Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 12 marca 2009 r. w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli oraz określenia szkół i wypadków, w których można zatrudnić nauczycieli niemających wyższego wykształcenia lub ukończonego zakładu kształcenia nauczycieli

§ 1. Ilekroç w rozporzàdzeniu jest mowa o

1) nauczycielu — nale˝y przez to rozumieç nauczycieli, wychowawców i innych pracowników pedagogicznych wymienionych w art. 1 ust. 1 pkt 1, 2

i 4 oraz ust. 2 pkt 1a i 2 ustawy z dnia 26 stycznia

1982 r. — Karta Nauczyciela;

2) kursie kwalifikacyjnym — nale˝y przez to rozumieç

kurs kwalifikacyjny z zakresu okreÊlonego przedmiotu, prowadzonych zaj´ç lub przygotowania pedagogicznego, organizowany zgodnie z przepisami w sprawie warunków i trybu tworzenia, przekszta∏cania i likwidowania oraz organizacji i sposobu dzia∏ania placówek doskonalenia nauczycieli, którego ukoƒczenie umo˝liwia nauczycielowi

posiadajàcemu poziom wykszta∏cenia wymagany

od nauczycieli danego typu szko∏y lub rodzaju placówki uzyskanie kwalifikacji do nauczania tego

przedmiotu, prowadzenia tych zaj´ç lub przygotowania pedagogicznego;

3) przygotowaniu pedagogicznym — nale˝y przez to

rozumieç nabycie wiedzy i umiej´tnoÊci z zakresu

psychologii, pedagogiki i dydaktyki szczegó∏owej,

nauczanych w wymiarze nie mniejszym ni˝ 270 godzin w powiàzaniu z kierunkiem (specjalnoÊcià)

kszta∏cenia oraz pozytywnie ocenionà praktykà pedagogicznà — w wymiarze nie mniejszym ni˝

150 godzin; w przypadku nauczycieli praktycznej

nauki zawodu niezb´dny wymiar zaj´ç z zakresu

przygotowania pedagogicznego wynosi nie mniej

ni˝ 150 godzin; o posiadaniu przygotowania pedagogicznego Êwiadczy dyplom ukoƒczenia studiów

lub inny dokument wydany przez uczelni´, dyplom

ukoƒczenia zak∏adu kszta∏cenia nauczycieli lub

Êwiadectwo ukoƒczenia kursu kwalifikacyjnego;

4) zak∏adzie kszta∏cenia nauczycieli — nale˝y przez to

rozumieç kolegium nauczycielskie, nauczycielskie

kolegium j´zyków obcych, studium nauczycielskie, studium wychowania przedszkolnego, studium nauczania poczàtkowego lub pedagogiczne

studium techniczne;

———————

1) Minister Edukacji Narodowej kieruje dzia∏em administracji

rzàdowej — oÊwiata i wychowanie, na podstawie § 1 ust. 2

rozporzàdzenia Prezesa Rady Ministrów z dnia 16 listopada 2007 r. w sprawie szczegó∏owego zakresu dzia∏ania

Ministra Edukacji Narodowej (Dz. U. Nr 216, poz. 1591).

2) Zmiany tekstu jednolitego wymienionej ustawy zosta∏y

og∏oszone w Dz. U. z 2006 r. Nr 170, poz. 1218 i Nr 220,

poz. 1600, z 2007 r. Nr 17, poz. 95, Nr 80, poz. 542, Nr 102,

poz. 689, Nr 158, poz. 1103, Nr 176, poz. 1238, Nr 191,

poz. 1369 i Nr 247, poz. 1821, z 2008 r. Nr 145, poz. 917

i Nr 227, poz. 1505 oraz z 2009 r. Nr 1, poz. 1.

5) studiach pierwszego stopnia — nale˝y przez to rozumieç studia licencjackie, in˝ynierskie lub studia

wy˝sze zawodowe;

6) studiach magisterskich — nale˝y przez to rozumieç studia drugiego stopnia lub jednolite studia

magisterskie;

7) studiach wy˝szych bez bli˝szego okreÊlenia — nale˝y przez to rozumieç studia, o których mowa

w pkt 5 i 6.

§ 2. 1. Kwalifikacje do zajmowania stanowiska nauczyciela w zak∏adach kszta∏cenia nauczycieli, placówkach doskonalenia nauczycieli, poradniach psychologiczno-pedagogicznych, w tym poradniach specjalistycznych, bibliotekach pedagogicznych, kolegiach

pracowników s∏u˝b spo∏ecznych, liceach ogólnokszta∏càcych, liceach profilowanych, technikach, uzupe∏niajàcych liceach ogólnokszta∏càcych, technikach

uzupe∏niajàcych i szko∏ach policealnych, z zastrze˝eniem § 11 ust. 1 i 2, § 12—14, 16—22 i 24, posiada osoba, która ukoƒczy∏a

1) studia magisterskie na kierunku (specjalnoÊci)

zgodnym z nauczanym przedmiotem lub prowadzonymi zaj´ciami oraz posiada przygotowanie

pedagogiczne lub

2) studia magisterskie na kierunku, którego zakres

okreÊlony w standardzie kszta∏cenia dla tego kierunku studiów w grupie treÊci podstawowych

i kierunkowych obejmuje treÊci nauczanego

przedmiotu lub prowadzonych zaj´ç, oraz posiada

przygotowanie pedagogiczne, lub

3) studia magisterskie na kierunku (specjalnoÊci) innym ni˝ wymieniony w pkt 1 i 2 i studia podyplomowe w zakresie nauczanego przedmiotu lub prowadzonych zaj´ç oraz posiada przygotowanie pedagogiczne.

2. Kwalifikacje do zajmowania stanowiska nauczyciela teoretycznych przedmiotów zawodowych w szko∏ach, o których mowa w ust. 1, posiada równie˝ osoba,

która ukoƒczy∏a

1) studia pierwszego stopnia na kierunku (specjalnoÊci) zgodnym z nauczanym przedmiotem oraz posiada przygotowanie pedagogiczne lub

2) studia pierwszego stopnia na kierunku, którego

zakres okreÊlony w standardzie kszta∏cenia dla tego kierunku studiów w grupie treÊci podstawowych i kierunkowych obejmuje treÊci nauczanego

przedmiotu, oraz posiada przygotowanie pedagogiczne.

§ 3. Kwalifikacje do zajmowania stanowiska nauczyciela w gimnazjach i zasadniczych szko∏ach zawodowych, z zastrze˝eniem § 11 ust. 1 i 2, § 12—14, 16—22

i 24, posiada osoba, która

Poz. 400

1) ma kwalifikacje okreÊlone w § 2 lub

§ 5. Kwalifikacje do zajmowania stanowiska nauczyciela praktycznej nauki zawodu w zasadniczych

szko∏ach zawodowych, technikach, technikach uzupe∏niajàcych i szko∏ach policealnych, w tym w szko∏ach

w zak∏adach poprawczych i schroniskach dla nieletnich, posiada osoba, która

2) ukoƒczy∏a

1) ma kwalifikacje okreÊlone w § 2, 3 lub

a) studia pierwszego stopnia na kierunku (specjalnoÊci) zgodnym z nauczanym przedmiotem lub

prowadzonymi zaj´ciami oraz posiada przygotowanie pedagogiczne lub

b) studia pierwszego stopnia na kierunku, którego

zakres okreÊlony w standardzie kszta∏cenia dla

tego kierunku studiów w grupie treÊci podstawowych i kierunkowych obejmuje treÊci nauczanego przedmiotu lub prowadzonych zaj´ç,

oraz posiada przygotowanie pedagogiczne, lub

c) studia wy˝sze na kierunku (specjalnoÊci) innym

ni˝ wymieniony w lit. a i b, a ponadto ukoƒczy∏a studia podyplomowe lub kurs kwalifikacyjny

w zakresie nauczanego przedmiotu lub prowadzonych zaj´ç, oraz posiada przygotowanie pedagogiczne.

§ 4. 1. Kwalifikacje do zajmowania stanowiska nauczyciela w przedszkolach, szko∏ach podstawowych,

placówkach wychowania pozaszkolnego, placówkach

zapewniajàcych opiek´ i wychowanie uczniom

w okresie pobierania nauki poza miejscem sta∏ego zamieszkania, z zastrze˝eniem § 11 ust. 2—4, § 12—14,

16—22 i 24, posiada osoba, która

1) ma kwalifikacje okreÊlone w § 2 ust. 1, § 3 lub

2) ukoƒczy∏a zak∏ad kszta∏cenia nauczycieli w specjalnoÊci odpowiadajàcej nauczanemu przedmiotowi lub prowadzonym zaj´ciom, lub

3) ukoƒczy∏a zak∏ad kszta∏cenia nauczycieli w specjalnoÊci innej ni˝ wymieniona w pkt 2, a ponadto

ukoƒczy∏a kurs kwalifikacyjny w zakresie nauczanego przedmiotu lub prowadzonych zaj´ç.

2. Kwalifikacje do zajmowania stanowiska nauczyciela w przedszkolach i klasach I—III szkó∏ podstawowych posiada równie˝ osoba, która ukoƒczy∏a

1) studia wy˝sze na kierunku pedagogika w specjalnoÊci przygotowujàcej do pracy z dzieçmi w wieku

przedszkolnym lub wczesnoszkolnym, lub

2) zak∏ad kszta∏cenia nauczycieli w specjalnoÊci przygotowujàcej do pracy z dzieçmi w wieku przedszkolnym lub wczesnoszkolnym.

3. Kwalifikacje do zajmowania stanowiska wychowawcy w szkolnych schroniskach m∏odzie˝owych posiada osoba, która ukoƒczy∏a

1) studia wy˝sze na dowolnym kierunku (specjalnoÊci)

oraz posiada przygotowanie pedagogiczne lub

2) zak∏ad kszta∏cenia nauczycieli w dowolnej specjalnoÊci.

2) legitymuje si´ dyplomem ukoƒczenia pedagogicznego studium technicznego, lub

3) posiada Êwiadectwo dojrza∏oÊci i dokument potwierdzajàcy kwalifikacje zawodowe w zakresie zawodu, którego b´dzie nauczaç, oraz przygotowanie pedagogiczne, a tak˝e co najmniej dwuletni

sta˝ pracy w zawodzie, którego b´dzie nauczaç, lub

4) posiada tytu∏ mistrza w zawodzie, którego b´dzie

nauczaç, oraz przygotowanie pedagogiczne.

§ 6. 1. Kwalifikacje do zajmowania stanowiska nauczyciela-bibliotekarza, z wyjàtkiem bibliotek pedagogicznych, posiada osoba, która

1) ukoƒczy∏a studia wy˝sze w zakresie bibliotekoznawstwa na poziomie wymaganym od nauczycieli danego typu szko∏y lub rodzaju placówki oraz

posiada przygotowanie pedagogiczne lub

2) posiada wykszta∏cenie na poziomie wymaganym

do zajmowania stanowiska nauczyciela w danym

typie szko∏y lub rodzaju placówki oraz posiada przygotowanie pedagogiczne, a ponadto ukoƒczy∏a

a) studia podyplomowe lub kurs kwalifikacyjny

w zakresie bibliotekoznawstwa lub

b) pomaturalne studium bibliotekarskie.

2. Kwalifikacje do zajmowania stanowiska nauczyciela-bibliotekarza w szko∏ach podstawowych posiada

równie˝ osoba, która ukoƒczy∏a zak∏ad kszta∏cenia nauczycieli w specjalnoÊci bibliotekoznawstwo.

§ 7. Kwalifikacje do nauczania religii posiada osoba, która spe∏nia wymagania kwalifikacyjne okreÊlone

w porozumieniach pomi´dzy ministrem w∏aÊciwym

do spraw oÊwiaty i wychowania a Konferencjà Episkopatu Polski KoÊcio∏a Katolickiego oraz w∏aÊciwymi

w∏adzami zwierzchnimi koÊcio∏ów lub innych zwiàzków wyznaniowych.

§ 8. Kwalifikacje do prowadzenia zaj´ç z wychowania fizycznego realizowanych w formach pozalekcyjnych lub pozaszkolnych oraz zaj´ç szkolenia sportowego w szko∏ach i klasach sportowych oraz szko∏ach

mistrzostwa sportowego posiada osoba, która

1) ma kwalifikacje wymagane do zajmowania stanowiska nauczyciela wychowania fizycznego w danym typie szko∏y, okreÊlone w § 2 ust. 1, § 3, 4

ust. 1, lub

2) posiada Êwiadectwo dojrza∏oÊci i tytu∏ zawodowy

trenera lub instruktora w okreÊlonej dyscyplinie

sportu, uzyskany zgodnie z przepisami w sprawie

kwalifikacji, stopni i tytu∏ów zawodowych w dziedzinie kultury fizycznej oraz szczegó∏owych zasad

i trybu ich uzyskiwania, oraz posiada przygotowanie pedagogiczne.

§ 9. Kwalifikacje do zajmowania stanowiska nauczyciela w placówkach kszta∏cenia ustawicznego,

placówkach kszta∏cenia praktycznego i oÊrodkach dokszta∏cania i doskonalenia zawodowego posiada osoba, która ma kwalifikacje wymagane do zajmowania

stanowiska nauczyciela w danym typie szko∏y, okreÊlone w § 2—5, w zakresie przedmiotu lub zaj´ç, które

prowadzi.

§ 10. Kwalifikacje do prowadzenia zaj´ç edukacyjnych w zakresie udzielania pierwszej pomocy w szko∏ach i placówkach, o których mowa w § 2—4, 9, 14, 16

i 17, posiada osoba, która legitymuje si´ zaÊwiadczeniem potwierdzajàcym posiadanie przygotowania do

prowadzenia zaj´ç edukacyjnych w zakresie udzielania pierwszej pomocy, uzyskanym zgodnie z przepisami wydanymi na podstawie art. 8 ust. 5 ustawy z dnia

8 wrzeÊnia 2006 r. o Paƒstwowym Ratownictwie Medycznym (Dz. U. Nr 191, poz. 1410, z póên. zm.3)).

§ 11. 1. Kwalifikacje do nauczania j´zyków obcych

i innych przedmiotów wyk∏adanych w j´zyku obcym

w nauczycielskich kolegiach j´zyków obcych posiada

osoba, która ukoƒczy∏a

1) studia magisterskie na kierunku filologia w specjalnoÊci danego j´zyka obcego lub lingwistyki

stosowanej w zakresie danego j´zyka obcego oraz

posiada przygotowanie pedagogiczne lub

2) studia wy˝sze w kraju, w którym j´zykiem urz´dowym jest dany j´zyk obcy nauczany w kolegium,

oraz posiada przygotowanie pedagogiczne.

2. Kwalifikacje do nauczania j´zyków obcych

w przedszkolach, szko∏ach i placówkach, o których

mowa w § 2 ust. 1, § 3, 4 i 9, z wyjàtkiem nauczycielskich kolegiów j´zyków obcych, posiada osoba, która

1) ma kwalifikacje okreÊlone w ust. 1 lub

2) ukoƒczy∏a studia pierwszego stopnia

a) na kierunku filologia w specjalnoÊci danego j´zyka obcego oraz posiada przygotowanie pedagogiczne lub

b) w specjalnoÊci danego j´zyka obcego lub lingwistyki stosowanej w zakresie danego j´zyka

obcego oraz posiada przygotowanie pedagogiczne, lub

3) ukoƒczy∏a nauczycielskie kolegium j´zyków obcych w specjalnoÊci odpowiadajàcej danemu j´zykowi obcemu, lub

4) ukoƒczy∏a studia wy˝sze na dowolnym kierunku

(specjalnoÊci) i legitymuje si´

a) Êwiadectwem z∏o˝enia paƒstwowego nauczycielskiego egzaminu z danego j´zyka obcego

stopnia II, o którym mowa w za∏àczniku do rozporzàdzenia, lub

b) Êwiadectwem znajomoÊci danego j´zyka obcego w stopniu zaawansowanym lub bieg∏ym,

o którym mowa w za∏àczniku do rozporzàdzenia, oraz posiada przygotowanie pedagogiczne.

———————

3) Zmiany wymienionej ustawy zosta∏y og∏oszone w Dz. U.

z 2007 r. Nr 89, poz. 590 i Nr 166, poz. 1172, z 2008 r. Nr 17,

poz. 101 i Nr 237, poz. 1653 oraz z 2009 r. Nr 11, poz. 59.

Poz. 400

3. Kwalifikacje do nauczania j´zyków obcych

w przedszkolach, szko∏ach podstawowych i placówkach, o których mowa w § 4 ust. 1, posiada równie˝

osoba, która

1) ukoƒczy∏a zak∏ad kszta∏cenia nauczycieli w dowolnej specjalnoÊci oraz legitymuje si´

a) Êwiadectwem z∏o˝enia paƒstwowego nauczycielskiego egzaminu z danego j´zyka obcego

stopnia I lub II, o którym mowa w za∏àczniku do

rozporzàdzenia, lub

b) Êwiadectwem znajomoÊci danego j´zyka obcego w stopniu zaawansowanym lub bieg∏ym,

o którym mowa w za∏àczniku do rozporzàdzenia,

oraz posiada przygotowanie pedagogiczne lub

2) legitymuje si´ Êwiadectwem dojrza∏oÊci i Êwiadectwem z∏o˝enia paƒstwowego nauczycielskiego egzaminu z danego j´zyka obcego stopnia I lub II,

o którym mowa w za∏àczniku do rozporzàdzenia.

4. Kwalifikacje do nauczania j´zyków obcych

w przedszkolach i klasach I—III szkó∏ podstawowych

posiada równie˝ osoba, która ma kwalifikacje do pracy w przedszkolach lub klasach I—III szkó∏ podstawowych okreÊlone w § 4 ust. 1 lub 2, a ponadto legitymuje si´ Êwiadectwem znajomoÊci danego j´zyka obcego

w stopniu co najmniej podstawowym, o którym mowa

w za∏àczniku do rozporzàdzenia, i która ukoƒczy∏a studia podyplomowe lub kurs kwalifikacyjny w zakresie

wczesnego nauczania danego j´zyka obcego.

§ 12. Kwalifikacje do nauczania w szko∏ach (oddzia∏ach) dwuj´zycznych przedmiotów innych ni˝ j´zyki obce oraz do prowadzenia zaj´ç w j´zyku obcym

posiada osoba, która ma kwalifikacje wymagane do

zajmowania stanowiska nauczyciela w danym typie

szko∏y, a w zakresie znajomoÊci j´zyka, w którym naucza lub prowadzi zaj´cia

1) ukoƒczy∏a studia magisterskie na kierunku filologia w specjalnoÊci danego j´zyka obcego lub lingwistyki stosowanej w zakresie danego j´zyka obcego lub

2) ukoƒczy∏a studia pierwszego stopnia

a) na kierunku filologia w zakresie danego j´zyka

obcego lub

b) w specjalnoÊci danego j´zyka obcego lub lingwistyki stosowanej, lub

3) ukoƒczy∏a studia wy˝sze w kraju, w którym j´zykiem urz´dowym jest dany j´zyk obcy, lub

4) ukoƒczy∏a nauczycielskie kolegium j´zyków obcych w specjalnoÊci odpowiadajàcej danemu j´zykowi obcemu, lub

5) legitymuje si´ Êwiadectwem znajomoÊci danego

j´zyka obcego w stopniu co najmniej podstawowym, o którym mowa w za∏àczniku do rozporzàdzenia.

§ 13. 1. Kwalifikacje do nauczania lub prowadzenia

zaj´ç w grupach, oddzia∏ach, przedszkolach lub szko∏ach umo˝liwiajàcych uczniom podtrzymywanie poczucia to˝samoÊci narodowej, etnicznej i j´zykowej

posiada osoba, która ma kwalifikacje wymagane do

zajmowania stanowiska nauczyciela w przedszkolu

lub w danym typie szko∏y, a ponadto zna j´zyk danej

mniejszoÊci narodowej, etnicznej lub j´zyk regionalny, w którym naucza lub prowadzi zaj´cia.

2. ZnajomoÊç j´zyka, o której mowa w ust. 1, potwierdza si´ dyplomem ukoƒczenia studiów wy˝szych

na kierunku filologia w specjalnoÊci danego j´zyka,

dyplomem ukoƒczenia nauczycielskiego kolegium j´zyków obcych w specjalnoÊci odpowiadajàcej danemu j´zykowi lub Êwiadectwem znajomoÊci danego j´zyka, o którym mowa w przepisach wydanych na podstawie art. 11 ust. 3 ustawy z dnia 6 stycznia 2005 r.

o mniejszoÊciach narodowych i etnicznych oraz o j´zyku regionalnym (Dz. U. Nr 17, poz. 141 i Nr 62,

poz. 550 oraz z 2009 r. Nr 31, poz. 206), albo zaÊwiadczeniem wydanym przez organizacj´ spo∏ecznà mniejszoÊci narodowej, etnicznej lub spo∏ecznoÊci pos∏ugujàcej si´ j´zykiem regionalnym.

§ 14. 1. Kwalifikacje do zajmowania stanowiska

nauczyciela w przedszkolach specjalnych, szko∏ach

podstawowych specjalnych, gimnazjach specjalnych,

szko∏ach ponadgimnazjalnych specjalnych, specjalnych oÊrodkach szkolno-wychowawczych oraz specjalnych oÊrodkach wychowawczych, dla dzieci i m∏odzie˝y z upoÊledzeniem umys∏owym w stopniu

umiarkowanym lub znacznym, szko∏ach specjalnych

przysposabiajàcych do pracy dla uczniów z upoÊledzeniem umys∏owym w stopniu umiarkowanym lub

znacznym oraz dla uczniów z niepe∏nosprawnoÊciami

sprz´˝onymi, oÊrodkach umo˝liwiajàcych dzieciom

i m∏odzie˝y z upoÊledzeniem umys∏owym w stopniu

g∏´bokim oraz dzieciom i m∏odzie˝y z upoÊledzeniem

umys∏owym z niepe∏nosprawnoÊciami sprz´˝onymi

realizacj´ obowiàzku rocznego przygotowania przedszkolnego, obowiàzku szkolnego i obowiàzku nauki,

a tak˝e kwalifikacje do prowadzenia zaj´ç rewalidacyjno-wychowawczych z dzieçmi i m∏odzie˝à z upoÊledzeniem umys∏owym w stopniu g∏´bokim, posiada

osoba, która

1) ukoƒczy∏a studia wy˝sze w zakresie oligofrenopedagogiki lub

2) ma kwalifikacje wymagane do zajmowania stanowiska nauczyciela w danym typie szko∏y lub rodzaju placówki, okreÊlone w § 2—5, a ponadto

ukoƒczy∏a studia podyplomowe lub kurs kwalifikacyjny w zakresie oligofrenopedagogiki, lub

3) ukoƒczy∏a zak∏ad kszta∏cenia nauczycieli w specjalnoÊci oligofrenopedagogika.

2. Kwalifikacje do zajmowania stanowiska nauczyciela w przedszkolach specjalnych, szko∏ach podstawowych specjalnych, gimnazjach specjalnych, szko∏ach ponadgimnazjalnych specjalnych, specjalnych

oÊrodkach szkolno-wychowawczych oraz specjalnych

oÊrodkach wychowawczych, dla dzieci i m∏odzie˝y

z niepe∏nosprawnoÊciami niewymienionymi w ust. 1,

posiada osoba, która ma kwalifikacje wymagane do

zajmowania stanowiska nauczyciela w przedszkolu,

danym typie szko∏y lub rodzaju placówki, okreÊlone

w § 2—5, a ponadto ukoƒczy∏a

1) studia wy˝sze na kierunku pedagogika lub pedagogika specjalna w zakresie odpowiednim do niepe∏nosprawnoÊci uczniów lub

Poz. 400

2) zak∏ad kszta∏cenia nauczycieli w specjalnoÊci odpowiedniej do niepe∏nosprawnoÊci uczniów, lub

3) studia podyplomowe lub kurs kwalifikacyjny w zakresie pedagogiki specjalnej odpowiedniej do niepe∏nosprawnoÊci uczniów.

3. Kwalifikacje do zajmowania stanowiska nauczyciela-wychowawcy w szko∏ach i placówkach, o których mowa w ust. 2, posiada osoba, która

1) ma kwalifikacje wymagane do zajmowania stanowiska nauczyciela w danym typie szko∏y lub rodzaju placówki, okreÊlone w § 2—5, a ponadto

ukoƒczy∏a studia podyplomowe lub kurs kwalifikacyjny w zakresie pedagogiki specjalnej odpowiedniej do niepe∏nosprawnoÊci uczniów, lub

2) ukoƒczy∏a studia wy˝sze w zakresie odpowiednim

do niepe∏nosprawnoÊci uczniów, lub

3) ukoƒczy∏a zak∏ad kszta∏cenia nauczycieli w specjalnoÊci odpowiedniej do niepe∏nosprawnoÊci

uczniów, lub

4) ukoƒczy∏a studia wy˝sze na dowolnym kierunku

(specjalnoÊci) i studia podyplomowe lub kurs

kwalifikacyjny w zakresie pedagogiki specjalnej

odpowiedniej do niepe∏nosprawnoÊci uczniów

oraz posiada przygotowanie pedagogiczne, lub

5) ukoƒczy∏a zak∏ad kszta∏cenia nauczycieli w specjalnoÊci innej ni˝ wymieniona w pkt 3 i kurs kwalifikacyjny w zakresie pedagogiki specjalnej odpowiedniej do niepe∏nosprawnoÊci uczniów.

4. Kwalifikacje do prowadzenia zaj´ç wczesnego

wspomagania rozwoju dziecka posiada osoba, która

ukoƒczy∏a

1) studia magisterskie na kierunku psychologia albo

studia wy˝sze na kierunku pedagogika lub pedagogika specjalna, w zakresie wczesnego wspomagania rozwoju dziecka, oraz posiada przygotowanie pedagogiczne lub

2) studia magisterskie na kierunku psychologia albo

studia wy˝sze na kierunku pedagogika lub pedagogika specjalna, a ponadto ukoƒczy∏a studia podyplomowe w zakresie wczesnego wspomagania

rozwoju dziecka, oraz posiada przygotowanie pedagogiczne.

5. Kwalifikacje do nauczania j´zyków obcych

w przedszkolach specjalnych i szko∏ach specjalnych

posiada osoba, która ma kwalifikacje wymagane do

nauczania j´zyków obcych w danym typie szko∏y,

okreÊlone w § 11 ust. 2—4.

§ 15. Kwalifikacje do zajmowania stanowiska wychowawcy w m∏odzie˝owych oÊrodkach wychowawczych i m∏odzie˝owych oÊrodkach socjoterapii posiada osoba, która ukoƒczy∏a

1) studia wy˝sze w zakresie resocjalizacji lub socjoterapii oraz posiada przygotowanie pedagogiczne

lub

2) zak∏ad kszta∏cenia nauczycieli w specjalnoÊci resocjalizacja lub socjoterapia, lub

3) studia wy˝sze na dowolnym kierunku (specjalnoÊci) i studia podyplomowe lub kurs kwalifikacyjny

w zakresie resocjalizacji lub socjoterapii oraz posiada przygotowanie pedagogiczne, lub

2. Kwalifikacje do zajmowania stanowiska wychowawcy w zak∏adach poprawczych dla nieletnich

z upoÊledzeniem umys∏owym posiada osoba, która

ukoƒczy∏a

4) zak∏ad kszta∏cenia nauczycieli w dowolnej specjalnoÊci i kurs kwalifikacyjny w zakresie resocjalizacji

lub socjoterapii.

1) studia wy˝sze w zakresie oligofrenopedagogiki

oraz posiada przygotowanie pedagogiczne lub

§ 16. Kwalifikacje do zajmowania stanowiska nauczyciela w szko∏ach wchodzàcych w sk∏ad m∏odzie˝owych oÊrodków wychowawczych i m∏odzie˝owych

oÊrodków socjoterapii posiada osoba, która ma kwalifikacje wymagane do zajmowania stanowiska nauczyciela w danym typie szko∏y, okreÊlone w § 2—5,

a ponadto ukoƒczy∏a

1) studia wy˝sze w zakresie resocjalizacji lub socjoterapii lub

2) zak∏ad kszta∏cenia nauczycieli w specjalnoÊci resocjalizacja lub socjoterapia, lub

3) studia podyplomowe lub kurs kwalifikacyjny w zakresie resocjalizacji lub socjoterapii.

§ 17. 1. Kwalifikacje do zajmowania stanowiska

nauczyciela w szko∏ach w zak∏adach poprawczych

i schroniskach dla nieletnich posiada osoba, która ma

kwalifikacje wymagane do zajmowania stanowiska

nauczyciela w danym typie szko∏y, okreÊlone w § 2—4,

6 i 11, a ponadto ukoƒczy∏a

1) studia wy˝sze w zakresie resocjalizacji lub

2) zak∏ad kszta∏cenia nauczycieli w specjalnoÊci resocjalizacja, lub

2) zak∏ad kszta∏cenia nauczycieli w specjalnoÊci oligofrenopedagogika, lub

3) studia wy˝sze na dowolnym kierunku (specjalnoÊci) i studia podyplomowe lub kurs kwalifikacyjny

w zakresie oligofrenopedagogiki oraz posiada przygotowanie pedagogiczne, lub

4) zak∏ad kszta∏cenia nauczycieli w dowolnej specjalnoÊci i kurs kwalifikacyjny w zakresie oligofrenopedagogiki.

§ 19. Kwalifikacje do zajmowania stanowiska nauczyciela-psychologa w szko∏ach i placówkach, o których mowa w § 2—4, 14, 15, 17 i 18, posiada osoba,

która ukoƒczy∏a studia magisterskie na kierunku psychologia w specjalnoÊci odpowiadajàcej prowadzonym zaj´ciom lub posiada dyplom magistra filozofii

chrzeÊcijaƒskiej, o którym mowa w art. 63 ust. 1 ustawy z dnia 8 czerwca 2001 r. o zawodzie psychologa

i samorzàdzie zawodowym psychologów (Dz. U.

Nr 73, poz. 763 i Nr 154, poz. 1798 oraz z 2009 r. Nr 22,

poz. 120), oraz posiada przygotowanie pedagogiczne.

§ 20. 1. Kwalifikacje do zajmowania stanowiska nauczyciela-pedagoga w szko∏ach i placówkach, o których mowa w § 2, posiada osoba, która ukoƒczy∏a

3) studia podyplomowe lub kurs kwalifikacyjny w zakresie resocjalizacji.

1) studia magisterskie na kierunku pedagogika w specjalnoÊci odpowiadajàcej prowadzonym zaj´ciom

oraz posiada przygotowanie pedagogiczne lub

2. Kwalifikacje do zajmowania stanowiska wychowawcy w zak∏adach poprawczych i schroniskach dla

nieletnich posiada osoba, która ukoƒczy∏a

2) studia magisterskie na dowolnym kierunku i studia podyplomowe w zakresie prowadzonych zaj´ç

oraz posiada przygotowanie pedagogiczne.

1) studia wy˝sze w zakresie resocjalizacji oraz posiada przygotowanie pedagogiczne lub

2) zak∏ad kszta∏cenia nauczycieli w specjalnoÊci resocjalizacja, lub

3) studia wy˝sze na dowolnym kierunku (specjalnoÊci) i studia podyplomowe lub kurs kwalifikacyjny

w zakresie resocjalizacji oraz posiada przygotowanie pedagogiczne, lub

4) zak∏ad kszta∏cenia nauczycieli w dowolnej specjalnoÊci i kurs kwalifikacyjny w zakresie resocjalizacji.

§ 18. 1. Kwalifikacje do zajmowania stanowiska

nauczyciela w szko∏ach w zak∏adach poprawczych dla

nieletnich z upoÊledzeniem umys∏owym posiada osoba, która ma kwalifikacje wymagane do zajmowania

stanowiska nauczyciela w danym typie szko∏y, okreÊlone w § 2—4, 6 i 11, a ponadto ukoƒczy∏a

1) studia wy˝sze w zakresie oligofrenopedagogiki lub

2) zak∏ad kszta∏cenia nauczycieli w specjalnoÊci oligofrenopedagogika, lub

3) studia podyplomowe lub kurs kwalifikacyjny w zakresie oligofrenopedagogiki.

2. Kwalifikacje do zajmowania stanowiska nauczyciela-pedagoga w szko∏ach i placówkach, o których

mowa w § 3 i 4, posiada osoba, która

1) ma kwalifikacje okreÊlone w ust. 1 lub

2) ukoƒczy∏a

a) studia pierwszego stopnia na kierunku pedagogika w specjalnoÊci odpowiadajàcej prowadzonym zaj´ciom oraz posiada przygotowanie pedagogiczne lub

b) studia pierwszego stopnia na dowolnym kierunku (specjalnoÊci) i studia podyplomowe

z zakresu prowadzonych zaj´ç oraz posiada

przygotowanie pedagogiczne.

3. Kwalifikacje do zajmowania stanowiska nauczyciela-pedagoga w szko∏ach i placówkach, o których

mowa w § 14, 15, 17 i 18, posiada osoba, która

1) ma kwalifikacje okreÊlone w ust. 1 lub 2, a ponadto ukoƒczy∏a studia podyplomowe lub kurs kwalifikacyjny w zakresie pedagogiki specjalnej odpowiedniej do niepe∏nosprawnoÊci uczniów lub rodzaju placówki, lub

2) ma kwalifikacje wymagane do zajmowania stanowiska nauczyciela w danym rodzaju szko∏y i placówki, okreÊlone w § 14, 15, 17 i 18, a ponadto

ukoƒczy∏a studia podyplomowe w zakresie pedagogiki specjalnej odpowiedniej do niepe∏nosprawnoÊci uczniów lub rodzaju placówki, lub

3) ukoƒczy∏a studia wy˝sze na kierunku pedagogika

lub pedagogika specjalna w specjalnoÊci odpowiedniej do niepe∏nosprawnoÊci uczniów lub rodzaju placówki oraz posiada przygotowanie pedagogiczne.

§ 21. 1. Kwalifikacje do zajmowania stanowiska nauczyciela-logopedy w szko∏ach i placówkach, o których mowa w § 2, posiada osoba, która ukoƒczy∏a

1) studia magisterskie w zakresie logopedii oraz posiada przygotowanie pedagogiczne lub

2) studia magisterskie na dowolnym kierunku i studia podyplomowe w zakresie logopedii oraz posiada przygotowanie pedagogiczne.

2. Kwalifikacje do zajmowania stanowiska nauczyciela-logopedy w szko∏ach i placówkach, o których

mowa w § 3, 4, 14, 15, 17 i 18, posiada osoba, która

1) ma kwalifikacje okreÊlone w ust. 1 lub

2) ukoƒczy∏a

a) studia pierwszego stopnia w zakresie logopedii

oraz posiada przygotowanie pedagogiczne lub

b) studia pierwszego stopnia na dowolnym kierunku (specjalnoÊci) i studia podyplomowe

w zakresie logopedii oraz posiada przygotowanie pedagogiczne.

§ 22. 1. Kwalifikacje do zajmowania stanowiska

nauczyciela-doradcy zawodowego w szko∏ach i placówkach, o których mowa w § 2, posiada osoba, która ukoƒczy∏a

1) studia magisterskie w zakresie doradztwa zawodowego oraz posiada przygotowanie pedagogiczne lub

2) studia magisterskie na dowolnym kierunku i studia podyplomowe w zakresie doradztwa zawodowego oraz posiada przygotowanie pedagogiczne.

2. Kwalifikacje do zajmowania stanowiska nauczyciela-doradcy zawodowego w szko∏ach i placówkach,

o których mowa w § 3 i 4, posiada osoba, która

1) ma kwalifikacje okreÊlone w ust. 1 lub

2) ukoƒczy∏a

a) studia pierwszego stopnia w zakresie doradztwa zawodowego oraz posiada przygotowanie

pedagogiczne lub

b) studia pierwszego stopnia na dowolnym kierunku (specjalnoÊci) i studia podyplomowe

w zakresie doradztwa zawodowego oraz posiada przygotowanie pedagogiczne.

Poz. 400

3. Kwalifikacje do zajmowania stanowiska nauczyciela-doradcy zawodowego w szko∏ach i placówkach,

o których mowa w § 14, 15, 17 i 18, posiada osoba,

która ma kwalifikacje okreÊlone w ust. 1 lub 2, a ponadto ukoƒczy∏a studia podyplomowe lub kurs kwalifikacyjny w zakresie pedagogiki specjalnej, odpowiedniej do niepe∏nosprawnoÊci uczniów lub rodzaju placówki.

§ 23. Kwalifikacje do zajmowania stanowiska

nauczyciela-pedagoga i psychologa w rodzinnych

oÊrodkach diagnostyczno-konsultacyjnych posiada

osoba, która spe∏nia wymagania kwalifikacyjne okreÊlone w przepisach w sprawie organizacji i zakresu

dzia∏ania rodzinnych oÊrodków diagnostyczno-konsultacyjnych.

§ 24. Kwalifikacje do zajmowania stanowiska nauczyciela-wychowawcy w Êwietlicach szkolnych i nauczyciela-wychowawcy w internatach posiada osoba,

która

1) ukoƒczy∏a studia wy˝sze na kierunku pedagogika

w specjalnoÊci odpowiadajàcej prowadzonym zaj´ciom oraz posiada przygotowanie pedagogiczne lub

2) ukoƒczy∏a studia wy˝sze na dowolnym kierunku

(specjalnoÊci) i studia podyplomowe z zakresu

prowadzonych zaj´ç oraz posiada przygotowanie

pedagogiczne, lub

3) ma kwalifikacje wymagane do zajmowania stanowiska nauczyciela w danym typie szko∏y, w której

prowadzone sà Êwietlica szkolna lub internat,

okreÊlone w § 2—4.

§ 25. W przypadku nauczycieli zatrudnionych

przed dniem wejÊcia w ˝ycie rozporzàdzenia i uzupe∏niajàcych przygotowanie pedagogiczne oraz nauczycieli, o których mowa w art. 10 ust. 3 ustawy z dnia

26 stycznia 1982 r. — Karta Nauczyciela, za odbycie

praktyki pedagogicznej uznaje si´ prac´ w szkole lub

placówce, pod warunkiem uzyskania jej pozytywnej

oceny.

§ 26. OkreÊlony w § 1 pkt 3 wymiar przygotowania

pedagogicznego nie dotyczy osób, które przed dniem

wejÊcia w ˝ycie rozporzàdzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 10 paêdziernika 1991 r. w sprawie

szczegó∏owych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli oraz okreÊlenia szkó∏ i wypadków, w których mo˝na zatrudniç nauczycieli niemajàcych wy˝szego wykszta∏cenia (Dz. U. Nr 98, poz. 433, z 1994 r. Nr 5,

poz. 19 i Nr 109, poz. 521 oraz z 1999 r. Nr 14,

poz. 127), uzyska∏y przygotowanie pedagogiczne

w formach i wymiarze zgodnym z obowiàzujàcymi

wówczas przepisami.

§ 27. Nauczyciele zatrudnieni w dniu wejÊcia

w ˝ycie rozporzàdzenia na podstawie mianowania,

którzy spe∏niali wymagania kwalifikacyjne na podstawie dotychczasowych przepisów, zachowujà nabyte kwalifikacje do zajmowania stanowiska nauczyciela.

§ 28. Nauczyciele zatrudnieni w dniu wejÊcia w ˝ycie rozporzàdzenia, którym na podstawie dotychczasowych przepisów uznano ukoƒczony kierunek (specjalnoÊç) studiów za zbli˝ony do nauczanego przedmiotu lub rodzaju prowadzonych zaj´ç, zachowujà nabyte kwalifikacje do zajmowania stanowiska nauczyciela w danym typie szko∏y lub rodzaju placówki.

§ 29. Traci moc rozporzàdzenie Ministra Edukacji

Narodowej i Sportu z dnia 10 wrzeÊnia 2002 r. w sprawie szczegó∏owych kwalifikacji wymaganych od na-

Poz. 400

uczycieli oraz okreÊlenia szkó∏ i wypadków, w których

mo˝na zatrudniç nauczycieli niemajàcych wy˝szego

wykszta∏cenia lub ukoƒczonego zak∏adu kszta∏cenia

nauczycieli (Dz. U. Nr 155, poz. 1288 oraz z 2004 r.

Nr 122, poz. 1290).

§ 30. Rozporzàdzenie wchodzi w ˝ycie z dniem

1 wrzeÊnia 2009 r., z wyjàtkiem § 10, który wchodzi

w ˝ycie z dniem 1 wrzeÊnia 2010 r.

Minister Edukacji Narodowej: K. Hall

Za∏àcznik do rozporzàdzenia Ministra Edukacji

Narodowej z dnia 12 marca 2009 r. (poz. 400)

ÂWIADECTWA POTWIERDZAJÑCE ZNAJOMOÂå J¢ZYKÓW OBCYCH

1. Podstawowa znajomoÊç j´zyka

1) j´zyk angielski

a) First Certificate in English (FCE), University of

Cambridge ESOL Examinations (dawniej University of Cambridge Local Examinations Syndicate), ocena A lub B,

b) International English Language Testing System

(IELTS), z wynikiem 5,0 pkt — 6,0 pkt,

c) Test of English as a Foreign Language (TOEFL)

— Educational Testing Service, Princeton, USA

— wersja iBT (internetowa) — z wynikiem ca∏kowitym minimum 57 pkt,

— wersja CBT (komputerowa) — minimum

173 pkt i dodatkowo minimum 3,5 pkt z pracy pisemnej (TWE) oraz minimum 50 pkt

z egzaminu ustnego (TSE),

— wersja PBT (tradycyjna) — minimum 500 pkt

i dodatkowo minimum 3,5 pkt z pracy pisemnej (TWE) oraz minimum 50 pkt z egzaminu

ustnego (TSE),

d) City & Guilds Level 1 Certificate in ESOL International (reading, writing and listening) Communicator (B2) 500/1765/2 funkcjonujàcy

równie˝ pod nazwà: City & Guilds International

ESOL (IESOL) — poziom „Communicator”

∏àcznie z City & Guilds Level 1 Certificate in

ESOL International (Spoken) Communicator

(B2) 500/1775/5 funkcjonujàcym równie˝ pod

nazwà: City & Guilds International Spoken

ESOL (ISESOL) — poziom „Communicator”;

2) j´zyk niemiecki

a) Österreichisches Sprachdiplom für Deutsch als

Fremdsprache (ÖSD) — poziom B2 Mittelstufe

Deutsch, Österreich Institut,

b) Goethe — Zertifikat B2, Goethe — Institut;

3) j´zyk francuski

a) Diplôme d’Etudes en Langue Fran˜aise (DELF

— Premier Degré),

b) Diplôme d’Etudes en Langue Fran˜aise (DELF)

B2,

c) Diplôme de Langue Fran˜aise (DL), Alliance

Fran˜aise;

4) j´zyk w∏oski

a) Certificato di Italiano come Lingua Straniera

(CILS Due B2), Universit∫ Stranieri di Siena,

b) Certificato di Conoscenza della Lingua Italiana,

Livello 3 (CELI 3), Universit∫ Stranieri di Perugia;

5) j´zyk hiszpaƒski

a) Diploma Básico de Español como Lengua

Extranjera (DBE), Instituto Cervantes & Universidad de Salamanca,

b) Diploma de Español como Lengua Extranjera

(DELE) (Nivel Intermedio), Instituto Cervantes.

2. Zaawansowana znajomoÊç j´zyka

1) j´zyk a ngielski

a) Certificate in Advanced English (CAE), University of Cambridge ESOL Examinations (dawniej

University of Cambridge Local Examinations

Syndicate), ocena A, B lub C,

b) International English Language Testing System

(IELTS), z wynikiem 6,5 pkt — 7,0 pkt,

c) Test of English as a Foreign Language Educational Testing Service (TOEFL), Princeton, USA

— wersja iBT (internetowa) — z wynikiem ca∏kowitym minimum 87 pkt,

— wersja CBT (komputerowa) — minimum

213 pkt i dodatkowo minimum 4,5 pkt z pracy pisemnej — TWE oraz minimum 50 pkt

z egzaminu ustnego — TSE,

— wersja PBT (tradycyjna) — minimum 550 pkt

i dodatkowo minimum 4,5 pkt z pracy pisemnej — TWE oraz minimum 50 pkt z egzaminu

ustnego — TSE,

d) City & Guilds Level 2 Certificate in ESOL International (reading, writing and listening) Expert

(C1) 500/1766/4 funkcjonujàcy równie˝ pod nazwà City & Guilds International ESOL (IESOL)

— poziom „Expert”

∏àcznie z City & Guilds Level 2 Certificate in

ESOL International (Spoken) Expert (C1)

500/1768/8 funkcjonujàcym równie˝ pod nazwà

City & Guilds International Spoken ESOL

(ISESOL) — poziom „Expert”;

2) j´zyk niemiecki

a) Goethe-Zertifikat C1 — Zentrale Mittelstufenprüfung (ZMP), Goethe — Institut,

b) Deutsches Sprachdiplom Zweite Stufe (DSD II),

Kultusministerkonferenz,

c) Österreichisches Sprachdiplom C1 Oberstufe

Deutsch (ÖSD), Österreich Institut;

3) j´zyk francuski

a) Certificat d’acces au DALF, Commission Nationale du DELF/DALF, S¯vres — Francja,

Poz. 400

— wersja CBT (komputerowa) — minimum

250 pkt i dodatkowo minimum 5 pkt z pracy

pisemnej — TWE oraz minimum 50 pkt z egzaminu ustnego — TSE,

— wersja PBT (tradycyjna) — minimum 600 pkt

i dodatkowo minimum 5 pkt z pracy pisemnej — TWE oraz minimum 50 pkt z egzaminu

ustnego — TSE,

d) City & Guilds Level 3 Certificate in ESOL International (reading, writing and listening) Mastery (C2) 500/1767/6 funkcjonujàcy równie˝ pod

nazwà City & Guilds International ESOL (IESOL)

— poziom „Mastery”

∏àcznie z City & Guilds Level 3 Certificate in

ESOL International (Spoken) Mastery (C2)

500/1771/8 funkcjonujàcym równie˝ pod nazwà

City & Guilds International Spoken ESOL

(ISESOL) — poziom „Mastery”;

2) j´zyk niemiecki

a) Grosses Deutsches Sprachdiplom (GDS), Goethe — Institut,

b) Diplôme d’Etudes en Langue Fran˜aise (DELF),

b) Kleines Deutsches Sprachdiplom (KDS), Goethe — Institut,

c) Diplôme Supérieur d’Etudes Fran˜aises (DS),

Alliance Fran˜aise;

c) Goethe — Zertifikat C2 — Zentrale Oberstufenprüfung (ZOP), Goethe — Institut;

4) j´zyk w∏oski

a) Certificato di Italiano come Lingua Straniera

(CILS Tre C1), Universit∫ Stranieri di Siena,

b) Certificato di Conoscenza della Lingua Italiana,

Livello 4 (CELI 4), Universit∫ Stranieri di Perugia;

5) Êwiadectwa z∏o˝enia egzaminu paƒstwowego z j´zyka obcego przed Paƒstwowà Komisjà Egzaminacyjnà powo∏anà na podstawie zarzàdzenia nr 33

Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 sierpnia

1990 r. w sprawie egzaminów paƒstwowych z j´zyków obcych (Dz. Urz. MEN Nr 7, poz. 44).

3. Bieg∏a znajomoÊç j´zyka

1) j´zyk angielski

a) Certificate of Proficiency in English (CPE), University of Cambridge ESOL Examinations (dawniej University of Cambridge Local Examinations Syndicate), ocena A, B lub C,

b) International English Language Testing System

(IELTS), z wynikiem 7,5 pkt — 9,0 pkt,

c) Test of English as a Foreign Language Educational Testing Service (TOEFL), Princeton, USA

— wersja iBT (internetowa) — z wynikiem ca∏kowitym minimum 110 pkt,

3) j´zyk francuski

a) Diplôme Approfondi de Langue Fran˜aise

(DALF), S¯vres — Francja,

b) Diplôme des Hautes Etudes Fran˜aises (DHEF),

Alliance Fran˜aise;

4) j´zyk w∏oski

a) Certificato di Conoscenza della Lingua Italiana,

Livello 5 (CELI 5), Universit∫ Stranieri di Perugia,

b) Certificato di Italiano come Lingua Straniera

(CILS Quattro C2), Universit∫ Stranieri di Siena;

5) j´zyk hiszpaƒski

a) Diploma Superior de Español como Lengua

Extranjera (DSE), Instituto Cervantes & Universidad de Salamanca,

b) Diploma de Español como Lengua Extranjera

(DELE) (Nivel Superior), Instituto Cervantes.

4. Egzaminy nauczycielskie

Âwiadectwa z∏o˝enia paƒstwowego nauczycielskiego egzaminu z j´zyka obcego stopnia I lub II przed

Paƒstwowà Komisjà Egzaminacyjnà powo∏anà na

podstawie zarzàdzenia nr 33 Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 sierpnia 1990 r. w sprawie egzaminów

paƒstwowych z j´zyków obcych.

Elektronicznie

podpisany przez

Grzegorz Paczowski

Data: 2009.03.27

19:33:57 +01'00'

Dziennik Ustaw Nr 50

— 4604 —

Poz. 400

400

ROZPORZÑDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ1)

z dnia 12 marca 2009 r.

w sprawie szczegó∏owych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli oraz okreÊlenia szkó∏ i wypadków,

w których mo˝na zatrudniç nauczycieli niemajàcych wy˝szego wykszta∏cenia lub ukoƒczonego zak∏adu

kszta∏cenia nauczycieli

Na podstawie art. 9 ust. 2 ustawy z dnia 26 stycznia 1982 r. — Karta Nauczyciela (Dz. U. z 2006 r. Nr 97,

poz. 674, z póên. zm.2)) zarzàdza si´, co nast´puje