Rozporządzenie Rady Ministrów z dnia 3 kwietnia 2012 r. w sprawie warunków, form i trybu realizacji przedsięwzięcia dotyczącego rozwijania kompetencji uczniów i nauczycieli w zakresie stosowania technologii informacyjno-komunikacyjnych

Rozporządzenie określa szczegółowe warunki, formy i tryb realizacji przedsięwzięcia

w zakresie rozwijania kompetencji, zainteresowań i uzdolnień dzieci i młodzieży oraz

innych grup społecznych określonego w Rządowym programie rozwijania kompetencji uczniów

i nauczycieli w zakresie stosowania technologii informacyjno-komunikacyjnych - „Cyfrowa

szkoła”, ustanowionym uchwałą nr 40/2012 Rady Ministrów z dnia 3 kwietnia 2012 r.

w sprawie Rządowego programu rozwijania kompetencji uczniów i nauczycieli w zakresie

stosowania technologii informacyjno-komunikacyjnych - „Cyfrowa szkoła”, zwanym dalej

„programem”.

1.

Organom prowadzącym publiczne szkoły podstawowe i ogólnokształcące szkoły muzyczne

I stopnia, zwane dalej „szkołami”, udziela się wsparcia finansowego ze środków budżetu

państwa na zakup pomocy dydaktycznych i innego sprzętu niezbędnego do realizacji programów

nauczania z wykorzystaniem technologii informacyjno-komunikacyjnych, zwanych dalej

„pomocami dydaktycznymi”, w celu wdrożenia stosowania technologii informacyjno-komunikacyjnych,

zwanych dalej „TIK”, w procesie nauczania w klasach IV-VI, na zajęciach lekcyjnych

oraz w czasie wolnym od zajęć dydaktycznych.

2.

Wykaz pomocy dydaktycznych, na zakup których udziela się wsparcia finansowego, oraz

warunki, jakie spełniają pomoce dydaktyczne, określa załącznik nr 1 do rozporządzenia.

3.

Z pomocy dydaktycznych mogą, w miarę możliwości, korzystać uczniowie klas I-III oraz

nauczyciele uczący w tych klasach.

1.

Wsparcie finansowe ze środków budżetu państwa na zakup pomocy dydaktycznych, zwane

dalej „wsparciem finansowym”, może być udzielone jednostkom samorządu terytorialnego

prowadzącym szkoły, zwanym dalej „organami prowadzącymi”.

2.

Wsparcia finansowego udziela się w formie dotacji celowej dla organów prowadzących.

1.

Wsparcia finansowego udziela się pod warunkiem zapewnienia przez organ prowadzący

wkładu własnego.

2.

Za wkład własny uważa się

1)

środki finansowe wydatkowane przez organ prowadzący od dnia 1 stycznia 2012 r. na

zakup sprzętu komputerowego i innych urządzeń, które stanowią pomoce dydaktyczne określone

w ust. 1 załącznika nr 1 do rozporządzenia;

2)

środki finansowe, które zostaną wydatkowane przez organ prowadzący na zakup pomocy

dydaktycznych określonych w ust. 1 załącznika nr 1 do rozporządzenia oraz spełniających

warunki określone w ust. 2 załącznika nr 1 do rozporządzenia, objętych wnioskiem o

udzielenie wsparcia finansowego, o którym mowa w § 11 ust. 1.

3.

Środki finansowe na pokrycie wkładu własnego stanowią co najmniej 20% wartości zadania

objętego dofinansowaniem z budżetu państwa.

4.

Jeżeli wydatki na zakup danego rodzaju pomocy dydaktycznych określonych w ust. 1 załącznika

nr 1 do rozporządzenia są wydatkami inwestycyjnymi, zgodnie z przepisami rozporządzenia Rady Ministrów z dnia 2 grudnia 2010 r. w sprawie szczegółowego sposobu

i trybu finansowania inwestycji z budżetu państwa

(Dz. U. Nr 238, poz. 1579), kwota wkładu własnego wynosi co najmniej 50% kosztów zakupu danego rodzaju pomocy

dydaktycznych.

1.

Maksymalna wysokość wsparcia finansowego wynosi

1)

dla szkół, w których liczba uczniów wynosi od 1 do 100, zwanych dalej „szkołami małymi”

- 90 000 zł;

2)

dla szkół, w których liczba uczniów wynosi od 101 do 300, zwanych dalej „szkołami

średnimi” - 140 000 zł;

3)

dla szkół, w których liczba uczniów wynosi 301 i więcej, zwanych dalej „szkołami dużymi”

- 200 000 zł.

2.

Wsparcia finansowego udziela się w wysokości wnioskowanych kwot, o których mowa w

§ 11 ust. 2 pkt 2, nie więcej jednak niż maksymalna wysokość wsparcia finansowego,

o której mowa w ust. 1.

1.

W ramach udzielonego wsparcia finansowego organy prowadzące są obowiązane zakupić

pomoce dydaktyczne, które wraz z pomocami dydaktycznymi zakupionymi w ramach wkładu

własnego, o którym mowa w § 4 ust. 2, pozwolą uzyskać w szkołach funkcjonalności w

zakresie stosowania TIK w prowadzeniu zajęć edukacyjnych z różnych przedmiotów określone

w załączniku nr 2 do rozporządzenia, z uwzględnieniem ust. 2.

2.

Do uzyskania funkcjonalności określonych w załączniku nr 2 do rozporządzenia można

uwzględnić sprzęt komputerowy i inne urządzenia wykorzystywane w szkole jako pomoce

dydaktyczne przed złożeniem wniosku dyrektora szkoły, o którym mowa w § 10 ust. 1,

jeżeli stanowią one pomoce dydaktyczne określone w ust. 1 załącznika nr 1 do rozporządzenia.

3.

W ramach odpowiednio udzielonego wsparcia finansowego oraz wkładu własnego organy

prowadzące są obowiązane zainstalować, uruchomić i zintegrować zakupiony sprzęt komputerowy

i inne urządzenia, a w przypadku pomocy dydaktycznych, o których mowa w ust. 1 pkt

1, 2, 7-10, 15 i 17 załącznika nr 1 do rozporządzenia - zapewnić również techniczne

szkolenia nauczycieli z obsługi sprzętu.

4.

Organ prowadzący jest obowiązany zapewnić usługę administrowania sprzętem i urządzeniami

zakupionymi w ramach wsparcia finansowego i wkładu własnego.

1.

W związku z udzieleniem wsparcia finansowego organy prowadzące są obowiązane zapewnić

zrealizowanie w szkołach zadań polegających na wdrożeniu stosowania TIK w procesie

nauczania

1)

powołanie szkolnego e-koordynatora, którego zadaniem jest szkolenie i wspieranie nauczycieli

klas IV-VI w nabywaniu i doskonaleniu umiejętności pracy z wykorzystaniem TIK;

2)

uczestnictwo szkolnego e-koordynatora w szkoleniach z zakresu stosowania TIK w nauczaniu,

w tym szkoleniach prowadzonych z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość,

koordynowanych przez Ośrodek Rozwoju Edukacji w Warszawie;

3)

uczestnictwo nauczycieli klas IV-VI w organizowanych przez szkolnego e-koordynatora

formach wsparcia w zakresie stosowania TIK w nauczaniu;

4)

uczestnictwo co najmniej 20% nauczycieli klas IV-VI w szkoleniach z zakresu stosowania

TIK w nauczaniu, finansowanych w ramach środków przewidzianych na dofinansowanie doskonalenia

zawodowego nauczycieli, o których mowa w art. 70a ust. 1 ustawy z dnia 26 stycznia 1982 r. - Karta Nauczyciela

(Dz. U. z 2006 r. Nr 97, poz. 674, z późn. zm.;

5)

uczestnictwo co najmniej 50% nauczycieli klas IV-VI w koordynowanych przez e-moderatorów

międzyszkolnych sieciach współpracy nauczycieli stosujących TIK w nauczaniu

a)

udział nauczycieli klas IV-VI w co najmniej 4 spotkaniach zorganizowanych w ramach

międzyszkolnych sieci współpracy,

b)

zorganizowanie w ramach międzyszkolnych sieci współpracy lekcji otwartych z wykorzystaniem

TIK w nauczaniu różnych przedmiotów, z zastosowaniem metod pracy aktywizujących uczniów

-

w szkołach małych - co najmniej 2 lekcji otwartych,

-

w szkołach średnich - co najmniej 4 lekcji otwartych,

-

w szkołach dużych - co najmniej 6 lekcji otwartych,

c)

udostępnienie w ramach międzyszkolnych sieci współpracy scenariuszy zajęć lekcyjnych

z różnych przedmiotów z wykorzystaniem TIK w nauczaniu lub przykładów dobrych praktyk

-

w szkołach małych - co najmniej 3 scenariuszy zajęć lub przykładów dobrych praktyk,

-

w szkołach średnich - co najmniej 6 scenariuszy zajęć lub przykładów dobrych praktyk,

-

w szkołach dużych - co najmniej 9 scenariuszy zajęć lub przykładów dobrych praktyk,

d)

zrealizowanie projektów edukacyjnych rozwijających kompetencje społeczne i twórcze

uczniów

-

w szkołach małych - co najmniej 2 projektów edukacyjnych,

-

w szkołach średnich - co najmniej 4 projektów edukacyjnych,

-

w szkołach dużych - co najmniej 6 projektów edukacyjnych;

6)

wykorzystywanie TIK na zajęciach lekcyjnych z różnych przedmiotów, średnio w każdym

tygodniu nauki

a)

prowadzonych w oddziałach klas IV-VI - w przypadku wariantu I, o którym mowa w § 8

ust. 1 pkt 1

-

w szkołach małych - na co najmniej 3 godzinach zajęć lekcyjnych,

-

w szkołach średnich - na co najmniej 6 godzinach zajęć lekcyjnych,

-

w szkołach dużych - na co najmniej 9 godzinach zajęć lekcyjnych,

b)

prowadzonych w oddziałach klas IV - w przypadku wariantu II, o którym mowa w § 8 ust.

1 pkt 2

-

w szkołach małych - na co najmniej 3 godzinach zajęć lekcyjnych,

-

w szkołach średnich - na co najmniej 6 godzinach zajęć lekcyjnych,

-

w szkołach dużych - na co najmniej 9 godzinach zajęć lekcyjnych.

2.

Zadania, o których mowa w ust. 1

1)

pkt 1-5 - są realizowane w okresie od dnia zawarcia umowy o udzielenie dotacji do

dnia 31 maja 2013 r.;

2)

pkt 6 - są realizowane w okresie od dnia zainstalowania, uruchomienia i zintegrowania

zakupionego w ramach wsparcia finansowego sprzętu i urządzeń oraz przeprowadzenia

technicznego szkolenia nauczycieli z obsługi sprzętu do dnia 31 maja 2013 r.

1.

Zakupione w ramach wsparcia finansowego przenośne komputery dla uczniów, o których

mowa w ust. 1 pkt 1 załącznika nr 1 do rozporządzenia, mogą być wykorzystywane przez

uczniów w wariancie

1)

wyłącznie w szkole na zajęciach lekcyjnych i w czasie wolnym od zajęć dydaktycznych,

zwanym dalej „wariantem I”;

2)

w szkole na zajęciach lekcyjnych i w czasie wolnym od zajęć dydaktycznych oraz udostępniane

uczniom oddziałów klas IV do korzystania w domu, zwanym dalej „wariantem II”.

2.

Warunki udostępniania uczniom przenośnych komputerów do korzystania w domu ustala

dyrektor szkoły.

1.

Środki budżetu państwa na wsparcie finansowe minister właściwy do spraw oświaty i

wychowania dzieli między województwa na podstawie liczby szkół w danym województwie,

według danych Systemu Informacji Oświatowej, zwanego dalej „SIO”, na dzień 30 września

2011 r., z uwzględnieniem podziału na szkoły małe, średnie i duże oraz wysokości maksymalnych

kwot wsparcia finansowego, o których mowa w § 5 ust. 1.

2.

Na realizację każdego z wariantów, o których mowa w § 8 ust. 1, wojewoda przeznacza

nie mniej niż 20% kwoty środków budżetu państwa przyznanych na województwo i nie więcej

niż 80% tej kwoty.

1.

W terminie do dnia 18 kwietnia 2012 r. dyrektor szkoły, po zasięgnięciu opinii rady

pedagogicznej, występuje do organu prowadzącego z wnioskiem o wyposażenie szkoły w

pomoce dydaktyczne.

2.

Wniosek dyrektora szkoły zawiera

1)

nazwę szkoły, adres, numer telefonu i adres e-mail;

2)

informację, czy szkoła jest szkołą położoną na obszarze wiejskim, w mieście liczącym

do 5000 mieszkańców lub mieście liczącym powyżej 5000 mieszkańców;

3)

liczbę uczniów w klasach I-VI według danych SIO na dzień 30 września 2011 r.;

4)

przewidywaną liczbę uczniów w klasach IV-VI w roku szkolnym 2012/2013;

5)

przewidywaną liczbę nauczycieli klas IV-VI w roku szkolnym 2012/2013, w tym liczbę

nauczycieli, którzy będą prowadzić zajęcia lekcyjne z wykorzystaniem TIK, o których

mowa w § 7 ust. 1 pkt 6;

6)

informację o aktualnym stanie wyposażenia szkoły w sprzęt komputerowy oraz inne urządzenia

wykorzystywane do celów dydaktycznych, w podziale na pomoce dydaktyczne, uwzględnione

zgodnie z § 6 ust. 2 do uzyskania funkcjonalności w zakresie stosowania TIK w prowadzeniu

zajęć lekcyjnych z różnych przedmiotów określonych w załączniku nr 2 do rozporządzenia,

oraz pozostały sprzęt i urządzenia;

7)

informację o korzystaniu przez szkołę z narzędzi informatycznych do celów edukacyjnych

oraz zarządzania szkołą, w szczególności z elektronicznych platform edukacyjnych wykorzystywanych

do celów dydaktycznych, e-podręczników lub innych elektronicznych zasobów edukacyjnych

oraz z dziennika elektronicznego, lub o planach wprowadzenia takich rozwiązań;

8)

informację o planowanych sposobach korzystania z zakupionych w ramach wsparcia finansowego

i wkładu własnego pomocy dydaktycznych w celu zmiany sposobu nauczania-uczenia się;

9)

informację o wyborze wariantu I albo wariantu II;

10)

informację o wyborze drugiego wariantu albo odstąpieniu od udziału w programie - jeżeli

szkoła nie zostanie zakwalifikowana do objęcia wsparciem finansowym w ramach pierwszego

wybranego wariantu;

11)

kalkulację kosztów zakupu pomocy dydaktycznych w ramach wsparcia finansowego oraz

środków finansowych, o których mowa w § 4 ust. 2 pkt 2;

12)

wnioskowaną kwotę wsparcia finansowego na zakup pomocy dydaktycznych.

3.

Jeżeli koszty zakupu w ramach wsparcia finansowego pomocy dydaktycznych zapewniających,

zgodnie z § 6 ust. 1 i 2, uzyskanie funkcjonalności w zakresie stosowania TIK w prowadzeniu

zajęć edukacyjnych z różnych przedmiotów określonych w załączniku nr 2 do rozporządzenia

są niższe od maksymalnej wysokości wsparcia finansowego, o której mowa w § 5 ust.

1, dyrektor szkoły może uwzględnić we wniosku inne niezbędne szkole pomoce dydaktyczne

określone w ust. 1 załącznika nr 1 do rozporządzenia oraz spełniające warunki określone

w ust. 2 załącznika nr 1 do rozporządzenia, do kwoty maksymalnej wysokości wsparcia

finansowego.

1.

W terminie do dnia 30 kwietnia 2012 r. organ prowadzący występuje do wojewody właściwego

ze względu na siedzibę szkoły z wnioskiem o udzielenie wsparcia finansowego.

2.

Wniosek organu prowadzącego zawiera

1)

wykaz szkół objętych wnioskami dyrektorów szkół, o których mowa w § 10 ust. 1, z podziałem

na szkoły małe, średnie i duże oraz z podaniem informacji, o których mowa w § 10 ust.

2 pkt 9 i 10, w odniesieniu do poszczególnych szkół;

2)

wysokość wnioskowanej kwoty wsparcia finansowego w odniesieniu do poszczególnych szkół;

3)

informację o wkładzie własnym w odniesieniu do poszczególnych szkół.

3.

Do wniosku organu prowadzącego dołącza się oryginały wniosków dyrektorów szkół, o

których mowa w § 10 ust. 1.

1.

Zespół powołany przez wojewodę, zwany dalej „zespołem”, dokonuje oceny formalnej wniosków

organów prowadzących, o których mowa w § 11 ust. 1, oraz kwalifikuje szkoły do objęcia

wsparciem finansowym.

2.

Zespół składa się z co najmniej czterech osób.

3.

Wojewoda zapewnia warunki pracy zespołu.

1.

Jeżeli wnioskowana przez organy prowadzące łączna kwota wsparcia finansowego jest

niższa lub równa kwocie środków budżetu państwa przyznanych na województwo zgodnie

z § 9 ust. 1, zespół kwalifikuje wszystkie szkoły do objęcia wsparciem finansowym.

2.

Jeżeli wnioskowana przez organy prowadzące łączna kwota wsparcia finansowego jest

wyższa od kwoty środków budżetu państwa przyznanych na województwo zgodnie z § 9 ust.

1, zespół kwalifikuje szkoły do objęcia wsparciem finansowym według algorytmu określonego

w załączniku nr 3 do rozporządzenia.

1.

Zespół sporządza protokół ze swoich prac i przedkłada go wojewodzie.

2.

Protokół zawiera w szczególności

1)

wykaz szkół, w podziale na szkoły według wariantów I i II oraz wnioskowanych kwot

wsparcia finansowego, o których mowa w § 11 ust. 2 pkt 2;

2)

wykaz szkół zakwalifikowanych do objęcia wsparciem finansowym, w podziale na szkoły

według wariantów I i II;

3)

wykaz szkół niezakwalifikowanych do objęcia wsparciem finansowym, w podziale na szkoły

według wariantów I i II.

W terminie do dnia 14 maja 2012 r. wojewoda przekazuje ministrowi właściwemu do spraw

oświaty i wychowania informację o łącznej wysokości kwoty przyznanego wsparcia finansowego,

wraz z kopią protokołu, o którym mowa w § 14 ust. 1.

1.

Wojewoda udziela dotacji organom prowadzącym szkoły zakwalifikowane do objęcia wsparciem

finansowym na podstawie umowy o udzielenie dotacji, zgodnie z ustawą z dnia 27 sierpnia 2009 r. o finansach publicznych

(Dz. U. Nr 157, poz. 1240, z późn. zm..

2.

Umowa o udzielenie dotacji powinna określać w szczególności termin wydatkowania dotacji,

nie dłuższy niż do dnia 31 grudnia 2012 r.

3.

Wojewoda kontroluje sposób wykorzystania dotacji.

W terminie do dnia 10 czerwca 2013 r. szkoły objęte wsparciem finansowym składają

organom prowadzącym sprawozdania z realizacji zadań, o których mowa w § 7 ust. 1.

W terminie do dnia 30 czerwca 2013 r. organy prowadzące składają wojewodom sprawozdania

zawierające

1)

zestawienie ilościowo-wartościowe wydatków dokonanych w ramach udzielonej dotacji,

z wyszczególnieniem wkładu własnego;

2)

ocenę stopnia realizacji przez szkoły zadań, o których mowa w § 7 ust. 1, w tym ocenę

wpływu stosowania TIK w szkołach na zaangażowanie nauczycieli w proces nauczania i

uczniów w proces uczenia się;

3)

ocenę efektów wdrożenia w szkołach wariantów I i II;

4)

charakterystykę problemów i barier w realizacji zadania, na które została udzielona

dotacja, oraz zadań, o których mowa w § 7 ust. 1.

W terminie do dnia 15 lipca 2013 r. wojewodowie dokonują oceny efektów realizacji

programu na terenie danego województwa oraz składają ministrowi właściwemu do spraw

oświaty i wychowania sprawozdania w tej sprawie.

1.

Do celów bieżącego monitoringu realizacji programu, na żądanie ministra właściwego

do spraw oświaty i wychowania, szkoły, organy prowadzące oraz wojewodowie są obowiązani

do wypełniania drogą elektroniczną ankiet dotyczących realizacji programu.

2.

Szkoły, organy prowadzące oraz wojewodowie są obowiązani do udziału w badaniach na

potrzeby ewaluacji programu dokonywanej przez Instytut Badań Edukacyjnych w Warszawie.

Rozporządzenie wchodzi w życie z dniem ogłoszenia.