Rozporządzenie Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego z dnia 12 czerwca 2001 r. w sprawie warunków i trybu dopuszczania do użytku szkolnego programów nauczania i podręczników oraz zalecania środków dydaktycznych dla szkół i placówek artystycznych.

§ 1. Program nauczania zawiera opis sposobu realizacji celów i zdaƒ, ustalonych w podstawie programowej, okreÊlonej odr´bnymi przepisami, zwanej dalej

„podstawà programowà”, lub innych zadaƒ wspomagajàcych realizacj´ tych celów, a w szczególnoÊci

1) szczegó∏owe cele edukacyjne kszta∏cenia i wychowania,

2) materia∏ nauczania zwiàzany z celami edukacyjnymi,

3) procedury osiàgania celów.

§ 2. 1. Podr´cznik szkolny przeznaczony do u˝ytku

szkolnego zawiera systematycznà prezentacj´ treÊci

kszta∏cenia, uj´tych w podstawie programowej, oraz

wskazówki u∏atwiajàce samodzielnà prac´ ucznia.

2. Za podr´cznik szkolny przeznaczony do kszta∏cenia artystycznego mo˝na uznaç tak˝e ksià˝k´ przeznaczonà dla ucznia, wspomagajàcà realizacj´ celów ustalonych w podstawie programowej, opracowanà do

programu nauczania dopuszczonego do u˝ytku szkolnego.

3. Ârodek dydaktyczny stanowià

1) ksià˝ka przydatna do çwiczenia okreÊlonych umiej´tnoÊci, wspomagajàca nauczanie albo poszerzajàca wiedz´ z wybranego obszaru kszta∏cenia, zwana dalej „ksià˝kà pomocniczà”,

2) inne przedmioty, przyrzàdy i urzàdzenia przydatne

nauczycielowi lub uczniowi w procesie dydaktycznym.

§ 3. 1. Program nauczania dopuszcza do u˝ytku

szkolnego minister w∏aÊciwy do spraw kultury i ochrony dziedzictwa narodowego na wniosek osoby fizycznej, osoby prawnej lub jednostki organizacyjnej nieposiadajàcej osobowoÊci prawnej.

2. Wniosek o dopuszczenie do u˝ytku szkolnego

programu nauczania okreÊla: typ szko∏y, cykl kszta∏cenia, etap edukacyjny (etapy edukacyjne), przedmiot,

blok przedmiotowy lub inny rodzaj zaj´ç edukacyjnych,

dla których program jest przeznaczony, oraz autora

(wspó∏autorów) programu.

3. Do wniosku, o którym mowa w ust. 2, wnioskodawca za∏àcza proponowany program nauczania oraz

jego dwie recenzje

1) dotyczàcà zgodnoÊci materia∏u nauczania z zakresem treÊci wskazanym w podstawie programowej,

a tak˝e oceny przydatnoÊci metodycznej programu

nauczania, opracowanà przez specjalist´ z zakresu

danej dziedziny, zwanego dalej „specjalistà”, posiadajàcego co najmniej pi´cioletnià praktyk´ nauczycielskà,

2) dotyczàcà oceny poprawnoÊci merytorycznej programu nauczania z uwzgl´dnieniem stanu wiedzy

w dziedzinie, której program nauczania dotyczy,

opracowanà przez specjalist´ posiadajàcego wykszta∏cenie wy˝sze z dziedziny wiedzy zgodnej

z zakresem treÊci, które program nauczania obejmuje.

§ 4. Minister w∏aÊciwy do spraw kultury i ochrony

dziedzictwa narodowego na podstawie dokumentów,

o których mowa w § 3, po uzyskaniu dodatkowej opinii

wskazanego specjalisty lub wskazanych specjalistów,

dopuszcza lub odmawia dopuszczenia do u˝ytku szkolnego programu nauczania.

§ 5. Dopuszczone do u˝ytku szkolnego programy

nauczania wpisywane sà do wykazu prowadzonego

przez ministra w∏aÊciwego do spraw kultury i ochrony

dziedzictwa narodowego, zwanego dalej „wykazem”,

ze wskazaniem

1) typu szko∏y, przedmiotu, bloku przedmiotowego

lub innego rodzaju zaj´ç edukacyjnych, dla których

program jest przeznaczony,

2) autora (wspó∏autorów), tytu∏u programu, a w przypadku programu przeznaczonego do publikacji —

tak˝e wydawc´,

3) numeru dopuszczenia.

§ 6. 1. Minister w∏aÊciwy do spraw kultury i ochrony dziedzictwa narodowego skreÊla program nauczania z wykazu, o którym mowa w § 5, na wniosek

uprawnionej osoby fizycznej, osoby prawnej lub jednostki organizacyjnej nieposiadajàcej osobowoÊci

prawnej albo z urz´du, w przypadku gdy program utraci∏ aktualnoÊç.

2. Do wniosku, o którym mowa w ust. 1, za∏àcza si´

uzasadnienie.

3. SkreÊlenie programu nauczania nast´puje na

podstawie opinii specjalisty wskazanego przez ministra w∏aÊciwego do spraw kultury i ochrony dziedzictwa narodowego.

§ 7. 1. W szkole artystycznej program nauczania dla

zaj´ç edukacyjnych dobiera nauczyciel prowadzàcy te

zaj´cia, uwzgl´dniajàc mo˝liwoÊci uczniów i wyposa˝enie szko∏y.

2. Nauczyciel mo˝e wybraç odpowiedni program

nauczania spoÊród programów, o których mowa

w § 18, oraz spoÊród programów wpisanych do wykazu, o którym mowa w § 5, albo opracowaç w∏asny program, samodzielnie lub z wykorzystaniem dopuszczonych do u˝ytku szkolnego programów nauczania.

3. Nauczyciele prowadzàcy zaj´cia ustalajà zestaw

programów nauczania, na który sk∏adajà si´ programy

dla poszczególnych zaj´ç edukacyjnych, zwany dalej

„szkolnym zestawem programów”.

4. Program nauczania opracowany samodzielnie

przez nauczyciela mo˝e zostaç wprowadzony do szkolnego zestawu programów po uzyskaniu pozytywnej

opinii nauczyciela mianowanego, posiadajàcego wykszta∏cenie wy˝sze z dziedziny wiedzy zgodnej z zakresem treÊci, które program obejmuje.

5. Szkolny zestaw programów musi uwzgl´dniaç

ca∏oÊç podstawy programowej.

Poz. 710

jest podr´cznik szkolny lub Êrodek dydaktyczny, a tak˝e rok wydania lub rok produkcji.

2. Do wniosku za∏àcza si´ proponowany przedmiotowy materia∏ oraz recenzje, o których mowa w § 8,

i oÊwiadczenie wnioskodawcy, ˝e nie narusza praw autorskich.

3. W przypadku Êrodka dydaktycznego nieb´dàcego ksià˝kà pomocniczà za∏àcza si´ recenzje, o których

mowa w § 9, oraz oÊwiadczenie wnioskodawcy, ˝e posiada on tytu∏ prawny do Êrodka dydaktycznego, o którego zalecenie do u˝ytku szkolnego wnioskuje, oraz ˝e

nie narusza praw osób trzecich, w szczególnoÊci praw

autorskich.

4. Minister w∏aÊciwy do spraw kultury i ochrony

dziedzictwa narodowego mo˝e zwróciç si´ do wnioskodawcy o przedstawienie dodatkowej recenzji lub

zleciç opracowanie dodatkowej recenzji wskazanym

specjalistom.

§ 11. Minister w∏aÊciwy do spraw kultury i ochrony

dziedzictwa narodowego, na podstawie zebranej dokumentacji, o której mowa w § 10, dopuszcza lub odmawia dopuszczenia podr´cznika bàdê zaleca lub odmawia

zalecenia Êrodka dydaktycznego do u˝ytku szkolnego.

6. Szkolny zestaw programów dopuszcza do u˝ytku

szkolnego dyrektor szko∏y po zasi´gni´ciu opinii rady

pedagogicznej oraz rady szko∏y, a je˝eli nie zosta∏a ona

powo∏ana — opinii rady rodziców. Osoby sprawujàce

nadzór pedagogiczny udzielajà szko∏om i nauczycielom niezb´dnej pomocy w sprawach szkolnego zestawu programów.

§ 12. 1. Dopuszczenie podr´cznika szkolnego lub

zalecenie ksià˝ki pomocniczej do u˝ytku szkolnego

mo˝e nastàpiç przed ukoƒczeniem cyklu wydawniczego, na podstawie kompletnego opracowania, zawierajàcego materia∏ ilustracyjny, i dotyczy danego wydania

oraz kolejnych niezmienionych wydaƒ.

§ 8. 1. Warunkiem dopuszczenia podr´cznika szkolnego lub zalecenia ksià˝ki pomocniczej do u˝ytku

szkolnego jest uzyskanie trzech pozytywnych recenzji

kwalifikacyjnych opracowanych przez specjalistów,

w tym

2. Zalecenie Êrodka dydaktycznego nieb´dàcego

ksià˝kà pomocniczà do u˝ytku szkolnego mo˝e dotyczyç wy∏àcznie gotowego wyrobu i dotyczy danej oraz

kolejnych niezmienionych serii produkcyjnych. Wzorzec zalecanego Êrodka dydaktycznego przechowuje

producent.

1) dwóch recenzji zawierajàcych ocen´ poprawnoÊci

merytorycznej, w tym ocen´ materia∏u ilustracyjnego, a tak˝e ocen´ przydatnoÊci dydaktycznej,

2) jednej recenzji zawierajàcej ocen´ poprawnoÊci j´zykowej podr´cznika lub ksià˝ki pomocniczej.

2. Do dopuszczania do u˝ytku szkolnego podr´cznika szkolnego, o którym mowa w § 2 ust. 2, przepisy

ust. 1 stosuje si´ odpowiednio.

§ 9. Warunkiem zalecenia do u˝ytku szkolnego

Êrodka dydaktycznego, przeznaczonego do jednego

przedmiotu, nieb´dàcego ksià˝kà pomocniczà, jest

uzyskanie dwóch pozytywnych recenzji opracowanych

przez specjalistów, zawierajàcych ocen´ poprawnoÊci

merytorycznej, przydatnoÊci dydaktycznej oraz jakoÊci

technicznej.

§ 10. 1. Podr´cznik szkolny dopuszcza lub Êrodek

dydaktyczny zaleca do u˝ytku szkolnego minister w∏aÊciwy do spraw kultury i ochrony dziedzictwa narodowego na wniosek osoby fizycznej, osoby prawnej lub

jednostki organizacyjnej nieposiadajàcej osobowoÊci

prawnej. Wniosek okreÊla: dla jakiego obszaru kszta∏cenia, poziomu nauczania i typu szko∏y przeznaczony

§ 13. Podr´czniki szkolne i Êrodki dydaktyczne dopuszczone lub zalecone do u˝ytku szkolnego wpisuje

si´ do wykazu, o którym mowa w § 5.

§ 14. 1. Wydawca podr´cznika szkolnego wpisanego do wykazu zamieszcza w podr´czniku adnotacj´

„Podr´cznik dopuszczony do u˝ytku szkolnego przez

ministra w∏aÊciwego do spraw kultury i ochrony dziedzictwa narodowego na podstawie recenzji specjalistów: ................................................................................

Numer dopuszczenia .................”.

2. Producent Êrodka dydaktycznego wpisanego do

wykazu zamieszcza w sposób zwyczajowo przyj´ty dla

danej grupy wyrobów informacj´: „Ârodek dydaktyczny zalecany do u˝ytku szkolnego przez ministra w∏aÊciwego do spraw kultury i ochrony dziedzictwa narodowego na podstawie recenzji specjalistów: ...................

Numer zalecenia ...........”.

§ 15. 1. Minister w∏aÊciwy do spraw kultury i ochrony dziedzictwa narodowego skreÊla podr´cznik szkolny lub Êrodek dydaktyczny z wykazu, o którym mowa

w § 5, na wniosek uprawnionej osoby fizycznej, osoby

prawnej lub jednostki organizacyjnej nieposiadajàcej

osobowoÊci prawnej albo z urz´du, w przypadku gdy

podr´cznik lub Êrodek dydaktyczny utraci∏ aktualnoÊç.

2. Do wniosku, o którym mowa w ust. 1, za∏àcza si´

uzasadnienie.

3. SkreÊlenie podr´cznika szkolnego lub Êrodka dydaktycznego nast´puje na podstawie opinii specjalisty

wskazanego przez ministra w∏aÊciwego do spraw kultury i ochrony dziedzictwa narodowego.

§ 16. Koszty recenzji, o których mowa w § 3 ust. 3,

§ 8, 9 i 10 ust. 4, ponoszà wnioskodawcy.

§ 17. W szkole mogà byç stosowane eksperymentalnie podr´czniki szkolne niewpisane do wykazu,

o którym mowa § 5, je˝eli ich wprowadzenie odbywa

si´ zgodnie z przepisami okreÊlajàcymi zasady i warunki prowadzenia dzia∏alnoÊci innowacyjnej i eksperymentalnej.

Poz. 710 i 711

§ 18. W zakresie kszta∏cenia ogólnego w szko∏ach

i placówkach artystycznych mogà byç stosowane programy nauczania, podr´czniki dopuszczone do u˝ytku

szkolnego oraz Êrodki dydaktyczne zalecane przez ministra w∏aÊciwego do spraw oÊwiaty i wychowania.

§ 19. Do wniosków o dopuszczenie podr´cznika

szkolnego lub zalecenie ksià˝ki pomocniczej albo innego Êrodka dydaktycznego do u˝ytku szkolnego, z∏o˝onych i nierozpatrzonych do dnia wejÊcia w ˝ycie rozporzàdzenia, stosuje si´ przepisy niniejszego rozporzàdzenia.

§ 20. Rozporzàdzenie wchodzi w ˝ycie po up∏ywie

14 dni od dnia og∏oszenia.

Minister Kultury i Dziedzictwa Narodowego

K. M. Ujazdowski

711

ROZPORZÑDZENIE MINISTRA PRACY I POLITYKI SPO¸ECZNEJ

z dnia 20 czerwca 2001 r.

w sprawie szczegó∏owych zasad gospodarki finansowej oraz zasad lokowania Êrodków Funduszu Ubezpieczeƒ Spo∏ecznych.

Na podstawie art. 56 ust. 4 ustawy z dnia 13 paêdziernika 1998 r. o systemie ubezpieczeƒ spo∏ecznych

(Dz. U. Nr 137, poz. 887 i Nr 162, poz. 1118 i 1126,

z 1999 r. Nr 26, poz. 228, Nr 60, poz. 636, Nr 72, poz. 802,

Nr 78, poz. 875 i Nr 110, poz. 1256, z 2000 r. Nr 9,

poz. 118, Nr 95, poz. 1041, Nr 104, poz. 1104 i Nr 119,

poz. 1249 oraz z 2001 r. Nr 8, poz. 64, Nr 27, poz. 298

i Nr 39, poz. 459) zarzàdza si´, co nast´puje

§ 1. Rozporzàdzenie okreÊla szczegó∏owe zasady

gospodarki finansowej oraz zasady lokowania Êrodków Funduszu Ubezpieczeƒ Spo∏ecznych, o którym

mowa w art. 51 ust. 1 ustawy z dnia 13 paêdziernika

1998 r. o systemie ubezpieczeƒ spo∏ecznych, zwanej

dalej „ustawà”.

§ 2. U˝yte w rozporzàdzeniu okreÊlenia oznaczajà

1) FUS — Fundusz Ubezpieczeƒ Spo∏ecznych,

2) fundusze — fundusze wyodr´bnione w ramach

FUS na podstawie art. 55 ustawy,

3) Zak∏ad — Zak∏ad Ubezpieczeƒ Spo∏ecznych, o którym mowa w art. 66 ustawy.

§ 3. 1. Roczny plan finansowy FUS, obejmujàcy

wszystkie êród∏a przychodów i wydatków okreÊlone

w ustawie oraz stan poczàtkowy i koƒcowy FUS, opracowuje si´ na okres roku bud˝etowego.

2. Wydatki ustalone w uk∏adzie wykonawczym planu finansowego FUS, dotyczàce wydatków na Êwiad-

czenia z ubezpieczeƒ spo∏ecznych, mogà byç dokonywane bez zmiany planu, je˝eli znajdà pokrycie w ponadplanowych przychodach, nadwy˝ce Êrodków zgromadzonych w latach ubieg∏ych lub zaciàgni´tych kredytach i po˝yczkach.

3. Zak∏ad sporzàdza sprawozdania z realizacji planu

finansowego FUS w terminach i na zasadach okreÊlonych w odr´bnych przepisach.

4. Nie dokonuje si´ podzia∏u planu finansowego

FUS na terenowe jednostki organizacyjne.

§ 4. 1. WysokoÊç odpisu na dzia∏alnoÊç Zak∏adu

z poszczególnych funduszy ustala si´ proporcjonalnie

do wysokoÊci planowanego przypisu sk∏adek na te fundusze.

2. Ârodki finansowe stanowiàce odpis na dzia∏alnoÊç Zak∏adu, o którym mowa w ust. 1, przekazuje si´

na rachunek bankowy Zak∏adu po 15 dniu ka˝dego

miesiàca w wysokoÊci 1/12 kwoty zatwierdzonej

w ustawie bud˝etowej.

§ 5. Rozliczenia finansowe FUS z bud˝etem paƒstwa, z Paƒstwowym Funduszem Rehabilitacji Osób

Niepe∏nosprawnych, o którym mowa w art. 45 ustawy

z dnia 27 sierpnia 1997 r. o rehabilitacji zawodowej

i spo∏ecznej oraz zatrudnianiu osób niepe∏nosprawnych (Dz. U. Nr 123, poz. 776 i Nr 160, poz. 1082,

z 1998 r. Nr 99, poz. 628, Nr 106, poz. 668, Nr 137,

710

ROZPORZÑDZENIE MINISTRA KULTURY I DZIEDZICTWA NARODOWEGO

z dnia 12 czerwca 2001 r.

w sprawie warunków i trybu dopuszczania do u˝ytku szkolnego programów nauczania i podr´czników oraz

zalecania Êrodków dydaktycznych dla szkó∏ i placówek artystycznych.

Na podstawie art. 22 ust. 2 pkt 3 w zwiàzku

z art. 32a ust. 4 ustawy z dnia 7 wrzeÊnia 1991 r. o systemie oÊwiaty (Dz. U. z 1996 r. Nr 67, poz. 329 i Nr 106,

poz. 496, z 1997 r. Nr 28, poz. 153 i Nr 141, poz. 943,

z 1998 r. Nr 117, poz. 759 i Nr 162, poz. 1126 oraz

z 2000 r. Nr 12, poz. 136, Nr 19, poz. 239, Nr 48, poz. 550,

Nr 104, poz. 1104, Nr 120, poz. 1268 i Nr 122, poz. 1320)

zarzàdza si´, co nast´puje