Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 19 kwietnia 1999 r. w sprawie zasad oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania egzaminów i sprawdzianów w szkołach publicznych.

§ 1. 1. Rozporządzenie reguluje zasady oceniania,

klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz

przeprowadzania egzaminów i sprawdzianów w publicznych sześcioletnich szkołach podstawowych, gimnazjach i dotychczasowych szkołach ponad podstawo-

-

2278-

wych dla dzieci i młodzieży, w tym szkołach specjal nych, z zastrzeżeniem ust. 3, oraz w szkołach dla dorosłych, z tym że w zakresie zasad przeprowadzania egzaminu maturalnego - także w szkołach ponadgimnazjalnych.

2. Rozporządzenie stosuje się także w ósmych klasach dotychczasowych szkół podstawowych.

3. Rozporządzenie nie dotyczy oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów oraz przeprowadzania

egzaminów i sprawdzianów w szkołach specjalnych

dla dzieci i młodzieży z upośledzeniem umysłowym

w stopniu umiarkowanym, znacznym i głębokim.

4. Zasady oceniania, klasyfikowania i promowania

uczniów oraz przeprowadzania egzaminów i sprawdzianów w szkołach artystycznych regulują odrębne

przepisy.

5. Zasady oceniania z religii (etyki) regulują odręb­

ne przepisy.

6. Zasady przeprowadzania egzaminu zawodowego regulują odrębne przepisy.

§ 2. 1. Ocenianie wewnątrzszkolne osiągnięć edukacyjnych ucznia polega na rozpoznawaniu przez nauczycieli poziomu i postępów w opanowaniu przez

ucznia wiadomości i umiejętności w stosunku do wymagań edukacyjnych wynikających z programów nauczania oraz formułowaniu oceny.

2. Ocenianie wewnątrzszkolne ma na celu

1) poinformowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć

edukacyjnych i postępach w tym zakresie,

2) pomoc uczniowi w samodzielnym planowaniu

swojego rozwoju,

Poz. 413

§ 4. 1. Nauczyciele na początku każdego roku szkolnego informują uczniów oraz rodziców (prawnych

opiekunów) o wymaganiach edukacyjnych wynikają­

cych z realizowanego przez siebie programu nauczania

oraz o sposobach sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów.

2. Wychowawca klasy na początku każdego roku

szkolnego informuje uczniów oraz rodziców (prawnych opiekunów) o zasadach oceniania zachowania.

§ 5. 1. Oceny są jawne zarówno dla ucznia, jak i jego rodziców (prawnych opiekunów). Sprawdzone

i ocenione pisemne prace kontrolne uczeń i jego rodzice (prawni opiekunowie) otrzymują do wglądu na zasadach określonych przez nauczycieli.

2. Na prośbę ucznia lub jego rodziców (prawnych

opiekunów) nauczyciel ustalający ocenę powinien ją

uzasadnić.

§ 6. 1. Nauczyciel jest zobowiązany, na podstawie

pisemnej opinii poradni psychologiczno-pedagogicznej lub innej poradni specjalistycznej, obniżyć wymagania edukacyjne, o których mowa w § 4 ust. 1, w stosunku do ucznia, u którego stwierdzono specyficzne

trudności w uczeniu się lub deficyty rozwojowe, uniemożliwiające sprostanie wymaganiom edukacyjnym

wynikającym z programu nauczania.

2. Przy ustalaniu oceny z wychowania fizycznego,

techniki, muzyki i plastyki - jeżeli nie są one zajęciami

kierunkowymi - należy w szczególności brać pod

uwagę wysiłek wkładany przez ucznia w wywiązywa­

nie się z obowiązków wynikających ze specyfiki tych zajęć.

§ 7. 1. W uzasadnionych przypadkach uczeń może

być zwolniony na czas określony z zajęć z wychowania

3) motywowanie ucznia do dalszej pracy,

fizycznego.

4) dostarczenie rodzicom (prawnym opiekunom) i nauczycielom informacji o postępach, trudnościach

i specjalnych uzdolnieniach ucznia,

2. Decyzję o zwolnieniu ucznia z zajęć z wychowania fizycznego podejmuje dyrektor szkoły na podstawie opinii o ograniczonych możliwościach uczestniczenia w tych zajęciach, wydanej przez lekarza.

5) umożliwienie nauczycielom doskonalenia organizacji i metod pracy dydaktyczno-wychowawczej.

§ 3.1. Ocenianie wewnątrzszkolne obejmuje

1) formułowanie przez nauczycieli wymagań edukacyjnych oraz informowanie o nich uczniów i rodziców (prawnych opiekunów),

2) bieżące ocenianie i śródroczne klasyfikowanie, według skali i w formach przyjętych w danej szkole,

oraz zaliczanie niektórych zajęć edukacyjnych,

3) przeprowadzanie egzaminów klasyfikacyjnych,

4) ustalanie ocen klasyfikacyjnych na koniec roku

szkolnego (semestru) i warunki ich poprawiania.

2. Szczegółowe zasady oceniania wewnątrzszkol ­

nego określa statut szkoły, z uwzględnieniem przepisów rozporządzenia.

3. W przypadku zwolnienia ucznia z zajęć z wychowania fizycznego w dokumentacji przebiegu nauczania

zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się "zwolniony".

§ 8. 1. Klasyfikowanie śród roczne polega na okresowym podsumowaniu osiągnięć edukacyjnych

ucznia z zajęć edukacyjnych określonych w szkolnym

planie nauczania i ustaleniu ocen klasyfikacyjnych, według skali określonej w statucie szkoły, oraz oceny zachowania, z zastrzeżeniem ust. 5.

2. Klasyfikowanie śród roczne uczniów przeprowadza się co najmniej raz w ciągu roku szkolnego, w terminach określonych w statucie szkoły, z zastrzeżeniem

ust. 5.

3. Klasyfikowanie końcoworoczne w klasach I-III

polega na podsumowaniu osią-

szkoły podstawowej

-

2279-

gnięć edukacyjnych

ucznia w danym roku szkolnym

i ustaleniu jednej oceny klasyfikacyjnej oraz oceny zachowania, zgodnie z § 10 ust. 3 i § 11 ust. 4.

4. Klasyfikowanie końcowo roczne, począwszy od

klasy czwartej szkoły podstawowej, polega na podsumowaniu osiągnięć edukacyjnych ucznia w danym roku szkolnym z zajęć edukacyjnych określonych w szkolnym planie nauczania i ustaleniu ocen klasyfikacyjnych

oraz oceny zachowania, według skali, o której mowa

odpowiednio w § 10 ust. 2 i § 11 ust. 3, z zastrzeżeniem

ust.5.

5. W szkołach policealnych i pomaturalnych zachowania nie ocenia się. Oceny klasyfikacyjne według skali, o której mowa w § 10 ust. 2, ustala się po każdym semestrze.

6. Przed końcowo rocznym (semestralnym) klasyfikacyjnym posiedzeniem rady pedagogicznej poszczególni nauczyciele są zobowiązani poinformować

ucznia i jego rodziców (prawnych opiekunów) o przewidywanych dla niego ocenach klasyfikacyjnych,

w terminie i formie określonych w statucie szkoły.

7. Ustalona przez nauczyciela niedostateczna ocena klasyfikacyjna końcoworoczna (semestralna) może

być zmieniona tylko w wyniku egzaminu poprawkowego, z zastrzeżeniem § 15 ust. 1.

§ 9. 1. Oceny klasyfikacyjne ustalają nauczyciele

prowadzący poszczególne zajęcia edukacyjne, z zastrzeżeniem ust. 2, a ocenę zachowania - wychowaw-

4) stopień dostateczny -

Poz. 413

3,

5) stopień dopuszczający -

2,

6) stopień niedostateczny -

1.

3. W klasach I-III szkoły podstawowej ocena klasyfikacyjna jest oceną opisową.

§ 11. 1. Ocena zachowania powinna uwzględniać

w szczególności

1) funkcjonowanie ucznia w środowisku szkolnym,

2) respektowanie zasad współżycia społecznego

i ogólnie przyjętych norm etycznych.

2. Ocenę zachowania śród roczną ustala się według

skali określonej w statucie szkoły.

3. Ocenę zachowania końcoworoczną, począwszy

od klasy czwartej szkoły podstawowej, ustala się według następującej skali: wzorowe, dobre, poprawne,

nieodpowiednie.

4. W klasach I-III szkoły podstawowej ocena zachowania jest oceną opisową.

5. Ocena zachowania nie może mieć wpływu na

1) oceny z zajęć edukacyjnych,

2) promocję do klasy programowo wyższej lub ukoń­

czenie szkoły.

6. Ocena zachowania ustalona przez wychowawcę

jest ostateczna.

ca klasy.

2. W szkole zawodowej, która organizuje praktyczną naukę zawodu, według zasad określonych odrębny­

mi przepisami, na podstawie umowy między szkołą

a pracodawcą lub centrum kształcenia ustawicznego,

centrum kształcenia praktycznego bądź inną szkołą,

ocenę klasyfikacyjną z zajęć praktycznych i praktyk zawodowych ustala

1) w przypadku organizowania praktycznej nauki zawodu u pracodawcy - opiekun (kierownik) praktyk, w porozumieniu z osobami prowadzącymi zajęcia praktyczne lub praktyki zawodowe,

2) w pozostałych przypadkach - nauczyciel lub instruktor prowadzący zajęcia praktyczne lub praktyki zawodowe, kierownik praktycznej nauki zawodu

albo osoba wskazana przez dyrektora szkoły, w porozumieniu z osobami prowadzącymi zajęcia praktyczne lub praktyki zawodowe.

§ 10.1. Oceny bieżące i oceny klasyfikacyjne śród­

roczne ustala się według skali określonej w statucie

§ 12. Jeżeli w wyniku klasyfikacji śród rocznej (semestralnej) stwierdzono, że poziom osiągnięć edukacyjnych ucznia uniemożliwia lub utrudnia kontynuowanie nauki w klasie programowo wyższej (semestrze programowo wyższym), szkoła powinna w miarę

możliwości stworzyć uczniowi szansę uzupełnienia

braków.

§ 13. 1. Uczeń może nie być klasyfikowany z jednego, kilku lub wszystkich zajęć edukacyjnych, jeżeli brak

jest podstaw do ustalenia oceny klasyfikacyjnej z powodu nieobecności ucznia na zajęciach edukacyjnych

przekraczającej połowę czasu przeznaczonego na te zajęcia w szkolnym planie nauczania.

2. Uczeń nie klasyfikowany z powodu usprawiedliwionej nieobecności może zdawać egzamin klasyfikacyjny.

3. Na prośbę ucznia nie klasyfikowanego z powodu

nieobecności nie usprawiedliwionej lub na prośbę je-

szkoły.

go rodziców (prawnych opiekunów) rada pedagogiczna może wyrazić zgodę na egzamin klasyfikacyjny.

2. Oceny klasyfikacyjne końcoworoczne (semestralne), począwszy od klasy czwartej szkoły podstawowej, ustala się w stopniach według następującej

skali

4. Egzamin klasyfikacyjny zdaje również uczeń reprzepisów indywidualny tok lub program nauki oraz uczeń spełniający

obowiązek szkolny lub obowiązek nauki poza szkołą.

1) stopień celujący -

6,

2) stopień bardzo dobry 3) stopień dobry -

4,

5,

alizujący na podstawie odrębnych

5. Egzaminy klasyfikacyjne przeprowadza się wtrybie i w terminach określonych w statucie szkoły, z zastrzeżeniem ust. 6.

-

2280-

6. Termin egzaminu klasyfikacyjnego powinien być

uzgodniony z uczniem i jego rodzicami (prawnymi

opiekunami).

7. Dla ucznia szkoły zawodowej, z powodu usprawiedliwionej nieobecności nie klasyfikowanego z zajęć

praktycznych, szkoła organizuje w warsztatach szkolnych lub u pracodawców zajęcia umożliwiające uzupełnienie programu nauczania.

§ 14. 1. Uczeń klasy l-III szkoły podstawowej otrzymuje promocję do klasy programowo wyższej, jeżeli

jego osiągnięcia edukacyjne w danym roku szkolnym

oceniono pozytywnie.

2. Począwszy od klasy czwartej szkoły podstawowej uczeń otrzymuje promocję do klasy programowo

wyższej, jeżeli ze wszystkich zajęć edukacyjnych określonych w szkolnym planie nauczania, z uwzględnie­

niem przepisu § 6, uzyskał oceny klasyfikacyjne końco­

woroczne wyższe od stopnia niedostatecznego, z zastrzeżeniem ust. 3 i § 15 ust. 11.

3. W szkole policealnej i pomaturalnej uczeń jest

promowany po każdym semestrze.

4. Uczeń, który nie spełnił warunków określonych

w ust. 1 albo 2, nie otrzymuje promocji i powtarza tę

samą klasę, z zastrzeżeniem ust. 5.

5. Ucznia klasy I-III szkoły podstawowej można

pozostawić na drugi rok w tej samej klasie tylko w wyjątkowych przypadkach, uzasadnionych opinią wydaną przez lekarza lub poradnię psychologiczno-pedagogiczną albo inną poradnię specjalistyczną, oraz w

po-

rozumieniu z rodzicami (prawnymi opiekunami).

6. Uczeń szkoły podstawowej, który został zakwalifikowany do kształcenia specjalnego i ma co najmniej

roczne opóźnienie w realizacji programu nauczania,

a który w szkole podstawowej specjalnej uzyskuje oceny uznane za pozytywne zgodnie z wewnątrzszkolnym

systemem oceniania ze wszystkich zajęć obowiązko­

wych oraz rokuje opanowanie w jednym roku szkolnym programów nauczania dwu klas, może być promowany uchwałą rady pedagogicznej do klasy programowo wyższej również w ciągu roku szkolnego.

§ 15. 1. Począwszy od klasy czwartej szkoły podstawowej, z wyjątkiem klasy programowo najwyższej

w szkole danego typu, uczeń, który w wyniku końcowo­

rocznej klasyfikacji uzyskał ocenę niedostateczną z jednych zajęć edukacyjnych, może zdawać egzamin poprawkowy, z zastrzeżeniem ust. 2. W wyjątkowych

przypadkach rada pedagogiczna może wyrazić zgodę

na egzamin poprawkowy z dwóch zajęć edukacyjnych.

2. W szkole policealnej oraz pomaturalnej uczeń

po seme-

może zdawać egzamin poprawkowy także

strze programowo najwyższym.

3. Egzamin poprawkowy składa się z części pisemnej oraz ustnej, z wyjątkiem egzaminu z plastyki, muzyki, informatyki (techniki) oraz wychowania fizycznego,

z których egzamin powinien mieć przede wszystkim

formę ćwiczeń praktycznych.

Poz. 413

4. W szkole zawodowej egzamin poprawkowy z zajęć praktycznych, zajęć laboratoryjnych lub innych zajęć edukacyjnych, których programy nauczania przewidują prowadzenie ćwiczeń (doświadczeń), ma formę

zadań praktycznych.

5. Termin egzaminu poprawkowego wyznacza dyrektor szkoły w ostatnim tygodniu ferii letnich,

a w szkole policealnej oraz pomaturalnej - także

w ostatnim tygodniu ferii zimowych.

6. Egzamin poprawkowy przeprowadza komisja

przez dyrektora szkoły. W skład komisji

powołana

wchodzą

1) dyrektor szkoły albo nauczyciel zajmujący inne stanowisko kierownicze - jako przewodniczący komisji,

2) nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne jako egzaminujący,

3) nauczyciel prowadzący takie same lub pokrewne

zajęcia edukacyjne - jako członek komisji.

7. Nauczyciel, o którym mowa w ust. 6 pkt 2, może być zwolniony z udziału w pracy komisji na własną

prośbę lub w innych, szczególnie uzasadnionych

przypadkach. W takim przypadku dyrektor szkoły powołuje jako osobę egzaminującą innego nauczyciela

prowadzącego takie same zajęcia edukacyjne, z tym

że powołanie nauczyciela zatrudnionego w innej

szkole następuje w porozumieniu z dyrektorem tej

szkoły.

8. Z przeprowadzonego egzaminu poprawkowego

sporządza się protokół zawierający: skład komisji, ter-

min egzaminu, pytania egzaminacyjne, wynik egzaminu oraz ocenę ustaloną przez komisję. Do protokołu załącza się pisemne prace ucznia i zwięzłą informację

o ustnych odpowiedziach ucznia.

9. Uczeń, który z przyczyn losowych nie przystąpił

do egzaminu poprawkowego w wyznaczonym terminie, może przystąpić do niego w dodatkowym terminie, określonym przez dyrektora szkoły.

10. Uczeń, który nie zdał egzaminu poprawkowego,

nie otrzymuje promocji i powtarza klasę (semestr), z zastrzeżeniem ust. 11.

11. Uwzględniając możliwości edukacyjne ucznia

szkoły podstawowej i gimnazjum, rada pedagogiczna

może jeden raz w ciągu danego etapu edukacyjnego

promować ucznia, który nie zdał egzaminu poprawkowego z jednych zajęć edukacyjnych.

§ 16. 1. Do słuchaczy szkół dla dorosłych nie stosuje się przepisów § 4 ust. 2, § 6 ust. 2, § 7, § 8 ust. 2 i 3,

§ 10 ust. 3, § 11, § 14 ust. 1 i 3-6 oraz § 15 ust. 1-7

i 11. Przepisy § 2 ust. 2, § 3, § 4 ust. 1, § 5, § 9 ust. 1,

§ 12, § 13 ust. 3 i 6, § 14 ust. 2 i § 15 ust. 8-10 stosuje

się odpowiednio.

2. W szkole dla dorosłych funkcjonującej w zakła­

dzie karnym lub areszcie śledczym opinię, o której mowa w § 6 ust. 1, wydaje psycholog zatrudniony w zakła­

dzie karnym lub areszcie śledczym.

-

2281 -

3. W szkole dla dorosłych zachowania nie ocenia

się·

4. W szkole dla dorosłych oceny klasyfikacyjne według skali, o której mowa w § 10 ust. 2, ustala się po

każdym semestrze i stanowią one podstawę do promowania słuchacza na semestr programowo wyższy lub

ukończenia przez niego szkoły.

5. W szkole dla dorosłych słuchacz jest promowany po każdym semestrze.

§ 17. 1. Podstawą oceniania i klasyfikowania słu­

chacza w szkole dla dorosłych prowadzonej w formie

zaocznej są egzaminy semestralne przeprowadzane

z poszczególnych zajęć edukacyjnych określonych

w szkolnym planie nauczania.

2. Do egzaminu semestralnego dopuszcza się słu­

chacza, który uczęszczał na obowiązkowe konsultacje

oraz uzyskał z wymaganych ćwiczeń i prac kontrolnych

oceny uznane za pozytywne zgodnie z wewnątrzszkol­

nym systemem oceniania. W przypadku gdy słuchacz

otrzymał ocenę negatywną z pracy kontrolnej, obowią­

zany jest wykonać, w terminie określonym przez nauczyciela, drugą pracę kontrolną.

3. Do egzaminu semestralnego może być również

dopuszczony słuchacz, który nie uczęszczał z przyczyn

usprawiedliwionych na obowiązkowe konsultacje, pod

warunkiem, że z wymaganych ćwiczeń i prac kontrolnych uzyskał oceny uznane za pozytywne zgodnie

z wewnątrzszkolnym systemem oceniania.

4. Słuchacz, który z przyczyn usprawiedliwionych

nie przystąpił do egzaminów semestralnych w wyznaczonym terminie, zdaje te egzaminy w terminie dodatkowym, wyznaczonym przez dyrektora szkoły.

5. Termin dodatkowy, o którym mowa w ust. 4, powinien być wyznaczony po zakończeniu semestru jesiennego najpóżniej do końca lutego lub po zakończe­

niu semestru wiosennego najpóźniej do dnia 15 września.

6. Egzamin semestralny z języka polskiego, języka

obcego i matematyki składa się z części pisemnej oraz

ustnej. Z pozostałych zajęć edukacyjnych egzaminy semestralne zdaje się ustnie.

7. Egzamin semestralny z zajęć praktycznych ma

formę zadania praktycznego.

§ 18. 1. W szkole zawodowej dla dorosłych prowadzonej w formie zaocznej, oprócz egzaminów wymienionych w § 17 ust. 6, słuchacz zdaje w I i II semestrze

egzamin semestralny w formie pisemnej z jednego

przedmiotu zawodowego, a w semestrach programowo wyższych - z dwóch przedmiotów zawodowych.

W szkołach zawodowych o cztero- i pięcioletnim okresie nauczania słuchacz zdaje w semestrach l-IV egzamin semestralny w formie pisemnej z jednego przedmiotu zawodowego, a w semestrach programowo

wyższych - z dwóch przedmiotów zawodowych.

2. W szkole policealnej oraz pomaturalnej słuchacz

zdaje w każdym semestrze egzaminy semestralne

Poz. 413

w formie pisemnej z dwóch przedmiotów zawodowych

podstawowych dla danego zawodu, zgodnie z planem

nauczania.

3. Wyboru przedmiotów zawodowych, o których

mowa w ust. 1 i 2, dokonuje rada pedagogiczna . Decyzję w tej sprawie należy podać do wiadomości słucha­

czy na konsultacji instruktażowej rozpoczynającej semestr.

§ 19. 1. Słuchacz szkoły dla dorosłych prowadzonej

w formie zaocznej może być zwolniony z części ustnej

egzaminu semestralnego, jeżeli z części pisemnej tego

egzaminu otrzymał ocenę klasyfikacyjną co najmniej

bardzo dobrą oraz w ciągu semestru był aktywny na zajęciach, a z wymaganych ćwiczeń i prac kontrolnych

uzyskał w większości oceny uznane za pozytywne

zgodnie z wewnątrzszkolnym systemem oceniania.

2. Zwolnienie, o którym mowa w ust. 1, jest równoznaczne ze złożeniem egzaminu semestralnego i uzyskaniem co najmniej bardzo dobrej oceny klasyfikacyjnej z danych zajęć edukacyjnych.

§ 20. Egzaminy semestralne w szkole dla dorosłych

prowadzonej w formie zaocznej przeprowadza się

w trybie określonym w statucie szkoły.

§ 21. 1. Słuchacz szkoły dla dorosłych może zdawać

egzamin poprawkowy w przypadku uzyskania klasyfikacyjnej oceny niedostatecznej z jednych zajęć edukacyjnych.

2. Egzaminy poprawkowe mogą być przeprowadzane po każdym semestrze.

3. Egzamin poprawkowy przeprowadza nauczyciel

prowadzący dane zajęcia edukacyjne po zakończeniu

semestru jesiennego w terminie do końca lutego lub

po zakończeniu semestru wiosennego w terminie do

dnia 15 września .

4. Egzamin poprawkowy z języka polskiego, języka

obcego i matematyki, a w szkole prowadzonej w formie zaocznej - również z tych zajęć edukacyjnych,

z których obowiązują pisemne i ustne egzaminy semestralne, składa się z części pisemnej oraz ustnej. Z pozostałych zajęć edukacyjnych egzamin zdaje się ustnie.

5. Egzamin poprawkowy nie dotyczy zajęć edukacyjnych, z których słuchaczowi wyznaczono w myśl

§ 17 ust. 4 dodatkowy termin egzaminu, oraz zajęć,

z których przystępuje on do egzaminu klasyfikacyjnego.

§ 22. 1. Słuchaczowi szkoły dla dorosłych powtarzającemu semestr przed upływem trzech lat od daty

przerwania nauki zalicza się zajęcia edukacyjne, z których uzyskał poprzednio ocenę klasyfikacyjną wyższą

od niedostatecznej, i zwalnia się go z obowiązku

uczęszczania na te zajęcia.

2. Słuchaczowi, który w okresie trzech lat przed

podjęciem nauki w szkole zdał egzamin eksternistycz-

ny z programu nauczania zajęć edukacyjnych występu­

jących w szkolnym planie nauczania, zalicza się te zaję­

cia i zwalnia się go z obowiązku uczęszczania na nie.

-

2282-

3. Zwolnienie może dotyczyć semestru, roku szkolnego, kilku lat nauki lub całego cyklu kształcenia, odpowiednio do zakresu programu nauczania zajęć edukacyjnych zdanych na egzaminie eksternistycznym.

4. W przypadku zwolnienia, o którym mowa w ust.

2 i 3, w dokumentacji przebiegu nauczania wpisuje się

"zwolniony z obowiązku uczęszczania na zajęcia" oraz

podstawę prawną zwolnienia. Zwolnienie jest równoznaczne z otrzymaniem oceny klasyfikacyjnej z danych

zajęć edukacyjnych zgodnej z oceną uzyskaną w wyniku egzaminu eksternistycznego.

§ 23. 1. Dyrektor szkoły dla dorosłych

1) zwalnia słuchacza z obowiązku odbycia praktycznej

nauki zawodu w całości, jeżeli przedłoży on

a) uzyskane przed rozpoczęciem nauki świadectwo

zdanego egzaminu na tytuł robotnika wykwalifikowanego (czeladnika) lub dyplom mistrza w zawodzie, w którym się kształci,

b) zaświadczenie wydane przez pracodawcę, potwierdzające przepracowanie w zawodzie, w którym się kształci, okresu co najmniej równego

okresowi trwania nauki zawodu, przewidzianemu dla danego zawodu,

2) zwalnia słuchacza z obowiązku odbycia praktycznej

nauki zawodu w całości lub w części, jeżeli przedłoży on

a) uzyskane przed rozpoczęciem nauki świadectwo

zdanego egzaminu na tytuł robotnika wykwalifikowanego (czeladnika) lub dyplom mistrza w zawodzie pokrewnym do zawodu, w którym się

kształci,

b) zaświadczenie wydane przez pracodawcę, potwierdzające przepracowanie w zawodzie pokrewnym do tego, w którym się kształci, okresu

co najmniej równego okresowi trwania nauki zawodu, przewidzianemu dla zawodu pokrewnego,

c) zaświadczenie wydane przez pracodawcę, potwierdzające zatrudnienie w zawodzie, w którym

się kształci, lub w zawodzie pokrewnym.

2. Zaświadczenie, o którym mowa w ust. 1 pkt 2

lit. c), powinno być przedłożone dyrektorowi szkoły

w każdym semestrze, w którym słuchacza obowiązuje

odbycie praktycznej nauki zawodu.

3. Zwolnienie, o którym mowa w ust. 1 pkt 2, może

po stwierdzeniu przez dyrektora szkoły na

podstawie przedłoż~>nych dokumentów, że zawód pokrewny odpowiada w zakresie kwalifikacji zawodowych zawodowi, w którym słuchacz się kształci.

nastąpić

4. Słuchacz, który został zwolniony w części z obowiązku odbycia praktycznej nauki zawodu, zdaje egzamin uzupełniający na zasadach określonych dla egzaminów klasyfikacyjnych. Zakres egzaminu uzupełnia­

jącego określa dyrektor szkoły.

5. W przypadku zwolnienia słuchacza w całości lub

w części z obowiązku odbycia praktycznej nauki zawodu,

w dokumentacji przebiegu nauczania wpisuje się "zwolniony odpowiednio w całości lub w części z praktycznej

nauki zawodu" oraz podstawę prawną zwolnienia.

Poz. 413

§ 24. Uczeń (słuchacz) kończy szkołę podstawową,

gimnazjum lub szkołę ponadpodstawową, jeżeli na zakończenie klasy programowo najwyższej (semestru

programowo najwyższego) uzyskał oceny klasyfikacyjne wyższe od oceny niedostatecznej, a w przypadku

szkoły podstawowej i gimnazjum jeżeli ponadto

przystąpił odpowiednio do sprawdzianu lub egzaminu,

o których mowa w § 25 ust. 1 i 2.

§ 25. 1. W klasie szóstej szkoły podstawowej okrę­

gowa komisja egzaminacyjna, zwana dalej "komisją

okręgową", przeprowadza sprawdzian poziomu opanowania umiejętności określonych w standardach wymagań ustalonych odrębnymi przepisami, zwany dalej

"sprawdzianem" .

2. W trzeciej klasie gimnazjum komisja okręgowa

przeprowadza egzamin obejmujący

1) umiejętności i wiadomości z zakresu przedmiotów

humanistycznych,

2) umiejętności i wiadomości z zakresu przedmiotów

matematyczno-przyrodniczych,

określonych w standardach wymagań ustalonych odrębnymi przepisami, zwany dalej "egzaminem gimnazjalnym" .

3. Sprawdzian i egzamin gimnazjalny mają charakter powszechny i obowiązkowy.

§ 26. 1. Komisja okręgowa opracowuje informator

zawierający szczegółowy

opis wymagań, kryteriów

oceniania i form przeprowadzania sprawdzianu i egzaminu gimnazjalnego oraz przykłady zadań.

2. Informator publikuje się co najmniej na dwa lata

przed terminem sprawdzianu lub egzaminu gimnazjalnego.

3. Informator oznaczony jest nazwą i numerem

nadanym przez komisję okręgową.

§ 27. 1. Sprawdzian przeprowadza się w kwietniu,

a egzamin gimnazjalny - w maju, w terminie ustalonym przez komisję okręgową.

2. Komisja okręgowa przygotowuje arkusze odpowiednio sprawdzianu lub egzaminu gimnazjalnego.

3. Sprawdzian lub egzamin gimnazjalny organizuje

zespół egzaminacyjny powołany przez dyrektora komi-

sji okręgowej.

4. W skład zespołu egzaminacyjnego wchodzą co

najmniej cztery osoby, w tym przewodniczący wyznaczony przez dyrektora komisji okręgowej. Przewodniczącym zespołu może być jedynie egzaminator wpisany do ewidencji egzaminatorów, o której mowa

wart. 9b ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie

oświaty (Dz. U. z 1996 r. Nr 67, poz. 329 i Nr 106,

poz. 496, z 1997 r. Nr 28, poz. 153 i Nr 141, poz. 943 oraz

z 1998 r. Nr 117, poz. 759 i Nr 162, poz. 1126), zwanej

dalej "ustawą".

§ 28. 1. Uczniowie (słuchacze) z potwierdzonymi

dysfunkcjami mają prawo przystąpić do sprawdzianu

-

2283-

lub egzaminu gimnazjalnego w formie dostosowanej

do ich dysfunkcji.

2. Laureaci ostatniego stopnia wojewódzkich konkursów przedmiotowych z zakresu jednego z grupy

przedmiotów objętych egzaminem gimnazjalnym są

zwolnieni z odpowiedniej części tego egzaminu, o której mowa w § 25 ust. 2. Dyrektor komisji okręgowej

stwierdza uprawnienie do zwolnienia.

3. Zwolnienie z części egzaminu gimnazjalnego jest

równoznaczne z uzyskaniem w tej części najwyższego

wyniku.

4. Uczeń (słuchacz), który nie przystąpił do sprawdzianu lub egzaminu gimnazjalnego w wyznaczonym

terminie albo przerwał sprawdzian lub egzamin gimnazjalny, przystępuje do niego w dodatkowym terminie określonym przez dyrektora komisji okręgowej.

Poz. 413

§ 32. Protokoły przebiegu sprawdzianu lub egzaminu gimnazjalnego oraz pozostałą dokumentację przechowuje się według zasad określonych odrębnymi

przepisami.

§ 33. Egzamin maturalny, będący formą oceny poziomu wykształcenia ogólnego, jest przeprowadzany

dla absolwentów dotychczasowych szkół średnich dających wykształcenie średnie ogólne oraz absolwentów trzyletnich liceów profilowanych i dwuletnich liceów uzupełniających, o których mowa wart. 9 ust. 1

pkt 3 lit. a) i c) ustawy, z uwzględnieniem § 62.

§ 34. 1. Egzamin maturalny składa się z części wewnętrznej, mającej formę egzaminu ustnego, i z czę­

ści zewnętrznej, mającej formę egzaminu

pisemne-

go.

2. Część wewnętrzna egzaminu maturalnego obejmuje

5. Uczeń (słuchacz), który z przyczyn losowych nie

przystąpił do sprawdzianu lub egzaminu gimnazjalne-

go w dodatkowym terminie albo przerwał sprawdzian

lub egzamin gimnazjalny, przystępuje do niego w kolejnym terminie określonym przez dyrektora komisji

okręgowej.

6. Uczeń (słuchacz), który nie przystąpił do sprawdzianu lub egzaminu gimnazjalnego w terminie do

dnia 31 sierpnia danego roku, powtarza ostatnią klasę odpowiednio szkoły podstawowej lub gimnazjum

oraz przystępuje do sprawdzianu lub egzaminu w następnym roku. Przepisy ust. 4 i 5 stosuje się odpowiednio.

§ 29. 1. Wyniki sprawdzianu lub egzaminu gimnazjalnego ustala powołany przez dyrektora komisji okrę­

gowej zespół egzaminatorów wpisanych do ewidencji

egzaminatorów.

2. Wynik sprawdzianu lub egzaminu gimnazjalnego ustalony przez zespół egzaminatorów jest ostateczny.

§ 30. 1. Wynik sprawdzianu lub egzaminu gimnazjalnego odnotowuje się na świadectwie ukończenia

szkoły. Wynik nie wpływa na ukończenie szkoły.

2. Wyniki sprawdzianu lub egzaminu gimnazjalnego oraz zaświadczenia o szczegółowych wynikach odpowiednio sprawdzianu lub egzaminu gimnazjalnego

dla każdego ucznia (słuchacza) komisja okręgowa przesyła do szkoły w terminie do dnia 10 czerwca danego

roku, a w przypadku, o którym mowa w § 28 ust. 4 i 5

- do dnia 31 sierpnia danego roku.

§ 31. 1. Przewodniczący zespołu egzaminacyjnego,

o którym mowa w § 27 ust. 3, sporządza protokół przebiegu sprawdzianu lub egzaminu gimnazjalnego.

2. Przewodniczący zespołu egzaminatorów, o którym mowa w § 29 ust. 1, sporządza protokół przebiegu

prac tego zespołu.

3. Protokoły, o których mowa w ust. 1 i 2, podpisują członkowie odpowiednich zespołów.

1) język polski,

2) język obcy nowożytny.

3. Część zewnętrzna egzaminu maturalnego obejmuje

1) przedmioty obowiązkowe

a) język polski,

b) język obcy nowożytny,

c) matematykę,

2) jeden przedmiot wybrany przez absolwenta spośród następujących

a) biologia,

b) chemia,

c) fizyka,

d) geografia,

e) historia,

f) drugi język obcy nowożytny,

g) język obcy klasyczny

- z zastrzeżeniem ust. 5 i § 36 ust. 1.

4. Absolwenci szkół lub oddziałów z ojczystym ję­

zykiem nauczania mniejszości narodowych - oprócz

przedmiotów wymienionych w ust. 3 pkt 1 - zdają egzamin maturalny z języka ojczystego.

5. Absolwent może zdawać egzamin maturalny

z wybranego dodatkowo przedmiotu.

§ 35. 1. Egzamin maturalny z języka obcego nowożytnego można zdawać z następujących języków: an-

gielskiego, francuskiego, hiszpańskiego, niemieckiego, rosyjskiego, włoskiego, niezależnie od tego, czy absolwent uczył się danego języka w szkole.

2. Egzamin maturalny z języka obcego klasycznego

można zdawać z łaciny lub greki.

§ 36. 1. Egzamin maturalny może być także przeprowadzany z przedmiotów nie wymienionych w § 34

ust. 3 pkt 2, zgłoszonych przez dyrektora szkoły lub

wprowadzonych przez Centralną Komisję Egzaminacyjną, zwaną dalej "Komisją Centralną".

-

2284-

2. Zgłoszenie, o którym mowa w ust. 1, składa się

do dyrektora Komisji Centralnej za pośrednictwem dyrektora komisji okręgowej, po uzyskaniu pozytywnej

opinii kuratora oświaty, co najmniej na trzy lata przed

terminem egzaminu maturalnego.

§ 37. Absolwenci szkół lub oddziałów z ojczystym

językiem nauczania mniejszości narodowych i grup et-

nicznych oraz absolwenci szkół dwujęzycznych mogą

zdawać na egzaminie maturalnym przedmioty - z wyjątkiem języka polskiego -w języku polskim lub odpowiednio w języku danej mniejszości narodowej lub

grupy etnicznej albo w danym języku obcym. Wyboru

języka, w którym będzie zdawany przedmiot, absolwent dokonuje wraz z deklaracją wyboru przedmiotu,

o której mowa w § 43 ust. 1.

§ 38. 1. Laureaci i finaliści olimpiad przedmioto-

wych są zwolnieni z egzaminu maturalnego z danego

przedmiotu na zasadach określonych w przepisach

w sprawie organizacji konkursów i olimpiad przedmiotowych.

2. Laureatom i finalistom olimpiad języków obcych

uprawnienia wymienione w ust. 1 przysługują także

wtedy, gdy język nie był objęty szkolnym planem nauczania danej szkoły.

3. Zwolnienie z egzaminu z danego przedmiotu jest

równoznaczne z uzyskaniem z tego przedmiotu najwyższego wyniku, z tym że w przypadku przedmiotów

obowiązkowych równoznaczne z uzyskaniem najwyższego wyniku na poziomie rozszerzonym.

4. W odniesieniu do absolwentów posiadających

certyfikaty językowe na poziomie zaawansowanym,

wydane przez zagraniczne uniwersytety lub instytucje

wyspecjalizowane w egzaminowaniu obcokrajowców,

przepisy ust. 1-3 stosuje się odpowiednio.

§ 39. Komisja okręgowa zobowiązana jest do zapewnienia warunków i form przeprowadzania egzaminu maturalnego odpowiednich do możliwości mówienia, pisania i poruszania się absolwentów z potwierdzonymi dysfunkcjami.

§ 40. 1. Egzamin maturalny przeprowadza komisja

okręgowa właściwa dla województwa, na terenie którego znajduje się szkoła, dwa razy w ciągu roku szkol-

nego - w maju i styczniu.

2. Termin części zewnętrznej egzaminu maturalnego ustala Komisja Centralna .

§ 41. 1. Komisja okręgowa opracowuje i ogłasza

szczegółowy opis wymagań

egzaminacyjnych, kryteriów oceniania, form przeprowadzania egzaminu maturalnego dla określonego przedmiotu oraz przykłady

zadań egzaminacyjnych, zwany dalej "syllabusem", na

dwa lata przed terminem egzaminu, z zastrzeżeniem

ust. 2.

2. Dla przedmiotu, o którym mowa w § 36 ust. 1,

syllabus opracowuje i ogłasza komisja okręgowa wyznaczona przez Komisję Centralną.

Poz. 413

§ 42. 1. Absolwentów obowiązuje zakres wymagań

egzaminacyjnych z przedmiotów egzaminu maturalnego, określony w odrębnych przepisach.

2. Absolwent może zdawać część zewnętrzną egzaminu maturalnego z przedmiotu obowiązkowego na

poziomie podstawowym lub rozszerzonym.

3. Szczegółowy opis wymagań egzaminacyjnych

dla rozszerzonego poziomu egzaminu maturalnego zawiera syllabus.

4. Zdanie egzaminu maturalnego na poziomie rozszerzonym wymaga rozwiązania dodatkowych zadań

egzaminacyjnych, odpowiadających wymaganiom dla

tego poziomu.

5. Negatywny wynik egzaminu na poziomie rozszerzonym nie ma wpływu na wynik egzaminu z danego

przedmiotu na poziomie podstawowym.

§ 43. 1. Absolwent deklaruje wybór przedmiotu

(przedmiotów) egzaminu maturalnego oraz poziomu

egzaminu z przedmiotów obowiązkowych, na jeden

rok przed terminem egzaminu.

2. Wybór przedmiotu (przedmiotów) egzaminu maturalnego nie jest zależny od profilu nauczania szkoły

(oddziału), do której uczęszczał absolwent.

3. Absolwent może, nie później niż na cztery miesiące przed terminem egzaminu maturalnego, zmienić

wybrany przedmiot egzaminu lub poziom egzaminu.

§ 44. 1. Przeprowadzenie części wewnętrznej egzaminu maturalnego dla absolwentów w danej szkole komisja okręgowa powierza szkolnemu zespołowi egzaminacyjnemu, zwanemu dalej "zespołem szkolnym".

2. W uzasadnionych przypadkach komisja okręgowa

powierza zespołowi szkolnemu określonej szkoły przeprowadzenie części wewnętrznej egzaminu maturalnego dla absolwentów kilku szkół, informując o tym zainteresowane szkoły na dwa lata przed terminem egzaminu.

3. Dyrektor szkoły, w której nie powołano zespołu

szkolnego, przekazuje dokumentację przebiegu nauczania absolwentów do szkoły, w której zdają oni egzamin maturalny. Po zakończeniu egzaminu przewodniczący zespołu szkolnego zwraca tę dokumentację

wraz z wynikami egzaminu do szkoły macierzystej,

w terminie siedmiu dni.

4. Absolwenci, którzy nie przystępują do egzaminu

maturalnego w roku, w którym ukończyli szkołę, mają

prawo przystąpić do części wewnętrznej egzaminu

w szkole wyznaczonej przez komisję okręgową. Przepis

ust. 3 stosuje się odpowiednio.

§ 45. 1. Przewodniczącym zespołu szkolnego może

być

dyrektor szkoły lub inny nauczyciel zatrudniony

w tej szkole, wpisany do ewidencji egzaminatorów.

2. Przewodniczący zespołu szkolnego kieruje pracą

zespołu, a w szczególności

1) powołuje spośród członków zespołu szkolnego, do

dnia 1 października każdego roku szkolnego, przed-

-

2285-

miotowe zespoły egzaminacyjne złożone z nauczycieli wpisanych do ewidencji egzaminatorów dla

przeprowadzenia części wewnętrznej egzaminu

maturalnego, w skład których wchodzą

a) przewodniczący,

b) co najmniej dwóch nauczycieli danego przedmiotu egzaminacyjnego,

2) powierza nauczycielom lub zespołom nauczycieli

przygotowanie zestawów tematów do egzaminu

ustnego,

3) opracowuje szkolny

harmonogram egzaminów

ustnych w danym roku szkolnym.

3. Jeżeli członek przedmiotowego zespołu egzaminacyjnego z powodu choroby lub innych ważnych

przyczyn nie może wziąć udziału w egzaminie, przewodniczący zespołu szkolnego wyznacza w zastęp­

stwie innego, wpisanego do ewidencji egzaminatorów

nauczyciela, z tej samej szkoły, a w przypadku braku

nauczyciela danego przedmiotu w szkole - z innej

szkoły oraz zawiadamia o tym komisję okręgową.

Poz. 413

§ 49. 1. Zdanie części wewnętrznej egzaminu maturalnego z danego przedmiotu jest warunkiem dopuszczenia do części zewnętrznej egzaminu z tego przedmiotu.

2. Warunki zdania części wewnętrznej egzaminu

maturalnego z danego przedmiotu określa syllabus.

3. Negatywny wynik z jednego przedmiotu w części

maturalnego nie stanowi przeszkody w zdawaniu części zewnętrznej egzaminu z przedmiotu, z którego absolwent uzyskał wynik pozytywny,

i przedmiotów nie objętych egzaminem wewnętrznym.

wewnętrznej egzaminu

§ 50. 1. Przewodniczący przedmiotowego zespołu

egzaminacyjnego bezpośrednio po egzaminie ogłasza

wyniki części wewnętrznej egzaminu z poszczególnych

przedmiotów.

2. Listę absolwentów wraz z wynikami części weegzaminu z poszczególnych przedmiotów

przewodniczący zespołu szkolnego przesyła komisji

wnętrznej

okręgowej.

§ 46. 1. W części wewnętrznej egzaminu maturalnego może uczestniczyć z prawem głosu przedstawiciel

komisji okręgowej, którym może być jedynie egzaminator wpisany do ewidencji egzaminatorów, nie będą­

cy pracownikiem danej szkoły.

§ 51. Część zewnętrzną egzaminu maturalnego organizuje i przeprowadza komisja okręgowa w wyznaczonych szkołach lub instytucjach, posiadających odpowiednie warunki lokalowe i techniczne zapewniają­

ce prawidłowy przebieg egzaminu.

2. Za zgodą dyrektora komisji okręgowej obserwatorami egzaminu maturalnego mogą być przedstawiciele organu sprawującego nadzór pedagogiczny, organu prowadzącego szkołę, szkół wyższych, publicznych placówek doskonalenia nauczycieli oraz wychowawca klasy, do której uczęszczał absolwent. Obserwatorzy nie uczestniczą w prowadzeniu egzaminu ani

w ustalaniu jego oceny.

§ 52. 1. Zadania egzaminacyjne dla części zewnętrznej egzaminu maturalnego ustala komisja okrę­

§ 47. 1. Zestawy tematów, o których mowa w § 45

3. W skład zespołu wchodzi co najmniej trzech nauczycieli oraz wyznaczony przez dyrektora komisji

ust. 2 pkt 2, przewodniczący zespołu szkolnego przedstawia do akceptacji komisji okręgowej nie później niż

na trzy miesiące przed terminem egzaminu.

2. Komisja okręgowa może zalecić poprawienie zestawów tematów. Zespół szkolny jest zobowiązany

przedstawić nowy zestaw, uwzględniający zalecenia

komisji okręgowej, w terminie jednego tygodnia od

daty otrzymania zaleceń.

3. Jeżeli komisja okręgowa nie zgłosi zastrzeżeń do

przedstawionych zestawów tematów w ciągu dwóch

miesięcy od daty ich złożenia, przedstawione zestawy

uważa się za zaakceptowane.

§ 48. 1. Wyniki części wewnętrznej egzaminu matu-

ralnego z poszczególnych przedmiotów ustalają przedmiotowe zespoły egzaminacyjne, zgodnie ze szczegółowymi zasadami określonymi w syllabusie.

2. Przedmiotowy zespół egzaminacyjny ustala

wynik egzaminu większością głosów. W przypadku

równej liczby głosów decyduje głos przewodniczące­

go.

3. Wynik egzaminu ustalony przez przedmiotowy

zespół egzaminacyjny jest ostateczny.

gowa.

2. Zorganizowanie i przeprowadzenie części zeegzaminu maturalnego komisja okręgowa

powierza zespołowi powołanemu przez dyrektora komisji okręgowej, zwanemu dalej "zespołem".

wnętrznej

okręgowej przewodniczący. Przewodniczącym zespołu

może być jedynie nauczyciel wpisany do ewidencji egzaminatorów. Co najmniej jeden członek zespołu powinien być zatrudniony w innej szkole.

4. Egzamin pisemny rozpoczyna się z chwilą przekazania absolwentom arkuszy egzaminacyjnych i trwa

od 3 do 4,5 godzin zegarowych efektywnego czasu.

Czas trwania egzaminu z poszczególnych przedmiotów

określa syllabus. Po dwóch kolejnych dniach egzaminów pisemnych powinien nastąpić co najmniej jeden

dzień przerwy.

5. W czasie egzaminu pisemnego w sali egzaminacyjnej przebywają co najmniej trzej członkowie zespołu, w tym jeden pełniący funkcję przewodniczącego.

6. W czasie egzaminu absolwenci nie powinni

opuszczać sali egzaminacyjnej. Przewodniczący zespołu może zezwolić na opuszczenie sali, po zapewnieniu

warunków wykluczających możliwość kontaktowania

się absolwenta z innymi osobami, z wyjątkiem konieczności udzielenia pomocy medycznej.

7. W przypadku stwierdzenia niesamodzielnego

zadań egzaminacyjnych, przewodni-

rozwiązywania

-

2286-

czący zespołu ma prawo unieważnienia pracy. Przepis

§ 59 ust. 4 stosuje się odpowiednio.

8. Do sali egzaminacyjnej można wnosić jedynie

materiały i środki dydaktyczne określone w syllabusie.

9. Przewodniczący zespołu odpowiada za przechowywanie i zabezpieczenie tematów egzaminacyjnych

oraz arkuszy egzaminacyjnych otrzymanych z komisji

okręgowej.

§ 53.1. Wyniki z poszczególnych przedmiotów czę­

ści zewnętrznej egzaminu

maturalnego ustala zespół

egzaminatorów wpisanych do ewidencji egzaminatorów, powołany przez dyrektora komisji okręgowej,

zgodnie z kryteriami oceniania zawartymi w syllabusie.

2. Zespół egzaminatorów, o którym mowa w ust. l,

ustala wynik większością głosów. W przypadku równej

liczby głosów decyduje głos przewodniczącego.

3. Wynik części zewnętrznej egzaminu maturalnego ustalony przez zespół egzaminatorów jest ostateczny.

4. Absolwent zdał egzamin maturalny, jeżeli w czę­

ści wewnętrznej i zewnętrznej zdał egzamin ze wszystkich przedmiotów wymienionych w § 34 ust. 2 i ust. 3

pkt 1 oraz jednego spośród przedmiotów wymienionych w § 34 ust. 3 pkt 2.

5. Negatywny wynik egzaminu z wybranego dodatkowo przedmiotu, o którym mowa w § 34 ust. 5, nie ma

wpływu na końcowy wynik egzaminu maturalnego

i nie odnotowuje się go na świadectwie dojrzałości.

Poz. 413

2. Na świadectwie dojrzałości odnotowuje się wyniki z części wewnętrznej i zewnętrznej egzaminu maturalnego.

3. Absolwent, który podwyższył wynik egzaminu,

zgodnie z przepisem § 55, otrzymuje nowe świadectwo

dojrzałości, zwracając uprzednio otrzymane świadec­

two.

§ 58. 1. Dokumentację części wewnętrznej egzaminu maturalnego prowadzi i przechowuje szkoła.

2. Dokumentację części zewnętrznej egzaminu maturalnego prowadzi i przechowuje komisja okręgowa.

3. Protokoły części wewnętrznej egzaminu maturalnego sporządza przewodniczący zespołu szkolnego.

Protokoły podpisują wszyscy członkowie zespołu

szkolnego.

4. Protokoły części zewnętrznej egzaminu maturalnego sporządza przewodniczący zespołu egzaminatorów. Protokoły podpisują egzaminatorzy oceniający

prace z danego przedmiotu.

5. Dokumentację egzaminu maturalnego przechowuje się według zasad określonych odrębnymi przepisami.

§ 59. 1. Komisja okręgowa zapewnia prawidłowe

warunki i nadzoruje przebieg sprawdzianu, egzaminu

gimnazjalnego i egzaminu maturalnego.

ślonego

2. Uczeń (słuchacz) lub absolwent może, w terminie dwóch dni od daty odpowiednio sprawdzianu, egzaminu gimnazjalnego albo części wewnętrznej lub zewnętrznej egzaminu maturalnego, zgłosić zastrzeżenia

do dyrektora komisji okręgowej, jeżeli uzna, że w trakcie sprawdzianu albo egzaminu zostały naruszone

przepisy dotyczące jego przeprowadzania.

nownie do odpowiedniej części egzaminu z tego przedmiotu, w kolejnych terminach przeprowadzania egzaminu maturalnego, przez okres pięciu lat.

3. Dyrektor komisji okręgowej rozpatruje zgłoszone

zastrzeżenia w terminie siedmiu dni od ich otrzymania.

Rozstrzygnięcie dyrektora komisji okręgowej jest osta-

6. Komisja okręgowa ustala listę osób, które zdały

egzamin maturalny.

§ 54. 1. Absolwent, który nie zdał egzaminu z okre-

przedmiotu w części wewnętrznej lub zewnętrznej egzaminu maturalnego, może przystąpić po-

2. Po upływie pięciu lat od daty pierwszego egzaminu maturalnego absolwent, o którym mowa

w ust. l, zdaje powtórny egzamin maturalny w pełnym

zakresie.

3. Przy powtórnym egzaminie z przedmiotu wybranego absolwent może wybrać inny przedmiot egzaminu, z zachowaniem przepisu § 43 ust. 1.

§ 55. Absolwent ma prawo przystąpić ponownie do

egzaminu maturalnego w części zewnętrznej z jednego

lub więcej przedmiotów w najbliższym terminie jego

przeprowadzania w celu podwyższenia wyniku egzaminu z tych przedmiotów.

§ 56. Absolwent, który nie przystąpił do egzaminu

maturalnego lub przerwał egzamin maturalny, ma prawo przystąpić do egzaminu w kolejnych terminach jego przeprowadzania.

§ 57. 1. Absolwent, który zdał egzamin maturalny,

otrzymuje świadectwo dojrzałości.

teczne.

4. W razie stwierdzenia naruszenia przepisów dotyprzeprowadzania sprawdzianu, egzaminu

gimnazjalnego albo egzaminu maturalnego na skutek

zastrzeżeń, o których mowa w ust. 2, lub z urzędu dyrektor komisji okręgowej może unieważnić dany

sprawdzian albo egzamin i zarządzić jego ponowne

przeprowadzenie. Unieważnienie może nastąpić zarówno w stosunku do wszystkich, jak i poszczególnych

uczniów (słuchaczy) albo absolwentów.

czących

5. W przypadku niemożności ustalenia wyników

egzaminu pisemnego spowodowanej zaginięciem

prac egzaminacyjnych sprawdzianu albo egzaminu lub

innymi przyczynami losowymi, dyrektor komisji okrę­

gowej zarządza ponowne przeprowadzenie sprawdzianu albo egzaminu.

6. Termin ponownego sprawdzianu albo egzaminu,

o którym mowa w ust. 4 i 5, ustala dyrektor komisji

okręgowej.

-

2287-

§ 60. 1. Przygotowywanie zestawów zadań i pytań,

zestawów tematów oraz zadań egzaminacyjnych,

a także arkuszy sprawdzianu, egzaminu gimnazjalnego

i arkuszy egzaminacyjnych, ich przechowywanie i przekazywanie szkołom odbywa się z zachowaniem przepisów o ochronie informacji niejawnych.

2. W przypadku naruszenia przepisów, o których

mowa w ust. 1, decyzję co do dalszego przebiegu

sprawdzianu albo egzaminu podejmuje dyrektor komisji okręgowej w uzgodnieniu z dyrektorem Komisji

Centralnej.

liceów uzupełniających, o których mowa wart. 9 ust. 1

pkt 3 lit. c) ustawy.

5. W roku szkolnym 1999/2000 i 2000/2001 dla absolwentów szkół, o których mowa w ust. 1, a w roku

szkolnym 1999/2000, 2000/2001 i 2001/2002 dla absolwentów szkół, o których mowa w ust. 2, przeprowadza

się egzamin dojrzałości według dotychczasowych zasad.

§ 63. Tracą moc

1) zarządzenie nr 29 Ministra Edukacji Narodowej

z dnia 24 września 1992 r. w sprawie zasad oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów w szkołach publicznych dla dzieci i młodzieży oraz przeprowadzania egzaminów sprawdzających i klasyfikacyjnych (Dz. Urz. MEN Nr 7, poz. 32 i z 1993 r.

Nr 10, poz. 38),

§ 61. Sprawdzian w klasie szóstej szkoły podstawowej oraz egzamin gimnazjalny w klasie trzeciej gimnazjum przeprowadza się począwszy od 2002 r.

§ 62. 1. Począwszy od roku szkolnego 2001/2002 egzamin maturalny jest przeprowadzany dla absolwentów czteroletnich szkół średnich.

2. Począwszy od roku szkolnego 2002/2003 egzamin maturalny jest przeprowadzany dla absolwentów

pięcioletnich szkół średnich.

3. Począwszy od roku szkolnego 2004/2005 egzamin maturalny jest przeprowadzany dla absolwentów

liceów profilowanych, o których mowa wart. 9 ust. 1

pkt 3 lit. a) ustawy.

2) rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia

30 marca 1998 r. w sprawie zasad oceniania, klasyfikowania i promowania słuchaczy oraz przeprowadzania egzaminów w szkołach publicznych dla

dorosłych (Dz. U. Nr 47, poz. 296).

§ 64. Rozporządzenie wchodzi w życie z dniem

1 września 1999 r.

4. Począwszy od roku szkolnego 2005/2006 egzamin maturalny jest przeprowadzany dla absolwentów

Minister Edukacji Narodowej: M. Handke

414

ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ

z dnia 19 kwietnia 1999 r.

w sprawie sposobu prowadzenia przez publiczne przedszkola, szkoły i placówki dokumentacji przebiegu nauczania, działalności wychowawczej i opiekuńczej oraz rodzajów tej dokumentacji.

Na podstawie art. 22 ust. 2 pkt 5 ustawy z dnia 7

1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 1996 r.

Nr 67, poz. 329 i Nr 106 poz. 496, z 1997 r. Nr 28,

poz. 153 i Nr 141, poz. 943 oraz z 1998 r. Nr 117, poz. 759

i Nr 162, poz. 1126) zarządza się, co następuje

września

§ 1. 1. Rozporządzenie reguluje sposób prowadzenia przez publiczne przedszkola, sześcioletnie szkoły

podstawowe, gimnazja i dotychczasowe szkoły ponadpodstawowe, w tym przedszkola i szkoły specjalne,

a także przez publiczne placówki opiekuńczo-wycho­

wawcze i resocjalizacyjne oraz placówki oświatowo­

-wychowawcze dokumentacji przebiegu nauczania,

działalności wychowawczej i opiekuńczej.

2. Rozporządzenie stosuje się także w ósmych klasach dotychczasowych szkół podstawowych.

3. Sposób prowadzenia dokumentacji przebiegu

nauczania, działalności wychowawczej i opiekuńczej

przez publiczne szkoły artystyczne regulują odrębne

przepisy.

§ 2. 1. Przedszkole prowadzi dla każdego oddziału

dziennik zajęć przedszkola, w którym dokumentuje się

przebieg pracy wychowawczo-dydaktycznej z wychowankami w danym roku szkolnym.

2. Do dziennika zajęć przedszkola wpisuje się w poalfabetycznym nazwiska i imiona wychowanków, daty i miejsca ich urodzenia, imiona i nazwiska rodziców (prawnych opiekunów) i adresy ich zamieszkania, oznaczenie realizowanego programu wychowania

przedszkolnego oraz odnotowuje się obecność wychowanków na zajęciach. Fakt przeprowadzenia zajęć potwierdza się podpisem.

rządku

§ 3. 1. Szkoła podstawowa i gimnazjum prowadzą

księgę

ewidencji dzieci podlegających obowiązkowi

szkolnemu, zamieszkałych w obwodzie szkoły, zwaną

dalej "księgą ewidencji".

-

2277 -

Art. 25. W ustawie z dnia 4 września 1997 r. o działach

administracji rządowej (Dz. U. Nr 141, poz. 943

i z 1998 r. Nr 162, poz. 1122) wart. 6

a) w ust. 1 w pkt 3 kropkę zastępuje się przecinkiem

i dodaje się pkt 4 w brzmieniu

,,4) Pomników Zagłady i ich stref ochronnych w rozumieniu ustawy z dnia 7 maja 1999 r. o ochronie terenów byłych hitlerowskich obozów zagłady (Dz.U. Nr 41, poz. 412).",

b) w ust. 2 kropkę zastępuje się przecinkiem i dodaje

się wyrazy "a także Rady Ochrony Pamięci Walk

i Męczeństwa."

Rozdział 5

Przepisy przejściowe i końcowe

Art. 26. 1. Osoby prowadzące w dniu wejścia w ży­

cie ustawy działalność gospodarczą na obszarze Pomnika Zagłady lub jego strefy ochronnej są obowiąza­

ne, w terminie 6 miesięcy od dnia wejścia w życie rozporządzenia, o którym mowa wart. 4 ust. 3, dotyczące­

go tego Pomnika Zagłady i jego strefy ochronnej, wystąpić do wojewody o udzielenie zgody na jej prowadzenie.

2. Do postępowania o wydanie zgody stosuje się

przepisy art. 8.

3. Osobie, której nie udzielono zgody, przysługuje

odszkodowanie za poniesione straty. Wysokość odszkodowania ustala wojewoda w drodze decyzji.

4. W przypadku niewystąpienia o wydanie zgody

w terminie, o którym mowa w ust. 1, prowadzący działalność gospodarczą jest obowiązany zaprzestać jej

wykonywania w terminie miesiąca od ostatniego dnia

terminu, o którym mowa w ust. 1. W takim przypadku

prowadzącemu działalność gospodarczą nie przysłu­

guje odszkodowanie.

Art. 27. 1. W okresie 3 miesięcy od dnia wejścia

w życie rozporządzenia, o którym mowa wart. 4 ust. 3,

dotyczącego Pomnika Zagłady i jego strefy ochronnej,

wojewoda może wypowiedzieć obowiązujące w tym

dniu umowy, których stroną jest Skarb Państwa, dotyczące korzystania z nieruchomości stanowiących wła­

sność Skarbu Państwa położonych na obszarze Pomnika Zagłady lub jego strefy ochronnej, z zachowaniem

miesięcznego terminu wypowiedzenia, ze skutkiem na

koniec miesiąca kalendarzowego.

Poz. 412 i 413

2. Jeżeli umowa, o której mowa w ust. 1, w dniu

wejścia w życie rozporządzenia, o którym mowa wart. 4

ust. 3, dotyczącego Pomnika Zagłady i jego strefy

ochronnej, stanowi przedmiot postępowania sądowe­

go, określony w ust. 1 termin 3 miesięcy liczy się od

dnia prawomocnego zakończenia tego postępowania.

3. Osobie, której wypowiedziano umowę, przysłu­

guje odszkodowanie za straty poniesione w związku

z rozwiązaniem umowy. Odszkodowanie nie przysłu­

guje za korzyści, które osoba ta mogłaby osiągnąć,

gdyby umowy nie rozwiązano.

4. Wysokość odszkodowania ustala wojewoda

w drodze decyzji.

5. Jeżeli posiadacz nieruchomości, o której mowa

w ust. 1, pomimo upływu terminu wypowiedzenia

umowy dotyczącej korzystania z tej nieruchomości, odmawia jej wydania, a dalsze posiadanie przez niego

nieruchomości naruszałoby powagę lub charakter Pomnik.a Zagłady, wojewoda może, w drodze decyzji, nakazać wydanie tej nieruchomości.

6. W decyzji określa się termin, w którym nieruchomość powinna być wydana.

7. Decyzji może być nadany rygor natychmiastowej

wykonal ności.

8. W przypadku uchylania się posiadacza nieruchomości od jej wydania decyzja podlega egzekucji na zasadach określonych w przepisach o postępowaniu egzekucyjnym w administracji.

9. Organem właściwym do przeprowadzenia egzekucji administracyjnej w przypadku, o którym mowa

w ust. 8, jest wojewoda.

Art. 28. Do wydania nieruchomości, położonej na

obszarze Pomnika Zagłady lub jego strefy ochronnej,

przez jej posiadacza, któremu przed dniem wejścia

w życie ustawy wypowiedziano umowę dotyczącą korzystania z tej nieruchomości, stosuje się przepisy art.

27 ust. 5-9, jeżeli do dnia wejścia w życie ustawy nieruchomość nie została wydana.

Art. 29. Ustawa wchodzi w życie po upływie 14 dni

od dnia ogłoszenia.

Prezydent Rzeczypospolitej Polskiej: A. Kwaśniewski

413

ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ

z dnia 19 kwietnia 1999 r.

w sprawie zasad oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania egzaminów i sprawdzianów w szkołach publicznych.

Na podstawie art. 22 ust. 2 pkt 4 ustawy z dnia

7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 1996 r.

Nr 67, poz. 329 i Nr 106, poz. 496, z 1997 r. Nr 28,

poz. 153 i Nr 141, poz. 943 oraz z 1998 r. Nr 117, poz. 759

i Nr 162, poz. 1126) zarządza się, co następuje