Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 31 sierpnia 2010 r. w sprawie rodzajów innych form wychowania przedszkolnego, warunków tworzenia i organizowania tych form oraz sposobu ich działania

§ 1. Wychowanie przedszkolne może być prowadzone w następujących, innych niż przedszkola i oddziały przedszkolne w szkołach podstawowych, formach

1) punktach przedszkolnych, zwanych dalej „punktami”, w których zajęcia są prowadzone przez cały

rok szkolny, z wyjątkiem przerw ustalonych przez

organ prowadzący;

2) zespołach wychowania przedszkolnego, zwanych

dalej „zespołami”, w których zajęcia są prowadzone przez cały rok szkolny w niektóre dni tygodnia,

z wyjątkiem przerw ustalonych przez organ prowadzący.

2. Dopuszcza się prowadzenie zajęć w ramach

punktu lub zespołu w lokalu znajdującym się w budynku lub jego części, innych niż określone w ust. 1,

jeżeli lokal

1) będzie przeznaczony dla nie więcej niż 25 dzieci;

2) znajduje się na parterze budynku wykonanego

z elementów co najmniej nierozprzestrzeniających

ognia;

3) posiada co najmniej dwa wyjścia na zewnątrz, przy

czym jednym z nich są drzwi wyjściowe z lokalu,

a drugim inne drzwi lub okno umożliwiające

w sposób bezpieczny bezpośrednie wyjście na

przestrzeń otwartą;

4) został wyposażony w

rcl

§ 2. Warunkiem utworzenia punktu lub zespołu

jest

grożenia ludzi ZL II lub wskazane w ekspertyzie technicznej rzeczoznawcy budowlanego oraz do spraw zabezpieczeń przeciwpożarowych, opracowanej w trybie

określonym w tych przepisach.

1) uzyskanie przez organ prowadzący pozytywnych

opinii właściwego państwowego inspektora sanitarnego oraz komendanta powiatowego (miejskiego) Państwowej Straży Pożarnej o zapewnieniu

w lokalu, w którym mają być prowadzone zajęcia

w ramach punktu lub zespołu, bezpiecznych

i higienicznych warunków pobytu dzieci, uwzględniających warunki, o których mowa w § 3 i 4;

w.

2) wyposażenie lokalu, o którym mowa w pkt 1,

w sprzęt i pomoce dydaktyczne niezbędne do realizacji podstawy programowej wychowania przedszkolnego.

§ 3. 1. Lokal, w którym mają być prowadzone zajęcia w ramach punktu lub zespołu, znajduje się w budynku lub jego części spełniających wymagania określone w przepisach techniczno-budowlanych oraz przepisach o ochronie przeciwpożarowej dla kategorii za-

ww

1) Minister Edukacji Narodowej kieruje działem administracji

rządowej — oświata i wychowanie, na podstawie § 1 ust. 2

rozporządzenia Prezesa Rady Ministrów z dnia 16 listopada 2007 r. w sprawie szczegółowego zakresu działania

Ministra Edukacji Narodowej (Dz. U. Nr 216, poz. 1591).

2) Zmiany tekstu jednolitego wymienionej ustawy zostały

ogłoszone w Dz. U. z 2004 r. Nr 273, poz. 2703 i Nr 281,

poz. 2781, z 2005 r. Nr 17, poz. 141, Nr 94, poz. 788, Nr 122,

poz. 1020, Nr 131, poz. 1091, Nr 167, poz. 1400 i Nr 249,

poz. 2104, z 2006 r. Nr 144, poz. 1043, Nr 208, poz. 1532

i Nr 227, poz. 1658, z 2007 r. Nr 42, poz. 273, Nr 80, poz. 542,

Nr 115, poz. 791, Nr 120, poz. 818, Nr 180, poz. 1280

i Nr 181, poz. 1292, z 2008 r. Nr 70, poz. 416, Nr 145,

poz. 917, Nr 216, poz. 1370 i Nr 235, poz. 1618, z 2009 r.

Nr 6, poz. 33, Nr 31, poz. 206, Nr 56, poz. 458, Nr 157,

poz. 1241 i Nr 219, poz. 1705 oraz z 2010 r. Nr 44, poz. 250,

Nr 54, poz. 320, Nr 127, poz. 857 i Nr 148, poz. 991.

a) co najmniej trudno zapalne wykładziny podłogowe i inne stałe elementy wyposażenia i wystroju wnętrz,

b) gaśnicę proszkową ABC o zawartości co najmniej 4 kg środka gaśniczego.

§ 4. Lokal, w którym mają być prowadzone zajęcia

w ramach punktu lub zespołu, spełnia następujące

warunki

1) powierzchnia pomieszczenia przeznaczonego na

zbiorowy pobyt od 3 do 5 dzieci wynosi co najmniej 16 m2; w przypadku liczby dzieci większej

niż 5, powierzchnia ulega odpowiedniemu zwiększeniu na każde kolejne dziecko, z tym że

a) powierzchnia przypadająca na każde kolejne

dziecko wynosi co najmniej 2 m2, jeżeli czas pobytu dziecka nie przekracza 5 godzin dziennie,

b) powierzchnia przypadająca na każde kolejne

dziecko wynosi co najmniej 2,5 m2, jeżeli czas

pobytu dziecka przekracza 5 godzin dziennie lub

jest zapewniane leżakowanie;

2) wysokość pomieszczeń przeznaczonych na pobyt

dzieci wynosi co najmniej 2,5 m;

3) jest zapewnione utrzymanie czystości i porządku

w lokalu, pomieszczenia są utrzymywane w odpowiednim stanie, są przeprowadzane ich okresowe

remonty i konserwacje;

4) podłoga oraz ściany pomieszczeń higieniczno-sanitarnych są wykonane tak, aby było możliwe

łatwe utrzymanie czystości w tych pomieszcze-

widualnego rozwoju dziecka oraz wspomagania

rodziny w wychowaniu dziecka i przygotowaniu

go do nauki w szkole, a w przypadku dzieci niepełnosprawnych — ze szczególnym uwzględnieniem rodzaju i stopnia niepełnosprawności;

5) w pomieszczeniach przeznaczonych na pobyt dzieci, na grzejnikach centralnego ogrzewania są

umieszczone osłony ochraniające przed bezpośrednim kontaktem z elementem grzejnym;

3) dzienny wymiar godzin zajęć świadczonego

w punkcie lub zespole nauczania, wychowania

i opieki, a w przypadku publicznego punktu lub zespołu również dzienny wymiar godzin zajęć bezpłatnego nauczania, wychowania i opieki;

.go

v.p

l

niach; ściany pomieszczeń do wysokości co najmniej 2 m pokryte są materiałami zmywalnymi,

nienasiąkliwymi i odpornymi na działanie wilgoci

oraz materiałami nietoksycznymi i odpornymi na

działanie środków dezynfekcyjnych;

6) w pomieszczeniach jest zapewniona temperatura

co najmniej 20 °C;

7) jest zapewniony dostęp do miski ustępowej oraz

urządzeń sanitarnych z ciepłą bieżącą wodą, takich

jak: umywalka, brodzik z natryskiem lub inne urządzenie do utrzymania higieny osobistej dzieci,

z tym że

a) jest zapewniona 1 miska ustępowa i 1 umywalka na nie więcej niż 15 dzieci,

b) w urządzeniach sanitarnych jest zapewniona

centralna regulacja mieszania ciepłej wody,

c) temperatura ciepłej wody doprowadzonej do

urządzeń sanitarnych wynosi od 35 do 40 °C,

d) dopuszcza się możliwość korzystania przez osoby

wykonujące pracę w punkcie lub zespole z urządzeń sanitarnych przewidzianych dla dzieci;

5) warunki przyjmowania dzieci na zajęcia w punkcie

lub zespole;

6) prawa i obowiązki wychowanków punktu lub zespołu, w tym

a) warunki pobytu dzieci w punkcie lub zespole zapewniające im bezpieczeństwo,

b) przypadki, w których organ prowadzący może

skreślić dziecko z listy wychowanków punktu

lub zespołu, z zastrzeżeniem ust. 2;

7) sposób sprawowania opieki nad dziećmi w czasie

zajęć;

8) warunki przyprowadzania dzieci na zajęcia i odbierania z nich przez rodziców (prawnych opiekunów)

lub upoważnioną przez nich osobę zapewniającą

dziecku pełne bezpieczeństwo;

rcl

8) jest zapewnione miejsce do przechowywania

sprzętu i środków utrzymania czystości, zabezpieczone przed dostępem dzieci;

4) w przypadku zespołu — dni tygodnia, w których są

prowadzone zajęcia;

9) jest zapewnione miejsce do przechowywania

odzieży wierzchniej;

10) jest zapewniona możliwość leżakowania, jeżeli

czas pobytu dziecka przekracza 5 godzin dziennie;

w.

11) pościel i leżaki są wyraźnie oznakowane w sposób

umożliwiający identyfikację dziecka, które z nich

korzysta, oraz odpowiednio przechowywane;

12) meble są dostosowane do wymagań ergonomii;

13) wyposażenie posiada atesty lub certyfikaty;

14) zabawki spełniają wymagania bezpieczeństwa

i higieny oraz posiadają oznakowanie CE;

ww

15) jest zapewniona możliwość otwierania w pomieszczeniu co najmniej 50 % powierzchni okien przy

stosowaniu wentylacji grawitacyjnej;

16) w pomieszczeniach jest zapewnione oświetlenie

o parametrach zgodnych z Polską Normą;

17) apteczki w lokalu są wyposażone w podstawowe

środki opatrunkowe.

§ 5. 1. Organ prowadzący punkt lub zespół ustala

jego organizację, określając w szczególności

1) nazwę punktu lub zespołu i miejsce jego prowadzenia;

2) cele i zadania punktu lub zespołu oraz sposób ich

realizacji, z uwzględnieniem wspomagania indy-

9) warunki organizowania zajęć w czasie przekraczającym wymiar zajęć nauczania, wychowania i opieki, o którym mowa w pkt 3;

10) terminy przerw w pracy punktu lub zespołu;

11) zakres zadań nauczycieli prowadzących zajęcia

w punkcie lub zespole, związanych z

a) współdziałaniem z rodzicami (prawnymi opiekunami) w sprawach wychowania i nauczania

dzieci, z uwzględnieniem prawa rodziców (prawnych opiekunów) do znajomości treści zawartych w programie wychowania przedszkolnego

realizowanym w punkcie lub zespole oraz uzyskiwania informacji dotyczących dziecka, jego

zachowania i rozwoju,

b) zachowaniem właściwej jakości pracy wychowawczo-dydaktycznej,

c) prowadzeniem obserwacji pedagogicznych mających na celu poznanie możliwości i potrzeb

rozwojowych dzieci oraz dokumentowaniem

tych obserwacji,

d) przeprowadzeniem, w roku szkolnym poprzedzającym rok szkolny, w którym możliwe jest

rozpoczęcie przez dziecko nauki w szkole podstawowej, diagnozy gotowości do podjęcia

nauki w szkole,

e) współpracą ze specjalistami świadczącymi dzieciom pomoc psychologiczno-pedagogiczną lub

opiekę zdrowotną.

§ 11. 1. Nauczyciele prowadzący zajęcia w punkcie

lub zespole oraz inne osoby wykonujące pracę w punkcie lub zespole obowiązani są posiadać orzeczenie lekarskie o braku przeciwwskazań do wykonywania tych

prac, wydane zgodnie z przepisami o zapobieganiu

oraz zwalczaniu zakażeń i chorób zakaźnych u ludzi.

.go

v.p

l

2. Skreślenie dziecka z listy wychowanków, o którym mowa w ust. 1 pkt 6 lit. b, nie dotyczy dziecka

odbywającego roczne obowiązkowe przygotowanie

przedszkolne w publicznym punkcie lub zespole.

Poz. 1080

§ 6. Zajęcia w punktach i zespołach mogą być prowadzone w grupach liczących od 3 do 25 dzieci.

§ 7. Minimalny dzienny wymiar godzin zajęć

świadczonego w punkcie lub zespole nauczania, wychowania i opieki wynosi 3 godziny, a minimalny tygodniowy wymiar godzin tych zajęć wynosi

1) w grupie liczącej od 3 do 15 dzieci — 12 godzin;

2) w grupie liczącej od 16 do 19 dzieci — 16 godzin;

3) w grupie liczącej od 20 do 25 dzieci — 20 godzin.

§ 8. Nauczyciel prowadzący zajęcia w punkcie lub zespole realizuje program wychowania przedszkolnego.

§ 9. W zajęciach prowadzonych w punkcie lub zespole mogą uczestniczyć rodzice (prawni opiekunowie) dzieci uczęszczających na zajęcia lub inni pełnoletni członkowie ich rodzin upoważnieni przez rodziców (prawnych opiekunów).

§ 10. Nauczyciel prowadzący zajęcia w punkcie lub

zespole współpracuje z rodzinami dzieci uczęszczających na zajęcia, w szczególności przez

§ 12. 1. Przebieg działalności wychowawczo-dydaktycznej z dziećmi w punkcie lub zespole w danym

roku szkolnym jest dokumentowany w dzienniku zajęć

punktu lub zespołu.

2. W dzienniku zajęć punktu lub zespołu wpisuje

się nazwiska i imiona dzieci uczęszczających na zajęcia, daty i miejsca ich urodzenia, nazwiska i imiona

rodziców (prawnych opiekunów) i adresy ich zamieszkania. W dzienniku zajęć odnotowuje się obecność

dzieci na zajęciach wychowawczo-dydaktycznych.

3. Nauczyciel potwierdza podpisem w dzienniku

zajęć punktu lub zespołu przeprowadzenie zajęć wychowawczo-dydaktycznych w danym dniu.

§ 13. Rozporządzenie wchodzi w życie z dniem

1 września 2010 r., z wyjątkiem § 5 ust. 2, który wchodzi w życie z dniem 1 września 2011 r.3)

Minister Edukacji Narodowej: w z. K. Szumilas

rcl

1) korzystanie z pomocy rodziców (prawnych opiekunów) lub innych pełnoletnich członków rodzin

dzieci, upoważnionych przez rodziców (prawnych

opiekunów), w sprawowaniu opieki nad dziećmi

w czasie prowadzenia zajęć;

2. Wymóg określony w ust. 1 stosuje się odpowiednio do osób, o których mowa w § 9, uczestniczących

w zajęciach prowadzonych w punkcie lub zespole.

ww

w.

2) prowadzenie konsultacji i udzielanie porad rodzicom (prawnym opiekunom) w zakresie pracy

z dziećmi.

3) Niniejsze rozporządzenie było poprzedzone rozporządze-

niem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 27 maja 2009 r.

w sprawie rodzajów innych form wychowania przedszkolnego, warunków tworzenia i organizowania tych form oraz

sposobu ich działania (Dz. U. Nr 83, poz. 693), które utraciło moc z dniem wejścia w życie ustawy z dnia 5 sierpnia

2010 r. o zmianie ustawy o systemie oświaty (Dz. U. Nr 148,

poz. 991).

Elektronicznie

podpisany przez

Grzegorz Paczowski

Data: 2010.09.01

20:17:27 +02'00'

Poz. 1080

.go

v.p

l

1080

ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ1)

z dnia 31 sierpnia 2010 r.

w sprawie rodzajów innych form wychowania przedszkolnego, warunków tworzenia

i organizowania tych form oraz sposobu ich działania

Na podstawie art. 14a ust. 7 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2004 r. Nr 256,

poz. 2572, z późn. zm.2)) zarządza się, co następuje