Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 sierpnia 2012 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie warunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych oraz niedostosowanych społecznie w przedszkolach, szkołach i oddziałach ogólnodostępnych lub integracyjnych

W rozporządzeniu Ministra Edukacji Narodowej z dnia 17 listopada 2010 r. w sprawie warunków

organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych

oraz niedostosowanych społecznie w przedszkolach, szkołach i oddziałach ogólnodostępnych

lub integracyjnych

(Dz. U. Nr 228, poz. 1490) wprowadza się następujące zmiany

1)

w § 3 pkt 3 otrzymuje brzmienie

„

3)

24. rok życia - w przypadku szkoły ponadgimnazjalnej.

”

;

2)

§ 7 otrzymuje brzmienie

„

§ 7.

1.

Uczniowie lub absolwenci niepełnosprawni przystępują do sprawdzianu przeprowadzanego

w ostatnim roku nauki w szkole podstawowej, zwanego dalej „sprawdzianem”, egzaminu

przeprowadzanego w ostatnim roku nauki w gimnazjum, zwanego dalej „egzaminem gimnazjalnym”,

egzaminu maturalnego oraz egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie, przeprowadzanych

zgodnie z przepisami w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania

uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych,

w warunkach i formie dostosowanych do rodzaju niepełnosprawności, a uczniowie lub

absolwenci niedostosowani społecznie lub zagrożeni niedostosowaniem społecznym - w

warunkach dostosowanych do indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz

możliwości psychofizycznych, na podstawie orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego.

2.

Dostosowanie warunków przeprowadzania sprawdzianu, egzaminu gimnazjalnego, egzaminu

maturalnego oraz egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie do rodzaju niepełnosprawności

lub indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych

ucznia lub absolwenta polega w szczególności na

1)

zminimalizowaniu ograniczeń wynikających z niepełnosprawności, wykorzystaniu odpowiedniego

sprzętu specjalistycznego i środków dydaktycznych;

2)

odpowiednim przedłużeniu czasu przewidzianego na przeprowadzenie sprawdzianu lub egzaminu;

3)

zapewnieniu obecności w czasie sprawdzianu lub egzaminu specjalisty z zakresu danej

niepełnosprawności, niedostosowania społecznego lub zagrożenia niedostosowaniem społecznym,

jeżeli jest to niezbędne dla uzyskania właściwego kontaktu z uczniem lub absolwentem

lub pomocy w obsłudze sprzętu specjalistycznego i środków dydaktycznych.

3.

Dla uczniów i absolwentów niepełnosprawnych, posiadających orzeczenie o potrzebie

kształcenia specjalnego, przystępujących do sprawdzianu, egzaminu gimnazjalnego, egzaminu

maturalnego lub egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie przygotowuje się

odpowiednio zestawy zadań, arkusze egzaminacyjne albo zadania egzaminacyjne dostosowane

do rodzaju niepełnosprawności.

4.

Dyrektor Centralnej Komisji Egzaminacyjnej opracowuje szczegółową informację o sposobach

dostosowania warunków i form przeprowadzania sprawdzianu, egzaminu gimnazjalnego,

egzaminu maturalnego oraz egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie odpowiednio

do rodzaju niepełnosprawności lub indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych

oraz możliwości psychofizycznych uczniów lub absolwentów. Szczegółową informację podaje

się do publicznej wiadomości na stronie internetowej Centralnej Komisji Egzaminacyjnej

w terminie do dnia 1 września roku szkolnego, w którym jest przeprowadzany sprawdzian

lub egzamin.

5.

Na podstawie informacji, o której mowa w ust. 4, rada pedagogiczna wskazuje sposób

dostosowania warunków przeprowadzania sprawdzianu, egzaminu gimnazjalnego, egzaminu

maturalnego oraz egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie do rodzaju niepełnosprawności

lub indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych

ucznia lub absolwenta, uwzględniając posiadane przez ucznia lub absolwenta orzeczenie

o potrzebie kształcenia specjalnego.

6.

Przystąpienie do sprawdzianu, egzaminu gimnazjalnego, egzaminu maturalnego oraz egzaminu

potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie przez ucznia lub absolwenta niepełnosprawnego

w warunkach i formie dostosowanych do rodzaju niepełnosprawności oraz przez ucznia

lub absolwenta niedostosowanego społecznie lub zagrożonego niedostosowaniem społecznym

w warunkach dostosowanych do indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz

możliwości psychofizycznych zapewnia odpowiednio przewodniczący szkolnego zespołu

egzaminacyjnego, przewodniczący zespołu egzaminacyjnego lub kierownik ośrodka egzaminacyjnego.

”

;

3)

uchyla się § 10.

Informację, o której mowa w § 7 ust. 4 rozporządzenia zmienianego w § 1, w brzmieniu

nadanym niniejszym rozporządzeniem, dotyczącą egzaminu potwierdzającego kwalifikacje

w zawodzie przeprowadzanego w roku szkolnym 2012/2013, dyrektor Centralnej Komisji

Egzaminacyjnej podaje do publicznej wiadomości w terminie do dnia 30 września 2012 r.

W przypadku absolwentów niepełnosprawnych, niedostosowanych społecznie i zagrożonych

niedostosowaniem społecznym przystępujących do dotychczasowego egzaminu potwierdzającego

kwalifikacje zawodowe dostosowanie warunków i formy przeprowadzania tego egzaminu

odpowiednio do rodzaju niepełnosprawności lub indywidualnych potrzeb rozwojowych i

edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych absolwenta odbywa się zgodnie z przepisami

rozporządzenia zmienianego w § 1, w brzmieniu obowiązującym przed dniem wejścia w

życie niniejszego rozporządzenia.

Rozporządzenie wchodzi w życie z dniem 1 września 2012 r.

1.

Uczniowie lub absolwenci niepełnosprawni przystępują do sprawdzianu przeprowadzanego

w ostatnim roku nauki w szkole podstawowej, zwanego dalej „sprawdzianem”, egzaminu

przeprowadzanego w ostatnim roku nauki w gimnazjum, zwanego dalej „egzaminem gimnazjalnym”,

egzaminu maturalnego oraz egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie, przeprowadzanych

zgodnie z przepisami w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania

uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych,

w warunkach i formie dostosowanych do rodzaju niepełnosprawności, a uczniowie lub

absolwenci niedostosowani społecznie lub zagrożeni niedostosowaniem społecznym - w

warunkach dostosowanych do indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz

możliwości psychofizycznych, na podstawie orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego.

2.

Dostosowanie warunków przeprowadzania sprawdzianu, egzaminu gimnazjalnego, egzaminu

maturalnego oraz egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie do rodzaju niepełnosprawności

lub indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych

ucznia lub absolwenta polega w szczególności na

1)

zminimalizowaniu ograniczeń wynikających z niepełnosprawności, wykorzystaniu odpowiedniego

sprzętu specjalistycznego i środków dydaktycznych;

2)

odpowiednim przedłużeniu czasu przewidzianego na przeprowadzenie sprawdzianu lub egzaminu;

3)

zapewnieniu obecności w czasie sprawdzianu lub egzaminu specjalisty z zakresu danej

niepełnosprawności, niedostosowania społecznego lub zagrożenia niedostosowaniem społecznym,

jeżeli jest to niezbędne dla uzyskania właściwego kontaktu z uczniem lub absolwentem

lub pomocy w obsłudze sprzętu specjalistycznego i środków dydaktycznych.

3.

Dla uczniów i absolwentów niepełnosprawnych, posiadających orzeczenie o potrzebie

kształcenia specjalnego, przystępujących do sprawdzianu, egzaminu gimnazjalnego, egzaminu

maturalnego lub egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie przygotowuje się

odpowiednio zestawy zadań, arkusze egzaminacyjne albo zadania egzaminacyjne dostosowane

do rodzaju niepełnosprawności.

4.

Dyrektor Centralnej Komisji Egzaminacyjnej opracowuje szczegółową informację o sposobach

dostosowania warunków i form przeprowadzania sprawdzianu, egzaminu gimnazjalnego,

egzaminu maturalnego oraz egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie odpowiednio

do rodzaju niepełnosprawności lub indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych

oraz możliwości psychofizycznych uczniów lub absolwentów. Szczegółową informację podaje

się do publicznej wiadomości na stronie internetowej Centralnej Komisji Egzaminacyjnej

w terminie do dnia 1 września roku szkolnego, w którym jest przeprowadzany sprawdzian

lub egzamin.

5.

Na podstawie informacji, o której mowa w ust. 4, rada pedagogiczna wskazuje sposób

dostosowania warunków przeprowadzania sprawdzianu, egzaminu gimnazjalnego, egzaminu

maturalnego oraz egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie do rodzaju niepełnosprawności

lub indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych

ucznia lub absolwenta, uwzględniając posiadane przez ucznia lub absolwenta orzeczenie

o potrzebie kształcenia specjalnego.

6.

Przystąpienie do sprawdzianu, egzaminu gimnazjalnego, egzaminu maturalnego oraz egzaminu

potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie przez ucznia lub absolwenta niepełnosprawnego

w warunkach i formie dostosowanych do rodzaju niepełnosprawności oraz przez ucznia

lub absolwenta niedostosowanego społecznie lub zagrożonego niedostosowaniem społecznym

w warunkach dostosowanych do indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz

możliwości psychofizycznych zapewnia odpowiednio przewodniczący szkolnego zespołu

egzaminacyjnego, przewodniczący zespołu egzaminacyjnego lub kierownik ośrodka egzaminacyjnego.