Rozporządzenie Ministra Kultury i Sztuki z dnia 7 września 1999 r. w sprawie zasad i warunków prowadzenia działalności innowacyjnej i eksperymentalnej przez publiczne szkoły i placówki artystyczne.

§ 1. 1. Innowacją pedagogiczną, zwaną dalej "innowacją",

w publicznych szkołach i placówkach artystycznych, zwanych dalej "szkołami", są zmodyfikowane rozwiązania organizacyjne bądź metodyczne mają­

ce na celu poprawę skuteczności działania szkoły.

2. Eksperymentem pedagogicznym, zwanym dalej

"eksperymentem", są działania służące podniesieniu

skuteczności działania szkoły, w ramach których tworzy się nowe warunki, organizację zajęć, sposób albo

treść nauczania, wychowania lub opieki, a efekty tych

działań są poddane procedurze weryfikacyjnej, zgodnej z metodologią nauk pedagogicznych.

3. Innowacje i eksperymenty nie mogą prowadzić

do zmiany typu szkoły, a ponadto nie mogą naruszać

1) ramowych planów nauczania, w zakresie określo­

nego przez te plany minimalnego wymiaru godzin

zajęć edukacyjnych,

2) zasad oceniania, klasyfikowania i promowania

uczniów, w zakresie, który ograniczałby uprawnienia ucznia do uzyskania świadectwa lub dyplomu.

§ 2. 1. Innowacja lub eksperyment może obejmować wszystkie lub wybrane zajęcia edukacyjne, całą

szkołę lub jej część, czyli wydział, sekcję, grupę, ciąg

klas lub grup.

2. Rozpoczęcie innowacji lub eksperymentu jest

możliwe po zapewnieniu przez szkołę odpowiednich

warunków kadrowych i organizacyjnych niezbędnych

do realizacji planowanych działań innowacyjnych

i eksperymentalnych.

3. Innowacje lub eksperymenty wymagające przyznania szkole dodatkowych środków budżetowych

mogą być podjęte po wyrażeniu przez organ prowadzący szkołę pisemnej zgody na finansowanie planowanych działań.

4. Rekrutacja do szkół, w których prowadzona jest

innowacja lub eksperyment, odbywa się na zasadzie

powszechnej dostępności.

§ 3. Innowacje, o których mowa w § 1 ust. 1, mogą

w szczególności polegać na

1) modyfikacji rozwiązań organizacyjnych lub metodycznych zachowującej cele kształcenia oraz wiedzę i umiejętności ucznia określone w podstawie

programowej,

2) łącznym, czyli blokowym, nauczaniu zajęć edukacyjnych na podstawie jednego programu nauczania,

.J

3) wprowadzeniu do szkolnego planu nauczania zajęć

edukacyjnych nie ujętych w ramowych planach nauczania wspomagających kierunek kształcenia artystycznego.

§ 4. 1. Uchwałę w sprawie wprowadzenia innowacji w szkole podejmuje rada pedagogiczna.

2. Uchwała o wprowadzeniu innowacji może być

podjęta po uzyskaniu

1) pozytywnej opinii rady szkoły,

2) pozytywnej opinii metodyka lub konsultanta wyznaczonego przez Centrum Edukacji Artystycznej,

zwane dalej "Centrum", w przypadku innowacji,

o której mowa w § 3 pkt 3,

3) pisemnej zgody autora lub zespołu autorskiego innowacji,

4) zgody organu prowadzącego szkołę, o której mowa

w § 2 ust. 3.

3. Uchwałę rady pedagogicznej o podjęciu innowacji wraz z opisem jej zasad oraz opiniami, o których mowa w ust. 2, dyrektor szkoły przekazuje Centrum do

30 czerwca roku szkolnego poprzedzającego rok szkolny wprowadzenia innowacji.

4. Centrum po upływie trzech miesięcy od rozpoczęcia roku szkolnego informuje ministra właściwego

do spraw kultury i ochrony dziedzictwa narodowego

o zakresie i rodzajach innowacji podjętych w szkołach,

nad którymi sprawuje nadzór pedagogiczny.

§ 5. W przypadku stwierdzenia w trybie nadzoru pedagogicznego, że innowacja prowadzona jest niezgodnie z warunkami określonymi w niniejszym rozporzą­

dzeniu albo powoduje obniżenie poziomu kształcenia

lub skuteczności działania szkoły, Centrum może

wstrzymać dalsze prowadzenie innowacji.

§ 6. Dyrektor szkoły prowadzącej innowację przekazuje - bezpośrednio po jej zakończeniu - Centrum,

a w uzasadnionych przypadkach również organowi

prowadzącemu szkołę - ocenę wyników innowacji.

§ 7. Eksperyment nie może naruszać uprawnień

ucznia do bezpłatnej nauki, wychowania i opieki w zakresie ustalonym w ustawie z dnia 7 września 1991 r.

o systemie oświaty (Dz. U. z 1996 r. Nr 67, poz. 329

i Nr 106, poz. 496, z 1997 r. Nr 28, poz. 153 i Nr 141,

poz. 943 oraz z 1998 r. Nr 117, poz. 759 i Nr 162,

poz. 1126), a także w zakresie uzyskania wiedzy i umiejętności koniecznych do ukończenia danego typu szkoły, złożenia egzaminu dyplomowego i maturalnego.

§ 8. Prowadzenie eksperymentu wymaga zgody

ministra właściwego do spraw kultury i ochrony dziedzictwa narodowego.

..

..

-

4600-

§ 9. 1. Dyrektor szkoły po uzyskaniu zgody rady pedagogicznej i opinii Centrum występuje z wnioskiem

do ministra właściwego do spraw kultury i ochrony dziedzictwa narodowego w terminie do 31 stycznia

roku szkolnego poprzedzającego rok szkolny, w którym

planowane jest jego rozpoczęcie.

2. Wniosek, o którym mowa w ust. 1, powinien zawierać

1) założenia, czas trwania i sposób realizacji eksperymentu, wskazanie procedur weryfikacyjnych oraz formę przedstawienia oceny wyników eksperymentu,

2) opinię wyższej uczelni, która przeprowadzi weryfikację założeń eksperymentu, będzie sprawować

opiekę naukową nad eksperymentem oraz dokona

jego oceny,

3) w przypadku eksperymentu dotyczącego zawodu nie

umieszczonego w klasyfikacji zawodów szkolnictwa

zawodowego - opinię wojewódzkiego urzędu pracy lub instytucji artystycznej zainteresowanej wynikami eksperymentu oraz pozytywną opinię o merytorycznej zawartości dokumentacji programowej,

wydaną przez wyższą szkołę artystyczną właściwą

dla zawodu będącego przedmiotem eksperymentu,

Poz. 961 i 962

4) potwierdzenie zgody rady pedagogicznej oraz pozytywną opinię rady szkoły,

5) zgodę organu prowadzącego szkołę, o której mowa

w § 2 ust. 3.

§ 10. 1. Dyrektor szkoły prowadzącej eksperyment

przekazuje bezpośrednio po jego zakończeniu ministrowi właściwemu do spraw kultury i ochrony dziedzictwa narodowego ocenę eksperymentu, a w uzasadnionych przypadkach - również organowi prowadzącemu szkołę.

2. Oceny, o których mowa w ust. 1, składa się za pośrednictwem Centrum, które dołącza swoją opinię.

§ 11. Traci moc zarządzenie Ministra Kultury i Sztuki z dnia 29 marca 1994 r. w sprawie zasad i warunków

prowadzenia działalności innowacyjnej i eksperymentalnej przez szkoły i placówki artystyczne (Dz. Urz.

MKiS Nr 3, poz. 9).

§ 12. Rozporządzenie

ogłoszenia.

wchodzi w życie z dniem

Minister Kultury i Sztuki: A. Zakrzewski

962

ROZPORZĄDZENIE MINISTRA OCHRONY ŚRODOWISKA, ZASOBÓW NATURALNYCH I LEŚNICTWA

z dnia 8 października 1999 r.

w sprawie organizmów genetycznie zmodyfikowanych.

Na podstawie art. 37a ust. 8 ustawy z dnia 31 stycznia 1980 r. o ochronie i kształtowaniu środowiska

(Dz. U. z 1994 r. Nr 49, poz. 196, z 1995 r. Nr 90, poz. 446,

z 1996 r. Nr 106, poz. 496 i Nr 132, poz. 622, z 1997 r.

Nr 46, poz. 296, Nr 96, poz. 592, Nr 121, poz. 770

i Nr 133, poz. 885 oraz z 1998 r. Nr 106, poz. 668) zarzą­

dza się, co następuje

§ 1. Rozporządzenie określa

1) wymagania, jakim powinny odpowiadać wnioski

o wydanie zezwoleń na zamierzone uwolnienie genetycznie zmodyfikowanych organizmów do śro­

dowiska w celach eksperymentalnych lub wprowadzenie do obrotu produktu zawierającego organizmy genetycznie zmodyfikowane lub składającego

się z takich organizmów albo ich części,

2) wymagania, jakim powinna odpowiadać ocena zagrożenia dla środowiska i zdrowia ludzi załączona

do wniosku o wydanie zezwolenia na zamierzone

uwolnienie genetycznie zmodyfikowanych organizmów do środowiska w celach eksperymentalnych

lub wprowadzenie do obrotu produktu zawierają­

cego organizmy genetycznie zmodyfikowane lub

składającego się z takich organizmów albo ich czę­

ści oraz zakres badań i analiz niezbędnych do jej

sporządzen ia,

3) wymagania, jakim powinny odpowiadać oznakowanie i opakowanie produktu wprowadzonego do

obrotu zawierającego organizmy genetycznie zmodyfikowane lub składającego się z takich organizmów albo ich części.

•

§ 2. 1. Wniosek o wydanie zezwolenia na zamierzone uwolnienie organizmów genetycznie zmodyfikowanych do środowiska w celach eksperymentalnych,

zwane dalej "zamierzonym uwolnieniem", powinien

zawierać

1) informacje o wnioskodawcy i osobach odpowiedzialnych za przygotowanie oraz przeprowadzenie

zamierzonego uwolnienia;

2) informacje o organizmie genetycznie zmodyfikowanym

a) charakterystykę dawcy, biorcy, organizmu rodzicielskiego,

b) charakterystykę wektora,

c) charakterystykę organizmu genetycznie zmodyfikowanego;

3) informacje o

a) zamierzonym uwolnieniu,

b) warunkach środowiska, do którego nastąpi zamierzone uwolnienie,

c) celu zamierzonego uwolnienia;

4) informacje o oddziaływaniach pomiędzy organizmem

genetycznie zmodyfikowanym a środowiskiem

a) charakterystykę oddziaływań środowiska na

przeżycie, rozmnażanie i rozpowszechnianie organizmu genetycznie zmodyfikowanego,

b) oddziaływanie ze środowiskiem,

c) potencjalny wpływ organizmu genetycznie zmodyfikowanego na środowisko;

-

4599-

Poz. 961

961

ROZPORZĄDZENIE MINISTRA KULTURY I SZTUKI

z dnia 7 września 1999 r.

w sprawie zasad i warunków prowadzenia działalności innowacyjnej i eksperymentalnej przez publiczne

szkoły i placówki artystyczne.

Na podstawie art. 22 ust. 2 pkt 6 w związku

z art. 32a ust. 4 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 1996 r. Nr 67, poz. 329 i Nr 106,

poz. 496, z 1997 r. Nr 28, poz. 153 i Nr 141, poz. 943 oraz

z 1998 r. Nr 117, poz. 759 i Nr 162, poz. 1126) zarządza

się, co następuje