Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 25 sierpnia 2017 r. w sprawie nadzoru pedagogicznego

Rozporządzenie określa

1)

szczegółowe warunki i tryb sprawowania oraz formy nadzoru pedagogicznego;

2)

zakres danych gromadzonych na elektronicznej platformie nadzoru pedagogicznego;

3)

sposób i zakres dostępu do elektronicznej platformy nadzoru pedagogicznego osób realizujących

zadania w zakresie nadzoru pedagogicznego, nauczycieli, uczniów, rodziców i przedstawicieli

organów prowadzących szkoły lub placówki;

4)

wykaz stanowisk wymagających kwalifikacji pedagogicznych w kuratoriach oświaty oraz

w urzędach innych organów sprawujących nadzór pedagogiczny lub podporządkowanych im

jednostkach organizacyjnych;

5)

kwalifikacje niezbędne do sprawowania nadzoru pedagogicznego;

6)

kwalifikacje osób, którym można zlecać prowadzenie badań i opracowywanie ekspertyz,

o których mowa w art. 60 ust. 9 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. - Prawo oświatowe.

Ilekroć w rozporządzeniu jest mowa o

1)

ustawie - należy przez to rozumieć ustawę z dnia 14 grudnia 2016 r. - Prawo oświatowe;

2)

szkole - należy przez to rozumieć publiczne przedszkola, inne formy wychowania przedszkolnego

oraz szkoły;

3)

placówce - należy przez to rozumieć publiczne placówki wymienione w art. 2 pkt 3-8

i 10 ustawy, szkolne punkty konsultacyjne przy przedstawicielstwach dyplomatycznych,

urzędach konsularnych i przedstawicielstwach wojskowych Rzeczypospolitej Polskiej,

o których mowa w art. 8 ust. 5 pkt 1 lit. a ustawy, oraz publiczne placówki doskonalenia

nauczycieli, o których mowa w art. 8 ust. 5 pkt 1 lit. b, ust. 6, ust. 7 pkt 2 i ust.

14 ustawy;

4)

ewaluacji - należy przez to rozumieć proces gromadzenia, analizowania i komunikowania

informacji na temat wartości działań podejmowanych przez szkołę lub placówkę; wyniki

ewaluacji są wykorzystywane w procesie podejmowania decyzji skierowanych na zapewnienie

wysokiej jakości organizacji procesów kształcenia, wychowania i opieki oraz ich efektów

w szkole lub placówce;

5)

ewaluacji zewnętrznej - należy przez to rozumieć ewaluację przeprowadzaną przez organ

sprawujący nadzór pedagogiczny;

6)

ewaluacji wewnętrznej - należy przez to rozumieć ewaluację przeprowadzaną przez dyrektora

szkoły lub placówki;

7)

ewaluacji całościowej - należy przez to rozumieć ewaluację zewnętrzną przeprowadzaną

w zakresie wszystkich wymagań, o których mowa w przepisach wydanych na podstawie art.

44 ust. 3 ustawy;

8)

ewaluacji problemowej - należy przez to rozumieć ewaluację zewnętrzną przeprowadzaną

w zakresie wybranych wymagań, o których mowa w przepisach wydanych na podstawie art.

44 ust. 3 ustawy;

9)

kontroli - należy przez to rozumieć działania organu sprawującego nadzór pedagogiczny

lub dyrektora szkoły lub placówki prowadzone w szkole lub placówce w celu oceny stanu

przestrzegania przepisów prawa dotyczących działalności dydaktycznej, wychowawczej

i opiekuńczej oraz innej działalności statutowej szkoły lub placówki;

10)

wspomaganiu - należy przez to rozumieć działania organu sprawującego nadzór pedagogiczny

lub dyrektora szkoły lub placówki mające na celu inspirowanie i intensyfikowanie w

szkole lub placówce procesów służących poprawie i doskonaleniu ich pracy, ukierunkowane

na rozwój uczniów i wychowanków;

11)

monitorowaniu - należy przez to rozumieć działania organu sprawującego nadzór pedagogiczny

lub dyrektora szkoły lub placówki prowadzone w szkole lub placówce, obejmujące zbieranie

i analizę informacji o działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej oraz

innej działalności statutowej, w celu identyfikowania i eliminowania zagrożeń w prawidłowej

realizacji zadań szkoły lub placówki;

12)

platformie - należy przez to rozumieć elektroniczną platformę nadzoru pedagogicznego,

o której mowa w art. 60 ust. 2 ustawy.

1.

Nadzór pedagogiczny jest realizowany przez wykonywanie zadań i czynności określonych

w art. 55 ustawy, w trybie działań planowych lub doraźnych.

2.

Działania planowe, o których mowa w ust. 1, są prowadzone przez kuratorów oświaty

zgodnie z podstawowymi kierunkami realizacji polityki oświatowej państwa w zakresie

nadzoru pedagogicznego, o których mowa w art. 60 ust. 3 pkt 1 ustawy.

3.

Działania doraźne, o których mowa w ust. 1, są prowadzone przez organy sprawujące

nadzór pedagogiczny, w przypadku gdy wystąpi potrzeba podjęcia działań nieprzewidzianych

w planie nadzoru pedagogicznego, o którym mowa w § 20 ust. 1.

4.

Działania planowe i doraźne, o których mowa w ust. 1, prowadzone przez dyrektorów

szkół i placówek wynikają z potrzeb szkoły lub placówki.

Nadzór pedagogiczny jest sprawowany z uwzględnieniem

1)

współdziałania organów sprawujących nadzór pedagogiczny z organami prowadzącymi szkoły

lub placówki, dyrektorami szkół i placówek oraz nauczycielami;

2)

tworzenia warunków sprzyjających rozwojowi szkół i placówek;

3)

pozyskiwania informacji zapewniających obiektywną i pełną ocenę działalności dydaktycznej,

wychowawczej i opiekuńczej oraz innej działalności statutowej szkoły lub placówki.

Formami nadzoru pedagogicznego są

1)

ewaluacja;

2)

kontrola;

3)

wspomaganie;

4)

monitorowanie.

1.

Ewaluacja zewnętrzna jest przeprowadzana w zakresie wymagań określonych w przepisach

wydanych na podstawie art. 44 ust. 3 ustawy, zwanych dalej „wymaganiami”.

2.

Ewaluacja zewnętrzna obejmuje

1)

zbieranie i analizowanie informacji o działaniach szkoły lub placówki w zakresie badanych

wymagań;

2)

opisanie działań szkoły lub placówki w zakresie badanych wymagań;

3)

przygotowanie raportu z ewaluacji, o którym mowa w § 12 ust. 2.

1.

Ewaluacja zewnętrzna jest przeprowadzana przez zespół wyznaczony przez organ sprawujący

nadzór pedagogiczny.

2.

Organ sprawujący nadzór pedagogiczny nad szkołą, o której mowa w art. 53 ust. 4 ustawy,

oraz kurator oświaty mogą wyznaczyć wspólny zespół w celu przeprowadzenia ewaluacji

zewnętrznej w szkole.

3.

W przypadku organu sprawującego nadzór pedagogiczny innego niż kurator oświaty, ewaluacja

zewnętrzna może być również przeprowadzona przez wyznaczoną przez ten organ osobę.

1.

Organ sprawujący nadzór pedagogiczny zawiadamia, w terminie co najmniej 30 dni przed

planowanym rozpoczęciem ewaluacji, dyrektora szkoły lub placówki oraz organ prowadzący

szkołę lub placówkę o zamiarze przeprowadzenia ewaluacji zewnętrznej, jej terminie

i zakresie.

2.

W przypadku wystąpienia okoliczności uniemożliwiających rozpoczęcie ewaluacji zewnętrznej

w terminie określonym w zawiadomieniu, o którym mowa w ust. 1, ewaluacja może rozpocząć

się w terminie 14 dni od dnia upływu terminu określonego w zawiadomieniu. Organ sprawujący

nadzór pedagogiczny niezwłocznie zawiadamia dyrektora szkoły lub placówki oraz organ

prowadzący szkołę lub placówkę o zmianie terminu ewaluacji zewnętrznej.

1.

Ewaluację zewnętrzną przeprowadza się na podstawie imiennego upoważnienia zawierającego

1)

datę wydania i numer upoważnienia;

2)

podstawę prawną przeprowadzenia ewaluacji;

3)

imię i nazwisko osoby przeprowadzającej ewaluację;

4)

nazwę i siedzibę szkoły lub placówki;

5)

zakres ewaluacji;

6)

terminy rozpoczęcia i zakończenia czynności ewaluacji w szkole lub placówce;

7)

pieczęć i podpis organu sprawującego nadzór pedagogiczny.

2.

Zespół lub osoba wyznaczeni do przeprowadzenia ewaluacji zewnętrznej przedstawiają

na zebraniu rady pedagogicznej, a w przypadku szkoły lub placówki, w której nie tworzy

się rady pedagogicznej - na zebraniu z udziałem dyrektora, nauczycieli i osób niebędących

nauczycielami, które realizują zadania statutowe szkoły lub placówki - zakres i harmonogram

ewaluacji.

3.

Przeprowadzenie w szkole lub placówce czynności ewaluacji zewnętrznej nie może zakłócać

pracy szkoły lub placówki.

4.

Czynności ewaluacji zewnętrznej przeprowadzane w szkole lub placówce nie powinny trwać

dłużej niż 5 dni w ciągu kolejnych dwóch tygodni.

5.

Jeżeli ze względu na organizację pracy szkoły lub placówki nie jest możliwe przeprowadzenie

czynności ewaluacji zewnętrznej w terminie, o którym mowa w ust. 4, czynności te przeprowadza

się w terminie 5 dni w ciągu kolejnych trzech tygodni.

6.

Do czasu trwania czynności ewaluacji zewnętrznej, o których mowa w ust. 4 i 5, nie

wlicza się czasu trwania czynności, o których mowa w ust. 2.

1.

Zespół lub osoba wyznaczeni do przeprowadzenia ewaluacji zewnętrznej

1)

uzgadniają z dyrektorem szkoły lub placówki przebieg ewaluacji i podejmowane w jej

ramach czynności;

2)

uzyskują od dyrektora szkoły lub placówki informacje o pracy szkoły lub placówki;

3)

dokumentują czynności ewaluacji.

2.

Osoby uczestniczące w ewaluacji zewnętrznej, w tym nauczyciele, uczniowie, wychowankowie

i ich rodzice oraz przedstawiciele organizacji i instytucji współpracujących ze szkołą

lub placówką, są wybierane przez zespół lub osobę wyznaczonych do przeprowadzenia

ewaluacji.

1.

Organ sprawujący nadzór pedagogiczny może przerwać ewaluację zewnętrzną w przypadku

powzięcia informacji o działaniach szkoły lub placówki mających wpływ na wiarygodność

wyników ewaluacji.

2.

W przypadku przerwania ewaluacji zewnętrznej organ sprawujący nadzór pedagogiczny

niezwłocznie przekazuje dyrektorowi szkoły lub placówki oraz organowi prowadzącemu

szkołę lub placówkę pisemne powiadomienie o przerwaniu ewaluacji zewnętrznej i jego

przyczynach.

3.

Dyrektor szkoły lub placówki, w terminie 7 dni od dnia otrzymania powiadomienia, o

którym mowa w ust. 2, może przekazać organowi sprawującemu nadzór pedagogiczny oraz

organowi prowadzącemu szkołę lub placówkę pisemne stanowisko wobec przyczyn przerwania

ewaluacji zewnętrznej.

4.

W przypadku przerwania ewaluacji całościowej organ sprawujący nadzór pedagogiczny

przeprowadza w szkole lub placówce ewaluację całościową w innym terminie.

5.

W przypadku przerwania ewaluacji problemowej organ sprawujący nadzór pedagogiczny

przeprowadza w szkole lub placówce ewaluację całościową.

1.

Zespół lub osoba, którzy przeprowadzają ewaluację zewnętrzną, przed sporządzeniem

raportu z ewaluacji, o którym mowa w ust. 2, przedstawiają wyniki i wstępne wnioski

z ewaluacji na zebraniu rady pedagogicznej, a w przypadku szkoły lub placówki, w której

nie tworzy się rady pedagogicznej - na zebraniu z udziałem dyrektora, nauczycieli

i osób niebędących nauczycielami, które realizują zadania statutowe szkoły lub placówki.

2.

Zespół lub osoba, którzy przeprowadzają ewaluację zewnętrzną, sporządzają raport z

ewaluacji zawierający

1)

wyniki ewaluacji obejmujące opis działań szkoły lub placówki w zakresie badanych wymagań;

2)

wnioski z ewaluacji.

3.

Raport z ewaluacji sporządza się w terminie 25 dni roboczych od dnia rozpoczęcia w

szkole lub placówce czynności ewaluacji zewnętrznej.

4.

Organ sprawujący nadzór pedagogiczny, a w przypadku, o którym mowa w § 7 ust. 2 -

kurator oświaty, przekazuje raport z ewaluacji dyrektorowi szkoły lub placówki oraz

organowi prowadzącemu szkołę lub placówkę w terminie 7 dni roboczych od dnia sporządzenia

raportu.

5.

Raport z ewaluacji może zostać przekazany dyrektorowi szkoły lub placówki oraz organowi

prowadzącemu szkołę lub placówkę za pośrednictwem elektronicznej skrzynki podawczej

w rozumieniu art. 3 pkt 17 ustawy z dnia 17 lutego 2005 r. o informatyzacji działalności podmiotów

realizujących zadania publiczne

(Dz. U. z 2017 r. poz. 570).

6.

Dniem zakończenia ewaluacji zewnętrznej jest dzień przekazania przez organ sprawujący

nadzór pedagogiczny, a w przypadku, o którym mowa w § 7 ust. 2 - przez kuratora oświaty,

dyrektorowi szkoły lub placówki oraz organowi prowadzącemu szkołę lub placówkę raportu

z ewaluacji.

7.

Dyrektor szkoły lub placówki, w terminie 3 dni roboczych od dnia otrzymania raportu

z ewaluacji, informuje radę rodziców, samorząd uczniowski i radę szkoły, jeżeli rada

taka została utworzona, o zakończeniu ewaluacji zewnętrznej i możliwości zapoznania

się z raportem z ewaluacji.

8.

Dyrektor szkoły lub placówki, w terminie 7 dni roboczych od dnia otrzymania raportu

z ewaluacji, może zgłosić do organu sprawującego nadzór pedagogiczny, a w przypadku,

o którym mowa w § 7 ust. 2 - do organu sprawującego nadzór pedagogiczny i do kuratora

oświaty, pisemne, umotywowane zastrzeżenia dotyczące tego raportu.

9.

W przypadku zgłoszenia zastrzeżeń organ sprawujący nadzór pedagogiczny, a w przypadku,

o którym mowa w § 7 ust. 2 - wspólnie organ sprawujący nadzór pedagogiczny i kurator

oświaty, zajmują pisemne stanowisko wobec zastrzeżeń i przekazują je dyrektorowi szkoły

lub placówki oraz organowi prowadzącemu szkołę lub placówkę w terminie 14 dni roboczych

od dnia ich otrzymania.

10.

W przypadku stwierdzenia zasadności zgłoszonych zastrzeżeń organ sprawujący nadzór

pedagogiczny, a w przypadku, o którym mowa w § 7 ust. 2 - wspólnie organ sprawujący

nadzór pedagogiczny i kurator oświaty, dokonują zmian w raporcie z ewaluacji i przekazują

go dyrektorowi szkoły lub placówki oraz organowi prowadzącemu szkołę lub placówkę.

Przepis ust. 7 stosuje się odpowiednio.

Kontrola podejmowana przez kuratora oświaty, przewidziana w planie nadzoru pedagogicznego,

o którym mowa w § 20 ust. 1, jest przeprowadzana z wykorzystaniem arkuszy kontroli

zatwierdzonych przez ministra właściwego do spraw oświaty i wychowania.

1.

Kontrola jest przeprowadzana przez osobę lub zespół wyznaczonych przez organ sprawujący

nadzór pedagogiczny.

2.

Organ sprawujący nadzór pedagogiczny zawiadamia, w terminie co najmniej 7 dni przed

planowanym rozpoczęciem kontroli, dyrektora szkoły lub placówki oraz organ prowadzący

szkołę lub placówkę o zamiarze przeprowadzenia kontroli przewidzianej w planie nadzoru

pedagogicznego, o którym mowa w § 20 ust. 1, jej terminie i tematyce.

3.

Kontrolę przeprowadza się na podstawie imiennego upoważnienia zawierającego

1)

datę wydania i numer upoważnienia;

2)

podstawę prawną przeprowadzenia kontroli;

3)

imię i nazwisko osoby upoważnionej do przeprowadzenia kontroli;

4)

nazwę i siedzibę szkoły lub placówki;

5)

tematykę kontroli;

6)

terminy rozpoczęcia i zakończenia czynności kontroli;

7)

pieczęć i podpis organu sprawującego nadzór pedagogiczny.

4.

Przeprowadzenie w szkole lub placówce czynności kontroli nie może zakłócać pracy szkoły

lub placówki.

5.

Kontrola przewidziana w planie nadzoru pedagogicznego, o którym mowa w § 20 ust. 1,

nie powinna trwać dłużej niż 2 dni.

1.

Osoba upoważniona do przeprowadzenia kontroli, zwana dalej „kontrolującym”

1)

rzetelnie i obiektywnie ustala stan faktyczny;

2)

zbiera niezbędne dowody stanowiące podstawę ustaleń kontroli;

3)

zapewnia dyrektorowi szkoły lub placówki czynny udział w kontroli;

4)

dokumentuje czynności kontroli.

2.

Zebrane w toku kontroli dokumenty potwierdzające przebieg i wyniki czynności kontroli

stanowią akta kontroli.

1.

Kontrolujący sporządza protokół kontroli, który zawiera

1)

nazwę szkoły lub placówki, jej siedzibę oraz imię i nazwisko dyrektora szkoły lub

placówki;

2)

nazwę i siedzibę organu sprawującego nadzór pedagogiczny, imię i nazwisko kontrolującego

oraz datę wydania i numer upoważnienia do przeprowadzenia kontroli;

3)

terminy rozpoczęcia i zakończenia kontroli ze wskazaniem dni, w których odbywały się

czynności kontroli w szkole lub placówce;

4)

tematykę kontroli;

5)

opis ustalonego stanu faktycznego, w tym ujawnionych nieprawidłowości, oraz zalecenia

wynikające z przeprowadzonych czynności kontroli wraz z terminem ich realizacji, o

których mowa w art. 55 ust. 4 ustawy;

6)

pouczenie o prawie zgłoszenia przez dyrektora szkoły lub placówki zastrzeżeń do ustaleń

zawartych w protokole kontroli;

7)

parafy kontrolującego i dyrektora szkoły lub placówki na każdej stronie protokołu;

8)

podpisy kontrolującego i dyrektora szkoły lub placówki oraz miejsce i datę podpisania

protokołu.

2.

Protokół kontroli sporządza się w dwóch jednobrzmiących egzemplarzach. Jeden egzemplarz

kontrolujący przekazuje, za poświadczeniem odbioru, dyrektorowi szkoły lub placówki

w terminie 7 dni roboczych od dnia zakończenia czynności kontroli w szkole lub placówce.

Drugi egzemplarz protokołu kontroli kontrolujący włącza do akt kontroli.

1.

Dyrektor szkoły lub placówki może odmówić podpisania protokołu kontroli, składając

w terminie 7 dni od dnia jego otrzymania wyjaśnienia dotyczące przyczyn odmowy.

2.

Odmowa podpisania protokołu kontroli przez dyrektora szkoły lub placówki nie stanowi

przeszkody do podpisania protokołu przez kontrolującego.

1.

Dyrektor szkoły lub placówki, w terminie 7 dni roboczych od dnia otrzymania protokołu

kontroli, może zgłosić do organu sprawującego nadzór pedagogiczny pisemne, umotywowane

zastrzeżenia do ustaleń zawartych w protokole kontroli.

2.

W przypadku zgłoszenia zastrzeżeń organ sprawujący nadzór pedagogiczny może zarządzić

przeprowadzenie dodatkowych czynności kontrolnych.

3.

W przypadku stwierdzenia zasadności zgłoszonych zastrzeżeń organ sprawujący nadzór

pedagogiczny dokonuje zmian w protokole kontroli i przekazuje go dyrektorowi szkoły

lub placówki.

4.

W przypadku nieuwzględnienia całości lub części zgłoszonych zastrzeżeń organ sprawujący

nadzór pedagogiczny sporządza pisemne stanowisko wobec zastrzeżeń i przekazuje je

dyrektorowi szkoły lub placówki w terminie 14 dni roboczych od dnia otrzymania zastrzeżeń.

Organ sprawujący nadzór pedagogiczny wspomaga szkoły i placówki w szczególności przez

1)

przygotowywanie i podawanie do publicznej wiadomości na stronie internetowej organu

analiz wyników sprawowanego nadzoru pedagogicznego, w tym wniosków z ewaluacji zewnętrznych

i kontroli;

2)

organizowanie konferencji i narad dla dyrektorów szkół i placówek;

3)

przekazywanie informacji o istotnych zagadnieniach dotyczących systemu oświaty i zmianach

w przepisach prawa dotyczących funkcjonowania szkół i placówek.

1.

Organ sprawujący nadzór pedagogiczny opracowuje na każdy rok szkolny plan nadzoru

pedagogicznego, z uwzględnieniem wniosków z nadzoru pedagogicznego sprawowanego w

poprzednim roku szkolnym oraz podstawowych kierunków realizacji polityki oświatowej

państwa, o których mowa w art. 60 ust. 3 pkt 1 ustawy.

2.

Plan nadzoru pedagogicznego, o którym mowa w ust. 1, zawiera

1)

liczbę ewaluacji całościowych oraz liczbę i zakres ewaluacji problemowych, planowanych

w poszczególnych typach szkół i rodzajach placówek;

2)

liczbę i tematykę kontroli planowanych w poszczególnych typach szkół i rodzajach placówek;

3)

zakres monitorowania, typy szkół i rodzaje placówek objętych monitorowaniem oraz ich

liczbę.

3.

Organ sprawujący nadzór pedagogiczny podaje do publicznej wiadomości plan nadzoru

pedagogicznego, o którym mowa w ust. 1, przez zamieszczenie na stronie internetowej

urzędu obsługującego organ sprawujący nadzór pedagogiczny w terminie do dnia 31 sierpnia

roku szkolnego poprzedzającego rok szkolny, którego dotyczy ten plan.

4.

W przypadku wprowadzenia przez ministra właściwego do spraw oświaty i wychowania w

trakcie roku szkolnego zmian w podstawowych kierunkach realizacji polityki oświatowej

państwa oraz wytycznych i poleceniach, o których mowa w art. 60 ust. 3 pkt 1 i 2 ustawy,

kurator oświaty niezwłocznie dostosowuje plan nadzoru pedagogicznego, o którym mowa

w ust. 1, do tych zmian i podaje go do publicznej wiadomości przez zamieszczenie na

stronie internetowej kuratorium oświaty.

Kurator oświaty opracowuje i przedstawia ministrowi właściwemu do spraw oświaty i

wychowania, w terminie do dnia 15 października danego roku szkolnego, wyniki i wnioski

z nadzoru pedagogicznego sprawowanego w poprzednim roku szkolnym.

1.

Dyrektor szkoły lub placówki we współpracy z innymi nauczycielami zajmującymi stanowiska

kierownicze, w ramach sprawowanego nadzoru pedagogicznego

1)

przeprowadza ewaluację wewnętrzną i wykorzystuje jej wyniki do doskonalenia jakości

pracy szkoły lub placówki;

2)

kontroluje przestrzeganie przez nauczycieli przepisów prawa dotyczących działalności

dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej oraz innej działalności statutowej szkoły

lub placówki;

3)

wspomaga nauczycieli w realizacji ich zadań, w szczególności przez

a)

diagnozę pracy szkoły lub placówki,

b)

planowanie działań rozwojowych, w tym motywowanie nauczycieli do doskonalenia zawodowego,

c)

prowadzenie działań rozwojowych, w tym organizowanie szkoleń i narad;

4)

monitoruje pracę szkoły lub placówki.

2.

Ewaluację wewnętrzną przeprowadza się w odniesieniu do zagadnień uznanych w szkole

lub placówce za istotne w jej działalności.

3.

W celu realizacji zadań, o których mowa w ust. 1, dyrektor szkoły lub placówki we

współpracy z nauczycielami, o których mowa w ust. 1, w szczególności

1)

analizuje dokumentację przebiegu nauczania;

2)

obserwuje prowadzone przez nauczycieli zajęcia dydaktyczne, wychowawcze i opiekuńcze

oraz inne zajęcia i czynności wynikające z działalności statutowej szkoły lub placówki.

1.

Dyrektor szkoły lub placówki opracowuje na każdy rok szkolny plan nadzoru pedagogicznego,

który przedstawia na zebraniu rady pedagogicznej, a w przypadku szkoły lub placówki,

w której nie tworzy się rady pedagogicznej - na zebraniu z udziałem nauczycieli i

osób niebędących nauczycielami, które realizują zadania statutowe szkoły lub placówki,

w terminie do dnia 15 września roku szkolnego, którego dotyczy plan.

2.

Plan nadzoru pedagogicznego, o którym mowa w ust. 1, jest opracowywany z uwzględnieniem

wniosków z nadzoru pedagogicznego sprawowanego w szkole lub placówce w poprzednim

roku szkolnym oraz podstawowych kierunków realizacji polityki oświatowej państwa,

o których mowa w art. 60 ust. 3 pkt 1 ustawy.

3.

Plan nadzoru pedagogicznego, o którym mowa w ust. 1, zawiera w szczególności

1)

przedmiot ewaluacji wewnętrznej oraz termin jej przeprowadzenia;

2)

tematykę i terminy przeprowadzania kontroli przestrzegania przez nauczycieli przepisów

prawa dotyczących działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej oraz innej

działalności statutowej szkoły lub placówki;

3)

zakres wspomagania nauczycieli w realizacji ich zadań, o którym mowa w § 22 ust. 1

pkt 3;

4)

plan obserwacji, o której mowa w § 22 ust. 3 pkt 2;

5)

zakres monitorowania, o którym mowa w § 22 ust. 1 pkt 4.

4.

W przypadku dokonania zmian w planie nadzoru, o którym mowa w ust. 1, dyrektor szkoły

lub placówki niezwłocznie informuje radę pedagogiczną, a w przypadku szkoły lub placówki,

w której nie tworzy się rady pedagogicznej - nauczycieli i osoby niebędące nauczycielami,

które realizują zadania statutowe szkoły lub placówki, o wprowadzonych zmianach.

Dyrektor szkoły lub placówki, w terminie do dnia 31 sierpnia, przedstawia na zebraniu

rady pedagogicznej, a w przypadku szkoły lub placówki, w której nie tworzy się rady

pedagogicznej - na zebraniu z udziałem nauczycieli i osób niebędących nauczycielami,

które realizują zadania statutowe szkoły lub placówki, wyniki i wnioski ze sprawowanego

nadzoru pedagogicznego.

Na platformie są gromadzone

1)

dane identyfikacyjne szkół i placówek

a)

nazwa,

b)

typ szkoły albo rodzaj placówki,

c)

adres siedziby szkoły lub placówki oraz numer telefonu, numer faksu i adres strony

internetowej,

d)

numer identyfikacyjny szkoły lub placówki w krajowym rejestrze urzędowym podmiotów

gospodarki narodowej (REGON),

e)

status publicznoprawny: szkoła lub placówka publiczna, szkoła niepubliczna o uprawnieniach

szkoły publicznej albo szkoła lub placówka niepubliczna;

2)

informacje o działalności szkół i placówek uzyskane w trakcie przeprowadzania ewaluacji

zewnętrznych od dyrektorów szkół i placówek oraz osób, o których mowa w § 10 ust.

2;

3)

wyniki i wnioski z ewaluacji zewnętrznych, o których mowa w § 12 ust. 2;

4)

informacje uzyskane w trakcie przeprowadzania kontroli przewidzianych w planie nadzoru

pedagogicznego, o którym mowa w § 20 ust. 1, zawarte w arkuszach kontroli, o których

mowa w § 13;

5)

informacje dotyczące zakresu i wyników kontroli prowadzonych w trybie działań planowych,

zgodnie z § 3 ust. 2, w szczególności opis ustalonego stanu faktycznego, w tym ujawnione

nieprawidłowości i zalecenia, o których mowa w § 16 ust. 1 pkt 5;

6)

informacje dotyczące zakresu i wyników kontroli prowadzonych w trybie działań doraźnych

zgodnie z § 3 ust. 3;

7)

informacje o działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej oraz innej działalności

statutowej szkół i placówek uzyskane w trakcie monitorowania.

1.

Dostęp do platformy uzyskują w zakresie

1)

wykorzystania narzędzi nadzoru pedagogicznego do przeprowadzania ewaluacji, kontroli

i monitorowania oraz analizy danych dotyczących nadzoru pedagogicznego gromadzonych

na platformie i opracowania wyników - pracownicy urzędów obsługujących ministrów sprawujących

nadzór pedagogiczny i podległych im lub podporządkowanych jednostek organizacyjnych

lub organów, o których mowa w art. 53 ust. 1 i 2, art. 54 oraz art. 60 ust. 4 i 6

ustawy, oraz kuratoriów oświaty, wykonujący zadania w zakresie nadzoru pedagogicznego,

koordynujący lub nadzorujący wykonywanie tych zadań;

2)

wykorzystania narzędzi nadzoru pedagogicznego w trakcie ewaluacji i kontroli prowadzonej

w szkole lub placówce do udzielenia informacji na pytania zawarte w tych narzędziach

- nauczyciele, uczniowie i rodzice;

3)

wykorzystania narzędzi nadzoru pedagogicznego w trakcie ewaluacji i monitorowania

prowadzonych w szkole lub placówce do udzielenia informacji na pytania zawarte w tych

narzędziach - dyrektorzy tych szkół i placówek;

4)

wyników nadzoru pedagogicznego w poszczególnych szkołach lub placówkach - przedstawiciele

organów prowadzących te szkoły lub placówki;

5)

wyników nadzoru pedagogicznego w poszczególnych szkołach i placówkach prowadzonych

przez osoby fizyczne lub prawne niebędące jednostkami samorządu terytorialnego, których

prowadzenie należy do zadań własnych jednostki samorządu terytorialnego - przedstawiciele

jednostek samorządu terytorialnego prowadzących szkoły lub placówki.

2.

W kuratoriach oświaty pracownicy, o których mowa w ust. 1 pkt 1, uzyskują dostęp do

danych gromadzonych na platformie, dotyczących szkół i placówek, nad którymi nadzór

pedagogiczny sprawuje dany kurator oświaty.

1.

Użytkownikami platformy mogą być osoby, o których mowa w § 26 ust. 1 pkt 1, 4 i 5.

2.

Osobiste konto użytkownika jest tworzone przez ministra właściwego do spraw oświaty

i wychowania po otrzymaniu od podmiotów, o których mowa w § 26 ust. 1 pkt 1, 4 i 5,

następujących informacji dotyczących osoby, która ma być użytkownikiem platformy

1)

imię i nazwisko;

2)

zajmowane stanowisko;

3)

zakres zadań realizowanych z wykorzystaniem platformy;

4)

służbowy adres poczty elektronicznej.

3.

Użytkownik otrzymuje identyfikator (login) i hasło dostępu do platformy. Identyfikator

(login) i hasło dostępu mogą być używane wyłącznie przez użytkownika, któremu zostały

nadane.

4.

Użytkownik może w każdym czasie dokonać zmiany hasła dostępu.

5.

Użytkownik uzyskuje dostęp do platformy przez zalogowanie się z użyciem identyfikatora

(loginu) oraz hasła dostępu.

6.

Identyfikacja użytkownika jest dokonywana automatycznie przez mechanizmy platformy

podczas logowania z użyciem identyfikatora (loginu) oraz hasła dostępu.

7.

Osobiste konto użytkownika jest likwidowane przez ministra właściwego do spraw oświaty

i wychowania, po przekazaniu przez podmioty, o których mowa w § 26 ust. 1 pkt 1, 4

i 5, wniosku o likwidację osobistego konta użytkownika zawierającego informacje, o

których mowa w ust. 2 pkt 1, 2 i 4.

1.

Osobom, o których mowa w § 26 ust. 1 pkt 2 i 3, umożliwia się dostęp do platformy

1)

na terenie szkoły lub placówki - przez odblokowanie dostępu do narzędzi nadzoru pedagogicznego

przypisanych do danej ewaluacji, kontroli lub monitorowania;

2)

poza terenem szkoły lub placówki - przez udostępnienie kodu PIN, za pomocą którego

osoby te uzyskują dostęp do narzędzi nadzoru pedagogicznego przypisanych do danej

ewaluacji, kontroli lub monitorowania; kod PIN składa się z co najmniej 4 znaków i

jest udostępniany na czas prowadzenia danej ewaluacji, kontroli lub monitorowania.

2.

Odblokowania dostępu, o którym mowa w ust. 1 pkt 1, oraz udostępnienia kodu PIN, o

którym mowa w ust. 1 pkt 2, dokonuje pracownik, o którym mowa w § 26 ust. 1 pkt 1,

wykonujący zadania w zakresie nadzoru pedagogicznego.

1.

Ustala się następujący wykaz stanowisk w urzędach obsługujących ministrów sprawujących

nadzór pedagogiczny i podległych im lub podporządkowanych jednostkach organizacyjnych

lub organach, o których mowa w art. 53 ust. 1 i 2, art. 54 oraz art. 60 ust. 4 i 6

ustawy, oraz kuratoriach oświaty, których zajmowanie wymaga kwalifikacji pedagogicznych

1)

w urzędach obsługujących ministrów: wizytatorzy, starsi wizytatorzy i główni wizytatorzy;

2)

w kuratoriach oświaty

a)

kuratorzy oświaty oraz wicekuratorzy oświaty koordynujący pracę komórek organizacyjnych,

których statutowym zadaniem jest sprawowanie nadzoru pedagogicznego,

b)

kierownicy komórek organizacyjnych, których statutowym zadaniem jest sprawowanie nadzoru

pedagogicznego,

c)

wizytatorzy i starsi wizytatorzy;

3)

w specjalistycznych jednostkach nadzoru utworzonych na podstawie art. 53 ust. 1 lub

2 ustawy

a)

dyrektorzy jednostek i inni pracownicy zajmujący stanowiska kierownicze i wykonujący

statutowe i regulaminowe zadania w zakresie nadzoru pedagogicznego,

b)

wizytatorzy, starsi wizytatorzy i główni wizytatorzy;

4)

w jednostce organizacyjnej podległej ministrowi właściwemu do spraw oświaty i wychowania,

o której mowa w art. 60 ust. 6 ustawy

a)

pracownicy zajmujący stanowiska kierownicze i wykonujący statutowe i regulaminowe

zadania w zakresie nadzoru pedagogicznego,

b)

wizytatorzy i starsi wizytatorzy;

5)

w Centralnym Zarządzie Służby Więziennej sprawującym nadzór pedagogiczny nad szkołami

przy zakładach karnych i aresztach śledczych: wizytatorzy, starsi wizytatorzy i główni

wizytatorzy.

2.

Na stanowiskach wymienionych w ust. 1, z wyjątkiem stanowiska kuratora oświaty, mogą

być zatrudnieni

1)

nauczyciele mianowani lub dyplomowani, którzy ukończyli studia drugiego stopnia lub

jednolite studia magisterskie, posiadający

a)

ukończone formy doskonalenia w zakresie administracji lub zarządzania lub

b)

co najmniej dwuletni staż pracy na stanowisku kierowniczym w szkole, placówce lub

zakładzie kształcenia nauczycieli, lub

c)

co najmniej dwuletni staż pracy w urzędzie organu sprawującego nadzór pedagogiczny

nad szkołami i placówkami lub w urzędzie organu prowadzącego szkoły lub placówki na

stanowisku związanym z organizacją pracy szkół i placówek;

2)

nauczyciele akademiccy posiadający co najmniej pięcioletni staż pracy w szkole wyższej

i ukończone formy doskonalenia w zakresie administracji lub zarządzania.

3.

Osoby zatrudnione na stanowiskach wymagających kwalifikacji pedagogicznych, o których

mowa w ust. 1, do zakresu zadań których należy przeprowadzanie ewaluacji w szkołach

i placówkach, są obowiązane do odbycia, przynajmniej raz na 2 lata, doskonalenia w

zakresie ewaluacji organizowanego na zlecenie ministra właściwego do spraw oświaty

i wychowania.

4.

Kwalifikacje wymagane do zajmowania stanowiska kuratora oświaty określa ustawa.

Kurator oświaty oraz inne organy sprawujące nadzór pedagogiczny mogą zlecać prowadzenie

badań i opracowywanie ekspertyz, o których mowa w art. 60 ust. 9 ustawy, osobom, które

ukończyły studia drugiego stopnia lub jednolite studia magisterskie i posiadają dorobek

naukowy lub znaczący dorobek zawodowy w dziedzinie związanej z przedmiotem badań lub

ekspertyz.

Do dnia 31 sierpnia 2019 r. przepisy rozporządzenia stosuje się odpowiednio do nadzoru

pedagogicznego, o którym mowa w art. 321 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. - Przepisy wprowadzające ustawę - Prawo

oświatowe

(Dz. U. z 2017 r. poz. 60 i 949).

Osoby zatrudnione w dniu wejścia w życie rozporządzenia na stanowiskach wymagających

kwalifikacji pedagogicznych, o których mowa w § 29 ust. 1, z wyjątkiem kuratora oświaty,

spełniające wymagania określone w § 30 ust. 2 pkt 1 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 27 sierpnia 2015 r.

w sprawie nadzoru pedagogicznego

(Dz. U. poz. 1270) zachowują prawo do zajmowania tych stanowisk.

Kuratorzy oświaty opracują i przedstawią ministrowi właściwemu do spraw oświaty i

wychowania, w terminie do dnia 15 października 2017 r., wyniki i wnioski z nadzoru

pedagogicznego sprawowanego w okresie od 1 czerwca do 31 sierpnia poprzedniego roku

szkolnego.

Plany nadzoru pedagogicznego opracowane na rok szkolny 2017/2018 na podstawie dotychczasowych

przepisów należy dostosować do przepisów niniejszego rozporządzenia w terminie do

dnia 15 września 2017 r.

Przepisów § 22-24 i § 34 nie stosuje się do niepublicznych szkół i placówek.

Rozporządzenie wchodzi w życie z dniem 1 września 2017 r.