Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 12 sierpnia 1999 r. w sprawie zasad organizowania kształcenia dzieci obywateli polskich czasowo przebywających za granicą, wspomagania nauczania historii, geografii i języka polskiego wśród Polonii oraz zakresu świadczeń przysługujących nauczycielom polskim skierowanym w tym celu do pracy za granicą.

§ 5. 1. W każdym roku szkolnym przed przystąpie­

niem do realizacji zajęć nauczyciel prowadzący zajęcia

wraz z wychowawcą klasy przeprowadza co najmniej

jedno spotkanie informacyjne z rodzicami uczniów niepełnoletnich oraz z uczniami pełnoletnimi. Nauczyciel

jest obowiązany przedstawić pełną informację o celach

i treściach realizowanego programu nauczania, podręcznikach szkolnych oraz środkach dydaktycznych.

2. Za przeprowadzenie spotkań, o których mowa

w ust. 1, odpowiedzialny jest dyrektor szkoły.

§ 6. Zajęcia mogą być prowadzone przez osoby posiadające kwalifikacje do nauczania w danym typie

Poz. 756 i 757

§ 7. 1. Dokształcanie i doskonalenie nauczycieli

prowadzących zajęcia "Wychowanie do życia w rodzinie" należy do zadań placówek doskonalenia nauczy-

cieli.

2. Koordynowanie dokształcania i dóskonalenia nauczycieli, o których mowa w ust. 1, w tym opiniowanie

programów tego dokształcania i doskonalenia, prowadzi Centrum Metodyczne Pomocy Psychologiczno-Pedagogicznej w Warszawie.

§ 8. Rozporządzenie wchodzi w życie po upływie

7 dni od dnia ogłoszenia.

szkoły oraz ukończone studia wyższe w zakresie nauk

o rodzinie albo studia podyplomowe lub kursy kwalifikacyjne zgodne z treściami programowymi zajęć.

Minister Edukacji Narodowej: w z. /. Dzierzgowska

757

ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ

z dnia 12 sierpnia 1999 r.

w sprawie zasad organizowania kształcenia dzieci obywateli polskich czasowo przebywających za granicą,

wspomagania nauczania historii, geografii i języka polskiego wśród Polonii oraz zakresu świadczeń przysługu­

jących nauczycielom polskim skierowanym w tym celu do pracy za granicą.

Na podstawie art. 22 ust. 1 pkt 3 i 4 ustawy z dnia

7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 1996 r.

Nr 67, poz. 329 i Nr 106, poz. 496, z 1997 r. Nr 28,

poz. 153 i Nr 141, poz. 943 oraz z 1998 r. Nr 117, poz. 759

i Nr 162, poz. 1126) zarządza się, CO następuje

§ 1. 1. Dla umożliwienia spełniania obowiązku

szkolnego oraz obowiązku nauki przez dzieci obywateli polskich czasowo przebywających za granicą zakłada

się i prowadzi przy placówkach dyplomatycznych

i konsularnych Rzeczypospolitej Polskiej szkoły, szkolne punkty konsultacyjne oraz zespoły tych szkół, zwane dalej "szkołami", prowadzące kształcenie w zakresie sześcioletniej szkoły podstawowej, gimnazjum i liceum ogólnokształcącego.

2. Dzieci, o których mowa w ust. 1, spełniają obowiązek szkolny oraz obowiązek nauki przez

1) uczęszczanie do szkoły realizującej ramowy plan

nauczania,

2) uczestniczenie w kształceniu na odległość, obejmującym realizację ramowego planu nauczania,

3) uczęszczanie do szkoły kraju, w którym przebywają.

§ 2. 1. Kształcenie, o którym mowa w § 1 ust. 1, or-

ganizuje i koordynuje Zespół Szkół Ogólnokształcą­

cych dla Dzieci Obywateli Polskich Czasowo Przebywających za Granicą, z siedzibą w Warszawie, zwany dalej "Zespołem".

2. Zespół jest jednostką budżetową, finansowaną

z budżetu ministra właściwego do spraw oświaty i wychowania, zwanego dalej "ministrem".

3. Organizację i szczegółowe zadania Zespołu określa statut stanowiący załącznik do rozporządzenia.

§ 3. 1. Szkołę zakłada, przekształca i likwiduje minister na wniosek kierownika placówki dyplomatycznej

lub konsularnej.

2. Szkoła działa na podstawie statutu przygotowanego przez radę pedagogiczną i uchwalonego przez radę szkoły, a w razie jej niepowołania - przez radę pedagogiczną, zgodnie z ramowym statutem szkoły publicznej.

3. Uchwalony statut szkoły przesyła się kierownikowi placówki dyplomatycznej lub konsularnej do wiadomości, a dyrektorowi Zespołu - w celu sprawdzenia

jego zgodności z prawem.

§ 4. 1. Szkoły realizują programy nauczania uwzględ­

niające podstawę programową kształcenia ogólnego

oraz

1) ramowy plan nauczania ustalony dla danego typu

szkoły w odrębnych przepisach,

-

3677-

2) uzupełniający plan' nauczania, o którym mowa

w ust. 4, dla uczniów uczęszczających do szkół kraju, w którym czasowo przebywają.

Poz .. 757

3. Uzupełniające plany nauczania realizuje

w szkołach przez jeden lub dwa dni w tygodniu.

się

4. Ustala się uzupełniające plany nauczania

2. Szkoły realizujące ramowy plan nauczania zobowiązane są do prowadzenia zajęć edukacyjnych co najmniej przez cztery dni w tygodniu.

Zajęcia edukacyjne

zintegrowane obejmujące

Treści z zakresu kultury i języka

polskiego

Treści z zakresu matematyki*)

1) sześcioletniej szkoły podstawowej cyjny

Tygodniowa liczba godzin w klasie

I

II

III

6

6

6

1

1

1

*) Realizacja w przypadku różnic programowych.

2) sześcioletniej szkoły podstawowej -

II etap edukacyjny

Tygodniowa liczba godzin w klasie

Zajęcia edukacyjne

Język polski

Historia Polski

IV

V

VI

6

6

6

Wybrane zagadnienia z przyrody i geografii Polski

1*)

Matematyka**)

1

1

1

*) Przedmiot może być prowadzony w klasie IV lub V.

**) Przedmiot realizowany w przypadku różnic programowych.

3) klasa VIII dotychczasowej ośmioletniej szkoły podstawowej

Zajęcia edukacyjne

Tygodniowa liczba godzin

Język polski

4

Historia Polski

1

Geografia Polski

1

Matematyka*)

*) Przedmiot realizowany w przypadku różnic programowych.

I etap eduka-

DŻiennik Ustaw Nr 67

-

Poz. "757

3678-

4) gimnazjum

Tygodniowa liczba godzin w klasie

Zajęcia edukacyjne

I

II

III

Język polski

4

4

4

Historia Polski

Geografia Polski

Wychowanie obywatelskie

2

2

2

Matematyka*)

1

1

1

*) Przedmiot realizowany w przypadku różnic programowych.

5) liceum ogólnokształcące

Tygodniowa liczba godzin w klasie

Zajęcia edukacyjne

I

II

III

IV

Język polski

4

4

4

4

Historia Polski

1

1

1

1

Geografia Polski

-

-

1

-

Matematyka*)

1

1

1

1

*) Przedmiot realizowany w przypadku różnic programowych.

5. W przypadkach uzasadnionych względami kadrowymi lub lokalowymi szkoła realizująca ramowy

plan nauczania, o którym mowa w ust. 1 pkt 1, za zgodą dyrektora Zespołu może odstąpić od nauczania

techniki, plastyki, muzyki, obrony cywilnej i wychowania fizycznego.

§ 5. 1. Szkoły mogą prowadzić kształcenie na odległość koordynowane przez Zespół. Na zajęcia eduka-

cyjne (konsultacje) prowadzone w tym systemie szkoła może przeznaczyć miesięcznie

1) do 5 godzin lekcyjnych -

na język polski,

2) do 3 godzin lekcyjnych przedmiotów.

na każdy z pozostałych

2. Uczniowie uczestniczący w kształceniu na odległość zobowiązani są do przygotowywania prac kontrolnych z każdego przedmiotu ujętego w ramowym

planie nauczania dla danej klasy, w ilości i terminach

określonych przez dyrektora Zespołu w organizacji roku szkolnego.

3. Uczniowie uczestniczący w kształceniu na odległość mogą przystąpić do egzaminów klasyfikacyjnych

na każdym etapie kształcenia oraz do egzaminu maturalnego, przeprowadzanych zgodnie z odrębnymi przepisami.

§ 6. 1. Do szkół przyjmowane są dzieci obywateli

polskich czasowo przebywających za granicą.

2. Do szkół mogą być także przyjmowane dzieci

obywateli polskich stale zamieszkałych za granicą oraz

dzieci osób pochodzenia polskiego nie będących obywatelami polskimi, jeżeli szkoła ma wolne miejsca

do nauki oraz odpowiednie warunki kadrowe i finansowe.

§ 7. Nauczanie dzieci obywateli polskich stale zamieszkałych za granicą i dzieci osób pochodzenia pol-

skiego nie będących obywatelami polskimi jest nieodpłatne .

§ 8. Zajęcia edukacyjne mogą być prowadzone oddzielnie dla każdej klasy, jeżeli w klasie jest co najmniej

trzech uczniów. Jeżeli w danej klasie jest mniej niż

trzech uczniów, zajęcia edukacyjne należy organizować

w systemie klas łączonych lub w systemie kształcenia

na odległość.

-

·Poz, 757

3679-

§ 9. Uczniowie i absolwenci szkół otrzymują świa­

dectwa szkolne wydawane zgodnie z odrębnymi przepisami.

§ 10. Szkoły są obowiązane zorganizować i prowadzić księgozbiór biblioteczny wspomagający realizację

programów nauczania oraz samokształcenie uczniów

i doskonalenie nauczycieli.

§ 11. 1. Nadzór pedagogiczny nad szkołami sprawuje minister, według zasad określonych odrębnymi

przepisami.

2. Nadzór nad działalnością szkół w zakresie spraw

finansowych i administracyjnych sprawuje dyrektor

Zespołu we współpracy z kierownikiem właściwej placówki dyplomatycznej lub konsularnej.

§ 12. 1. Szkołą kieruje dyrektor, a szkolnym punktem konsultacyjnym - kierownik.

2. Minister, na wniosek dyrektora Zespołu, ustala

szkoły, do których dyrektorów oraz nauczycieli kieruje

się z kraju.

3. Minister powierza stanowisko dyrektora Zespoi stanowiska dyrektorów szkół, a także odwołuje

z tych stanowisk.

łu

4. Kandydatów na stanowiska dyrektorów szkół,

o których mowa w ust. 2, wyłania się w drodze konkursu przeprowadzanego przez komisję konkursową powoływaną przez ministra.

5. Stanowiska kierowników szkolnych punktów

konsultacyjnych powierza i z tych stanowisk odwołuje

dyrektor Zespołu, po zasięgnięciu opinii kierownika

placówki dyplomatycznej lub konsularnej.

6. Kwalifikacje wymagane od dyrektorów szkół

określają odrębne przepisy.

7. Osoby, którym ma być powierzone stanowisko

dyrektora szkoły, o której mowa w ust. 2, zatrudnia minister na podstawie umowy o pracę na czas określony

równy okresowi powierzenia.

8. Jeżeli w danym kraju funkcjonuje więcej niż jedna szkoła, dyrektor Zespołu może powierzyć dyrektorowi jednej ze szkół nadzorowanie i koordynowanie

pracy pozostałych szkół.

9. Nauczycieli szkół, którzy nie zostali skierowani

z kraju, zatrudniają dyrektorzy szkół lub kierownicy

szkolnych punktów konsultacyjnych, na podstawie

umowy o pracę na czas określony odpowiadający

okresowi faktycznego prowadzenia zajęć edukacyjnych.

10. Minister, na wniosek dyrektora Zespołu, może

powierzyć nauczycielowi zatrudnionemu w szkole realizującej ramowy plan nauczania stanowisko wicedyrektora, jeśli szkoła liczy więcej niż 12 oddziałów.

11. Odwołanie ze stanowiska dyrektora szkoły i cofnięcie mu skierowania do pracy za granicą oraz cofnię­

cie takiego skierowania nauczycielowi stanowi podstawę rozwiązania umowy o pracę za wypowiedzeniem.

§ 13. Wysokość wynagrodzenia oraz inne świad­

czenia dla dyrektorów szkół i nauczycieli określają odrębne przepisy.

§ 14. 1. Obowiązkowy wymiar zajęć dydaktycznych

i wychowawczych nauczycieli zatrudnionych w szkołach wynosi 26 godzin tygodniowo, a nauczycieli zatrudnionych w bibliotece lub świetlicy szkolnej - 36

godzin tygodniowo.

2. Dyrektorzy szkół skierowani z kraju prowadzą zajęcia edukacyjne w wymiarze

1) 10 godzin tygodniowo -

w szkole, w której liczba

uczniów nie przekracza 100,

2) 8 godzin tygodniowo - w szkole o liczbie uczniów

nie przekraczającej 200,

3) 6 godzin tygodniowo 200 uczniów.

w szkole liczącej więcej niż

3. Wicedyrektorzy, o których mowa w § 12 ust. 10,

prowadzą zajęcia edukacyjne w tygodniowym wymiarze wyższym o 4 godziny od wymiaru zajęć ustalonego

dla dyrektora szkoły.

4. Minister, na wniosek dyrektora Zespołu, może

obniżyć o 2 godziny tygodniowy wymiar zajęć edukacyjnych dyrektorowi szkoły, któremu są podporząd­

kowane co najmniej dwa szkolne punkty konsultacyjne.

5. Kierownikom szkolnych punktów konsultacyjnych, z tytułu zajmowanego stanowiska, przysługuje

ryczałt pieniężny za liczbę godzin ustaloną z uwzględ­

nieniem liczby uczniów i częstotliwości zajęć według

następujących zasad

Liczba uczniów

Lp.

Częstotliwość zajęć

edukacyjnych

do 100

do 200

powyżej 200

Tygodniowa liczba godzin

1

1 dzień w tygodniu

4

6

8

2

2 dni w tygodniu

5

7

10

3

3 dni w tygodniu

6

8

12

4

4 dni w tygodniu i więcej

-

3680-

§ 15. Wspomaganie nauczania historii, geografii

i języka polskiego wśród Polonii może odbywać się

w szczególności przez

2) trwającej dłużej niż jeden miesiąc choroby nauczyciela; rozwiązanie umowy następuje z zachowaniem miesięcznego okresu wypowiedzenia.

1) kierowanie nauczycieli do pracy za granicą w śro­

dowiskach polonijnych,

3. Rozwiązanie umowy z przyczyn, o których mowa

w ust. 2 pkt 1, następuje z zachowaniem dwutygodniowego okresu wypowiedzenia, od dnia zakończenia postępowania wyjaśniającego potwierdzającego stawiane zarzuty.

2) przekazywanie niezbędnych podręczników i pomo-

cy służących temu nauczaniu,

3) organizowanie doskonalenia zawodowego nauczy-

cieli pracujących w

w kraju i za granicą,

środowiskach

polonijnych,

4) organizowanie kolonii i innych form letniego wypo-

czynku dla dzieci i młodzieży polonijnej.

§ 16. 1. Do pracy za granicą w celu, o którym mowa w § 15, kieruje nauczycieli minister lub upoważnio­

na jednostka organizacyjna, zwani dalej "jednostką

kierującą" .

2. Kierowanie nauczycieli za granicę w celu, o którym mowa w § 15, odbywa się na podstawie

1) umowy zawartej pomiędzy ministrem a właściwym

organem kraju przyjmującego albo

2) wniosku organizacji polonijnych, prowadzących

szkoły lub nauczanie historii, geografii i języka polskiego, potwierdzonego przez placówkę dyplomatyczną lub konsularną Rzeczypospolitej Polskiej

i ponadto określającego miejsce, termin i warunki

zatrudnienia nauczyciela, zakres jego obowiązków

oraz warunki bytowe.

§ 17. 1. O skierowanie do pracy za granicą mogą

ubiegać się nauczyciele posiadający wymagane kwalifikacje, znajomość języka kraju przyjmującego lub jed-

nego z następujących języków: angielskiego, niemieckiego, rosyjskiego, co najmniej dobrą ocenę pracy oraz

aktualne zaświadczenie lekarskie o braku przeciwwskazań do pracy w określonym kraju.

2. Nauczyciele ubiegający się o skierowanie i pozostający w zatrudnieniu powinni uzyskać zgodę dyrektora szkoły lub placówki, w której są zatrudnieni.

3. Na czas skierowania nauczyciele zatrudnieni

w szkołach lub placówkach otrzymują urlop bezpłatny,

udzielany na zasadach określonych w odrębnych przepisach.

§ 18. 1. Jednostka kierująca zawiera z nauczycielem

umowę o skierowanie do pracy za granicą, zawierają­

cą wskazanie pracodawcy zagranicznego oraz określa­

jącą w szczególności

1) okres, na który kieruje się do pracy za granicą,

2) zakres i sposób wypłacania świadczeń, o których

mowa w § 20,

4. Umowa o skierowanie do pracy za granicą wygasa w razie rozwiązania stosunku pracy przez pracodawcę zagranicznego.

5. Rozwiązanie umowy o skierowanie do pracy za

lub jej wygaśnięcie powoduje wstrzymanie

przyznanych świadczeń.

granicą

§ 19. Okres zatrudnienia za granicą jest zaliczany do

okresu zatrudnienia w Polsce na zasadach określonych

odrębnymi przepisami.

§ 20. Nauczyciele skierowani do pracy za granicą

w celu, o którym mowa w § 15, otrzymują od jednostki kierującej

1) ryczałt na koszty utrzymania i zakwaterowania oraz

na pokrycie kosztów składek na ubezpieczenie

emerytalne i rentowe oraz na ubezpieczenie zdrowotne i Fundusz Pracy, w wysokości ustalonej

przez jednostkę kierującą, nie wyższej jednak niż

45% wynagrodzenia w grupie zaszeregowania IVa

w danym kraju, określonego w przepisach w sprawie wynagrodzenia i świadczeń przysługujących

pracownikom polskich placówek dyplomatycznych

i urzędów konsularnych. W przypadku wypłaty ryczałtu na wskazany przez nauczyciela rachunek

bankowy w Polsce, jego wysokość ustala się w walucie polskiej, zgodnie z aktualnym kursem Narodowego Banku Polskiego,

2) zwrot kosztów podróży lub zorganizowanie przejaz-

du

a) z miejsca zamieszkania do miejsca zatrudnienia

za granicą i z powrotem - jeden raz w ciągu roku szkolnego,

b) w szczególnych przypadkach uzasadnionych

względami rodzinnymi lub zdrowotnymi,

3) zwrot kosztów ubezpieczenia od następstw nieszczęśliwych wypadków i chorób tropikalnych,

4) zwrot kosztów wizowych,

5) diety dojazdowe oraz pokrycie kosztów do 30 kg dodatkowego bagażu przy wyjeździe z Polski do kraju

zatrudnienia.

2. Jednostka kierująca nauczyciela do pracy na

okres roku szkolnego może rozwiązać umowę o skierowanie do pracy za granicą w razie

§ 21. Jednostka kierująca ma obowiązek wyposaże­

nia nauczyciela kierowanego do pracy za granicą w celu, o którym mowa w § 15, w podręczniki, środki dydaktyczne, literaturę metodyczną i pomoce niezbędne

w procesie nauczania w miejscu zatrudnienia, chyba że

pracodawca zagraniczny zapewni te środki we wła­

snym zakresie.

1) gdy postępowanie nauczyciela uchybia obowiąz­

kom i godności zawodu nauczycielskiego,

§ 22. Nauczyciele skierowani do pracy za granicą

w celu, o którym mowa w § 15, na podstawie dotych-

3) zasady wstrzymania i zwrotu wartości świadczeń.

-

czasowych przepisów, zachowują prawo do przyznanych na ich podstawie świadczeń do końca okresu,

na który zostały przyznane, z uwzględnieniem § 18

ust. 2.

§ 23. W sprawach nie uregulowanych w rozporzą­

dzeniu do dyrektorów i nauczycieli szkół, o których mowa w § 1 ust. 1, stosuje się odpowiednio przepisy dotyczące szkół publicznych oraz dyrektorów i nauczycieli tych szkół.

§ 24. Tracą moc

1) rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia

10 sierpnia1992 r. w sprawie zasad wspomagania

Poz. 757

nauczania historii, geografii i

języka

polskiego

wśród Polonii oraz zakresu świadczeń przysługują­

cych nauczycielom polskim skierowanym w tym

celu do pracy za granicą (Dz. U. Nr 63, poz. 316),

2) rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia

28 listopada 1996 r. w sprawie zasad organizowania kształcenia dzieci obywateli polskich czasowo

przebywających za granicą (Dz. U. Nr 149,

poz. 705) .

§ 25. Rozporządzenie wchodzi w

1 września 1999 r.

życie

z dniem

Minister Edukacji Narodowej: w z. I. Dzierzgowska

Załącznik

do rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej

z dnia 12 sierpnia 1999 r. (poz. 757)

STATUT ZESPOŁU SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH DLA DZIECI OBYWATELI POLSKICH

CZASOWO PRZEBYWAJĄCYCH ZA GRANICĄ, Z SIEDZIBĄ W WARSZAWIE

§ 1. 1. Zespół Szkół Ogólnokształcących dla Dzieci

Obywateli Polskich Czasowo Przebywających za Granicą, z siedzibą w Warszawie, zwany dalej "Zespołem",

organizuje i koordynuje funkcjonowanie szkół, zespołów szkół oraz szkolnych punktów konsultacyjnych

przy placówkach dyplomatycznych i konsularnych Rzeczypospolitej Polskiej, zwanych dalej "szkołami".

2. Do zadań Zespołu należy w szczególności

1) tworzenie szkołom właściwych warunków organizacji kształcenia, udzielanie pomocy w zatrudnieniu kwalifikowanych nauczycieli, dostarczanie programów nauczania, obowiązujących druków szkolnych, podręczników, środków dydaktycznych oraz

lektur szkolnych,

2) organizacyjne wspomaganie szkół w zakresie przeprowadzania egzaminów i sprawdzianów,

3) organizowanie, w miarę potrzeb, zajęć wyrównawczych wynikających z różnic programowych, po

powrocie ucznia do Polski w trakcie trwania roku

szkolnego.

2. Dyrektor Zespołu jest odpowiedzialny za cało­

kształt działalności szkół wchodzących w skład Zespołu.

3. Do obowiązków dyrektora

w szczególności

Zespołu

należy

1) organizowanie szkół we współpracy z kierownikami placówek dyplomatycznych (konsularnych)

i w porozumieniu z ministrem,

2) zatwierdzanie organizacji pracy szkół na dany rok

szkolny oraz nadzorowanie ich prawidłowej realizacji,

3) organizowanie pomocy w zakresie doradztwa

przedmiotowo-metodycznego dla dyrektorów i nauczycieli szkół,

4) opiniowanie projektów planów finansowych poszczególnych szkół, sporządzanie zbiorczych zestawień wydatków i p rzedkładanie ich do zatwierdzenia ministrowi,

§ 2. W skład Zespołu wchodzą

5) prowadzenie spraw pracowniczych dyrektorów

szkół i nauczycieli,

1) Szkoła Podstawowa w Warszawie, kształcąca na

odległość dzieci obywateli polskich czasowo przebywających za granicą,

6) ustalanie zakresów zadań i obowiązków pracowników Zespołu.

2) Gimnazjum w Warszawie, kształcące na odległość

dzieci, o których mowa w pkt 1,

§ 4. W zakresie praw i obowiązków dyrektora, wicedyrektora i nauczycieli Zespołu stosuje się przepisy dotyczące nauczycieli szkół publicznych.

3) Liceum Ogólnokształcące w Warszawie, kształcące

w systemie klasowo-lekcyjnym oraz na odległość

dzieci, o których mowa w pkt 1,

§ 5. Zespół używa pieczęci urzędowej zgodnie z odrębnymi przepisami.

4) szkoły podstawowe, gimnazja i licea ogólnokształ­

cące oraz ich zespoły, prowadzone przy placówkach dyplomatycznych i konsularnych Rzeczypospolitej Polskiej.

§ 6. Zespół oraz szkoły wchodzące w jego skład

mogą mieć nadane imię oraz posiadać własne sztandary, godła oraz ceremoniał szkolny.

§ 3. 1. Zespołem kieruje dyrektor przy pomocy wi-

§ 7. Zasady prowadzenia i przechowywania dokumentacji oraz gospodarki finansowej Zespołu określa­

ją odrębne przepisy.

cedyrektora.