określa statut szkoły.

7.

Oceny ustalone zgodnie z ust. 1-5 są ostateczne, z zastrzeżeniem art. 44m i art. 44n.

1.

W klasach I-III szkoły podstawowej

1)

oceny bieżące z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych oraz zajęć, o których

mowa w przepisach wydanych na podstawie art. 13 ust. 3, są ustalane w sposób określony

w statucie szkoły;

2)

śródroczne i roczne oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych

oraz zajęć, o których mowa w przepisach wydanych na podstawie art. 13 ust. 3, a także

śródroczna i roczna ocena klasyfikacyjna zachowania są ocenami opisowymi.

2.

W klasach I-III szkoły podstawowej oceny bieżące z obowiązkowych i dodatkowych zajęć

edukacyjnych oraz zajęć, o których mowa w przepisach wydanych na podstawie art. 13

ust. 3, mogą być ocenami opisowymi, jeżeli statut szkoły tak przewiduje.

3.

Począwszy od klasy IV szkoły podstawowej

1)

oceny bieżące i śródroczne oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych i dodatkowych zajęć

edukacyjnych oraz zajęć, o których mowa w przepisach wydanych na podstawie art. 13

ust. 3, a także śródroczna ocena klasyfikacyjna zachowania są ustalane w sposób określony

w statucie szkoły;

2)

roczne, a w szkole policealnej - semestralne, oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych

oraz roczna ocena klasyfikacyjna zachowania są ustalane według skali określonej w

przepisach wydanych na podstawie art. 44zb.

4.

Począwszy od klasy IV szkoły podstawowej, oceny bieżące oraz śródroczne i roczne oceny

klasyfikacyjne ze wszystkich albo wybranych obowiązkowych lub dodatkowych zajęć edukacyjnych

oraz zajęć, o których mowa w przepisach wydanych na podstawie art. 13 ust. 3, a także

śródroczna i roczna ocena klasyfikacyjna zachowania mogą być ocenami opisowymi, jeżeli

statut szkoły tak przewiduje.

5.

W przypadku, o którym mowa w ust. 4, roczne oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych

oraz roczna ocena klasyfikacyjna zachowania są ustalane również według skali określonej

w przepisach wydanych na podstawie art. 44zb.

6.

Końcowe oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych oraz końcowa ocena klasyfikacyjna

zachowania są wyrażane według skali określonej w przepisach wydanych na podstawie

art. 44zb.

7.

Oceny bieżące oraz śródroczne, roczne i końcowe oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych

i dodatkowych zajęć edukacyjnych oraz zajęć, o których mowa w przepisach wydanych

na podstawie art. 13 ust. 3, a także śródroczne, roczne i końcowe oceny klasyfikacyjne

zachowania dla

1

ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane ze względu

na niepełnosprawność intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym,

2

ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane ze względu

na niepełnosprawności sprzężone, uczęszczającego do szkoły, o której mowa w art. 18

ust. 1 pkt 2 lit. d ustawy - Prawo oświatowe

- są ocenami opisowymi.

Laureat konkursu przedmiotowego o zasięgu wojewódzkim lub ponadwojewódzkim oraz laureat

lub finalista ogólnopolskiej olimpiady przedmiotowej, przeprowadzonych zgodnie z przepisami

wydanymi na podstawie art. 22 ust. 2 pkt 8, otrzymuje z danych zajęć edukacyjnych

najwyższą pozytywną roczną ocenę klasyfikacyjną, o której mowa w przepisach wydanych

na podstawie art. 44zb. Uczeń, który tytuł laureata konkursu przedmiotowego o zasięgu

wojewódzkim lub ponadwojewódzkim lub tytuł laureata lub finalisty ogólnopolskiej olimpiady

przedmiotowej uzyskał po ustaleniu rocznej oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych,

otrzymuje z tych zajęć edukacyjnych najwyższą pozytywną końcową ocenę klasyfikacyjną.

1.

Uczeń może nie być klasyfikowany z jednego, kilku albo wszystkich zajęć edukacyjnych,

jeżeli brak jest podstaw do ustalenia śródrocznej lub rocznej, a w szkole policealnej

- semestralnej, oceny klasyfikacyjnej z powodu nieobecności ucznia na tych zajęciach

przekraczającej połowę czasu przeznaczonego na te zajęcia odpowiednio w okresie lub

semestrze, za który przeprowadzana jest klasyfikacja.

2.

Uczeń nieklasyfikowany z powodu usprawiedliwionej nieobecności może zdawać egzamin

klasyfikacyjny.

3.

Uczeń nieklasyfikowany z powodu nieusprawiedliwionej nieobecności może zdawać egzamin

klasyfikacyjny za zgodą rady pedagogicznej.

1

Egzamin klasyfikacyjny, o którym mowa w art. 44k ust. 2 i 3, a także w art. 37 ust.

4, art. 115 ust. 3 i art. 164 ust. 3 i 4 ustawy - Prawo oświatowe, przeprowadza komisja

powołana przez dyrektora szkoły.

2.

Egzamin klasyfikacyjny przeprowadza się nie później niż w dniu poprzedzającym dzień

zakończenia rocznych, a w szkole policealnej - semestralnych, zajęć dydaktyczno-wychowawczych.

Termin egzaminu klasyfikacyjnego uzgadnia się z uczniem i jego rodzicami, a w szkole

policealnej - z uczniem.

3.

Uczeń, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przystąpił do egzaminu klasyfikacyjnego

w terminie ustalonym zgodnie z ust. 2, może przystąpić do niego w dodatkowym terminie

wyznaczonym przez dyrektora szkoły.

4.

Ocena ustalona w wyniku egzaminu klasyfikacyjnego jest ostateczna, z zastrzeżeniem

art. 44m i art. 44n.

5.

Dla ucznia szkoły prowadzącej kształcenie zawodowe nieklasyfikowanego z zajęć prowadzonych

w ramach praktycznej nauki zawodu z powodu usprawiedliwionej nieobecności szkoła organizuje

zajęcia umożliwiające uzupełnienie programu nauczania i ustalenie śródrocznej lub

rocznej, a w szkole policealnej - semestralnej, oceny klasyfikacyjnej z zajęć prowadzonych

w ramach praktycznej nauki zawodu.

1.

Począwszy od klasy IV szkoły podstawowej, uczeń, który w wyniku klasyfikacji rocznej,

a w szkole policealnej - semestralnej, otrzymał negatywną ocenę klasyfikacyjną, o

której mowa w przepisach wydanych na podstawie art. 44zb, z

1)

jednych albo dwóch obowiązkowych zajęć edukacyjnych, albo

2)

jednych obowiązkowych zajęć edukacyjnych lub zajęć z języka mniejszości narodowej,

mniejszości etnicznej lub języka regionalnego

- może przystąpić do egzaminu poprawkowego z tych zajęć.

2.

Egzamin poprawkowy przeprowadza komisja powołana przez dyrektora szkoły.

3.

Uczeń, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przystąpił do egzaminu poprawkowego

w wyznaczonym terminie, może przystąpić do niego w dodatkowym terminie, wyznaczonym

przez dyrektora szkoły, nie później niż do końca września, a w szkole, w której zajęcia

dydaktyczno-wychowawcze kończą się w styczniu - nie później niż do końca marca.

4.

Roczna, a w szkole policealnej - semestralna, ocena klasyfikacyjna ustalona w wyniku

egzaminu poprawkowego jest ostateczna, z zastrzeżeniem art. 44n ust. 7.

5.

Uczeń, który nie zdał egzaminu poprawkowego, nie otrzymuje promocji do klasy programowo

wyższej, a w szkole policealnej - na semestr programowo wyższy, i powtarza odpowiednio

klasę lub semestr.

6.

Rada pedagogiczna, uwzględniając możliwości edukacyjne ucznia, może jeden raz w ciągu

danego etapu edukacyjnego promować do klasy programowo wyższej, a w szkole policealnej

- na semestr programowo wyższy, ucznia, który nie zdał egzaminu poprawkowego z jednych

obowiązkowych zajęć edukacyjnych albo zajęć z języka mniejszości narodowej, mniejszości

etnicznej lub języka regionalnego, pod warunkiem że te zajęcia są realizowane w klasie

programowo wyższej, a w szkole policealnej - semestrze programowo wyższym.

1.

Uczeń lub jego rodzice mogą zgłosić zastrzeżenia do dyrektora szkoły, jeżeli uznają,

że roczna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych lub roczna ocena klasyfikacyjna

zachowania zostały ustalone niezgodnie z przepisami dotyczącymi trybu ustalania tych

ocen.

2.

Uczeń w szkole policealnej może zgłosić zastrzeżenia do dyrektora szkoły, jeżeli uzna,

że semestralna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych została ustalona niezgodnie

z przepisami dotyczącymi trybu ustalania tej oceny.

3.

Zastrzeżenia, o których mowa w ust. 1 i 2, zgłasza się od dnia ustalenia rocznej,

a w szkole policealnej - semestralnej, oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych

lub rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania, nie później jednak niż w terminie 2

dni roboczych od dnia zakończenia rocznych, a w szkole policealnej - semestralnych,

zajęć dydaktyczno-wychowawczych.

4.

W przypadku stwierdzenia, że roczna, a w szkole policealnej - semestralna, ocena klasyfikacyjna

z zajęć edukacyjnych lub roczna ocena klasyfikacyjna zachowania zostały ustalone niezgodnie

z przepisami dotyczącymi trybu ustalania tych ocen, dyrektor szkoły powołuje komisję,

która

1)

w przypadku rocznej, a w szkole policealnej - semestralnej, oceny klasyfikacyjnej

z zajęć edukacyjnych - przeprowadza sprawdzian wiadomości i umiejętności ucznia oraz

ustala roczną, a w szkole policealnej - semestralną, ocenę klasyfikacyjną z danych

zajęć edukacyjnych;

2)

w przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania - ustala roczną ocenę klasyfikacyjną

zachowania.

5.

Ustalona przez komisję, o której mowa w ust. 4, roczna, a w szkole policealnej - semestralna,

ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych oraz roczna ocena klasyfikacyjna zachowania

nie może być niższa od ustalonej wcześniej oceny. Ocena ustalona przez komisję jest

ostateczna, z wyjątkiem negatywnej rocznej, a w szkole policealnej - semestralnej,

oceny klasyfikacyjnej, o której mowa w przepisach wydanych na podstawie art. 44zb,

z zajęć edukacyjnych, która może być zmieniona w wyniku egzaminu poprawkowego, z zastrzeżeniem

art. 44m ust. 1.

6.

Uczeń, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przystąpił do sprawdzianu, o którym

mowa w ust. 4 pkt 1, w wyznaczonym terminie, może przystąpić do niego w dodatkowym

terminie wyznaczonym przez dyrektora szkoły w uzgodnieniu z uczniem i jego rodzicami,

a w szkole policealnej - w uzgodnieniu z uczniem.

7.

Przepisy ust. 1-6 stosuje się odpowiednio w przypadku rocznej, a w szkole policealnej

- semestralnej, oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych ustalonej w wyniku egzaminu

poprawkowego, z tym że termin do zgłoszenia zastrzeżeń wynosi 5 dni roboczych od dnia

przeprowadzenia egzaminu poprawkowego. W tym przypadku ocena ustalona przez komisję,

o której mowa w ust. 4, jest ostateczna.

1.

Uczeń klasy I-III szkoły podstawowej otrzymuje w każdym roku szkolnym promocję do

klasy programowo wyższej.

2.

W wyjątkowych przypadkach, uzasadnionych poziomem rozwoju i osiągnięć ucznia w danym

roku szkolnym lub stanem zdrowia ucznia, rada pedagogiczna może postanowić o powtarzaniu

klasy przez ucznia klasy I-III szkoły podstawowej, na wniosek wychowawcy oddziału

po zasięgnięciu opinii rodziców ucznia lub na wniosek rodziców ucznia po zasięgnięciu

opinii wychowawcy oddziału.

3.

Na wniosek rodziców ucznia i po uzyskaniu zgody wychowawcy oddziału albo na wniosek

wychowawcy oddziału i po uzyskaniu zgody rodziców ucznia rada pedagogiczna może postanowić

o promowaniu ucznia klasy I i II szkoły podstawowej do klasy programowo wyższej również

w ciągu roku szkolnego, jeżeli poziom rozwoju i osiągnięć ucznia rokuje opanowanie

w jednym roku szkolnym treści nauczania przewidzianych w programie nauczania dwóch

klas.

4.

Począwszy od klasy IV szkoły podstawowej, uczeń otrzymuje promocję do klasy programowo

wyższej, a w szkole policealnej - na semestr programowo wyższy, jeżeli ze wszystkich

obowiązkowych zajęć edukacyjnych oraz zajęć z języka mniejszości narodowej, mniejszości

etnicznej lub języka regionalnego otrzymał roczne, a w szkole policealnej - semestralne,

pozytywne oceny klasyfikacyjne, o których mowa w przepisach wydanych na podstawie

art. 44zb, z zastrzeżeniem art. 44m ust. 6.

5

O promowaniu do klasy programowo wyższej ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie

kształcenia specjalnego wydane ze względu na niepełnosprawność intelektualną w stopniu

umiarkowanym lub znacznym postanawia rada pedagogiczna, uwzględniając ustalenia zawarte

w indywidualnym programie edukacyjno-terapeutycznym, o którym mowa w art. 127 ust.

3 ustawy - Prawo oświatowe.

6

Uczeń szkoły podstawowej, w tym szkoły podstawowej w zakładzie poprawczym lub schronisku

dla nieletnich, który posiada orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego i ma

opóźnienie w realizacji programu nauczania co najmniej jednej klasy, a który w szkole

podstawowej uzyskuje ze wszystkich obowiązkowych zajęć edukacyjnych oraz zajęć z języka

mniejszości narodowej, mniejszości etnicznej lub języka regionalnego oceny uznane

za pozytywne w ramach wewnątrzszkolnego oceniania oraz rokuje opanowanie w jednym

roku szkolnym treści nauczania przewidzianych w programie nauczania dwóch klas, może

być promowany do klasy programowo wyższej również w ciągu roku szkolnego.

7.

Uczeń, który nie otrzymał promocji do klasy programowo wyższej, a w szkole policealnej

- na semestr programowo wyższy, powtarza odpowiednio klasę lub semestr.

(uchylony)

1

Uczeń kończy szkołę podstawową lub szkołę ponadpodstawową, jeżeli

1)

w wyniku klasyfikacji końcowej otrzymał ze wszystkich obowiązkowych zajęć edukacyjnych

oraz zajęć z języka mniejszości narodowej, mniejszości etnicznej lub języka regionalnego

pozytywne końcowe oceny klasyfikacyjne, o których mowa w przepisach wydanych na podstawie

art. 44zb;

2)

w przypadku szkoły podstawowej - przystąpił ponadto do egzaminu ósmoklasisty, z zastrzeżeniem

art. 44zw, art. 44zx i art. 44zz ust. 2.

2

O ukończeniu szkoły przez ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia

specjalnego wydane ze względu na niepełnosprawność intelektualną w stopniu umiarkowanym

lub znacznym postanawia rada pedagogiczna, uwzględniając ustalenia zawarte w indywidualnym

programie edukacyjno-terapeutycznym, o którym mowa w art. 127 ust. 3 ustawy - Prawo

oświatowe.

3

Uczeń szkoły podstawowej, który nie spełnił warunków, o których mowa w ust. 1, powtarza

ostatnią klasę szkoły podstawowej i przystępuje w roku szkolnym, w którym powtarza

tę klasę, do egzaminu ósmoklasisty.

3a.

(uchylony)

4

Uczeń szkoły ponadpodstawowej, który nie spełnił warunku, o którym mowa w ust. 1 pkt

1, powtarza ostatnią klasę szkoły ponadpodstawowej, a w szkole policealnej - ostatni

semestr.

Ocenianie, klasyfikowanie i promowanie słuchaczy w szkole dla dorosłych odbywa się

zgodnie z zasadami określonymi w art. 44s-44za oraz przepisami wydanymi na podstawie

art. 44zb.

1.

Do słuchaczy szkoły dla dorosłych przepisy art. 44b ust. 1 pkt 1, ust. 3, 5, 6, 8

i 10, art. 44c, art. 44j, art. 44l ust. 1-4, art. 44n ust. 1-3, ust. 4 pkt 1 oraz

ust. 5 i 6 stosuje się odpowiednio.

2.

W szkole dla dorosłych nie ocenia się zachowania słuchacza.

Dyrektor szkoły dla dorosłych zwalnia słuchacza z realizacji niektórych obowiązkowych

zajęć edukacyjnych ze względu na stan zdrowia, specyficzne trudności w uczeniu się,

niepełnosprawność, posiadane kwalifikacje i doświadczenie zawodowe lub zrealizowanie

danych obowiązkowych zajęć edukacyjnych na wcześniejszym etapie edukacyjnym, w przypadkach

określonych w przepisach wydanych na podstawie art. 44zb.

1.

W szkole dla dorosłych słuchacz w trakcie nauki otrzymuje oceny

1)

bieżące;

2)

klasyfikacyjne

a)

semestralne,

b)

końcowe.

2

W szkole dla dorosłych oceny są jawne dla słuchacza, a w przypadku słuchacza, o którym

mowa w art. 36 ust. 16 pkt 1 ustawy - Prawo oświatowe - również dla jego rodziców.

3.

Nauczyciel uzasadnia ustaloną ocenę w sposób określony w statucie szkoły dla dorosłych.

4

Sprawdzone i ocenione pisemne prace słuchacza szkoły dla dorosłych są udostępniane

słuchaczowi, a w przypadku słuchacza, o którym mowa w art. 36 ust. 16 pkt 1 ustawy

- Prawo oświatowe - również jego rodzicom.

5

Na wniosek słuchacza szkoły dla dorosłych, a w przypadku słuchacza, o którym mowa

w art. 36 ust. 16 pkt 1 ustawy - Prawo oświatowe - na wniosek słuchacza lub jego rodziców,

dokumentacja dotycząca

1)

egzaminu klasyfikacyjnego, o którym mowa w art. 164 ust. 3 i 4 ustawy - Prawo oświatowe,

2)

egzaminu semestralnego, o którym mowa w art. 44w ust. 1,

3)

egzaminu poprawkowego, o którym mowa w art. 44y ust. 1,

4)

zastrzeżeń, o których mowa w art. 44n,

5)

oceniania słuchacza, inna niż wymieniona w pkt 1-4

- jest udostępniana do wglądu odpowiednio temu słuchaczowi lub jego rodzicom.

6.

Sposób udostępniania dokumentacji, o której mowa w ust. 4 i 5, określa statut szkoły

dla dorosłych.

1.

W szkole dla dorosłych słuchacz podlega klasyfikacji

1)

semestralnej;

2)

końcowej.

2.

Klasyfikacja semestralna polega na podsumowaniu osiągnięć edukacyjnych słuchacza szkoły

dla dorosłych z obowiązkowych zajęć edukacyjnych w danym semestrze oraz ustaleniu

semestralnych ocen klasyfikacyjnych z tych zajęć.

3.

Na klasyfikację końcową składają się

1)

semestralne oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych zajęć edukacyjnych ustalone w semestrze

programowo najwyższym oraz

2)

semestralne oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych zajęć edukacyjnych, których realizacja

zakończyła się w semestrach programowo niższych w szkole dla dorosłych danego typu.

4.

Klasyfikacji końcowej dokonuje się w semestrze programowo najwyższym.

1.

Semestralne oceny klasyfikacyjne ustala się po przeprowadzeniu egzaminów semestralnych

z poszczególnych obowiązkowych zajęć edukacyjnych. Egzaminy semestralne przeprowadzają

nauczyciele prowadzący poszczególne obowiązkowe zajęcia edukacyjne.

2.

Do egzaminu semestralnego dopuszcza się słuchacza szkoły dla dorosłych, który uczęszczał

na poszczególne obowiązkowe zajęcia edukacyjne przewidziane w danym semestrze, w wymiarze

co najmniej połowy czasu przeznaczonego na każde z tych zajęć, oraz otrzymał z tych

zajęć oceny uznane za pozytywne w ramach wewnątrzszkolnego oceniania.

3.

Egzamin semestralny przeprowadza się w terminie określonym w statucie szkoły dla dorosłych.

Nauczyciele prowadzący poszczególne obowiązkowe zajęcia edukacyjne na początku każdego

semestru informują słuchaczy o terminach egzaminów semestralnych.

4

Na miesiąc przed terminem egzaminu semestralnego nauczyciele prowadzący poszczególne

obowiązkowe zajęcia edukacyjne informują słuchacza szkoły dla dorosłych, a w przypadku

słuchacza, o którym mowa w art. 36 ust. 16 pkt 1 ustawy - Prawo oświatowe - również

jego rodziców, czy spełnia warunki dopuszczenia do egzaminu semestralnego, o których

mowa w ust. 2, w formie określonej w statucie szkoły.

5.

Słuchacz szkoły dla dorosłych, który z przyczyn losowych lub zdrowotnych nie przystąpił

do egzaminu semestralnego w terminie, o którym mowa w ust. 3, zdaje ten egzamin w

terminie dodatkowym, wyznaczonym przez dyrektora szkoły.

6.

Ustalona w wyniku egzaminu semestralnego semestralna ocena klasyfikacyjna z obowiązkowych

zajęć edukacyjnych jest ostateczna, z zastrzeżeniem art. 44n i art. 44y.

W szkole dla dorosłych

1)

oceny bieżące z obowiązkowych zajęć edukacyjnych są ustalane według skali i w formach

określonych w statucie szkoły;

2)

semestralne oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych zajęć edukacyjnych są ustalane według

skali określonej w przepisach wydanych na podstawie art. 44zb;

3)

końcowe oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych zajęć edukacyjnych są wyrażane według

skali określonej w przepisach wydanych na podstawie art. 44zb.

1.

Słuchacz szkoły dla dorosłych, który w wyniku klasyfikacji semestralnej otrzymał negatywną

semestralną ocenę klasyfikacyjną, o której mowa w przepisach wydanych na podstawie

art. 44zb, z jednych albo dwóch obowiązkowych zajęć edukacyjnych, może przystąpić

do egzaminu poprawkowego z tych zajęć. Egzaminy poprawkowe są przeprowadzane po każdym

semestrze.

2.

Egzamin poprawkowy przeprowadza nauczyciel prowadzący dane obowiązkowe zajęcia edukacyjne.

3.

Semestralna ocena klasyfikacyjna z obowiązkowych zajęć edukacyjnych ustalona w wyniku

egzaminu poprawkowego jest ostateczna, z zastrzeżeniem art. 44n ust. 7.

4.

Słuchacz szkoły dla dorosłych, który nie zdał egzaminu poprawkowego, nie otrzymuje

promocji na semestr programowo wyższy.

1.

W szkole dla dorosłych słuchacz otrzymuje promocję na semestr programowo wyższy, jeżeli

ze wszystkich obowiązkowych zajęć edukacyjnych otrzymał pozytywne semestralne oceny

klasyfikacyjne, o których mowa w przepisach wydanych na podstawie art. 44zb.

2.

Słuchacza szkoły dla dorosłych, który nie otrzymał promocji na semestr programowo

wyższy, dyrektor szkoły skreśla, w drodze decyzji, z listy słuchaczy.

3.

W przypadkach losowych lub zdrowotnych, dyrektor szkoły dla dorosłych, na pisemny

wniosek słuchacza, może wyrazić zgodę na powtarzanie semestru. Słuchacz może powtarzać

semestr jeden raz w okresie kształcenia w danej szkole.

4.

Wniosek, o którym mowa w ust. 3, słuchacz szkoły dla dorosłych składa do dyrektora

szkoły, nie później niż w terminie 7 dni od dnia podjęcia przez radę pedagogiczną

uchwały w sprawie klasyfikacji i promocji słuchaczy.

5

Słuchacz szkoły dla dorosłych, o którym mowa w art. 36 ust. 16 pkt 1 ustawy - Prawo

oświatowe, który nie otrzymał promocji na semestr programowo wyższy, powtarza ten

semestr.

Dyrektor szkoły artystycznej może zwolnić ucznia z realizacji niektórych obowiązkowych

zajęć edukacyjnych artystycznych ze względu na stan zdrowia, posiadane kwalifikacje

i doświadczenie zawodowe lub zrealizowanie danych obowiązkowych zajęć edukacyjnych

artystycznych na wcześniejszym etapie edukacyjnym, w przypadkach określonych w przepisach

wydanych na podstawie art. 44zq.

1.

Do szkół artystycznych stosuje się odpowiednio przepisy art. 44e, art. 44k, art. 44l

i art. 44n.

2.

Do szkół artystycznych realizujących kształcenie ogólne, w zakresie zajęć edukacyjnych

ogólnokształcących, stosuje się odpowiednio przepisy art. 44d, art. 44i i art. 44j.

3.

(uchylony)

1

Uczeń, który w wyniku klasyfikacji rocznej, a w artystycznej szkole policealnej i

pomaturalnej - semestralnej, otrzymał negatywną ocenę klasyfikacyjną, o której mowa

w przepisach wydanych na podstawie art. 44zq, z jednego albo dwóch obowiązkowych zajęć

edukacyjnych, może przystąpić do egzaminu poprawkowego z tych zajęć.

1

Uczeń, który w wyniku klasyfikacji rocznej, a w artystycznej szkole policealnej -

semestralnej, otrzymał negatywną ocenę klasyfikacyjną, o której mowa w przepisach

wydanych na podstawie art. 44zq, z jednego albo dwóch obowiązkowych zajęć edukacyjnych,

może przystąpić do egzaminu poprawkowego z tych zajęć.

2

Egzaminu poprawkowego nie przeprowadza się w przypadku uzyskania przez ucznia negatywnej

oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych, z których ocena jest ustalana w trybie

egzaminu promocyjnego lub końcowego.

3

Egzamin poprawkowy przeprowadza komisja, powołana przez dyrektora szkoły artystycznej,

do końca danego roku szkolnego, a w artystycznej szkole policealnej i pomaturalnej

- do końca danego semestru.

3

Egzamin poprawkowy przeprowadza komisja, powołana przez dyrektora szkoły artystycznej,

do końca danego roku szkolnego, a w artystycznej szkole policealnej - do końca danego

semestru.

4

Uczeń, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przystąpił do egzaminu poprawkowego

w wyznaczonym terminie, może przystąpić do niego w dodatkowym terminie wyznaczonym

przez dyrektora szkoły artystycznej nie później niż do końca września, a w artystycznej

szkole policealnej i pomaturalnej, w której zajęcia dydaktyczno-wychowawcze kończą

się w styczniu - nie później niż do końca marca.

4

Uczeń, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przystąpił do egzaminu poprawkowego

w wyznaczonym terminie, może przystąpić do niego w dodatkowym terminie wyznaczonym

przez dyrektora szkoły artystycznej nie później niż do końca września, a w artystycznej

szkole policealnej, w której zajęcia dydaktyczno-wychowawcze kończą się w styczniu

- nie później niż do końca marca.

5

Roczna, a w artystycznej szkole policealnej i pomaturalnej - semestralna, ocena klasyfikacyjna

ustalona w wyniku egzaminu poprawkowego jest ostateczna, z zastrzeżeniem art. 44n

ust. 7.

5

Roczna, a w artystycznej szkole policealnej - semestralna, ocena klasyfikacyjna ustalona

w wyniku egzaminu poprawkowego jest ostateczna, z zastrzeżeniem art. 44n ust. 7.

6

Uczeń, który nie zdał egzaminu poprawkowego, nie otrzymuje promocji do klasy programowo

wyższej, a w artystycznej szkole policealnej i pomaturalnej - na semestr programowo

wyższy.

6

Uczeń, który nie zdał egzaminu poprawkowego, nie otrzymuje promocji do klasy programowo

wyższej, a w artystycznej szkole policealnej - na semestr programowo wyższy.

7.

Rada pedagogiczna szkoły artystycznej realizującej kształcenie ogólne, uwzględniając

możliwości edukacyjne ucznia, może jeden raz w ciągu cyklu kształcenia w danym typie

szkoły artystycznej promować do klasy programowo wyższej ucznia, który nie zdał egzaminu

poprawkowego z jednych obowiązkowych zajęć edukacyjnych ogólnokształcących, pod warunkiem

że te zajęcia są realizowane w klasie programowo wyższej.

8

Uczeń, który nie otrzymał promocji do klasy programowo wyższej, a w artystycznej szkole

policealnej i pomaturalnej - na semestr programowo wyższy, podlega skreśleniu z listy

uczniów, z zastrzeżeniem art. 68 ust. 3 ustawy - Prawo oświatowe, chyba że rada pedagogiczna

wyrazi zgodę na powtarzanie danej klasy, a w artystycznej szkole policealnej i pomaturalnej

- danego semestru, biorąc pod uwagę dotychczasowe osiągnięcia ucznia.

8

Uczeń, który nie otrzymał promocji do klasy programowo wyższej, a w artystycznej szkole

policealnej - na semestr programowo wyższy, podlega skreśleniu z listy uczniów, z

zastrzeżeniem art. 68 ust. 3 ustawy - Prawo oświatowe, chyba że rada pedagogiczna

wyrazi zgodę na powtarzanie danej klasy, a w artystycznej szkole policealnej - danego

semestru, biorąc pod uwagę dotychczasowe osiągnięcia ucznia.

9

W ciągu cyklu kształcenia w danym typie szkoły artystycznej uczeń może powtarzać daną

klasę, a w artystycznej szkole policealnej i pomaturalnej - dany semestr, tylko jeden

raz.

9

W ciągu cyklu kształcenia w danym typie szkoły artystycznej uczeń może powtarzać daną

klasę, a w artystycznej szkole policealnej - dany semestr, tylko jeden raz.

10.

W przypadku szkoły artystycznej realizującej wyłącznie kształcenie artystyczne rada

pedagogiczna może wyrazić zgodę na realizowanie obowiązkowych zajęć edukacyjnych z

zakresu danej klasy w ciągu dwóch kolejnych lat, biorąc pod uwagę dotychczasowe osiągnięcia

ucznia.

1

Uczeń szkoły artystycznej realizującej kształcenie ogólne w zakresie szkoły podstawowej

lub liceum ogólnokształcącego otrzymuje promocję do klasy programowo wyższej, jeżeli

1)

ze wszystkich obowiązkowych zajęć edukacyjnych otrzymał pozytywne roczne oceny klasyfikacyjne,

o których mowa w przepisach wydanych na podstawie art. 44zq, z zastrzeżeniem art.

44zk ust. 7, oraz

2)

przystąpił do egzaminu ósmoklasisty, z zastrzeżeniem art. 44zw, art. 44zx i art. 44zz

ust. 2 - w przypadku ucznia klasy, której zakres nauczania odpowiada klasie VIII szkoły

podstawowej.

2.

(uchylony)

3

Uczeń szkoły artystycznej realizującej wyłącznie kształcenie artystyczne otrzymuje

promocję do klasy programowo wyższej, a w artystycznej szkole policealnej i pomaturalnej

- na semestr programowo wyższy, jeżeli ze wszystkich obowiązkowych zajęć edukacyjnych

artystycznych odpowiednio w danej klasie lub danym semestrze otrzymał pozytywne roczne

oceny klasyfikacyjne, o których mowa w przepisach wydanych na podstawie art. 44zq.

3

Uczeń szkoły artystycznej realizującej wyłącznie kształcenie artystyczne otrzymuje

promocję do klasy programowo wyższej, a w artystycznej szkole policealnej - na semestr

programowo wyższy, jeżeli ze wszystkich obowiązkowych zajęć edukacyjnych artystycznych

odpowiednio w danej klasie lub danym semestrze otrzymał pozytywne roczne oceny klasyfikacyjne,

o których mowa w przepisach wydanych na podstawie art. 44zq.

1.

Uczeń kończy szkołę artystyczną, jeżeli w wyniku klasyfikacji końcowej otrzymał ze

wszystkich obowiązkowych zajęć edukacyjnych pozytywne końcowe oceny klasyfikacyjne,

o których mowa w przepisach wydanych na podstawie art. 44zq, oraz

1)

w przypadku szkoły artystycznej, w której jest przeprowadzany egzamin dyplomowy -

ponadto zdał ten egzamin;

2

w przypadku szkoły artystycznej realizującej kształcenie ogólne, w której ostatni

rok nauki odpowiada klasie VIII szkoły podstawowej - ponadto przystąpił do egzaminu

ósmoklasisty, z zastrzeżeniem art. 44zw, art. 44zx i art. 44zz ust. 2.

2

Uczeń, który nie spełnił warunku, o którym mowa w ust. 1 pkt 2, może za zgodą rady

pedagogicznej powtarzać ostatnią klasę i przystąpić do egzaminu ósmoklasisty.

3.

Uzyskanie przez ucznia szkoły artystycznej realizującej kształcenie ogólne w zakresie

liceum ogólnokształcącego, w wyniku klasyfikacji w klasie, której zakres nauczania

odpowiada ostatniej klasie liceum ogólnokształcącego, ze wszystkich obowiązkowych

zajęć edukacyjnych ogólnokształcących pozytywnych ocen klasyfikacyjnych, o których

mowa w przepisach wydanych na podstawie art. 44zq, jest równoważne z ukończeniem liceum

ogólnokształcącego.

4.

(uchylony)

5.

Uzyskanie przez ucznia szkoły artystycznej realizującej kształcenie ogólne w zakresie

szkoły podstawowej, w wyniku klasyfikacji w klasie, której zakres nauczania odpowiada

ostatniej klasie szkoły podstawowej, ze wszystkich obowiązkowych zajęć edukacyjnych

ogólnokształcących pozytywnych ocen klasyfikacyjnych, o których mowa w przepisach

wydanych na podstawie art. 44zq, jest równoważne z ukończeniem szkoły podstawowej.

1

W klasie programowo najwyższej w szkole artystycznej kształcącej w zawodach artystycznych,

a w artystycznej szkole policealnej lub pomaturalnej - w semestrze programowo najwyższym,

przeprowadza się egzamin dyplomowy, będący formą komisyjnej oceny poziomu przygotowania

zawodowego uczniów.

1

Wklasie programowo najwyższej w szkole artystycznej kształcącej w zawodach artystycznych,

a w artystycznej szkole policealnej - w semestrze programowo najwyższym, przeprowadza

się egzamin dyplomowy, będący formą komisyjnej oceny poziomu przygotowania zawodowego

uczniów.

2.

Egzamin dyplomowy składa się z części praktycznej i części teoretycznej.

3.

Do egzaminu dyplomowego może przystąpić uczeń, który w wyniku klasyfikacji końcowej

otrzymał pozytywne oceny klasyfikacyjne ze wszystkich obowiązkowych zajęć edukacyjnych

przewidzianych dla danego typu szkoły artystycznej.

4.

Do ucznia, który nie spełnił warunku, o którym mowa w ust. 3, przepis art. 44zk ust.

8 stosuje się odpowiednio.

5.

Egzamin dyplomowy przeprowadza państwowa komisja egzaminacyjna.

6

Państwową komisję egzaminacyjną powołuje dyrektor specjalistycznej jednostki nadzoru,

o której mowa w art. 53 ust. 1 ustawy - Prawo oświatowe, na wniosek dyrektora szkoły

artystycznej, złożony nie później niż na 30 dni przed terminem przeprowadzenia egzaminu

dyplomowego. Dyrektor specjalistycznej jednostki nadzoru wyznacza przewodniczącego

komisji spośród nauczycieli zajmujących stanowiska kierownicze w danej szkole artystycznej,

nie później niż na 21 dni przed terminem przeprowadzenia egzaminu dyplomowego, upoważniając

przewodniczącego do powołania, w terminie 14 dni, pozostałych członków komisji.

7.

Termin przeprowadzenia poszczególnych części egzaminu dyplomowego wyznacza dyrektor

szkoły artystycznej w terminach niekolidujących ze zdawanymi przez uczniów egzaminami

w zakresie egzaminu maturalnego.

8

Laureat olimpiady artystycznej oraz laureat konkursu, którego organizatorem jest minister

właściwy do spraw kultury i ochrony dziedzictwa narodowego lub specjalistyczna jednostka

nadzoru, o której mowa w art. 53 ust. 1 ustawy - Prawo oświatowe, jest zwolniony z

części teoretycznej egzaminu dyplomowego w zakresie, który obejmowała olimpiada lub

konkurs. Zwolnienie jest równoznaczne z uzyskaniem najwyższej pozytywnej oceny z tej

części egzaminu.

9.

Uczeń zdał egzamin dyplomowy, jeżeli z poszczególnych części tego egzaminu otrzymał

pozytywne oceny określone w przepisach wydanych na podstawie art. 44zq.

10.

Uczniowie niepełnosprawni przystępują do egzaminu dyplomowego w powszechnie obowiązującym

terminie. W uzasadnionych przypadkach przewodniczący państwowej komisji egzaminacyjnej

zezwala na przeprowadzenie części teoretycznej lub części praktycznej egzaminu dyplomowego

w wydzielonej sali lub w domu ucznia, ustalając warunki i sposób przeprowadzenia egzaminu

odpowiednie do możliwości ucznia.

1.

Uczeń, który z przyczyn nieusprawiedliwionych nie przystąpił do egzaminu dyplomowego

albo przerwał egzamin dyplomowy w części praktycznej lub części teoretycznej, podlega

skreśleniu z listy uczniów. Ponowne przystąpienie do egzaminu dyplomowego może nastąpić

w trybie egzaminu eksternistycznego, o którym mowa w art. 10a.

2.

Uczeń, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przystąpił do egzaminu dyplomowego

albo przerwał egzamin dyplomowy, może do niego przystąpić w dodatkowym terminie, ustalonym

przez przewodniczącego państwowej komisji egzaminacyjnej, nie później niż do dnia

30 września danego roku.

3.

Uczeń, który nie zdał egzaminu dyplomowego w całości albo w części teoretycznej lub

części praktycznej, może przystąpić do egzaminu poprawkowego odpowiednio z całości

lub danej części egzaminu dyplomowego, w terminie ustalonym przez przewodniczącego

państwowej komisji egzaminacyjnej, nie później niż do dnia 30 września danego roku.

4.

Uczeń, który nie zdał egzaminu poprawkowego, o którym mowa w ust. 3, lub nie przystąpił

do egzaminu dyplomowego lub jego części w dodatkowym terminie, może przystąpić do

egzaminu dyplomowego wyłącznie w trybie egzaminu eksternistycznego, o którym mowa

w art. 10a.

1.

Przewodniczący państwowej komisji egzaminacyjnej, w przypadku stwierdzenia naruszenia

przepisów dotyczących przeprowadzania egzaminu dyplomowego, może zawiesić egzamin

dyplomowy, powiadamiając o tym ministra właściwego do spraw kultury i ochrony dziedzictwa

narodowego.

2.

W przypadku, o którym mowa w ust. 1, minister właściwy do spraw kultury i ochrony

dziedzictwa narodowego powołuje komisję w celu wyjaśnienia okoliczności zdarzeń i

ustalenia odpowiedzialności uczniów oraz członków państwowej komisji egzaminacyjnej.

Na podstawie ustaleń komisji minister właściwy do spraw kultury i ochrony dziedzictwa

narodowego zarządza kontynuację egzaminu dyplomowego albo unieważnia egzamin dyplomowy

i zarządza jego ponowne przeprowadzenie. Unieważnienie egzaminu dyplomowego może nastąpić

zarówno w stosunku do wszystkich, jak i poszczególnych uczniów.

3.

Termin ponownego egzaminu dyplomowego, o którym mowa w ust. 2, ustala dyrektor szkoły

artystycznej w porozumieniu z ministrem właściwym do spraw kultury i ochrony dziedzictwa

narodowego.

4.

Kwestie sporne między uczniem a państwową komisją egzaminacyjną, wynikające ze stosowania

przepisów dotyczących przeprowadzania egzaminu dyplomowego, rozstrzyga minister właściwy

do spraw kultury i ochrony dziedzictwa narodowego.

Minister właściwy do spraw kultury i ochrony dziedzictwa narodowego w porozumieniu

z ministrem właściwym do spraw oświaty i wychowania określi, w drodze rozporządzenia,

szczegółowe warunki i sposób oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów w publicznych

szkołach artystycznych, w tym

1)

przypadki, w których dostosowuje się wymagania edukacyjne, o których mowa w art. 44zd

ust. 6 pkt 1, do indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości

psychofizycznych uczniów, oraz podstawę tego dostosowania, z uwzględnieniem konieczności

właściwego zapewnienia procesu kształcenia uczniów;

2)

rodzaje obowiązkowych zajęć edukacyjnych, z których realizacji uczeń może być zwolniony,

przypadki, w których to zwolnienie może nastąpić, rodzaje dokumentów będących podstawą

zwolnienia oraz tryb i okres zwolnienia, uwzględniając indywidualne możliwości psychofizyczne

ucznia, specyfikę danych zajęć edukacyjnych oraz celowość realizacji przez ucznia

niektórych treści nauczania;

3)

(uchylony)

4)

skalę i formę ocen z zajęć edukacyjnych, ze wskazaniem, które z ocen według tej skali

uznaje się za oceny pozytywne, a które za negatywne, oraz skalę rocznej i końcowej

oceny klasyfikacyjnej zachowania, z uwzględnieniem obszarów, które bierze się pod

uwagę przy ocenianiu zachowania oraz konieczności zapewnienia jednolitego systemu

oceniania ucznia;

5

zajęcia edukacyjne artystyczne, z których uczeń otrzymuje ocenę w trybie egzaminu

promocyjnego lub końcowego;

6

tryb i formę przeprowadzania egzaminu klasyfikacyjnego, poprawkowego, promocyjnego

i końcowego z zajęć edukacyjnych artystycznych oraz skład komisji egzaminacyjnych,

z uwzględnieniem konieczności zapewnienia prawidłowości przeprowadzania tych egzaminów

oraz udokumentowania ich przebiegu;

7)

tryb i formę przeprowadzania sprawdzianu wiadomości i umiejętności ucznia, o którym

mowa w art. 44n ust. 4 pkt 1, oraz ustalania rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania,

o której mowa w art. 44n ust. 4 pkt 2, skład komisji, o których mowa w art. 44n ust.

4, z uwzględnieniem konieczności zapewnienia prawidłowości przeprowadzenia tego sprawdzianu

lub prawidłowości ustalenia rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania oraz odpowiedniego

udokumentowania pracy komisji;

8)

warunki promocji ucznia do klasy programowo wyższej lub ukończenia szkoły artystycznej

z wyróżnieniem, z uwzględnieniem rocznych ocen klasyfikacyjnych z zajęć edukacyjnych,

które wlicza się do średniej ocen, a w przypadku szkoły artystycznej realizującej

także kształcenie ogólne - oceny zachowania;

9)

tryb i zakres przeprowadzania egzaminu dyplomowego, a także skład komisji egzaminacyjnej,

z uwzględnieniem konieczności zapewnienia prawidłowego przeprowadzenia tego egzaminu

oraz udokumentowania jego przebiegu;

10)

warunki i tryb wyrażania przez radę pedagogiczną zgody na powtarzanie przez ucznia

klasy lub realizowanie obowiązkowych zajęć edukacyjnych określonych w szkolnym planie

nauczania danej klasy w ciągu dwóch kolejnych lat.

Przepisów rozdziału 3a nie stosuje się do dzieci i młodzieży z niepełnosprawnością

intelektualną w stopniu głębokim.

1.

Słuchacz kończy szkołę podstawową lub szkołę ponadpodstawową dla dorosłych, jeżeli

1)

w wyniku klasyfikacji końcowej otrzymał ze wszystkich obowiązkowych zajęć edukacyjnych

pozytywne końcowe oceny klasyfikacyjne, o których mowa w przepisach wydanych na podstawie

art. 44zb;

2)

w przypadku szkoły podstawowej - przystąpił ponadto do egzaminu ósmoklasisty, z zastrzeżeniem

art. 44zw, art. 44zx i art. 44zz ust. 2.

2.

Słuchacz szkoły podstawowej dla dorosłych, o którym mowa w art. 36 ust. 16 pkt 1 ustawy

- Prawo oświatowe, który nie spełnił warunków, o których mowa w ust. 1, powtarza ostatni

semestr i przystępuje w roku szkolnym, w którym powtarza semestr, do egzaminu ósmoklasisty.

Egzamin ósmoklasisty jest przeprowadzany na podstawie wymagań określonych w podstawie

programowej kształcenia ogólnego dla szkoły podstawowej, o której mowa w przepisach

wydanych na podstawie art. 47 ust. 1 pkt 1 lit. b ustawy - Prawo oświatowe, oraz sprawdza,

w jakim stopniu uczeń lub słuchacz spełnia te wymagania.

Egzamin ósmoklasisty jest przeprowadzany

1)

w terminie głównym

a)

w szkołach dla dzieci i młodzieży oraz w szkołach dla dorosłych, w których nauka kończy

się w semestrze wiosennym - w kwietniu,

b)

w szkołach dla dorosłych, w których nauka kończy się w semestrze jesiennym - w styczniu,

oraz

2)

w terminie dodatkowym

a)

w szkołach dla dzieci i młodzieży oraz w szkołach dla dorosłych, w których nauka kończy

się w semestrze wiosennym - w czerwcu,

b)

w szkołach dla dorosłych, w których nauka kończy się w semestrze jesiennym - w kwietniu

- zgodnie z komunikatem, o którym mowa w art. 9a ust. 2 pkt 10 lit. a tiret pierwsze.

1

Egzamin ósmoklasisty jest przeprowadzany w formie pisemnej.

2.

(uchylony)

3

Egzamin ósmoklasisty obejmuje następujące przedmioty obowiązkowe

1)

język polski;

2)

matematykę;

3)

język obcy nowożytny;

4)

jeden przedmiot do wyboru spośród przedmiotów: biologia, chemia, fizyka, geografia

lub historia.

4

Uczeń lub słuchacz przystępuje do egzaminu ósmoklasisty z języka obcego nowożytnego,

którego uczy się w szkole w ramach obowiązkowych zajęć edukacyjnych.

4a

Egzamin ósmoklasisty z języka obcego nowożytnego jest przeprowadzany na podstawie

wymagań określonych w podstawie programowej kształcenia ogólnego dla języka obcego

nowożytnego nauczanego od klasy IV szkoły podstawowej, stanowiącego kontynuację nauczania

tego języka w klasach I-III.

5.

(uchylony)

6.

(uchylony)

7.

(uchylony)

1

Uczeń szkoły lub oddziału, w którym zajęcia edukacyjne są prowadzone w języku mniejszości

narodowej, mniejszości etnicznej lub języku regionalnym, przystępuje do egzaminu ósmoklasisty

z przedmiotów, o których mowa w art. 44zu ust. 3 pkt 2 i 4, w języku polskim albo

w języku danej mniejszości narodowej, mniejszości etnicznej lub języku regionalnym.

2.

(uchylony)

1

Uczeń posiadający orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane ze względu

na niepełnosprawność intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym lub niepełnosprawności

sprzężone, gdy jedną z niepełnosprawności jest niepełnosprawność intelektualna w stopniu

umiarkowanym lub znacznym, nie przystępuje do egzaminu ósmoklasisty.

2

Uczeń posiadający orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane ze względu

na niepełnosprawności sprzężone inne niż wymienione w ust. 1 może być zwolniony przez

dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej z obowiązku przystąpienia do egzaminu ósmoklasisty,

na wniosek rodziców pozytywnie zaopiniowany przez dyrektora szkoły.

3.

(uchylony)

1.

Laureat i finalista olimpiady przedmiotowej wymienionej w wykazie, o którym mowa w

art. 44zzzw, oraz laureat konkursu przedmiotowego o zasięgu wojewódzkim lub ponadwojewódzkim,

przeprowadzanego zgodnie z przepisami wydanymi na podstawie art. 22 ust. 2 pkt 8,

organizowanych z zakresu jednego z przedmiotów objętych egzaminem ósmoklasisty, są

zwolnieni z egzaminu ósmoklasisty z tego przedmiotu.

2.

Zwolnienie, o którym mowa w ust. 1, następuje na podstawie zaświadczenia stwierdzającego

uzyskanie odpowiednio przez ucznia lub słuchacza szkoły podstawowej lub ucznia szkoły

artystycznej realizującej kształcenie ogólne w zakresie szkoły podstawowej tytułu

odpowiednio laureata lub finalisty. Zaświadczenie przedkłada się przewodniczącemu

zespołu egzaminacyjnego, o którym mowa w art. 44zzs ust. 3.

3.

Zwolnienie, o którym mowa w ust. 1, jest równoznaczne z uzyskaniem z egzaminu ósmoklasisty

z danego przedmiotu najwyższego wyniku.

4.

W przypadku gdy uczeń lub słuchacz uzyskał tytuł laureata lub finalisty, o których

mowa w ust. 1, z innego języka obcego nowożytnego lub innego przedmiotu do wyboru,

o którym mowa w art. 44zu ust. 3 pkt 4, niż ten, który został zadeklarowany, dyrektor

szkoły, na wniosek rodziców ucznia lub na wniosek słuchacza, złożony nie później niż

na 2 tygodnie przed terminem egzaminu ósmoklasisty, informuje okręgową komisję egzaminacyjną

o zmianie języka obcego nowożytnego, jeżeli języka tego uczeń lub słuchacz uczy się

w ramach obowiązkowych zajęć edukacyjnych, lub o zmianie przedmiotu do wyboru. Przepisy

ust. 3 stosuje się odpowiednio.

1.

Rodzice ucznia lub słuchacz składają dyrektorowi szkoły, nie później niż do dnia 30

września roku szkolnego, w którym jest przeprowadzany egzamin ósmoklasisty, pisemną

deklarację

1)

wskazującą język obcy nowożytny, z którego uczeń lub słuchacz przystąpi do egzaminu

ósmoklasisty;

2)

wskazującą przedmiot do wyboru, o którym mowa w art. 44zu ust. 3 pkt 4;

3)

informującą o zamiarze przystąpienia do egzaminu ósmoklasisty z danego przedmiotu

lub przedmiotów, o których mowa w art. 44zu ust. 3 pkt 2 i 4, w języku danej mniejszości

narodowej, mniejszości etnicznej lub języku regionalnym.

2.

Rodzice ucznia lub słuchacz mogą złożyć dyrektorowi szkoły, nie później niż na 3 miesiące

przed terminem egzaminu ósmoklasisty, z zastrzeżeniem art. 44zx ust. 4, pisemną informację

o

1)

zmianie języka obcego nowożytnego wskazanego w deklaracji;

2)

zmianie przedmiotu do wyboru, o którym mowa w art. 44zu ust. 3 pkt 4, wskazanego w

deklaracji;

3)

rezygnacji z przystąpienia do egzaminu ósmoklasisty z danego przedmiotu lub przedmiotów,

o których mowa w art. 44zu ust. 3 pkt 2 i 4, w języku danej mniejszości narodowej,

mniejszości etnicznej lub języku regionalnym.

1.

Uczeń lub słuchacz, który z przyczyn losowych lub zdrowotnych, w terminie głównym

1)

nie przystąpił do egzaminu ósmoklasisty z danego przedmiotu lub przedmiotów albo

2)

przerwał egzamin ósmoklasisty z danego przedmiotu lub przedmiotów

- przystępuje do egzaminu z tego przedmiotu lub przedmiotów w terminie dodatkowym

w szkole, której jest uczniem lub słuchaczem.

2.

W szczególnych przypadkach losowych lub zdrowotnych, uniemożliwiających przystąpienie

do egzaminu ósmoklasisty z danego przedmiotu lub przedmiotów w terminie dodatkowym,

dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej, na udokumentowany wniosek dyrektora szkoły,

może zwolnić ucznia lub słuchacza z obowiązku przystąpienia do egzaminu ósmoklasisty

z danego przedmiotu lub przedmiotów. Dyrektor szkoły składa wniosek w porozumieniu

z rodzicami ucznia lub ze słuchaczem.

1

Wyniki egzaminu ósmoklasisty są przedstawiane w procentach i na skali centylowej.

2

Wyniki egzaminu ósmoklasisty w procentach ustala dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej

na podstawie

1)

liczby punktów przyznanych przez egzaminatorów sprawdzających prace egzaminacyjne

oraz

2)

elektronicznego odczytu karty odpowiedzi - w przypadku wykorzystania do sprawdzania

prac egzaminacyjnych narzędzi elektronicznych.

3.

(uchylony)

4

Wyniki egzaminu ósmoklasisty obejmują

1)

wynik z języka polskiego;

2)

wynik z matematyki;

3)

wynik z języka obcego nowożytnego;

4)

wynik z przedmiotu do wyboru, o którym mowa w art. 44zu ust. 3 pkt 4.

5

Wyniki egzaminu ósmoklasisty na skali centylowej opracowuje Centralna Komisja Egzaminacyjna

na podstawie wyników ustalonych przez dyrektorów okręgowych komisji egzaminacyjnych.

6.

(utracił moc)

7

Wyniki egzaminu ósmoklasisty nie wpływają na ukończenie szkoły, a w przypadku szkoły

artystycznej realizującej kształcenie ogólne z zakresu szkoły podstawowej, w której

klasa odpowiadająca klasie VIII szkoły podstawowej nie jest ostatnią klasą w cyklu

kształcenia - również na promocję do klasy programowo wyższej.

8

Dyrektor szkoły przekazuje uczniowi lub jego rodzicom albo słuchaczowi

1)

zaświadczenie o szczegółowych wynikach egzaminu ósmoklasisty, wydane przez okręgową

komisję egzaminacyjną, wraz ze świadectwem ukończenia szkoły - w przypadku gdy uczeń

lub słuchacz spełnił warunki określone odpowiednio w art. 44q ust. 1, art. 44za ust.

1 lub art. 44zm ust. 1 pkt 2, albo

2)

w przypadku szkoły artystycznej realizującej kształcenie ogólne z zakresu szkoły podstawowej,

w której klasa odpowiadająca klasie VIII szkoły podstawowej nie jest ostatnią klasą

w cyklu kształcenia - zaświadczenie o szczegółowych wynikach egzaminu ósmoklasisty,

wydane przez okręgową komisję egzaminacyjną, wraz ze świadectwem promocyjnym - w przypadku

gdy uczeń spełnił warunki określone w art. 44zl ust. 1, albo

3)

informację o szczegółowych wynikach egzaminu ósmoklasisty, opracowaną przez okręgową

komisję egzaminacyjną - w przypadku gdy uczeń lub słuchacz nie spełnił warunków określonych

w art. 44q ust. 1, art. 44za ust. 1, art. 44zl ust. 1 lub art. 44zm ust. 1 pkt 2.

Egzamin maturalny jest przeprowadzany na podstawie wymagań określonych w podstawie

programowej kształcenia ogólnego, o której mowa w przepisach wydanych na podstawie

art. 47 ust. 1 pkt 1 lit. c i d ustawy - Prawo oświatowe, oraz sprawdza, w jakim stopniu

absolwent spełnia te wymagania.

Minister właściwy do spraw oświaty i wychowania określi, w drodze rozporządzenia,

szczegółowe warunki i sposób oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów w szkołach

publicznych, w tym

1)

przypadki, w których dostosowuje się wymagania edukacyjne, o których mowa w art. 44b

ust. 8 pkt 1, do indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości

psychofizycznych uczniów oraz podstawę tego dostosowania, z uwzględnieniem konieczności

właściwego zapewnienia procesu kształcenia uczniów, w tym słuchaczy szkół dla dorosłych

funkcjonujących w zakładach karnych lub aresztach śledczych;

2)

rodzaje obowiązkowych zajęć edukacyjnych, z których realizacji uczeń może być zwolniony,

przypadki, w których to zwolnienie może nastąpić, rodzaje dokumentów będących podstawą

zwolnienia oraz tryb i okres zwolnienia, uwzględniając indywidualne możliwości psychofizyczne

ucznia, specyfikę danych zajęć edukacyjnych oraz celowość realizacji przez ucznia

niektórych treści nauczania;

3)

(uchylony)

4)

skalę rocznych, semestralnych i końcowych ocen klasyfikacyjnych z zajęć edukacyjnych

wraz ze wskazaniem, które z ocen według tej skali uznaje się za oceny pozytywne, a

które za negatywne, oraz podstawowe obszary, które bierze się pod uwagę przy ocenianiu

zachowania ucznia, skalę rocznej i końcowej oceny klasyfikacyjnej zachowania, z uwzględnieniem

konieczności zapewnienia jednolitego systemu oceniania ucznia;

5)

funkcje oceniania bieżącego ucznia, z uwzględnieniem konieczności przekazywania uczniowi

informacji o jego osiągnięciach edukacyjnych pomagających w uczeniu się;

6

warunki, tryb i formę przeprowadzania egzaminu klasyfikacyjnego, a w przypadku ucznia,

o którym mowa w art. 37 ust. 1 ustawy - Prawo oświatowe - także rodzaje zajęć edukacyjnych,

z których nie przeprowadza się egzaminu klasyfikacyjnego, skład komisji powołanej

do przeprowadzenia egzaminu klasyfikacyjnego, z uwzględnieniem konieczności zapewnienia

prawidłowości przeprowadzenia tego egzaminu oraz odpowiedniego udokumentowania jego

przebiegu;

7)

tryb i formę przeprowadzania egzaminu poprawkowego, skład komisji powołanej do przeprowadzenia

egzaminu poprawkowego, z uwzględnieniem konieczności zapewnienia prawidłowości przeprowadzenia

tego egzaminu oraz odpowiedniego udokumentowania jego przebiegu;

8)

tryb i formę przeprowadzania sprawdzianu wiadomości i umiejętności ucznia, o którym

mowa w art. 44n ust. 4 pkt 1, oraz ustalania rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania,

o której mowa w art. 44n ust. 4 pkt 2, skład komisji, o których mowa w art. 44n ust.

4, z uwzględnieniem konieczności zapewnienia prawidłowości przeprowadzenia tego sprawdzianu

lub prawidłowości ustalenia rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania oraz odpowiedniego

udokumentowania pracy komisji;

9)

warunki promocji ucznia do klasy programowo wyższej lub ukończenia szkoły z wyróżnieniem,

z uwzględnieniem rocznych ocen klasyfikacyjnych z zajęć edukacyjnych, które wlicza

się do średniej ocen, oraz rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania;

10)

tryb i formę przeprowadzania egzaminu semestralnego, z uwzględnieniem konieczności

zapewnienia prawidłowości przeprowadzenia tego egzaminu oraz odpowiedniego udokumentowania

jego przebiegu.

Egzamin maturalny jest przeprowadzany jeden raz w ciągu roku, w okresie od maja do

września, w terminie głównym, dodatkowym i poprawkowym, zgodnie z komunikatem, o którym

mowa w art. 9a ust. 2 pkt 10 lit. a tiret pierwsze.

1.

Egzamin maturalny jest przeprowadzany z przedmiotów obowiązkowych oraz przedmiotów

dodatkowych i składa się z części ustnej oraz z części pisemnej.

2.

Egzamin maturalny obejmuje następujące przedmioty obowiązkowe

1)

w części ustnej

a)

język polski,

b)

język obcy nowożytny,

c)

język mniejszości narodowej - dla absolwentów szkół lub oddziałów z nauczaniem języka

danej mniejszości narodowej;

2)

w części pisemnej

a)

język polski,

b)

język obcy nowożytny,

c)

matematykę,

d)

język mniejszości narodowej - dla absolwentów szkół lub oddziałów z nauczaniem języka

danej mniejszości narodowej.

3.

Przedmioty dodatkowe, z których jest przeprowadzany egzamin maturalny w części ustnej

i w części pisemnej, określają przepisy wydane na podstawie art. 44zzza.

4.

Absolwent przystępuje do egzaminu maturalnego z przedmiotów obowiązkowych oraz do

części pisemnej egzaminu maturalnego z jednego przedmiotu dodatkowego.

4a

Absolwent szkoły lub oddziału dwujęzycznego przystępuje do części pisemnej egzaminu

maturalnego z języka obcego nowożytnego na poziomie dwujęzycznym, o którym mowa w

art. 44zze ust. 3 pkt 2, jako przedmiotu dodatkowego, o którym mowa w ust. 4. Przepis

art. 44zze ust. 4 stosuje się odpowiednio.

4b

Obowiązek przystąpienia do części pisemnej egzaminu maturalnego z jednego przedmiotu

dodatkowego, o którym mowa w ust. 4, nie dotyczy absolwenta posiadającego dyplom potwierdzający

kwalifikacje zawodowe w zawodzie nauczanym na poziomie technika.

4c

Przepisu ust. 4b nie stosuje się do absolwenta szkoły lub oddziału dwujęzycznego.

5.

Absolwent może w danym roku przystąpić do egzaminu maturalnego z nie więcej niż pięciu

przedmiotów dodatkowych oprócz przedmiotu, o którym mowa w ust. 4.

5a

Absolwent, o którym mowa w ust. 4b, może w danym roku przystąpić do egzaminu maturalnego

z nie więcej niż pięciu przedmiotów dodatkowych.

6.

W przypadku przedmiotów dodatkowych, z których egzamin maturalny jest przeprowadzany

w części ustnej i w części pisemnej, absolwent może przystąpić do egzaminu maturalnego

z tego przedmiotu w części pisemnej albo w części pisemnej i w części ustnej.

7.

Egzamin maturalny z języka obcego nowożytnego jako przedmiotu obowiązkowego jest zdawany

w części ustnej i w części pisemnej z tego samego języka.

8.

Absolwent szkoły lub oddziału z nauczaniem języka danej mniejszości narodowej nie

może wybrać języka danej mniejszości narodowej na egzaminie maturalnym z języka obcego

nowożytnego jako przedmiotu obowiązkowego.

9.

W przypadku gdy absolwent wybrał na egzaminie maturalnym w części pisemnej jako przedmiot

dodatkowy ten sam język obcy nowożytny lub ten sam język mniejszości narodowej, który

zdawał jako przedmiot obowiązkowy, zdaje ten język tylko w części pisemnej, z zastrzeżeniem

art. 44zze ust. 3 i 4.

10.

W przypadku gdy absolwent wybrał na egzaminie maturalnym jako przedmiot dodatkowy

język polski, zdaje ten przedmiot tylko w części pisemnej.

11.

Wybór przedmiotu dodatkowego, do którego absolwent przystępuje na egzaminie maturalnym,

nie jest zależny od typu szkoły, do której absolwent uczęszczał, ani od przedmiotów,

których uczył się w tej szkole.

1.

Egzamin maturalny w części pisemnej z przedmiotów obowiązkowych jest przeprowadzany

na poziomie podstawowym i obejmuje wymagania określone w podstawie programowej kształcenia

ogólnego dla zakresu podstawowego. Dla egzaminu maturalnego w części ustnej z przedmiotów

obowiązkowych nie określa się poziomu egzaminu.

2.

Egzamin maturalny w części pisemnej z przedmiotów dodatkowych jest przeprowadzany

na poziomie rozszerzonym i obejmuje wymagania określone w podstawie programowej kształcenia

ogólnego dla zakresu podstawowego i rozszerzonego. Dla egzaminu maturalnego w części

ustnej z przedmiotów dodatkowych nie określa się poziomu egzaminu.

3.

Egzamin maturalny w części pisemnej z języka obcego nowożytnego jako przedmiotu dodatkowego

jest przeprowadzany na

1)

poziomie rozszerzonym i obejmuje wymagania określone w podstawie programowej kształcenia

ogólnego dla zakresu podstawowego i rozszerzonego albo

2)

poziomie dwujęzycznym i obejmuje wymagania określone w podstawie programowej kształcenia

ogólnego dla oddziałów dwujęzycznych.

4.

W przypadku gdy absolwent wybrał na egzaminie maturalnym w części pisemnej jako przedmiot

dodatkowy język obcy nowożytny na poziomie dwujęzycznym, o którym mowa w ust. 3 pkt

2, może przystąpić do egzaminu maturalnego z tego języka na poziomie dwujęzycznym

również w części ustnej.

1.

Absolwent szkoły lub oddziału z językiem nauczania mniejszości narodowej, mniejszości

etnicznej lub językiem regionalnym, w których zajęcia są prowadzone w tych językach,

oraz absolwent szkoły lub oddziału dwujęzycznego, w których język mniejszości narodowej,

mniejszości etnicznej lub język regionalny jest drugim językiem nauczania, może zdawać

na egzaminie maturalnym przedmioty w języku polskim lub - z wyjątkiem języka polskiego

oraz treści dotyczących historii Polski i geografii Polski - w języku danej mniejszości

narodowej, mniejszości etnicznej lub języku regionalnym.

2.

Absolwent szkoły lub oddziału dwujęzycznego na egzaminie maturalnym z matematyki,

nauczanej w języku obcym będącym drugim językiem nauczania, zdawanej jako przedmiot

obowiązkowy, rozwiązuje w języku polskim zadania egzaminacyjne przygotowane dla absolwentów

zdających egzamin maturalny w języku polskim oraz może rozwiązać w języku obcym będącym

drugim językiem nauczania dodatkowe zadania egzaminacyjne przygotowane w tym języku.

Dodatkowe zadania egzaminacyjne obejmują wymagania określone w podstawie programowej

kształcenia ogólnego dla zakresu podstawowego.

3.

Absolwent szkoły lub oddziału dwujęzycznego na egzaminie maturalnym z przedmiotów

biologia, chemia, fizyka, geografia i historia, nauczanych w języku obcym będącym

drugim językiem nauczania, zdawanych jako przedmioty dodatkowe, rozwiązuje w języku

polskim zadania egzaminacyjne przygotowane dla absolwentów zdających egzamin maturalny

w języku polskim oraz może rozwiązać w języku obcym będącym drugim językiem nauczania

dodatkowe zadania egzaminacyjne przygotowane w tym języku. Dodatkowe zadania egzaminacyjne

obejmują wymagania określone w podstawie programowej kształcenia ogólnego dla zakresu

podstawowego i rozszerzonego.

4.

W przypadku zgłoszenia w deklaracji, o której mowa w art. 44zzi, zamiaru rozwiązywania

dodatkowych zadań egzaminacyjnych, o których mowa w ust. 2 i 3, i nieprzystąpienia

do rozwiązywania tych zadań, absolwent otrzymuje z dodatkowych zadań egzaminacyjnych

wynik „0%”.

1.

Absolwent niesłyszący jest zwolniony z części ustnej egzaminu maturalnego z języka

obcego nowożytnego.

2.

Absolwent, który ze względu na niepełnosprawność lub stan zdrowia trwale nie posługuje

się mową, jest zwolniony z części ustnej egzaminu maturalnego.

1.

Laureat i finalista olimpiady przedmiotowej wymienionej w wykazie, o którym mowa w

art. 44zzzw, są zwolnieni z egzaminu maturalnego z danego przedmiotu.

2

Zwolnienie, o którym mowa w ust. 1, następuje na podstawie zaświadczenia stwierdzającego

uzyskanie przez ucznia lub słuchacza szkoły ponadpodstawowej lub ucznia szkoły artystycznej

realizującej kształcenie ogólne w zakresie liceum ogólnokształcącego tytułu odpowiednio

laureata lub finalisty. Zaświadczenie przedkłada się przewodniczącemu zespołu egzaminacyjnego,

o którym mowa w art. 44zzs ust. 3.

3

W przypadku absolwenta szkoły ponadpodstawowej dwujęzycznej lub oddziału dwujęzycznego

w szkole ponadpodstawowej ogólnodostępnej, który uzyskał tytuł laureata lub finalisty

olimpiady przedmiotowej z przedmiotu nauczanego w języku obcym będącym drugim językiem

nauczania, zwolnienie z egzaminu maturalnego z danego przedmiotu nie obejmuje dodatkowych

zadań egzaminacyjnych, o których mowa w art. 44zzf ust. 2 i 3.

4.

Laureatowi i finaliście olimpiady przedmiotowej uprawnienie wymienione w ust. 1 przysługuje

także wtedy, gdy nie uczestniczyli w zajęciach edukacyjnych z danego przedmiotu w

szkole.

5.

W przypadku gdy uczeń lub słuchacz uzyskał tytuł laureata lub finalisty olimpiady

przedmiotowej z danego przedmiotu, w tym z danego języka obcego nowożytnego, przewodniczący

zespołu egzaminacyjnego, o którym mowa w art. 44zzs ust. 3, na wniosek ucznia lub

słuchacza, złożony nie później niż na 2 tygodnie przed terminem egzaminu maturalnego,

informuje okręgową komisję egzaminacyjną o zmianie przedmiotu lub wyborze nowego przedmiotu,

w tym o zmianie języka obcego nowożytnego, lub o zmianie poziomu egzaminu z języka

obcego nowożytnego, wskazanych w deklaracji, o której mowa w art. 44zzi.

6.

Zwolnienie laureata lub finalisty olimpiady przedmiotowej z egzaminu maturalnego z

1)

przedmiotu obowiązkowego zdawanego w części ustnej - jest równoznaczne z uzyskaniem

z tego przedmiotu w części ustnej egzaminu maturalnego najwyższego wyniku;

2)

przedmiotu obowiązkowego zdawanego w części pisemnej - jest równoznaczne z uzyskaniem

z tego przedmiotu w części pisemnej egzaminu maturalnego najwyższego wyniku na poziomie

podstawowym;

3)

języka obcego nowożytnego jako przedmiotu dodatkowego zdawanego w części ustnej -

jest równoznaczne z uzyskaniem z tego języka w części ustnej egzaminu maturalnego

najwyższego wyniku, z zastrzeżeniem pkt 4;

4)

języka obcego nowożytnego jako przedmiotu dodatkowego zdawanego w części ustnej na

poziomie dwujęzycznym - jest równoznaczne z uzyskaniem z tego języka w części ustnej

egzaminu maturalnego najwyższego wyniku na poziomie dwujęzycznym;

5)

przedmiotu dodatkowego, z wyjątkiem języka obcego nowożytnego, zdawanego w części

pisemnej - jest równoznaczne z uzyskaniem z tego przedmiotu w części pisemnej egzaminu

maturalnego najwyższego wyniku na poziomie rozszerzonym;

6

języka obcego nowożytnego jako przedmiotu dodatkowego zdawanego w części pisemnej

- jest równoznaczne z uzyskaniem z tego języka w części pisemnej egzaminu maturalnego

najwyższego wyniku na poziomie

a)

wskazanym w deklaracji, o której mowa w art. 44zzi,

b)

dwujęzycznym - w przypadku absolwenta, o którym mowa w art. 44zzd ust. 4a.

Zdający, który zamierza przystąpić do egzaminu maturalnego, składa pisemną deklarację

przystąpienia do tego egzaminu.

1.

W szczególnych przypadkach losowych lub zdrowotnych, uniemożliwiających przystąpienie

do egzaminu maturalnego z danego przedmiotu lub przedmiotów w części ustnej lub części

pisemnej w terminie głównym, dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej, na udokumentowany

wniosek absolwenta lub jego rodziców, może wyrazić zgodę na przystąpienie przez absolwenta

do egzaminu maturalnego z tego przedmiotu lub przedmiotów w terminie dodatkowym.

2.

Wniosek, o którym mowa w ust. 1, absolwent lub jego rodzice składają do dyrektora

szkoły, w której absolwent przystępuje do egzaminu maturalnego, nie później niż w

dniu, w którym odbywa się egzamin maturalny z danego przedmiotu. Dyrektor szkoły przekazuje

wniosek wraz z załączonymi do niego dokumentami dyrektorowi okręgowej komisji egzaminacyjnej

nie później niż następnego dnia po otrzymaniu wniosku.

3.

Dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej rozpatruje wniosek, o którym mowa w ust.

1, w terminie 2 dni od dnia jego otrzymania. Rozstrzygnięcie dyrektora okręgowej komisji

egzaminacyjnej jest ostateczne.

4.

Do absolwentów, którzy nie przystąpili do egzaminu maturalnego z danego przedmiotu

lub przedmiotów w terminie głównym albo w terminie dodatkowym, stosuje się odpowiednio

art. 44zzn.

1.

Wyniki egzaminu maturalnego są przedstawiane

1)

w części ustnej - w procentach;

2)

w części pisemnej - w procentach i na skali centylowej, z tym że wyniki z egzaminu

maturalnego z dodatkowych zadań egzaminacyjnych, o których mowa w art. 44zzf ust.

2 i 3, są przedstawiane wyłącznie w procentach.

2.

Wyniki egzaminu maturalnego w procentach ustala dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej

na podstawie

1)

liczby punktów przyznanych przez zespół przedmiotowy, o którym mowa w art. 44zzs ust.

4 pkt 2 - w części ustnej egzaminu maturalnego;

2)

liczby punktów przyznanych przez egzaminatorów sprawdzających prace egzaminacyjne

oraz elektronicznego odczytu karty odpowiedzi w przypadku wykorzystania do sprawdzania

prac egzaminacyjnych narzędzi elektronicznych - w części pisemnej egzaminu maturalnego.

3.

Wyniki części pisemnej egzaminu maturalnego z poszczególnych przedmiotów na skali

centylowej opracowuje Centralna Komisja Egzaminacyjna na podstawie wyników ustalonych

przez dyrektorów okręgowych komisji egzaminacyjnych.

4.

(uchylony)

1

Absolwent zdał egzamin maturalny, jeżeli

1)

z każdego przedmiotu obowiązkowego w części ustnej i w części pisemnej otrzymał co

najmniej 30% punktów możliwych do uzyskania, oraz

2)

z co najmniej jednego przedmiotu dodatkowego w części pisemnej otrzymał co najmniej

30% punktów możliwych do uzyskania

- z zastrzeżeniem ust. 1a.

1a

Absolwent posiadający dyplom potwierdzający kwalifikacje zawodowe w zawodzie nauczanym

na poziomie technika zdał egzamin maturalny, jeżeli z każdego przedmiotu obowiązkowego

w części ustnej i w części pisemnej otrzymał co najmniej 30% punktów możliwych do

uzyskania.

2.

(uchylony)

3

Niezdanie lub nieprzystąpienie do egzaminu maturalnego z

1)

przedmiotu lub przedmiotów obowiązkowych w części ustnej lub w części pisemnej, albo

2)

przedmiotu lub przedmiotów dodatkowych w części ustnej lub części pisemnej

- nie stanowi przeszkody w przystępowaniu do egzaminu maturalnego z pozostałych przedmiotów.

4.

Absolwent, który zdał egzamin maturalny, otrzymuje świadectwo dojrzałości wydane przez

okręgową komisję egzaminacyjną.

5.

Absolwent, który nie zdał egzaminu maturalnego, otrzymuje informację o wynikach tego

egzaminu opracowaną przez okręgową komisję egzaminacyjną.

Ocenianie, klasyfikowanie i promowanie uczniów w szkole artystycznej odbywa się zgodnie

z zasadami określonymi w art. 44zd-44zp oraz przepisami wydanymi na podstawie art.

44zq.

1

Absolwent, który przystąpił do egzaminu maturalnego ze wszystkich przedmiotów obowiązkowych

w części ustnej i w części pisemnej oraz do co najmniej jednego przedmiotu dodatkowego

w części pisemnej i nie zdał egzaminu maturalnego wyłącznie z jednego przedmiotu obowiązkowego

w części ustnej albo w części pisemnej albo nie zdał egzaminu z co najmniej jednego

przedmiotu dodatkowego w części pisemnej, może w tym samym roku przystąpić do egzaminu

maturalnego z tego samego przedmiotu obowiązkowego odpowiednio w części ustnej albo

w części pisemnej albo tego samego przedmiotu dodatkowego w części pisemnej, w terminie

poprawkowym, z zastrzeżeniem ust. 1a.

1a

Absolwent posiadający dyplom potwierdzający kwalifikacje zawodowe w zawodzie nauczanym

na poziomie technika, który przystąpił do egzaminu maturalnego ze wszystkich przedmiotów

obowiązkowych w części ustnej i w części pisemnej i nie zdał egzaminu maturalnego

wyłącznie z jednego przedmiotu obowiązkowego w części ustnej albo w części pisemnej,

może w tym samym roku przystąpić do egzaminu maturalnego z tego samego przedmiotu

obowiązkowego odpowiednio w części ustnej albo w części pisemnej, w terminie poprawkowym.

2

Przepisów ust. 1 i 1a nie stosuje się w przypadku gdy egzamin maturalny z przedmiotu

lub przedmiotów, o których mowa w ust. 1 lub 1a, został unieważniony.

3

Absolwent, o którym mowa w ust. 1 lub 1a, w terminie 7 dni od dnia ogłoszenia wyników

egzaminu maturalnego, określonego w komunikacie, o którym mowa w art. 9a ust. 2 pkt

10 lit. a tiret pierwsze, składa przewodniczącemu zespołu egzaminacyjnego, o którym

mowa w art. 44zzs ust. 3, pisemne oświadczenie o zamiarze przystąpienia do egzaminu

maturalnego z danego przedmiotu w terminie poprawkowym.

1.

Absolwent, który nie zdał egzaminu maturalnego z danego przedmiotu lub przedmiotów

obowiązkowych w części ustnej lub w części pisemnej, może przystąpić ponownie do części

ustnej lub części pisemnej egzaminu maturalnego z tego przedmiotu lub przedmiotów,

zgodnie z przepisami obowiązującymi w roku, w którym przystępował do egzaminu maturalnego

po raz pierwszy, w okresie 5 lat od pierwszego egzaminu maturalnego, licząc od października

roku, w którym absolwent przystąpił do egzaminu maturalnego po raz pierwszy.

2

Absolwent, który nie zdał egzaminu maturalnego z co najmniej jednego przedmiotu dodatkowego

w części pisemnej, może przystąpić ponownie do egzaminu maturalnego z dowolnego przedmiotu

dodatkowego, zgodnie z przepisami obowiązującymi w roku, w którym ponownie przystępuje

do egzaminu maturalnego, w okresie 5 lat od pierwszego egzaminu maturalnego, licząc

od października roku, w którym absolwent przystąpił do egzaminu maturalnego po raz

pierwszy, z zastrzeżeniem art. 44zzd ust. 4a.

3.

Absolwent, o którym mowa w ust. 1 i 2, ma prawo przystąpić do egzaminu maturalnego,

zarówno w części ustnej, jak i w części pisemnej, z przedmiotu lub przedmiotów dodatkowych,

zgodnie z przepisami obowiązującymi w roku, w którym ponownie przystępuje do egzaminu

maturalnego.

4

Absolwent, o którym mowa w ust. 1 i 2, ma prawo ponownie przystąpić do egzaminu maturalnego,

zarówno w części ustnej, jak i w części pisemnej, z przedmiotu lub przedmiotów obowiązkowych,

z których uzyskał wynik określony w art. 44zzl ust. 1 lub 1a, zgodnie z przepisami

obowiązującymi w roku, w którym ponownie przystępuje do egzaminu maturalnego.

5.

Absolwent, o którym mowa w ust. 1, przystępujący ponownie do egzaminu maturalnego

może wybrać jako przedmiot obowiązkowy inny język obcy nowożytny niż język obcy nowożytny,

który zdawał poprzednio.

6.

Absolwent, o którym mowa w ust. 1, przystępujący ponownie do egzaminu maturalnego,

nie może wybrać jako przedmiotu obowiązkowego języka obcego nowożytnego, z którego

poprzednio przystąpił do egzaminu maturalnego jako przedmiotu dodatkowego w części

ustnej bez określania poziomu egzaminu.

7.

Po upływie 5 lat od daty pierwszego przystąpienia do egzaminu maturalnego, licząc

od października roku, w którym absolwent przystąpił do egzaminu maturalnego po raz

pierwszy, absolwent, o którym mowa w ust. 1 i 2, przystępuje do egzaminu maturalnego

w pełnym zakresie, zgodnie z przepisami obowiązującymi w roku, w którym ponownie przystępuje

do egzaminu maturalnego.

8

W przypadku zgłoszenia w deklaracji, o której mowa w art. 44zzi, zamiaru przystąpienia

do egzaminu maturalnego z przedmiotu dodatkowego, o którym mowa w art. 44zzd ust.

5 lub 5a, i nieprzystąpienia do egzaminu maturalnego z tego przedmiotu, absolwent

otrzymuje z egzaminu maturalnego z tego przedmiotu wynik „0%”.

1.

Absolwent, który nie zdał egzaminu maturalnego z co najmniej jednego przedmiotu dodatkowego

w części pisemnej, może otrzymać świadectwo dojrzałości wydane przez okręgową komisję

egzaminacyjną, jeżeli w okresie 5 lat od pierwszego egzaminu maturalnego, licząc od

października roku, w którym absolwent przystąpił do egzaminu maturalnego po raz pierwszy,

uzyskał dyplom potwierdzający kwalifikacje zawodowe w zawodzie nauczanym na poziomie

technika.

2.

Po upływie 5 lat od daty pierwszego przystąpienia do egzaminu maturalnego, licząc

od października roku, w którym absolwent przystąpił do egzaminu maturalnego po raz

pierwszy, absolwent, o którym mowa w ust. 1, przystępuje do egzaminu maturalnego w

pełnym zakresie, zgodnie z przepisami obowiązującymi w roku, w którym ponownie przystępuje

do egzaminu maturalnego.

1.

Absolwent, który uzyskał świadectwo dojrzałości po zdaniu egzaminu maturalnego, ma

prawo ponownie przystąpić do egzaminu maturalnego, w części pisemnej albo w części

pisemnej i w części ustnej, z wybranego przedmiotu albo wybranych przedmiotów, z których

jest przeprowadzany egzamin maturalny, zgodnie z przepisami obowiązującymi w roku,

w którym ponownie przystępuje do egzaminu maturalnego.

2.

Absolwent, o którym mowa w ust. 1, który podwyższył wynik egzaminu maturalnego z danego

przedmiotu lub przedmiotów lub przystąpił do egzaminu maturalnego z przedmiotu lub

przedmiotów dodatkowych, z których wcześniej nie zdawał egzaminu maturalnego, otrzymuje

aneks do świadectwa dojrzałości wydany przez okręgową komisję egzaminacyjną.

1.

Absolwent, który posiada świadectwo dojrzałości uzyskane po zdaniu egzaminu dojrzałości

przeprowadzanego dla absolwentów ponadpodstawowych szkół średnich, ma prawo przystąpić

do egzaminu maturalnego, w części pisemnej albo w części pisemnej i w części ustnej,

z wybranego przedmiotu albo wybranych przedmiotów, z których jest przeprowadzany egzamin

maturalny, zgodnie z przepisami obowiązującymi w roku, w którym przystępuje do egzaminu

maturalnego.

2.

Absolwent, o którym mowa w ust. 1, otrzymuje zaświadczenie o wynikach egzaminu maturalnego

z przedmiotu lub przedmiotów, do których przystąpił, wydane przez okręgową komisję

egzaminacyjną.

3.

Absolwent, o którym mowa w ust. 1, ma prawo ponownie przystąpić do egzaminu maturalnego

w części ustnej albo w części pisemnej, albo w obu tych częściach, z tych samych przedmiotów,

zgodnie z przepisami obowiązującymi w roku, w którym ponownie przystępuje do egzaminu

maturalnego. Absolwent, który podwyższył wynik egzaminu maturalnego z danego przedmiotu

lub przedmiotów, otrzymuje zaświadczenie o wynikach egzaminu maturalnego z przedmiotu

lub przedmiotów, do których przystąpił, wydane przez okręgową komisję egzaminacyjną.

1.

Egzamin maturalny z każdego przedmiotu obowiązkowego i przedmiotu dodatkowego, zarówno

w części ustnej, jak i w części pisemnej, jest odpłatny dla

1)

absolwentów, którzy po raz trzeci i kolejny przystępują do egzaminu maturalnego z

tego samego przedmiotu obowiązkowego lub z tego samego przedmiotu dodatkowego;

2)

absolwentów, którzy przystępują do egzaminu maturalnego z tego samego przedmiotu dodatkowego,

który w poprzednim roku lub w poprzednich latach zgłaszali w deklaracji, o której

mowa w art. 44zzi, ale nie przystąpili do egzaminu maturalnego z tego przedmiotu.

2.

Opłata za egzamin maturalny, o której mowa w ust. 1, stanowi dochód budżetu państwa.

Opłata nie podlega zwrotowi.

3.

Opłatę za egzamin maturalny, o której mowa w ust. 1, wnosi się w terminie od dnia

1 stycznia do dnia 7 lutego roku kalendarzowego, w którym absolwent zamierza przystąpić

do egzaminu maturalnego, na rachunek bankowy wskazany przez dyrektora okręgowej komisji

egzaminacyjnej. Niewniesienie w tym terminie opłaty za egzamin maturalny, o której

mowa w ust. 1, skutkuje brakiem możliwości przystąpienia do tego egzaminu.

4.

Dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej może zwolnić z opłaty, o której mowa w ust.

1, osobę o niskim dochodzie, na jej wniosek, jeżeli ten dochód nie jest większy niż

kwota, o której mowa w art. 5 ust. 1 ustawy z dnia 28 listopada 2003 r. o świadczeniach rodzinnych

(Dz. U. z 2017 r. poz. 1952).

1

Uczeń lub absolwent posiadający orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane

ze względu na niepełnosprawność może przystąpić do egzaminu ósmoklasisty i egzaminu

maturalnego w warunkach i formie dostosowanych do rodzaju niepełnosprawności, na podstawie

tego orzeczenia.

2

Uczeń lub absolwent posiadający orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane

ze względu na niedostosowanie społeczne lub zagrożenie niedostosowaniem społecznym

może przystąpić do egzaminu ósmoklasisty i egzaminu maturalnego w warunkach dostosowanych

do jego potrzeb edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych, wynikających odpowiednio

z niedostosowania społecznego lub zagrożenia niedostosowaniem społecznym, na podstawie

tego orzeczenia.

3

Uczeń posiadający orzeczenie o potrzebie indywidualnego nauczania lub absolwent, który

w roku szkolnym, w którym przystępuje do egzaminu maturalnego, posiadał orzeczenie

o potrzebie indywidualnego nauczania, może przystąpić do egzaminu ósmoklasisty i egzaminu

maturalnego w warunkach dostosowanych do jego potrzeb edukacyjnych oraz możliwości

psychofizycznych wynikających z jego stanu zdrowia, na podstawie tego orzeczenia.

4

Uczeń, słuchacz albo absolwent chory lub niesprawny czasowo może przystąpić do egzaminu

ósmoklasisty i egzaminu maturalnego w warunkach odpowiednich ze względu na jego stan

zdrowia, na podstawie zaświadczenia o stanie zdrowia wydanego przez lekarza.

5

Uczeń, słuchacz albo absolwent posiadający opinię poradni psychologiczno-pedagogicznej,

w tym poradni specjalistycznej, o specyficznych trudnościach w uczeniu się, wydaną

zgodnie z przepisami wydanymi na podstawie art. 44zb, może przystąpić do egzaminu

ósmoklasisty i egzaminu maturalnego w warunkach dostosowanych do jego potrzeb edukacyjnych

oraz możliwości psychofizycznych wynikających z rodzaju tych trudności, na podstawie

tej opinii.

6

Uczeń, słuchacz albo absolwent, który w roku szkolnym, w którym przystępuje do egzaminu

ósmoklasisty lub egzaminu maturalnego, był objęty pomocą psychologiczno-pedagogiczną

w szkole ze względu na trudności adaptacyjne związane z wcześniejszym kształceniem

za granicą, zaburzenia komunikacji językowej lub sytuację kryzysową lub traumatyczną,

może przystąpić do egzaminu ósmoklasisty i egzaminu maturalnego w warunkach dostosowanych

do jego potrzeb edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych wynikających odpowiednio

z rodzaju tych trudności, zaburzeń lub sytuacji kryzysowej lub traumatycznej, na podstawie

pozytywnej opinii rady pedagogicznej.

7

Uczeń albo absolwent, o którym mowa w art. 165 ust. 1 i 2 ustawy - Prawo oświatowe,

któremu ograniczona znajomość języka polskiego utrudnia zrozumienie czytanego tekstu,

może przystąpić do

1)

egzaminu ósmoklasisty, z wyjątkiem egzaminu ósmoklasisty z języka obcego nowożytnego

- w warunkach i formie dostosowanych do jego potrzeb edukacyjnych oraz możliwości

psychofizycznych wynikających z tego ograniczenia, na podstawie pozytywnej opinii

rady pedagogicznej;

2)

egzaminu maturalnego, z wyjątkiem egzaminu maturalnego z języka obcego nowożytnego,

języka mniejszości narodowej, mniejszości etnicznej lub języka regionalnego - w warunkach

dostosowanych do jego potrzeb edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych wynikających

z tego ograniczenia, na podstawie pozytywnej opinii rady pedagogicznej.

8

Dostosowanie formy egzaminu ósmoklasisty i egzaminu maturalnego, o którym mowa w ust.

1, polega na przygotowaniu odrębnych arkuszy egzaminacyjnych dostosowanych do rodzaju

niepełnosprawności ucznia lub absolwenta niepełnosprawnego, z tym że nie przygotowuje

się odrębnych arkuszy egzaminacyjnych dla absolwentów posiadających orzeczenie o potrzebie

kształcenia specjalnego wydane ze względu na niepełnosprawność intelektualną w stopniu

lekkim.

9

Dostosowanie formy egzaminu ósmoklasisty, o którym mowa w ust. 7 pkt 1, polega na

przygotowaniu odrębnych arkuszy egzaminacyjnych dostosowanych do potrzeb ucznia, któremu

ograniczona znajomość języka polskiego utrudnia zrozumienie czytanego tekstu.

10

Dostosowanie warunków przeprowadzania egzaminu ósmoklasisty i egzaminu maturalnego,

o których mowa w ust. 1-7, polega odpowiednio na

1)

zminimalizowaniu ograniczeń wynikających z niepełnosprawności, niedostosowania społecznego

lub zagrożenia niedostosowaniem społecznym ucznia, słuchacza albo absolwenta;

2)

zapewnieniu uczniowi, słuchaczowi albo absolwentowi miejsca pracy odpowiedniego do

jego potrzeb edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych;

3)

wykorzystaniu odpowiedniego sprzętu specjalistycznego i środków dydaktycznych;

4)

odpowiednim przedłużeniu czasu przewidzianego na przeprowadzenie egzaminu ósmoklasisty

i egzaminu maturalnego;

5)

ustaleniu zasad oceniania rozwiązań zadań wykorzystywanych do przeprowadzania egzaminu

ósmoklasisty i egzaminu maturalnego, o których mowa w art. 9a ust. 2 pkt 2, uwzględniających

potrzeby edukacyjne oraz możliwości psychofizyczne ucznia, słuchacza albo absolwenta;

6)

zapewnieniu obecności i pomocy w czasie egzaminu ósmoklasisty i egzaminu maturalnego

nauczyciela wspomagającego ucznia lub absolwenta w czytaniu lub pisaniu lub specjalisty

odpowiednio z zakresu danego rodzaju niepełnosprawności, niedostosowania społecznego

lub zagrożenia niedostosowaniem społecznym, jeżeli jest to niezbędne do uzyskania

właściwego kontaktu z uczniem lub absolwentem lub pomocy w obsłudze sprzętu specjalistycznego

i środków dydaktycznych.

11.

Dla ucznia, słuchacza albo absolwenta, o którym mowa w ust. 2-6, nie przygotowuje

się odrębnych arkuszy egzaminacyjnych.

12

Rada pedagogiczna, spośród możliwych sposobów dostosowania warunków i form przeprowadzania

egzaminu ósmoklasisty i egzaminu maturalnego, wymienionych w komunikacie, o którym

mowa w art. 9a ust. 2 pkt 10 lit. a tiret trzecie, wskazuje sposób lub sposoby dostosowania

warunków lub formy przeprowadzania egzaminu ósmoklasisty i egzaminu maturalnego dla

ucznia, słuchacza albo absolwenta, o którym mowa w ust. 1-7.

13

Dyrektor szkoły lub upoważniony przez niego nauczyciel informuje na piśmie rodziców

ucznia, słuchacza albo absolwenta o wskazanych sposobach dostosowania warunków i form

przeprowadzania egzaminu ósmoklasisty i egzaminu maturalnego do jego potrzeb edukacyjnych

i możliwości psychofizycznych.

14.

Rodzice ucznia, słuchacz albo absolwent składają oświadczenie o korzystaniu albo niekorzystaniu

ze wskazanych sposobów dostosowania, o których mowa w ust. 13, w terminie 3 dni roboczych

od dnia otrzymania informacji, o której mowa w ust. 13.

15.

W przypadku absolwenta, o którym mowa w ust. 4 i 5, który ukończył szkołę we wcześniejszych

latach, sposób lub sposoby dostosowania warunków przeprowadzania egzaminu maturalnego

do potrzeb i możliwości absolwenta, spośród możliwych sposobów dostosowania warunków

przeprowadzania egzaminu maturalnego, wymienionych w komunikacie, o którym mowa w

art. 9a ust. 2 pkt 10 lit. a tiret trzecie, wskazuje przewodniczący zespołu egzaminacyjnego,

o którym mowa w art. 44zzs ust. 3. Przepisy ust. 13 i 14 stosuje się odpowiednio.

16

Przystąpienie do egzaminu ósmoklasisty i egzaminu maturalnego w warunkach i formie

dostosowanych do potrzeb i możliwości ucznia, słuchacza albo absolwenta, o którym

mowa w ust. 1-7, zapewnia przewodniczący zespołu egzaminacyjnego, o którym mowa w

art. 44zzs ust. 3.

17

W szczególnych przypadkach losowych lub zdrowotnych dyrektor szkoły, na wniosek rady

pedagogicznej, może wystąpić do dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej z wnioskiem

o wyrażenie zgody na przystąpienie ucznia, słuchacza albo absolwenta do egzaminu ósmoklasisty

i egzaminu maturalnego w warunkach dostosowanych do jego potrzeb edukacyjnych oraz

możliwości psychofizycznych, nieujętych w komunikacie, o którym mowa w art. 9a ust.

2 pkt 10 lit. a tiret trzecie.

1

Za organizację i przebieg egzaminu ósmoklasisty lub egzaminu maturalnego w danej szkole

odpowiada dyrektor tej szkoły.

2

Do przeprowadzenia egzaminu ósmoklasisty lub egzaminu maturalnego w danej szkole dyrektor

szkoły powołuje zespół egzaminacyjny.

3

Dyrektor szkoły jest przewodniczącym zespołu egzaminacyjnego. W przypadku choroby

przewodniczącego zespołu egzaminacyjnego lub innych ważnych przyczyn uniemożliwiających

jego udział w egzaminie ósmoklasisty lub egzaminie maturalnym albo wynikających z

konieczności zapewnienia właściwej organizacji tych egzaminów, przewodniczącym zespołu

egzaminacyjnego może być osoba wskazana przez dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej.

4.

Przewodniczący zespołu egzaminacyjnego, spośród członków zespołu egzaminacyjnego,

powołuje odpowiednio

1

zespoły nadzorujące przebieg egzaminu ósmoklasisty lub części pisemnej egzaminu maturalnego

w poszczególnych salach egzaminacyjnych oraz wyznacza przewodniczących tych zespołów;

2)

zespoły przedmiotowe do przeprowadzenia części ustnej egzaminu maturalnego z poszczególnych

przedmiotów oraz wyznacza przewodniczących tych zespołów.

5

Przewodniczący zespołu egzaminacyjnego organizuje i nadzoruje przebieg w danej szkole

odpowiednio egzaminu ósmoklasisty lub egzaminu maturalnego, w tym

1)

informuje uczniów, słuchaczy albo absolwentów, którzy zamierzają przystąpić do egzaminu

maturalnego, odpowiednio o egzaminie ósmoklasisty i egzaminie maturalnym;

2)

zapewnia przekazanie do okręgowej komisji egzaminacyjnej informacji niezbędnych do

przeprowadzenia egzaminu ósmoklasisty lub egzaminu maturalnego;

3)

zapewnia warunki do samodzielnej pracy uczniów, słuchaczy i absolwentów podczas odpowiednio

egzaminu ósmoklasisty lub egzaminu maturalnego;

4)

zabezpiecza przed nieuprawnionym ujawnieniem materiały egzaminacyjne niezbędne do

przeprowadzenia egzaminu ósmoklasisty lub egzaminu maturalnego od momentu odbioru

materiałów egzaminacyjnych do momentu ich przekazania dyrektorowi okręgowej komisji

egzaminacyjnej.

6

Przebieg egzaminu ósmoklasisty i egzaminu maturalnego jest dokumentowany w protokołach

tych egzaminów.

1.

W czasie trwania egzaminu ósmoklasisty i egzaminu maturalnego każdy uczeń, słuchacz

albo absolwent pracuje przy osobnym stoliku, w odległości zapewniającej samodzielność

pracy.

2.

Do sali egzaminacyjnej, w której jest przeprowadzany egzamin ósmoklasisty i egzamin

maturalny, nie można wnosić żadnych urządzeń telekomunikacyjnych oraz materiałów i

przyborów pomocniczych niewymienionych w komunikacie, o którym mowa w art. 9a ust.

2 pkt 10 lit. a tiret drugie, ani korzystać z nich w tej sali.

3.

Uczeń, słuchacz albo absolwent samodzielnie rozwiązuje zadania zawarte w arkuszu egzaminacyjnym,

w szczególności tworzy własny tekst lub własne rozwiązania zadań w czasie trwania

egzaminu ósmoklasisty lub egzaminu maturalnego.

1.

Prace egzaminacyjne uczniów, słuchaczy albo absolwentów sprawdzają i przyznają punkty

egzaminatorzy wpisani do ewidencji egzaminatorów, o której mowa w art. 9c ust. 2 pkt

7, wyznaczeni przez dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej. Egzaminatorzy stosują

zasady oceniania rozwiązań zadań, o których mowa w art. 9a ust. 2 pkt 2.

2.

Prace egzaminacyjne uczniów, słuchaczy albo absolwentów mogą być sprawdzane z wykorzystaniem

narzędzi elektronicznych.

3

Egzaminatorzy, o których mowa w ust. 1, tworzą odpowiednio zespół egzaminatorów w

zakresie danego przedmiotu objętego egzaminem ósmoklasisty lub egzaminem maturalnym.

W przypadku egzaminu ósmoklasisty z języka obcego nowożytnego egzaminatorzy tworzą

zespół egzaminatorów w zakresie danego języka obcego nowożytnego.

4.

Dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej, spośród członków zespołu egzaminatorów,

o którym mowa w ust. 3, wyznacza przewodniczącego tego zespołu.

5.

Część ustną egzaminu maturalnego z poszczególnych przedmiotów przeprowadzają i przyznają

punkty zespoły przedmiotowe, o których mowa w art. 44zzs ust. 4 pkt 2.

1.

Ocenianiu w szkole artystycznej realizującej kształcenie artystyczne i kształcenie

ogólne podlegają

1)

osiągnięcia edukacyjne ucznia w zakresie zajęć edukacyjnych ogólnokształcących;

2)

osiągnięcia edukacyjne ucznia w zakresie zajęć edukacyjnych artystycznych;

3)

zachowanie ucznia.

2.

Ocenianiu w szkole artystycznej realizującej wyłącznie kształcenie artystyczne podlegają

osiągnięcia edukacyjne ucznia w zakresie zajęć edukacyjnych artystycznych.

3.

Ocenianie osiągnięć edukacyjnych ucznia polega na rozpoznawaniu przez nauczycieli

poziomu i postępów w opanowaniu przez ucznia wiadomości i umiejętności w stosunku

do

1)

efektów kształcenia określonych w podstawie programowej kształcenia w zawodach szkolnictwa

artystycznego oraz wymagań edukacyjnych wynikających z realizowanych w szkole artystycznej

programów nauczania;

2)

w przypadku szkoły artystycznej realizującej kształcenie ogólne - także wymagań określonych

w podstawie programowej kształcenia ogólnego oraz wymagań edukacyjnych wynikających

z realizowanych w szkole artystycznej programów nauczania.

4.

Ocenianie zachowania ucznia polega na rozpoznawaniu przez wychowawcę oddziału, nauczycieli

oraz uczniów danego oddziału stopnia respektowania przez ucznia zasad współżycia społecznego

i norm etycznych oraz obowiązków określonych w statucie szkoły artystycznej.

5.

Do oceniania osiągnięć edukacyjnych i zachowania ucznia szkoły artystycznej stosuje

się odpowiednio przepisy art. 44b ust. 5-7.

6.

Nauczyciele na początku każdego roku szkolnego informują uczniów oraz ich rodziców,

a w artystycznej szkole policealnej i pomaturalnej - uczniów, o

Nauczyciele na początku każdego roku szkolnego informują uczniów oraz ich rodziców,

a w artystycznej szkole policealnej - uczniów, o

1

wymaganiach edukacyjnych niezbędnych do otrzymania przez ucznia poszczególnych śródrocznych

i rocznych, a w artystycznej szkole policealnej i pomaturalnej - semestralnych, ocen

klasyfikacyjnych z zajęć edukacyjnych, wynikających z realizowanego przez siebie programu

nauczania;

1

wymaganiach edukacyjnych niezbędnych do otrzymania przez ucznia poszczególnych śródrocznych

i rocznych, a w artystycznej szkole policealnej - semestralnych, ocen klasyfikacyjnych

z zajęć edukacyjnych, wynikających z realizowanego przez siebie programu nauczania;

2)

sposobach sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów;

3

warunkach i trybie otrzymania wyższej niż przewidywana rocznej, a w artystycznej szkole

policealnej i pomaturalnej - semestralnej, oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych,

z wyjątkiem zajęć edukacyjnych, z których odpowiednio roczna lub semestralna ocena

klasyfikacyjna jest ustalana w trybie egzaminu promocyjnego lub końcowego.

3

warunkach i trybie otrzymania wyższej niż przewidywana rocznej, a w artystycznej szkole

policealnej - semestralnej, oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych, z wyjątkiem

zajęć edukacyjnych, z których odpowiednio roczna lub semestralna ocena klasyfikacyjna

jest ustalana w trybie egzaminu promocyjnego lub końcowego.

7.

Wychowawca oddziału szkoły artystycznej realizującej kształcenie ogólne na początku

każdego roku szkolnego informuje uczniów oraz ich rodziców o

1)

warunkach i sposobie oraz kryteriach oceniania zachowania;

2)

warunkach i trybie otrzymania wyższej niż przewidywana rocznej oceny klasyfikacyjnej

zachowania;

3)

konsekwencjach otrzymania negatywnej rocznej oceny klasyfikacyjnej z obowiązkowych

zajęć edukacyjnych artystycznych.

8

Na początku każdego roku szkolnego dyrektor szkoły artystycznej realizującej wyłącznie

kształcenie artystyczne informuje uczniów oraz ich rodziców, a w artystycznej szkole

policealnej i pomaturalnej - uczniów, o konsekwencjach otrzymania negatywnej rocznej

oceny klasyfikacyjnej z obowiązkowych zajęć edukacyjnych artystycznych.

8

Na początku każdego roku szkolnego dyrektor szkoły artystycznej realizującej wyłącznie

kształcenie artystyczne informuje uczniów oraz ich rodziców, a w artystycznej szkole

policealnej - uczniów, o konsekwencjach otrzymania negatywnej rocznej oceny klasyfikacyjnej

z obowiązkowych zajęć edukacyjnych artystycznych.

9.

Szczegółowe warunki i sposób oceniania wewnątrzszkolnego określa statut szkoły artystycznej.

10.

Nauczyciel jest obowiązany indywidualizować pracę z uczniem na zajęciach edukacyjnych

odpowiednio do potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych

ucznia.

11.

Nauczyciel jest obowiązany dostosować wymagania edukacyjne, o których mowa w ust.

6 pkt 1, do indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych

ucznia, w przypadkach określonych w przepisach wydanych na podstawie art. 44zq.

W przypadku

1)

stwierdzenia niesamodzielnego rozwiązywania zadań przez ucznia, słuchacza albo absolwenta

lub

2)

wniesienia lub korzystania przez ucznia, słuchacza albo absolwenta w sali egzaminacyjnej

z urządzenia telekomunikacyjnego albo materiałów lub przyborów pomocniczych niewymienionych

w komunikacie, o którym mowa w art. 9a ust. 2 pkt 10 lit. a tiret drugie, lub

3

zakłócania przez ucznia, słuchacza albo absolwenta prawidłowego przebiegu egzaminu

ósmoklasisty z danego przedmiotu albo części ustnej lub części pisemnej egzaminu maturalnego,

w sposób utrudniający pracę pozostałym uczniom, słuchaczom albo absolwentom

- przewodniczący zespołu egzaminacyjnego przerywa i unieważnia temu uczniowi, słuchaczowi

albo absolwentowi odpowiednio egzamin ósmoklasisty z danego przedmiotu albo egzamin

maturalny z danego przedmiotu odpowiednio w części ustnej lub w części pisemnej. Informację

o przerwaniu i unieważnieniu zamieszcza się w protokole przebiegu odpowiednio egzaminu

ósmoklasisty i egzaminu maturalnego.

1.

W przypadku stwierdzenia podczas sprawdzania pracy egzaminacyjnej przez egzaminatora

1)

niesamodzielnego rozwiązania zadania lub zadań przez ucznia, słuchacza albo absolwenta,

2)

występowania w pracy egzaminacyjnej ucznia, słuchacza albo absolwenta jednakowych

sformułowań wskazujących na udostępnienie rozwiązań innemu uczniowi, słuchaczowi albo

absolwentowi lub korzystanie z rozwiązań innego ucznia, słuchacza albo absolwenta

- dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej przekazuje, za pośrednictwem dyrektora

szkoły, uczniowi lub jego rodzicom, słuchaczowi albo absolwentowi pisemną informację

o zamiarze unieważnienia temu uczniowi, słuchaczowi albo absolwentowi odpowiednio

egzaminu ósmoklasisty z danego przedmiotu albo egzaminu maturalnego z danego przedmiotu

w części pisemnej. Dyrektor szkoły niezwłocznie przekazuje tę informację uczniowi

lub jego rodzicom, słuchaczowi albo absolwentowi.

2

Uczeń lub jego rodzice, słuchacz albo absolwent mają prawo złożyć wniosek o wgląd

do dokumentacji, na podstawie której dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej zamierza

unieważnić odpowiednio egzamin ósmoklasisty z danego przedmiotu albo egzamin maturalny

z danego przedmiotu w części pisemnej. Wniosek składa się do dyrektora okręgowej komisji

egzaminacyjnej w terminie 2 dni roboczych od dnia otrzymania pisemnej informacji,

o której mowa w ust. 1.

3.

W terminie 7 dni od dnia otrzymania wniosku, o którym mowa w ust. 2, dyrektor okręgowej

komisji egzaminacyjnej umożliwia uczniowi lub jego rodzicom, słuchaczowi albo absolwentowi

zapoznanie się z dokumentacją oraz złożenie wyjaśnień, we wskazanym miejscu i czasie.

4.

Dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej rozstrzyga o unieważnieniu odpowiednio egzaminu

ósmoklasisty z danego przedmiotu lub egzaminu maturalnego z danego przedmiotu w części

pisemnej, w terminie 14 dni od dnia

1)

otrzymania wniosku, o którym mowa w ust. 2, albo

2)

upływu terminu do złożenia wniosku, o którym mowa w ust. 2.

5

Dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej przekazuje uczniowi lub jego rodzicom, słuchaczowi

albo absolwentowi pisemną informację o unieważnieniu odpowiednio egzaminu ósmoklasisty

z danego przedmiotu lub egzaminu maturalnego z danego przedmiotu w części pisemnej,

wraz z uzasadnieniem.

6.

Uczeń lub jego rodzice, słuchacz albo absolwent, w terminie 3 dni roboczych od dnia

otrzymania informacji o unieważnieniu, o której mowa w ust. 5, mogą wnieść do dyrektora

Centralnej Komisji Egzaminacyjnej, za pośrednictwem dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej,

zastrzeżenia do rozstrzygnięcia dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej.

7.

Zastrzeżenia, o których mowa w ust. 6, wraz z dokumentacją niezbędną do ich rozpatrzenia,

dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej przekazuje, nie później niż następnego dnia

roboczego od dnia otrzymania zastrzeżeń, dyrektorowi Centralnej Komisji Egzaminacyjnej,

chyba że dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej uwzględni zastrzeżenia złożone

przez ucznia lub jego rodziców, słuchacza albo absolwenta.

8.

Dyrektor Centralnej Komisji Egzaminacyjnej rozpatruje zastrzeżenia, o których mowa

w ust. 6, w terminie 7 dni od dnia otrzymania zastrzeżeń wraz z dokumentacją niezbędną

do ich rozpatrzenia. Rozstrzygnięcie dyrektora Centralnej Komisji Egzaminacyjnej jest

ostateczne i nie służy na nie skarga do sądu administracyjnego.

9

W przypadku braku możliwości przekazania uczniowi lub jego rodzicom, słuchaczowi albo

absolwentowi pisemnej informacji, o której mowa w ust. 1, dyrektor szkoły niezwłocznie

informuje o tym dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej, który, w terminie 7 dni

od dnia otrzymania informacji od dyrektora szkoły, rozstrzyga o unieważnieniu egzaminu

ósmoklasisty z danego przedmiotu lub egzaminu maturalnego z danego przedmiotu w części

pisemnej. W przypadku unieważnienia dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej przekazuje,

za pośrednictwem dyrektora szkoły, pisemną informację o tym unieważnieniu wraz z uzasadnieniem

uczniowi lub jego rodzicom, słuchaczowi albo absolwentowi. Przepisy ust. 2 i 3 stosuje

się odpowiednio.

10.

W przypadku, o którym mowa w ust. 9, uczeń lub jego rodzice, słuchacz albo absolwent

mogą wnieść do dyrektora Centralnej Komisji Egzaminacyjnej, za pośrednictwem dyrektora

okręgowej komisji egzaminacyjnej, zastrzeżenia do rozstrzygnięcia dyrektora okręgowej

komisji egzaminacyjnej, w terminie 3 dni roboczych od dnia

1)

otrzymania informacji o unieważnieniu, o której mowa w ust. 9, albo

2)

zapoznania się z dokumentacją oraz złożenia wyjaśnień, o których mowa w ust. 2 i 3.

11.

Do zastrzeżeń, o których mowa w ust. 10, przepisy ust. 7 i 8 stosuje się odpowiednio.

12.

Zaświadczenie, o którym mowa w art. 44zza ust. 8 pkt 1, dyrektor okręgowej komisji

egzaminacyjnej wydaje po rozstrzygnięciu w sprawie unieważnienia.

13

Świadectwo dojrzałości, o którym mowa w art. 44zzl ust. 4, dyrektor okręgowej komisji

egzaminacyjnej wydaje po rozstrzygnięciu w sprawie unieważnienia, jeżeli w wyniku

tego rozstrzygnięcia absolwent spełnia warunki, o których mowa w art. 44zzl ust. 1

lub 1a.

14.

Aneks do świadectwa dojrzałości, o którym mowa w art. 44zzo ust. 2, lub zaświadczenie,

o którym mowa w art. 44zzp ust. 2, dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej wydaje

po rozstrzygnięciu w sprawie unieważnienia, jeżeli w wyniku tego rozstrzygnięcia absolwent

podwyższył wynik z egzaminu maturalnego z danego przedmiotu w części pisemnej.

15

Uczeń lub słuchacz, któremu unieważniono egzamin ósmoklasisty z danego przedmiotu,

przystępuje ponownie do egzaminu ósmoklasisty z tego przedmiotu w dodatkowym terminie

w szkole, której jest uczniem lub słuchaczem.

16

W przypadku unieważnienia egzaminu maturalnego danego absolwenta z przedmiotu dodatkowego,

o którym mowa w art. 44zzd ust. 5 i 5a, dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej

ustala wynik egzaminu maturalnego z tego przedmiotu dodatkowego jako „0%”.

W przypadku unieważnienia z przyczyn, o których mowa w art. 44zzv lub art. 44zzw ust.

1, egzaminu ósmoklasisty z danego przedmiotu, przeprowadzonego w terminie dodatkowym,

w sytuacjach określonych w art. 44zz ust. 1 i art. 44zzw ust. 15, dyrektor okręgowej

komisji egzaminacyjnej ustala wynik egzaminu ósmoklasisty z danego przedmiotu jako

„0%”.

1

Uczeń lub jego rodzice, słuchacz albo absolwent mogą, w terminie 2 dni roboczych od

dnia przeprowadzenia egzaminu ósmoklasisty z danego przedmiotu lub egzaminu maturalnego

z danego przedmiotu w części ustnej lub części pisemnej, zgłosić zastrzeżenia wraz

z uzasadnieniem do dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej, jeżeli uznają, że w

trakcie egzaminu zostały naruszone przepisy dotyczące jego przeprowadzania.

2.

W przypadku zgłoszenia zastrzeżeń, o których mowa w ust. 1, do egzaminu maturalnego

z danego przedmiotu w części ustnej dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej zwraca

się do przewodniczącego zespołu egzaminacyjnego o przedstawienie wyjaśnień dotyczących

wniesionego zastrzeżenia.

3.

Dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej rozpatruje zastrzeżenia, o których mowa

w ust. 1, w terminie 7 dni od dnia ich otrzymania i informuje pisemnie ucznia lub

jego rodziców, słuchacza albo absolwenta o wyniku rozstrzygnięcia.

4.

Uczeń lub jego rodzice, słuchacz albo absolwent, w terminie 3 dni roboczych od dnia

otrzymania informacji o wyniku rozstrzygnięcia, o której mowa w ust. 3, mogą wnieść

do dyrektora Centralnej Komisji Egzaminacyjnej, za pośrednictwem dyrektora okręgowej

komisji egzaminacyjnej, zastrzeżenia do rozstrzygnięcia dyrektora okręgowej komisji

egzaminacyjnej.

5.

Zastrzeżenia, o których mowa w ust. 4, wraz z dokumentacją niezbędną do ich rozpatrzenia

dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej przekazuje, nie później niż następnego dnia

roboczego od dnia otrzymania zastrzeżeń, dyrektorowi Centralnej Komisji Egzaminacyjnej,

chyba że dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej uwzględni zastrzeżenia złożone

przez ucznia lub jego rodziców, słuchacza albo absolwenta.

6.

Dyrektor Centralnej Komisji Egzaminacyjnej rozpatruje zastrzeżenia, o których mowa

w ust. 4, w terminie 7 dni od dnia ich wniesienia. Rozstrzygnięcie dyrektora Centralnej

Komisji Egzaminacyjnej jest ostateczne i nie służy na nie skarga do sądu administracyjnego.

7

W przypadku stwierdzenia naruszenia przepisów dotyczących przeprowadzania egzaminu

ósmoklasisty lub egzaminu maturalnego, na skutek zastrzeżeń, o których mowa w ust.

1, lub z urzędu, dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej, w porozumieniu z dyrektorem

Centralnej Komisji Egzaminacyjnej, może unieważnić egzamin ósmoklasisty z danego przedmiotu

lub egzamin maturalny z danego przedmiotu w części ustnej lub części pisemnej i zarządzić

ich ponowne przeprowadzenie, jeżeli to naruszenie mogło wpłynąć na wynik tego egzaminu.

8

W przypadku, o którym mowa w ust. 6, dyrektor Centralnej Komisji Egzaminacyjnej może

unieważnić egzamin ósmoklasisty z danego przedmiotu lub egzamin maturalny z danego

przedmiotu w części ustnej lub części pisemnej i zarządzić ich ponowne przeprowadzenie,

jeżeli to naruszenie mogło wpłynąć na wynik egzaminu. O rozstrzygnięciu w sprawie

unieważnienia dyrektor Centralnej Komisji Egzaminacyjnej informuje dyrektora okręgowej

komisji egzaminacyjnej.

9.

W przypadkach, o których mowa w ust. 7 i 8, unieważnienie może nastąpić w stosunku

do wszystkich uczniów, słuchaczy albo absolwentów, uczniów, słuchaczy albo absolwentów

w poszczególnych szkołach, a także w stosunku do poszczególnych uczniów, słuchaczy

albo absolwentów.

10

W przypadku niemożności ustalenia wyników egzaminu ósmoklasisty z danego przedmiotu

lub egzaminu maturalnego z danego przedmiotu w części pisemnej z powodu zaginięcia

lub zniszczenia prac egzaminacyjnych, dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej, w

porozumieniu z dyrektorem Centralnej Komisji Egzaminacyjnej, unieważnia egzamin ósmoklasisty

z danego przedmiotu lub egzamin maturalny z danego przedmiotu w części pisemnej danego

ucznia, słuchacza albo absolwenta i zarządza jego ponowne przeprowadzenie.

11

Termin ponownego egzaminu ósmoklasisty lub egzaminu maturalnego ustala dyrektor Centralnej

Komisji Egzaminacyjnej.

1.

Uczeń lub jego rodzice, słuchacz albo absolwent mają prawo wglądu do sprawdzonej i

ocenionej pracy egzaminacyjnej tego ucznia, słuchacza albo absolwenta, w miejscu i

czasie wskazanym przez dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej, w terminie 6 miesięcy

od dnia wydania przez okręgową komisję egzaminacyjną

1)

zaświadczenia, o którym mowa w art. 44zza ust. 8 pkt 1;

2)

świadectwa dojrzałości, o którym mowa w art. 44zzl ust. 4;

3)

aneksu do świadectwa dojrzałości, o którym mowa w art. 44zzo ust. 2;

4)

zaświadczenia, o którym mowa w art. 44zzp ust. 2;

5

informacji o szczegółowych wynikach egzaminu ósmoklasisty albo informacji o wynikach

egzaminu maturalnego - w przypadkach, o których mowa odpowiednio w art. 44zza ust.

8 pkt 3 i art. 44zzl ust. 5.

2.

Podczas dokonywania wglądu, o którym mowa w ust. 1, uczniowi lub jego rodzicom, słuchaczowi

albo absolwentowi zapewnia się możliwość zapoznania się z zasadami oceniania rozwiązań

zadań, o których mowa w art. 9a ust. 2 pkt 2.

2a.

Podczas dokonywania wglądu, o którym mowa w ust. 1, uczeń lub jego rodzice, słuchacz

albo absolwent mogą sporządzać notatki i wykonywać fotografie pracy egzaminacyjnej.

3.

Uczeń lub jego rodzice, słuchacz albo absolwent mogą zwrócić się z wnioskiem o weryfikację

sumy punktów, o których mowa w art. 44zza ust. 2 lub art. 44zzk ust. 2. Wniosek wraz

z uzasadnieniem składa się do dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej w terminie

2 dni roboczych od dnia dokonania wglądu.

4.

Weryfikacji sumy punktów dokonuje się w terminie 7 dni od dnia otrzymania wniosku,

o którym mowa w ust. 3. Dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej do weryfikacji sumy

punktów wyznacza egzaminatora wpisanego do ewidencji egzaminatorów, o której mowa

w art. 9c ust. 2 pkt 7, innego niż egzaminator, który sprawdzał i oceniał pracę egzaminacyjną,

której dotyczy wniosek, o którym mowa w ust. 3.

5.

Dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej informuje pisemnie ucznia lub jego rodziców,

słuchacza albo absolwenta o wyniku weryfikacji sumy punktów, w terminie 14 dni od

dnia otrzymania wniosku, o którym mowa w ust. 3.

6.

Jeżeli w wyniku przeprowadzonej weryfikacji suma punktów została podwyższona, dyrektor

okręgowej komisji egzaminacyjnej ustala nowe wyniki odpowiednio

1

egzaminu ósmoklasisty oraz anuluje dotychczasowe zaświadczenie, o którym mowa w art.

44zza ust. 8 pkt 1, i wydaje nowe zaświadczenie;

2)

egzaminu maturalnego oraz

a

wydaje świadectwo dojrzałości, jeżeli absolwent spełnił warunki określone w art. 44zzl

ust. 1 lub 1a, lub

b)

anuluje dotychczasowe świadectwo dojrzałości, aneks do świadectwa dojrzałości, o którym

mowa w art. 44zzo ust. 2, lub zaświadczenie, o którym mowa w art. 44zzp ust. 2, i

wydaje nowe świadectwo dojrzałości, aneks do świadectwa dojrzałości lub zaświadczenie.

7.

Absolwent może wnieść odwołanie od wyniku weryfikacji sumy punktów z części pisemnej

egzaminu maturalnego, o którym mowa w ust. 5, do Kolegium Arbitrażu Egzaminacyjnego,

za pośrednictwem dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej, w terminie 7 dni od dnia

otrzymania informacji, o której mowa w ust. 5.

8.

Absolwent w odwołaniu wskazuje zadanie lub zadania egzaminacyjne, co do których nie

zgadza się z przyznaną liczbą punktów, wraz z uzasadnieniem, w którym wykazuje, że

rozwiązanie tego zadania lub zadań egzaminacyjnych przez niego

1)

jest merytorycznie poprawne oraz

2)

spełnia warunki określone w poleceniu do danego zadania egzaminacyjnego oraz instrukcji

dla zdającego zamieszczonej w arkuszu egzaminacyjnym.

9.

Dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej może w wyniku wniesionego odwołania dokonać

ponownej weryfikacji sumy punktów.

10.

Jeżeli dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej uzna, że odwołanie zasługuje na uwzględnienie

w całości, ustala nowy wynik części pisemnej egzaminu maturalnego z danego przedmiotu

w terminie 7 dni od dnia otrzymania odwołania. Przepis ust. 6 pkt 2 stosuje się odpowiednio.

11.

Jeżeli dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej uzna, że odwołanie zasługuje na uwzględnienie

w części, przekazuje do dyrektora Centralnej Komisji Egzaminacyjnej odwołanie wraz

z uzasadnieniem w terminie 7 dni od dnia otrzymania odwołania. Do odwołania dołącza

się

1)

pisemną informację, w jakim zakresie odwołanie zostało uwzględnione;

2)

kopię rozwiązania zadania lub zadań egzaminacyjnych, które zostały wskazane w odwołaniu;

3)

kopię informacji, o której mowa w ust. 5.

12.

Jeżeli dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej uzna, że odwołanie nie zasługuje

na uwzględnienie, przekazuje do dyrektora Centralnej Komisji Egzaminacyjnej odwołanie

wraz z uzasadnieniem w terminie 7 dni od dnia otrzymania odwołania. Do odwołania dołącza

się

1)

kopię rozwiązania zadania lub zadań egzaminacyjnych, które zostały wskazane w odwołaniu;

2)

kopię informacji, o której mowa w ust. 5.

13.

O przekazaniu odwołania, o którym mowa w ust. 11 i 12, dyrektor okręgowej komisji

egzaminacyjnej niezwłocznie informuje absolwenta, który wniósł odwołanie.

14.

Dyrektor Centralnej Komisji Egzaminacyjnej przekazuje Kolegium Arbitrażu Egzaminacyjnego

odwołanie wraz z uzasadnieniem i dołączonymi dokumentami, o których mowa w ust. 11

i 12, w postaci zanonimizowanej, uniemożliwiającej identyfikację absolwenta, który

wniósł odwołanie.

15.

W przypadku, o którym mowa w ust. 11, Kolegium Arbitrażu Egzaminacyjnego rozpatruje

odwołanie wyłącznie w zakresie nieuwzględnionym przez dyrektora okręgowej komisji

egzaminacyjnej.

16.

Kolegium Arbitrażu Egzaminacyjnego może zwrócić się do Centralnej Komisji Egzaminacyjnej

z wnioskiem o opinię dotyczącą rozwiązania danego zadania lub zadań egzaminacyjnych.

Opinia nie jest wiążąca dla Kolegium Arbitrażu Egzaminacyjnego.

17.

Odwołanie rozpatruje się w terminie 21 dni od dnia przekazania odwołania przez dyrektora

okręgowej komisji egzaminacyjnej do dyrektora Centralnej Komisji Egzaminacyjnej. Termin

może być jednokrotnie przedłużony, nie więcej jednak niż o 7 dni.

18.

Kolegium Arbitrażu Egzaminacyjnego, w terminie określonym przez dyrektora Centralnej

Komisji Egzaminacyjnej, nie krótszym niż 10 dni, podejmuje rozstrzygnięcie w odniesieniu

do zadania lub zadań egzaminacyjnych, przestrzegając zasad oceniania rozwiązań zadań,

o których mowa w art. 9a ust. 2 pkt 2, i sporządza pisemne uzasadnienie zawierające

w szczególności ocenę zasadności argumentów podniesionych w odwołaniu. Rozstrzygnięcie

Kolegium Arbitrażu Egzaminacyjnego jest ostateczne i nie służy na nie skarga do sądu

administracyjnego.

19.

Kolegium Arbitrażu Egzaminacyjnego przekazuje dyrektorowi Centralnej Komisji Egzaminacyjnej

rozstrzygnięcie i uzasadnienie, o których mowa w ust. 18.

20.

Dyrektor Centralnej Komisji Egzaminacyjnej przekazuje niezwłocznie rozstrzygnięcie

i uzasadnienie, o których mowa w ust. 18, dyrektorowi okręgowej komisji egzaminacyjnej

oraz absolwentowi, który wniósł odwołanie.

21.

Jeżeli w wyniku

1)

rozstrzygnięcia, o którym mowa w ust. 18, lub

2)

uwzględnienia w części odwołania, o którym mowa w ust. 11

- suma punktów została podwyższona, dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej ustala

nowy wynik części pisemnej egzaminu maturalnego. Przepis ust. 6 pkt 2 stosuje się

odpowiednio.

Minister właściwy do spraw oświaty i wychowania określi, w drodze rozporządzenia,

szczegółowe warunki i sposób przeprowadzania egzaminu ósmoklasisty i egzaminu maturalnego,

w tym

1

wykaz języków obcych nowożytnych, z których jest przeprowadzany egzamin ósmoklasisty

i egzamin maturalny,

2)

wykaz przedmiotów dodatkowych, z których jest przeprowadzany egzamin maturalny, z

uwzględnieniem przedmiotów, dla których podstawa programowa kształcenia ogólnego określa

wymagania w zakresie rozszerzonym,

3)

zakres danych, które powinna zawierać deklaracja o przystąpieniu do egzaminu maturalnego,

oraz tryb składania tej deklaracji,

4

zakres i terminy przekazywania dyrektorowi okręgowej komisji egzaminacyjnej informacji

niezbędnych do przeprowadzenia egzaminu ósmoklasisty i egzaminu maturalnego, w tym

informacji zawartych w deklaracjach, o których mowa w art. 44zy i art. 44zzi,

5)

tryb wydawania opinii, o których mowa w art. 44zzr ust. 6 i 7,

6)

skład zespołów, o których mowa w art. 44zzs ust. 4,

7)

szczegółowe zadania przewodniczącego zespołu egzaminacyjnego oraz zespołów, o których

mowa w art. 44zzs ust. 4,

8)

zakres informacji, które zamieszcza się w protokołach, o których mowa w art. 44zzs

ust. 6,

9)

sposób postępowania z materiałami egzaminacyjnymi dostarczanymi do szkół, w tym tryb

zgłaszania nieprawidłowości w tym zakresie,

10

czas trwania, sposób organizacji i przeprowadzania egzaminu ósmoklasisty z poszczególnych

przedmiotów oraz części ustnej i części pisemnej egzaminu maturalnego z danego przedmiotu,

sposób postępowania w sytuacjach zagrożenia lub nagłego zakłócenia przebiegu egzaminu

ósmoklasisty i egzaminu maturalnego, przeprowadzania egzaminu ósmoklasisty i egzaminu

maturalnego w miejscu innym niż szkoła ze względu na stan zdrowia ucznia, słuchacza

lub jego niepełnosprawność,

11

termin przechowywania prac uczniów, słuchaczy i absolwentów oraz dokumentacji egzaminu

ósmoklasisty i egzaminu maturalnego,

12

osoby, które nie wchodzą w skład zespołu egzaminacyjnego i nie biorą udziału w przeprowadzaniu

egzaminu ósmoklasisty i egzaminu maturalnego, które mogą przebywać w sali egzaminacyjnej

podczas tych egzaminów, w tym osoby, które mogą występować w charakterze obserwatorów

podczas egzaminu ósmoklasisty i egzaminu maturalnego,

13)

wysokość opłat pobieranych za egzamin maturalny w przypadkach określonych w art. 44zzq

ust. 1 oraz tryb i termin złożenia wniosku o zwolnienie z opłaty za egzamin maturalny

- z uwzględnieniem konieczności zapewnienia właściwej organizacji i przebiegu oraz

właściwego dokumentowania egzaminu ósmoklasisty i egzaminu maturalnego, zapewnienia

w składzie zespołów, o których mowa w art. 44zzs ust. 4, co najmniej jednej osoby

zatrudnionej w innej szkole lub w placówce, zapewnienia możliwości wglądu, o którym

mowa w art. 44zzz ust. 1, oraz że wysokość opłaty za dany egzamin maturalny nie może

być wyższa niż średni koszt przeprowadzania egzaminu maturalnego z poszczególnych

przedmiotów w części pisemnej.

1.

Egzamin potwierdzający kwalifikacje w zawodzie jest formą oceny poziomu opanowania

przez osoby, o których mowa w ust. 3, wiadomości i umiejętności z zakresu jednej kwalifikacji

wyodrębnionej w zawodzie, ustalonych w podstawie programowej kształcenia w zawodach.

2.

Egzamin potwierdzający kwalifikacje w zawodzie jest przeprowadzany na podstawie wymagań

określonych w podstawie programowej kształcenia w zawodach.

3.

Egzamin potwierdzający kwalifikacje w zawodzie jest przeprowadzany dla

1

uczniów branżowych szkół I stopnia, branżowych szkół II stopnia i techników oraz uczniów

i słuchaczy szkół policealnych,

2

absolwentów zasadniczych szkół zawodowych, branżowych szkół I stopnia, branżowych

szkół II stopnia, techników i szkół policealnych,

3)

osób, które ukończyły kwalifikacyjny kurs zawodowy,

4)

osób dorosłych, które ukończyły praktyczną naukę zawodu dorosłych lub przyuczenie

do pracy dorosłych, o których mowa odpowiednio w art. 53c i art. 53d ustawy z dnia 20 kwietnia 2004 r. o promocji zatrudnienia i instytucjach

rynku pracy

(Dz. U. z 2017 r. poz. 1065, 1292, 1321, 1428 i 1543), jeżeli program przyuczenia do pracy uwzględniał wymagania określone w podstawie

programowej kształcenia w zawodach,

5)

osób spełniających warunki dopuszczenia do egzaminu eksternistycznego potwierdzającego

kwalifikacje w zawodzie określone w przepisach wydanych na podstawie art. 10 ust.

5

- zwanych dalej „zdającymi”.

1

Egzamin potwierdzający kwalifikacje w zawodzie jest przeprowadzany w ciągu całego

roku szkolnego, a w przypadku części praktycznej tego egzaminu - w szczególności w

okresie ferii letnich lub zimowych, w terminach ustalonych przez dyrektora okręgowej

komisji egzaminacyjnej, na podstawie harmonogramu ogłoszonego w komunikacie, o którym

mowa w art. 9a ust. 2 pkt 10 lit. a tiret pierwsze.

2.

Termin egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie dyrektor okręgowej komisji

egzaminacyjnej ogłasza na stronie internetowej okręgowej komisji egzaminacyjnej, nie

później niż na 5 miesięcy przed terminem egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w

zawodzie.

1.

Egzamin potwierdzający kwalifikacje w zawodzie składa się z części pisemnej i części

praktycznej.

1a

W technikum zdający przystępuje do

1)

części pisemnej egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie w trakcie nauki

w technikum;

2)

części praktycznej egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie w ostatnim roku

nauki w technikum.

1b

W uzasadnionych przypadkach związanych ze specyfiką kształcenia w danym zawodzie lub

wynikających ze względów organizacyjnych związanych z przeprowadzaniem egzaminu potwierdzającego

kwalifikacje w danym zawodzie, część praktyczna tego egzaminu, o której mowa w ust.

1a pkt 2, po uzgodnieniu z dyrektorem okręgowej komisji egzaminacyjnej, może zostać

przeprowadzona w roku szkolnym poprzedzającym ostatni rok nauki w technikum.

2.

Część pisemna jest przeprowadzana w formie testu pisemnego, a część praktyczna w formie

zadania lub zadań praktycznych.

3.

Część pisemna jest przeprowadzana

1)

z wykorzystaniem elektronicznego systemu przeprowadzania egzaminu potwierdzającego

kwalifikacje w zawodzie, po uzyskaniu upoważnienia, o którym mowa w art. 44zzzl ust.

1, albo

2)

z wykorzystaniem arkuszy egzaminacyjnych i kart odpowiedzi.

4.

Część praktyczna polega na wykonaniu zadania lub zadań egzaminacyjnych, których rezultatem

jest wyrób, usługa lub dokumentacja.

5

Dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej udostępnia szkole, placówce, o której mowa

w art. 2 pkt 4 ustawy - Prawo oświatowe, pracodawcy lub podmiotowi prowadzącemu kwalifikacyjny

kurs zawodowy, o którym mowa w art. 117 ust. 2 ustawy - Prawo oświatowe, elektroniczny

system przeprowadzania egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie.

1.

Laureat i finalista turnieju lub olimpiady tematycznej związanych z wybraną dziedziną

wiedzy, wymienionych w wykazie, o którym mowa w art. 44zzzw, są zwolnieni z części

pisemnej egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie.

2.

Zwolnienie, o którym mowa w ust. 1, następuje na podstawie zaświadczenia stwierdzającego

uzyskanie tytułu odpowiednio laureata lub finalisty. Zaświadczenie przedkłada się

przewodniczącemu zespołu egzaminacyjnego, o którym mowa w art. 44zzzi ust. 3.

3.

Zwolnienie, o którym mowa w ust. 1, jest równoznaczne z uzyskaniem z części pisemnej

egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie najwyższego wyniku.

1.

Uczeń szkoły artystycznej podlega klasyfikacji

1

śródrocznej i rocznej, a w artystycznej szkole policealnej i pomaturalnej - semestralnej;

1

śródrocznej i rocznej, a w artystycznej szkole policealnej - semestralnej;

2)

końcowej.

2.

Klasyfikacja śródroczna polega na okresowym podsumowaniu osiągnięć edukacyjnych ucznia

z zajęć edukacyjnych, a w szkole artystycznej realizującej kształcenie ogólne - również

zachowania ucznia, oraz ustaleniu odpowiednio śródrocznych ocen klasyfikacyjnych z

zajęć edukacyjnych i śródrocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania. Klasyfikację śródroczną

przeprowadza się co najmniej raz w ciągu roku szkolnego, w terminie określonym w statucie

szkoły artystycznej.

3.

Klasyfikacja roczna polega na podsumowaniu osiągnięć edukacyjnych ucznia z zajęć edukacyjnych,

a w szkole artystycznej realizującej kształcenie ogólne - również zachowania ucznia,

w danym roku szkolnym oraz ustaleniu odpowiednio rocznych ocen klasyfikacyjnych z

zajęć edukacyjnych i rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania, z tym że w przypadku

szkoły artystycznej realizującej kształcenie ogólne w zakresie klas I-III szkoły podstawowej

ustala się

1)

jedną roczną ocenę klasyfikacyjną z obowiązkowych zajęć edukacyjnych ogólnokształcących

oraz

2)

jedną roczną ocenę klasyfikacyjną z dodatkowych zajęć edukacyjnych ogólnokształcących,

oraz

3)

roczne oceny klasyfikacyjne z poszczególnych zajęć edukacyjnych artystycznych, według

skali i w formie określonych w przepisach wydanych na podstawie art. 44zq.

4

Klasyfikacja semestralna w artystycznej szkole policealnej i pomaturalnej polega na

podsumowaniu osiągnięć edukacyjnych ucznia z zajęć edukacyjnych w danym semestrze

oraz ustaleniu semestralnych ocen klasyfikacyjnych z tych zajęć.

4

Klasyfikacja semestralna w artystycznej szkole policealnej polega na podsumowaniu

osiągnięć edukacyjnych ucznia z zajęć edukacyjnych w danym semestrze oraz ustaleniu

semestralnych ocen klasyfikacyjnych z tych zajęć.

5.

Na klasyfikację końcową składają się

1

roczne, a w artystycznej szkole policealnej i pomaturalnej - semestralne, oceny klasyfikacyjne

z zajęć edukacyjnych, ustalone odpowiednio w klasie programowo najwyższej lub semestrze

programowo najwyższym oraz

1

roczne, a w artystycznej szkole policealnej - semestralne, oceny klasyfikacyjne z

zajęć edukacyjnych, ustalone odpowiednio w klasie programowo najwyższej lub semestrze

programowo najwyższym oraz

2

roczne, a w artystycznej szkole policealnej i pomaturalnej - semestralne, oceny klasyfikacyjne

z zajęć edukacyjnych, których realizacja zakończyła się odpowiednio w klasach programowo

niższych lub semestrach programowo niższych w szkole artystycznej danego typu, oraz

2

roczne, a w artystycznej szkole policealnej - semestralne, oceny klasyfikacyjne z

zajęć edukacyjnych, których realizacja zakończyła się odpowiednio w klasach programowo

niższych lub semestrach programowo niższych w szkole artystycznej danego typu, oraz

3)

roczna ocena klasyfikacyjna zachowania ustalona w klasie programowo najwyższej - w

przypadku szkoły artystycznej realizującej kształcenie ogólne.

6

Klasyfikację końcową przeprowadza się w klasie programowo najwyższej szkoły artystycznej

danego typu, a w artystycznej szkole policealnej i pomaturalnej - semestrze programowo

najwyższym.

6

Klasyfikację końcową przeprowadza się w klasie programowo najwyższej szkoły artystycznej

danego typu, a w artystycznej szkole policealnej - semestrze programowo najwyższym.

7.

Oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych nie wpływają na ocenę klasyfikacyjną zachowania.

8.

Ocena klasyfikacyjna zachowania nie wpływa na

1)

oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych;

2)

promocję do klasy programowo wyższej lub ukończenie szkoły artystycznej.

1.

Uczeń lub absolwent posiadający orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane

ze względu na niepełnosprawność może przystąpić do egzaminu potwierdzającego kwalifikacje

w zawodzie w warunkach i formie dostosowanych do rodzaju niepełnosprawności, na podstawie

tego orzeczenia.

2.

Uczeń lub absolwent posiadający orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane

ze względu na niedostosowanie społeczne lub zagrożenie niedostosowaniem społecznym

może przystąpić do egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie w warunkach dostosowanych

do jego potrzeb edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych, wynikających odpowiednio

z niedostosowania społecznego lub zagrożenia niedostosowaniem społecznym, na podstawie

tego orzeczenia.

3.

Uczeń posiadający orzeczenie o potrzebie indywidualnego nauczania lub absolwent, który

w roku szkolnym, w którym przystępuje do egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w

zawodzie, posiadał orzeczenie o potrzebie indywidualnego nauczania, może przystąpić

do egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie w warunkach dostosowanych do

jego potrzeb edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych, wynikających z jego stanu

zdrowia, na podstawie tego orzeczenia.

4.

Zdający chory lub niesprawny czasowo może przystąpić do egzaminu potwierdzającego

kwalifikacje w zawodzie w warunkach odpowiednich ze względu na jego stan zdrowia,

na podstawie zaświadczenia o stanie zdrowia wydanego przez lekarza.

5.

Uczeń, słuchacz albo absolwent posiadający opinię poradni psychologiczno-pedagogicznej,

w tym poradni specjalistycznej, o specyficznych trudnościach w uczeniu się, wydaną

zgodnie z przepisami wydanymi na podstawie art. 44zb, może przystąpić do egzaminu

potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie w warunkach dostosowanych do jego potrzeb

edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych wynikających z rodzaju tych trudności,

na podstawie tej opinii.

6.

Uczeń, słuchacz albo absolwent, który w roku szkolnym, w którym przystępuje do egzaminu

potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie, był objęty pomocą psychologiczno-pedagogiczną

w szkole ze względu na trudności adaptacyjne związane z wcześniejszym kształceniem

za granicą, zaburzenia komunikacji językowej lub sytuację kryzysową lub traumatyczną,

może przystąpić do egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie w warunkach dostosowanych

do jego potrzeb edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych wynikających odpowiednio

z rodzaju tych trudności, zaburzeń lub sytuacji kryzysowej lub traumatycznej, na podstawie

pozytywnej opinii rady pedagogicznej.

7.

Dostosowanie formy egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie, o którym mowa

w ust. 1, polega na przygotowaniu odrębnych arkuszy egzaminacyjnych dla ucznia, słuchacza

lub absolwenta niewidomego albo słabowidzącego.

8.

Dostosowanie warunków przeprowadzania egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie,

o których mowa w ust. 1-6, polega odpowiednio na

1)

zminimalizowaniu ograniczeń wynikających z niepełnosprawności, niedostosowania społecznego

lub zagrożenia niedostosowaniem społecznym ucznia, słuchacza albo absolwenta;

2)

zapewnieniu uczniowi, słuchaczowi albo absolwentowi miejsca pracy odpowiedniego do

jego potrzeb edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych;

3)

wykorzystaniu odpowiedniego sprzętu specjalistycznego i środków dydaktycznych;

4)

odpowiednim przedłużeniu czasu przewidzianego na przeprowadzenie egzaminu potwierdzającego

kwalifikacje w zawodzie;

5)

zapewnieniu obecności i pomocy w czasie egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie

specjalisty odpowiednio z zakresu danego rodzaju niepełnosprawności, niedostosowania

społecznego lub zagrożenia niedostosowaniem społecznym, jeżeli jest to niezbędne do

uzyskania właściwego kontaktu z uczniem lub absolwentem lub pomocy w obsłudze sprzętu

specjalistycznego i środków dydaktycznych.

9.

Dla ucznia, słuchacza albo absolwenta, o którym mowa w ust. 2-6, nie przygotowuje

się odrębnych arkuszy egzaminacyjnych.

10.

Rada pedagogiczna, spośród możliwych sposobów dostosowania warunków i form przeprowadzania

egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie, wymienionych w komunikacie, o którym

mowa w art. 9a ust. 2 pkt 10 lit. a tiret trzecie, wskazuje sposób lub sposoby dostosowania

warunków lub formy przeprowadzania egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie

dla ucznia, słuchacza albo absolwenta, o którym mowa w ust. 1-6.

11.

Dyrektor szkoły lub upoważniony przez niego nauczyciel informuje na piśmie rodziców

ucznia, słuchacza albo absolwenta o wskazanych sposobach dostosowania warunków i form

przeprowadzania egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie do jego potrzeb

edukacyjnych i możliwości psychofizycznych.

12.

Rodzice ucznia, słuchacz albo absolwent składają oświadczenie o korzystaniu albo niekorzystaniu

ze wskazanych sposobów dostosowania, o których mowa w ust. 11, w terminie 3 dni roboczych

od dnia otrzymania informacji, o której mowa w ust. 11.

13.

W przypadku absolwenta, o którym mowa w ust. 4 i 5, który ukończył szkołę we wcześniejszych

latach, sposób lub sposoby dostosowania warunków przeprowadzania egzaminu potwierdzającego

kwalifikacje w zawodzie do potrzeb i możliwości absolwenta, spośród możliwych sposobów

dostosowania warunków przeprowadzania egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie,

wymienionych w komunikacie, o którym mowa w art. 9a ust. 2 pkt 10 lit. a tiret trzecie,

wskazuje przewodniczący zespołu egzaminacyjnego, o którym mowa w art. 44zzzi ust.

3. Przepisy ust. 11 i 12 stosuje się odpowiednio.

14.

Przystąpienie do egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie w warunkach i formie

dostosowanych do potrzeb i możliwości ucznia, słuchacza albo absolwenta, o którym

mowa w ust. 1-6, zapewnia przewodniczący zespołu egzaminacyjnego, o którym mowa w

art. 44zzzi ust. 3.

15.

W szczególnych przypadkach losowych lub zdrowotnych dyrektor szkoły, na wniosek rady

pedagogicznej, może wystąpić do dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej z wnioskiem

o wyrażenie zgody na przystąpienie ucznia, słuchacza albo absolwenta do egzaminu potwierdzającego

kwalifikacje w zawodzie w warunkach dostosowanych do jego potrzeb edukacyjnych oraz

możliwości psychofizycznych, nieujętych w komunikacie, o którym mowa w art. 9a ust.

2 pkt 10 lit. a tiret trzecie.

Zdający, który zamierza przystąpić do egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie,

składa pisemną deklarację przystąpienia do tego egzaminu.

1

Zdający, o których mowa w art. 44zzzb ust. 3 pkt 3-5: niewidomi, słabowidzący, niesłyszący,

słabosłyszący, z niepełnosprawnością ruchową, w tym z afazją, z niepełnosprawnością

intelektualną w stopniu lekkim lub z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera, przystępują

do egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie w warunkach i formie dostosowanych

do rodzaju ich niepełnosprawności, na podstawie zaświadczenia potwierdzającego występowanie

danej dysfunkcji, wydanego przez lekarza. Przepisy art. 44zzzf ust. 7, 8 i 14 stosuje

się odpowiednio.

2.

Na podstawie zaświadczenia, o którym mowa w ust. 1, oraz komunikatu, o którym mowa

w art. 9a ust. 2 pkt 10 lit. a tiret trzecie, dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej

lub upoważniona przez niego osoba wskazuje sposób lub sposoby dostosowania warunków

i formy przeprowadzania egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie dla zdających,

o których mowa w ust. 1.

1

Za organizację i przebieg egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie w danej

szkole, placówce, o której mowa w art. 2 pkt 4 ustawy - Prawo oświatowe, u danego

pracodawcy lub w danym podmiocie prowadzącym kwalifikacyjny kurs zawodowy, o którym

mowa w art. 117 ust. 2 ustawy - Prawo oświatowe, odpowiada dyrektor tej szkoły, placówki,

o której mowa w art. 2 pkt 4 ustawy - Prawo oświatowe, ten pracodawca lub upoważniony

przez niego pracownik lub podmiot prowadzący kwalifikacyjny kurs zawodowy, o którym

mowa w art. 117 ust. 2 ustawy - Prawo oświatowe, lub upoważniony przez niego pracownik.

2

Do przeprowadzenia egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie dyrektor szkoły,

placówki, o której mowa w art. 2 pkt 4 ustawy - Prawo oświatowe, pracodawca lub podmiot

prowadzący kwalifikacyjny kurs zawodowy, o którym mowa w art. 117 ust. 2 ustawy -

Prawo oświatowe, powołuje zespół egzaminacyjny.

3

Dyrektor szkoły, placówki, o której mowa w art. 2 pkt 4 ustawy - Prawo oświatowe,

pracodawca lub upoważniony przez niego pracownik lub podmiot prowadzący kwalifikacyjny

kurs zawodowy, o którym mowa w art. 117 ust. 2 ustawy - Prawo oświatowe, lub upoważniony

przez niego pracownik jest przewodniczącym zespołu egzaminacyjnego. W przypadku choroby

przewodniczącego zespołu egzaminacyjnego lub innych ważnych przyczyn uniemożliwiających

jego udział w egzaminie potwierdzającym kwalifikacje w zawodzie albo wynikających

z konieczności zapewnienia właściwej organizacji tego egzaminu, przewodniczącym zespołu

egzaminacyjnego może być osoba wskazana przez dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej.

4.

Przewodniczący zespołu egzaminacyjnego, spośród członków zespołu egzaminacyjnego,

powołuje zespoły nadzorujące przebieg części pisemnej egzaminu potwierdzającego kwalifikacje

w zawodzie w poszczególnych salach egzaminacyjnych oraz zespoły nadzorujące przebieg

części praktycznej tego egzaminu w poszczególnych salach egzaminacyjnych i wyznacza

przewodniczących tych zespołów.

5.

Przewodniczący zespołu egzaminacyjnego organizuje i nadzoruje przebieg w danej szkole,

placówce, o której mowa w art. 2 pkt 4 ustawy - Prawo oświatowe, u danego pracodawcy

lub w danym podmiocie prowadzącym kwalifikacyjny kurs zawodowy, o którym mowa w art.

117 ust. 2 ustawy - Prawo oświatowe, egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie,

w tym

1)

informuje zdających, którzy zamierzają przystąpić do egzaminu potwierdzającego kwalifikacje

w zawodzie, o tym egzaminie;

2)

zapewnia przekazanie do okręgowej komisji egzaminacyjnej informacji niezbędnych do

przeprowadzenia egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie;

3)

zapewnia warunki do samodzielnej pracy zdających podczas egzaminu potwierdzającego

kwalifikacje w zawodzie;

4)

zabezpiecza przed nieuprawnionym ujawnieniem materiały egzaminacyjne niezbędne do

przeprowadzenia egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie od momentu odbioru

materiałów egzaminacyjnych do momentu ich przekazania dyrektorowi okręgowej komisji

egzaminacyjnej.

6.

Przebieg egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie jest dokumentowany w protokole

tego egzaminu.

1.

W czasie trwania egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie każdy zdający pracuje

w warunkach zapewniających samodzielność pracy.

2.

Do sali egzaminacyjnej, w której jest przeprowadzany egzamin potwierdzający kwalifikacje

w zawodzie, nie można wnosić żadnych urządzeń telekomunikacyjnych oraz materiałów

i przyborów pomocniczych niewymienionych w komunikacie, o którym mowa w art. 9a ust.

2 pkt 10 lit. a tiret drugie, ani korzystać z nich w tej sali.

3.

Zdający samodzielnie wykonuje zadania egzaminacyjne w czasie trwania części pisemnej

i części praktycznej egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie.

1.

Egzamin potwierdzający kwalifikacje w zawodzie przeprowadza się w danej szkole, placówce,

o której mowa w art. 2 pkt 4 ustawy - Prawo oświatowe, u danego pracodawcy albo w

miejscu wskazanym przez pracodawcę, w danym podmiocie prowadzącym kwalifikacyjny kurs

zawodowy, o którym mowa w art. 117 ust. 2 ustawy - Prawo oświatowe, albo w miejscu

wskazanym przez ten podmiot.

2.

Dla osób, o których mowa w art. 44zzzb ust. 3 pkt 3, egzamin potwierdzający kwalifikacje

w zawodzie organizuje podmiot prowadzący kwalifikacyjny kurs zawodowy, o którym mowa

w art. 117 ust. 2 ustawy - Prawo oświatowe.

1

Część praktyczną egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie oraz część pisemną

tego egzaminu przeprowadzaną z wykorzystaniem elektronicznego systemu przeprowadzania

egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie przeprowadza się w szkole, placówce,

o której mowa w art. 2 pkt 4 ustawy - Prawo oświatowe, u pracodawcy lub w podmiocie

prowadzącym kwalifikacyjny kurs zawodowy, o którym mowa w art. 117 ust. 2 ustawy -

Prawo oświatowe, posiadających upoważnienie wydane przez dyrektora okręgowej komisji

egzaminacyjnej.

2.

Upoważnienie, o którym mowa w ust. 1, potwierdza, że szkoła, placówka, o której mowa

w art. 2 pkt 4 ustawy - Prawo oświatowe, pracodawca lub podmiot prowadzący kwalifikacyjny

kurs zawodowy, o którym mowa w art. 117 ust. 2 ustawy - Prawo oświatowe, posiada warunki

zapewniające prawidłowy przebieg egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie

1)

w przypadku części praktycznej egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie

a)

zapewnia warunki do realizacji kształcenia w danym zawodzie, określone w podstawie

programowej kształcenia w zawodach,

b)

zapewnia warunki do samodzielnego wykonywania przez zdających zadań egzaminacyjnych

zawartych w arkuszu egzaminacyjnym, z uwzględnieniem bezpieczeństwa i higieny pracy,

oraz warunki socjalne,

c)

zapewnia zdającym przystąpienie do egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie

w warunkach dostosowanych do ich potrzeb i możliwości,

d)

zapewnia zdającym pierwszą pomoc medyczną;

2)

w przypadku części pisemnej egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie przeprowadzanej

z wykorzystaniem elektronicznego systemu przeprowadzania egzaminu potwierdzającego

kwalifikacje w zawodzie

a)

posiada odpowiednie wyposażenie indywidualnych stanowisk egzaminacyjnych wspomaganych

elektronicznie,

b)

zapewnia warunki do samodzielnego wykonywania zadań egzaminacyjnych przez zdających.

3.

Upoważnienia, o którym mowa w ust. 1, udziela się na okres nie dłuższy niż 3 lata.

4

Upoważnienia, o którym mowa w ust. 1, udziela się na wniosek szkoły, placówki, o której

mowa w art. 2 pkt 4 ustawy - Prawo oświatowe, pracodawcy lub podmiotu prowadzącego

kwalifikacyjny kurs zawodowy, o którym mowa w art. 117 ust. 2 ustawy - Prawo oświatowe.

5.

Upoważnienie może zostać przedłużone na kolejne okresy nie dłuższe niż 3 lata. Przepisy

ust. 2-4 stosuje się odpowiednio.

1.

Część pisemna egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie trwa nie krócej niż

45 minut i nie dłużej niż 90 minut.

2.

Część praktyczna egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie trwa nie krócej

niż 120 minut i nie dłużej niż 240 minut.

3.

Czas trwania części pisemnej i części praktycznej egzaminu potwierdzającego kwalifikacje

w zawodzie określa się w informatorze, o którym mowa w art. 9a ust. 2 pkt 3.

1.

Prace egzaminacyjne zdających w części pisemnej egzaminu potwierdzającego kwalifikacje

w zawodzie są sprawdzane z wykorzystaniem narzędzi elektronicznych.

2.

Część praktyczną egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie, której rezultatem

końcowym jest wyrób lub usługa, obserwują i oceniają obecni w sali egzaminacyjnej

egzaminatorzy wpisani do ewidencji egzaminatorów w zakresie przeprowadzania egzaminu

potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie, o której mowa w art. 9c ust. 2 pkt 7.

3.

Część praktyczną egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie, której jedynym

rezultatem końcowym jest dokumentacja, sprawdzają i oceniają egzaminatorzy wpisani

do ewidencji egzaminatorów w zakresie przeprowadzania egzaminu potwierdzającego kwalifikacje

w zawodzie, o której mowa w art. 9c ust. 2 pkt 7, wyznaczeni przez dyrektora okręgowej

komisji egzaminacyjnej.

4.

Egzaminatorzy stosują zasady oceniania rozwiązań zadań, o których mowa w art. 9a ust.

2 pkt 2.

5.

Egzaminatorzy, o których mowa w ust. 3, z zakresu danej kwalifikacji tworzą zespół

egzaminatorów.

6.

Dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej, spośród członków zespołu egzaminatorów,

o którym mowa w ust. 5, wyznacza przewodniczącego tego zespołu.

1.

Wyniki egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie ustala dyrektor okręgowej

komisji egzaminacyjnej na podstawie liczby punktów uzyskanych przez zdającego

1)

w części pisemnej

a)

po odczytaniu odpowiedzi zapisanych i zarchiwizowanych w elektronicznym systemie przeprowadzania

egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie - w przypadku gdy część pisemna

egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie jest przeprowadzana z wykorzystaniem

elektronicznego systemu przeprowadzania tego egzaminu,

b)

po elektronicznym odczytaniu karty odpowiedzi - w przypadku gdy część pisemna egzaminu

potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie jest przeprowadzana z wykorzystaniem arkuszy

egzaminacyjnych i kart odpowiedzi;

2)

w części praktycznej - po elektronicznym odczytaniu karty oceny.

2.

Zdający zdał egzamin potwierdzający kwalifikacje w zawodzie, jeżeli uzyskał

1)

z części pisemnej - co najmniej 50% punktów możliwych do uzyskania oraz

2)

z części praktycznej - co najmniej 75% punktów możliwych do uzyskania.

3.

Zdający, który zdał egzamin potwierdzający kwalifikacje w zawodzie, otrzymuje świadectwo

potwierdzające kwalifikację w zawodzie wydane przez okręgową komisję egzaminacyjną.

Zdający, który nie zdał egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie, otrzymuje

informację o wynikach tego egzaminu opracowaną przez okręgową komisję egzaminacyjną.

3a

Zdający, o którym mowa w art. 44zzzd ust. 1a, po każdej części pisemnej lub każdej

części praktycznej egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie otrzymuje informację

o wynikach egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie z danej części tego egzaminu,

opracowaną przez okręgową komisję egzaminacyjną.

4.

(uchylony)

1.

Przed rocznym klasyfikacyjnym zebraniem rady pedagogicznej nauczyciele prowadzący

poszczególne zajęcia edukacyjne oraz wychowawca oddziału informują ucznia i jego rodziców

o przewidywanych dla niego rocznych ocenach klasyfikacyjnych z zajęć edukacyjnych

i przewidywanej rocznej ocenie klasyfikacyjnej zachowania, w terminie i formie określonych

w statucie szkoły artystycznej.

2

W artystycznej szkole policealnej i pomaturalnej przed semestralnym klasyfikacyjnym

zebraniem rady pedagogicznej nauczyciele prowadzący poszczególne zajęcia edukacyjne

informują ucznia o przewidywanych dla niego semestralnych ocenach klasyfikacyjnych

z zajęć edukacyjnych, w terminie i formie określonych w statucie szkoły artystycznej.

2

W artystycznej szkole policealnej przed semestralnym klasyfikacyjnym zebraniem rady

pedagogicznej nauczyciele prowadzący poszczególne zajęcia edukacyjne informują ucznia

o przewidywanych dla niego semestralnych ocenach klasyfikacyjnych z zajęć edukacyjnych,

w terminie i formie określonych w statucie szkoły artystycznej.

1.

W przypadku

1)

stwierdzenia niesamodzielnego wykonywania zadań egzaminacyjnych przez zdającego lub

2)

wniesienia lub korzystania przez zdającego w sali egzaminacyjnej z urządzenia telekomunikacyjnego

albo materiałów lub przyborów pomocniczych niewymienionych w komunikacie, o którym

mowa w art. 9a ust. 2 pkt 10 lit. a tiret drugie, lub

3)

zakłócania przez zdającego prawidłowego przebiegu części pisemnej lub części praktycznej

egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie w sposób utrudniający pracę pozostałym

zdającym

- przewodniczący zespołu egzaminacyjnego przerywa i unieważnia temu zdającemu odpowiednią

część egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie. Informację o przerwaniu i

unieważnieniu zamieszcza się w protokole przebiegu egzaminu potwierdzającego kwalifikacje

w zawodzie.

2.

W przypadku unieważnienia części pisemnej lub części praktycznej egzaminu potwierdzającego

kwalifikacje w zawodzie danego zdającego, dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej

ustala wynik uzyskany z części pisemnej lub części praktycznej tego egzaminu jako

„0%”.

1.

W przypadku stwierdzenia podczas sprawdzania i oceniania zadania lub zadań egzaminacyjnych

przez egzaminatora, jeżeli jedynym rezultatem końcowym wykonania zadania lub zadań

egzaminacyjnych jest dokumentacja

1)

niesamodzielnego wykonania zadania lub zadań przez zdającego w części praktycznej

egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie,

2)

występowania w pracy zdającego jednakowych sformułowań wskazujących na udostępnienie

rozwiązań innemu zdającemu lub korzystanie z rozwiązań innego zdającego

- dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej przekazuje zdającemu, a w przypadku ucznia,

o którym mowa w art. 44zzzb ust. 3 pkt 1 - uczniowi lub jego rodzicom, pisemną informację

o zamiarze unieważnienia temu zdającemu części praktycznej egzaminu potwierdzającego

kwalifikacje w zawodzie.

2

W przypadku zdających, o których mowa w art. 44zzzb ust. 3 pkt 1-3, informację, o

której mowa w ust. 1, dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej przekazuje za pośrednictwem

dyrektora szkoły, dyrektora placówki, o której mowa w art. 2 pkt 4 ustawy - Prawo

oświatowe, pracodawcy lub podmiotu prowadzącego kwalifikacyjny kurs zawodowy, o którym

mowa w art. 117 ust. 2 ustawy - Prawo oświatowe. Dyrektor szkoły, dyrektor placówki,

o której mowa w art. 2 pkt 4 ustawy - Prawo oświatowe, pracodawca albo podmiot prowadzący

kwalifikacyjny kurs zawodowy, o którym mowa w art. 117 ust. 2 ustawy - Prawo oświatowe,

niezwłocznie przekazuje tę informację zdającemu, a w przypadku ucznia, o którym mowa

w art. 44zzzb ust. 3 pkt 1 - uczniowi lub jego rodzicom.

3.

Zdający, a w przypadku ucznia, o którym mowa w art. 44zzzb ust. 3 pkt 1 - uczeń lub

jego rodzice, mają prawo złożyć wniosek o wgląd do dokumentacji, na podstawie której

dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej zamierza unieważnić część praktyczną egzaminu

potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie. Wniosek składa się do dyrektora okręgowej

komisji egzaminacyjnej w terminie 2 dni roboczych od dnia otrzymania pisemnej informacji,

o której mowa w ust. 1.

4.

W terminie 7 dni od dnia otrzymania wniosku, o którym mowa w ust. 3, dyrektor okręgowej

komisji egzaminacyjnej umożliwia zdającemu, a w przypadku ucznia, o którym mowa w

art. 44zzzb ust. 3 pkt 1 - uczniowi lub jego rodzicom, zapoznanie się z dokumentacją

oraz złożenie wyjaśnień w tej sprawie, we wskazanym miejscu i czasie.

5.

Dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej rozstrzyga o unieważnieniu części praktycznej

egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie, w terminie 14 dni od dnia

1)

otrzymania wniosku, o którym mowa w ust. 3, albo

2)

upływu terminu do złożenia wniosku, o którym mowa w ust. 3.

6.

Dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej przekazuje zdającemu, a w przypadku ucznia,

o którym mowa w art. 44zzzb ust. 3 pkt 1 - uczniowi lub jego rodzicom, pisemną informację

o unieważnieniu części praktycznej egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie,

wraz z uzasadnieniem. Przepis ust. 2 stosuje się odpowiednio.

7.

Zdający, a w przypadku ucznia, o którym mowa w art. 44zzzb ust. 3 pkt 1 - uczeń lub

jego rodzice, w terminie 3 dni roboczych od dnia otrzymania informacji o unieważnieniu,

o której mowa w ust. 6, mogą wnieść do dyrektora Centralnej Komisji Egzaminacyjnej,

za pośrednictwem dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej, zastrzeżenia do rozstrzygnięcia

dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej.

8.

Zastrzeżenia, o których mowa w ust. 7, wraz z dokumentacją niezbędną do ich rozpatrzenia,

dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej przekazuje, nie później niż następnego dnia

roboczego od dnia otrzymania zastrzeżeń, dyrektorowi Centralnej Komisji Egzaminacyjnej,

chyba że dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej uwzględni zastrzeżenia złożone

przez zdającego, a w przypadku ucznia, o którym mowa w art. 44zzzb ust. 3 pkt 1 -

ucznia lub jego rodziców.

9.

Dyrektor Centralnej Komisji Egzaminacyjnej rozpatruje zastrzeżenia, o których mowa

w ust. 7, w terminie 7 dni od dnia otrzymania zastrzeżeń wraz z dokumentacją niezbędną

do ich rozpatrzenia. Rozstrzygnięcie dyrektora Centralnej Komisji Egzaminacyjnej jest

ostateczne i nie służy na nie skarga do sądu administracyjnego.

10

W przypadku braku możliwości przekazania zdającemu, o którym mowa w art. 44zzzb ust.

3 pkt 1-3, a w przypadku ucznia, o którym mowa w art. 44zzzb ust. 3 pkt 1 - uczniowi

lub jego rodzicom, informacji, o której mowa w ust. 1, dyrektor szkoły, dyrektor placówki,

o której mowa w art. 2 pkt 4 ustawy - Prawo oświatowe, pracodawca albo podmiot prowadzący

kwalifikacyjny kurs zawodowy, o którym mowa w art. 117 ust. 2 ustawy - Prawo oświatowe,

niezwłocznie informuje o tym dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej, który, w

terminie 7 dni od dnia otrzymania tej informacji, rozstrzyga o unieważnieniu części

praktycznej egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie. W przypadku unieważnienia

dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej przekazuje, za pośrednictwem dyrektora szkoły,

dyrektora placówki, o której mowa w art. 2 pkt 4 ustawy - Prawo oświatowe, pracodawcy

lub podmiotu prowadzącego kwalifikacyjny kurs zawodowy, o którym mowa w art. 117 ust.

2 ustawy - Prawo oświatowe, pisemną informację o unieważnieniu wraz z uzasadnieniem,

zdającemu, a w przypadku ucznia, o którym mowa w art. 44zzzb ust. 3 pkt 1 - uczniowi

lub jego rodzicom. Przepisy ust. 3 i 4 stosuje się odpowiednio.

11.

W przypadku braku potwierdzenia otrzymania przez zdającego, o którym mowa w art. 44zzzb

ust. 3 pkt 4 i 5, informacji, o której mowa w ust. 1, dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej

rozstrzyga o unieważnieniu części praktycznej egzaminu potwierdzającego kwalifikacje

w zawodzie. W przypadku unieważnienia dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej przekazuje

pisemną informację o unieważnieniu temu zdającemu. Przepisy ust. 3 i 4 stosuje się

odpowiednio.

12.

W przypadku, o którym mowa w ust. 10, zdający, a w przypadku ucznia, o którym mowa

w art. 44zzzb ust. 3 pkt 1 - uczeń lub jego rodzice, mogą wnieść do dyrektora Centralnej

Komisji Egzaminacyjnej, za pośrednictwem dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej,

zastrzeżenia do rozstrzygnięcia dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej, w terminie

3 dni roboczych od dnia

1)

otrzymania informacji o unieważnieniu, o której mowa w ust. 10, albo

2)

zapoznania się z dokumentacją oraz złożenia wyjaśnień, o których mowa w ust. 3 i 4.

13.

Do zastrzeżeń, o których mowa w ust. 12, przepisy ust. 8 i 9 stosuje się odpowiednio.

14

Dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej po dokonaniu rozstrzygnięcia w sprawie unieważnienia

wydaje

1)

świadectwo potwierdzające kwalifikację w zawodzie, o którym mowa w art. 44zzzo ust.

3, jeżeli w wyniku tego rozstrzygnięcia nie została unieważniona część praktyczna

egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie tego zdającego i zdający spełnił

warunki, o których mowa w art. 44zzzo ust. 2, lub

2)

informację, o której mowa w art. 44zzzo ust. 3a.

15.

W przypadku unieważnienia części praktycznej egzaminu potwierdzającego kwalifikacje

w zawodzie danego zdającego, dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej ustala wynik

uzyskany z części praktycznej tego egzaminu jako „0%”.

1.

Zdający, a w przypadku ucznia, o którym mowa w art. 44zzzb ust. 3 pkt 1 - uczeń lub

jego rodzice, w terminie 2 dni roboczych od dnia przeprowadzenia

1)

części pisemnej egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie,

2)

części praktycznej egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie, której jedynym

rezultatem końcowym wykonania zadania lub zadań egzaminacyjnych jest dokumentacja

- mogą zgłosić zastrzeżenia wraz z uzasadnieniem do dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej,

jeżeli uznają, że w trakcie egzaminu zostały naruszone przepisy dotyczące jego przeprowadzania.

2.

Dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej rozpatruje zastrzeżenia, o których mowa

w ust. 1, w terminie 7 dni od dnia ich otrzymania i informuje pisemnie zdającego,

a w przypadku ucznia, o którym mowa w art. 44zzzb ust. 3 pkt 1 - ucznia lub jego rodziców,

o wyniku rozstrzygnięcia.

3.

Zdający, a w przypadku ucznia, o którym mowa w art. 44zzzb ust. 3 pkt 1 - uczeń lub

jego rodzice, w terminie 3 dni roboczych od dnia otrzymania informacji o wyniku rozstrzygnięcia,

o której mowa w ust. 2, mogą wnieść do dyrektora Centralnej Komisji Egzaminacyjnej,

za pośrednictwem dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej, zastrzeżenia do rozstrzygnięcia

dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej.

4.

Zastrzeżenia, o których mowa w ust. 3, wraz z dokumentacją niezbędną do ich rozpatrzenia

dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej przekazuje, nie później niż następnego dnia

roboczego od dnia otrzymania zastrzeżeń, dyrektorowi Centralnej Komisji Egzaminacyjnej,

chyba że dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej uwzględni zastrzeżenia złożone

przez zdającego, a w przypadku ucznia, o którym mowa w art. 44zzzb ust. 3 pkt 1 -

ucznia lub jego rodziców.

5.

Dyrektor Centralnej Komisji Egzaminacyjnej rozpatruje zastrzeżenia, o których mowa

w ust. 3, w terminie 7 dni od dnia ich wniesienia. Rozstrzygnięcie dyrektora Centralnej

Komisji Egzaminacyjnej jest ostateczne i nie służy na nie skarga do sądu administracyjnego.

6.

W przypadku stwierdzenia naruszenia przepisów dotyczących przeprowadzania egzaminu

potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie, na skutek zastrzeżeń, o których mowa w ust.

1, lub z urzędu, dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej, w porozumieniu z dyrektorem

Centralnej Komisji Egzaminacyjnej, może unieważnić daną część egzaminu potwierdzającego

kwalifikacje w zawodzie i zarządzić jej ponowne przeprowadzenie, jeżeli to naruszenie

mogło wpłynąć na wynik tego egzaminu.

7.

W przypadku, o którym mowa w ust. 5, dyrektor Centralnej Komisji Egzaminacyjnej może

unieważnić daną część egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie i zarządzić

jej ponowne przeprowadzenie, jeżeli to naruszenie mogło wpłynąć na wynik egzaminu.

O rozstrzygnięciu dyrektor Centralnej Komisji Egzaminacyjnej informuje dyrektora okręgowej

komisji egzaminacyjnej.

8

W przypadkach, o których mowa w ust. 6 i 7, unieważnienie może nastąpić w stosunku

do wszystkich zdających, zdających w poszczególnych szkołach, placówkach, o których

mowa w art. 2 pkt 4 ustawy - Prawo oświatowe, u pracodawców lub w podmiotach prowadzących

kwalifikacyjne kursy zawodowe, o których mowa w art. 117 ust. 2 ustawy - Prawo oświatowe,

a także w stosunku do poszczególnych zdających.

9.

W przypadku niemożności ustalenia wyników danej części egzaminu potwierdzającego kwalifikacje

w zawodzie, z powodu zaginięcia lub zniszczenia kart oceny lub prac egzaminacyjnych

i kart odpowiedzi, dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej, w porozumieniu z dyrektorem

Centralnej Komisji Egzaminacyjnej, unieważnia daną część egzaminu potwierdzającego

kwalifikacje w zawodzie danego zdającego i zarządza jego ponowne przeprowadzenie.

10.

Termin ponownego przeprowadzenia egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie

ustala dyrektor Centralnej Komisji Egzaminacyjnej.

1.

W przypadku części praktycznej egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie,

której rezultatem końcowym wykonania zadania lub zadań egzaminacyjnych jest wyrób

lub usługa, zdający, a w przypadku ucznia, o którym mowa w art. 44zzzb ust. 3 pkt

1 - uczeń lub jego rodzice, mogą zgłosić do dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej

zastrzeżenia wraz z uzasadnieniem, jeżeli uznają, że w trakcie części praktycznej

egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie zostały naruszone przepisy dotyczące

jej przeprowadzania. Zastrzeżenia wraz z uzasadnieniem zgłasza się w terminie 2 dni

roboczych od dnia przeprowadzenia części praktycznej egzaminu potwierdzającego kwalifikacje

w zawodzie.

2.

W przypadku, o którym mowa w ust. 1, dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej zwraca

się do przewodniczącego zespołu egzaminacyjnego o przedstawienie wyjaśnień dotyczących

wniesionych zastrzeżeń.

3.

Przepisy art. 44zzzr ust. 2-8 i 10 stosuje się odpowiednio.

1.

Zdający, a w przypadku ucznia, o którym mowa w art. 44zzzb ust. 3 pkt 1 - uczeń lub

jego rodzice, mają prawo wglądu do

1)

karty odpowiedzi - w przypadku części pisemnej egzaminu potwierdzającego kwalifikacje

w zawodzie,

2)

karty oceny - w przypadku części praktycznej egzaminu potwierdzającego kwalifikacje

w zawodzie

- w miejscu i czasie wskazanym przez dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej, w

terminie 6 miesięcy od dnia wydania przez okręgową komisję egzaminacyjną świadectwa

potwierdzającego kwalifikację w zawodzie lub informacji o wynikach egzaminu potwierdzającego

kwalifikacje w zawodzie, o których mowa w art. 44zzzo ust. 3 lub 3a. Jeżeli jedynym

rezultatem końcowym wykonania zadania egzaminacyjnego w części praktycznej egzaminu

potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie jest dokumentacja, zdający, a w przypadku

ucznia, o którym mowa w art. 44zzzb ust. 3 pkt 1 - uczeń lub jego rodzice, mają prawo

wglądu także do tej dokumentacji.

2.

Podczas dokonywania wglądu, o którym mowa w ust. 1, zdającemu, a w przypadku ucznia,

o którym mowa w art. 44zzzb ust. 3 pkt 1 - uczniowi lub jego rodzicom, zapewnia się

możliwość zapoznania się z zasadami oceniania rozwiązań zadań, o których mowa w art.

9a ust. 2 pkt 2.

2a.

Podczas dokonywania wglądu, o którym mowa w ust. 1, zdający, a w przypadku ucznia,

o którym mowa w art. 44zzzb ust. 3 pkt 1 - uczeń lub jego rodzice mogą sporządzać

notatki i wykonywać fotografie karty odpowiedzi, karty oceny lub dokumentacji, o których

mowa w ust. 1.

3.

Zdający, a w przypadku ucznia, o którym mowa w art. 44zzzb ust. 3 pkt 1 - uczeń lub

jego rodzice, mogą zwrócić się z wnioskiem o weryfikację sumy punktów, o których mowa

w art. 44zzzo ust. 1. Wniosek wraz z uzasadnieniem składa się do dyrektora okręgowej

komisji egzaminacyjnej w terminie 2 dni roboczych od dnia dokonania wglądu.

4.

Weryfikacji sumy punktów dokonuje się w terminie 7 dni od dnia otrzymania wniosku,

o którym mowa w ust. 3. W przypadku części praktycznej egzaminu potwierdzającego kwalifikacje

w zawodzie, której jedynym rezultatem końcowym wykonania zadania egzaminacyjnego jest

dokumentacja, dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej do weryfikacji sumy punktów

wyznacza egzaminatora wpisanego do ewidencji egzaminatorów, o której mowa w art. 9c

ust. 2 pkt 7, innego niż egzaminator, który sprawdzał i oceniał tę część egzaminu

zdającego.

5.

Dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej informuje pisemnie zdającego, a w przypadku

ucznia, o którym mowa w art. 44zzzb ust. 3 pkt 1 - ucznia lub jego rodziców, o wyniku

weryfikacji sumy punktów, w terminie 14 dni od dnia otrzymania wniosku, o którym mowa

w ust. 3.

6.

Jeżeli w wyniku przeprowadzonej weryfikacji suma punktów została podwyższona, dyrektor

okręgowej komisji egzaminacyjnej ustala nowy wynik egzaminu potwierdzającego kwalifikacje

w zawodzie oraz

1)

wydaje świadectwo potwierdzające kwalifikację w zawodzie, jeżeli zdający spełnił warunki

określone w art. 44zzzo ust. 2 albo

2)

anuluje dotychczasowe świadectwo potwierdzające kwalifikację w zawodzie oraz wydaje

nowe świadectwo potwierdzające kwalifikację w zawodzie;

3

anuluje dotychczasową informację, o której mowa w art. 44zzzo ust. 3a, i wydaje nową

informację, o której mowa w art. 44zzzo ust. 3a.

7.

Zdający, a w przypadku ucznia, o którym mowa w art. 44zzzb ust. 3 pkt 1 - uczeń lub

jego rodzice mogą wnieść odwołanie od wyniku weryfikacji sumy punktów z części pisemnej

egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie, o którym mowa w ust. 5, do Kolegium

Arbitrażu Egzaminacyjnego, za pośrednictwem dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej,

w terminie 7 dni od dnia otrzymania informacji, o której mowa w ust. 5.

8.

Zdający, a w przypadku ucznia, o którym mowa w art. 44zzzb ust. 3 pkt 1 - uczeń lub

jego rodzice w odwołaniu wskazują zadanie lub zadania egzaminacyjne, co do których

nie zgadzają się z przyznaną liczbą punktów, wraz z uzasadnieniem, w którym wykazują,

że rozwiązanie tego zadania lub zadań egzaminacyjnych przez zdającego

1)

jest merytorycznie poprawne oraz

2)

spełnia warunki określone w poleceniu do danego zadania egzaminacyjnego.

9.

Dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej może w wyniku wniesionego odwołania dokonać

ponownej weryfikacji sumy punktów.

10.

Jeżeli dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej uzna, że odwołanie zasługuje na uwzględnienie

w całości, ustala nowy wynik części pisemnej egzaminu potwierdzającego kwalifikacje

w zawodzie w terminie 7 dni od dnia otrzymania odwołania. Przepis ust. 6 stosuje się

odpowiednio.

11.

Jeżeli dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej uzna, że odwołanie zasługuje na uwzględnienie

w części, przekazuje do dyrektora Centralnej Komisji Egzaminacyjnej odwołanie wraz

z uzasadnieniem w terminie 7 dni od dnia otrzymania odwołania. Do odwołania dołącza

się

1)

pisemną informację, w jakim zakresie odwołanie zostało uwzględnione;

2)

kopię karty odpowiedzi;

3)

kopię informacji, o której mowa w ust. 5.

12.

Jeżeli dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej uzna, że odwołanie nie zasługuje

na uwzględnienie, przekazuje do dyrektora Centralnej Komisji Egzaminacyjnej odwołanie

wraz z uzasadnieniem w terminie 7 dni od dnia otrzymania odwołania. Do odwołania dołącza

się

1)

kopię karty odpowiedzi;

2)

kopię informacji, o której mowa w ust. 5.

13.

O przekazaniu odwołania, o którym mowa w ust. 11 i 12, dyrektor okręgowej komisji

egzaminacyjnej niezwłocznie informuje zdającego, a w przypadku ucznia, o którym mowa

w art. 44zzzb ust. 3 pkt 1 - ucznia lub jego rodziców, którzy wnieśli odwołanie.

14.

Dyrektor Centralnej Komisji Egzaminacyjnej przekazuje Kolegium Arbitrażu Egzaminacyjnego

odwołanie wraz z uzasadnieniem i dołączonymi dokumentami, o których mowa w ust. 11

i 12, w postaci zanonimizowanej, uniemożliwiającej identyfikację zdającego, a w przypadku

ucznia, o którym mowa w art. 44zzzb ust. 3 pkt 1 - ucznia lub jego rodziców, którzy

wnieśli odwołanie.

15.

W przypadku, o którym mowa w ust. 11, Kolegium Arbitrażu Egzaminacyjnego rozpatruje

odwołanie wyłącznie w zakresie nieuwzględnionym przez dyrektora okręgowej komisji

egzaminacyjnej.

16.

Kolegium Arbitrażu Egzaminacyjnego może zwrócić się do Centralnej Komisji Egzaminacyjnej

z wnioskiem o opinię dotyczącą rozwiązania danego zadania lub zadań egzaminacyjnych.

Opinia nie jest wiążąca dla Kolegium Arbitrażu Egzaminacyjnego.

17.

Odwołanie rozpatruje się w terminie 21 dni od dnia przekazania odwołania przez dyrektora

okręgowej komisji egzaminacyjnej do dyrektora Centralnej Komisji Egzaminacyjnej. Termin

może być jednokrotnie przedłużony, nie więcej jednak niż o 7 dni.

18.

Kolegium Arbitrażu Egzaminacyjnego, w terminie określonym przez dyrektora Centralnej

Komisji Egzaminacyjnej, nie krótszym niż 10 dni, podejmuje rozstrzygnięcie w odniesieniu

do zadania lub zadań egzaminacyjnych, przestrzegając zasad oceniania rozwiązań zadań,

o których mowa w art. 9a ust. 2 pkt 2, i sporządza pisemne uzasadnienie zawierające

w szczególności ocenę zasadności argumentów podniesionych w odwołaniu. Rozstrzygnięcie

Kolegium Arbitrażu Egzaminacyjnego jest ostateczne i nie służy na nie skarga do sądu

administracyjnego.

19.

Kolegium Arbitrażu Egzaminacyjnego przekazuje dyrektorowi Centralnej Komisji Egzaminacyjnej

rozstrzygnięcie i uzasadnienie, o których mowa w ust. 18.

20.

Dyrektor Centralnej Komisji Egzaminacyjnej przekazuje niezwłocznie rozstrzygnięcie

i uzasadnienie, o których mowa w ust. 18, dyrektorowi okręgowej komisji egzaminacyjnej

oraz zdającemu, a w przypadku ucznia, o którym mowa w art. 44zzzb ust. 3 pkt 1 - uczniowi

lub jego rodzicom, którzy wnieśli odwołanie.

21.

Jeżeli w wyniku

1)

rozstrzygnięcia, o którym mowa w ust. 18, lub

2)

uwzględnienia w części odwołania, o którym mowa w ust. 11

- suma punktów została podwyższona, dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej ustala

nowy wynik części pisemnej egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie. Przepis

ust. 6 stosuje się odpowiednio.

1.

Zdający, o którym mowa w art. 44zzzb ust. 3 pkt 1

1)

który nie przystąpił do egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie lub odpowiedniej

części tego egzaminu w wyznaczonym terminie albo

2)

którego część pisemna lub część praktyczna egzaminu potwierdzającego kwalifikacje

w zawodzie została unieważniona, albo

3)

który nie uzyskał wymaganej do zdania egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie

liczby punktów z danej części tego egzaminu

- ma prawo przystąpić do egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie lub odpowiedniej

części tego egzaminu w kolejnych terminach jego przeprowadzania w trakcie nauki.

2.

Zdający, o którym mowa w art. 44zzzb ust. 3 pkt 2 i 3

1)

który nie przystąpił do egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie lub odpowiedniej

części tego egzaminu w wyznaczonym terminie albo

2)

którego część pisemna lub część praktyczna egzaminu potwierdzającego kwalifikacje

w zawodzie została unieważniona, albo

3)

który nie uzyskał wymaganej do zdania egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie

liczby punktów z danej części tego egzaminu

- ma prawo przystąpić do egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie lub odpowiedniej

części tego egzaminu w kolejnych terminach jego przeprowadzania, z tym że w przypadku

gdy przystępuje do egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie lub jego części

po raz trzeci lub kolejny, zdaje ten egzamin lub jego część na zasadach określonych

dla egzaminu eksternistycznego potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie, z tym że

tego zdającego nie dotyczy wykaz zawodów, o którym mowa w art. 10 ust. 6.

3.

Zdający, o którym mowa w art. 44zzzb ust. 3 pkt 4 i 5, który przystąpił do egzaminu

potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie i nie uzyskał z jednej części tego egzaminu

wymaganej do zdania liczby punktów, ma prawo przystąpić do tej części egzaminu potwierdzającego

kwalifikacje w zawodzie w kolejnych terminach jego przeprowadzania przez okres 5 lat,

licząc od dnia, w którym przystąpił do tego egzaminu po raz pierwszy.

4.

Po upływie 5 lat, licząc od dnia, w którym zdający po raz pierwszy

1)

przystąpił do egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie i nie uzyskał z jednej

części tego egzaminu wymaganej do zdania liczby punktów,

2)

którego część pisemna lub część praktyczna egzaminu potwierdzającego kwalifikacje

w zawodzie została unieważniona, albo

3)

nie przystąpił do części pisemnej lub części praktycznej egzaminu potwierdzającego

kwalifikacje w zawodzie w wyznaczonym terminie

- zdający ten przystępuje do egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie w pełnym

zakresie.

Zdający, o którym mowa w art. 44zzzd ust. 1a, który przystąpił wyłącznie do części

pisemnej albo części praktycznej egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie,

i który nie kontynuuje nauki w technikum, może przystąpić odpowiednio do części praktycznej

albo części pisemnej tego egzaminu na zasadach określonych dla egzaminu eksternistycznego

potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie.

Minister właściwy do spraw oświaty i wychowania określi, w drodze rozporządzenia,

szczegółowe warunki i sposób przeprowadzania egzaminu potwierdzającego kwalifikacje

w zawodzie, w tym

1)

zakres danych, które powinna zawierać deklaracja o przystąpieniu do egzaminu potwierdzającego

kwalifikacje w zawodzie, oraz tryb składania tej deklaracji,

2)

zakres i terminy przekazywania dyrektorowi okręgowej komisji egzaminacyjnej informacji

niezbędnych do przeprowadzenia egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie,

w tym informacji zawartych w deklaracjach, o których mowa w art. 44zzzg,

3)

tryb wydawania opinii, o której mowa w art. 44zzzf ust. 6,

4)

skład zespołów, o których mowa w art. 44zzzi ust. 4,

5)

szczegółowe zadania przewodniczącego zespołu egzaminacyjnego oraz zespołów nadzorujących,

o których mowa w art. 44zzzi, egzaminatorów i zespołów egzaminatorów w zakresie części

praktycznej egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie, a także nauczycieli

biorących udział w przeprowadzaniu egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie,

6)

zakres informacji, które zamieszcza się w protokołach, o których mowa w art. 44zzzi

ust. 6,

7

sposób postępowania z materiałami egzaminacyjnymi dostarczanymi do szkół, placówek,

o których mowa w art. 2 pkt 4 ustawy - Prawo oświatowe, pracodawców, podmiotów prowadzących

kwalifikacyjne kursy zawodowe, o których mowa w art. 117 ust. 2 ustawy - Prawo oświatowe,

w tym tryb zgłaszania nieprawidłowości w tym zakresie,

8

sposób organizacji i przeprowadzania każdej części egzaminu potwierdzającego kwalifikacje

w zawodzie, sposób postępowania w sytuacjach zagrożenia lub nagłego zakłócenia przebiegu

egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie, przeprowadzania egzaminu potwierdzającego

kwalifikacje w zawodzie w miejscu innym niż szkoła, placówka, o której mowa w art.

2 pkt 4 ustawy - Prawo oświatowe, u danego pracodawcy lub w danym podmiocie prowadzącym

kwalifikacyjny kurs zawodowy, o którym mowa w art. 117 ust. 2 ustawy - Prawo oświatowe,

ze względu na stan zdrowia zdającego lub jego niepełnosprawność,

9)

termin przechowywania prac zdających oraz dokumentacji egzaminu potwierdzającego kwalifikacje

w zawodzie,

10

zakres informacji zawartych we wniosku, o którym mowa w art. 44zzzl ust. 4, termin

złożenia tego wniosku oraz tryb udzielania i przedłużania upoważnienia szkołom, placówkom,

o których mowa w art. 2 pkt 4 ustawy - Prawo oświatowe, pracodawcom oraz podmiotom

prowadzącym kwalifikacyjne kursy zawodowe, o których mowa w art. 117 ust. 2 ustawy

- Prawo oświatowe,

11)

osoby, które nie wchodzą w skład zespołu egzaminacyjnego i nie biorą udziału w przeprowadzaniu

egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie, które mogą przebywać w sali egzaminacyjnej

podczas tego egzaminu, w tym osoby, które mogą występować w charakterze obserwatorów

podczas egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie,

12)

wysokość opłat pobieranych za egzamin potwierdzający kwalifikacje w zawodzie przeprowadzany

dla uczniów - młodocianych pracowników, o których mowa w przepisach wydanych na podstawie

art. 191 § 3 i art. 195 § 2 Kodeksu pracy, oraz dla osób dorosłych, o których mowa w art. 44zzzb ust. 3 pkt 4, oraz możliwość

zwalniania osób o niskich dochodach z całości lub części opłat za egzamin potwierdzający

kwalifikacje w zawodzie oraz tryb tego zwalniania

- z uwzględnieniem konieczności zapewnienia właściwej organizacji i przebiegu oraz

właściwego dokumentowania egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie, zapewnienia

w składzie zespołów, o których mowa w art. 44zzzi ust. 4, co najmniej jednej osoby

zatrudnionej w innej szkole lub w placówce, o której mowa w art. 2 pkt 4 ustawy -

Prawo oświatowe, zapewnienia możliwości wglądu, o którym mowa w art. 44zzzt ust. 1,

oraz że wysokość opłaty za egzamin potwierdzający kwalifikacje w zawodzie nie może

być wyższa niż koszt przeprowadzania tego egzaminu.

1.

Minister właściwy do spraw oświaty i wychowania ogłasza w Biuletynie Informacji Publicznej

komunikat w sprawie wykazu olimpiad przedmiotowych przeprowadzanych z przedmiotu lub

przedmiotów objętych egzaminem ósmoklasisty lub egzaminem maturalnym, a także turniejów

lub olimpiad tematycznych związanych z wybranym przedmiotem lub dziedziną wiedzy,

uprawniających odpowiednio do

1)

zwolnienia z przystąpienia do egzaminu ósmoklasisty z danego przedmiotu, egzaminu

maturalnego z danego przedmiotu albo części pisemnej egzaminu potwierdzającego kwalifikacje

w zawodzie,

2)

przyjmowania laureatów i finalistów tych olimpiad lub turniejów w pierwszej kolejności

do szkół wymienionych w art. 132 ustawy - Prawo oświatowe

- nie później niż na 2 lata przed terminem ich przeprowadzania.

2.

W uzasadnionych przypadkach minister właściwy do spraw oświaty i wychowania może dokonać

zmian w wykazie, o którym mowa w ust. 1. Wykaz wraz ze zmianami jest ogłaszany w Biuletynie

Informacji Publicznej.

Przepisów rozdziału 3b nie stosuje się do dzieci i młodzieży z niepełnosprawnością

intelektualną w stopniu głębokim.

1

Śródroczne i roczne, a w artystycznej szkole policealnej i pomaturalnej - semestralne,

oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych ustalają nauczyciele prowadzący poszczególne

zajęcia, z wyjątkiem zajęć edukacyjnych, z których ocena jest ustalana w trybie egzaminu

promocyjnego lub końcowego.

1

Śródroczne i roczne, a w artystycznej szkole policealnej - semestralne, oceny klasyfikacyjne

z zajęć edukacyjnych ustalają nauczyciele prowadzący poszczególne zajęcia, z wyjątkiem

zajęć edukacyjnych, z których ocena jest ustalana w trybie egzaminu promocyjnego lub

końcowego.

2

Roczna i końcowa ocena klasyfikacyjna z wybranych zajęć edukacyjnych artystycznych

określonych w przepisach wydanych na podstawie art. 44zq jest ustalana odpowiednio

w trybie egzaminu promocyjnego lub końcowego, który ma na celu sprawdzenie wiedzy

i umiejętności ucznia w zakresie tych zajęć.

3

Przy ustalaniu oceny z egzaminu promocyjnego lub końcowego uwzględnia się jakość wykonania

artystycznego oraz wysiłek wkładany przez ucznia w wywiązywanie się z obowiązków wynikających

ze specyfiki zajęć edukacyjnych artystycznych.

4

Egzamin promocyjny i końcowy przeprowadza komisja powołana przez dyrektora szkoły

artystycznej.

5

Terminy egzaminów promocyjnych i końcowych wyznacza dyrektor szkoły artystycznej.

6

Uczeń, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przystąpił do egzaminu promocyjnego

lub końcowego w wyznaczonym terminie, może przystąpić do tego egzaminu w dodatkowym

terminie, wyznaczonym przez dyrektora szkoły artystycznej, do końca danego roku szkolnego.

7

W przypadkach losowych lub zdrowotnych rada pedagogiczna może zwolnić ucznia z egzaminu

promocyjnego lub końcowego. W takim przypadku roczną lub końcową ocenę klasyfikacyjną

ustala nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne artystyczne.

8.

Śródroczną i roczną ocenę klasyfikacyjną zachowania ustala wychowawca oddziału po

zasięgnięciu opinii nauczycieli, uczniów danego oddziału oraz ocenianego ucznia.

9.

Termin ustalenia ocen, o których mowa w ust. 1 i 8, określa statut szkoły artystycznej.

10.

Oceny ustalone zgodnie z ust. 1, 7 i 8 są ostateczne, z zastrzeżeniem art. 44zk i

art. 44n.

11.

Oceny ustalone zgodnie z ust. 2 są ostateczne, z zastrzeżeniem art. 44n.

Wyniki egzaminu ósmoklasisty, egzaminu maturalnego i egzaminu potwierdzającego kwalifikacje

w zawodzie ustalone w trybie przepisów ustawy są ostateczne i nie służy na nie skarga

do sądu administracyjnego.

Laureat ogólnopolskiego konkursu, przesłuchania lub przeglądu w zakresie przedmiotów

artystycznych, których organizatorem jest minister właściwy do spraw kultury i ochrony

dziedzictwa narodowego lub specjalistyczna jednostka nadzoru, o której mowa w art.

53 ust. 1 ustawy - Prawo oświatowe, otrzymuje odpowiednio z danych zajęć edukacyjnych

artystycznych najwyższą pozytywną roczną ocenę klasyfikacyjną, a w artystycznej szkole

policealnej - najwyższą pozytywną semestralną ocenę klasyfikacyjną, o której mowa

w przepisach wydanych na podstawie art. 44zq. W przypadku zajęć edukacyjnych artystycznych,

z których ocena jest ustalana w trybie egzaminu promocyjnego lub końcowego, laureat

jest jednocześnie zwolniony z tego egzaminu.

1.

Ilekroć w niniejszym rozdziale jest mowa o najbliższej gminie prowadzącej przedszkole,

należy przez to rozumieć w przypadku odpowiednio gminy wiejskiej, miejsko-wiejskiej,

miejskiej, miasta na prawach powiatu do 150 tys. mieszkańców lub miasta na prawach

powiatu powyżej 150 tys. mieszkańców gminę graniczącą

1)

będącą odpowiednio gminą wiejską, miejsko-wiejską, miejską, miastem na prawach powiatu

do 150 tys. mieszkańców lub miastem na prawach powiatu powyżej 150 tys. mieszkańców

oraz

2)

prowadzącą co najmniej jedno przedszkole, w którym zaplanowane wydatki bieżące finansowane

z użyciem środków pochodzących z budżetu Unii Europejskiej nie przekraczają wartości

50% jego zaplanowanych wydatków bieżących, niebędące przedszkolem specjalnym, oraz

3)

o najbardziej zbliżonym wskaźniku dochodów podatkowych na jednego mieszkańca w gminie,

to jest o najmniejszej wartości bezwzględnej różnicy pomiędzy wskaźnikiem dochodów

podatkowych na jednego mieszkańca w gminie dotującej i wskaźnikiem dochodów podatkowych

na jednego mieszkańca w gminie graniczącej.

2.

W przypadku braku gminy spełniającej warunki, o których mowa w ust. 1 pkt 1 lub 2,

przez najbliższą gminę prowadzącą przedszkole należy rozumieć w przypadku odpowiednio

gminy wiejskiej, miejsko-wiejskiej, miejskiej, miasta na prawach powiatu do 150 tys.

mieszkańców lub miasta na prawach powiatu powyżej 150 tys. mieszkańców gminę

1)

będącą odpowiednio gminą wiejską, miejsko-wiejską, miejską, miastem na prawach powiatu

do 150 tys. mieszkańców lub miastem na prawach powiatu powyżej 150 tys. mieszkańców

oraz

2)

prowadzącą co najmniej jedno przedszkole, w którym zaplanowane wydatki bieżące finansowane

z użyciem środków pochodzących z budżetu Unii Europejskiej nie przekraczają wartości

50% jego zaplanowanych wydatków bieżących, niebędące przedszkolem specjalnym, oraz

3)

o najbardziej zbliżonym wskaźniku dochodów podatkowych na jednego mieszkańca w gminie,

to jest o najmniejszej wartości bezwzględnej różnicy pomiędzy wskaźnikiem dochodów

podatkowych na jednego mieszkańca w gminie dotującej i wskaźnikiem dochodów podatkowych

na jednego mieszkańca w gminie spełniającej warunki określone w pkt 1 i 2

- położoną na terenie tego samego powiatu co gmina dotująca, a w przypadku braku gminy

położonej na terenie tego samego powiatu co gmina dotująca - na terenie tego samego

województwa co gmina dotująca, a w przypadku braku gminy położonej na terenie tego

samego województwa co gmina dotująca - na terenie innego województwa niż gmina dotująca.

3.

Ilekroć w niniejszym rozdziale jest mowa o najbliższej gminie prowadzącej szkołę podstawową,

w której zorganizowano oddział przedszkolny, należy przez to rozumieć w przypadku

odpowiednio gminy wiejskiej, miejsko-wiejskiej, miejskiej, miasta na prawach powiatu

do 150 tys. mieszkańców lub miasta na prawach powiatu powyżej 150 tys. mieszkańców

gminę graniczącą

1)

będącą odpowiednio gminą wiejską, miejsko-wiejską, miejską, miastem na prawach powiatu

do 150 tys. mieszkańców lub miastem na prawach powiatu powyżej 150 tys. mieszkańców

oraz

2)

prowadzącą co najmniej jedną szkołę podstawową, w której zorganizowano oddział przedszkolny,

w którym zaplanowane wydatki bieżące finansowane z użyciem środków pochodzących z

budżetu Unii Europejskiej nie przekraczają wartości 50% jego zaplanowanych wydatków

bieżących, niebędącą szkołą podstawową specjalną, oraz

3)

o najbardziej zbliżonym wskaźniku dochodów podatkowych na jednego mieszkańca w gminie,

to jest o najmniejszej wartości bezwzględnej różnicy pomiędzy wskaźnikiem dochodów

podatkowych na jednego mieszkańca w gminie dotującej i wskaźnikiem dochodów podatkowych

na jednego mieszkańca w gminie graniczącej.

4.

W przypadku braku gminy spełniającej warunki, o których mowa w ust. 3 pkt 1 lub 2,

przez najbliższą gminę prowadzącą szkołę podstawową, w której zorganizowano oddział

przedszkolny, należy rozumieć w przypadku odpowiednio gminy wiejskiej, miejsko-wiejskiej,

miejskiej, miasta na prawach powiatu do 150 tys. mieszkańców lub miasta na prawach

powiatu powyżej 150 tys. mieszkańców gminę

1)

będącą odpowiednio gminą wiejską, miejsko-wiejską, miejską, miastem na prawach powiatu

do 150 tys. mieszkańców lub miastem na prawach powiatu powyżej 150 tys. mieszkańców

oraz

2)

prowadzącą co najmniej jedną szkołę podstawową, w której zorganizowano oddział przedszkolny,

w którym zaplanowane wydatki bieżące finansowane z użyciem środków pochodzących z

budżetu Unii Europejskiej nie przekraczają wartości 50% jego zaplanowanych wydatków

bieżących, niebędącą szkołą podstawową specjalną, oraz

3)

o najbardziej zbliżonym wskaźniku dochodów podatkowych na jednego mieszkańca w gminie,

to jest o najmniejszej wartości bezwzględnej różnicy pomiędzy wskaźnikiem dochodów

podatkowych na jednego mieszkańca w gminie dotującej i wskaźnikiem dochodów podatkowych

na jednego mieszkańca w gminie spełniającej warunki określone w pkt 1 i 2

- położoną na terenie tego samego powiatu co gmina dotująca, a w przypadku braku gminy

położonej na terenie tego samego powiatu co gmina dotująca - na terenie tego samego

województwa co gmina dotująca, a w przypadku braku gminy położonej na terenie tego

samego województwa co gmina dotująca - na terenie innego województwa niż gmina dotująca.

5.

Ilekroć w niniejszym rozdziale jest mowa o najbliższej gminie prowadzącej szkołę danego

typu i rodzaju, należy przez to rozumieć w przypadku odpowiednio gminy wiejskiej,

miejsko-wiejskiej, miejskiej, miasta na prawach powiatu do 150 tys. mieszkańców lub

miasta na prawach powiatu powyżej 150 tys. mieszkańców gminę graniczącą

1)

będącą odpowiednio gminą wiejską, miejsko-wiejską, miejską, miastem na prawach powiatu

do 150 tys. mieszkańców lub miastem na prawach powiatu powyżej 150 tys. mieszkańców

oraz

2)

prowadzącą co najmniej jedną szkołę danego typu i rodzaju, oraz

3)

o najbardziej zbliżonym wskaźniku dochodów podatkowych na jednego mieszkańca w gminie,

to jest o najmniejszej wartości bezwzględnej różnicy pomiędzy wskaźnikiem dochodów

podatkowych na jednego mieszkańca w gminie dotującej i wskaźnikiem dochodów podatkowych

na jednego mieszkańca w gminie graniczącej.

6.

W przypadku braku gminy spełniającej warunki, o których mowa w ust. 5 pkt 1 lub 2,

przez najbliższą gminę prowadzącą szkołę danego typu i rodzaju należy rozumieć w przypadku

odpowiednio gminy wiejskiej, miejsko-wiejskiej, miejskiej, miasta na prawach powiatu

do 150 tys. mieszkańców lub miasta na prawach powiatu powyżej 150 tys. mieszkańców

gminę

1)

będącą odpowiednio gminą wiejską, miejsko-wiejską, miejską, miastem na prawach powiatu

do 150 tys. mieszkańców lub miastem na prawach powiatu powyżej 150 tys. mieszkańców

oraz

2)

prowadzącą co najmniej jedną szkołę danego typu i rodzaju, oraz

3)

o najbardziej zbliżonym wskaźniku dochodów podatkowych na jednego mieszkańca w gminie,

to jest o najmniejszej wartości bezwzględnej różnicy pomiędzy wskaźnikiem dochodów

podatkowych na jednego mieszkańca w gminie dotującej i wskaźnikiem dochodów podatkowych

na jednego mieszkańca w gminie spełniającej warunki określone w pkt 1 i 2

- położoną na terenie tego samego powiatu co gmina dotująca, a w przypadku braku gminy

położonej na terenie tego samego powiatu co gmina dotująca - na terenie tego samego

województwa co gmina dotująca, a w przypadku braku gminy położonej na terenie tego

samego województwa co gmina dotująca - na terenie innego województwa niż gmina dotująca.

7.

Ilekroć w niniejszym rozdziale jest mowa o najbliższym powiecie prowadzącym szkołę

danego typu i rodzaju, należy przez to rozumieć w przypadku odpowiednio powiatu niebędącego

miastem na prawach powiatu, miasta na prawach powiatu do 150 tys. mieszkańców lub

miasta na prawach powiatu powyżej 150 tys. mieszkańców powiat graniczący

1)

będący odpowiednio powiatem niebędącym miastem na prawach powiatu, miastem na prawach

powiatu do 150 tys. mieszkańców lub miastem na prawach powiatu powyżej 150 tys. mieszkańców

oraz

2)

prowadzący co najmniej jedną szkołę danego typu i rodzaju, oraz

3)

o najbardziej zbliżonym wskaźniku dochodów podatkowych na jednego mieszkańca w powiecie,

to jest o najmniejszej wartości bezwzględnej różnicy pomiędzy wskaźnikiem dochodów

podatkowych na jednego mieszkańca w powiecie dotującym i wskaźnikiem dochodów podatkowych

na jednego mieszkańca w powiecie graniczącym.

8.

W przypadku braku powiatu spełniającego warunki, o których mowa w ust. 7 pkt 1 lub

2, przez najbliższy powiat prowadzący szkołę danego typu i rodzaju należy rozumieć

w przypadku odpowiednio powiatu niebędącego miastem na prawach powiatu, miasta na

prawach powiatu do 150 tys. mieszkańców lub miasta na prawach powiatu powyżej 150

tys. mieszkańców powiat

1)

będący odpowiednio powiatem niebędącym miastem na prawach powiatu, miastem na prawach

powiatu do 150 tys. mieszkańców lub miastem na prawach powiatu powyżej 150 tys. mieszkańców

oraz

2)

prowadzący co najmniej jedną szkołę danego typu i rodzaju, oraz

3)

o najbardziej zbliżonym wskaźniku dochodów podatkowych na jednego mieszkańca w powiecie,

to jest o najmniejszej wartości bezwzględnej różnicy pomiędzy wskaźnikiem dochodów

podatkowych na jednego mieszkańca w powiecie dotującym i wskaźnikiem dochodów podatkowych

na jednego mieszkańca w powiecie spełniającym warunki określone w pkt 1 i 2

- położony na terenie tego samego województwa co powiat dotujący, a w przypadku braku

powiatu położonego na terenie tego samego województwa co powiat dotujący - na terenie

innego województwa niż powiat dotujący.

9.

Ilekroć w niniejszym rozdziale jest mowa o najbliższym powiecie prowadzącym placówkę

danego rodzaju, o której mowa w art. 2 pkt 7 i 8 ustawy - Prawo oświatowe, należy

przez to rozumieć w przypadku odpowiednio powiatu niebędącego miastem na prawach powiatu,

miasta na prawach powiatu do 150 tys. mieszkańców lub miasta na prawach powiatu powyżej

150 tys. mieszkańców powiat graniczący

1)

będący odpowiednio powiatem niebędącym miastem na prawach powiatu, miastem na prawach

powiatu do 150 tys. mieszkańców lub miastem na prawach powiatu powyżej 150 tys. mieszkańców

oraz

2

prowadzący co najmniej jedną placówkę danego rodzaju, o której mowa w art. 2 pkt 7

i 8 ustawy - Prawo oświatowe, oraz

3)

o najbardziej zbliżonym wskaźniku dochodów podatkowych na jednego mieszkańca w powiecie,

to jest o najmniejszej wartości bezwzględnej różnicy pomiędzy wskaźnikiem dochodów

podatkowych na jednego mieszkańca w powiecie dotującym i wskaźnikiem dochodów podatkowych

na jednego mieszkańca w powiecie graniczącym.

10.

W przypadku braku powiatu spełniającego warunki, o których mowa w ust. 9 pkt 1 lub

2, przez najbliższy powiat prowadzący placówkę danego rodzaju, o której mowa w art.

2 pkt 7 i 8 ustawy - Prawo oświatowe, należy rozumieć w przypadku odpowiednio powiatu

niebędącego miastem na prawach powiatu, miasta na prawach powiatu do 150 tys. mieszkańców

lub miasta na prawach powiatu powyżej 150 tys. mieszkańców powiat

1)

będący odpowiednio powiatem niebędącym miastem na prawach powiatu, miastem na prawach

powiatu do 150 tys. mieszkańców lub miastem na prawach powiatu powyżej 150 tys. mieszkańców

oraz

2

prowadzący co najmniej jedną placówkę danego rodzaju, o której mowa w art. 2 pkt 7

i 8 ustawy - Prawo oświatowe, oraz

3)

o najbardziej zbliżonym wskaźniku dochodów podatkowych na jednego mieszkańca w powiecie,

to jest o najmniejszej wartości bezwzględnej różnicy pomiędzy wskaźnikiem dochodów

podatkowych na jednego mieszkańca w powiecie dotującym i wskaźnikiem dochodów podatkowych

na jednego mieszkańca w powiecie spełniającym warunki określone w pkt 1 i 2

- położony na terenie tego samego województwa co powiat dotujący, a w przypadku braku

powiatu położonego na terenie tego samego województwa co powiat dotujący - na terenie

innego województwa niż powiat dotujący.

11.

Ilekroć w niniejszym rozdziale jest mowa o najbliższej gminie prowadzącej szkołę,

w której zorganizowano internat, należy przez to rozumieć w przypadku odpowiednio

gminy wiejskiej, miejsko-wiejskiej, miejskiej, miasta na prawach powiatu do 150 tys.

mieszkańców lub miasta na prawach powiatu powyżej 150 tys. mieszkańców gminę graniczącą

1)

będącą odpowiednio gminą wiejską, miejsko-wiejską, miejską, miastem na prawach powiatu

do 150 tys. mieszkańców lub miastem na prawach powiatu powyżej 150 tys. mieszkańców

oraz

2)

prowadzącą co najmniej jedną szkołę, w której zorganizowano internat, oraz

3)

o najbardziej zbliżonym wskaźniku dochodów podatkowych na jednego mieszkańca w gminie,

to jest o najmniejszej wartości bezwzględnej różnicy pomiędzy wskaźnikiem dochodów

podatkowych na jednego mieszkańca w gminie dotującej i wskaźnikiem dochodów podatkowych

na jednego mieszkańca w gminie graniczącej.

12.

W przypadku braku gminy spełniającej warunki, o których mowa w ust. 11 pkt 1 lub 2,

przez najbliższą gminę prowadzącą szkołę, w której zorganizowano internat, należy

rozumieć w przypadku odpowiednio gminy wiejskiej, miejsko-wiejskiej, miejskiej, miasta

na prawach powiatu do 150 tys. mieszkańców lub miasta na prawach powiatu powyżej 150

tys. mieszkańców gminę

1)

będącą odpowiednio gminą wiejską, miejsko-wiejską, miejską, miastem na prawach powiatu

do 150 tys. mieszkańców lub miastem na prawach powiatu powyżej 150 tys. mieszkańców

oraz

2)

prowadzącą co najmniej jedną szkołę, w której zorganizowano internat, oraz

3)

o najbardziej zbliżonym wskaźniku dochodów podatkowych na jednego mieszkańca w gminie,

to jest o najmniejszej wartości bezwzględnej różnicy pomiędzy wskaźnikiem dochodów

podatkowych na jednego mieszkańca w gminie dotującej i wskaźnikiem dochodów podatkowych

na jednego mieszkańca w gminie spełniającej warunki określone w pkt 1 i 2

- położoną na terenie tego samego powiatu co gmina dotująca, a w przypadku braku gminy

położonej na terenie tego samego powiatu co gmina dotująca - na terenie tego samego

województwa co gmina dotująca, a w przypadku braku gminy położonej na terenie tego

samego województwa co gmina dotująca - na terenie innego województwa niż gmina dotująca.

13.

Ilekroć w niniejszym rozdziale jest mowa o najbliższym powiecie prowadzącym szkołę,

w której zorganizowano internat, należy przez to rozumieć w przypadku odpowiednio

powiatu niebędącego miastem na prawach powiatu, miasta na prawach powiatu do 150 tys.

mieszkańców lub miasta na prawach powiatu powyżej 150 tys. mieszkańców powiat graniczący

1)

będący odpowiednio powiatem niebędącym miastem na prawach powiatu, miastem na prawach

powiatu do 150 tys. mieszkańców lub miastem na prawach powiatu powyżej 150 tys. mieszkańców

oraz

2)

prowadzący co najmniej jedną szkołę, w której zorganizowano internat, oraz

3)

o najbardziej zbliżonym wskaźniku dochodów podatkowych na jednego mieszkańca w powiecie,

to jest o najmniejszej wartości bezwzględnej różnicy pomiędzy wskaźnikiem dochodów

podatkowych na jednego mieszkańca w powiecie dotującym i wskaźnikiem dochodów podatkowych

na jednego mieszkańca w powiecie graniczącym.

14.

W przypadku braku powiatu spełniającego warunki, o których mowa w ust. 13 pkt 1 lub

2, przez najbliższy powiat prowadzący szkołę, w której zorganizowano internat, należy

rozumieć w przypadku odpowiednio powiatu niebędącego miastem na prawach powiatu, miasta

na prawach powiatu do 150 tys. mieszkańców lub miasta na prawach powiatu powyżej 150

tys. mieszkańców powiat

1)

będący odpowiednio powiatem niebędącym miastem na prawach powiatu, miastem na prawach

powiatu do 150 tys. mieszkańców lub miastem na prawach powiatu powyżej 150 tys. mieszkańców

oraz

2)

prowadzący co najmniej jedną szkołę, w której zorganizowano internat, oraz

3)

o najbardziej zbliżonym wskaźniku dochodów podatkowych na jednego mieszkańca w powiecie,

to jest o najmniejszej wartości bezwzględnej różnicy pomiędzy wskaźnikiem dochodów

podatkowych na jednego mieszkańca w powiecie dotującym i wskaźnikiem dochodów podatkowych

na jednego mieszkańca w powiecie spełniającym warunki określone w pkt 1 i 2

- położony na terenie tego samego województwa co powiat dotujący, a w przypadku braku

powiatu położonego na terenie tego samego województwa co powiat dotujący - na terenie

innego województwa niż powiat dotujący.

15.

Ilekroć w niniejszym rozdziale jest mowa o najbliższym województwie prowadzącym szkołę

danego typu i rodzaju, należy przez to rozumieć województwo prowadzące co najmniej

jedną szkołę danego typu i rodzaju, na którego terenie jest położona gmina dotująca

lub powiat dotujący.

16.

W przypadku braku województwa spełniającego warunek, o którym mowa w ust. 15, przez

najbliższe województwo prowadzące szkołę danego typu i rodzaju należy rozumieć województwo

1)

prowadzące co najmniej jedną szkołę danego typu i rodzaju oraz

2)

o najmniejszej odległości mierzonej w linii prostej pomiędzy miastem będącym siedzibą