Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 4 kwietnia 2012 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie warunków i sposobu wykonywania przez przedszkola, szkoły i placówki publiczne zadań umożliwiających podtrzymywanie poczucia tożsamości narodowej, etnicznej i językowej uczniów należących do mniejszości narodowych i etnicznych oraz społeczności posługującej się językiem regionalnym

W rozporządzeniu Ministra Edukacji Narodowej z dnia 14 listopada 2007 r. w sprawie warunków

i sposobu wykonywania przez przedszkola, szkoły i placówki publiczne zadań umożliwiających

podtrzymywanie poczucia tożsamości narodowej, etnicznej i językowej uczniów należących

do mniejszości narodowych i etnicznych oraz społeczności posługującej się językiem

regionalnym

(Dz. U. Nr 214, poz. 1579 oraz z 2010 r. Nr 109, poz. 712) wprowadza się następujące zmiany

1)

w § 2 dodaje się ust. 4 w brzmieniu

„

4.

Złożenie wniosku, o którym mowa w ust. 1, jest równoznaczne z

1)

w przypadku nauki języka mniejszości lub języka regionalnego - zaliczeniem tych zajęć

do obowiązkowych zajęć edukacyjnych ucznia;

2)

w przypadku nauki własnej historii i kultury - zaliczeniem tych zajęć do dodatkowych

zajęć edukacyjnych ucznia.

”

;

2)

w § 4

a)

w pkt 1 lit. a otrzymuje brzmienie

„

a)

w szkole podstawowej

-

w klasach I-III (I etap edukacyjny - edukacja wczesnoszkolna) - edukację polonistyczną,

-

w klasach IV-VI (II etap edukacyjny) - język polski oraz część historii i społeczeństwa

dotyczącą historii Polski,

”

,

b)

pkt 2 otrzymuje brzmienie

„

2)

w szkołach lub oddziałach, w których zajęcia edukacyjne są prowadzone w dwóch językach

polskim oraz języku mniejszości lub języku regionalnym, będącym drugim językiem nauczania,

z tym że na II, III i IV etapie edukacyjnym zajęcia w dwóch językach są prowadzone

z co najmniej czterech obowiązkowych zajęć edukacyjnych nauczanych na danym etapie

edukacyjnym, z wyjątkiem zajęć obejmujących język polski, część historii dotyczącą

historii Polski oraz część geografii dotyczącą geografii Polski;

”

;

3)

po § 8 dodaje się § 8a i 8b w brzmieniu

„

§ 8a.

1.

W szkołach lub oddziałach z nauczaniem w języku mniejszości lub języku regionalnym,

w których zajęcia edukacyjne są prowadzone w tym języku

1)

w klasach I-III szkoły podstawowej (I etap edukacyjny - edukacja wczesnoszkolna)

a)

w trzyletnim okresie nauczania - minimalny wymiar godzin nauki języka mniejszości

lub języka regionalnego wynosi 450 godzin,

b)

tygodniowy wymiar godzin zajęć, o których mowa w lit. a, dla uczniów poszczególnych

klas wynosi

-

klasa I - 4 godziny,

-

klasa II - 5 godzin,

-

klasa III - 5 godzin;

2)

w klasach IV-VI szkoły podstawowej (II etap edukacyjny)

a)

w trzyletnim okresie nauczania

-

minimalny wymiar godzin nauki języka mniejszości lub języka regionalnego wynosi 380

godzin,

-

minimalny wymiar godzin nauki własnej historii i kultury wynosi 30 godzin,

b)

tygodniowy wymiar godzin zajęć, o których mowa w lit. a, dla uczniów poszczególnych

klas wynosi

-

klasa IV - 4 godziny,

-

klasa V - 4 godziny,

-

klasa VI - 5 godzin;

3)

w gimnazjum (III etap edukacyjny)

a)

w trzyletnim okresie nauczania

-

minimalny wymiar godzin nauki języka mniejszości lub języka regionalnego wynosi 380

godzin,

-

minimalny wymiar godzin nauki własnej historii i kultury wynosi 30 godzin,

b)

tygodniowy wymiar godzin zajęć, o których mowa w lit. a, dla uczniów poszczególnych

klas wynosi

-

klasa I - 4 godziny,

-

klasa II - 5 godzin,

-

klasa III - 4 godziny;

4)

w zasadniczej szkole zawodowej (IV etap edukacyjny)

a)

w trzyletnim okresie nauczania

-

minimalny wymiar godzin nauki języka mniejszości lub języka regionalnego wynosi 160

godzin,

-

minimalny wymiar godzin nauki własnej historii i kultury wynosi 30 godzin,

b)

tygodniowy wymiar godzin zajęć, o których mowa w lit. a, dla uczniów poszczególnych

klas wynosi

-

klasa I - 2 godziny,

-

klasa II - 2 godziny,

-

klasa III - 2 godziny;

5)

w liceum ogólnokształcącym (IV etap edukacyjny)

a)

w trzyletnim okresie nauczania

-

minimalny wymiar godzin nauki języka mniejszości lub języka regionalnego w zakresie

podstawowym wynosi 360 godzin,

-

minimalny wymiar godzin nauki własnej historii i kultury wynosi 30 godzin,

b)

tygodniowy wymiar godzin zajęć, o których mowa w lit. a, dla uczniów poszczególnych

klas wynosi

-

klasa I - 5 godzin,

-

klasa II - 4 godziny,

-

klasa III - 4 godziny;

6)

w technikum (IV etap edukacyjny)

a)

w czteroletnim okresie nauczania

-

minimalny wymiar godzin nauki języka mniejszości lub języka regionalnego w zakresie

podstawowym wynosi 360 godzin,

-

minimalny wymiar godzin nauki własnej historii i kultury wynosi 30 godzin,

b)

tygodniowy wymiar godzin zajęć, o których mowa w lit. a, dla uczniów poszczególnych

klas wynosi

-

klasa I - 3 godziny,

-

klasa II - 4 godziny,

-

klasa III - 3 godziny,

-

klasa IV - 3 godziny.

2.

W szkołach lub oddziałach, w których zajęcia edukacyjne są prowadzone w dwóch językach

polskim oraz języku mniejszości lub języku regionalnym, będącym drugim językiem nauczania

1)

w klasach I-III szkoły podstawowej (I etap edukacyjny - edukacja wczesnoszkolna)

a)

w trzyletnim okresie nauczania - minimalny wymiar godzin nauki języka mniejszości

lub języka regionalnego wynosi 480 godzin,

b)

tygodniowy wymiar godzin zajęć, o których mowa w lit. a, dla uczniów poszczególnych

klas wynosi

-

klasa I - 4 godziny,

-

klasa II - 5 godzin,

-

klasa III - 5 godzin;

2)

w klasach IV-VI szkoły podstawowej (II etap edukacyjny)

a)

w trzyletnim okresie nauczania

-

minimalny wymiar godzin nauki języka mniejszości lub języka regionalnego wynosi 510

godzin,

-

minimalny wymiar godzin nauki własnej historii i kultury wynosi 30 godzin,

b)

tygodniowy wymiar godzin zajęć, o których mowa w lit. a, dla uczniów poszczególnych

klas wynosi

-

klasa IV - 6 godzin,

-

klasa V - 6 godzin,

-

klasa VI - 5 godzin;

3)

w gimnazjum (III etap edukacyjny)

a)

w trzyletnim okresie nauczania

-

minimalny wymiar godzin nauki języka mniejszości lub języka regionalnego wynosi 450

godzin,

-

minimalny wymiar godzin nauki własnej historii i kultury wynosi 30 godzin,

b)

tygodniowy wymiar godzin zajęć, o których mowa w lit. a, dla uczniów poszczególnych

klas wynosi

-

klasa I - 5 godzin,

-

klasa II - 6 godzin,

-

klasa III - 4 godziny;

4)

w zasadniczej szkole zawodowej (IV etap edukacyjny)

a)

w trzyletnim okresie nauczania

-

minimalny wymiar godzin nauki języka mniejszości lub języka regionalnego wynosi 160

godzin,

-

minimalny wymiar godzin nauki własnej historii i kultury wynosi 30 godzin,

b)

tygodniowy wymiar godzin zajęć, o których mowa w lit. a, dla uczniów poszczególnych

klas wynosi

-

klasa I - 2 godziny,

-

klasa II - 2 godziny,

-

klasa III - 2 godziny;

5)

w liceum ogólnokształcącym (IV etap edukacyjny)

a)

w trzyletnim okresie nauczania

-

minimalny wymiar godzin nauki języka mniejszości lub języka regionalnego w zakresie

podstawowym wynosi 360 godzin,

-

minimalny wymiar godzin nauki własnej historii i kultury wynosi 30 godzin,

b)

tygodniowy wymiar godzin zajęć, o których mowa w lit. a, dla uczniów poszczególnych

klas wynosi

-

klasa I - 4 godziny,

-

klasa II - 5 godzin,

-

klasa III - 4 godziny;

6)

w technikum (IV etap edukacyjny)

a)

w czteroletnim okresie nauczania

-

minimalny wymiar godzin nauki języka mniejszości lub języka regionalnego w zakresie

podstawowym wynosi 360 godzin,

-

minimalny wymiar godzin nauki własnej historii i kultury wynosi 30 godzin,

b)

tygodniowy wymiar godzin zajęć, o których mowa w lit. a, dla uczniów poszczególnych

klas wynosi

-

klasa I - 3 godziny,

-

klasa II - 4 godziny,

-

klasa III - 3 godziny,

-

klasa IV - 3 godziny.

3.

W szkołach lub oddziałach z dodatkową nauką języka mniejszości lub języka regionalnego

prowadzoną w formie odrębnych zajęć

1)

w klasach I-III szkoły podstawowej (I etap edukacyjny - edukacja wczesnoszkolna)

a)

w trzyletnim okresie nauczania - minimalny wymiar godzin nauki języka mniejszości

lub języka regionalnego wynosi 290 godzin,

b)

tygodniowy wymiar godzin zajęć, o których mowa w lit. a, dla uczniów poszczególnych

klas wynosi

-

klasa I - 3 godziny,

-

klasa II - 3 godziny,

-

klasa III - 3 godziny;

2)

w klasach IV-VI szkoły podstawowej (II etap edukacyjny)

a)

w trzyletnim okresie nauczania

-

minimalny wymiar godzin nauki języka mniejszości lub języka regionalnego wynosi 290

godzin,

-

minimalny wymiar godzin nauki własnej historii i kultury wynosi 30 godzin,

b)

tygodniowy wymiar godzin zajęć, o których mowa w lit. a, dla uczniów poszczególnych

klas wynosi

-

klasa IV - 3 godziny,

-

klasa V - 4 godziny,

-

klasa VI - 3 godziny;

3)

w gimnazjum (III etap edukacyjny)

a)

w trzyletnim okresie nauczania

-

minimalny wymiar godzin nauki języka mniejszości lub języka regionalnego wynosi 290

godzin,

-

minimalny wymiar godzin nauki własnej historii i kultury wynosi 30 godzin,

b)

tygodniowy wymiar godzin zajęć, o których mowa w lit. a, dla uczniów poszczególnych

klas wynosi

-

klasa I - 3 godziny,

-

klasa II - 4 godziny,

-

klasa III - 3 godziny;

4)

w zasadniczej szkole zawodowej (IV etap edukacyjny)

a)

w trzyletnim okresie nauczania

-

minimalny wymiar godzin nauki języka mniejszości lub języka regionalnego wynosi 160

godzin,

-

minimalny wymiar godzin nauki własnej historii i kultury wynosi 30 godzin,

b)

tygodniowy wymiar godzin zajęć, o których mowa w lit. a, dla uczniów poszczególnych

klas wynosi

-

klasa I - 2 godziny,

-

klasa II - 2 godziny,

-

klasa III - 2 godziny;

5)

w liceum ogólnokształcącym (IV etap edukacyjny)

a)

w trzyletnim okresie nauczania

-

minimalny wymiar godzin nauki języka mniejszości lub języka regionalnego w zakresie

podstawowym wynosi 270 godzin,

-

minimalny wymiar godzin nauki własnej historii i kultury wynosi 30 godzin,

b)

tygodniowy wymiar godzin zajęć, o których mowa w lit. a, dla uczniów poszczególnych

klas wynosi

-

klasa I - 3 godziny,

-

klasa II - 4 godziny,

-

klasa III - 3 godziny;

6)

w technikum (IV etap edukacyjny)

a)

w czteroletnim okresie nauczania

-

minimalny wymiar godzin nauki języka mniejszości lub języka regionalnego w zakresie

podstawowym wynosi 270 godzin,

-

minimalny wymiar godzin nauki własnej historii i kultury wynosi 30 godzin,

b)

tygodniowy wymiar godzin zajęć, o których mowa w lit. a, dla uczniów poszczególnych

klas wynosi

-

klasa I - 3 godziny,

-

klasa II - 3 godziny,

-

klasa III - 2 godziny,

-

klasa IV - 2 godziny.

4.

Na naukę języka mniejszości lub języka regionalnego w zakresie rozszerzonym należy

przeznaczyć dodatkowo, poza wymiarem godzin przeznaczonym na naukę tego języka w zakresie

podstawowym, określonym w ust. 1 pkt 5 i 6, ust. 2 pkt 5 i 6 oraz ust. 3 pkt 5 i 6

1)

w liceum ogólnokształcącym - co najmniej 180 godzin w trzyletnim okresie nauczania;

2)

w technikum - co najmniej 180 godzin w czteroletnim okresie nauczania.

5.

Wymiar godzin nauki języka mniejszości lub języka regionalnego oraz nauki własnej

historii i kultury dyrektor szkoły określa w szkolnym planie nauczania, o którym mowa

w przepisach w sprawie ramowych planów nauczania w szkołach publicznych.

§ 8b.

Szkoła może prowadzić naukę geografii państwa, z którego obszarem kulturowym utożsamia

się mniejszość narodowa, w wymiarze po 15 godzin na II, III i IV etapie edukacyjnym,

w ramach godzin do dyspozycji dyrektora szkoły, o których mowa w § 2 ust. 1 pkt 5 lit. b rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 lutego

2012 r. w sprawie ramowych planów nauczania w szkołach publicznych

(Dz. U. poz. 204), lub godzin, które może przyznać, na wniosek dyrektora szkoły, organ prowadzący szkołę.

”

;

4)

§ 11 otrzymuje brzmienie

„

§ 11.

1.

Przedszkola i szkoły podejmują, w razie takiej potrzeby, dodatkowe działania mające

na celu podtrzymywanie i rozwijanie poczucia tożsamości etnicznej dzieci i młodzieży

pochodzenia romskiego oraz wspomagające edukację tych dzieci i młodzieży, w szczególności

szkoły mogą prowadzić zajęcia wyrównawcze.

2.

W przedszkolu i szkole można zatrudnić w charakterze pomocy nauczyciela asystenta

edukacji romskiej. Asystent edukacji romskiej udziela dzieciom i młodzieży pochodzenia

romskiego pomocy w kontaktach ze środowiskiem przedszkolnym lub szkolnym, a także

współdziała z ich rodzicami oraz z przedszkolem lub szkołą.

”

.

1.

Przepisy § 2 ust. 4 pkt 2, § 8a i 8b rozporządzenia, o którym mowa w § 1 niniejszego

rozporządzenia, w brzmieniu nadanym niniejszym rozporządzeniem, stosuje się począwszy

od dnia 1 września 2012 r. w klasach I i IV szkoły podstawowej, klasie I gimnazjum

oraz klasie I szkół ponadgimnazjalnych: zasadniczej szkoły zawodowej, liceum ogólnokształcącego

i technikum.

2.

W pozostałych klasach szkół, o których mowa w ust. 1, do zakończenia danego etapu

edukacyjnego, oraz w liceum profilowanym, uzupełniającym liceum ogólnokształcącym

oraz technikum uzupełniającym, do czasu zakończenia kształcenia w tych szkołach, stosuje

się przepisy rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 12 lutego 2002 r. w sprawie

ramowych planów nauczania w szkołach publicznych

(Dz. U. Nr 15, poz. 142, z późn. zm. w zakresie dotyczącym nauczania języka mniejszości narodowych, etnicznych i języka

regionalnego oraz historii i geografii kraju pochodzenia mniejszości narodowych i

dziedzictwa kulturowego mniejszości etnicznych.

Rozporządzenie wchodzi w życie z dniem 1 września 2012 r.

1.

W szkołach lub oddziałach z nauczaniem w języku mniejszości lub języku regionalnym,

w których zajęcia edukacyjne są prowadzone w tym języku

1)

w klasach I-III szkoły podstawowej (I etap edukacyjny - edukacja wczesnoszkolna)

a)

w trzyletnim okresie nauczania - minimalny wymiar godzin nauki języka mniejszości

lub języka regionalnego wynosi 450 godzin,

b)

tygodniowy wymiar godzin zajęć, o których mowa w lit. a, dla uczniów poszczególnych

klas wynosi

-

klasa I - 4 godziny,

-

klasa II - 5 godzin,

-

klasa III - 5 godzin;

2)

w klasach IV-VI szkoły podstawowej (II etap edukacyjny)

a)

w trzyletnim okresie nauczania

-

minimalny wymiar godzin nauki języka mniejszości lub języka regionalnego wynosi 380

godzin,

-

minimalny wymiar godzin nauki własnej historii i kultury wynosi 30 godzin,

b)

tygodniowy wymiar godzin zajęć, o których mowa w lit. a, dla uczniów poszczególnych

klas wynosi

-

klasa IV - 4 godziny,

-

klasa V - 4 godziny,

-

klasa VI - 5 godzin;

3)

w gimnazjum (III etap edukacyjny)

a)

w trzyletnim okresie nauczania

-

minimalny wymiar godzin nauki języka mniejszości lub języka regionalnego wynosi 380

godzin,

-

minimalny wymiar godzin nauki własnej historii i kultury wynosi 30 godzin,

b)

tygodniowy wymiar godzin zajęć, o których mowa w lit. a, dla uczniów poszczególnych

klas wynosi

-

klasa I - 4 godziny,

-

klasa II - 5 godzin,

-

klasa III - 4 godziny;

4)

w zasadniczej szkole zawodowej (IV etap edukacyjny)

a)

w trzyletnim okresie nauczania

-

minimalny wymiar godzin nauki języka mniejszości lub języka regionalnego wynosi 160

godzin,

-

minimalny wymiar godzin nauki własnej historii i kultury wynosi 30 godzin,

b)

tygodniowy wymiar godzin zajęć, o których mowa w lit. a, dla uczniów poszczególnych

klas wynosi

-

klasa I - 2 godziny,

-

klasa II - 2 godziny,

-

klasa III - 2 godziny;

5)

w liceum ogólnokształcącym (IV etap edukacyjny)

a)

w trzyletnim okresie nauczania

-

minimalny wymiar godzin nauki języka mniejszości lub języka regionalnego w zakresie

podstawowym wynosi 360 godzin,

-

minimalny wymiar godzin nauki własnej historii i kultury wynosi 30 godzin,

b)

tygodniowy wymiar godzin zajęć, o których mowa w lit. a, dla uczniów poszczególnych

klas wynosi

-

klasa I - 5 godzin,

-

klasa II - 4 godziny,

-

klasa III - 4 godziny;

6)

w technikum (IV etap edukacyjny)

a)

w czteroletnim okresie nauczania

-

minimalny wymiar godzin nauki języka mniejszości lub języka regionalnego w zakresie

podstawowym wynosi 360 godzin,

-

minimalny wymiar godzin nauki własnej historii i kultury wynosi 30 godzin,

b)

tygodniowy wymiar godzin zajęć, o których mowa w lit. a, dla uczniów poszczególnych

klas wynosi

-

klasa I - 3 godziny,

-

klasa II - 4 godziny,

-

klasa III - 3 godziny,

-

klasa IV - 3 godziny.

2.

W szkołach lub oddziałach, w których zajęcia edukacyjne są prowadzone w dwóch językach

polskim oraz języku mniejszości lub języku regionalnym, będącym drugim językiem nauczania

1)

w klasach I-III szkoły podstawowej (I etap edukacyjny - edukacja wczesnoszkolna)

a)

w trzyletnim okresie nauczania - minimalny wymiar godzin nauki języka mniejszości

lub języka regionalnego wynosi 480 godzin,

b)

tygodniowy wymiar godzin zajęć, o których mowa w lit. a, dla uczniów poszczególnych

klas wynosi

-

klasa I - 4 godziny,

-

klasa II - 5 godzin,

-

klasa III - 5 godzin;

2)

w klasach IV-VI szkoły podstawowej (II etap edukacyjny)

a)

w trzyletnim okresie nauczania

-

minimalny wymiar godzin nauki języka mniejszości lub języka regionalnego wynosi 510

godzin,

-

minimalny wymiar godzin nauki własnej historii i kultury wynosi 30 godzin,

b)

tygodniowy wymiar godzin zajęć, o których mowa w lit. a, dla uczniów poszczególnych

klas wynosi

-

klasa IV - 6 godzin,

-

klasa V - 6 godzin,

-

klasa VI - 5 godzin;

3)

w gimnazjum (III etap edukacyjny)

a)

w trzyletnim okresie nauczania

-

minimalny wymiar godzin nauki języka mniejszości lub języka regionalnego wynosi 450

godzin,

-

minimalny wymiar godzin nauki własnej historii i kultury wynosi 30 godzin,

b)

tygodniowy wymiar godzin zajęć, o których mowa w lit. a, dla uczniów poszczególnych

klas wynosi

-

klasa I - 5 godzin,

-

klasa II - 6 godzin,

-

klasa III - 4 godziny;

4)

w zasadniczej szkole zawodowej (IV etap edukacyjny)

a)

w trzyletnim okresie nauczania

-

minimalny wymiar godzin nauki języka mniejszości lub języka regionalnego wynosi 160

godzin,

-

minimalny wymiar godzin nauki własnej historii i kultury wynosi 30 godzin,

b)

tygodniowy wymiar godzin zajęć, o których mowa w lit. a, dla uczniów poszczególnych

klas wynosi

-

klasa I - 2 godziny,

-

klasa II - 2 godziny,

-

klasa III - 2 godziny;

5)

w liceum ogólnokształcącym (IV etap edukacyjny)

a)

w trzyletnim okresie nauczania

-

minimalny wymiar godzin nauki języka mniejszości lub języka regionalnego w zakresie

podstawowym wynosi 360 godzin,

-

minimalny wymiar godzin nauki własnej historii i kultury wynosi 30 godzin,

b)

tygodniowy wymiar godzin zajęć, o których mowa w lit. a, dla uczniów poszczególnych

klas wynosi

-

klasa I - 4 godziny,

-

klasa II - 5 godzin,

-

klasa III - 4 godziny;

6)

w technikum (IV etap edukacyjny)

a)

w czteroletnim okresie nauczania

-

minimalny wymiar godzin nauki języka mniejszości lub języka regionalnego w zakresie

podstawowym wynosi 360 godzin,

-

minimalny wymiar godzin nauki własnej historii i kultury wynosi 30 godzin,

b)

tygodniowy wymiar godzin zajęć, o których mowa w lit. a, dla uczniów poszczególnych

klas wynosi

-

klasa I - 3 godziny,

-

klasa II - 4 godziny,

-

klasa III - 3 godziny,

-

klasa IV - 3 godziny.

3.

W szkołach lub oddziałach z dodatkową nauką języka mniejszości lub języka regionalnego

prowadzoną w formie odrębnych zajęć

1)

w klasach I-III szkoły podstawowej (I etap edukacyjny - edukacja wczesnoszkolna)

a)

w trzyletnim okresie nauczania - minimalny wymiar godzin nauki języka mniejszości

lub języka regionalnego wynosi 290 godzin,

b)

tygodniowy wymiar godzin zajęć, o których mowa w lit. a, dla uczniów poszczególnych

klas wynosi

-

klasa I - 3 godziny,

-

klasa II - 3 godziny,

-

klasa III - 3 godziny;

2)

w klasach IV-VI szkoły podstawowej (II etap edukacyjny)

a)

w trzyletnim okresie nauczania

-

minimalny wymiar godzin nauki języka mniejszości lub języka regionalnego wynosi 290

godzin,

-

minimalny wymiar godzin nauki własnej historii i kultury wynosi 30 godzin,

b)

tygodniowy wymiar godzin zajęć, o których mowa w lit. a, dla uczniów poszczególnych

klas wynosi

-

klasa IV - 3 godziny,

-

klasa V - 4 godziny,

-

klasa VI - 3 godziny;

3)

w gimnazjum (III etap edukacyjny)

a)

w trzyletnim okresie nauczania

-

minimalny wymiar godzin nauki języka mniejszości lub języka regionalnego wynosi 290

godzin,

-

minimalny wymiar godzin nauki własnej historii i kultury wynosi 30 godzin,

b)

tygodniowy wymiar godzin zajęć, o których mowa w lit. a, dla uczniów poszczególnych

klas wynosi

-

klasa I - 3 godziny,

-

klasa II - 4 godziny,

-

klasa III - 3 godziny;

4)

w zasadniczej szkole zawodowej (IV etap edukacyjny)

a)

w trzyletnim okresie nauczania

-

minimalny wymiar godzin nauki języka mniejszości lub języka regionalnego wynosi 160

godzin,

-

minimalny wymiar godzin nauki własnej historii i kultury wynosi 30 godzin,

b)

tygodniowy wymiar godzin zajęć, o których mowa w lit. a, dla uczniów poszczególnych

klas wynosi

-

klasa I - 2 godziny,

-

klasa II - 2 godziny,

-

klasa III - 2 godziny;

5)

w liceum ogólnokształcącym (IV etap edukacyjny)

a)

w trzyletnim okresie nauczania

-

minimalny wymiar godzin nauki języka mniejszości lub języka regionalnego w zakresie

podstawowym wynosi 270 godzin,

-

minimalny wymiar godzin nauki własnej historii i kultury wynosi 30 godzin,

b)

tygodniowy wymiar godzin zajęć, o których mowa w lit. a, dla uczniów poszczególnych

klas wynosi

-

klasa I - 3 godziny,

-

klasa II - 4 godziny,

-

klasa III - 3 godziny;

6)

w technikum (IV etap edukacyjny)

a)

w czteroletnim okresie nauczania

-

minimalny wymiar godzin nauki języka mniejszości lub języka regionalnego w zakresie

podstawowym wynosi 270 godzin,

-

minimalny wymiar godzin nauki własnej historii i kultury wynosi 30 godzin,

b)

tygodniowy wymiar godzin zajęć, o których mowa w lit. a, dla uczniów poszczególnych

klas wynosi

-

klasa I - 3 godziny,

-

klasa II - 3 godziny,

-

klasa III - 2 godziny,

-

klasa IV - 2 godziny.

4.

Na naukę języka mniejszości lub języka regionalnego w zakresie rozszerzonym należy

przeznaczyć dodatkowo, poza wymiarem godzin przeznaczonym na naukę tego języka w zakresie

podstawowym, określonym w ust. 1 pkt 5 i 6, ust. 2 pkt 5 i 6 oraz ust. 3 pkt 5 i 6

1)

w liceum ogólnokształcącym - co najmniej 180 godzin w trzyletnim okresie nauczania;

2)

w technikum - co najmniej 180 godzin w czteroletnim okresie nauczania.

5.

Wymiar godzin nauki języka mniejszości lub języka regionalnego oraz nauki własnej

historii i kultury dyrektor szkoły określa w szkolnym planie nauczania, o którym mowa

w przepisach w sprawie ramowych planów nauczania w szkołach publicznych.

Szkoła może prowadzić naukę geografii państwa, z którego obszarem kulturowym utożsamia

się mniejszość narodowa, w wymiarze po 15 godzin na II, III i IV etapie edukacyjnym,

w ramach godzin do dyspozycji dyrektora szkoły, o których mowa w § 2 ust. 1 pkt 5 lit. b rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 lutego

2012 r. w sprawie ramowych planów nauczania w szkołach publicznych

(Dz. U. poz. 204), lub godzin, które może przyznać, na wniosek dyrektora szkoły, organ prowadzący szkołę.

1.

Przedszkola i szkoły podejmują, w razie takiej potrzeby, dodatkowe działania mające

na celu podtrzymywanie i rozwijanie poczucia tożsamości etnicznej dzieci i młodzieży

pochodzenia romskiego oraz wspomagające edukację tych dzieci i młodzieży, w szczególności

szkoły mogą prowadzić zajęcia wyrównawcze.

2.

W przedszkolu i szkole można zatrudnić w charakterze pomocy nauczyciela asystenta

edukacji romskiej. Asystent edukacji romskiej udziela dzieciom i młodzieży pochodzenia

romskiego pomocy w kontaktach ze środowiskiem przedszkolnym lub szkolnym, a także

współdziała z ich rodzicami oraz z przedszkolem lub szkołą.