Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 18 kwietnia 2002 r. w sprawie organizacji roku szkolnego.

§ 1. Rozporzàdzenie dotyczy organizacji roku szkolnego w publicznych szko∏ach, z wyjàtkiem publicznych

szkó∏ artystycznych i szkó∏ w zak∏adach poprawczych

i schroniskach dla nieletnich.

§ 2. 1. W szko∏ach, z zastrze˝eniem ust. 2—4, zaj´cia

dydaktyczno-wychowawcze rozpoczynajà si´ w pierwszym powszednim dniu wrzeÊnia, z wyjàtkiem soboty,

a koƒczà w najbli˝szy piàtek po dniu 18 czerwca.

2. W szko∏ach ponadgimnazjalnych dla m∏odzie˝y

zasadniczych szko∏ach zawodowych, uzupe∏niajàcych

liceach ogólnokszta∏càcych, technikach uzupe∏niajàcych i szko∏ach policealnych oraz we wszystkich typach

szkó∏ dla doros∏ych zaj´cia dydaktyczno-wychowawcze mogà rozpoczynaç si´ w pierwszym powszednim

dniu lutego.

3. W klasach (semestrach) programowo najwy˝szych szkó∏ ponadgimnazjalnych: zasadniczych szkó∏

zawodowych i szkó∏ policealnych oraz szkó∏ ponadpodstawowych: szkó∏ zasadniczych, policealnych i pomaturalnych zaj´cia dydaktyczno-wychowawcze koƒczà

si´ w najbli˝szy piàtek po dniu 1 stycznia lub w najbli˝szy piàtek po dniu 4 czerwca.

4. W klasach (semestrach) programowo najwy˝szych szkó∏ ponadgimnazjalnych: liceów ogólnokszta∏càcych, liceów profilowanych, techników, uzupe∏niajàcych liceów ogólnokszta∏càcych i techników uzupe∏niajàcych oraz ponadpodstawowych szkó∏ Êrednich dajàcych mo˝liwoÊç uzyskania Êwiadectwa dojrza∏oÊci zaj´cia dydaktyczno-wychowawcze koƒczà si´ 10 dni

przed terminem pierwszego dnia odpowiednio egzaminu maturalnego lub egzaminu dojrza∏oÊci, przeprowadzanych na warunkach i w sposób okreÊlony

w przepisach o ocenianiu, klasyfikowaniu i promowaniu uczniów i s∏uchaczy oraz przeprowadzaniu egzaminów i sprawdzianów w szko∏ach publicznych.

§ 3. 1. W szko∏ach

1) zimowa przerwa Êwiàteczna trwa od dnia 23 grudnia do dnia 31 grudnia lub od dnia 22 grudnia do

dnia 31 grudnia, je˝eli dzieƒ 22 grudnia wypada

w poniedzia∏ek,

2) ferie zimowe trwajà dwa tygodnie w okresie od po∏owy stycznia do koƒca lutego, z zastrze˝eniem

ust. 2; termin rozpocz´cia i zakoƒczenia ferii zimowych w szko∏ach na obszarze danego województwa og∏asza kurator oÊwiaty za zgodà wojewody

i po zasi´gni´ciu opinii wojewódzkiej rady oÊwiatowej, je˝eli zosta∏a powo∏ana; termin ferii zimowych w danym roku szkolnym og∏asza kurator

oÊwiaty nie póêniej ni˝ do koƒca maja ka˝dego roku poprzedzajàcego rok, w którym b´dà trwa∏y ferie zimowe,

3) wiosenna przerwa Êwiàteczna rozpoczyna si´

w czwartek poprzedzajàcy Êwi´ta i koƒczy w najbli˝szy wtorek po Êwi´tach,

4) ferie letnie rozpoczynajà si´ w najbli˝szà sobot´ po

zakoƒczeniu rocznych zaj´ç dydaktyczno-wychowawczych i koƒczà si´ z dniem 31 sierpnia.

2. Dyrektorzy szkó∏ specjalnych, przy których zorganizowany jest internat, i dyrektorzy specjalnych oÊrodków szkolno-wychowawczych, w porozumieniu z rodzicami (prawnymi opiekunami) i po zasi´gni´ciu opinii rady pedagogicznej, mogà po∏àczyç zimowà przerw´ Êwiàtecznà z feriami zimowymi.

§ 4. 1. W zale˝noÊci od warunków pracy szko∏y, zaj´cia dydaktyczno-wychowawcze mogà byç realizowane przez pi´ç lub szeÊç dni w tygodniu, z uwzgl´dnieniem ust. 2 i 3.

2. Szko∏y podstawowe, w których wspó∏czynnik

zmianowoÊci, oznaczajàcy stosunek liczby oddzia∏ów

do liczby pomieszczeƒ, w których odbywajà si´ zaj´cia

dydaktyczno-wychowawcze, wynosi co najmniej 2,

mogà prowadziç zaj´cia przez pi´ç lub szeÊç dni w tygodniu przez ca∏y rok szkolny albo stosowaç — w zale˝noÊci od pory roku — przemienny system organizacji tygodnia pracy. Decyzje w tych sprawach podejmujà dyrektorzy szkó∏ po zasi´gni´ciu opinii rady szko∏y

i rady pedagogicznej.

3. Dyrektorzy szkó∏ niewymienionych w ust. 2 decydujà o organizacji tygodnia pracy we w∏asnym zakresie, po zasi´gni´ciu opinii rady szko∏y i rady pedagogicznej, natomiast w szko∏ach prowadzàcych

kszta∏cenie zawodowe, organizujàcych praktycznà nauk´ zawodu na podstawie umowy z innymi podmiotami — tak˝e w porozumieniu z tymi podmiotami. Dyrektorzy szkó∏ powiadamiajà, przed rozpocz´ciem ferii letnich, organ prowadzàcy szko∏´, uczniów i ich rodziców (prawnych opiekunów) o organizacji tygodnia

pracy.

§ 5. 1. W szko∏ach, w których zaj´cia dydaktyczno-wychowawcze sà realizowane przez szeÊç dni w tygo-

dniu, dniem wolnym od zaj´ç jest dzieƒ wypadajàcy

mi´dzy dwoma dniami Êwiàtecznymi ustawowo wolnymi od pracy.

2. Dyrektorzy szkó∏, w których zaj´cia dydaktyczno-wychowawcze sà realizowane przez pi´ç dni w tygodniu, w porozumieniu z radà szko∏y i radà pedagogicznà, mogà potraktowaç dzieƒ wypadajàcy mi´dzy dwoma dniami Êwiàtecznymi ustawowo wolnymi od pracy,

a tak˝e piàtek wypadajàcy bezpoÊrednio po dniu Êwiàtecznym ustawowo wolnym od pracy jako dzieƒ wolny

od zaj´ç, pod warunkiem zrealizowania zaj´ç przypadajàcych na ten dzieƒ w wybranà sobot´.

3. W szko∏ach, w których zaj´cia dydaktyczno-wychowawcze sà realizowane przez pi´ç dni w tygodniu,

w dni wolne od zaj´ç szko∏y mogà organizowaç zaj´cia

wychowawczo-opiekuƒcze, imprezy s∏u˝àce upowszechnianiu kultury, sportu, turystyki i inne zaj´cia

pozalekcyjne.

§ 6. 1. W szczególnie uzasadnionych przypadkach

kurator oÊwiaty, na wniosek dyrektora szko∏y, mo˝e

wyraziç zgod´ na udzielenie dnia wolnego od zaj´ç dydaktyczno-wychowawczych, pod warunkiem zrealizowania zaj´ç przypadajàcych na ten dzieƒ w wybranà

sobot´.

Poz. 432 i 433

∏ach Êrednich dajàcych mo˝liwoÊç uzyskania Êwiadectwa dojrza∏oÊci, w uzasadnionych przypadkach, kurator oÊwiaty, na wniosek dyrektora szko∏y, mo˝e wyraziç zgod´ na udzielenie uczniom jednego lub dwóch

dni wolnych od zaj´ç dydaktyczno-wychowawczych

w dniach, w których odbywa si´ cz´Êç zewn´trzna egzaminu maturalnego lub cz´Êç pisemna egzaminu dojrza∏oÊci, bez obowiàzku zrealizowania zaj´ç przypadajàcych w danym dniu.

§ 7. W przypadkach uzasadnionych nadzwyczajnymi okolicznoÊciami, w szczególnoÊci w razie kl´ski ˝ywio∏owej, zaj´cia dydaktyczno-wychowawcze oraz ferie zimowe i ferie letnie mogà byç rozpocz´te lub zakoƒczone w innych terminach ni˝ terminy okreÊlone

w § 3 ust. 1, z tym ˝e zaj´cia dydaktyczno-wychowawcze powinny trwaç co najmniej 178 dni. Decyzj´ w tej

sprawie podejmuje kurator oÊwiaty po uzyskaniu zgody ministra w∏aÊciwego do spraw oÊwiaty i wychowania i wojewody oraz po zasi´gni´ciu opinii wojewódzkiej rady oÊwiatowej, je˝eli zosta∏a powo∏ana.

§ 8. Traci moc rozporzàdzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 20 lipca 2001 r. w sprawie organizacji

roku szkolnego (Dz. U. Nr 79, poz. 844).

§ 9. Rozporzàdzenie wchodzi w ˝ycie z dniem og∏oszenia.

2. W szko∏ach ponadgimnazjalnych: liceach ogólnokszta∏càcych, liceach profilowanych, technikach,

uzupe∏niajàcych liceach ogólnokszta∏càcych i technikach uzupe∏niajàcych oraz ponadpodstawowych szko-

Minister Edukacji Narodowej i Sportu: K. ¸ybacka

433

ROZPORZÑDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ I SPORTU

z dnia 24 kwietnia 2002 r.

zmieniajàce rozporzàdzenie w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania

uczniów i s∏uchaczy oraz przeprowadzania egzaminów i sprawdzianów w szko∏ach publicznych.

Na podstawie art. 22 ust. 2 pkt 4 ustawy z dnia

7 wrzeÊnia 1991 r. o systemie oÊwiaty (Dz. U. z 1996 r.

Nr 67, poz. 329 i Nr 106, poz. 496, z 1997 r. Nr 28,

poz. 153 i Nr 141, poz. 943, z 1998 r. Nr 117, poz. 759

i Nr 162, poz. 1126, z 2000 r. Nr 12, poz. 136, Nr 19,

poz. 239, Nr 48, poz. 550, Nr 104, poz. 1104, Nr 120,

poz. 1268 i Nr 122, poz. 1320, z 2001 r. Nr 111, poz. 1194

i Nr 144, poz. 1615 oraz z 2002 r. Nr 41, poz. 362) zarzàdza si´, co nast´puje

§ 1. W rozporzàdzeniu Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 marca 2001 r. w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów

i s∏uchaczy oraz przeprowadzania egzaminów i sprawdzianów w szko∏ach publicznych (Dz. U. Nr 29, poz. 323

i Nr 128, poz. 1419) wprowadza si´ nast´pujàce zmiany

1) w § 1 ust. 2 otrzymuje brzmienie

„2. Przepisów rozporzàdzenia nie stosuje si´ do

dzieci i m∏odzie˝y z upoÊledzeniem umys∏owym w stopniu g∏´bokim.”;

2) w § 6

a) ust. 1 otrzymuje brzmienie

„1. Nauczyciel jest obowiàzany, na podstawie

opinii publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym publicznej poradni

specjalistycznej, dostosowaç wymagania

edukacyjne, o których mowa w § 4 ust. 1, do

indywidualnych potrzeb psychofizycznych

i edukacyjnych ucznia, u którego stwierdzono zaburzenia i odchylenia rozwojowe lub

specyficzne trudnoÊci w uczeniu si´, unie-

432

ROZPORZÑDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ I SPORTU

z dnia 18 kwietnia 2002 r.

w sprawie organizacji roku szkolnego.

Na podstawie art. 22 ust. 2 pkt 7 ustawy z dnia

7 wrzeÊnia 1991 r. o systemie oÊwiaty (Dz. U. z 1996 r.

Nr 67, poz. 329 i Nr 106, poz. 496, z 1997 r. Nr 28,

poz. 153 i Nr 141, poz. 943, z 1998 r. Nr 117, poz. 759

i Nr 162, poz. 1126, z 2000 r. Nr 12, poz. 136, Nr 19,

poz. 239, Nr 48, poz. 550, Nr 104, poz. 1104, Nr 120,

poz. 1268 i Nr 122, poz.1320, z 2001 r. Nr 111, poz. 1194

i Nr 144, poz. 1615 oraz z 2002 r. Nr 41, poz. 362) zarzàdza si´, co nast´puje