Rozporządzenie Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego z dnia 24 stycznia 2001 r. w sprawie ramowego statutu publicznej szkoły i placówki artystycznej.

§ 1. 1. OkreÊla si´ ramowy statut

1) publicznej szko∏y artystycznej, stanowiàcy za∏àcznik nr 1 do rozporzàdzenia,

2) publicznej placówki artystycznej, stanowiàcy za∏àcznik nr 2 do rozporzàdzenia.

2. Ramowe statuty, wymienione w ust. 1, stosuje si´

w publicznych szko∏ach artystycznych, placówkach artystycznych, a tak˝e w zespo∏ach tych szkó∏ i placówek.

§ 2. Statuty szkó∏ artystycznych, placówek artystycznych oraz zespo∏ów szkó∏ i placówek artystycznych dzia∏ajàcych w dniu wejÊcia w ˝ycie rozporzàdzenia powinny byç dostosowane do wymogów tego rozporzàdzenia do dnia 30 czerwca 2001 r.

§ 3. Traci moc zarzàdzenie nr 31 Ministra Kultury

i Sztuki z dnia 17 sierpnia 1993 r. w sprawie ramowego

statutu publicznej szko∏y i placówki artystycznej

(Dz. Urz. MKiS Nr 5, poz. 18).

§ 4. Rozporzàdzenie wchodzi w ˝ycie z dniem

30 marca 2001 r.

Minister Kultury i Dziedzictwa Narodowego

K. M. Ujazdowski

Za∏àczniki do rozporzàdzenia Ministra Kultury i Dziedzictwa

Narodowego z dnia 24 stycznia 2001 r. (poz. 117)

Za∏àcznik nr 1

RAMOWY STATUT PUBLICZNEJ SZKO¸Y ARTYSTYCZNEJ

§ 1. 1. Statut publicznej szko∏y artystycznej lub zespo∏u szkó∏, zwanych dalej „szko∏à”, okreÊla jej nazw´.

Nazwa szko∏y zawiera

4. Zespo∏y szkó∏ u˝ywajà nazwy „Zespó∏ Szkó∏”,

z zastrze˝eniem ust. 7. Nazwa zespo∏u ponadto zawiera

1) okreÊlenie, odpowiednio: „Ogólnokszta∏càca Szko∏a Muzyczna I stopnia”, „Szko∏a Muzyczna I stopnia”, „Ogólnokszta∏càca Szko∏a Muzyczna II stopnia”, „Szko∏a Muzyczna II stopnia”, „Ogólnokszta∏càca Szko∏a Sztuk Pi´knych”, „Liceum Plastyczne”,

„Ogólnokszta∏càca Szko∏a Baletowa”, „Szko∏a

Sztuki Taƒca”, „Szko∏a Sztuki Cyrkowej” oraz, z zastrze˝eniem ust. 8, „Policealna Szko∏a”, „Pomaturalna Szko∏a”,

1) okreÊlenie kierunku kszta∏cenia w szko∏ach wchodzàcych w sk∏ad zespo∏u,

2) w przypadku szkó∏ policealnych i pomaturalnych —

okreÊlenie kierunku kszta∏cenia,

4) oznaczenie siedziby zespo∏u szkó∏.

3) ustalony przez organ prowadzàcy numer porzàdkowy szko∏y, je˝eli w danej miejscowoÊci istnieje wi´cej ni˝ jedna szko∏a tego samego typu i kierunku

kszta∏cenia,

5. Nazwa zespo∏u szkó∏ mo˝e zawieraç dodatkowe

sformu∏owanie okreÊlajàce organ prowadzàcy zespó∏.

2) ustalony przez organ prowadzàcy numer porzàdkowy zespo∏u szkó∏, je˝eli w danej miejscowoÊci istnieje wi´cej ni˝ jeden zespó∏ tego samego kierunku kszta∏cenia,

3) imi´ zespo∏u szkó∏, jeÊli zespo∏owi takie nadano,

6. Nazwa szko∏y wchodzàcej w sk∏ad zespo∏u sk∏ada si´ z nazwy zespo∏u i nazwy tej szko∏y.

4) imi´ szko∏y, je˝eli szkole takie nadano,

2. Nazwa szko∏y mo˝e zawieraç dodatkowe sformu∏owanie okreÊlajàce organ prowadzàcy szko∏´.

7. Zespo∏y szkó∏ muzycznych sk∏adajàce si´

z dwóch szkó∏ mogà u˝ywaç nazwy, odpowiednio

„Szko∏a Muzyczna I i II stopnia” lub „Ogólnokszta∏càca

Szko∏a Muzyczna I i II stopnia”.

3. Nazwa szko∏y filialnej zawiera nazw´ szko∏y, której szko∏a filialna jest podporzàdkowana organizacyjnie.

8. Szko∏y policealne i pomaturalne mogà u˝ywaç

nazw odpowiednio: „Policealne Studium”, „Pomaturalne Studium”.

5) oznaczenie siedziby szko∏y.

9. Szkole nadaje imi´ organ prowadzàcy, na wniosek rady szko∏y lub wspólny wniosek rady pedagogicznej, rady rodziców i samorzàdu uczniowskiego.

§ 2. Ustalona nazwa jest u˝ywana przez szko∏´

w pe∏nym brzmieniu. Na piecz´ciach mo˝e byç u˝ywany czytelny skrót nazwy.

§ 3. 1. W statucie szko∏y wymienia si´

1) organ prowadzàcy szko∏´,

2) organ sprawujàcy nadzór pedagogiczny.

2. Statut szko∏y okreÊla w szczególnoÊci

1) cele i zadania szko∏y wynikajàce z ustawy z dnia

7 wrzeÊnia 1991 r. o systemie oÊwiaty (Dz. U.

z 1996 r. Nr 67, poz. 329 i Nr 106, poz. 496, z 1997 r.

Nr 28, poz. 153 i Nr 141, poz. 943, z 1998 r. Nr 117,

poz. 759 i Nr 162, poz. 1126 oraz z 2000 r. Nr 12,

poz. 136, Nr 19, poz. 239, Nr 48, poz. 550, Nr 104,

poz. 1104, Nr 120, poz. 1268 i Nr 122, poz. 1320),

zwanej dalej „ustawà”, a tak˝e z innych przepisów

prawa, z uwzgl´dnieniem programu wychowawczego szko∏y,

2) kierunki kszta∏cenia artystycznego, wydzia∏y lub

specjalnoÊci oraz cykle kszta∏cenia, zgodnie z odr´bnymi przepisami,

3) sposób wykonywania zadaƒ szko∏y z uwzgl´dnieniem optymalnych warunków rozwoju ucznia, zasad bezpieczeƒstwa oraz zasad promocji i ochrony

zdrowia,

4) szczegó∏owe zasady wewnàtrzszkolnego systemu

oceniania w danej szkole,

5) organizacj´ dzia∏alnoÊci innowacyjnej i eksperymentalnej, je˝eli szko∏a takà dzia∏alnoÊç prowadzi,

6) zasady i formy wspó∏dzia∏ania szko∏y z rodzicami

(prawnymi opiekunami) w zakresie nauczania, wychowania i profilaktyki,

7) tryb wyboru cz∏onków rady szko∏y,

8) funkcje i organizacj´ biblioteki szkolnej oraz zadania nauczyciela bibliotekarza, zgodnie z odr´bnymi

przepisami,

9) zasady i formy wspó∏dzia∏ania z samorzàdem terytorialnym w rozwijaniu dzia∏alnoÊci kulturalnej.

3. Statut szko∏y mo˝e ponadto okreÊlaç

1) organizacj´ zaj´ç dodatkowych dla uczniów,

z uwzgl´dnieniem w szczególnoÊci ich potrzeb rozwojowych,

2) organizacj´ wspó∏dzia∏ania z poradniami psychologiczno-pedagogicznymi oraz innymi instytucjami

Êwiadczàcymi poradnictwo i specjalistycznà pomoc dzieciom i rodzicom.

§ 4. 1. Statut okreÊla organizacj´ szko∏y, szczegó∏owe kompetencje i zasady wspó∏dzia∏ania organów szko∏y oraz sposoby rozwiàzywania sporów mi´dzy nimi.

Poz. 117

2. Organami szko∏y sà

1) dyrektor szko∏y,

2) rada pedagogiczna,

3) rada szko∏y oraz rada rodziców — je˝eli zosta∏y

utworzone,

4) samorzàd uczniowski.

3. W statucie szko∏y mo˝e byç przewidziane utworzenie stanowisk wicedyrektorów i innych stanowisk

kierowniczych w szkole.

4. W szkole, w której prowadzi si´ zaj´cia ogólnokszta∏càce lub w której realizuje si´ tygodniowo co najmniej 400 godzin zaj´ç dydaktycznych, wychowawczych i opiekuƒczych, tworzy si´ stanowisko wicedyrektora.

5. Dyrektor szko∏y mo˝e w ramach posiadanych

Êrodków finansowych tworzyç dodatkowe stanowiska

wicedyrektorów lub inne stanowiska kierownicze, za

zgodà organu prowadzàcego szko∏´, po zasi´gni´ciu

opinii specjalistycznej jednostki nadzoru utworzonej

na podstawie art. 32a ustawy, zwanej dalej „jednostkà

nadzoru”.

§ 5. 1. Szczegó∏owà organizacj´ nauczania, wychowania i opieki w danym roku szkolnym okreÊla arkusz

organizacji szko∏y opracowany przez dyrektora.

2. Arkusz organizacji szko∏y zatwierdza organ prowadzàcy szko∏´ w porozumieniu z jednostkà nadzoru.

§ 6. Na podstawie zatwierdzonego arkusza dyrektor

szko∏y ustala tygodniowy rozk∏ad zaj´ç okreÊlajàcy organizacj´ sta∏ych, obowiàzkowych i nadobowiàzkowych zaj´ç edukacyjnych.

§ 7. 1. Godzina lekcyjna trwa 45 minut.

2. Rada pedagogiczna, po zasi´gni´ciu opinii rady

szko∏y, mo˝e podjàç uchwa∏´, w której ustali inny czas

trwania godziny lekcyjnej, zachowujàc ogólny czas

pracy obliczony na podstawie ramowego planu nauczania.

§ 8. Szko∏a mo˝e w celu wyrównania poziomu wiedzy i przygotowania kandydatów organizowaç kursy

przygotowawcze i zaj´cia wyrównawcze.

§ 9. Szko∏a mo˝e umo˝liwiç osobom przygotowujàcym si´ do egzaminów eksternistycznych ucz´szczanie

na wybrane przez nie zaj´cia zbiorowe — za zgodà dyrektora szko∏y.

§ 10. 1. Statut okreÊla zakres i sposób wykonywania zadaƒ opiekuƒczych szko∏y odpowiednio do wieku

uczniów i potrzeb Êrodowiskowych, a w szczególnoÊci

1) sprawowania opieki nad uczniami przebywajàcymi

w szkole podczas zaj´ç obowiàzkowych, nadobowiàzkowych i pozalekcyjnych,

2) sprawowania opieki nad uczniami podczas zaj´ç organizowanych przez szko∏´ poza terenem szko∏y,

z uwzgl´dnieniem zasady, ˝e osobà odpowiedzial-

nà za bezpieczeƒstwo uczniów mo˝e byç tylko nauczyciel tej szko∏y,

3) pe∏nienia dy˝urów nauczycielskich w szkole, w której prowadzi si´ zaj´cia ogólnokszta∏càce.

2. Statut okreÊla formy sprawowania opieki nad

uczniami, którym z przyczyn rozwojowych, rodzinnych

i losowych potrzebne jest organizowanie zaj´ç wyrównawczych lub innych form pomocy.

§ 11. 1. Dla uczniów, którzy muszà d∏u˝ej przebywaç

w szkole, szko∏a mo˝e organizowaç Êwietlic´.

2. Statut okreÊla zasady dzia∏ania Êwietlicy.

§ 12. 1. Dla uczniów uczàcych si´ poza miejscem

sta∏ego zamieszkania szko∏a mo˝e prowadziç internat.

2. Statut okreÊla zasady dzia∏ania internatu oraz

prawa i obowiàzki wychowanków internatu.

§ 13. 1. W szkole zatrudnia si´ nauczycieli.

2. Szko∏a mo˝e zatrudniç logoped´, psychologa,

pedagoga oraz pracowników ekonomicznych, in˝ynieryjno-technicznych, administracji i obs∏ugi.

§ 14. Statut szko∏y okreÊla zakresy zadaƒ i obowiàzków nauczycieli oraz innych pracowników.

§ 15. 1. Nauczyciele pokrewnych zaj´ç artystycznych mogà wchodziç w sk∏ad wydzia∏ów lub sekcji.

2. Pracà wydzia∏u lub sekcji, o których mowa

w ust. 1, kieruje nauczyciel, któremu powierzono stanowisko kierownika wydzia∏u lub sekcji, zgodnie z § 4

ust. 3 i 5 ramowego statutu publicznej szko∏y artystycznej.

3. Statut okreÊla zadania wydzia∏ów i sekcji, o których mowa w ust. 1.

4. Nauczyciele danego przedmiotu, bloków przedmiotowych lub nauczyciele prowadzàcy zaj´cia pokrewne mogà tworzyç zespo∏y przedmiotowe lub problemowo-zadaniowe.

Poz. 117

§ 17. Szko∏a mo˝e przyjmowaç s∏uchaczy zak∏adów

kszta∏cenia nauczycieli oraz studentów szkó∏ wy˝szych

na praktyki pedagogiczne na podstawie pisemnego

porozumienia pomi´dzy dyrektorem szko∏y a zak∏adem kszta∏cenia nauczycieli lub szko∏à wy˝szà.

§ 18. W szko∏ach prowadzàcych pracownie szkolne

lub warsztaty szkolne szczegó∏owe zasady ich dzia∏ania

powinien okreÊlaç regulamin pracowni lub warsztatów.

§ 19. 1. Statut okreÊla

1) zasady rekrutacji uczniów, a w szczególnoÊci formy,

zakres tematyczny egzaminów wst´pnych oraz zasady informowania kandydatów ustalone zgodnie

z przepisami w sprawie warunków przyjmowania

uczniów do szkó∏ artystycznych,

2) prawa i obowiàzki ucznia, rodzaje nagród i kar stosowanych wobec uczniów oraz tryb odwo∏ywania

si´ od kary, z tym ˝e nie mogà byç stosowane kary

naruszajàce nietykalnoÊç i godnoÊç osobistà

ucznia,

3) warunki pobytu w szkole, w tym sposób zapewnienia uczniom bezpieczeƒstwa, ochrony przed przemocà, uzale˝nieniami, demoralizacjà oraz innymi

przejawami patologii spo∏ecznej,

4) przypadki, w których uczeƒ mo˝e zostaç skreÊlony

z listy uczniów.

2. Statut mo˝e okreÊliç wy˝sze, ni˝ okreÊlajà to odr´bne przepisy, wymagania, a tak˝e dodatkowe warunki niezb´dne do uzyskania Êwiadectwa z wyró˝nieniem.

§ 20. 1. Szko∏a u˝ywa piecz´ci urz´dowej zgodnie

z odr´bnymi przepisami.

2. Szko∏a filialna u˝ywa piecz´ci urz´dowej szko∏y,

której jest organizacyjnie podporzàdkowana.

3. Zespó∏ szkó∏ posiada piecz´ç urz´dowà wspólnà

dla wszystkich szkó∏ wchodzàcych w jego sk∏ad.

5. Pracà zespo∏u, o którym mowa w ust. 4, kieruje

przewodniczàcy powo∏ywany przez dyrektora szko∏y

na wniosek cz∏onków zespo∏u.

4. Tablice i stemple urz´dowe szkó∏ wchodzàcych

w sk∏ad zespo∏u szkó∏ powinny mieç u góry nazw´ zespo∏u, a u do∏u — nazw´ szko∏y.

6. Do zadaƒ zespo∏ów, o których mowa w ust. 4,

mo˝e nale˝eç w szczególnoÊci

5. W Êwiadectwach szkolnych i innych dokumentach wydawanych przez szko∏y wchodzàce w sk∏ad zespo∏u szkó∏ podaje si´ nazw´ szko∏y.

1) opiniowanie programów nauczania,

2) opracowywanie propozycji szczegó∏owych zasad

wewnàtrzszkolnego systemu oceniania,

3) organizowanie wewnàtrzszkolnego doskonalenia

zawodowego nauczycieli oraz doradztwa metodycznego.

§ 16. 1. Dyrektor szko∏y, w której realizuje si´ zaj´cia ogólnokszta∏càce, powierza ka˝dà klas´ opiece wychowawczej jednego z nauczycieli uczàcych w tej klasie, zwanemu dalej „wychowawcà”.

2. Statut szko∏y okreÊla tryb powierzania zadaƒ

i szczegó∏owe formy spe∏niania zadaƒ wychowawcy.

6. Âwiadectwa opatruje si´ piecz´cià urz´dowà.

7. Przepisy ust. 4—6 stosuje si´ odpowiednio do

szkó∏ filialnych.

§ 21. Szko∏a mo˝e posiadaç w∏asny sztandar, god∏o

oraz ceremonia∏ szkolny.

§ 22. 1. Szko∏a prowadzi i przechowuje dokumentacj´ zgodnie z odr´bnymi przepisami.

2. Zasady prowadzenia przez szko∏´ gospodarki finansowej i materia∏owej okreÊlajà odr´bne przepisy.

Za∏àcznik nr 2

RAMOWY STATUT PUBLICZNEJ PLACÓWKI ARTYSTYCZNEJ

§ 1. 1. Statut publicznej placówki artystycznej, zwanej dalej „placówkà”, okreÊla jej nazw´. Nazwa placówki zawiera

1) okreÊlenie „Ognisko” oraz kierunek kszta∏cenia,

2) ustalony przez organ prowadzàcy numer porzàdkowy, je˝eli w danej miejscowoÊci istnieje wi´cej ni˝

jedna placówka tego samego kierunku kszta∏cenia,

8) zasady i formy wspó∏dzia∏ania z samorzàdem terytorialnym w rozwijaniu dzia∏alnoÊci kulturalnej.

§ 4. 1. Statut okreÊla organizacj´ placówki, szczegó∏owe kompetencje i zasady wspó∏dzia∏ania organów

placówki oraz sposoby rozwiàzywania sporów mi´dzy

nimi.

2. Organami placówki sà

3) imi´ placówki, je˝eli takie nadano,

1) dyrektor placówki,

4) oznaczenie siedziby placówki.

2) rada pedagogiczna,

2. Nazwa placówki mo˝e zawieraç dodatkowe sformu∏owanie okreÊlajàce organ prowadzàcy placówk´.

3) rada placówki oraz rada rodziców — je˝eli zosta∏y

utworzone,

3. W przypadku placówek filialnych nazwa zawiera

okreÊlenie placówki, której placówka filialna jest podporzàdkowana organizacyjnie.

4) samorzàd uczniowski.

§ 2. Ustalona nazwa jest u˝ywana przez placówk´

w pe∏nym brzmieniu. Na piecz´ciach mo˝e byç u˝ywany czytelny skrót nazwy.

§ 3. 1. W statucie placówki wymienia si´

1) organ prowadzàcy placówk´,

2) organ sprawujàcy nadzór pedagogiczny.

2. Statut placówki okreÊla w szczególnoÊci

1) cele i zadania placówki wynikajàce z ustawy z dnia

7 wrzeÊnia 1991 r. o systemie oÊwiaty (Dz. U.

z 1996 r. Nr 67, poz. 329 i Nr 106, poz. 496, z 1997 r.

Nr 28, poz. 153 i Nr 141, poz. 943, z 1998 r. Nr 117,

poz. 759 i Nr 162, poz. 1126 oraz z 2000 r. Nr 12,

poz. 136, Nr 19, poz. 239, Nr 48, poz. 550, Nr 104,

poz. 1104, Nr 120, poz. 1268 i Nr 122, poz. 1320),

zwanej dalej „ustawà”, a tak˝e z innych przepisów

prawa,

2) kierunki kszta∏cenia artystycznego, specjalnoÊci

oraz cykle kszta∏cenia, zgodnie z odr´bnymi przepisami,

3) sposób wykonywania zadaƒ placówki z uwzgl´dnieniem optymalnych warunków rozwoju ucznia,

zasad bezpieczeƒstwa oraz zasad promocji i ochrony zdrowia,

4) szczegó∏owe zasady systemu oceniania w danej

placówce,

5) zasady i formy wspó∏dzia∏ania placówki z rodzicami (prawnymi opiekunami) w zakresie nauczania,

wychowania i profilaktyki,

6) tryb wyboru cz∏onków rady placówki,

7) funkcje i organizacj´ biblioteki placówki, je˝eli zosta∏a utworzona,

3. W statucie placówki mo˝e byç przewidziane

utworzenie stanowisk wicedyrektorów i innych stanowisk kierowniczych w placówce.

4. Dyrektor placówki mo˝e w ramach posiadanych

Êrodków finansowych tworzyç stanowiska wicedyrektorów lub inne stanowiska kierownicze, za zgodà organu prowadzàcego placówk´, po zasi´gni´ciu opinii

specjalistycznej jednostki nadzoru, utworzonej na podstawie art. 32a ustawy, zwanej dalej „jednostkà nadzoru”.

§ 5. 1. Szczegó∏owà organizacj´ nauczania, wychowania i opieki w danym roku szkolnym okreÊla arkusz

organizacji placówki opracowany przez dyrektora.

2. Arkusz organizacji placówki zatwierdza organ

prowadzàcy placówk´ w porozumieniu z jednostkà

nadzoru.

§ 6. Na podstawie zatwierdzonego arkusza dyrektor

placówki ustala tygodniowy rozk∏ad zaj´ç okreÊlajàcy

organizacj´ sta∏ych zaj´ç edukacyjnych.

§ 7. 1. Godzina zaj´ç trwa 45 minut.

2. Rada pedagogiczna, po zasi´gni´ciu opinii rady

placówki, mo˝e podjàç uchwa∏´, w której ustali inny

czas trwania godziny zaj´ç, zachowujàc ogólny czas

pracy obliczony na podstawie ramowego planu nauczania.

§ 8. 1. Statut okreÊla zakres i sposób wykonywania

zadaƒ opiekuƒczych placówki odpowiednio do wieku

uczniów i potrzeb Êrodowiskowych, a w szczególnoÊci

1) sprawowania opieki nad uczniami przebywajàcymi

w placówce podczas zaj´ç,

2) sprawowania opieki nad uczniami podczas zaj´ç organizowanych przez placówk´ poza terenem placówki, z uwzgl´dnieniem zasady, ˝e osobà odpowiedzialnà za bezpieczeƒstwo uczniów mo˝e byç

tylko nauczyciel tej placówki.

2. Statut okreÊla formy sprawowania opieki nad

uczniami, którym z przyczyn rozwojowych, rodzinnych

i losowych potrzebne jest organizowanie dodatkowej

pomocy.

§ 9. 1. W placówce zatrudnia si´ nauczycieli.

2. Placówka mo˝e zatrudniç psychologa, pedagoga

oraz pracowników ekonomicznych, in˝ynieryjno-technicznych, administracji i obs∏ugi.

Poz. 117 i 118

naruszajàce nietykalnoÊç i godnoÊç osobistà

ucznia,

3) warunki pobytu w placówce, w tym sposób zapewnienia uczniom bezpieczeƒstwa, ochrony przed

przemocà, uzale˝nieniami, demoralizacjà oraz innymi przejawami patologii spo∏ecznej,

4) przypadki, w których uczeƒ mo˝e zostaç skreÊlony

z listy uczniów.

§ 10. Statut placówki okreÊla zakresy zadaƒ i obowiàzków nauczycieli oraz innych pracowników.

§ 13. 1. Placówka u˝ywa piecz´ci urz´dowej zgodnie z odr´bnymi przepisami.

§ 11. W placówkach prowadzàcych pracownie lub

warsztaty szczegó∏owe zasady ich dzia∏ania powinien

okreÊlaç regulamin pracowni lub warsztatów.

2. Placówka filialna u˝ywa piecz´ci urz´dowej placówki, której jest organizacyjnie podporzàdkowana.

§ 14. Placówka mo˝e posiadaç w∏asny sztandar, god∏o oraz ceremonia∏.

§ 12. Statut okreÊla

1) zasady rekrutacji uczniów, a w szczególnoÊci formy

i zakres badania przydatnoÊci kandydatów,

2) prawa i obowiàzki ucznia, rodzaje nagród i kar stosowanych wobec uczniów oraz tryb odwo∏ywania

si´ od kary, z tym ˝e nie mogà byç stosowane kary

§ 15. 1. Placówka prowadzi i przechowuje dokumentacj´ zgodnie z odr´bnymi przepisami.

2. Zasady prowadzenia przez placówk´ gospodarki

finansowej i materia∏owej okreÊlajà odr´bne przepisy.

118

ROZPORZÑDZENIE MINISTRA OBRONY NARODOWEJ

z dnia 6 lutego 2001 r.

w sprawie çwiczeƒ wojskowych ˝o∏nierzy rezerwy.

Na podstawie art. 70 ust. 1, art. 73 i art. 106 ustawy

z dnia 21 listopada 1967 r. o powszechnym obowiàzku

obrony Rzeczypospolitej Polskiej (Dz. U. z 1992 r. Nr 4,

poz. 16, Nr 40, poz. 174 i Nr 54, poz. 254, z 1994 r. Nr 43,

poz. 165, z 1996 r. Nr 7, poz. 44, Nr 10, poz. 56 i Nr 106,

poz. 496, z 1997 r. Nr 6, poz. 31, Nr 28, poz. 153, Nr 80,

poz. 495, Nr 88, poz. 554, Nr 121, poz. 770 i Nr 141,

poz. 944, z 1998 r. Nr 162, poz. 1114 i 1126, z 1999 r.

Nr 50, poz. 500 oraz z 2000 r. Nr 12, poz. 136 i Nr 109,

poz. 1156) zarzàdza si´, co nast´puje

Rozdzia∏ 1

Przepisy ogólne

§ 1. Rozporzàdzenie okreÊla

1) sposób i form´ odbywania çwiczeƒ wojskowych

oraz ich iloÊç i czas trwania dla poszczególnych

grup ˝o∏nierzy rezerwy, stosownie do ich wieku

oraz stopnia i rodzaju wyszkolenia wojskowego,

2) szczegó∏owe warunki, tryb i terminy powo∏ywania

˝o∏nierzy rezerwy do odbycia çwiczeƒ wojskowych

i zwalniania z nich,

3) wymiar i zasady udzielania urlopów ˝o∏nierzom rezerwy odbywajàcym çwiczenia wojskowe.

§ 2. Ilekroç w rozporzàdzeniu jest mowa o

1) ustawie — nale˝y przez to rozumieç ustaw´ z dnia

21 listopada 1967 r. o powszechnym obowiàzku

obrony Rzeczypospolitej Polskiej,

2) ˝o∏nierzu rezerwy wyszkolonym — nale˝y przez to

rozumieç osob´, która odbywa∏a (pe∏ni∏a) czynnà

s∏u˝b´ wojskowà, z wyjàtkiem jednodniowych çwiczeƒ wojskowych, i z∏o˝y∏a przysi´g´ wojskowà,

3) ˝o∏nierzu rezerwy niewyszkolonym — nale˝y przez

to rozumieç osob´ nie spe∏niajàcà warunków,

o których mowa w pkt 2,

4) dowódcy jednostki wojskowej — nale˝y przez to rozumieç dowódc´ (komendanta, szefa) jednostki

wojskowej, w której odbywajà si´ çwiczenia wojskowe.

§ 3. 1. ˚o∏nierze rezerwy odbywajà çwiczenia wojskowe w jednostkach wojskowych i zwiàzkach organizacyjnych rodzajów wojsk i s∏u˝b wchodzàcych w sk∏ad

Si∏ Zbrojnych Rzeczypospolitej Polskiej, zwanych dalej

„Si∏ami Zbrojnymi”.

117

ROZPORZÑDZENIE MINISTRA KULTURY I DZIEDZICTWA NARODOWEGO

z dnia 24 stycznia 2001 r.

w sprawie ramowego statutu publicznej szko∏y i placówki artystycznej.

Na podstawie art. 60 ust. 2 ustawy z dnia 7 wrzeÊnia

1991 r. o systemie oÊwiaty (Dz. U. z 1996 r. Nr 67,

poz. 329 i Nr 106, poz. 496, z 1997 r. Nr 28, poz. 153

i Nr 141, poz. 943, z 1998 r. Nr 117, poz. 759 i Nr 162,

poz. 1126 oraz z 2000 r. Nr 12, poz. 136, Nr 19, poz. 239,

Nr 48, poz. 550, Nr 104, poz. 1104, Nr 120, poz. 1268

i Nr 122, poz. 1320) zarzàdza si´, co nast´puje