Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 31 stycznia 2005 r. w sprawie wysokości minimalnych stawek wynagrodzenia zasadniczego nauczycieli, ogólnych warunków przyznawania dodatków do wynagrodzenia zasadniczego oraz wynagradzania za pracę w dniu wolnym od pracy

§ 1. Rozporzàdzenie okreÊla

1) wysokoÊç minimalnych stawek wynagrodzenia

zasadniczego dla nauczycieli realizujàcych tygodniowy obowiàzkowy wymiar godzin, okreÊlony

w art. 42 ust. 3 ustawy z dnia 26 stycznia 1982 r. —

Karta Nauczyciela, zwanej dalej „Kartà Nauczyciela”, lub ustalony na podstawie art. 42 ust. 7 Karty

Nauczyciela oraz sposób udokumentowania prawa do okreÊlonej stawki wynagrodzenia zasadniczego;

2) sposób obliczania wysokoÊci stawki wynagrodzenia zasadniczego za jednà godzin´ przeliczeniowà

i minimalnej stawki wynagrodzenia zasadniczego

dla nauczycieli realizujàcych tygodniowy obowiàzkowy wymiar godzin, o którym mowa

w art. 42 ust. 4a Karty Nauczyciela;

3) wykaz stanowisk oraz sprawowanych funkcji

uprawniajàcych nauczycieli do dodatku funkcyjnego;

4) ogólne warunki przyznawania nauczycielom dodatku motywacyjnego;

5) szczególne przypadki zaliczania okresów zatrudnienia oraz innych okresów uprawniajàcych nauczycieli do dodatku za wys∏ug´ lat;

6) wykaz trudnych i ucià˝liwych warunków pracy stanowiàcych podstaw´ do przyznania nauczycielom

dodatku za warunki pracy;

2. WysokoÊç stawki wynagrodzenia zasadniczego

za jednà godzin´ przeliczeniowà dla nauczycieli realizujàcych tygodniowy obowiàzkowy wymiar godzin,

o którym mowa w art. 42 ust. 4a Karty Nauczyciela,

oblicza si´, dzielàc odpowiednià minimalnà stawk´

wynagrodzenia zasadniczego nauczyciela wynikajàcà

z tabeli, o której mowa w ust. 1, przez miesi´cznà liczb´ godzin b´dàcà wynikiem pomno˝enia tygodniowego obowiàzkowego wymiaru godzin, o którym mowa

w art. 42 ust. 3 Karty Nauczyciela, przez 4,16 — z zaokràgleniem do pe∏nych godzin, w ten sposób, ˝e czas

zaj´ç do 0,5 godziny pomija si´, a co najmniej 0,5 godziny liczy si´ za pe∏nà godzin´.

3. WysokoÊç minimalnych stawek wynagrodzenia

zasadniczego dla nauczycieli realizujàcych tygodniowy obowiàzkowy wymiar godzin, o którym mowa

w art. 42 ust. 4a Karty Nauczyciela, oblicza si´, mno˝àc stawk´ wynagrodzenia zasadniczego za jednà godzin´ przeliczeniowà, ustalonà zgodnie z ust. 2, przez

miesi´cznà liczb´ godzin b´dàcà wynikiem pomno˝enia tygodniowego obowiàzkowego wymiaru godzin

przez 4,16 — z zaokràgleniem do pe∏nych godzin,

w ten sposób, ˝e czas zaj´ç do 0,5 godziny pomija si´,

a co najmniej 0,5 godziny liczy si´ za pe∏nà godzin´.

§ 3. Udokumentowanie prawa do okreÊlonej stawki wynagrodzenia zasadniczego nast´puje poprzez

przedstawienie oryginalnych dokumentów (aktów

nadania stopnia awansu zawodowego, Êwiadectw, dyplomów) albo uwierzytelnionych odpisów (kopii) tych

dokumentów.

7) sposób ustalania wysokoÊci wynagrodzenia za

prac´ w dniu wolnym od pracy.

§ 4. 1. Nauczycielom, którzy ukoƒczyli do dnia

31 grudnia 1989 r. wy˝sze seminarium duchowne,

przys∏ugujà minimalne stawki wynagrodzenia zasadniczego przewidziane dla nauczycieli legitymujàcych

si´ tytu∏em zawodowym magistra.

§ 2. 1. WysokoÊç minimalnych stawek wynagrodzenia zasadniczego dla nauczycieli realizujàcych tygodniowy obowiàzkowy wymiar godzin, okreÊlony

w art. 42 ust. 3 Karty Nauczyciela lub ustalony na podstawie art. 42 ust. 7 Karty Nauczyciela, okreÊla tabela

stanowiàca za∏àcznik do rozporzàdzenia.

2. Nauczycielom, którzy ukoƒczyli kolegium teologiczne, przys∏ugujà minimalne stawki wynagrodzenia

zasadniczego przewidziane dla nauczycieli legitymujàcych si´ dyplomem ukoƒczenia kolegium nauczycielskiego lub nauczycielskiego kolegium j´zyków obcych.

———————

3. Nauczycielom legitymujàcym si´ dyplomem

ukoƒczenia studiów zawodowych w wy˝szych szko∏ach nauczycielskich lub dyplomem uzyskania kwalifikacji w trybie okreÊlonym w przepisach dotyczàcych

egzaminu kwalifikacyjnego równowa˝nego wy˝szym

studiom zawodowym przys∏ugujà minimalne stawki

wynagrodzenia zasadniczego przewidziane dla nauczycieli legitymujàcych si´ tytu∏em zawodowym licencjata z przygotowaniem pedagogicznym.

1) Minister Edukacji Narodowej i Sportu kieruje dzia∏em ad-

ministracji rzàdowej — oÊwiata i wychowanie, na podstawie § 1 ust. 2 pkt 2 rozporzàdzenia Prezesa Rady Ministrów z dnia 11 czerwca 2004 r. w sprawie szczegó∏owego

zakresu dzia∏ania Ministra Edukacji Narodowej i Sportu

(Dz. U. Nr 134, poz. 1426).

2) Zmiany tekstu jednolitego wymienionej ustawy zosta∏y

og∏oszone w Dz. U. z 2003 r. Nr 137, poz. 1304, Nr 203,

poz. 1966, Nr 213, poz. 2081 i Nr 228, poz. 2258, z 2004 r.

Nr 96, poz. 959 i Nr 179, poz. 1845 oraz z 2005 r. Nr 10,

poz. 71.

§ 5. Do uzyskania dodatku funkcyjnego uprawnieni sà nauczyciele, którym powierzono

1) stanowisko dyrektora lub wicedyrektora przedszkola, szko∏y, placówki lub innej jednostki organizacyjnej, o której mowa w art. 1 ust. 1 i 1a Karty

Nauczyciela, zwanej dalej „szko∏à”, albo inne stanowisko kierownicze przewidziane w statucie

szko∏y;

2) sprawowanie funkcji

a) wychowawcy klasy,

b) doradcy metodycznego lub nauczyciela-konsultanta,

c) opiekuna sta˝u.

§ 6. Do ogólnych warunków przyznawania nauczycielom dodatku motywacyjnego nale˝à

1) osiàgni´cia w realizowanym procesie dydaktycznym;

2) osiàgni´cia wychowawczo-opiekuƒcze;

3) wprowadzanie innowacji pedagogicznych, skutkujàcych efektami w procesie kszta∏cenia i wychowania;

4) zaanga˝owanie w realizacj´ czynnoÊci i zaj´ç,

o których mowa w art. 42 ust. 2 pkt 2 Karty Nauczyciela;

5) szczególnie efektywne wype∏nianie zadaƒ i obowiàzków zwiàzanych z powierzonym stanowiskiem;

6) realizowanie w szkole zadaƒ edukacyjnych, wynikajàcych z przyj´tych przez organ prowadzàcy

priorytetów w realizowanej lokalnej polityce

oÊwiatowej.

§ 7. 1. Do okresów pracy uprawniajàcych do dodatku za wys∏ug´ lat wlicza si´ okresy poprzedniego

zatrudnienia we wszystkich zak∏adach pracy oraz inne

udowodnione okresy, je˝eli z mocy odr´bnych przepisów podlegajà one wliczeniu do okresu pracy, od którego zale˝à uprawnienia pracownicze.

2. Nauczycielowi pozostajàcemu jednoczeÊnie

w wi´cej ni˝ jednym stosunku pracy okresy uprawniajàce do dodatku za wys∏ug´ lat ustala si´ odr´bnie dla

ka˝dego stosunku pracy, z zastrze˝eniem ust. 3 i 4. Do

okresu zatrudnienia uprawniajàcego do dodatku za

wys∏ug´ lat nie wlicza si´ okresu pracy w innym zak∏adzie, w którym nauczyciel jest lub by∏ jednoczeÊnie zatrudniony. Do okresu dodatkowego zatrudnienia nie

wlicza si´ okresów podstawowego zatrudnienia.

3. Nauczycielowi pozostajàcemu w stosunku pracy

jednoczeÊnie w kilku szko∏ach w wymiarze ∏àcznie nieprzekraczajàcym obowiàzujàcego nauczyciela wymiaru zaj´ç, do okresów uprawniajàcych do dodatku za

wys∏ug´ lat w ka˝dej ze szkó∏ wlicza si´ okresy zatrudnienia, o których mowa w ust. 1.

4. Nauczycielowi mianowanemu lub dyplomowanemu, który przeszed∏ do pracy w Centralnej Komisji

Egzaminacyjnej lub okr´gowej komisji egzaminacyjnej na stanowisko wymagajàce kwalifikacji pedagogicznych, do okresów pracy uprawniajàcych do dodatku za wys∏ug´ lat wlicza si´ okresy pracy zaliczane do

dodatku za wys∏ug´ lat w szkole, w której nauczyciel

otrzyma∏ urlop bezp∏atny na czas zajmowania tego

stanowiska.

Poz. 181

§ 8. Za prac´ w trudnych warunkach uznaje si´

prowadzenie przez nauczycieli

1) praktycznej nauki zawodu szkó∏ górniczych — zaj´ç praktycznych pod ziemià;

2) praktycznej nauki zawodu szkó∏ leÊnych — zaj´ç

w lesie;

3) praktycznej nauki zawodu szkó∏ rolniczych — zaj´ç

praktycznych w terenie z zakresu produkcji roÊlinnej, zwierz´cej i mechanizacji rolnictwa;

4) praktycznej nauki zawodu szkó∏ medycznych —

zaj´ç w pomieszczeniach zak∏adów opieki zdrowotnej i jednostek organizacyjnych pomocy spo∏ecznej, o których mowa w ustawie z dnia 12 marca 2004 r. o pomocy spo∏ecznej (Dz. U. Nr 64,

poz. 593, Nr 99, poz. 1001 i Nr 273, poz. 2703),

przeznaczonych dla: noworodków, dzieci do lat

trzech, dzieci niepe∏nosprawnych ruchowo oraz

dla osób (dzieci i doros∏ych) upoÊledzonych umys∏owo, psychicznie chorych, przewlekle chorych,

z uszkodzeniami centralnego i obwodowego uk∏adu nerwowego, w oddzia∏ach intensywnej opieki

medycznej oraz w ˝∏obkach;

5) praktycznej nauki zawodu — zaj´ç w szko∏ach specjalnych oraz w szko∏ach w zak∏adach poprawczych i schroniskach dla nieletnich;

6) zaj´ç dydaktycznych w szko∏ach (oddzia∏ach) przysposabiajàcych do pracy;

7) zaj´ç rewalidacyjno-wychowawczych z dzieçmi

i m∏odzie˝à upoÊledzonymi umys∏owo w stopniu

g∏´bokim;

8) zaj´ç dydaktycznych i wychowawczych w specjalnych przedszkolach (oddzia∏ach), szko∏ach (oddzia∏ach) specjalnych oraz prowadzenie indywidualnego nauczania dziecka zakwalifikowanego do

kszta∏cenia specjalnego;

9) zaj´ç dydaktycznych w szko∏ach przy zak∏adach

karnych;

10) zaj´ç dydaktycznych w klasach ∏àczonych w szko∏ach podstawowych;

11) zaj´ç dydaktycznych w j´zyku obcym w szko∏ach

z obcym j´zykiem wyk∏adowym, z wyjàtkiem zaj´ç

prowadzonych przez nauczycieli j´zyka obcego,

prowadzenie zaj´ç dydaktycznych w szko∏ach,

w których zaj´cia sà prowadzone dwuj´zycznie

oraz przez nauczycieli danego j´zyka obcego

w oddzia∏ach dwuj´zycznych, a tak˝e prowadzenie

zaj´ç dydaktycznych w j´zyku obcym w nauczycielskich kolegiach j´zyków obcych, z wyjàtkiem

lektorów j´zyka obcego;

12) zaj´ç dydaktycznych w oddzia∏ach klas realizujàcych program „Mi´dzynarodowej Matury”

z przedmiotów obj´tych post´powaniem egzaminacyjnym;

13) zaj´ç dydaktycznych w szko∏ach w zak∏adach poprawczych, schroniskach dla nieletnich i placówkach opiekuƒczo-wychowawczych;

14) zaj´ç wychowawczych, korekcyjno-terapeutycznych oraz badaƒ psychologicznych i pedagogicznych nieletnich w zak∏adach poprawczych i schroniskach dla nieletnich;

15) zaj´ç wychowawczych bezpoÊrednio z wychowankami lub na ich rzecz w specjalnych oÊrodkach szkolno-wychowawczych (w tym w internatach);

16) zaj´ç wychowawczych bezpoÊrednio z wychowankami lub na ich rzecz w placówkach opiekuƒczo-wychowawczych;

17) zaj´ç wychowawczych bezpoÊrednio z wychowankami lub na ich rzecz w m∏odzie˝owych

oÊrodkach wychowawczych i m∏odzie˝owych

oÊrodkach socjoterapii;

18) badaƒ psychologicznych i pedagogicznych nieletnich oraz ma∏oletnich, sprawowanie opieki specjalistycznej nad nieletnimi i ma∏oletnimi, prowadzenie poradnictwa rodzinnego oraz mediacji

mi´dzy nieletnim sprawcà a pokrzywdzonym

w rodzinnych oÊrodkach diagnostyczno-konsultacyjnych;

19) zaj´ç grupowych i indywidualnych, wynikajàcych

z realizacji zadaƒ diagnostycznych, terapeutycznych, doradczych i profilaktycznych z m∏odzie˝à

i dzieçmi niepe∏nosprawnymi, upoÊledzonymi

umys∏owo w stopniu g∏´bokim, z zaburzeniami

zachowania, zagro˝onymi niedostosowaniem

spo∏ecznym, uzale˝nieniem oraz z ich rodzicami

lub opiekunami w poradniach psychologiczno-pedagogicznych oraz w innych poradniach specjalistycznych.

§ 9. 1. Za prac´ w warunkach ucià˝liwych, z zastrze˝eniem ust. 2, uznaje si´ prowadzenie zaj´ç

1) wymienionych w § 8 pkt 4—16 i prowadzonych

z dzieçmi i m∏odzie˝à, których stan zdrowia z powodu stanów chorobowych, wymienionych w § 2

ust. 1 rozporzàdzenia Ministra Pracy i Polityki Spo∏ecznej z dnia 1 lutego 2002 r. w sprawie kryteriów

oceny niepe∏nosprawnoÊci u osób w wieku do

16 roku ˝ycia (Dz. U. Nr 17, poz. 162), uzasadnia koniecznoÊç sprawowania sta∏ej opieki lub udzielania

pomocy oraz z dzieçmi i m∏odzie˝à powy˝ej 16 roku ˝ycia, u których wystàpi∏o naruszenie sprawnoÊci organizmu z przyczyn, o których mowa w § 32

ust. 1 rozporzàdzenia Ministra Gospodarki, Pracy

i Polityki Spo∏ecznej z dnia 15 lipca 2003 r. w sprawie orzekania o niepe∏nosprawnoÊci i stopniu niepe∏nosprawnoÊci (Dz. U. Nr 139, poz. 1328);

2) z nieletnimi przebywajàcymi w zak∏adach poprawczych o wzmo˝onym nadzorze wychowawczym,

dla wielokrotnych uciekinierów, z zaburzeniami

psychicznymi lub innymi zaburzeniami osobowoÊci, uzale˝nionymi od Êrodków odurzajàcych lub

psychotropowych, nosicielami wirusa HIV oraz

przebywajàcymi w schroniskach interwencyjnych.

2. Za prac´ w warunkach ucià˝liwych uznaje si´

równie˝ prowadzenie zaj´ç przez nauczycieli szkó∏ (oddzia∏ów) specjalnych w oddziale lub grupie wychowawczej z upoÊledzonymi umys∏owo w stopniu lekkim, w których znajduje si´ co najmniej jedno dziecko

ze stanem chorobowym, wymienionym w § 2 ust. 1

rozporzàdzenia Ministra Pracy i Polityki Spo∏ecznej

z dnia 1 lutego 2002 r. w sprawie kryteriów oceny niepe∏nosprawnoÊci u osób w wieku do 16 roku ˝ycia

oraz w § 32 ust. 1 rozporzàdzenia Ministra Gospodarki, Pracy i Polityki Spo∏ecznej z dnia 15 lipca 2003 r.

w sprawie orzekania o niepe∏nosprawnoÊci i stopniu

Poz. 181

niepe∏nosprawnoÊci, a w przypadku gdy w takim oddziale lub grupie wychowawczej znajduje si´ dziecko

upoÊledzone umys∏owo w stopniu umiarkowanym

lub znacznym, pod warunkiem ˝e zaj´cia dydaktyczne

sà prowadzone wed∏ug odr´bnego programu nauczania obowiàzujàcego w tego typu szkole specjalnej,

a zaj´cia wychowawcze — wed∏ug odr´bnego programu wychowawczego opracowanego przez wychowawc´.

§ 10. Nauczycielom, którzy w dniu wolnym od pracy realizujà zaj´cia dydaktyczne, wychowawcze lub

opiekuƒcze, a nie otrzymujà za ten dzieƒ innego dnia

wolnego, przys∏uguje odr´bne wynagrodzenie za ka˝dà godzin´ pracy obliczane jak za godzin´ ponadwymiarowà.

§ 11. Do dnia 31 sierpnia 2006 r. minimalne stawki

wynagrodzenia zasadniczego przewidziane dla nauczycieli legitymujàcych si´ dyplomem ukoƒczenia

kolegium nauczycielskiego lub nauczycielskiego kolegium j´zyków obcych przys∏ugujà równie˝ nauczycielom posiadajàcym dyplom ukoƒczenia studium nauczycielskiego, pedagogicznego studium technicznego, studium wychowania przedszkolnego, studium

nauczania poczàtkowego oraz nauczycielom, którzy

do dnia 17 maja 2000 r. otrzymali zaliczenie wszystkich

przedmiotów i praktyk przewidzianych w programie

wy˝szych studiów magisterskich lub — po dniu

1 stycznia 1990 r. — wy˝szego seminarium duchownego.

§ 12. Do czasu otrzymania przez nauczyciela aktu

nadania stopnia awansu zawodowego udokumentowanie prawa do okreÊlonej stawki wynagrodzenia zasadniczego nast´puje poprzez przedstawienie aktu

mianowania lub umowy o prac´ albo innego dokumentu, na których podstawie mo˝na stwierdziç uzyskanie przez nauczyciela odpowiedniego stopnia

awansu zawodowego z mocy prawa.

§ 13. Traci moc rozporzàdzenie Ministra Edukacji

Narodowej z dnia 11 maja 2000 r. w sprawie wysokoÊci

minimalnych stawek wynagrodzenia zasadniczego nauczycieli, sposobu obliczania wysokoÊci stawki wynagrodzenia zasadniczego za jednà godzin´ przeliczeniowà, wykazu stanowisk oraz dodatkowych zadaƒ i zaj´ç

uprawniajàcych do dodatku funkcyjnego, ogólnych warunków przyznawania dodatku motywacyjnego, wykazu trudnych i ucià˝liwych warunków pracy stanowiàcych podstaw´ przyznania dodatku za warunki pracy

oraz szczególnych przypadków zaliczania okresów zatrudnienia i innych okresów uprawniajàcych do dodatku za wys∏ug´ lat (Dz. U. Nr 39, poz. 455, z póên. zm.3)).

§ 14. Przepisy rozporzàdzenia majà zastosowanie do wynagrodzeƒ nale˝nych od dnia 1 stycznia

2005 r.

§ 15. Rozporzàdzenie wchodzi w ˝ycie z dniem

og∏oszenia.

Minister Edukacji Narodowej i Sportu: M. Sawicki

———————

3) Zmiany wymienionego rozporzàdzenia zosta∏y og∏oszone

w Dz. U. z 2000 r. Nr 100, poz. 1074, z 2001 r. Nr 52,

poz. 544, z 2002 r. Nr 160, poz. 1323, z 2003 r. Nr 34,

poz. 286 oraz z 2004 r. Nr 74, poz. 667.

Tytu∏ zawodowy magistra

bez przygotowania pedagogicznego,

tytu∏ zawodowy licencjata (in˝yniera)

z przygotowaniem pedagogicznym

Tytu∏ zawodowy licencjata (in˝yniera)

bez przygotowania pedagogicznego,

dyplom ukoƒczenia kolegium nauczycielskiego

lub nauczycielskiego kolegium j´zyków obcych

Pozosta∏e wykszta∏cenie

2

3

4

701

845

983

1 143

nauczyciel

sta˝ysta

836

1004

1 164

1 355

nauczyciel

kontraktowy

1 056

1 271

1 473

1 716

nauczyciel

mianowany

1 268

1 526

1 770

2 059

nauczyciel

dyplomowany

1) Podstaw´ do ustalenia minimalnej stawki wynagrodzenia zasadniczego nauczyciela stanowi najwy˝szy posiadany przez nauczyciela poziom wykszta∏cenia.

———————

Tytu∏ zawodowy magistra

z przygotowaniem pedagogicznym

1

Poziom wykszta∏cenia

Stopnie awansu zawodowego

WYSOKOÂå MINIMALNYCH STAWEK WYNAGRODZENIA ZASADNICZEGO W Z¸OTYCH1)

Za∏àcznik do rozporzàdzenia Ministra Edukacji Narodowej

i Sportu z dnia 31 stycznia 2005 r. (poz. 181)

181

ROZPORZÑDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ I SPORTU1)

z dnia 31 stycznia 2005 r.

w sprawie wysokoÊci minimalnych stawek wynagrodzenia zasadniczego nauczycieli,

ogólnych warunków przyznawania dodatków do wynagrodzenia zasadniczego

oraz wynagradzania za prac´ w dniu wolnym od pracy

Na podstawie art. 30 ust. 5, art. 33 ust. 3 oraz

art. 34 ust. 2 ustawy z dnia 26 stycznia 1982 r. — Karta

Nauczyciela (Dz. U. z 2003 r. Nr 118, poz. 1112, z póên.

zm.2)) zarzàdza si´, co nast´puje