Rozporządzenie Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 20 września 2016 r. w sprawie ogólnych kryteriów oceny programowej

Ogólnymi kryteriami oceny programowej są kryteria dotyczące

1)

programu kształcenia

a)

realizacja koncepcji kształcenia,

b)

opis zakładanych efektów kształcenia uwzględniający charakterystyki efektów uczenia

się dla kwalifikacji na poziomach 6 i 7 Polskiej Ramy Kwalifikacji, określone w ustawie z dnia 22 grudnia 2015 r. o Zintegrowanym Systemie Kwalifikacji

(Dz. U. z 2016 r. poz. 64 i 1010) oraz przepisach wydanych na podstawie art. 7 ust. 3 tej ustawy,

c)

realizacja programu kształcenia, z uwzględnieniem specyfiki profilu i poziomu kształcenia,

d)

skuteczność osiągania zakładanych efektów kształcenia;

2)

standardów kształcenia - dostosowanie programu kształcenia do wymagań przewidzianych

w standardach kształcenia dla kierunków studiów określonych w przepisach wydanych

na podstawie art. 9b i art. 9c ustawy z dnia 27 lipca 2005 r. - Prawo o szkolnictwie wyższym;

3)

kwalifikacji nauczycieli akademickich oraz innych osób prowadzących zajęcia ze studentami

- adekwatność doboru kadry do programu kształcenia;

4)

współpracy z otoczeniem społeczno-gospodarczym w procesie kształcenia - udział przedstawicieli

pracodawców w opracowywaniu programów kształcenia i realizacji procesu kształcenia;

5)

skuteczności wewnętrznego systemu zapewnienia jakości kształcenia - działania podejmowane

na rzecz doskonalenia jakości kształcenia, w tym doskonalenie programu kształcenia

oraz wykorzystywanie wniosków z wyników monitoringu karier zawodowych absolwentów

i analiz potrzeb rynku pracy;

6)

funkcjonowania potwierdzania efektów uczenia się - warunki odbywania studiów przez

studentów przyjętych na studia w wyniku potwierdzenia tych efektów;

7)

umiędzynarodowienia procesu kształcenia

a)

prowadzenie współpracy międzynarodowej,

b)

przygotowanie do uczenia się w językach obcych;

8)

infrastruktury wykorzystywanej do realizacji efektów kształcenia - dostosowanie infrastruktury

dydaktyczno-naukowej do potrzeb i celów kształcenia;

9)

wsparcia studentów w procesie uczenia się - sposób zapewnienia studentom opieki naukowej

i dydaktycznej oraz działania projakościowe motywujące studentów do osiągania efektów

kształcenia.

Dokonując oceny programowej, Polska Komisja Akredytacyjna uwzględnia akredytacje i

certyfikaty uzyskane w wyniku oceny przeprowadzonej przez międzynarodowe i krajowe

komisje dokonujące ocen w wybranych obszarach kształcenia oraz przez agencje akredytacyjne

zarejestrowane w Europejskim Rejestrze Agencji Akredytacyjnych lub agencje, z którymi

zawarła umowy o uznawalności ocen.

Rozporządzenie wchodzi w życie z dniem 1 października 2016 r.