Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 4 kwietnia 2005 r. w sprawie organizowania wczesnego wspomagania rozwoju dzieci

§ 1. Rozporzàdzenie okreÊla warunki organizowania wczesnego wspomagania rozwoju dzieci, majàcego na celu pobudzanie psychoruchowego i spo∏ecznego rozwoju dziecka od chwili wykrycia niepe∏nosprawnoÊci do podj´cia nauki w szkole, zwanego dalej

„wczesnym wspomaganiem”, w tym kwalifikacje wymagane od osób prowadzàcych wczesne wspomaganie, a tak˝e formy wspó∏pracy z rodzinà dziecka.

1) ustalenie, na podstawie opinii o potrzebie wczesnego wspomagania rozwoju dziecka, kierunków

i harmonogramu dzia∏aƒ w zakresie wczesnego

wspomagania i wsparcia rodziny dziecka;

§ 2. Wczesne wspomaganie mo˝e byç organizowane w przedszkolu i w szkole podstawowej, w tym

w specjalnych, w oÊrodkach, o których mowa w art. 2

pkt 5 ustawy z dnia 7 wrzeÊnia 1991 r. o systemie

oÊwiaty, oraz w publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym poradni specjalistycznej, je˝eli

majà one mo˝liwoÊç realizacji wskazaƒ zawartych

w opinii o potrzebie wczesnego wspomagania rozwoju dziecka, w szczególnoÊci dysponujà Êrodkami dydaktycznymi i sprz´tem, niezb´dnymi do prowadzenia

wczesnego wspomagania.

§ 3. 1. Zespó∏ wczesnego wspomagania rozwoju

dziecka, o którym mowa w art. 71b ust. 2a ustawy

z dnia 7 wrzeÊnia 1991 r. o systemie oÊwiaty, zwany

dalej „zespo∏em”, jest powo∏ywany przez dyrektora

odpowiednio przedszkola, szko∏y, oÊrodka lub poradni, wymienionych w § 2.

2. W sk∏ad zespo∏u wchodzà osoby posiadajàce

przygotowanie do pracy z ma∏ymi dzieçmi o zaburzonym rozwoju psychoruchowym

1) pedagog posiadajàcy kwalifikacje odpowiednie

do rodzaju niepe∏nosprawnoÊci dziecka, w szczególnoÊci: oligofrenopedagog, tyflopedagog lub

surdopedagog;

2) psycholog;

———————

1) Minister Edukacji Narodowej i Sportu kieruje dzia∏em ad-

ministracji rzàdowej — oÊwiata i wychowanie, na podstawie § 1 ust. 2 pkt 2 rozporzàdzenia Prezesa Rady Ministrów z dnia 11 czerwca 2004 r. w sprawie szczegó∏owego

zakresu dzia∏ania Ministra Edukacji Narodowej i Sportu

(Dz. U. Nr 134, poz. 1426).

4) inni specjaliÊci — w zale˝noÊci od potrzeb dziecka

i jego rodziny.

3. Do zadaƒ zespo∏u nale˝y w szczególnoÊci

2) nawiàzanie wspó∏pracy z zak∏adem opieki zdrowotnej lub oÊrodkiem pomocy spo∏ecznej w celu

zapewnienia dziecku rehabilitacji, terapii lub innych form pomocy, stosownie do jego potrzeb;

3) opracowanie i realizowanie z dzieckiem i jego rodzinà indywidualnego programu wczesnego

wspomagania, z uwzgl´dnieniem dzia∏aƒ wspomagajàcych rodzin´ dziecka w zakresie realizacji

programu, koordynowania dzia∏aƒ specjalistów

prowadzàcych zaj´cia z dzieckiem oraz oceniania

post´pów dziecka;

4) analizowanie skutecznoÊci pomocy udzielanej

dziecku i jego rodzinie, wprowadzanie zmian w indywidualnym programie wczesnego wspomagania, stosownie do potrzeb dziecka i jego rodziny,

oraz planowanie dalszych dzia∏aƒ w zakresie

wczesnego wspomagania.

4. Prac´ zespo∏u koordynuje dyrektor odpowiednio przedszkola, szko∏y, oÊrodka lub poradni, wymienionych w § 2, albo upowa˝niony przez niego nauczyciel.

5. Zespó∏ szczegó∏owo dokumentuje dzia∏ania prowadzone w ramach indywidualnego programu wczesnego wspomagania.

§ 4. 1. Zaj´cia w ramach wczesnego wspomagania

organizuje si´ w wymiarze od 4 do 8 godzin w miesiàcu, w zale˝noÊci od mo˝liwoÊci psychofizycznych i potrzeb dziecka.

2. Zaj´cia w ramach wczesnego wspomagania

sà prowadzone indywidualnie z dzieckiem i jego rodzinà.

3. W przypadku dzieci, które ukoƒczy∏y 3 rok ˝ycia,

zaj´cia w ramach wczesnego wspomagania mogà byç

z dzieckiem: wzmacnianie wi´zi emocjonalnej pomi´dzy rodzicami i dzieckiem, rozpoznawanie zachowaƒ dziecka i utrwalanie w∏aÊciwych reakcji

na te zachowania;

prowadzone w grupach liczàcych 2 lub 3 dzieci,

z udzia∏em ich rodzin.

§ 5. 1. Zaj´cia w ramach wczesnego wspomagania, w szczególnoÊci z dzieçmi, które nie ukoƒczy∏y

3 roku ˝ycia, mogà byç prowadzone tak˝e w domu rodzinnym.

2. Miejsce prowadzenia zaj´ç w ramach wczesnego wspomagania ustala dyrektor odpowiednio przedszkola, szko∏y, oÊrodka lub poradni, wymienionych

w § 2, w uzgodnieniu z rodzicami (prawnymi opiekunami) dziecka.

§ 6. Zespó∏ wspó∏pracuje z rodzinà dziecka

w szczególnoÊci przez

Poz. 587 i 588

2) udzielanie instrukta˝u i porad oraz prowadzenie

konsultacji w zakresie pracy z dzieckiem;

3) pomoc w przystosowaniu warunków w Êrodowisku domowym do potrzeb dziecka oraz w pozyskaniu i wykorzystaniu w pracy z dzieckiem odpowiednich Êrodków dydaktycznych i niezb´dnego

sprz´tu.

§ 7. Rozporzàdzenie wchodzi w ˝ycie po up∏ywie

14 dni od dnia og∏oszenia.

1) udzielanie pomocy w zakresie kszta∏towania postaw i zachowaƒ po˝àdanych w kontaktach

Minister Edukacji Narodowej i Sportu: M. Sawicki

588

ROZPORZÑDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ I SPORTU

z dnia 11 kwietnia 2005 r.

zmieniajàce rozporzàdzenie w sprawie wykazu dyscyplin i dziedzin sportu, w których mogà dzia∏aç

polskie zwiàzki sportowe, oraz szczegó∏owych warunków

i trybu udzielania zezwoleƒ na tworzenie polskich zwiàzków sportowych

Na podstawie art. 10 ust. 6 ustawy z dnia 18 stycznia 1996 r. o kulturze fizycznej (Dz. U. z 2001 r. Nr 81,

poz. 889, z póên. zm.1)) zarzàdza si´, co nast´puje

§ 1. W rozporzàdzeniu Ministra Edukacji Narodowej z dnia 18 stycznia 2001 r. w sprawie wykazu dyscyplin i dziedzin sportu, w których mogà dzia∏aç polskie zwiàzki sportowe, oraz szczegó∏owych warunków

i trybu udzielania zezwoleƒ na tworzenie polskich

zwiàzków sportowych (Dz. U. Nr 8, poz. 67 oraz

z 2003 r. Nr 193, poz. 1888) wprowadza si´ nast´pujàce zmiany

1) w § 3 w ust. 2

a) pkt 6 otrzymuje brzmienie

„6) pisemne deklaracje o przystàpieniu do polskiego zwiàzku sportowego co najmniej

80 % klubów sportowych, dzia∏ajàcych

w danej dyscyplinie lub dziedzinie sportu

na terenie co najmniej 10 województw —

w przypadku dyscypliny lub dziedziny spor———————

1) Zmiany tekstu jednolitego wymienionej ustawy zosta∏y

og∏oszone w Dz. U. z 2001 r. Nr 102, poz. 1115, z 2002 r.

Nr 4, poz. 31, Nr 25, poz. 253, Nr 74, poz. 676, Nr 93,

poz. 820, Nr 130, poz. 1112 i Nr 207, poz. 1752, z 2003 r.

Nr 203, poz. 1966 oraz z 2004 r. Nr 96, poz. 959 i Nr 173,

poz. 1808.

tu nieobj´tej programem igrzysk olimpijskich,”,

b) pkt 12 otrzymuje brzmienie

„12) zaÊwiadczenie potwierdzajàce przynale˝noÊç do mi´dzynarodowej federacji sportowej, w∏aÊciwej dla danej dyscypliny lub

dziedziny sportu, zrzeszajàcej co najmniej

40 paƒstw z 3 kontynentów, lub pisemne

przyrzeczenie takiej mi´dzynarodowej federacji sportowej o uzyskaniu przynale˝noÊci po utworzeniu polskiego zwiàzku

sportowego,”;

2) w § 4 pkt 3 otrzymuje brzmienie

„3) do wniosku zosta∏y do∏àczone wymagane dokumenty oraz gdy wnioskodawca spe∏nia warunki, o których mowa w § 3 ust. 2 pkt 10 i 12,

a w przypadku dyscypliny lub dziedziny sportu nieobj´tej programem igrzysk olimpijskich

— tak˝e warunek, o którym mowa w § 3 ust. 2

pkt 6.”.

§ 2. Rozporzàdzenie wchodzi w ˝ycie po up∏ywie

7 dni od dnia og∏oszenia.

Minister Edukacji Narodowej i Sportu: M. Sawicki

587

ROZPORZÑDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ I SPORTU1)

z dnia 4 kwietnia 2005 r.

w sprawie organizowania wczesnego wspomagania rozwoju dzieci

Na podstawie art. 71b ust. 7 pkt 1 ustawy z dnia

7 wrzeÊnia 1991 r. o systemie oÊwiaty (Dz. U. z 2004 r.

Nr 256, poz. 2572, Nr 273, poz. 2703 i Nr 281, poz. 2781

oraz z 2005 r. Nr 17, poz. 141) zarzàdza si´, co nast´puje

3) logopeda;