Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 17 czerwca 2014 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie akredytacji placówek doskonalenia nauczycieli

W rozporządzeniu Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 20 grudnia 2003 r. w sprawie

akredytacji placówek doskonalenia nauczycieli

(Dz. U. Nr 227, poz. 2248) wprowadza się następujące zmiany

1)

w § 2

a)

pkt 1 otrzymuje brzmienie

„

1)

placówce doskonalenia - należy przez to rozumieć publiczne i niepubliczne placówki

doskonalenia nauczycieli, z wyjątkiem placówek doskonalenia nauczycieli, o których

mowa w art. 5 ust. 3b pkt 1 lit. b, ust. 3c i ust. 3d pkt 2 ustawy z dnia 7 września 1991 r.

o systemie oświaty;

”

,

b)

uchyla się pkt 3;

2)

w § 3 pkt 1-4 otrzymują brzmienie

„

1)

zapewnia wykwalifikowaną kadrę

a)

dyrektor placówki doskonalenia ukończył studia wyższe lub studia podyplomowe z zakresu

zarządzania albo kurs kwalifikacyjny z zakresu zarządzania oświatą, o którym mowa

w przepisach w sprawie wymagań, jakim powinna odpowiadać osoba zajmująca stanowisko

dyrektora oraz inne stanowiska kierownicze w poszczególnych typach publicznych szkół

i rodzajach publicznych placówek,

b)

nauczyciele opracowujący i wdrażający programy, o których mowa w pkt 2, mają kwalifikacje

wymagane do zajmowania stanowiska nauczyciela w placówce doskonalenia nauczycieli,

określone w przepisach w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli

oraz określenia szkół i wypadków, w których można zatrudnić nauczycieli niemających

wyższego wykształcenia lub ukończonego zakładu kształcenia nauczycieli,

c)

specjaliści niebędący nauczycielami, opracowujący i wdrażający programy, o których

mowa w pkt 2, prowadzą zajęcia zgodnie z posiadanym wykształceniem i doświadczeniem

zawodowym;

2)

opracowuje i wdraża programy doskonalenia zawodowego nauczycieli, zwane dalej „programami”,

oraz przeprowadza ich ewaluację

a)

realizuje wspomaganie szkół i placówek obejmujące

-

pomoc w diagnozowaniu potrzeb szkoły lub placówki,

-

ustalanie sposobów działania prowadzących do zaspokojenia potrzeb szkoły lub placówki,

-

zaplanowanie form wspomagania i ich realizację,

-

wspólną ocenę efektów i opracowanie wniosków z realizacji zaplanowanych form wspomagania,

b)

organizuje oraz prowadzi sieci współpracy i samokształcenia dla nauczycieli,

c)

systematycznie i w jednolity sposób dokumentuje przebieg procesu planowania i wdrażania

oraz ewaluacji realizowanych programów i form doskonalenia,

d)

organizuje procesy edukacyjne w sposób sprzyjający rozwojowi osób, instytucji i organizacji

korzystających z oferty placówki,

e)

zaspokaja potrzeby osób, instytucji i organizacji korzystających z oferty placówki,

f)

organizuje procesy edukacyjne, które są efektem współpracy nauczycieli i innych osób

realizujących programy,

g)

uwzględnia w planowaniu programów wnioski z analizy badań zewnętrznych i wewnętrznych;

3)

prowadzi działalność informacyjną i upowszechnia problematykę z zakresu doskonalenia

zawodowego nauczycieli

a)

opracowuje oraz upowszechnia materiały informacyjne i dydaktyczne w postaci papierowej

i elektronicznej,

b)

prowadzi własną stronę internetową i zapewnia nauczycielom możliwość wymiany doświadczeń

w postaci elektronicznej;

4)

zapewnia nowoczesną bazę dydaktyczną

a)

pomieszczenia, w których są prowadzone formy doskonalenia zawodowego nauczycieli,

zapewniające jego prawidłowy przebieg i realizację celów programowych,

b)

nowoczesne wyposażenie dydaktyczne umożliwiające stosowanie form i metod pracy wynikających

z realizowanych programów,

c)

odpowiednio do potrzeb i specyfiki programu - zapewnia sprzęt komputerowy i dostęp

do Internetu,

d)

dostęp do literatury i materiałów przewidzianych w programach,

e)

systematycznie unowocześnianą bazę dydaktyczną, zgodnie z aktualnymi potrzebami i

postępem technicznym.

”

;

3)

w § 4 dodaje się ust. 3 i 4 w brzmieniu

„

3.

Potwierdzeniem spełniania przez placówkę doskonalenia wymagań, o których mowa w §

3 pkt 2 lit. d-g, jest otrzymanie w ostatniej ewaluacji zewnętrznej wyniku ustalonego

co najmniej na poziomie B w odniesieniu do wymagania, o którym mowa odpowiednio w

pkt 2-4 i 7 części IV. Wymagania wobec placówek doskonalenia nauczycieli, poradni

psychologiczno-pedagogicznych i bibliotek pedagogicznych określonych w załączniku

do rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 października 2009 r. w sprawie

nadzoru pedagogicznego

(Dz. U. Nr 168, poz. 1324 oraz z 2013 r. poz. 560).

4.

Jeżeli wniosek, o którym mowa w ust. 1, dotyczy placówki doskonalenia, w której

1)

nie było przeprowadzonej ewaluacji zewnętrznej albo

2)

w wyniku ostatniej ewaluacji zewnętrznej ustalono poziom niższy niż poziom B w odniesieniu

do przynajmniej jednego z wymagań, o których mowa w § 3 pkt 2 lit. d-g

- kurator oświaty przeprowadza, w terminie 3 miesięcy od dnia złożenia wniosku, o

którym mowa w ust. 1, ewaluację zewnętrzną w odniesieniu do wymagań, o których mowa

w pkt 2-4 i 7 części IV. Wymagania wobec placówek doskonalenia nauczycieli, poradni

psychologiczno-pedagogicznych i bibliotek pedagogicznych, określonych w załączniku

do rozporządzenia, o którym mowa w ust. 3.

”

;

4)

załączniki nr 1-3 do rozporządzenia otrzymują brzmienie określone odpowiednio w załącznikach

nr 1-3 do niniejszego rozporządzenia.

Do wniosków o przyznanie akredytacji, złożonych i nierozpatrzonych przed dniem wejścia

w życie rozporządzenia, stosuje się przepisy dotychczasowe.

1.

Placówki doskonalenia nauczycieli, które uzyskały akredytację przed dniem wejścia

w życie rozporządzenia oraz na podstawie § 2, zachowują status akredytowanych placówek

doskonalenia nauczycieli do dnia 31 grudnia 2017 r.

2.

Placówki, o których mowa w ust. 1, zachowują status akredytowanych placówek doskonalenia

nauczycieli po dniu 31 grudnia 2017 r., jeżeli w wyniku ewaluacji zewnętrznej otrzymały

co najmniej poziom B spełnienia wymagań określonych w § 3 pkt 2 lit. d-g rozporządzenia,

o którym mowa w § 1, w brzmieniu nadanym niniejszym rozporządzeniem.

Rozporządzenie wchodzi w życie po upływie 30 dni od dnia ogłoszenia.