Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 16 grudnia 2010 r. w sprawie sposobu podziału części oświatowej subwencji ogólnej dla jednostek samorządu terytorialnego w roku 2011

§ 1. 1. Część oświatowa subwencji ogólnej na rok

2011 jest dzielona między poszczególne jednostki

samorządu terytorialnego, z uwzględnieniem zakresu

realizowanych przez te jednostki zadań oświatowych,

określonych w ustawie z dnia 7 września 1991 r.

o systemie oświaty (Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz. 2572,

z późn. zm.2)).

2. Ilekroć w rozporządzeniu jest mowa o

b) udzielaniem pomocy materialnej dla uczniów,

c) prowadzeniem burs i internatów oraz domów

wczasów dziecięcych,

d) prowadzeniem szkolnych schronisk młodzieżowych;

3) części oświatowej — rozumie się przez to część

oświatową subwencji ogólnej dla jednostek samorządu terytorialnego, ustaloną w ustawie budżetowej na rok 2011;

4) bazowym roku szkolnym — rozumie się przez to

rok szkolny 2010/2011;

rcl

1) zadaniach szkolnych — rozumie się przez to zadania związane z prowadzeniem szkół podstawowych, gimnazjów, szkół ponadgimnazjalnych,

szkół specjalnych, centrów kształcenia ustawicznego, centrów kształcenia praktycznego, ośrodków

dokształcania i doskonalenia zawodowego, zakładów kształcenia nauczycieli, kolegiów pracowników służb społecznych, szkół zorganizowanych

w zakładach opieki zdrowotnej, w tym w zakładach

opiekuńczo-leczniczych i zakładach lecznictwa

uzdrowiskowego, szkół artystycznych, a także jednostek obsługi ekonomiczno-administracyjnej

szkół i placówek;

czych, centrów kształcenia ustawicznego, centrów kształcenia praktycznego i ośrodków dokształcania i doskonalenia zawodowego, w zakresie prowadzenia form pozaszkolnych umożliwiających realizację obowiązku nauki, placówek

wychowania pozaszkolnego umożliwiających

rozwijanie zainteresowań i uzdolnień oraz korzystanie z różnych form wypoczynku i organizacji

czasu wolnego, bibliotek pedagogicznych, świetlic szkolnych dla uczniów i wychowanków, kolonii, obozów,

2) zadaniach pozaszkolnych — rozumie się przez to

zadania związane z

w.

a) prowadzeniem przedszkoli specjalnych (w tym

oddziałów specjalnych w przedszkolach ogólnodostępnych), oddziałów przedszkolnych specjalnych zorganizowanych w szkołach podstawowych ogólnodostępnych i specjalnych, placówek doskonalenia nauczycieli, poradni psychologiczno-pedagogicznych, w tym poradni specjalistycznych, specjalnych ośrodków szkolno-wychowawczych, specjalnych ośrodków wychowawczych, młodzieżowych ośrodków wychowawczych, młodzieżowych ośrodków socjoterapii, ośrodków rewalidacyjno-wychowaw-

ww

1) Minister Edukacji Narodowej kieruje działem administracji

rządowej — oświata i wychowanie, na podstawie § 1 ust. 2

rozporządzenia Prezesa Rady Ministrów z dnia 16 listopada 2007 r. w sprawie szczegółowego zakresu działania

Ministra Edukacji Narodowej (Dz. U. Nr 216, poz. 1591).

2) Zmiany tekstu jednolitego wymienionej ustawy zostały

ogłoszone w Dz. U. z 2004 r. Nr 273, poz. 2703 i Nr 281,

poz. 2781, z 2005 r. Nr 17, poz. 141, Nr 94, poz. 788, Nr 122,

poz. 1020, Nr 131, poz. 1091, Nr 167, poz. 1400 i Nr 249,

poz. 2104, z 2006 r. Nr 144, poz. 1043, Nr 208, poz. 1532

i Nr 227, poz. 1658, z 2007 r. Nr 42, poz. 273, Nr 80, poz. 542,

Nr 115, poz. 791, Nr 120, poz. 818, Nr 180, poz. 1280

i Nr 181, poz. 1292, z 2008 r. Nr 70, poz. 416, Nr 145,

poz. 917, Nr 216, poz. 1370 i Nr 235, poz. 1618, z 2009 r.

Nr 6, poz. 33, Nr 31, poz. 206, Nr 56, poz. 458, Nr 157,

poz. 1241 i Nr 219, poz. 1705 oraz z 2010 r. Nr 44, poz. 250,

Nr 54, poz. 320, Nr 127, poz. 857 i Nr 148, poz. 991.

5) etatach — rozumie się przez to liczbę nauczycieli

zatrudnionych na podstawie ustawy z dnia

26 stycznia 1982 r. — Karta Nauczyciela (Dz. U.

z 2006 r. Nr 97, poz. 674, z późn. zm.3)) w pełnym

i niepełnym wymiarze zajęć (po przeliczeniu na

pełny wymiar zajęć), z wyłączeniem liczby nauczycieli na urlopach wychowawczych i urlopach bezpłatnych, ustaloną na podstawie danych systemu

informacji oświatowej dla bazowego roku szkolnego według stanu na dzień 30 września 2010 r.

i dzień 10 października 2010 r.

§ 2. Podział części oświatowej jest dokonywany

w szczególności z uwzględnieniem

1) finansowania wydatków bieżących (w tym wynagrodzeń pracowników wraz z pochodnymi) szkół

i placówek, o których mowa w § 1 ust. 2 pkt 1 i 2,

prowadzonych przez jednostki samorządu terytorialnego;

2) dotowania publicznych oraz niepublicznych szkół

i placówek, o których mowa w § 1 ust. 2 pkt 1 i 2,

prowadzonych przez osoby prawne inne niż jednostki samorządu terytorialnego oraz przez osoby

fizyczne;

3) Zmiany

tekstu jednolitego wymienionej ustawy zostały

ogłoszone w Dz. U. z 2006 r. Nr 170, poz. 1218 i Nr 220,

poz. 1600, z 2007 r. Nr 17, poz. 95, Nr 80, poz. 542, Nr 102,

poz. 689, Nr 158, poz. 1103, Nr 176, poz. 1238, Nr 191,

poz. 1369 i Nr 247, poz. 1821, z 2008 r. Nr 145, poz. 917

i Nr 227, poz. 1505 oraz z 2009 r. Nr 1, poz. 1, Nr 56,

poz. 458, Nr 67, poz. 572, Nr 97, poz. 800, Nr 213, poz. 1650

i Nr 219, poz. 1706.

9) finansowania odpisu na zakładowy fundusz świadczeń socjalnych dla nauczycieli będących emerytami i rencistami;

.go

v.p

l

3) finansowania zadań z zakresu dokształcania i doskonalenia zawodowego nauczycieli, z uwzględnieniem doradztwa metodycznego, o którym mowa w art. 70a ustawy wymienionej w § 1 ust. 2

pkt 5;

Poz. 1659

4) finansowania wydatków związanych z indywidualnym nauczaniem;

5) dofinansowania wydatków związanych z wypłacaniem odpraw nauczycielom na podstawie art. 20

ust. 2 ustawy wymienionej w § 1 ust. 2 pkt 5 oraz

udzielaniem nauczycielom urlopów dla poratowania zdrowia;

6) dofinansowania kształcenia uczniów niebędących

obywatelami polskimi;

10) finansowania wynagrodzeń nauczycieli biorących

udział w przeprowadzaniu części ustnej egzaminu

maturalnego.

§ 3. Podział części oświatowej, po odliczeniu 0,6 %

rezerwy będącej w dyspozycji ministra właściwego do

spraw finansów publicznych, następuje według algorytmu określonego w załączniku do rozporządzenia.

§ 4. Rozporządzenie wchodzi w życie z dniem

1 stycznia 2011 r.4)

Minister Edukacji Narodowej: K. Hall

4) Niniejsze rozporządzenie było poprzedzone rozporządze-

8) finansowania wczesnego wspomagania rozwoju

dzieci, o których mowa w art. 71b ust. 2a ustawy

wymienionej w § 1 ust. 1;

niem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 22 grudnia

2009 r. w sprawie sposobu podziału części oświatowej

subwencji ogólnej dla jednostek samorządu terytorialnego w roku 2010 (Dz. U. Nr 222, poz. 1756).

rcl

7) finansowania dodatków i premii dla opiekunów

praktyk zawodowych;

Elektronicznie

podpisany przez

Grzegorz Paczowski

Data: 2010.12.28

20:02:09 +01'00'

— 16887 —

Poz. 1659

.go

v.p

l

1659

ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ1)

z dnia 16 grudnia 2010 r.

w sprawie sposobu podziału części oświatowej subwencji ogólnej dla jednostek samorządu terytorialnego

w roku 2011

Na podstawie art. 28 ust. 6 ustawy z dnia 13 listopada 2003 r. o dochodach jednostek samorządu terytorialnego (Dz. U. z 2010 r. Nr 80, poz. 526 i Nr 127,

poz. 857) zarządza się, co następuje

Załącznik do rozporządzenia Ministra Edukacji

Narodowej z dnia 16 grudnia 2010 r. (poz. 1659)

w.

ALGORYTM PODZIAŁU CZĘŚCI OŚWIATOWEJ SUBWENCJI OGÓLNEJ DLA JEDNOSTEK

SAMORZĄDU TERYTORIALNEGO NA ROK 2011

SO = SOA + SOB + SOC

2. Dla każdej jednostki samorządu terytorialnego

będącej organem prowadzącym lub dotującym szkoły

podstawowe, gimnazja, szkoły ponadgimnazjalne oraz

placówki funkcjonujące w systemie oświaty ustala się

przeliczeniową liczbę uczniów ogółem (Up) w bazowym roku szkolnym, według wzoru

gdzie znaczenie poszczególnych symboli jest następujące

Up = SUp,i = S[(Ur,i + Uu,i + Uz,i) ⋅ Di]

ww

1. Ustalona w ustawie budżetowej na rok 2011 —

po odliczeniu 0,6 % rezerwy — część oświatowa (SO)

składa się z kwoty bazowej (SOA), kwoty uzupełniającej (SOB) i kwoty na zadania pozaszkolne (SOC)

1) SO

2) SOA

— część oświatowa, po odliczeniu 0,6 % rezerwy;

— kwota bazowa części oświatowej według finansowego standardu A podziału

części oświatowej na realizację zadań

szkolnych;

3) SOB

— kwota uzupełniająca części oświatowej

według wag P zwiększających finansowy standard A na realizację zadań szkolnych;

4) SOC

— kwota części oświatowej na realizację

zadań pozaszkolnych.

N

N

i=1

i=1

gdzie znaczenie poszczególnych symboli jest następujące

1) Up — przeliczeniowa liczba uczniów ogółem;

2) Up,i — przeliczeniowa liczba uczniów w i-tej jednostce

samorządu

terytorialnego,

z uwzględnieniem indeksu i = 1 — 2.479 dla

gmin (w tym dla miast na prawach powiatu

w zakresie wykonywanych zadań gminy),

i = 2.480 — 2.544 dla miast na prawach powiatu, i = 2.545 — 2.858 dla pozostałych powiatów, i = 2.859 — 2.874 dla samorządów

województw, w bazowym roku szkolnym;

3) Ur,i — statystyczna liczba uczniów w i-tej jednostce samorządu terytorialnego, ustalona na

podstawie danych systemu informacji

oświatowej dla bazowego roku szkolnego

według stanu na dzień 30 września 2010 r.

i dzień 10 października 2010 r., obliczana

według wzoru

.go

v.p

l

podstawie orzeczeń, o których

mowa w art. 71b ust. 3 ustawy

wymienionej w § 1 ust. 1 rozporządzenia) oraz dla uczniów

szkół podstawowych specjalnych, gimnazjów specjalnych

i szkół ponadgimnazjalnych

specjalnych w młodzieżowych

ośrodkach

wychowawczych

i młodzieżowych ośrodkach socjoterapii — wymagających

stosowania specjalnej organizacji nauki i metod pracy, którzy

nie posiadają orzeczeń, o których mowa w art. 71b ust. 3

ustawy wymienionej w § 1

ust. 1 rozporządzenia — N2,i,

Ur,i = Sa,i + 0,7 · Sb,i + 0,35 · Sc,i

gdzie

Sa,i

— oznacza liczbę uczniów szkół publicznych i niepublicznych dla dzieci

i młodzieży, a także słuchaczy zakładów kształcenia nauczycieli oraz

kolegiów pracowników służb społecznych, które prowadzą kształcenie w systemie dziennym, w i-tej

jednostce samorządu terytorialnego,

Sb,i — oznacza liczbę uczniów szkół publicznych dla dorosłych, a także słuchaczy zakładów kształcenia nauczycieli oraz kolegiów pracowników służb społecznych, które prowadzą kształcenie w systemie wieczorowym lub zaocznym, w i-tej

jednostce samorządu terytorialnego,

dla uczniów niewidomych i słabowidzących, z niepełnosprawnością ruchową, z zaburzeniami psychicznymi — wymagających stosowania specjalnej organizacji nauki i metod pracy

(na podstawie orzeczeń, o których mowa w art. 71b ust. 3

ustawy wymienionej w § 1

ust. 1 rozporządzenia) — N3,i,

P4 = 3,60

dla uczniów niesłyszących i słabosłyszących, z upośledzeniem

umysłowym w stopniu umiarkowanym lub znacznym (na

podstawie orzeczeń, o których

mowa w art. 71b ust. 3 ustawy

wymienionej w § 1 ust. 1 rozporządzenia) — N4,i,

— oznacza liczbę uczniów szkół niepublicznych dla dorosłych w i-tej

jednostce samorządu terytorialnego;

rcl

Sc,i

P3 = 2,90

indeks i = 1 — 2.874;

4) Uu,i — uzupełniająca liczba uczniów w bazowym

roku szkolnym w zakresie zadań szkolnych,

obliczana według wzoru

P5 = 9,50

dla dzieci i młodzieży z upośledzeniem umysłowym w stopniu głębokim realizujących

obowiązek szkolny lub obowiązek nauki poprzez uczestnictwo

w zajęciach rewalidacyjno-wychowawczych organizowanych

w szkołach podstawowych

i gimnazjach, dla uczniów z niepełnosprawnościami sprzężonymi oraz z autyzmem (na podstawie orzeczeń, o których mowa w art. 71b ust. 3 ustawy

wymienionej w § 1 ust. 1 rozporządzenia) — N5,i,

P6 = 0,80

dodatkowo dla niepełnosprawnych uczniów w oddziałach integracyjnych w szkołach podstawowych, gimnazjach, szkołach ponadgimnazjalnych (na

podstawie orzeczeń, o których

mowa w art. 71b ust. 3 ustawy

wymienionej w § 1 ust. 1 rozporządzenia) — N6,i,

Uu,i = P1 · N1,i + P2 · N2,i + ... + P27 · N27,i

w.

gdzie

— P1 do P27 oznaczają wagi,

— N1 do N27 oznaczają przypisane wagom

liczebności uczniów w jednostce samorządu terytorialnego z indeksem

i = 1 — 2.874,

określone następująco

dla uczniów szkół podstawowych i gimnazjów dla dzieci

i młodzieży zlokalizowanych na

terenach wiejskich lub w miastach do 5 000 mieszkańców —

N1,i,

ww

P1 = 0,38

P2 = 1,40

dla uczniów z upośledzeniem

umysłowym w stopniu lekkim,

niedostosowanych społecznie,

z zaburzeniami zachowania, zagrożonych uzależnieniem, zagrożonych niedostosowaniem

społecznym, z chorobami przewlekłymi — wymagających

stosowania specjalnej organizacji nauki i metod pracy (na

P7 = 0,082 dla uczniów szkół ponadgimnazjalnych oraz szkół artystycznych (z wyłączeniem ogólnokształcących szkół muzycznych

I stopnia oraz szkół muzycznych I stopnia) — N7,i,

dla uczniów oddziałów i szkół

dla mniejszości narodowych

i etnicznych oraz społeczności

posługującej się językiem regionalnym, dla uczniów pochodzenia romskiego, dla których

szkoła podejmuje dodatkowe

zadania edukacyjne, a także dla

uczniów korzystających z dodatkowej, bezpłatnej nauki języka polskiego, o których mowa w art. 94a ust. 4 i 4b ustawy

wymienionej w § 1 ust. 1 rozporządzenia — N9,i,

dla uczniów oddziałów i szkół

dla mniejszości narodowych

i etnicznych oraz społeczności

posługującej się językiem regionalnym, dla uczniów pochodzenia romskiego, dla których

szkoła podejmuje dodatkowe

zadania edukacyjne, a także dla

uczniów korzystających z dodatkowej, bezpłatnej nauki języka polskiego, o których mowa w art. 94a ust. 4 i 4b ustawy

wymienionej w § 1 ust. 1 rozporządzenia; dotyczy szkół podstawowych, w których łączna

liczba uczniów korzystających

z zajęć dla mniejszości narodowej lub etnicznej, społeczności

posługującej się językiem regionalnym, uczniów pochodzenia romskiego lub uczniów korzystających z dodatkowej, bezpłatnej nauki języka polskiego,

o których mowa w art. 94a

ust. 4 i 4b ustawy wymienionej

w § 1 ust. 1 rozporządzenia, nie

przekracza 84, oraz gimnazjów

i szkół ponadgimnazjalnych,

w których łączna liczba uczniów

korzystających z zajęć dla

mniejszości narodowej lub etnicznej, społeczności posługującej się językiem regionalnym,

uczniów pochodzenia romskiego lub uczniów korzystających

z dodatkowej, bezpłatnej nauki

ww

w.

P10 = 1,50

języka polskiego, o których mowa w art. 94a ust. 4 i 4b ustawy

wymienionej w § 1 ust. 1 rozporządzenia, nie przekracza 42

(waga P10 wyklucza się z wagą

P9) — N10,i,

.go

v.p

l

P9 = 0,20

dla słuchaczy kolegiów pracowników służb społecznych

oraz uczniów szkół ponadgimnazjalnych prowadzących

kształcenie zawodowe, w tym

na realizację praktycznej nauki

zawodu, a także dla uczniów liceów profilowanych i uczniów

szkół specjalnych przysposabiających do pracy dla uczniów

z upośledzeniem umysłowym

w stopniu umiarkowanym lub

znacznym oraz dla uczniów

z

niepełnosprawnościami

sprzężonymi (waga nie obejmuje uczniów szkół artystycznych) — N8,i,

Poz. 1659

P11 = 0,20

dla uczniów klas sportowych —

N11,i,

P12 = 1,00

dla uczniów klas mistrzostwa

sportowego — N12,i,

P13 = 1,00

dla uczniów kształcących się

w zawodach medycznych (waga P13 wyklucza się z wagą

P8) — N13,i,

P14 = 1,01

dla uczniów szkół muzycznych

I stopnia — N14,i,

P15 = 1,70

dla uczniów szkół muzycznych

II stopnia — N15,i,

P16 = 2,01

dla uczniów ogólnokształcących szkół muzycznych I stopnia — N16,i,

P17 = 3,36

dla uczniów ogólnokształcących szkół muzycznych II stopnia — N17,i,

P18 = 0,92

dla uczniów liceów plastycznych — N18,i,

rcl

P8 = 0,19

— 16890 —

P19 = 1,35

dla uczniów ogólnokształcących szkół sztuk pięknych —

N19,i,

P20 = 3,42

dla uczniów szkół baletowych

— N20,i,

P21 = 1,00

dla słuchaczy zakładów kształcenia nauczycieli (waga P21 wyklucza się z wagą P8) — N21,i,

P22 = 1,00

dla uczniów szkół podstawowych, gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych zorganizowanych w zakładach opieki

zdrowotnej, w tym w zakładach

opiekuńczo-leczniczych i zakładach lecznictwa uzdrowiskowego — N22,i,

P23 = 1,84

dla wychowanków zespołów

pozalekcyjnych zajęć wychowawczych

realizowanych

w szkołach podstawowych,

gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych

zorganizowanych w zakładach opieki zdrowotnej, w tym w zakładach

opiekuńczo-leczniczych i zakładach lecznictwa uzdrowiskowego — N23,i,

P24 = 0,60

dla uczniów klas terapeutycznych

lub

wyrównawczych

w ogólnodostępnych lub integracyjnych szkołach podstawowych i gimnazjach — N24,i,

dla uczniów klas dwujęzycznych (waga P25 wyklucza się

z wagami P9 i P10) — N25,i,

P26 = 0,04

dla uczniów gimnazjów dla

dzieci i młodzieży — N26,i,

P27 = 3,00

dla uczniów szkół kształcących

w zawodach podstawowych

dla żeglugi morskiej i śródlądowej realizujących w procesie

kształcenia postanowienia Międzynarodowej konwencji o wymaganiach w zakresie wyszkolenia marynarzy, wydawania

im świadectw oraz pełnienia

wacht, 1978, sporządzonej

w Londynie dnia 7 lipca 1978 r.

(Dz. U. z 1984 r. Nr 39, poz. 201

oraz z 1999 r. Nr 30, poz. 286)

i posiadających certyfikat uznania procesu kształcenia uzyskany zgodnie z odrębnymi przepisami (waga P27 wyklucza się

z wagą P8) — N27,i;

5) Uz,i — przeliczeniowa liczba wychowanków albo

dzieci i młodzieży uprawnionych lub korzystających w bazowym roku szkolnym, w zakresie zadań pozaszkolnych, obliczana według wzoru

P31 = 3,640 dla wychowanków internatów

szkół artystycznych — N31,i,

P32 = 0,200 dla wychowanków domów

wczasów dziecięcych — N32,i,

P33 = 6,500 dla wychowanków specjalnych

ośrodków szkolno-wychowawczych, specjalnych ośrodków

wychowawczych i młodzieżowych ośrodków socjoterapii,

którzy korzystają z zakwaterowania w tych ośrodkach (waga

P33 wyklucza się z wagami P29

i P30) — N33,i,

P34 = 11,000 dla wychowanków młodzieżowych ośrodków wychowawczych, którzy korzystają z zakwaterowania w tych ośrodkach (waga P34 wyklucza się

z wagami P29 i P30) — N34,i,

P35 = 1,500 dla wychowanków młodzieżowych ośrodków socjoterapii,

którzy nie korzystają z zakwaterowania w tych ośrodkach —

N35,i,

P36 = 9,500 dla wychowanków ośrodków

rewalidacyjno-wychowawczych

oraz dla dzieci z niepełnosprawnościami sprzężonymi

i z autyzmem będących wychowankami przedszkoli, oddziałów przedszkolnych w szkołach

podstawowych, a także innych

form wychowania przedszkolnego (na podstawie orzeczeń,

o których mowa w art. 71b

ust. 3 ustawy wymienionej

w § 1 ust. 1 rozporządzenia) —

N36,i,

rcl

Uz,i = P28 · N28,i + P29 · N29,i + ... + P41 · N41,i

gdzie

P30 = 0,500 dodatkowo dla wychowanków

internatów i burs, będących

uczniami szkół specjalnych —

N30,i,

.go

v.p

l

P25 = 0,17

Poz. 1659

— P28 do P41 oznaczają wagi,

— N28 do N41 oznaczają przypisane wagom

liczebności uczniów w jednostce samorządu terytorialnego z indeksem

i = 1 — 2.874,

określone następująco

ww

w.

P28 = 4,000 dla dzieci niesłyszących, słabosłyszących,

niewidomych,

słabowidzących, z niepełnosprawnością ruchową, z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym, znacznym

lub głębokim — objętych wychowaniem i kształceniem specjalnym w przedszkolach, oddziałach przedszkolnych w szkołach podstawowych, a także

w innych formach wychowania

przedszkolnego (na podstawie

orzeczeń, o których mowa

w art. 71b ust. 3 ustawy wymienionej w § 1 ust. 1 rozporządzenia) oraz dla dzieci w przedszkolach i oddziałach przedszkolnych w szkołach podstawowych

zorganizowanych w zakładach

opieki zdrowotnej, w tym w zakładach opiekuńczo-leczniczych

i zakładach lecznictwa uzdrowiskowego — N28,i,

P29 = 1,500 dla wychowanków internatów

i burs — N29,i,

P37 = 0,020 dla korzystających ze szkolnych schronisk młodzieżowych

według rzeczywistej liczby

miejsc i liczby miesięcy ich

użytkowania — N37,i,

P38 = 0,840 dla dzieci objętych wczesnym wspomaganiem rozwoju

w przedszkolach, oddziałach

przedszkolnych w szkołach

podstawowych, szkołach podstawowych, specjalnych ośrodkach szkolno-wychowawczych,

specjalnych ośrodkach wychowawczych, ośrodkach rewalidacyjno-wychowawczych,

poradniach

psychologiczno-pedagogicznych (na podstawie opinii, o których mowa

w art. 71b ust. 3 i 3a ustawy

wymienionej w § 1 ust. 1 rozporządzenia) — N38,i,

Di = Wr + (1 – Wr) · Wa,i

gdzie

Wr — średni dla kraju wskaźnik wydatków

rzeczowych oraz wydatków płacowych dla pracowników administracji

i obsługi, wynoszący jednolicie dla

wszystkich jednostek samorządu terytorialnego 0,2,

Wa,i — płacowy wskaźnik struktury zatrudnienia nauczycieli w szkołach i placówkach, dla których organem prowadzącym jest i-ta jednostka samorządu terytorialnego, z uwzględnieniem zwiększonych wydatków z tytułu zatrudnienia nauczycieli na terenach wiejskich lub w miastach do

5 000 mieszkańców, obliczany według wzoru

⎧

L ⎫

· ⎪1 + R · w,i ⎪

Li ⎭

Pks · Ws,k + Pkk · Wk,k + Pkm · Wm,k + Pkd · Wd,k ⎩

Pks · Ws,i + Pkk · Wk,i + Pkm · Wm,i + Pkd · Wd,i

rcl

Wa,i =

6) Di — wskaźnik korygujący dla i-tej jednostki samorządu terytorialnego, obliczany według wzoru

.go

v.p

l

P39 = 0,001 dla placówek realizujących zadania pozaszkolne według rzeczywistej

liczby

uczniów

w szkołach prowadzonych lub

dotowanych przez i-tą gminę

— N39,i,

P40 = 0,030 dla placówek realizujących zadania pozaszkolne, w tym

umożliwiających

realizację

obowiązku nauki w formach

pozaszkolnych, według rzeczywistej liczby uczniów w szkołach zlokalizowanych na terenie i-tego powiatu i prowadzonych lub dotowanych przez

jednostki samorządu terytorialnego — N40,i,

P41 = 0,008 dla placówek realizujących zadania pozaszkolne według rzeczywistej

liczby

uczniów

w szkołach zlokalizowanych na

terenie i-tego województwa

i prowadzonych lub dotowanych przez jednostki samorządu terytorialnego — N41,i;

Poz. 1659

gdzie

Wd,i —

wskaźnik określający udział

liczby etatów nauczycieli

dyplomowanych w ogólnej liczbie etatów nauczycieli w i-tej jednostce samorządu terytorialnego,

Ws,k —

wskaźnik określający udział

liczby etatów nauczycieli

stażystów w ogólnej liczbie

etatów nauczycieli w kraju,

Wk,k —

wskaźnik określający udział

liczby etatów nauczycieli

kontraktowych w ogólnej

liczbie etatów nauczycieli

w kraju,

— Pks — średnie wynagrodzenie nauczyciela stażysty,

— Pkk — średnie wynagrodzenie nauczyciela kontraktowego,

— Pkm — średnie wynagrodzenie nauczyciela mianowanego,

w.

— Pkd — średnie wynagrodzenie nauczyciela dyplomowanego,

określone zgodnie z art. 30 ust. 3

ustawy wymienionej w § 1 ust. 2

pkt 5 rozporządzenia;

wskaźnik określający udział

liczby etatów nauczycieli

stażystów w ogólnej liczbie

etatów nauczycieli w i-tej

jednostce samorządu terytorialnego,

ww

Ws,i —

Wk,i —

wskaźnik określający udział

liczby etatów nauczycieli

kontraktowych w ogólnej

liczbie etatów nauczycieli

w i-tej jednostce samorządu terytorialnego,

W m,i — wskaźnik określający udział

liczby etatów nauczycieli

mianowanych w ogólnej

liczbie etatów nauczycieli

w i-tej jednostce samorządu terytorialnego,

Wm,k — wskaźnik określający udział

liczby etatów nauczycieli

mianowanych w ogólnej

liczbie etatów nauczycieli

w kraju,

Wd,k —

wskaźnik określający udział

liczby etatów nauczycieli

dyplomowanych w ogólnej liczbie etatów nauczycieli w kraju,

R—

waga z tytułu zatrudnienia

nauczycieli w szkołach lub

placówkach

zlokalizowanych na terenach wiejskich

lub w miastach do 5 000

mieszkańców, uwzględniająca zwiększone wydatki

Lw,i —

łączna liczba uczniów szkół

zlokalizowanych na terenach wiejskich lub w miastach do 5 000 mieszkańców w i-tej jednostce samorządu

terytorialnego,

ustalona na podstawie danych systemu informacji

oświatowej dla bazowego

roku szkolnego według stanu na dzień 30 września

2010 r. i dzień 10 października 2010 r.,

łączna liczba uczniów szkół

w i-tej jednostce samorządu terytorialnego, ustalona

na podstawie danych systemu informacji oświatowej dla bazowego roku

szkolnego według stanu na

dzień 30 września 2010 r.

i dzień 10 października

2010 r.

3. Finansowy standard A podziału części oświatowej na ucznia przeliczeniowego określa się według

wzoru

A = SO / Up

w.

Finansowy standard A stanowi kalkulacyjną kwotę

jednostkową na ucznia przeliczeniowego, używaną

dla ustalenia kwot SOA, SOB i SOC należnej jednostce

samorządu terytorialnego części oświatowej SO. Finansowy standard A ustala się na podstawie danych

bazowego roku szkolnego.

4. Kwota bazowa SOA części oświatowej jest ustalana dla poszczególnych jednostek samorządu terytorialnego prowadzących lub dotujących szkoły, według

wzoru

ww

N

i=1

i=1

gdzie Ur,i jest ustalane w sposób określony w ust. 2.

5. Kwota uzupełniająca SOB części oświatowej jest

ustalana dla poszczególnych jednostek samorządu terytorialnego prowadzących lub dotujących szkoły, według wzoru

N

N

i=1

i=1

SOB = SSOBi = S [A · (Uu,i · Di)]

gdzie Uu,i jest ustalane w sposób określony w ust. 2.

6. Kwota SOC części oświatowej na zadania pozaszkolne jest ustalana dla poszczególnych jednostek samorządu terytorialnego według przeliczeniowej liczby

zadań Uz,i w relacji do finansowego standardu A podziału części oświatowej na ucznia, według wzoru

N

N

i=1

i=1

SOC = SSOCi = S [A · (Uz,i · Di)]

gdzie Uz,i jest ustalane w sposób określony w ust. 2.

7. Całkowita kwota części oświatowej dla jednostek samorządu terytorialnego, po odliczeniu 0,6 %

rezerwy, wynosi

N

N

SO’ = SSOi = S(SOAi + SOBi + SOCi)

rcl

Li —

N

SOA = SSOAi = S [A · (Ur,i · Di)]

.go

v.p

l

z tytułu wypłacanych dodatków, o których mowa

w art. 54 ust. 3 i 5 ustawy

wymienionej w § 1 ust. 2

pkt 5 rozporządzenia — wynosząca

jednolicie

dla

wszystkich jednostek samorządu

terytorialnego

0,12,

Poz. 1659

i=1

i=1

8. Określona w ust. 2 statystyczna liczba uczniów

(Ur,i) łącznie z uzupełniającą liczbą uczniów (Uu,i),

a także określone liczebności wychowanków albo dzieci i młodzieży uprawnionych lub korzystających (Uz,i),

podlegają weryfikacji do aktualnego stanu wynikającego z danych systemu informacji oświatowej dla bazowego roku szkolnego według stanu na dzień 30 września 2010 r. i dzień 10 października 2010 r., z uwzględnieniem korekty kwoty części oświatowej (SOi). Dzieci

i młodzieży upośledzonych umysłowo ze sprzężonymi

niepełnosprawnościami spełniających obowiązek

szkolny lub obowiązek nauki poza szkołą — w ośrodku

rewalidacyjno-wychowawczym nie wlicza się do liczebności uczniów N5,i przeliczanej wagą P5.

9. Środki z korekty, o której mowa w ust. 8, są rozliczane w ramach 0,6 % rezerwy części oświatowej.