Rozporządzenie Ministra Edukacji i Nauki z dnia 22 grudnia 2005 r. w sprawie sposobu podziału części oświatowej subwencji ogólnej dla jednostek samorządu terytorialnego w roku 2006

§ 1. 1. Cz´Êç oÊwiatowa subwencji ogólnej na rok

2006 jest dzielona mi´dzy poszczególne jednostki samorzàdu terytorialnego, z uwzgl´dnieniem zakresu realizowanych przez te jednostki zadaƒ oÊwiatowych,

okreÊlonych w ustawie z dnia 7 wrzeÊnia 1991 r. o systemie oÊwiaty (Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz. 2572,

z póên. zm.2)).

2. Ilekroç w rozporzàdzeniu jest mowa o

1) zadaniach szkolnych — rozumie si´ przez to zadania zwiàzane z prowadzeniem szkó∏ podstawowych, gimnazjów, szkó∏ ponadgimnazjalnych,

szkó∏ ponadpodstawowych, szkó∏ specjalnych,

centrów kszta∏cenia ustawicznego, centrów kszta∏cenia praktycznego, oÊrodków dokszta∏cania i doskonalenia zawodowego, zak∏adów kszta∏cenia

nauczycieli, kolegiów pracowników s∏u˝b spo∏ecznych, szkó∏ zorganizowanych w zak∏adach opieki

zdrowotnej, w tym w zak∏adach opiekuƒczo-leczniczych i zak∏adach lecznictwa uzdrowiskowego,

———————

1) Minister Edukacji i Nauki kieruje dzia∏em administracji rzàdowej — oÊwiata i wychowanie, na podstawie § 1 ust. 2 pkt 2

rozporzàdzenia Prezesa Rady Ministrów z dnia 31 paêdziernika 2005 r. w sprawie szczegó∏owego zakresu dzia∏ania Ministra Edukacji i Nauki (Dz. U. Nr 220, poz. 1886).

2) Zmiany tekstu jednolitego wymienionej ustawy zosta∏y og∏oszone w Dz. U. z 2004 r. Nr 273, poz. 2703 i Nr 281, poz. 2781

oraz z 2005 r. Nr 17, poz. 141, Nr 94, poz. 788, Nr 122, poz. 1020, Nr 131, poz. 1091, Nr 167, poz. 1400 i Nr 249, poz. 2104.

szkó∏ artystycznych przej´tych przez jednostki samorzàdu terytorialnego od ministra w∏aÊciwego

do spraw kultury i ochrony dziedzictwa narodowego, a tak˝e jednostek obs∏ugi ekonomiczno-administracyjnej szkó∏ i placówek;

2) zadaniach pozaszkolnych — rozumie si´ przez to

zadania zwiàzane z

a) prowadzeniem przedszkoli specjalnych (w tym

oddzia∏ów specjalnych w przedszkolach ogólnodost´pnych), placówek doskonalenia nauczycieli, poradni psychologiczno-pedagogicznych,

w tym poradni specjalistycznych, specjalnych

oÊrodków szkolno-wychowawczych, specjalnych oÊrodków wychowawczych, m∏odzie˝owych oÊrodków wychowawczych, m∏odzie˝owych oÊrodków socjoterapii, oÊrodków rewalidacyjno-wychowawczych, centrów kszta∏cenia

ustawicznego, centrów kszta∏cenia praktycznego i oÊrodków dokszta∏cania i doskonalenia zawodowego, w zakresie prowadzenia form pozaszkolnych umo˝liwiajàcych realizacj´ obowiàzku nauki, placówek wychowania pozaszkolnego umo˝liwiajàcych rozwijanie zainteresowaƒ i uzdolnieƒ oraz korzystanie z ró˝nych form

wypoczynku i organizacji czasu wolnego, bibliotek pedagogicznych, Êwietlic szkolnych dla

uczniów i wychowanków, kolonii, obozów,

Poz. 2231

3) finansowania zadaƒ z zakresu dokszta∏cania i doskonalenia zawodowego nauczycieli, z uwzgl´dnieniem doradztwa metodycznego, o którym mowa w art. 70a ustawy z dnia 26 stycznia 1982 r. —

Karta Nauczyciela (Dz. U. z 2003 r. Nr 118,

poz. 1112, z póên. zm.3));

4) finansowania wydatków zwiàzanych z indywidualnym nauczaniem;

5) dofinansowania wydatków zwiàzanych z wyp∏acaniem odpraw nauczycielom na podstawie art. 20

ust. 2 ustawy wymienionej w pkt 3 oraz udzielaniem urlopów dla poratowania zdrowia;

6) dofinansowania kszta∏cenia uczniów nieb´dàcych

obywatelami polskimi;

7) finansowania wzrostu zadaƒ edukacyjnych w szko∏ach ponadgimnazjalnych i szko∏ach ponadpodstawowych zwiàzanego z wdro˝eniem zmian w ramowych planach nauczania;

8) finansowania wydatków zwiàzanych z realizacjà

czwartej godziny zaj´ç wychowania fizycznego dla

uczniów klas V i VI szko∏y podstawowej oraz

uczniów gimnazjum;

b) udzielaniem pomocy materialnej dla uczniów,

9) finansowania odpisu na zak∏adowy fundusz Êwiadczeƒ socjalnych dla nauczycieli b´dàcych emerytami i rencistami;

c) prowadzeniem burs i internatów oraz domów

wczasów dzieci´cych,

10) finansowania dodatków i premii dla opiekunów

praktyk zawodowych;

d) prowadzeniem szkolnych schronisk m∏odzie˝owych;

11) finansowania wczesnego wspomagania rozwoju

dzieci, o których mowa w art. 71b ust. 2a ustawy

wymienionej w § 1 ust. 1.

3) cz´Êci oÊwiatowej — rozumie si´ przez to cz´Êç

oÊwiatowà subwencji ogólnej dla jednostek samorzàdu terytorialnego, ustalonà w ustawie bud˝etowej na rok 2006;

4) bazowym roku szkolnym — rozumie si´ przez to

rok szkolny 2005/2006;

5) etatach — rozumie si´ przez to liczb´ nauczycieli

zatrudnionych w pe∏nym i niepe∏nym wymiarze

zaj´ç (po przeliczeniu na pe∏ny wymiar zaj´ç),

ustalonà na podstawie sprawozdaƒ EN-3 o stanie

zatrudnienia nauczycieli w dniu 10 wrzeÊnia

2005 r.

§ 2. Podzia∏ cz´Êci oÊwiatowej jest dokonywany

w szczególnoÊci z uwzgl´dnieniem

1) finansowania wydatków bie˝àcych (w tym wynagrodzeƒ pracowników wraz z pochodnymi) szkó∏

i placówek wymienionych w § 1 ust. 2 pkt 1 i 2,

prowadzonych przez jednostki samorzàdu terytorialnego;

2) dotowania publicznych oraz niepublicznych szkó∏

i placówek, o których mowa w § 1 ust. 2 pkt 1 i 2,

prowadzonych przez osoby prawne inne ni˝ jednostki samorzàdu terytorialnego oraz przez osoby

fizyczne;

§ 3. Podzia∏ cz´Êci oÊwiatowej, po odliczeniu 0,6 %

rezerwy b´dàcej w dyspozycji ministra w∏aÊciwego

do spraw finansów publicznych, nast´puje wed∏ug algorytmu okreÊlonego w za∏àczniku do rozporzàdzenia.

§ 4. Rozporzàdzenie wchodzi w ˝ycie z dniem

1 stycznia 2006 r.4)

Minister Edukacji i Nauki: M. Seweryƒski

———————

3) Zmiany

tekstu jednolitego wymienionej ustawy zosta∏y

og∏oszone w Dz. U. z 2003 r. Nr 137, poz. 1304, Nr 203,

poz. 1966, Nr 213, poz. 2081 i Nr 228, poz. 2258, z 2004 r.

Nr 96, poz. 959 i Nr 179, poz. 1845 oraz z 2005 r. Nr 10,

poz. 71, Nr 167, poz. 1397, Nr 179, poz. 1487 i Nr 181,

poz. 1526.

4) Niniejsze rozporzàdzenie by∏o poprzedzone rozporzàdzeniem Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia

28 grudnia 2004 r. w sprawie sposobu podzia∏u cz´Êci

oÊwiatowej subwencji ogólnej dla jednostek samorzàdu

terytorialnego w roku 2005 (Dz. U. Nr 286, poz. 2878 oraz

z 2005 r. Nr 242, poz. 2039).

Za∏àcznik do rozporzàdzenia Ministra Edukacji i Nauki

z dnia 22 grudnia 2005 r. (poz. 2231)

ALGORYTM PODZIA¸U CZ¢ÂCI OÂWIATOWEJ SUBWENCJI OGÓLNEJ

DLA JEDNOSTEK SAMORZÑDU TERYTORIALNEGO NA ROK 2006

1. Ustalona w ustawie bud˝etowej na rok 2006, po odliczeniu 0,6 % rezerwy, cz´Êç oÊwiatowa (SO) sk∏ada

si´ z kwoty bazowej (SOA), kwoty uzupe∏niajàcej (SOB) i kwoty na zadania pozaszkolne (SOC)

SO = SOA + SOB + SOC

gdzie znaczenie poszczególnych symboli jest nast´pujàce

1) SO

— cz´Êç oÊwiatowa, po odliczeniu 0,6 % rezerwy;

2) SOA

— kwota bazowa cz´Êci oÊwiatowej wed∏ug finansowego standardu A podzia∏u cz´Êci oÊwiatowej;

3) SOB

— kwota uzupe∏niajàca cz´Êci oÊwiatowej wed∏ug wag P zwi´kszajàcych finansowy standard A na

realizacj´ zadaƒ szkolnych;

4) SOC

— kwota cz´Êci oÊwiatowej na realizacj´ zadaƒ pozaszkolnych.

2. Dla ka˝dej jednostki samorzàdu terytorialnego b´dàcej organem prowadzàcym lub dotujàcym szko∏y

podstawowe, gimnazja, szko∏y ponadgimnazjalne i szko∏y ponadpodstawowe oraz placówki funkcjonujàce

w systemie oÊwiaty ustala si´ przeliczeniowà liczb´ uczniów ogó∏em (Up) w bazowym roku szkolnym, wed∏ug

wzoru

N

N

i=1

i=1

Up = ΣUp,i = Σ[(Ur,i + Uu,i + Uz,i) · Di]

gdzie znaczenie poszczególnych symboli jest nast´pujàce

1) Up

— przeliczeniowa liczba uczniów ogó∏em;

2) Up, i

— przeliczeniowa liczba uczniów w i-tej jednostce samorzàdu terytorialnego, z uwzgl´dnieniem indeksu i = 1 — 2478 dla gmin (w tym dla miast na prawach powiatu w zakresie wykonywanych zadaƒ gminy), i = 2479 — 2544 dla miast na prawach powiatu, i = 2545 — 2857 dla pozosta∏ych powiatów, i = 2858 — 2873 dla samorzàdów województw, w bazowym roku szkolnym;

3) Ur, i

— statystyczna liczba uczniów, ustalona na podstawie sprawozdaƒ G∏ównego Urz´du Statystycznego dla bazowego roku szkolnego

a) dla uczniów szkó∏ publicznych dla dzieci i m∏odzie˝y — 1,0 Ur,

b) dla uczniów szkó∏ publicznych dla doros∏ych — 0,7 Ur,

c) dla uczniów szkó∏ niepublicznych dla dzieci i m∏odzie˝y — 1,0 Ur,

d) dla uczniów szkó∏ niepublicznych dla doros∏ych — 0,35 Ur;

4) Uu, i

— uzupe∏niajàca liczba uczniów w bazowym roku szkolnym w zakresie zadaƒ szkolnych, obliczana

wed∏ug wzoru

Uu, i = P1 · N1, i + P2 · N2, i + ... + P25 · N25, i

gdzie

— P1 do P25 oznaczajà wagi,

— N1 do N25 oznaczajà przypisane wagom liczebnoÊci uczniów w jednostce samorzàdu terytorialnego z indeksem i = 1 — 2873,

okreÊlone nast´pujàco

P1 = 0,38

dla uczniów szkó∏ podstawowych i gimnazjów dla dzieci i m∏odzie˝y zlokalizowanych na terenach wiejskich lub w miastach do 5 000 mieszkaƒców — N1,i,

P2 = 1,40

dla uczniów z upoÊledzeniem umys∏owym w stopniu lekkim, niedostosowanych spo∏ecznie,

z zaburzeniami zachowania, zagro˝onych uzale˝nieniem, zagro˝onych niedostosowaniem spo∏ecznym, z chorobami przewlek∏ymi — wymagajàcych stosowania specjalnej organizacji nauki

i metod pracy (na podstawie orzeczeƒ, o których mowa w art. 71b ust. 3 ustawy wymienionej

w § 1 ust. 1 rozporzàdzenia) — N2,i,

P3 = 2,90

dla uczniów niewidomych i s∏abowidzàcych, z niepe∏nosprawnoÊcià ruchowà, z zaburzeniami

psychicznymi — wymagajàcych stosowania specjalnej organizacji nauki i metod pracy (na podstawie orzeczeƒ, o których mowa w art. 71b ust. 3 ustawy wymienionej w § 1 ust. 1 rozporzàdzenia) — N3,i,

P4 = 3,60

dla uczniów nies∏yszàcych i s∏abos∏yszàcych, z upoÊledzeniem umys∏owym w stopniu umiarkowanym i znacznym (na podstawie orzeczeƒ, o których mowa w art. 71b ust. 3 ustawy wymienionej w § 1 ust. 1 rozporzàdzenia) — N4,i,

P5 = 9,50

dla dzieci i m∏odzie˝y z upoÊledzeniem umys∏owym w stopniu g∏´bokim realizujàcych obowiàzek szkolny poprzez udzia∏ w zaj´ciach rewalidacyjno-wychowawczych organizowanych w szko∏ach podstawowych i gimnazjach, dla uczniów z niepe∏nosprawnoÊciami sprz´˝onymi oraz z autyzmem (na podstawie orzeczeƒ, o których mowa w art. 71b ust. 3 ustawy wymienionej w § 1

ust. 1 rozporzàdzenia) — N5,i,

P6 = 0,80

dodatkowo dla niepe∏nosprawnych uczniów w oddzia∏ach integracyjnych w szko∏ach podstawowych, gimnazjach, szko∏ach ponadgimnazjalnych i szko∏ach ponadpodstawowych (na podstawie orzeczeƒ, o których mowa w art. 71b ust. 3 ustawy wymienionej w § 1 ust. 1 rozporzàdzenia) — N6,i,

P7 = 0,08

dla uczniów szkó∏ ponadgimnazjalnych i szkó∏ ponadpodstawowych — N7,i,

P8 = 0,15

dla s∏uchaczy kolegiów pracowników s∏u˝b spo∏ecznych oraz uczniów szkó∏ ponadgimnazjalnych i szkó∏ ponadpodstawowych prowadzàcych kszta∏cenie zawodowe, w tym na realizacj´

praktycznej nauki zawodu — N8,i,

P9 = 0,20

dla uczniów oddzia∏ów i szkó∏ dla mniejszoÊci narodowych i etnicznych oraz spo∏ecznoÊci pos∏ugujàcej si´ j´zykiem regionalnym, a tak˝e dla uczniów pochodzenia romskiego, dla których

szko∏a podejmuje dodatkowe zadania edukacyjne — N9,i,

P10 = 1,50 dla uczniów oddzia∏ów i szkó∏ dla mniejszoÊci narodowych i etnicznych oraz spo∏ecznoÊci pos∏ugujàcej si´ j´zykiem regionalnym, a tak˝e dla uczniów pochodzenia romskiego, dla których

szko∏a podejmuje dodatkowe zadania edukacyjne; dotyczy szkó∏ podstawowych, w których ∏àczna liczba uczniów korzystajàcych z zaj´ç dla mniejszoÊci narodowej lub etnicznej, spo∏ecznoÊci

pos∏ugujàcej si´ j´zykiem regionalnym lub uczniów pochodzenia romskiego nie przekracza 84,

oraz gimnazjów i szkó∏ ponadgimnazjalnych, w których ∏àczna liczba uczniów korzystajàcych

z zaj´ç dla mniejszoÊci narodowej lub etnicznej, spo∏ecznoÊci pos∏ugujàcej si´ j´zykiem regionalnym lub uczniów pochodzenia romskiego nie przekracza 42 (waga P10 wyklucza si´ z wagà P9) — N10,i,

P11 = 0,20 dla uczniów klas sportowych — N11,i,

P12 = 1,00 dla uczniów klas mistrzostwa sportowego — N12,i,

P13 = 1,00 dla uczniów kszta∏càcych si´ w zawodach medycznych oraz dla uczniów kszta∏càcych si´ w zawodach podstawowych dla ˝eglugi morskiej i Êródlàdowej (waga P13 wyklucza si´ z

wagà P8) — N13,i,

P14 = 1,01 dla uczniów szkó∏ muzycznych I stopnia — N14,i,

P15 = 1,70 dla uczniów szkó∏ muzycznych II stopnia — N15,i,

P16 = 2,01 dla uczniów ogólnokszta∏càcych szkó∏ muzycznych I stopnia — N16,i,

P17 = 3,36 dla uczniów ogólnokszta∏càcych szkó∏ muzycznych II stopnia — N17,i,

P18 = 0,92 dla uczniów liceów plastycznych — N18,i,

P19 = 1,35 dla uczniów ogólnokszta∏càcych szkó∏ sztuk pi´knych — N19,i,

P20 = 3,42 dla uczniów szkó∏ baletowych — N20,i,

P21 = 1,00 dla s∏uchaczy zak∏adów kszta∏cenia nauczycieli — N21,i,

P22 = 1,00 dla uczniów szkó∏, niezale˝nie od typu szko∏y, zorganizowanych w zak∏adach opieki zdrowotnej,

w tym w zak∏adach opiekuƒczo-leczniczych i zak∏adach lecznictwa uzdrowiskowego — N22,i,

P23 = 1,84 dla wychowanków zespo∏ów pozalekcyjnych zaj´ç wychowawczych realizowanych w szko∏ach

podstawowych, gimnazjach i szko∏ach ponadgimnazjalnych zorganizowanych w zak∏adach

opieki zdrowotnej, w tym w zak∏adach opiekuƒczo-leczniczych i zak∏adach lecznictwa uzdrowiskowego — N23,i,

P24 = 0,60 dla uczniów klas terapeutycznych lub wyrównawczych w szko∏ach podstawowych i gimnazjach — N24,i,

P25 = 0,17 dla uczniów klas dwuj´zycznych (waga P25 wyklucza si´ z wagami P9 i P10) — N25,i;

5) Uz, i

Poz. 2231

— przeliczeniowa liczba wychowanków albo dzieci i m∏odzie˝y uprawnionych lub korzystajàcych

w bazowym roku szkolnym, w zakresie zadaƒ pozaszkolnych, obliczana wed∏ug wzoru

Uz, i = P26 · N26,i + P27 · N27,i +...+ P39 · N39,i

gdzie

— P26 do P39 oznaczajà wagi,

— N26 do N39 oznaczajà przypisane wagom liczebnoÊci uczniów w jednostce samorzàdu terytorialnego z indeksem i = 1 — 2873,

okreÊlone nast´pujàco

P26 = 4,000

dla niepe∏nosprawnych wychowanków przedszkoli i oddzia∏ów przedszkolnych w szko∏ach

podstawowych (na podstawie orzeczeƒ, o których mowa w art. 71b ust. 3 ustawy wymienionej w § 1 ust. 1 rozporzàdzenia) — N26,i,

P27 = 1,500

dla wychowanków internatów i burs — N27,i,

P28 = 0,500

dodatkowo dla wychowanków internatów i burs, b´dàcych uczniami szkó∏ specjalnych — N28,i,

P29 = 3,640

dla wychowanków internatów szkó∏ artystycznych — N29,i,

P30= 0,200

dla wychowanków domów wczasów dzieci´cych — N30,i,

P31 = 6,000

dla wychowanków internatów w specjalnych oÊrodkach szkolno-wychowawczych, specjalnych oÊrodkach wychowawczych i m∏odzie˝owych oÊrodkach socjoterapii (waga P31 wyklucza si´ z wagami P27 i P28) — N31,i,

P32 = 11,000 dla wychowanków internatów w m∏odzie˝owych oÊrodkach wychowawczych (waga P32 wyklucza si´ z wagami P27 i P28) — N32,i,

P33 = 1,500

dla wychowanków m∏odzie˝owych oÊrodków socjoterapii, którzy nie korzystajà z zakwaterowania w internatach tych oÊrodków — N33,i,

P34 = 6,000

dla wychowanków oÊrodków rewalidacyjno-wychowawczych — N34,i,

P35 = 0,020

dla korzystajàcych ze szkolnych schronisk m∏odzie˝owych wed∏ug rzeczywistej liczby miejsc

i liczby miesi´cy ich u˝ytkowania — N35,i,

P36 = 0,840

dla dzieci obj´tych wczesnym wspomaganiem rozwoju w przedszkolach, oddzia∏ach przedszkolnych w szko∏ach podstawowych, szko∏ach podstawowych, specjalnych oÊrodkach szkolno-wychowawczych, specjalnych oÊrodkach wychowawczych, oÊrodkach rewalidacyjno-wychowawczych, poradniach psychologiczno-pedagogicznych (na podstawie opinii, o których

mowa w art. 71b ust. 3 i 3a ustawy wymienionej w § 1 ust. 1 rozporzàdzenia) — N36,i,

P37 = 0,001

dla placówek realizujàcych zadania pozaszkolne wed∏ug rzeczywistej liczby uczniów na terenie i-tej gminy — N37,i,

P38 = 0,030

dla placówek realizujàcych zadania pozaszkolne, w tym umo˝liwiajàcych realizacj´ obowiàzku nauki w formach pozaszkolnych, wed∏ug rzeczywistej liczby uczniów na terenie i-tego powiatu — N38,i,

P39 = 0,008

dla placówek realizujàcych zadania pozaszkolne wed∏ug rzeczywistej liczby uczniów na terenie i-tego województwa — N39,i;

6) Di — wskaênik korygujàcy dla i-tej jednostki samorzàdu terytorialnego, obliczany wed∏ug wzoru

Di = Wr + (1 – Wr) · Wa,i

gdzie

Wr

— Êredni dla kraju wskaênik wydatków rzeczowych oraz wydatków p∏acowych dla pracowników administracji i obs∏ugi, wynoszàcy jednolicie dla wszystkich jednostek samorzàdu terytorialnego 0,2,

Wa,i — p∏acowy wskaênik struktury zatrudnienia nauczycieli w szko∏ach i placówkach, dla których organem

prowadzàcym jest i-ta jednostka samorzàdu terytorialnego, z uwzgl´dnieniem zwi´kszonych wydatków z tytu∏u zatrudnienia nauczycieli na terenach wiejskich lub w miastach do 5 000 mieszkaƒców, obliczany wed∏ug wzoru

Pks · Ws,i + Pkk · Wk,i + Pkm · Wm,i + Pkd · Wd,i

Lw,i

⎞

⎛

Wa,i = ——————————————————————— · ⎜ 1 + R · ——— ⎟

⎠

Pks · Ws,k + Pkk · Wk,k + Pkm · Wm,k + Pkd · Wd,k

Li

⎝

gdzie

— Pks — Êrednie wynagrodzenie nauczyciela sta˝ysty,

— Pkk — Êrednie wynagrodzenie nauczyciela kontraktowego,

— Pkm — Êrednie wynagrodzenie nauczyciela mianowanego,

— Pkd — Êrednie wynagrodzenie nauczyciela dyplomowanego,

okreÊlone zgodnie z art. 30 ust. 3 i 4 ustawy wymienionej w § 2 pkt 3 rozporzàdzenia;

Ws,i — wskaênik okreÊlajàcy udzia∏ liczby etatów nauczycieli sta˝ystów w ogólnej liczbie etatów nauczycieli w i-tej jednostce samorzàdu terytorialnego,

Wk,i — wskaênik okreÊlajàcy udzia∏ liczby etatów nauczycieli kontraktowych w ogólnej liczbie etatów

nauczycieli w i-tej jednostce samorzàdu terytorialnego,

Wm,i — wskaênik okreÊlajàcy udzia∏ liczby etatów nauczycieli mianowanych w ogólnej liczbie etatów

nauczycieli w i-tej jednostce samorzàdu terytorialnego,

Wd,i — wskaênik okreÊlajàcy udzia∏ liczby etatów nauczycieli dyplomowanych w ogólnej liczbie etatów nauczycieli w i-tej jednostce samorzàdu terytorialnego,

Ws,k — wskaênik okreÊlajàcy udzia∏ liczby etatów nauczycieli sta˝ystów w ogólnej liczbie etatów nauczycieli w kraju,

Wk,k — wskaênik okreÊlajàcy udzia∏ liczby etatów nauczycieli kontraktowych w ogólnej liczbie etatów

nauczycieli w kraju,

Wm,k — wskaênik okreÊlajàcy udzia∏ liczby etatów nauczycieli mianowanych w ogólnej liczbie etatów

nauczycieli w kraju,

Wd,k — wskaênik okreÊlajàcy udzia∏ liczby etatów nauczycieli dyplomowanych w ogólnej liczbie etatów nauczycieli w kraju,

R

— waga z tytu∏u zatrudnienia nauczycieli w szko∏ach lub placówkach zlokalizowanych na terenach wiejskich lub w miastach do 5 000 mieszkaƒców, uwzgl´dniajàca zwi´kszone wydatki

z tytu∏u wyp∏acanych dodatków, o których mowa w art. 54 ust. 3 i 5 ustawy wymienionej

w § 2 pkt 3 rozporzàdzenia, wynoszàca jednolicie dla wszystkich jednostek samorzàdu terytorialnego 0,12,

— ∏àczna liczba uczniów szkó∏ zlokalizowanych na terenach wiejskich lub w miastach do

Lw,i

5 000 mieszkaƒców w i-tej jednostce samorzàdu terytorialnego, ustalona na podstawie sprawozdaƒ G∏ównego Urz´du Statystycznego dla bazowego roku szkolnego,

— ∏àczna liczba uczniów szkó∏ w i-tej jednostce samorzàdu terytorialnego, ustalona na podstaLi

wie sprawozdaƒ G∏ównego Urz´du Statystycznego dla bazowego roku szkolnego.

3. Finansowy standard A podzia∏u cz´Êci oÊwiatowej na ucznia okreÊla si´ wed∏ug wzoru

A = SO/Up

Finansowy standard A stanowi kalkulacyjnà kwot´ jednostkowà na ucznia, u˝ywanà dla ustalenia kwot SOA,

SOB i SOC nale˝nej jednostce samorzàdu terytorialnego cz´Êci oÊwiatowej SO. Finansowy standard A ustala

si´ na podstawie danych bazowego roku szkolnego.

4. Kwota bazowa SOA cz´Êci oÊwiatowej jest ustalana dla poszczególnych jednostek samorzàdu terytorialnego prowadzàcych lub dotujàcych szko∏y, wed∏ug wzoru

N

N

i=1

i=1

SOA = ΣSOAi = Σ[A · (Ur,i · Di)]

gdzie Ur,i jest ustalane w sposób okreÊlony w ust. 2.

5. Kwota uzupe∏niajàca SOB cz´Êci oÊwiatowej jest ustalana dla poszczególnych jednostek samorzàdu terytorialnego prowadzàcych lub dotujàcych szko∏y, wed∏ug wzoru

N

N

i=1

i=1

SOB = ΣSOBi = Σ[A · (Uu,i · Di)]

gdzie Uu,i jest ustalane w sposób okreÊlony w ust. 2.

6. Kwota SOC cz´Êci oÊwiatowej na zadania pozaszkolne jest ustalana dla poszczególnych jednostek samorzàdu terytorialnego wed∏ug przeliczeniowej liczby zadaƒ Uz,i w relacji do finansowego standardu A podzia∏u

cz´Êci oÊwiatowej na ucznia, wed∏ug wzoru

N

N

i=1

i=1

SOC = ΣSOCi = Σ[A · (Uz,i · Di)]

gdzie Uz,i jest ustalane w sposób okreÊlony w ust. 2.

7. Ca∏kowita kwota cz´Êci oÊwiatowej dla jednostek samorzàdu terytorialnego, po odliczeniu 0,6 % rezerwy, wynosi

N

N

i=1

i=1

SO’ = ΣSOi = Σ(SOAi + SOBi + SOCi)

8. OkreÊlona w ust. 2 statystyczna liczba uczniów (Ur,i) ∏àcznie z uzupe∏niajàcà liczbà uczniów (Uu,i), a tak˝e okreÊlone liczebnoÊci wychowanków albo dzieci i m∏odzie˝y uprawnionych lub korzystajàcych (Uz,i) podlegajà weryfikacji do aktualnego stanu wynikajàcego ze sprawozdaƒ G∏ównego Urz´du Statystycznego dla bazowego roku szkolnego, z uwzgl´dnieniem korekty kwoty cz´Êci oÊwiatowej (SOi).

9. Ârodki z korekty, o której mowa w ust. 8, sà rozliczane w ramach 0,6 % rezerwy cz´Êci oÊwiatowej.

2232

ROZPORZÑDZENIE MINISTRA FINANSÓW1)

z dnia 20 grudnia 2005 r.

zmieniajàce rozporzàdzenie w sprawie szczególnych zasad rachunkowoÊci funduszy emerytalnych

Na podstawie art. 81 ust. 2 pkt 6 lit. b ustawy z dnia

29 wrzeÊnia 1994 r. o rachunkowoÊci (Dz. U. z 2002 r.

Nr 76, poz. 694, z póên. zm.2)) zarzàdza si´, co nast´puje

§ 1. W rozporzàdzeniu Ministra Finansów z dnia

19 marca 2004 r. w sprawie szczególnych zasad rachunkowoÊci funduszy emerytalnych (Dz. U. Nr 50,

poz. 481 oraz z 2005 r. Nr 106, poz. 894) wprowadza

si´ nast´pujàce zmiany

1) w § 2

a) pkt 2 otrzymuje brzmienie

„2) ustawa — ustaw´ z dnia 28 sierpnia 1997 r.

o organizacji i funkcjonowaniu funduszy

emerytalnych (Dz. U. z 2004 r. Nr 159,

poz. 1667 oraz z 2005 r. Nr 143, poz. 1202

i Nr 183, poz. 1538);”,

b) uchyla si´ pkt 3,

———————

1) Minister Finansów kieruje dzia∏em administracji rzàdowej

— finanse publiczne, na podstawie § 1 ust. 2 pkt 2 rozporzàdzenia Prezesa Rady Ministrów z dnia 31 paêdziernika

2005 r. w sprawie szczegó∏owego zakresu dzia∏ania Ministra Finansów (Dz. U. Nr 220, poz. 1887).

2) Zmiany tekstu jednolitego wymienionej ustawy zosta∏y

og∏oszone w Dz. U. z 2003 r. Nr 60, poz. 535, Nr 124,

poz. 1152, Nr 139, poz. 1324 i Nr 229, poz. 2276, z 2004 r.

Nr 96, poz. 959, Nr 145, poz. 1535, Nr 146, poz. 1546

i Nr 213, poz. 2155 oraz z 2005 r. Nr 10, poz. 66 i Nr 184,

poz. 1539.

c) pkt 5 otrzymuje brzmienie

„5) rozporzàdzenie o po˝yczkach papierów wartoÊciowych — rozporzàdzenie Rady Ministrów z dnia 19 kwietnia 2005 r. w sprawie

po˝yczania papierów wartoÊciowych z udzia∏em podmiotów prowadzàcych dzia∏alnoÊç

maklerskà oraz banków prowadzàcych rachunki papierów wartoÊciowych (Dz. U.

Nr 71, poz. 638);”,

31) Deutches Sprachdiplom (DSD II) — egzaminy organizowane przez Kultusministerkonferenz;

32) Diploma Intermedio de Español, Diploma Superior de Español — wydawany przez Ministerstwo

Edukacji i Nauki Królestwa Hiszpanii;

33) Certificado de Español para Relaciones Profesionales (B2) — egzaminy TELC (The European Language Certificates) administrowane przez WBT

(Weiterbildungs — Testsysteme GmbH);

34) Certificazione d’Italiano come Lingua Straniera

(CILS 2 Due), Certificazione d’Italiano come Lingua

Straniera (CILS 3 Tre), Certificazione d’Italiano come Lingua Straniera (CILS 4 Quattro), Certificazione di Conoscenza della Lingua Italiana (CELI 3),

Certificazione di Conoscenza della Lingua Italiana

(CELI 4), Certificazione di Conoscenza della Lingua

Italiana (CELI 5) — wydawane przez uniwersytety

dla cudzoziemców w Sienie, Perugii i Rzymie;

35) Certificato Superiore d’Italiano (B2) — egzaminy

TELC (The European Language Certificates) administrowane przez WBT (Weiterbildungs — Testsysteme GmbH);

36)

– od poziomu

administrowany

Poz. 2230 i 2231

przez G∏ówny OÊrodek Testowania Obywateli Obcych Paƒstw przy Ministerstwie Edukacji Federacji

Rosyjskiej;

37)

— od poziomu 2

administrowany przez G∏ówny OÊrodek Testowania Obywateli Obcych Paƒstw

przy Ministerstwie Edukacji Federacji Rosyjskiej;

38)

— administrowany przez G∏ówny OÊrodek

Testowania Obywateli Obcych Paƒstw przy Ministerstwie Edukacji Federacji Rosyjskiej;

39)

administrowany przez G∏ówny OÊrodek

Testowania Obywateli Obcych Paƒstw przy Ministerstwie Edukacji Federacji Rosyjskiej;

40)

B2 — egzaminy TELC

(The European Language Certificates) administrowane przez WBT (Weiterbildungs — Testsysteme

GmbH);

41) European Consortium for the Certificate of Attainment in Modern Languages (ECL) — egzamin z j´zyka w´gierskiego organizowany przez W´gierski

Instytut Kultury.

2231

ROZPORZÑDZENIE MINISTRA EDUKACJI I NAUKI1)

z dnia 22 grudnia 2005 r.

w sprawie sposobu podzia∏u cz´Êci oÊwiatowej subwencji ogólnej dla jednostek samorzàdu terytorialnego

w roku 2006

Na podstawie art. 28 ust. 6 ustawy z dnia 13 listopada 2003 r. o dochodach jednostek samorzàdu terytorialnego (Dz. U. Nr 203, poz. 1966 oraz z 2005 r.

Nr 249, poz. 2104) zarzàdza si´, co nast´puje