Rozporządzenie Rady Ministrów z dnia 19 lipca 2017 r. w sprawie szczegółowych warunków, form i trybu realizacji Rządowego programu rozwijania szkolnej infrastruktury oraz kompetencji uczniów i nauczycieli w zakresie technologii informacyjno-komunikacyjnych - "Aktywna tablica"

Rozporządzenie określa

1)

zakres i formę finansowego wspierania organów prowadzących szkoły podstawowe dla dzieci

i młodzieży, szkoły artystyczne realizujące kształcenie ogólne w zakresie szkoły podstawowej,

szkoły podstawowe w zakładach poprawczych i schroniskach dla nieletnich, a także szkoły,

zespoły szkół i szkolne punkty konsultacyjne przy przedstawicielstwach dyplomatycznych,

urzędach konsularnych i przedstawicielstwach wojskowych Rzeczypospolitej Polskiej

działające w ramach Ośrodka Rozwoju Polskiej Edukacji za Granicą, w obszarze rozwijania

szkolnej infrastruktury oraz kompetencji uczniów i nauczycieli w zakresie stosowania

technologii informacyjno-komunikacyjnych realizowanego na podstawie Rządowego programu

rozwijania szkolnej infrastruktury oraz kompetencji uczniów i nauczycieli w zakresie

technologii informacyjno-komunikacyjnych na lata 2017-2019 - „Aktywna tablica”, ustanowionego

uchwałą nr 108/2017 Rady Ministrów z dnia 19 lipca 2017 r., zwanego dalej „Programem”;

2)

zakres informacji, jakie zawierają wniosek o udział w Programie i wniosek o udzielenie

wsparcia finansowego;

3)

tryb kwalifikacji wniosków, o których mowa w pkt 2;

4)

sposób podziału środków budżetu państwa przyznanych na realizację Programu;

5)

sposób monitorowania i oceny realizacji Programu.

1.

Organom prowadzącym

1)

publiczne i niepubliczne szkoły podstawowe, o których mowa w art. 2 pkt 2 lit. a ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. - Prawo oświatowe

(Dz. U. z 2017 r. poz. 59 i 949),

2)

publiczne i niepubliczne szkoły artystyczne realizujące kształcenie ogólne w zakresie

szkoły podstawowej,

3)

publiczne szkoły podstawowe w zakładach poprawczych i schroniskach dla nieletnich,

o których mowa w art. 8 ust. 12 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. - Prawo oświatowe

- zwane dalej „szkołami”,

4)

szkoły i zespoły szkół przy przedstawicielstwach dyplomatycznych, urzędach konsularnych

i przedstawicielstwach wojskowych Rzeczypospolitej Polskiej, o których mowa w art. 8 ust. 5 pkt 2 lit. c ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. - Prawo oświatowe, oraz szkolne punkty konsultacyjne przy przedstawicielstwach dyplomatycznych, urzędach

konsularnych i przedstawicielstwach wojskowych Rzeczypospolitej Polskiej, o których

mowa w art. 8 ust. 5 pkt 1 lit. a tej ustawy, działające w ramach Ośrodka Rozwoju

Polskiej Edukacji za Granicą, zwane dalej „szkołami za granicą”

- może być udzielone wsparcie finansowe ze środków budżetu państwa, zwane dalej „wsparciem

finansowym”.

2.

Wsparcie finansowe może być udzielone na zakup pomocy dydaktycznych, o których mowa

w ust. 5, niezbędnych do realizacji programów nauczania z wykorzystaniem technologii

informacyjno-komunikacyjnych, zwanych dalej „pomocami dydaktycznymi”, w celu stosowania

technologii informacyjno-komunikacyjnych, zwanych dalej „TIK”, na zajęciach, o których

mowa w art. 109 ust. 1 pkt 1-3, 5-7 oraz ust. 2 i 4 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. - Prawo

oświatowe.

3.

Organ prowadzący szkołę może otrzymać wsparcie finansowe jednokrotnie w odniesieniu

do poszczególnych szkół objętych wnioskiem o udzielenie wsparcia finansowego, przy

czym w przypadku szkoły posiadającej organizacyjnie podporządkowaną szkołę filialną

również jednokrotnie w odniesieniu do szkoły filialnej.

4.

W przypadku szkoły artystycznej, o której mowa w ust. 1 pkt 2, dla której organem

prowadzącym jest minister właściwy do spraw kultury i ochrony dziedzictwa narodowego,

szkoły, o której mowa w ust. 1 pkt 3, dla której organem prowadzącym jest Minister

Sprawiedliwości, oraz szkoły za granicą przepis ust. 3 stosuje się odpowiednio do

dyrektora tej szkoły artystycznej, dyrektora szkoły, o której mowa w ust. 1 pkt 3,

i dyrektora Ośrodka Rozwoju Polskiej Edukacji za Granicą.

5.

Organy prowadzące szkoły, o których mowa w § 3 ust. 1 pkt 1-3, dyrektor szkoły artystycznej,

o której mowa w ust. 1 pkt 2, dla której organem prowadzącym jest minister właściwy

do spraw kultury i ochrony dziedzictwa narodowego, dyrektor szkoły, o której mowa

w ust. 1 pkt 3, oraz dyrektor szkoły za granicą w ramach udzielonego wsparcia finansowego

mogą zakupić następujące rodzaje pomocy dydaktycznych

1)

tablicę interaktywną

a)

tablicę interaktywną z projektorem ultrakrótkoogniskowym,

b)

tablicę interaktywną bez projektora ultrakrótkoogniskowego;

2)

projektor lub projektor ultrakrótkoogniskowy;

3)

głośniki lub inne urządzenia pozwalające na przekaz dźwięku;

4)

interaktywny monitor dotykowy o przekątnej ekranu co najmniej 55 cali.

6.

Zakupione w ramach udzielonego wsparcia finansowego pomoce dydaktyczne spełniają następujące

warunki

1)

posiadają deklarację CE;

2)

posiadają certyfikat ISO 9001 dla producenta;

3)

w przypadku zakupu danego rodzaju pomocy dydaktycznych w więcej niż jednym egzemplarzu

wszystkie pomoce dydaktyczne danego rodzaju pochodzą od jednego producenta;

4)

komplet urządzeń i oprogramowania do obsługi pomocy dydaktycznych danego rodzaju pochodzi

od jednego dostawcy;

5)

są fabrycznie nowe (wyprodukowane nie wcześniej niż 9 miesięcy przed dostawą) i wolne

od obciążeń prawami osób trzecich;

6)

posiadają dołączone niezbędne instrukcje i materiały dotyczące użytkowania, z tym

że w przypadku szkół, o których mowa w ust. 1 pkt 1-3, te instrukcje i materiały są

sporządzone w języku polskim;

7)

posiadają okres gwarancji udzielonej przez producenta lub dostawcę nie krótszy niż

2 lata.

7.

Szkoła lub szkoła za granicą wnioskująca o udział w Programie

1)

posiada dostęp do Internetu na poziomie co najmniej 30 Mb/s;

2)

posiada co najmniej jeden pakiet następujących urządzeń i oprogramowania przypadających

na jedną wnioskowaną tablicę interaktywną lub jeden wnioskowany interaktywny monitor

dotykowy

a)

przenośny komputer dla nauczyciela lub inne mobilne urządzenie mające funkcje komputera

wraz z

-

preinstalowanym systemem operacyjnym,

-

oprogramowaniem biurowym,

-

oprogramowaniem antywirusowym,

-

oprogramowaniem zabezpieczającym przed dostępem do treści niepożądanych, przy czym

oprogramowanie zabezpieczające może być zainstalowane na szkolnych urządzeniach sieciowych,

b)

router;

3)

w zależności od liczby tablic interaktywnych lub interaktywnych monitorów dotykowych

wnioskowanych do zakupu, posiada co najmniej jedną salę lekcyjną z dostępem do Internetu,

dostosowaną do potrzeb funkcjonowania odpowiednio tablicy interaktywnej lub interaktywnego

monitora dotykowego, przypadającą na jedną wnioskowaną tablicę lub jeden wnioskowany

monitor;

4)

posiada co najmniej jeden punkt dostępowy, w którym uczniowie mają możliwość korzystania

z dostępu do Internetu w ramach zajęć pozalekcyjnych oraz w czasie wolnym w dni wolne

od zajęć dydaktyczno-wychowawczych.

1.

Wsparcia finansowego udziela się organom prowadzącym szkoły i szkoły za granicą

1)

jednostkom samorządu terytorialnego;

2)

osobom prawnym innym niż jednostki samorządu terytorialnego;

3)

osobom fizycznym;

4)

ministrowi właściwemu do spraw kultury i ochrony dziedzictwa narodowego;

5)

ministrowi właściwemu do spraw oświaty i wychowania;

6)

Ministrowi Sprawiedliwości.

2.

Wsparcia finansowego udziela się w formie dotacji dla organów prowadzących, o których

mowa w ust. 1 pkt 1-3, oraz w formie dofinansowania dla ministrów, o których mowa

w ust. 1 pkt 4-6.

3.

Wsparcia finansowego udziela się pod warunkiem zapewnienia przez organ prowadzący

szkołę, o którym mowa w ust. 1 pkt 1-3, w odniesieniu do każdej szkoły wnioskującej

o udział w Programie, wkładu własnego w wysokości co najmniej 20% kwoty kosztów realizacji

zadania objętego dofinansowaniem z budżetu państwa.

4.

Do wkładu własnego, o którym mowa w ust. 3, zalicza się

1)

wkład finansowy przeznaczony przez organ prowadzący szkołę, o którym mowa w ust. 1

pkt 1-3, na zakup pomocy dydaktycznych objętych wnioskiem o udział w Programie, wydatkowany

w roku złożenia wniosku o udział w Programie;

2)

sprzęt komputerowy i inne urządzenia TIK wykorzystywane jako inne pomoce dydaktyczne,

zakupione w roku złożenia wniosku o udział w Programie, ale nie później niż do dnia

złożenia wniosku o udział w Programie.

5.

Warunek określony w ust. 3 nie dotyczy organu prowadzącego, o którym mowa w ust. 1

pkt 4-6.

1.

Maksymalna wysokość wsparcia finansowego dla szkoły lub szkoły za granicą, z przeznaczeniem

na zakup pomocy dydaktycznych, wynosi 14 000 zł.

2.

W przypadku wnioskowania przez organ prowadzący, o którym mowa w § 3 ust. 1 pkt 1-3,

o udzielenie wsparcia finansowego w kwocie, o której mowa w ust. 1, wkład własny tego

organu prowadzącego dla szkoły wynosi 3500 zł.

3.

Wartość zadania, przy założeniu wkładu własnego, o którym mowa w ust. 2, dla szkoły

prowadzonej przez organ prowadzący, o którym mowa w § 3 ust. 1 pkt 1-3, wynosi 17

500 zł (wsparcie finansowe 14 000 zł + wkład własny 3500 zł = wartość zadania 17 500

zł).

4.

W przypadku wnioskowania przez organ prowadzący, o którym mowa w § 3 ust. 1 pkt 1-3,

o udzielenie wsparcia finansowego w kwocie niższej niż określona w ust. 1, wkład własny

tego organu prowadzącego dla szkoły wynosi co najmniej 20% kwoty kosztów realizacji

zadania objętego dofinansowaniem z budżetu państwa.

1.

W ramach udzielonego wsparcia finansowego organy prowadzące szkoły, o których mowa

w § 3 ust. 1 pkt 1-3, są obowiązane do

1)

zakupienia pomocy dydaktycznych, o których mowa w § 2 ust. 5;

2)

zapewnienia instalacji, uruchomienia oraz zintegrowania zakupionych urządzeń i oprogramowania

wchodzących w skład pomocy dydaktycznych z infrastrukturą szkolną przez dostawców

tych urządzeń i oprogramowania;

3)

zapewnienia technicznych szkoleń nauczycieli w zakresie funkcji i obsługi zakupionych

urządzeń i oprogramowania wchodzących w skład pomocy dydaktycznych realizowanych przez

dostawców tych urządzeń i oprogramowania.

2.

W ramach udzielonego wsparcia finansowego dyrektor szkoły artystycznej, o której mowa

w § 2 ust. 1 pkt 2, dla której organem prowadzącym jest minister właściwy do spraw

kultury i ochrony dziedzictwa narodowego, dyrektor szkoły, o której mowa w § 2 ust.

1 pkt 3, dla której organem prowadzącym jest Minister Sprawiedliwości, oraz dyrektor

szkoły za granicą są obowiązani do

1)

zakupienia pomocy dydaktycznych, o których mowa w § 2 ust. 5;

2)

zapewnienia instalacji, uruchomienia oraz zintegrowania zakupionych urządzeń i oprogramowania

wchodzących w skład pomocy dydaktycznych z infrastrukturą szkolną przez dostawców

tych urządzeń i oprogramowania;

3)

zapewnienia technicznych szkoleń nauczycieli w zakresie funkcji i obsługi zakupionych

urządzeń i oprogramowania wchodzących w skład pomocy dydaktycznych realizowanych przez

dostawców tych urządzeń i oprogramowania.

Organy prowadzące szkoły lub szkoły za granicą są obowiązane zapewnić, aby szkoły

lub szkoły za granicą, w odniesieniu do których uzyskały wsparcie finansowe, podjęły

działania dotyczące wdrożenia stosowania TIK w procesie nauczania polegające na

1)

uczestniczeniu przez przynajmniej jednego nauczyciela szkoły lub szkoły za granicą

w konferencjach i szkoleniach z zakresu stosowania TIK w nauczaniu;

2)

uczestniczeniu przez przynajmniej jednego nauczyciela szkoły lub szkoły za granicą

w międzyszkolnych sieciach współpracy nauczycieli stosujących TIK w nauczaniu, w tym

a)

udziale w co najmniej 3 spotkaniach organizowanych w ramach międzyszkolnych sieci

współpracy nauczycieli,

b)

zorganizowaniu w szkole lub szkole za granicą, w ramach uczestnictwa w międzyszkolnej

sieci współpracy nauczycieli, co najmniej dwóch lekcji otwartych z wykorzystaniem

TIK w nauczaniu,

c)

dzieleniu się przyjętymi rozwiązaniami i doświadczeniami z innymi nauczycielami przez

udostępnianie w międzyszkolnej sieci współpracy nauczycieli, w szczególności opracowanych

scenariuszy zajęć edukacyjnych z wykorzystaniem TIK, przykładów dobrych praktyk;

3)

wyznaczeniu szkolnego e-koordynatora do koordynowania działań w zakresie stosowania

TIK w szkole lub szkole za granicą oraz powołaniu nauczycielskich zespołów samokształceniowych,

które wspierają dyrektora szkoły lub szkoły za granicą i nauczycieli w zorganizowaniu

pracy szkoły z wykorzystaniem TIK;

4)

wykorzystywaniu TIK na zajęciach edukacyjnych prowadzonych w każdym oddziale szkoły

lub szkoły za granicą uczestniczącej w Programie, w liczbie co najmniej 5 godzin zajęć

edukacyjnych średnio w każdym tygodniu nauki w każdym roku szkolnym realizacji Programu

począwszy od dnia zainstalowania i uruchomienia pomocy dydaktycznych;

5)

przedstawieniu na potrzeby organu prowadzącego sprawozdania z realizacji zadań wynikających

z udziału w Programie, obejmującego zadania, o których mowa w pkt 1-4, oraz

a)

ocenę wpływu stosowania TIK w szkołach lub szkołach za granicą na zaangażowanie nauczycieli

w proces nauczania i uczniów w proces uczenia się,

b)

charakterystykę problemów i barier w realizacji Programu;

6)

wypełnianiu ankiet oraz udziale w badaniach, o których mowa w § 21.

1.

Środki budżetu państwa na wsparcie finansowe minister właściwy do spraw oświaty i

wychowania dzieli między wojewodów na podstawie liczby szkół w danym województwie,

według danych Systemu Informacji Oświatowej, proporcjonalnie do wysokości środków

przeznaczonych w Programie na dany rok budżetowy.

2.

Środki budżetu państwa na wsparcie finansowe dla szkół artystycznych, o których mowa

w § 2 ust. 1 pkt 2, dla których organem prowadzącym jest minister właściwy do spraw

kultury i ochrony dziedzictwa narodowego, są przekazywane ministrowi na podstawie

listy tych szkół uprawionych do wzięcia udziału w Programie w każdym roku jego realizacji.

3.

Środki budżetu państwa na wsparcie finansowe dla szkół, o których mowa w § 2 ust.

1 pkt 3, dla których organem prowadzącym jest Minister Sprawiedliwości, są przekazywane

ministrowi na podstawie listy tych szkół uprawionych do wzięcia udziału w Programie

w każdym roku jego realizacji.

4.

Środki budżetu państwa na wsparcie finansowe szkół za granicą są przekazywane Ośrodkowi

Rozwoju Polskiej Edukacji za Granicą, zwanemu dalej „ORPEG”.

1.

Dyrektor szkoły lub szkoły za granicą, po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej,

występuje do organu prowadzącego, o którym mowa w § 3 ust. 1 pkt 1-4 i 6, a w przypadku

szkoły za granicą - do dyrektora ORPEG, z wnioskiem o udział w Programie w roku

1)

2017 - w terminie do dnia 31 sierpnia 2017 r.;

2)

2018 - w terminie do dnia 15 kwietnia 2018 r.;

3)

2019 - w terminie do dnia 15 kwietnia 2019 r.

2.

Wniosek dyrektora szkoły lub szkoły za granicą zawiera

1)

nazwę, adres, numer telefonu, adres poczty elektronicznej szkoły lub szkoły za granicą;

2)

informację o spełnianiu przez szkołę lub szkołę za granicą warunków, o których mowa

w § 2 ust. 7;

3)

liczbę sal lekcyjnych w roku szkolnym, w którym szkoła lub szkoła za granicą wnioskuje

o udział w Programie, w tym liczbę sal lekcyjnych wyposażonych w pomoce dydaktyczne

objęte tym wnioskiem;

4)

informację o aktualnym stanie wyposażenia szkoły lub szkoły za granicą w pomoce dydaktyczne,

a także sprzęt komputerowy i inne urządzenia TIK wykorzystywane jako inne pomoce dydaktyczne

lub o planach ich wprowadzania;

5)

kalkulację kosztów planowanego w ramach Programu zakupu pomocy dydaktycznych;

6)

informację o planowanych sposobach korzystania z zakupionych w ramach Programu pomocy

dydaktycznych w celu zmiany sposobu nauczania lub uczenia się;

7)

wnioskowaną kwotę wsparcia finansowego na zakup pomocy dydaktycznych.

3.

Organy prowadzące, o których mowa w § 3 ust. 1 pkt 1-4 i 6, oraz dyrektor ORPEG weryfikują

wnioski dyrektorów szkół lub szkół za granicą pod względem prawidłowości i kompletności

danych zawartych w tych wnioskach.

4.

Wnioski o udział w Programie złożone przez dyrektora szkoły artystycznej, o której

mowa w § 2 ust. 1 pkt 2, dla której organem prowadzącym jest minister właściwy do

spraw kultury i ochrony dziedzictwa narodowego, i dyrektora szkoły, o której mowa

w § 2 ust. 1 pkt 3, dla której organem prowadzącym jest Minister Sprawiedliwości,

stanowią równocześnie wnioski o udzielenie wsparcia finansowego w odniesieniu do tych

szkół.

1.

Organ prowadzący, o którym mowa w § 3 ust. 1 pkt 1-3, występuje do wojewody właściwego

ze względu na siedzibę szkoły z wnioskiem o udzielenie wsparcia finansowego w roku

1)

2017 - w terminie do dnia 15 września 2017 r.;

2)

2018 - w terminie do dnia 30 kwietnia 2018 r.;

3)

2019 - w terminie do dnia 30 kwietnia 2019 r.

2.

Wniosek organu prowadzącego, o którym mowa w § 3 ust. 1 pkt 1-3, zawiera

1)

listę szkół zgłoszonych do udziału w Programie;

2)

wysokość wnioskowanej kwoty wsparcia finansowego w odniesieniu do poszczególnych szkół

wnioskujących o udział w Programie;

3)

oryginały wniosków dyrektorów szkół o udział w Programie;

4)

oświadczenie dotyczące wysokości wkładu własnego w odniesieniu do poszczególnych szkół

wnioskujących o udział w Programie;

5)

informację, czy w odniesieniu do danej szkoły wniosek jest składany ponownie.

3.

W przypadku szkół za granicą przepisy ust. 1 i 2 stosuje się odpowiednio do dyrektora

ORPEG, z tym że dyrektor ORPEG występuje z wnioskiem o udzielenie wsparcia finansowego

do ministra właściwego do spraw oświaty i wychowania.

1.

Zespoły powołane odpowiednio przez wojewodę, ministra właściwego do spraw kultury

i ochrony dziedzictwa narodowego, ministra właściwego do spraw oświaty i wychowania

oraz Ministra Sprawiedliwości kwalifikują szkoły i szkoły za granicą do objęcia wsparciem

finansowym w roku

1)

2017 - w terminie do dnia 27 września 2017 r.;

2)

2018 - w terminie do dnia 15 maja 2018 r.;

3)

2019 - w terminie do dnia 15 maja 2019 r.

2.

Zespół składa się z co najmniej trzech osób, w tym

1)

w przypadku zespołu powołanego przez wojewodę - dwóch przedstawicieli kuratora oświaty,

w tym wojewódzkiego koordynatora do spraw innowacji w edukacji;

2)

w przypadku zespołu powołanego przez ministra właściwego do spraw kultury i ochrony

dziedzictwa narodowego - jednego przedstawiciela specjalistycznej jednostki nadzoru;

3)

w przypadku zespołu powołanego przez ministra właściwego do spraw oświaty i wychowania

- jednego przedstawiciela ORPEG;

4)

w przypadku zespołu powołanego przez Ministra Sprawiedliwości - jednego przedstawiciela

komórki organizacyjnej Ministerstwa Sprawiedliwości prowadzącej sprawy z zakresu sprawowanego

przez Ministra Sprawiedliwości zwierzchniego nadzoru oraz nadzoru pedagogicznego nad

zakładami poprawczymi i schroniskami dla nieletnich.

3.

Wojewoda, minister właściwy do spraw kultury i ochrony dziedzictwa narodowego, minister

właściwy do spraw oświaty i wychowania oraz Minister Sprawiedliwości zapewniają warunki

pracy zespołu.

1.

Zespół, o którym mowa w § 10, powołany przez wojewodę dokonuje kwalifikacji wniosków

o udzielenie wsparcia finansowego złożonych przez organy prowadzące, o których mowa

w § 3 ust. 1 pkt 1-3.

2.

Zespół, o którym mowa w § 10, powołany odpowiednio przez ministra właściwego do spraw

kultury i ochrony dziedzictwa narodowego, ministra właściwego do spraw oświaty i wychowania

oraz Ministra Sprawiedliwości dokonuje kwalifikacji wniosków o udział w Programie

złożonych odpowiednio przez dyrektora szkoły artystycznej, o której mowa w § 2 ust.

1 pkt 2, dla której organem prowadzącym jest minister właściwy do spraw kultury i

ochrony dziedzictwa narodowego, dyrektora szkoły za granicą i dyrektora szkoły, o

której mowa w § 2 ust. 1 pkt 3, dla której organem prowadzącym jest Minister Sprawiedliwości.

3.

Kwalifikacji nie podlegają wnioski niepełne lub złożone po terminie.

4.

Jeżeli wnioskowana łączna kwota wsparcia finansowego jest niższa lub równa kwocie

środków budżetu państwa przyznanych w danym roku budżetowym na województwo, ministrowi

właściwemu do spraw kultury i ochrony dziedzictwa narodowego, ministrowi właściwemu

do spraw oświaty i wychowania albo Ministrowi Sprawiedliwości, zespół, o którym mowa

w § 10, kwalifikuje do objęcia wsparciem finansowym wszystkie szkoły lub szkoły za

granicą wnioskujące o udział w Programie.

5.

Jeżeli wnioskowana łączna kwota wsparcia finansowego jest wyższa niż kwota środków

budżetu państwa przyznanych w danym roku budżetowym na województwo ministrowi właściwemu

do spraw kultury i ochrony dziedzictwa narodowego, ministrowi właściwemu do spraw

oświaty i wychowania albo Ministrowi Sprawiedliwości, odpowiednio wojewoda, minister

właściwy do spraw kultury i ochrony dziedzictwa narodowego, dyrektor ORPEG albo Minister

Sprawiedliwości występuje do ministra właściwego do spraw oświaty i wychowania o przyznanie

dodatkowych środków na województwo, ministrowi właściwemu do spraw kultury i ochrony

dziedzictwa narodowego, dyrektorowi ORPEG albo Ministrowi Sprawiedliwości.

6.

Jeżeli po przyznaniu dodatkowych środków, o którym mowa w ust. 5, wnioskowana łączna

kwota wsparcia finansowego jest niższa lub równa od sumy kwoty tych dodatkowych środków

i kwoty środków budżetu państwa przyznanych w danym roku budżetowym na województwo,

ministrowi właściwemu do spraw kultury i ochrony dziedzictwa narodowego, ministrowi

właściwemu do spraw oświaty i wychowania albo Ministrowi Sprawiedliwości, zespół,

o którym mowa w § 10, kwalifikuje do objęcia wsparciem finansowym wszystkie szkoły

lub szkoły za granicą wnioskujące o udział w Programie.

7.

Jeżeli po przyznaniu dodatkowych środków, o którym mowa w ust. 5, wnioskowana łączna

kwota wsparcia finansowego jest wyższa od sumy kwoty tych dodatkowych środków i kwoty

środków budżetu państwa przyznanych w danym roku budżetowym na województwo, ministrowi

właściwemu do spraw kultury i ochrony dziedzictwa narodowego, ministrowi właściwemu

do spraw oświaty i wychowania albo Ministrowi Sprawiedliwości, zespół, o którym mowa

w § 10, kwalifikuje do objęcia wsparciem finansowym szkoły lub szkoły za granicą wnioskujące

o udział w Programie w drodze losowania.

8.

Zespół, o którym mowa w § 10, przeprowadza losowanie wniosków dyrektorów szkół i szkół

za granicą o udział w Programie, mając na uwadze zapewnienie wszystkim szkołom i szkołom

za granicą równych szans do objęcia wsparciem finansowym.

9.

Po przeprowadzonej kwalifikacji zespół, o którym mowa w § 10, sporządza protokół i

przedkłada go odpowiednio wojewodzie, ministrowi właściwemu do spraw kultury i ochrony

dziedzictwa narodowego, ministrowi właściwemu do spraw oświaty i wychowania albo Ministrowi

Sprawiedliwości. Protokół zawiera

1)

w przypadkach, o których mowa w ust. 4 i 6, wykaz wszystkich szkół lub szkół za granicą

zakwalifikowanych do objęcia wsparciem finansowym ze wskazaniem wnioskowanych kwot

wsparcia finansowego;

2)

w przypadku, o którym mowa w ust. 7

a)

wykaz szkół lub szkół za granicą zakwalifikowanych do objęcia wsparciem finansowym

ze wskazaniem wnioskowanych kwot wsparcia finansowego,

b)

wykaz szkół lub szkół za granicą niezakwalifikowanych do objęcia wsparciem finansowym;

3)

wykaz szkół lub szkół za granicą, których wnioski nie podlegały kwalifikacji ze względów,

o których mowa w ust. 3.

10.

W przypadku niezakwalifikowania szkoły lub szkoły za granicą do objęcia wsparciem

finansowym w danym roku odpowiednio organ prowadzący, o którym mowa w § 3 ust. 1 pkt

1-3, lub dyrektor ORPEG może ponownie złożyć wniosek o udzielenie wsparcia finansowego

w odniesieniu do tej szkoły lub szkoły za granicą w kolejnych latach.

11.

Organ prowadzący, o którym mowa w § 3 ust. 1 pkt 1-3, lub dyrektor ORPEG może ponownie

złożyć wniosek o udzielenie wsparcia finansowego w odniesieniu do szkoły lub szkoły

za granicą, która poprzednio, z przyczyn od niej niezależnych, zwróciła wsparcie finansowe.

12.

Dyrektor szkoły artystycznej, o której mowa w § 2 ust. 1 pkt 2, dla której organem

prowadzącym jest minister właściwy do spraw kultury i ochrony dziedzictwa narodowego,

i dyrektor szkoły, o której mowa w § 2 ust. 1 pkt 3, dla której organem prowadzącym

jest Minister Sprawiedliwości, może ponownie złożyć wniosek o udział w Programie w

przypadkach, o których mowa w ust. 10 i 11.

1.

Wojewoda podejmuje decyzję o udzieleniu wsparcia finansowego organom prowadzącym,

o których mowa w § 3 ust. 1 pkt 1-3, do wysokości środków zagwarantowanych w Programie

w danym roku budżetowym, wskazując szkoły, które zostały zakwalifikowane do udziału

w Programie, wraz z wysokością przyznanego im wsparcia finansowego.

2.

Wykaz szkół wraz z wysokością przyznanego wsparcia finansowego w odniesieniu do poszczególnych

szkół oraz wskazaniem organów prowadzących te szkoły jest publikowany niezwłocznie

na stronie internetowej Biuletynu Informacji Publicznej urzędu wojewódzkiego.

3.

Jeżeli po opublikowaniu wykazu szkół, o którym mowa w ust. 2, organ prowadzący, o

którym mowa w § 3 ust. 1 pkt 1-3, podejmie decyzję o rezygnacji ze wsparcia finansowego

w danym roku, pisemnie zawiadamia o tym wojewodę, podając przyczyny rezygnacji.

4.

Minister właściwy do spraw kultury i ochrony dziedzictwa narodowego, minister właściwy

do spraw oświaty i wychowania oraz Minister Sprawiedliwości podejmuje decyzję o udzieleniu

wsparcia finansowego odpowiednio szkołom artystycznym, o których mowa w § 2 ust. 1

pkt 2, dla których jest organem prowadzącym, szkołom za granicą i szkołom, o których

mowa w § 2 ust. 1 pkt 3, do wysokości środków zagwarantowanych w Programie w danym

roku budżetowym.

5.

Wykazy szkół artystycznych, o których mowa w § 2 ust. 1 pkt 2, dla których organem

prowadzącym jest minister właściwy do spraw kultury i ochrony dziedzictwa narodowego,

szkół za granicą i szkół, o których mowa w § 2 ust. 1 pkt 3, wraz z wysokością przyznanego

wsparcia finansowego w odniesieniu do poszczególnych szkół są publikowane niezwłocznie

na stronie internetowej Biuletynu Informacji Publicznej urzędu obsługującego odpowiednio

ministra właściwego do spraw kultury i ochrony dziedzictwa narodowego, ministra właściwego

do spraw oświaty i wychowania oraz Ministra Sprawiedliwości.

6.

Jeżeli po opublikowaniu wykazów szkół, o którym mowa w ust. 5, dyrektor szkoły artystycznej,

o której mowa w § 2 ust. 1 pkt 2, dla której organem prowadzącym jest minister właściwy

do spraw kultury i ochrony dziedzictwa narodowego, dyrektor szkoły za granicą albo

dyrektor szkoły, o której mowa w § 2 ust. 1 pkt 3, podejmie decyzję o rezygnacji ze

wsparcia finansowego w danym roku, pisemnie zawiadamia o tym odpowiednio ministra

właściwego do spraw kultury i ochrony dziedzictwa narodowego, ministra właściwego

do spraw oświaty i wychowania albo Ministra Sprawiedliwości, podając przyczyny rezygnacji.

7.

Wojewoda, minister właściwy do spraw kultury i ochrony dziedzictwa narodowego oraz

Minister Sprawiedliwości przekazują ministrowi właściwemu do spraw oświaty i wychowania

zbiorcze informacje o wysokości przyznanych szkołom kwot wsparcia finansowego wraz

z kopiami protokołu, o którym mowa w § 11 ust. 9.

1.

Wojewoda udziela dotacji organom prowadzącym szkoły zakwalifikowane do objęcia wsparciem

finansowym, o których mowa w § 3 ust. 1 pkt 1-3, na podstawie umowy zawartej z organem

prowadzącym zgodnie z art. 150 ustawy z dnia 27 sierpnia 2009 r. o finansach publicznych

(Dz. U. z 2016 r. poz. 1870, z późn. zm..

2.

Zawarcie umowy, o której mowa w ust. 1, następuje niezwłocznie po zwiększeniu budżetu

wojewodów przez ministra właściwego do spraw finansów publicznych.

3.

Przekazanie przez wojewodę organom prowadzącym, o którym mowa w § 3 ust. 1 pkt 1-3,

środków budżetu państwa w ramach wsparcia finansowego następuje w terminie 14 dni

od dnia zawarcia umowy, o której mowa w ust. 1, jednak nie później niż w roku

1)

2017 - do dnia 30 października 2017 r.;

2)

2018 - do dnia 30 czerwca 2018 r.;

3)

2019 - do dnia 30 czerwca 2019 r.

4.

Wojewoda kontroluje sposób i terminowość wykonania zadań, na które została przyznana

dotacja, mając na uwadze postanowienia umowy, o której mowa w ust. 1.

1.

Minister właściwy do spraw kultury i ochrony dziedzictwa narodowego przekazuje szkołom

artystycznym, o których mowa w § 2 ust. 1 pkt 2, dla których jest organem prowadzącym,

środki otrzymane w ramach wsparcia finansowego na zakup pomocy dydaktycznych, w terminach

uzgodnionych z tymi szkołami, jednak nie później niż w roku

1)

2017 - do dnia 30 października 2017 r.;

2)

2018 - do dnia 30 czerwca 2018 r.;

3)

2019 - do dnia 30 czerwca 2019 r.

2.

Minister właściwy do spraw kultury i ochrony dziedzictwa narodowego kontroluje sposób

i terminowość wykonania zadań, na które zostało przyznane wsparcie finansowe.

3.

Minister właściwy do spraw oświaty i wychowania przekazuje szkołom za granicą, za

pośrednictwem dyrektora ORPEG, środki otrzymane w ramach wsparcia finansowego na zakup

pomocy dydaktycznych, w terminach uzgodnionych z dyrektorem ORPEG, jednak nie później

niż w roku

1)

2017 - do dnia 30 października 2017 r.;

2)

2018 - do dnia 30 czerwca 2018 r.;

3)

2019 - do dnia 30 czerwca 2019 r.

4.

Dyrektor ORPEG kontroluje sposób i terminowość wykonania zadań, na które zostało przyznane

wsparcie finansowe.

5.

Minister Sprawiedliwości przekazuje szkołom, o których mowa w § 2 ust. 1 pkt 3, dla

których jest organem prowadzącym, środki otrzymane w ramach wsparcia finansowego na

zakup pomocy dydaktycznych, w terminach uzgodnionych z tymi szkołami, jednak nie później

niż w roku

1)

2017 - do dnia 30 października 2017 r.;

2)

2018 - do dnia 30 czerwca 2018 r.;

3)

2019 - do dnia 30 czerwca 2019 r.

6.

Minister Sprawiedliwości kontroluje sposób i terminowość wykonania zadań, na które

zostało przyznane wsparcie finansowe.

1.

Szkoły objęte wsparciem finansowym składają organom prowadzącym, o których mowa w

§ 3 ust. 1 pkt 1-3, sprawozdania, o których mowa w § 6 pkt 5, w terminie do dnia 15

czerwca roku następującego po roku udzielenia wsparcia finansowego.

2.

W terminie do dnia 15 czerwca roku następującego po roku udzielenia wsparcia finansowego

szkoły artystyczne, o których mowa w § 2 ust. 1 pkt 2, dla których organem prowadzącym

jest minister właściwy do spraw kultury i ochrony dziedzictwa narodowego, składają

temu ministrowi sprawozdania, o których mowa w § 6 pkt 5, zawierające także zestawienie

ilościowo-wartościowe wydatków dokonanych w ramach udzielonego wsparcia finansowego.

3.

W terminie do dnia 15 czerwca roku następującego po roku udzielenia wsparcia finansowego

szkoły, o których mowa w § 2 ust. 1 pkt 3, dla których organem prowadzącym jest Minister

Sprawiedliwości, składają temu ministrowi sprawozdania, o których mowa w § 6 pkt 5,

zawierające także zestawienie ilościowo-wartościowe wydatków dokonanych w ramach udzielonego

wsparcia finansowego.

4.

W terminie do dnia 15 czerwca roku następującego po roku udzielenia wsparcia finansowego

szkoły za granicą składają dyrektorowi ORPEG sprawozdania, o których mowa w § 6 pkt

5, zawierające także zestawienie ilościowo-wartościowe wydatków dokonanych w ramach

udzielonego wsparcia finansowego.

Wterminie do dnia 30 czerwca roku następującego po roku udzielenia wsparcia finansowego

organy prowadzące, o których mowa w § 3 ust. 1 pkt 1-3, składają wojewodom sprawozdania

zawierające

1)

zestawienie ilościowo-wartościowe wydatków dokonanych w ramach udzielonego wsparcia

finansowego, z wyszczególnieniem wkładu własnego;

2)

ocenę wpływu stosowania TIK w szkołach na zaangażowanie nauczycieli w proces nauczania

i uczniów w proces uczenia się;

3)

charakterystykę problemów i barier w realizacji Programu.

Wterminie do dnia 15 lipca roku następującego po roku udzielenia wsparcia finansowego

wojewoda dokonuje oceny efektów realizacji Programu w danym roku szkolnym i składa

ministrowi właściwemu do spraw oświaty i wychowania sprawozdanie zawierające

1)

zestawienie ilościowo-wartościowe wydatków dokonanych w danym województwie w ramach

Programu, z wyszczególnieniem wkładu własnego organów prowadzących, o których mowa

w § 3 ust. 1 pkt 1-3;

2)

ocenę stopnia realizacji przez szkoły na terenie danego województwa zadań wynikających

z udziału w Programie.

Wterminie do dnia 15 lipca roku następującego po roku udzielenia wsparcia finansowego

minister właściwy do spraw kultury i ochrony dziedzictwa narodowego dokonuje oceny

efektów realizacji Programu w danym roku szkolnym i składa ministrowi właściwemu do

spraw oświaty i wychowania sprawozdanie zawierające

1)

zestawienie ilościowo-wartościowe wydatków dokonanych w ramach Programu przez szkoły

artystyczne, o których mowa w § 2 ust. 1 pkt 2, dla których ten minister jest organem

prowadzącym;

2)

ocenę stopnia realizacji przez te szkoły zadań wynikających z udziału w Programie.

Wterminie do dnia 15 lipca roku następującego po roku udzielenia wsparcia finansowego

Minister Sprawiedliwości dokonuje oceny efektów realizacji Programu w danym roku szkolnym

i składa ministrowi właściwemu do spraw oświaty i wychowania sprawozdanie zawierające

1)

zestawienie ilościowo-wartościowe wydatków dokonanych w ramach Programu przez szkoły,

o których mowa w § 2 ust. 1 pkt 3, dla których ten minister jest organem prowadzącym;

2)

ocenę stopnia realizacji przez te szkoły zadań wynikających z udziału w Programie.

Wterminie do dnia 15 lipca roku następującego po roku udzielenia wsparcia finansowego

dyrektor ORPEG dokonuje oceny efektów realizacji Programu w danym roku szkolnym i

składa ministrowi właściwemu do spraw oświaty i wychowania sprawozdanie zawierające

1)

zestawienie ilościowo-wartościowe wydatków dokonanych w ramach Programu przez szkoły

za granicą;

2)

ocenę stopnia realizacji przez szkoły za granicą zadań wynikających z udziału w Programie.

1.

Dla celów bieżącego monitoringu realizacji Programu, na żądanie ministra właściwego

do spraw oświaty i wychowania, szkoły, organy prowadzące szkoły i wojewodowie oraz

szkoły za granicą i dyrektor ORPEG są obowiązani do wypełniania drogą elektroniczną

ankiet dotyczących realizacji Programu.

2.

Szkoły, organy prowadzące szkoły i wojewodowie oraz szkoły za granicą i dyrektor ORPEG

są obowiązani do udziału w badaniach na potrzeby ewaluacji Programu.

Wprzypadku wniosków o udział w Programie składanych w 2017 r. dyrektor szkoły lub

szkoły za granicą nie jest obowiązany zasięgnąć opinii rady pedagogicznej, o której

mowa w § 8 ust. 1.

W przypadku wniosków o udział w Programie składanych w 2019 r. warunek, o którym mowa

w § 2 ust. 7 pkt 1, wskazany w informacji, o której mowa w § 8 ust. 2 pkt 2, uważa

się za spełniony także w przypadku złożenia deklaracji uzyskania do końca 2019 r.

dostępu do Internetu na poziomie co najmniej 30 Mb/s.

Rozporządzenie wchodzi w życie z dniem następującym po dniu ogłoszenia.