Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 23 kwietnia 2003 r. w sprawie warunków i trybu tworzenia, przekształcania i likwidowania oraz organizacji i sposobu działania placówek doskonalenia nauczycieli, w tym zakresu ich działalności obowiązkowej oraz zadań doradców metodycznych, warunków i trybu powierzania nauczycielom zadań doradcy metodycznego

§ 1. Przepisy rozporzàdzenia okreÊlajà warunki

i tryb tworzenia, przekszta∏cania i likwidowania oraz organizacji i sposobu dzia∏ania placówek doskonalenia

nauczycieli oraz placówek doskonalenia nauczycieli

szkó∏ artystycznych, a tak˝e zakresu ich dzia∏alnoÊci

obowiàzkowej oraz zadaƒ doradców metodycznych,

warunków i trybu powierzania nauczycielom zadaƒ doradcy metodycznego.

5) zasady finansowania placówki.

§ 2. Placówki doskonalenia nauczycieli, zwane dalej „placówkami doskonalenia”, mogà byç tworzone,

przekszta∏cane i likwidowane przez

1) jednostki samorzàdu terytorialnego,

2) ministra w∏aÊciwego do spraw oÊwiaty i wychowania,

3) ministra w∏aÊciwego do spraw kultury i ochrony

dziedzictwa narodowego,

4) osoby prawne lub fizyczne,

zwane dalej „organami prowadzàcymi”.

§ 3. 1. Publiczne i niepubliczne placówki doskonalenia tworzy si´ na podstawie aktu za∏o˝ycielskiego,

który okreÊla ich nazw´, rodzaj, cel, organ prowadzàcy,

siedzib´ i zasi´g terytorialny.

2. Placówka doskonalenia dzia∏a na podstawie statutu. Statut okreÊla w szczególnoÊci

1) nazw´ i rodzaj placówki doskonalenia;

2) cele i zadania placówki doskonalenia;

————————

1) Minister Edukacji Narodowej i Sportu kieruje dzia∏em ad-

ministracji rzàdowej — oÊwiata i wychowanie, na podstawie § 1 ust. 2 pkt 2 rozporzàdzenia Prezesa Rady Ministrów

z dnia 1 lipca 2002 r. w sprawie szczegó∏owego zakresu

dzia∏ania Ministra Edukacji Narodowej i Sportu (Dz. U.

Nr 97, poz. 866).

2) Zmiany tekstu jednolitego wymienionej ustawy zosta∏y

og∏oszone w Dz. U. z 1996 r. Nr 106, poz. 496, z 1997 r. Nr 28,

poz. 153 i Nr 141, poz. 943, z 1998 r. Nr 117, poz. 759 i Nr 162,

poz. 1126, z 2000 r. Nr 12, poz. 136, Nr 19, poz. 239, Nr 48,

poz. 550, Nr 104, poz. 1104, Nr 120, poz. 1268 i Nr 122,

poz. 1320, z 2001 r. Nr 111, poz. 1194 i Nr 144, poz. 1615,

z 2002 r. Nr 41, poz. 362, Nr 113, poz. 984, Nr 141, poz. 1185

i Nr 200, poz. 1683 oraz z 2003 r. Nr 6, poz. 65.

4) tryb wprowadzania zmian w statucie;

3. Organ prowadzàcy placówk´ doskonalenia

1) nadaje tej placówce statut, po uzyskaniu pozytywnej opinii kuratora oÊwiaty o zgodnoÊci statutu

z prawem;

2) zapewnia Êrodki finansowe na jej utrzymanie oraz

organizacyjne i kadrowe warunki do realizacji zadaƒ statutowych;

3) przesy∏a akt za∏o˝ycielski i statut placówki doskonalenia do wiadomoÊci organowi sprawujàcemu

nadzór pedagogiczny.

4. Wymóg uzyskania opinii, o której mowa w ust. 3

pkt 1, oraz przepisy ust. 3 pkt 3 nie dotyczà placówek

o ogólnokrajowym zasi´gu dzia∏ania, dla których organem prowadzàcym jest minister w∏aÊciwy do spraw

oÊwiaty i wychowania, oraz placówek doskonalenia

nauczycieli szkó∏ artystycznych, dla których organem

prowadzàcym jest minister w∏aÊciwy do spraw kultury

i ochrony dziedzictwa narodowego, zwanych dalej

„centralnymi placówkami doskonalenia”.

§ 4. 1. Tworzenie, przekszta∏canie i likwidowanie

publicznej placówki doskonalenia przez jednostki samorzàdu terytorialnego wymaga uzyskania pozytywnej opinii w∏aÊciwego dla siedziby placówki kuratora

oÊwiaty.

2. Opinia, o której mowa w ust. 1, w przypadku tworzenia lub przekszta∏cania publicznej placówki doskonalenia, dotyczy zgodnoÊci projektu aktu za∏o˝ycielskiego i statutu placówki doskonalenia z przepisami

prawa, posiadania przez nauczycieli przewidzianych

do zatrudnienia kwalifikacji okreÊlonych w odr´bnych

przepisach oraz zapewnienia warunków do pe∏nej realizacji zadaƒ statutowych.

3. Wniosek o wydanie opinii jednostka samorzàdu

terytorialnego sk∏ada co najmniej na 3 miesiàce przed

planowanym terminem utworzenia, przekszta∏cenia

lub likwidacji publicznej placówki doskonalenia.

4. Do wniosku o wydanie opinii, o której mowa

w ust. 1, w przypadku tworzenia przez jednostk´ samorzàdu terytorialnego publicznej placówki doskonalenia, do∏àcza si´

1) projekt aktu za∏o˝ycielskiego;

2) projekt statutu;

3) dokumentacj´ poÊwiadczajàcà posiadanie warunków umo˝liwiajàcych realizacj´ zadaƒ statutowych, w tym dane dotyczàce

a) kwalifikacji oraz doÊwiadczenia zawodowego

osób przewidzianych do zatrudnienia w placówce,

b) bazy dydaktycznej placówki.

5. Do wniosku o wydanie opinii, o której mowa

w ust. 1, w przypadku przekszta∏cania publicznej placówki doskonalenia, stosuje si´ przepisy ust. 4 pkt 2 i 3.

§ 5. 1. Publiczna placówka doskonalenia mo˝e byç

zlikwidowana przez organ prowadzàcy, po zapewnieniu przez ten organ mo˝liwoÊci zakoƒczenia rozpocz´tych w likwidowanej placówce doskonalenia form doskonalenia zawodowego nauczycieli.

2. Organ prowadzàcy publicznà placówk´ doskonalenia jest zobowiàzany, co najmniej na 6 miesi´cy

przed terminem likwidacji, zawiadomiç w∏aÊciwego

kuratora oÊwiaty o zamiarze i przyczynach likwidacji.

3. Przepis ust. 2 nie dotyczy centralnych placówek

doskonalenia.

§ 6. 1. Publicznà placówkà doskonalenia kieruje dyrektor.

Poz. 779

2) stopieƒ nauczyciela mianowanego lub dyplomowanego;

3) co najmniej siedmioletni sta˝ pracy pedagogicznej;

4) przygotowanie z zakresu zarzàdzania, uzyskane

w formie studiów magisterskich, wy˝szych studiów zawodowych lub studiów podyplomowych

albo w formie kursu kwalifikacyjnego z zakresu zarzàdzania oÊwiatà;

5) zaÊwiadczenie lekarskie o braku przeciwwskazaƒ

zdrowotnych do wykonywania pracy na stanowisku kierowniczym.

7. Kandydatem na stanowisko dyrektora mo˝e byç

tak˝e nauczyciel akademicki posiadajàcy co najmniej

siedmioletni sta˝ pracy jako nauczyciel akademicki

oraz spe∏niajàcy warunki okreÊlone w ust. 6 pkt 1, 4 i 5.

§ 7. W publicznej placówce doskonalenia mogà byç

tworzone stanowiska wicedyrektorów i kierowników

komórek organizacyjnych na zasadach okreÊlonych

w statucie.

§ 8. 1. W publicznych placówkach doskonalenia

mogà byç zatrudnieni

1) nauczyciele

a) konsultanci,

b) doradcy metodyczni;

2) specjaliÊci nieb´dàcy nauczycielami.

2. Stanowisko dyrektora publicznej placówki doskonalenia powierza organ prowadzàcy.

3. Kandydata na stanowisko dyrektora wy∏ania si´

w drodze konkursu.

2. Na stanowiskach konsultantów mogà byç zatrudnieni nauczyciele, którzy ukoƒczyli kursy kwalifikacyjne przygotowujàce do pracy edukatorskiej, oraz inni nauczyciele, posiadajàcy

4. Komisj´ konkursowà powo∏uje organ prowadzàcy placówk´ w sk∏adzie

1) kwalifikacje wymagane do zajmowania stanowiska nauczyciela w placówce doskonalenia;

1) dwóch przedstawicieli organu prowadzàcego placówk´;

2) stopieƒ nauczyciela mianowanego lub dyplomowanego;

2) dwóch przedstawicieli organu sprawujàcego nadzór pedagogiczny;

3) co najmniej pi´cioletni sta˝ pracy pedagogicznej.

3) po jednym przedstawicielu zak∏adowych organizacji zwiàzkowych;

4) jeden nauczyciel zatrudniony w placówce, wy∏oniony na zasadach okreÊlonych w statucie placówki doskonalenia.

3. Na stanowiskach doradców metodycznych mogà byç zatrudnieni nauczyciele spe∏niajàcy warunki,

o których mowa w ust. 2 pkt 1—3.

4. Na stanowiskach, o których mowa w ust. 1 pkt 2,

mogà byç zatrudnione osoby z wykszta∏ceniem wy˝szym, posiadajàce kompetencje niezb´dne do realizacji zadaƒ statutowych.

5. W przypadku centralnych placówek doskonalenia w sk∏ad komisji konkursowej wchodzà czterej

przedstawiciele organu prowadzàcego oraz osoby,

o których mowa w ust. 4 pkt 3 i 4.

5. W publicznych placówkach doskonalenia zatrudnia si´ ponadto pracowników ekonomicznych, in˝ynieryjno-technicznych, administracji i obs∏ugi.

6. Kandydat na stanowisko dyrektora powinien posiadaç

§ 9. W publicznych placówkach doskonalenia nie

tworzy si´ rady pedagogicznej.

1) kwalifikacje wymagane do zajmowania stanowiska nauczyciela w placówce doskonalenia;

§ 10. Do obowiàzkowych zadaƒ centralnych placówek doskonalenia, dla których organem prowadzàcym

jest minister w∏aÊciwy do spraw oÊwiaty i wychowania, zwany dalej „ministrem”, nale˝y

1) przygotowywanie ogólnokrajowych programów

doskonalenia zawodowego nauczycieli, opracowywanie materia∏ów edukacyjnych oraz przygotowywanie kadry dla realizacji tych programów;

2) realizacja ogólnokrajowych programów doskonalenia zawodowego nauczycieli publicznych placówek doskonalenia, zak∏adów kszta∏cenia nauczycieli oraz nadzoru pedagogicznego;

3) wspó∏praca w zakresie doskonalenia zawodowego

nauczycieli z partnerami krajowymi i zagranicznymi;

4) wspó∏praca w zakresie doskonalenia zawodowego

nauczycieli z organami sprawujàcymi nadzór pedagogiczny, Centralnà Komisjà Egzaminacyjnà

oraz okr´gowymi komisjami egzaminacyjnymi;

5) tworzenie i rozwijanie ogólnokrajowego systemu

informacji pedagogicznej;

6) opracowywanie i publikacja materia∏ów informacyjnych i metodycznych oraz promowanie dzia∏alnoÊci innowacyjnej i eksperymentalnej w zakresie

doskonalenia zawodowego nauczycieli, w tym

prowadzenie dzia∏alnoÊci wydawniczej;

7) wspieranie oÊwiaty polonijnej w zakresie doskonalenia zawodowego nauczycieli.

§ 11. Do obowiàzkowych zadaƒ centralnych placówek doskonalenia, dla których organem prowadzàcym

jest minister w∏aÊciwy do spraw kultury i ochrony dziedzictwa narodowego, nale˝y

1) przygotowywanie programów doskonalenia zawodowego oraz opracowywanie materia∏ów edukacyjnych dla nauczycieli szkó∏ artystycznych w zakresie przedmiotów artystycznych;

2) wspó∏praca w zakresie doskonalenia zawodowego

nauczycieli szkó∏ artystycznych z partnerami krajowymi i zagranicznymi;

3) wspó∏praca z organami sprawujàcymi nadzór pedagogiczny w opracowywaniu priorytetów doskonalenia zawodowego nauczycieli szkó∏ artystycznych;

4) organizowanie ró˝norodnych form wspó∏pracy

i wymiany doÊwiadczeƒ, w tym warsztatów, konferencji i seminariów dla nauczycieli poszczególnych

specjalnoÊci oraz poszczególnych typów szkó∏ artystycznych;

5) wspieranie inicjatyw nauczycieli oraz wspomaganie samokszta∏cenia i doskonalenia nauczycieli.

§ 12. Centralne placówki doskonalenia mogà realizowaç inne zadania z zakresu doskonalenia zawodowego nauczycieli zlecone i finansowane przez ich organy

prowadzàce.

§ 13. 1. Samorzàd województwa prowadzi publiczne placówki doskonalenia, zwane dalej „wojewódzkimi placówkami doskonalenia”.

Poz. 779

2. Do obowiàzkowych zadaƒ wojewódzkich placówek doskonalenia nale˝y

1) opracowywanie, we wspó∏pracy z organami sprawujàcymi nadzór pedagogiczny, priorytetów doskonalenia zawodowego nauczycieli w województwie;

2) przygotowywanie i realizacja, we wspó∏pracy z organami sprawujàcymi nadzór pedagogiczny, programów doskonalenia i wsparcia doradców metodycznych;

3) przygotowywanie i realizacja programów doskonalenia zawodowego dla dyrektorów szkó∏ i placówek oraz pracowników organów nadzorujàcych

i prowadzàcych szko∏y i placówki z terenu województwa, w zakresie zarzàdzania oÊwiatà;

4) organizowanie ró˝norodnych form wspó∏pracy

i wymiany doÊwiadczeƒ, w tym konferencji i seminariów dla nauczycieli poszczególnych specjalnoÊci oraz nauczycieli poszczególnych typów i rodzajów szkó∏ i placówek;

5) organizowanie dzia∏aƒ na rzecz rozwoju zawodowego nauczycieli, w szczególnoÊci we wspó∏pracy

z organami sprawujàcymi nadzór pedagogiczny;

6) wspó∏praca z organami prowadzàcymi szko∏y i placówki w zakresie doradztwa metodycznego dla nauczycieli;

7) organizowanie i prowadzenie, stosownie do potrzeb, doradztwa metodycznego dla nauczycieli

a) przedmiotów zawodowych rzadkich specjalnoÊci,

b) zatrudnionych w szko∏ach z j´zykiem nauczania

mniejszoÊci narodowych i etnicznych;

8) tworzenie i rozwijanie wojewódzkiego systemu informacji pedagogicznej;

9) wspieranie nowatorskich inicjatyw nauczycieli

oraz wspomaganie samokszta∏cenia i doskonalenia nauczycieli.

3. Wojewódzkie placówki doskonalenia mogà realizowaç inne zadania z zakresu doskonalenia zawodowego nauczycieli powierzane przez organ prowadzàcy.

§ 14. Publiczne placówki doskonalenia prowadzone

przez jednostki samorzàdu terytorialnego inne ni˝ samorzàd województwa realizujà zadania z zakresu doskonalenia nauczycieli, ze szczególnym uwzgl´dnieniem doradztwa metodycznego.

§ 15. Placówki doskonalenia realizujà zadania obowiàzkowe mi´dzy innymi poprzez

1) prace koncepcyjne dotyczàce zakresu i sposobu organizowania form doskonalenia;

2) udzielanie konsultacji;

3) organizowanie form doskonalenia, w tym seminariów, konferencji, wyk∏adów, warsztatów i szkoleƒ

uwzgl´dniajàcych specyfik´ nauczanych przedmiotów lub prowadzonych zaj´ç oraz dotyczàcych

ogólnej wiedzy i umiej´tnoÊci zawodowych nauczyciela.

§ 16. 1. Placówki doskonalenia mogà za zgodà organu sprawujàcego nadzór pedagogiczny, z zastrze˝eniem § 26 ust. 3, prowadziç dla nauczycieli kursy kwalifikacyjne, o których mowa w przepisach w sprawie

szczegó∏owych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli.

2. Wniosek o wyra˝enie zgody na prowadzenie kursu kwalifikacyjnego powinien zawieraç

1) szczegó∏owy plan i program kursu odpowiadajàce

wymogom okreÊlonym w ramowym planie i programie kursu zatwierdzonym przez ministra oraz

termin kursu;

2) wykaz osób przewidzianych do realizacji zaj´ç uj´tych w planie kursu, wraz z informacjami o posiadanych przez nich kwalifikacjach;

3) kryteria naboru uczestników, uwzgl´dniajàce

w szczególnoÊci wymagania w zakresie posiadanego poziomu wykszta∏cenia;

4) informacj´ o warunkach lokalowych i wyposa˝eniu, gwarantujàcych prawid∏owà realizacj´ zaj´ç.

Poz. 779

co najmniej 20 godzin zaj´ç podlegajàcych hospitacji,

c) przeprowadzenie samodzielnie przez uczestnika

kursu ró˝nych form kszta∏cenia ustawicznego

nauczycieli, w wymiarze co najmniej 60 godzin,

d) z∏o˝enie przez uczestnika kursu egzaminu kwalifikacyjnego;

2) zapewnieniu kadry szkoleniowej gwarantujàcej

wysoki poziom kszta∏cenia;

3) zapewnieniu odpowiednich warunków lokalowych

i wyposa˝enia;

4) udokumentowaniu doÊwiadczeƒ w realizacji programów kszta∏cenia ustawicznego nauczycieli.

2. Sk∏ad komisji przeprowadzajàcej egzamin, o którym mowa w ust. 1 pkt 1 lit. d, zatwierdza minister.

3. Kursy kwalifikacyjne przygotowujàce do pracy

edukatorskiej mogà prowadziç tak˝e zak∏ady kszta∏cenia nauczycieli. Przepisy ust. 1 i 2 stosuje si´.

1) prowadzenia oceny wewn´trznej procesu realizacji

kursu;

§ 18. 1. Formy doskonalenia, o których mowa

w § 15 pkt 3, mogà organizowaç tak˝e zak∏ady kszta∏cenia nauczycieli, szko∏y wy˝sze oraz inne jednostki, których zadania statutowe zwiàzane sà z doskonaleniem

nauczycieli.

2) prowadzenia dokumentacji kursu, w tym dokumentacji potwierdzajàcej realizacj´ poszczególnych zaj´ç;

2. ZaÊwiadczenie o ukoƒczeniu formy doskonalenia wydaje si´ wed∏ug wzoru okreÊlonego przez podmiot organizujàcy danà form´ doskonalenia.

3) przedstawienia organowi, który wyrazi∏ zgod´ na

prowadzenie kursu, sprawozdania koƒcowego

z realizacji kursu, nie póêniej ni˝ miesiàc po jego

zakoƒczeniu;

3. ZaÊwiadczenie zawiera nazw´ i zakres organizowanej formy doskonalenia oraz ∏àcznà liczb´ godzin

zrealizowanych zaj´ç.

4) prowadzenia rejestru organizowanych kursów i rejestru wydanych Êwiadectw.

4. Podmiot organizujàcy danà form´ doskonalenia

prowadzi rejestr wydanych zaÊwiadczeƒ.

4. Uczestnik kursu kwalifikacyjnego po jego ukoƒczeniu otrzymuje Êwiadectwo, wed∏ug wzoru okreÊlonego w za∏àczniku do rozporzàdzenia.

§ 19. 1. Plan pracy publicznej placówki doskonalenia na dany rok przygotowuje dyrektor tej placówki.

3. Placówka doskonalenia organizujàca kursy kwalifikacyjne jest zobowiàzana do

5. Kursy kwalifikacyjne mogà prowadziç tak˝e, za

zgodà ministra, zak∏ady kszta∏cenia nauczycieli. Przepisy ust. 2—4 stosuje si´.

§ 17. 1. Placówki doskonalenia mogà, za zgodà ministra, prowadziç dla nauczycieli kursy kwalifikacyjne

przygotowujàce do pracy edukatorskiej, po spe∏nieniu

nast´pujàcych warunków

1) przedstawieniu planu i programu, uwzgl´dniajàcego w szczególnoÊci

a) wykaz przedmiotów obowiàzkowych oraz

przedmiotów z zakresu metodyki nauczania doros∏ych, w wymiarze co najmniej 160 godzin

∏àcznie,

b) odbycie przez uczestnika kursu zaj´ç praktycznych, w wymiarze co najmniej 60 godzin, w tym

2. Dyrektor przedstawia plan pracy na kolejny rok

do zatwierdzenia organowi prowadzàcemu, w terminie

do dnia 31 paêdziernika roku poprzedzajàcego, po uzyskaniu opinii kuratora oÊwiaty.

3. Sprawozdanie z wykonania planu pracy za dany

rok dyrektor publicznej placówki doskonalenia przedstawia organowi prowadzàcemu oraz organowi sprawujàcemu nadzór pedagogiczny w terminie do dnia

31 marca nast´pnego roku.

4. Wymóg uzyskania opinii, o której mowa w ust. 2,

nie dotyczy dyrektora centralnej placówki doskonalenia.

§ 20. 1. Zadania z zakresu doskonalenia nauczycieli mogà byç równie˝ realizowane przez doradców metodycznych zatrudnionych w publicznych szko∏ach

i placówkach.

2. Do zadaƒ doradcy metodycznego nale˝y w szczególnoÊci wspomaganie nauczycieli oraz rad pedagogicznych w

1) planowaniu, organizowaniu i badaniu efektów

procesu dydaktyczno-wychowawczego;

2) doborze i adaptacji lub tworzeniu programów nauczania i materia∏ów dydaktycznych;

3) rozwijaniu umiej´tnoÊci metodycznych;

4) podejmowaniu dzia∏aƒ innowacyjnych.

3. Doradca metodyczny, we wspó∏pracy z placówkami doskonalenia, bibliotekami pedagogicznymi

i szkolnymi oraz w∏aÊciwym kuratorium oÊwiaty, planuje dzia∏anie stosownie do zg∏oszonych potrzeb.

4. Doradca metodyczny realizuje zadania poprzez

1) udzielanie indywidualnych konsultacji;

2) prowadzenie lekcji i zaj´ç otwartych oraz zaj´ç

warsztatowych;

3) organizowanie innych form doskonalenia wspomagajàcych prac´ dydaktyczno-wychowawczà nauczycieli.

Poz. 779

10. Powierzenie zadaƒ doradcy metodycznego mo˝e byç cofni´te przez organ prowadzàcy publicznà szko∏´ lub placówk´ po zasi´gni´ciu opinii dyrektora wojewódzkiej placówki doskonalenia i dyrektora szko∏y lub

placówki, w której doradca jest zatrudniony, w przypadku niewywiàzywania si´ z powierzonych zadaƒ.

11. Nadzór pedagogiczny nad pracà doradcy metodycznego sprawuje dyrektor wojewódzkiej placówki

doskonalenia.

12. W przypadku utworzenia przez gmin´ lub powiat placówki doskonalenia, o której mowa w § 14, zadania dyrektora wojewódzkiej placówki doskonalenia,

o których mowa w ust. 5 oraz w ust. 9—11, w stosunku

do doradców metodycznych, którym zadania doradcy

zosta∏y powierzone przez gmin´ lub powiat, wykonuje

dyrektor utworzonej placówki doskonalenia, a w przypadku utworzenia przez gmin´ lub powiat wi´cej ni˝

jednej placówki doskonalenia — dyrektor placówki doskonalenia wyznaczonej przez organ prowadzàcy te

placówki.

§ 21. 1. Utworzenie niepublicznej placówki doskonalenia wymaga uzyskania wpisu do rejestru prowadzonego przez kuratora oÊwiaty, w∏aÊciwego ze wzgl´du na siedzib´ placówki.

5. Zadania doradcy metodycznego powierza organ

prowadzàcy publicznà szko∏´ lub placówk´ w uzgodnieniu z dyrektorem szko∏y lub placówki, w której nauczyciel jest zatrudniony, po uzyskaniu pozytywnej

opinii dyrektora wojewódzkiej placówki doskonalenia

nauczycieli.

2. Osoby prawne i fizyczne ubiegajàce si´ o wpis

do rejestru niepublicznej placówki doskonalenia przedk∏adajà wniosek o wpis wraz z nast´pujàcymi dokumentami

6. Zadania doradcy metodycznego mogà byç wykonywane przez nauczyciela

2) projektem statutu;

1) w ramach stosunku pracy w publicznej szkole lub

placówce, w której nauczyciel jest zatrudniony,

z jednoczesnym obni˝eniem wysokoÊci obowiàzkowego wymiaru godzin zaj´ç dydaktycznych;

2) w ramach dodatkowej umowy o prac´ w publicznej placówce doskonalenia.

7. Powierzajàc zadania doradcy metodycznego, organ, o którym mowa w ust. 5, okreÊla

1) szczegó∏owy zakres zadaƒ i obszar dzia∏ania doradcy metodycznego;

2) warunki wykonywania zadaƒ doradcy metodycznego, zgodnie z ust. 6.

8. Zadania doradcy metodycznego powierza si´ na

okres trzech lat, z mo˝liwoÊcià jego przed∏u˝enia.

9. Przed przed∏u˝eniem powierzenia zadaƒ doradcy

metodycznego organ prowadzàcy publicznà szko∏´ lub

placówk´ zasi´ga opinii dyrektora wojewódzkiej placówki doskonalenia i dyrektora szko∏y lub placówki,

w której doradca jest zatrudniony, oraz nauczycieli korzystajàcych z pomocy doradcy.

1) projektem aktu za∏o˝ycielskiego;

3) dokumentacjà poÊwiadczajàcà posiadanie warunków umo˝liwiajàcych realizacj´ zadaƒ statutowych, w tym danymi dotyczàcymi

a) kwalifikacji oraz doÊwiadczenia zawodowego

osób przewidzianych do zatrudnienia w placówce,

b) bazy dydaktycznej placówki.

3. Wpis do rejestru obejmuje dane zawarte w akcie

za∏o˝ycielskim.

4. Kurator oÊwiaty w drodze decyzji odmawia wpisu do rejestru, je˝eli

1) statut niepublicznej placówki doskonalenia jest

niezgodny z prawem i mimo wezwania nie zosta∏

zmieniony lub

2) warunki, o których mowa w ust. 2 pkt 3, nie gwarantujà nale˝ytego poziomu realizacji zadaƒ statutowych.

5. W przypadku nierealizowania zadaƒ statutowych

albo nieprzestrzegania przepisów prawa przez niepublicznà placówk´ doskonalenia, kurator oÊwiaty mo˝e

wydaç organowi prowadzàcemu polecenie usuni´cia

nieprawid∏owoÊci w wyznaczonym terminie.

6. Niewykonanie polecenia, o którym mowa w ust. 5,

mo˝e stanowiç podstaw´ do wykreÊlenia niepublicznej

placówki doskonalenia z rejestru. WykreÊlenie nast´puje w drodze decyzji.

§ 22. Organ prowadzàcy niepublicznà placówk´ doskonalenia przedstawia organowi sprawujàcemu nadzór pedagogiczny

1) plan pracy tej placówki na kolejny rok, w terminie

do dnia 31 paêdziernika roku poprzedzajàcego;

2) sprawozdanie z realizacji planu pracy za dany rok,

w terminie do dnia 31 marca nast´pnego roku.

§ 23. Organy prowadzàce placówki doskonalenia

dostosujà statuty tych placówek do wymagaƒ okreÊlonych w rozporzàdzeniu w terminie do dnia 31 sierpnia

2003 r.

§ 24. 1. Plan pracy na okres od dnia 1 wrzeÊnia do

dnia 31 grudnia 2003 r. dyrektor wojewódzkiej placówki doskonalenia przedstawia do zatwierdzenia organowi prowadzàcemu w terminie do dnia 30 czerwca 2003 r.,

po uzyskaniu opinii kuratora oÊwiaty.

2. Sprawozdanie z wykonania planu pracy za rok

szkolny 2002/2003 dyrektor wojewódzkiej placówki doskonalenia przedstawia organowi prowadzàcemu oraz

kuratorowi oÊwiaty w terminie do dnia 30 wrzeÊnia

2003 r.

3. Sprawozdanie z wykonania planu pracy za okres

od dnia 1 wrzeÊnia do dnia 31 grudnia 2003 r. dyrektor

wojewódzkiej placówki doskonalenia przedstawia organowi prowadzàcemu oraz kuratorowi oÊwiaty w terminie do dnia 31 marca 2004 r.

§ 25. Nauczyciele, którym powierzono obowiàzki

doradcy metodycznego na podstawie dotychczasowych przepisów, stajà si´ do koƒca okresu powierzenia

tych obowiàzków doradcami metodycznymi w rozumieniu niniejszego rozporzàdzenia.

Poz. 779

§ 26. 1. Kursy kwalifikacyjne, na prowadzenie których zosta∏a wyra˝ona zgoda, na podstawie przepisów

rozporzàdzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia

21 wrzeÊnia 2000 r. w sprawie rodzajów, zasad tworzenia, przekszta∏cania i likwidowania oraz zasad dzia∏ania

placówek doskonalenia nauczycieli (Dz. U. Nr 85,

poz. 956 oraz z 2001 r. Nr 96, poz. 1048), sà realizowane zgodnie z tymi przepisami.

2. Do wniosków o wyra˝enie zgody na prowadzenie kursów kwalifikacyjnych, z∏o˝onych i nierozpatrzonych do dnia wejÊcia w ˝ycie rozporzàdzenia, stosuje

si´ przepisy rozporzàdzenia, z zastrze˝eniem ust. 3.

3. Wnioski o prowadzenie kursów kwalifikacyjnych

na podstawie autorskich planów i programów przedmiotów obowiàzkowych, z∏o˝one i nierozpatrzone do

dnia wejÊcia w ˝ycie rozporzàdzenia, rozpatruje minister, stosujàc przepisy § 16 ust. 2—4.

§ 27. Minister, na wniosek osoby zainteresowanej

z∏o˝ony i nierozpatrzony do dnia wejÊcia w ˝ycie niniejszego rozporzàdzenia, mo˝e uznaç ukoƒczone przed

dniem wejÊcia w ˝ycie rozporzàdzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 wrzeÊnia 2000 r. w sprawie rodzajów, zasad tworzenia, przekszta∏cania i likwidowania oraz zasad dzia∏ania placówek doskonalenia nauczycieli formy doskonalenia zawodowego nauczycieli i prowadzenie ró˝nych form kszta∏cenia ustawicznego nauczycieli za ukoƒczenie kursu kwalifikacyjnego

przygotowujàcego do pracy edukatorskiej, je˝eli zakres

programowy ukoƒczonych form doskonalenia zawodowego nauczycieli oraz wymiar prowadzonych form

kszta∏cenia ustawicznego nauczycieli odpowiada wymogom okreÊlonym w § 17 ust. 1 pkt 1 lit. a—c.

§ 28. Rozporzàdzenie wchodzi w ˝ycie po up∏ywie

7 dni od dnia og∏oszenia.

Minister Edukacji Narodowej i Sportu: K. ¸ybacka

Za∏àcznik do rozporzàdzenia Ministra Edukacji Narodowej

i Sportu z dnia 23 kwietnia 2003 r. (poz. 779)

WZÓR

ÂWIADECTWO

UKO¡CZENIA KURSU KWALIFIKACYJNEGO

......................................................................................................

imi´ (imiona) i nazwisko

urodzony/a dnia ......................................... r. w ..............................................................................................................

ukoƒczy∏/a w roku szkolnym ........../.........

...........................................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

(nazwa kursu)

zorganizowany przez .......................................................................................................................................................

(nazwa jednostki organizujàcej kurs)

...........................................................................................................................................................................................

na podstawie zgody wydanej przez ................................................................................................................................

dnia ....................................................................... r. nr .........................................

i uzyska∏/a kwalifikacje ....................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................

Podstawa prawna

rozporzàdzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 23 kwietnia 2003 r. w sprawie warunków i trybu

tworzenia, przekszta∏cania i likwidowania oraz organizacji i sposobu dzia∏ania placówek doskonalenia nauczycieli, w tym zakresu ich dzia∏alnoÊci obowiàzkowej oraz zadaƒ doradców metodycznych, warunków i trybu powierzania nauczycielom zadaƒ doradcy metodycznego (Dz. U. Nr 84, poz. 779).

(piecz´ç jednostki

organizujàcej kurs)

......................................................................

(kierownik jednostki organizujàcej kurs)

Numer w rejestrze Êwiadectw ..................................................

........................................................................, dnia .............................................................................. r.

(miejscowoÊç)

MENiS-II/.....

779

ROZPORZÑDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ I SPORTU1)

z dnia 23 kwietnia 2003 r.

w sprawie warunków i trybu tworzenia, przekszta∏cania i likwidowania oraz organizacji i sposobu dzia∏ania

placówek doskonalenia nauczycieli, w tym zakresu ich dzia∏alnoÊci obowiàzkowej

oraz zadaƒ doradców metodycznych, warunków i trybu powierzania nauczycielom zadaƒ doradcy metodycznego

Na podstawie art. 78 ust. 1 ustawy z dnia 7 wrzeÊnia

1991 r. o systemie oÊwiaty (Dz. U. z 1996 r. Nr 67,

poz. 329, z póên. zm.2)) zarzàdza si´, co nast´puje

3) organizacj´ placówki doskonalenia;