Rozporządzenie Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego z dnia 25 lutego 2011 r. w sprawie dopuszczania do użytku w szkołach artystycznych programów nauczania oraz dopuszczania do użytku szkolnego podręczników dla szkół artystycznych

§ 1. Rozporządzenie określa

c) dotychczasowej podstawie programowej kształcenia ogólnego, określonej w rozporządzeniu

Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia

26 lutego 2002 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół

(Dz. U. Nr 51, poz. 458, z późn. zm.3))

.go

1) szczegółowe warunki i tryb dopuszczania programów nauczania do użytku w szkole artystycznej,

zwanej dalej „szkołą”;

szkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół (Dz. U. z 2009 r. Nr 4,

poz. 17), albo

2) szczegółowe warunki, jakie muszą spełniać podręczniki dopuszczane do użytku szkolnego;

3) szczegółowe warunki i tryb dopuszczania podręczników do użytku szkolnego;

4) warunki, jakie muszą spełniać osoby wpisywane

na listę rzeczoznawców, oraz warunki i tryb skreślania z listy rzeczoznawców;

5) wysokość i tryb wnoszenia opłat w postępowaniu

o dopuszczenie podręcznika do użytku szkolnego,

a także warunki wynagradzania rzeczoznawców.

— zwanych dalej „podstawą programową”;

2) zawiera

a) wstęp obejmujący następujące informacje

— autor (autorzy),

— nazwa szkoły,

— etap edukacyjny,

— nazwa zajęć edukacyjnych,

w.

rcl

b) cele edukacyjne,

§ 2. 1. Program nauczania może być dopuszczony

do użytku w szkole, jeżeli

1) stanowi opis sposobu realizacji celów kształcenia

i zadań edukacyjnych ustalonych odpowiednio w

a) podstawie programowej kształcenia w zawodzie

szkolnictwa artystycznego, określonej w rozporządzeniu Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego z dnia 9 grudnia 2010 r. w sprawie podstaw programowych kształcenia w zawodach

szkolnictwa artystycznego w publicznych szkołach artystycznych (Dz. U. z 2011 r. Nr 15,

poz. 70) albo

b) podstawie programowej kształcenia ogólnego,

określonej w rozporządzeniu Ministra Edukacji

Narodowej z dnia 23 grudnia 2008 r. w sprawie

podstawy programowej wychowania przed-

1) Minister Kultury i Dziedzictwa Narodowego kieruje dzia-

ww

łem administracji rządowej — kultura i ochrona dziedzictwa narodowego, na podstawie § 1 ust. 2 rozporządzenia

Prezesa Rady Ministrów z dnia 16 listopada 2007 r. w sprawie szczegółowego zakresu działania Ministra Kultury

i Dziedzictwa Narodowego (Dz. U. Nr 216, poz. 1595).

2) Zmiany tekstu jednolitego wymienionej ustawy zostały

ogłoszone w Dz. U. z 2004 r. Nr 273, poz. 2703 i Nr 281,

poz. 2781, z 2005 r. Nr 17, poz. 141, Nr 94, poz. 788, Nr 122,

poz. 1020, Nr 131, poz. 1091, Nr 167, poz. 1400 i Nr 249,

poz. 2104, z 2006 r. Nr 144, poz. 1043, Nr 208, poz. 1532

i Nr 227, poz. 1658, z 2007 r. Nr 42, poz. 273, Nr 80, poz. 542,

Nr 115, poz. 791, Nr 120, poz. 818, Nr 180, poz. 1280

i Nr 181, poz. 1292, z 2008 r. Nr 70, poz. 416, Nr 145,

poz. 917, Nr 216, poz. 1370 i Nr 235, poz. 1618, z 2009 r.

Nr 6, poz. 33, Nr 31, poz. 206, Nr 56, poz. 458, Nr 157,

poz. 1241 i Nr 219, poz. 1705 oraz z 2010 r. Nr 44, poz. 250,

Nr 54, poz. 320, Nr 127, poz. 857 i Nr 148, poz. 991.

c) materiał nauczania obejmujący

— treści zgodne z treściami nauczania zawartymi w podstawie programowej,

— formy sprawdzania osiągnięć ucznia,

— opis osiągnięć ucznia na zakończenie etapu

edukacyjnego,

d) komentarz do realizacji programu nauczania

obejmujący

— ogólną koncepcję programu nauczania,

— wskazówki metodyczne,

— opis warunków niezbędnych do realizacji

programu nauczania;

3) jest dostosowany do indywidualnych potrzeb oraz

możliwości uczniów, dla których jest przeznaczony.

2. Nauczyciel przedkłada dyrektorowi szkoły wniosek o dopuszczenie do użytku w szkole programu nauczania wraz z proponowanym programem nauczania.

3. Nauczyciel może zaproponować program nauczania opracowany

1) samodzielnie lub we współpracy z innymi nauczycielami albo

3) Zmiany wymienionego rozporządzenia zostały ogłoszone

w Dz. U. z 2003 r. Nr 210, poz. 2041, z 2005 r. Nr 19, poz. 165,

z 2006 r. Nr 228, poz. 1669, z 2007 r. Nr 157, poz. 1100

i Nr 171, poz. 1211 oraz z 2008 r. Nr 159, poz. 992.

2) przez innego autora (autorów), albo

3) przez innego autora (autorów) wraz ze zmianami

dokonanymi przez nauczyciela samodzielnie lub

we współpracy z innymi nauczycielami.

4. Przed dopuszczeniem programu nauczania do

użytku w szkole, dyrektor szkoły może zasięgnąć opinii nauczyciela mianowanego, dyplomowanego lub

nauczyciela akademickiego posiadającego wykształcenie wyższe z dziedziny wiedzy zgodnej z zakresem

treści nauczania lub zbliżonej do zakresu treści nauczania, które program nauczania obejmuje.

1) dwóch opinii merytoryczno-dydaktycznych, zawierających szczegółową ocenę poprawności pod

względem merytorycznym i szczegółową ocenę

przydatności dydaktycznej, w tym ocenę materiału

ilustracyjnego;

2) jednej opinii językowej, zawierającej szczegółową

ocenę poprawności pod względem językowym,

w tym ocenę tekstów zamieszczonych w materiale

ilustracyjnym, oraz ocenę komunikatywności tekstu podręcznika.

2. W przypadku podręcznika w formie elektronicznej opinia merytoryczno-dydaktyczna zawiera ponadto ocenę spełniania przez podręcznik warunków określonych w § 4.

§ 6. 1. Osoba fizyczna, osoba prawna lub jednostka organizacyjna nieposiadająca osobowości prawnej,

zwana dalej „wnioskodawcą”, składa do ministra

właściwego do spraw kultury i ochrony dziedzictwa

narodowego, zwanego dalej „ministrem”, wniosek

o dopuszczenie podręcznika do użytku szkolnego.

.go

5. Opinia, o której mowa w ust. 4, powinna zawierać ocenę zgodności programu nauczania z podstawą

programową oraz ocenę spełniania przez program nauczania warunków określonych w ust. 1 pkt 2 i 3.

Poz. 268

v.p

l

Dziennik Ustaw Nr 52

§ 3. Podręcznik przeznaczony do użytku szkolnego

spełnia następujące warunki

1) zawiera systematyczną prezentację wybranych treści nauczania, ujętych w podstawie programowej;

2) jest poprawny pod względem merytorycznym, dydaktycznym, wychowawczym i językowym,

w szczególności

a) uwzględnia aktualny stan wiedzy naukowej,

w tym metodycznej,

2. Wniosek określa w szczególności etap edukacyjny, zajęcia edukacyjne, typ szkoły, nazwę zawodu, dla

którego podręcznik jest przeznaczony, autora (współautorów) podręcznika, tytuł podręcznika oraz rok jego

wydania.

3. Do wniosku dołącza się

1) cztery egzemplarze kompletnego opracowania

podręcznika, a w przypadku podręcznika w formie

elektronicznej — cztery egzemplarze kompletnego

opracowania podręcznika zamieszczone na informatycznym nośniku danych;

c) ma logiczną i spójną konstrukcję;

3) zawiera treści zgodne z przepisami prawa;

2) oświadczenie wnioskodawcy, że nie narusza on

praw osób trzecich, w szczególności praw autorskich;

4) ma estetyczną szatę graficzną;

3) dowód wniesienia opłaty, o której mowa w § 17.

5) nie zawiera materiałów reklamowych innych niż

informacje o publikacjach edukacyjnych.

4. Wniosek o dopuszczenie do użytku szkolnego

nowego wydania podręcznika wpisanego do wykazu

podręczników dla szkół artystycznych, zmienionego

w części stanowiącej nie więcej niż 20% objętości, zawiera ponadto szczegółową informację o zakresie

wprowadzonych zmian.

w.

rcl

b) zawiera materiał rzeczowy i materiał ilustracyjny odpowiedni do poziomu kształcenia, zwłaszcza pod względem stopnia trudności, formy

przekazu, właściwego doboru pojęć, terminów

i sposobu ich wyjaśniania,

§ 4. 1. Podręcznik może mieć formę elektroniczną

i może być zamieszczony na informatycznym nośniku

danych lub w sieci Internet.

2. Podręcznik w formie elektronicznej zawiera

ww

1) opis sposobu uruchomienia albo opis sposobu instalacji i uruchomienia;

2) system pomocy zawierający opis sposobu użytkowania podręcznika;

3) mechanizmy nawigacji i wyszukiwania, w tym

w szczególności spis treści i skorowidz w postaci

hiperłączy;

§ 7. 1. Minister wskazuje rzeczoznawców do sporządzenia opinii, o których mowa w § 5.

2. Minister przekazuje każdemu z rzeczoznawców

egzemplarz kompletnego opracowania podręcznika.

3. W przypadku podręcznika w formie elektronicznej, minister przekazuje każdemu z rzeczoznawców

egzemplarz kompletnego opracowania podręcznika

zamieszczony na informatycznym nośniku danych.

4) opcję drukowania treści podręcznika, z wyłączeniem dynamicznych elementów multimedialnych,

których drukowanie nie jest możliwe.

4. Rzeczoznawca sporządza opinię w terminie

30 dni od dnia, w którym otrzymał egzemplarz kompletnego opracowania podręcznika, o którym mowa

w ust. 2 lub 3.

§ 5. 1. Warunkiem dopuszczenia do użytku szkolnego podręcznika jest uzyskanie trzech pozytywnych

opinii, sporządzonych przez rzeczoznawców, o których

mowa w § 11 ust. 1, w tym

5. Rzeczoznawca stwierdza w opinii, czy podręcznik

spełnia warunki określone odpowiednio w § 3 i 4, oraz

wskazuje w opinii szczegółowo uchybienia, jakie zawiera podręcznik, i konieczne do wprowadzenia poprawki.

6. Opinia rzeczoznawcy kończy się stwierdzeniem

o pozytywnym albo negatywnym zaopiniowaniu podręcznika albo stwierdzeniem o pozytywnym zaopiniowaniu podręcznika pod warunkiem dokonania wskazanych przez rzeczoznawcę poprawek, z zastrzeżeniem § 8.

7. W przypadku gdy opinia rzeczoznawcy kończy

się stwierdzeniem o pozytywnym zaopiniowaniu podręcznika pod warunkiem dokonania wskazanych przez

rzeczoznawcę poprawek, rzeczoznawca, po przedstawieniu mu poprawionego egzemplarza podręcznika,

sporządza opinię końcową, stwierdzającą dokonanie

wskazanych przez niego poprawek.

9. Opinię o podręczniku, w tym opinię końcową,

rzeczoznawca przekazuje ministrowi oraz wnioskodawcy.

§ 8. 1. Minister może zwrócić się do rzeczoznawcy

o sporządzenie dodatkowej opinii, w szczególności

gdy w stosunku do podręcznika wydano

1) opinie merytoryczno-dydaktyczne zakończone różniącymi się stwierdzeniami;

2) negatywną opinię językową.

§ 11. 1. Opinie dotyczące podręczników sporządzają

rzeczoznawcy wpisani na prowadzoną przez ministra

listę rzeczoznawców do spraw podręczników dla szkół

artystycznych, zwaną dalej „listą rzeczoznawców”.

2. Na listę rzeczoznawców mogą być wpisane osoby posiadające wykształcenie wyższe z dziedziny wiedzy zgodnej lub zbliżonej do zakresu kształcenia realizowanego w szkołach artystycznych, doświadczenie

i osiągnięcia w pracy naukowej, artystycznej lub dydaktycznej oraz rekomendację specjalistycznej jednostki nadzoru — Centrum Edukacji Artystycznej, placówki doskonalenia nauczycieli szkół artystycznych,

szkoły wyższej lub instytucji kultury.

3. Na listę rzeczoznawców nie może być wpisana

osoba, która

1) była ukarana karą dyscyplinarną;

.go

8. Rzeczoznawca sporządza opinię końcową w terminie 14 dni od dnia, w którym otrzymał poprawiony

egzemplarz podręcznika.

Poz. 268

v.p

l

Dziennik Ustaw Nr 52

4. Lista rzeczoznawców jest podawana do publicznej wiadomości na stronie internetowej urzędu obsługującego ministra.

§ 12. 1. Wpis na listę rzeczoznawców jest dokonywany na wniosek osoby zainteresowanej albo — za jej

zgodą — na wniosek specjalistycznej jednostki nadzoru

— Centrum Edukacji Artystycznej, placówki doskonalenia nauczycieli szkół artystycznych lub szkoły wyższej.

w.

rcl

2. Minister przekazuje rzeczoznawcy sporządzającemu dodatkową opinię opinie, o których mowa odpowiednio w ust. 1 pkt 1 lub 2.

2) była skazana prawomocnym wyrokiem za umyślne przestępstwo albo umyślne przestępstwo skarbowe.

3. Dodatkowa opinia rzeczoznawcy kończy się

stwierdzeniem o pozytywnym albo negatywnym zaopiniowaniu podręcznika. Przepisy § 7 ust. 4 i 9 stosuje się odpowiednio.

§ 9. 1. Rzeczoznawca nie może opiniować podręcznika, jeżeli

1) jest autorem lub współautorem podręcznika, który

jest przeznaczony dla tych samych zajęć edukacyjnych na tym samym etapie edukacyjnym;

2) jest małżonkiem, krewnym lub powinowatym

wnioskodawcy;

ww

3) pozostaje z wnioskodawcą w takim stosunku prawnym lub faktycznym, że może to budzić uzasadnione wątpliwości co do jego bezstronności.

2. Przed sporządzeniem opinii o podręczniku rzeczoznawca składa ministrowi oświadczenie, że nie zachodzą przesłanki, o których mowa w ust. 1.

§ 10. Wysokość wynagrodzenia rzeczoznawcy

ustala minister, biorąc pod uwagę

1) rodzaj opiniowanego podręcznika;

2. Osoba zainteresowana albo jednostka organizacyjna, o której mowa w ust. 1, składa do ministra

wniosek o wpisanie na listę rzeczoznawców. Do wniosku należy dołączyć

1) kopie dokumentów poświadczających posiadane

wykształcenie;

2) informację o posiadanym doświadczeniu i osiągnięciach w pracy naukowej, artystycznej lub dydaktycznej;

3) rekomendację, o której mowa w § 11 ust. 2;

4) oświadczenie osoby zainteresowanej, że nie była

ukarana karą dyscyplinarną;

5) oświadczenie osoby zainteresowanej, że nie była

skazana prawomocnym wyrokiem za umyślne

przestępstwo albo umyślne przestępstwo skarbowe;

6) zgodę osoby zainteresowanej — w przypadku

wniosku składanego przez jednostkę organizacyjną, o której mowa w ust. 1.

§ 13. 1. Minister skreśla rzeczoznawcę z listy rzeczoznawców

1) na wniosek rzeczoznawcy albo jednostki organizacyjnej, o której mowa w § 12 ust. 1, za zgodą rzeczoznawcy;

3) rodzaj i zakres opinii;

2) w przypadku ukarania rzeczoznawcy karą dyscyplinarną albo skazania rzeczoznawcy prawomocnym

wyrokiem za umyślne przestępstwo albo umyślne

przestępstwo skarbowe;

4) objętość opiniowanego podręcznika.

3) w przypadku śmierci rzeczoznawcy.

2) etap edukacyjny, dla którego jest przeznaczony

podręcznik;

2. Minister może skreślić rzeczoznawcę z listy rzeczoznawców, jeżeli

1) rzeczoznawca dwukrotnie, bez uzasadnienia, odmówił sporządzenia opinii;

2) rzeczoznawca dwukrotnie, bez uzasadnienia, przekroczył termin sporządzenia opinii;

3) opinia sporządzona przez rzeczoznawcę jest niezgodna z wymaganiami określonymi w rozporządzeniu.

§ 14. 1. Podręczniki dopuszczone do użytku szkolnego są wpisywane do wykazu podręczników dla szkół

artystycznych, ze wskazaniem odpowiednio

1) autora (autorów), tytułu podręcznika, a w przypadku publikacji — także wydawcy;

3) roku dopuszczenia;

§ 17. 1. Wnioskodawca ubiegający się o dopuszczenie podręcznika do użytku szkolnego wnosi opłatę

w wysokości 800 zł, z zastrzeżeniem ust. 2.

2. W przypadku

1) podręcznika przeznaczonego do kształcenia w unikatowych zawodach artystycznych — wysokość

opłaty wynosi 80 zł;

2) nowego wydania podręcznika wpisanego do wykazu podręczników dla szkół artystycznych, zmienionego w części stanowiącej nie więcej niż 20%

objętości — wysokość opłaty wynosi 100 zł.

3. Opłaty, o których mowa w ust. 1 i 2, wnosi się

na rachunek wskazany przez ministra.

§ 18. W zakresie kształcenia ogólnego w szkole artystycznej mogą być stosowane podręczniki dopuszczone do użytku szkolnego przez ministra właściwego

do spraw oświaty i wychowania.

.go

2) typu szkoły artystycznej, etapu edukacyjnego i rodzaju zajęć edukacyjnych, dla których podręcznik

jest przeznaczony;

Poz. 268

v.p

l

Dziennik Ustaw Nr 52

4) rzeczoznawców, którzy sporządzili opinie o podręczniku.

2. Wykaz podręczników dla szkół artystycznych

jest podawany do publicznej wiadomości na stronie

internetowej urzędu obsługującego ministra.

§ 20. Rzeczoznawcy wpisani na listę rzeczoznawców do spraw programów nauczania i podręczników

dla szkół artystycznych na podstawie rozporządzenia

wymienionego w § 19, podlegają z urzędu wpisowi na

listę rzeczoznawców, o której mowa w § 11 ust. 1.

w.

rcl

§ 15. Wydawca podręcznika wpisanego do wykazu

podręczników dla szkół artystycznych zamieszcza

w podręczniku adnotację: „Podręcznik dopuszczony

do użytku szkolnego przez ministra właściwego do

spraw kultury i ochrony dziedzictwa narodowego

i wpisany do wykazu podręczników dla szkół artystycznych, przeznaczony do nauczania ………………….....…

na podstawie opinii rzeczoznawców

§ 19. Podręczniki dopuszczone do użytku szkolnego na podstawie rozporządzenia Ministra Kultury

z dnia 31 stycznia 2005 r. w sprawie dopuszczania do

użytku szkolnego programów nauczania i podręczników dla szkół artystycznych (Dz. U. Nr 30, poz. 254)

podlegają z urzędu wpisowi do wykazu podręczników

dla szkół artystycznych, o którym mowa w § 14 ust. 1.

§ 21. Rozporządzenie wchodzi w życie po upływie

14 dni od dnia ogłoszenia.4)

1) …………………………………….....

2) …………………………………….....

Minister Kultury i Dziedzictwa Narodowego

B. Zdrojewski

3) …………………………………….....

Etap edukacyjny ……………..........................................

Typ szkoły ………...........................................................

Rok dopuszczenia ………......................................…..”.

ww

§ 16. Dopuszczenie do użytku szkolnego podręcznika dotyczy danego wydania oraz kolejnych niezmienionych wydań.

4) Niniejsze rozporządzenie było poprzedzone rozporządze-

niem Ministra Kultury z dnia 31 stycznia 2005 r. w sprawie

dopuszczania do użytku szkolnego programów nauczania

i podręczników dla szkół artystycznych (Dz. U. Nr 30,

poz. 254), które utraciło moc z dniem 23 kwietnia 2010 r.

na podstawie art. 25 ust. 1 ustawy z dnia 19 marca 2009 r.

o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz o zmianie niektórych innych ustaw (Dz. U. Nr 56, poz. 458 i Nr 219,

poz. 1705).

Elektronicznie

podpisany przez

Grzegorz

Paczowski

Data: 2011.03.10

14:18:28 +01'00'

— 3284 —

Poz. 268

268

v.p

l

ROZPORZĄDZENIE MINISTRA KULTURY I DZIEDZICTWA NARODOWEGO1)

z dnia 25 lutego 2011 r.

w sprawie dopuszczania do użytku w szkołach artystycznych programów nauczania

oraz dopuszczania do użytku szkolnego podręczników dla szkół artystycznych

Na podstawie art. 22a ust. 8 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2004 r. Nr 256,

poz. 2572, z późn. zm.2)) zarządza się, co następuje