Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 15 lutego 1999 r. w sprawie warunków i trybu przyjmowania uczniów do publicznych przedszkoli i szkół oraz przechodzenia z jednych typów szkół do innych.

§ 1. Ilekroć w rozporządzeniu jest mowa bez bliższe­

go określenia o

1) ustawie - należy przez to rozumieć ustawę z dnia

7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U.

z 1996 r. Nr 67, poz. 329 i Nr 106, poz. 496, z 1997 r.

Nr 28, poz. 153 i Nr 141, poz. 943 oraz z 1998 r.

Nr 117, poz. 759 i Nr 162, poz. 1126),

2) szkole podstawowej - należy przez to rozumieć

ósmą klasę dotychczasowej ośmioletniej szkoły

podstawowej w roku szkolnym 1998/1999

i 1999/2000 oraz sześcioletnią szkołę podstawową,

tworzoną z dniem 1 września 1999 r.,

3) szkole ponadpodstawowej - należy przez to rozumieć dotychczasowe szkoły zasadnicze, szkoły

średnie ogólnokształcące i szkoły średnie zawodowe.

§ 2. Rozporządzenie nie dotyczy warunków i trybu

przyjmowania uczniów do szkół ponadgimnazjalnych

tworzonych z dniem 1 września 2002 r. oraz przechodzenia z jednego typu szkół ponadgimnazjalnych do innych typów szkół ponadgimnazjalnych.

§ 3. Organy prowadzące szkoły publiczne zapewniają warunki realizacji obowiązku szkolnego ' w szkołach podstawowych i gimnazjach oraz obowiązku nauki w szkołach ponadpodstawowych przez

1) tworzenie sieci szkół publicznych odpowiadającej

potrzebom edukacyjnym środowiska.

witą niezdolność do pracy albo niezdolność do samo-

dzielnej egzystencji na podstawie odrębnych przepisów, a także dzieci z rodzin zastępczych.

§ 5. 1. Do klasy pierwszej sześcioletniej szkoły podstawowej przyjmowane są dzieci, które w danym roku

kalendarzowym kończą 7 lat i nie odroczono im obowiązku szkolnego na podstawie art. 16 ust. 3 ustawy,

a także dzieci, w stosunku do których wyrażono zgodę

na wcześniejsze przyjęcie do szkoły na podstawie art.

16 ust. 1 ustawy.

2. Dziecko jest zapisywane do klasy pierwszej sześcioletniej szkoły podstawowej z rocznym wyprzedze-

niem.

§ 6. Do sześcioletniej szkoły podstawowej prowadzonej przez gminę przyjmuje się

1) z urzędu -

dzieci zamieszkałe w obwodzie danej

szkoły,

2) na prośbę rodziców (prawnych opiekunów) - dzieci zamieszkałe poza obwodem danej szkoły, jeśli

w odpowiedniej klasie są wolne miejsca.

§ 7. 1. Do klasy pierwszej gimnazjum prowadzonego przez gminę przyjmuje się

1) z urzędu - absolwentów sześcioletnich szkół podstawowych zamieszkałych w obwodzie gimnazj um,

2) na prośbę rodziców (prawnych opiekunów) - absolwentów sześc i oletnich szkół podstawowych zamieszkałych poza obwodem danego gimnazjum,

w przypadku gdy gimnazjum dysponuje wolnymi

miejscami.

2) ustalenie, w porozumieniu z dyrektorami szkół, liczby uczniów przyjmowanych do klas pierwszych

sześcioletnich szkół podstawowych, gimnazjów

i szkół ponadpodstawowych oraz ustalanie warun ków organizacyjnych, kadrowych i finansowych

nowych kierunków (specjalności, profili) kształce­

nia, w tym klas sportowych, dwujęzycznych, informatycznych itp.,

2. W przypadku większej liczby kandydatów spoza

obwodu danego gimnazjum prowadzonego przez gminę oraz w przypadku gimnazjum publicznego innego

niż wymienione w ust. 1, listę przyjętych ustala się na

podstawie kryteriów określonych przez gimnazjum,

uwzględniających oceny i inne osiągnięcia ucznia wymienione na świadectwie ukończenia sześcioletniej

szkoły podstawowej.

3) upowszechnianie informacji dla kandydatów do

szkół ponadpodstawowych.

3. Kryteria, o których mowa w ust. 2, podaje się do

wiadomości kandydatom w terminie ustalonym przez

dyrektora gimnazjum.

§ 4. Do przedszkoli publicznych w pierwszej kolejności powinny być przyjmowane dzieci 6-letnie, dzieci

matek lub ojców samotnie wychowujących dzieci, matek lub ojców, wobec których orzeczono znaczny lub

umiarkowany stopień niepeł nosprawności bądź całko-

4. Dla kandydatów do klas i gimnazjów sportowych, mistrzostwa sportowego, do gimnazjów dwuję­

zycznych oraz gimnazjów prowadzących klasy autorskie może być przeprowadzony sprawdzian uzdolnień

-

659-

Poz. 132

kierunkowych (predyspozycjj), na zasadach ogłoszo­

nych co najmniej na trzy miesiące przed terminem

sprawdzianu, z zastrzeżeniem ust. 5.

cą. Do tych kandydatów stosuje się przepisy § 12 pkt 3

5. W roku 1999 termin przeprowadzenia sprawdzianu uzdolnień kierunkowych oraz ogłoszenia zasad,

o których mowa w ust. 4, ustala dyrektor gimnazjum.

ubiegać się

oraz § 23 ust. 1 pkt 2 lit. a).

§ 11. 1. O przyjęcie do szkoły dla dorosłych mogą

6. W roku szkolnym 1999/2000 do uczniów, o których mowa wart. 4 ust. 2 ustawy z dnia 8 stycznia

1999 r. - Przepisy wprowadzające reformę ustroju

szkolnego (Dz. U. Nr 12, poz. 96) przepisy ust. 1-5 stosuje się odpowiednio.

§ 8. 1. O przyjęcie do klasy pierwszej szkoły ponadpodstawowej lub klasy wstępnej w liceum ogólnokształcącym, które prowadzi taką klasę na podstawie

odrębnych przepisów, może ubiegać się uczeń, który

ukończył ośmioletnią podstawową szkołę publiczną

lub niepubliczną .

2. Kandydaci do szkół zasadniczych i średnich szkół

zawodowych dla młodzieży muszą, oprócz wymagań

określonych w ust. 1, spełniać wymagania zdrowotne

określone dla danego zawodu .

3. Do szkół pomaturalnych mogą ubiegać się kandydaci, którzy uzyskali świadectwo dojrzałości.

4. Do szkół policealnych mogą ubiegać się kandydaci, którzy uzyskali świadectwo ukończenia szkoły

średniej ogólnokształcącej lub średniej zawodowej.

§ 9. O przyjęciu kandydata do szkoły zasadniczej dla

decyduje suma punktów pochodzących

z przeliczenia ocen uzyskanych na świadectwie ukoń­

czenia ośmioletniej szkoty podstawowej ze wszystkich

przedmiotów oraz wynik rozmowy kwalifikacyjnej lub

egzaminu (sprawdzianu) wstępnego, jeżeli szkolna komisja rekrutacyjno-kwalifikacyjna postanowi go prze-

kandydaci, którzy ukończyli lub ukończą

w danym roku kalendarzowym co najmniej 171at życia.

2. Podstawą przyjęcia do odpowiedniej klasy szkopodstawowej lub gimnazjum dla dorosłych jest

ostatnie świadectwo promocyjne kandydata lub egzamin eksternistyczny z przedmiotów stanowiących podbudowę programową klasy, do której ubiegający się

ma być przyjęty, z zastrzeżeniem art. 4 ust. 2 i 5 ustawy

- Przepisy wprowadzające reformę ustroju szkolnego.

łV

3. O przyjęcie do klasy pierwszej lub na semestr

pierwszy szkoły ponadpodstawowej dla dorosłych mogą ubiegać się kandydaci, którzy ukończyli szkołę

uprawniającą do podjęcia nauki w wybranej szkole ponadpodstawowej, a także spełniają warunki ustalone

przez dyrektora szkoły w porozumieniu z radą pedagogiczną lub przez szkolną komisję rekrutacyjno-kwalifikacyjną .

4. Warunkiem przyjęcia kandydata do klasy pierwszej lub na semestr pierwszy szkoły średniej ogólnokształcącej i zawodowej dla dorosłych jest pozytywny

wynik egzaminu wstępnego lub rozmowy kwalifikacyjnej.

5. W szkołach zasadniczych dla dorosłych dopuszcza się inne niż określone w ust. 3 i 4 warunki kwalifikowania kandydatów na semestr pierwszy.

młodzieży

prowadzić.

§ 10. 1. O przyjęciu kandydata do klasy pierwszej

szkoły średniej ogólnokształcącej i średniej zawodowej

dla młodzieży (w tym do szkoty pol icealnej) lub klasy

wstępnej w liceum ogólnokształcącym, które prowadzi

taką klasę, oraz do szkoły pomaturalnej, z zastrzeże­

niem § 24 ust. 2, decydują

1) pozytywny wynik egzaminu wstępnego lub rozmowy kwalifikacyjnej,

2) suma punktów pochodzących z przeliczenia ocen

uzyskanych na egzaminie wstępnym lub z rozmowy kwalifikacyjnej i na świadectwie ukończenia

szkoły niższego stopnia z przedmiotów ustalonych

przez szkolną komisję rekrutacyjno- kwalifikacyjną,

3) inne dodatkowe kryteria, zależne od profilu (kierunku) kształcenia, ustalone przez dyrektora szkoły

w porozumieniu z radą pedagogiczną (zdrowotne,

sprawnościowe, uzdolnienia językowe, artystyczne

i inne).

2. Warunki, o których mowa w ust. 1, nie dotyczą

osób, które szkołę niższego stopnia ukończyły za grani-

6. Warunkiem przyjęcia kandydata na semestr

pierwszy w szkołach policealnych dla dorosłych jest

złożenie z pozytywnym wynikiem egzaminu wstępne­

go lub spełnienie innych warunków ustalonych przez

dyrektora bądź szkolną komisję rekrutacyjno-kwalifikacyjną ·

§ 12. Do klasy programowo wyższej w sześciolet­

niej szkole podstawowej, gimnazjum i szkole ponadpodstawowej przyjmuje się ucznia na podstawie

1) świadectwa ukończenia klasy niższej w szkole publicznej lub szkole niepublicznej o uprawnieniach

szkoły publicznej tego samego typu oraz odpisu arkusza ocen wydanego przez szkołę, z której uczeń

odszedł,

2) pozytywnych wyników egzaminów klasyfikacyjnych, przeprowadzanych na zasadach określonych

w przepisach dotyczących oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów w przypadku

a) przyjmowania do sześcioletniej szkoły podstawowej i gimnazjum ucznia, który spełnia obowiązek szkolny poza szkołą na podstawie art. 16

ust. 8 ustawy,

b) ubiegania się o przyjęcie do klasy bezpośrednio

wyższej, niż to wynika z ostatniego świadectwa

szkolnego ucznia zmieniającego typ szkoły lub

profil klasy,

-

-=-

Poz. 132

c) przyjmowania do ponadpodstawowej szkoły publicznej ucznia ze szkoły niepublicznej bez

uprawnień szkoły publicznej,

3) może zarządzić przeprowadzenie egzaminu z przedmiotu dodatkowego, o którym mowa w § 17 ust. 1

3) świadectwa (zaświadczenia) wydanego przez szko-

4) sporządza protokół postępowania kwalifikacyjne-

łę za granicą i ostatniego świadectwa

szkolnego

wydanego w Polsce, po ustaleniu odpowiedniej

klasy na podstawie sumy lat nauki szkolnej ucznia.

§ 13. 1. Egzaminy klasyfikacyjne, o których mowa

w § 12 pkt 2 lit. a) i c), przeprowadza się ze wszystkich

przedmiotów obowiązkowych ujętych w planach nauczania klas niższych od klasy tej szkoły, do której

uczeń przechodzi, z wyjątkiem wychowania technicznego, plastycznego, muzycznego i fizycznego.

2. Zakres egzaminu klasyfikacyjnego, o którym mowa w § 12 pkt 2 lit. b), określają odrębne przepisy.

3. Różnice programowe z przedmiotów objętych

nauką w klasie, do której uczeń przechodzi, są uzupeł­

niane według zasad ustalonych przez nauczycieli danych przedmiotów.

§ 14. 1. Jeżeli w klasie, o której uczeń przechodzi,

naucza się innego języka (języków) obcego niż ten, którego uczył się w poprzedniej szkole, a rozkład zajęć

uniemożliwia mu uczęszczanie na zajęcia innego oddziału (grupy) w tej samej szkole, uczeń może

1) uczyć się języka (języków) obowiązującego w da-

nym oddziale, wyrównując we własnym zakresie

braki programowe do końca roku szkolnego, albo

2) kontynuować we własnym zakresie naukę języka

(języków) obcego, którego uczył się w poprzedniej

szkole, albo

3) uczęszczać do klasy z danym językiem w innej szko-

le.

2. Ucznia, który kontynuuje we własnym zakresie

naukę języka (języków) obcego jako przedmiotu obowiązkowego, egzaminuje i ocenia nauczyciel języka obcego z tej samej lub innej szkoły, wyznaczony przez dyrektora szkoły, a w przypadku gdy dyrektor nie może

zapewnić nauczyciela danego języka przez dyrektora innej szkoły.

§ 15. W celu przeprowadzenia rekrutacji do klasy

pierwszej szkoły ponadpodstawowej, z wyjątkiem

przypadku, o którym mowa w § 23 ust. 3, dyrektor szkoły powołuje szkolną komisję rekrutacyjno-kwalifikacyjną, wyznacza jej przewodniczącego i określa zadania

członków.

§ 16. Szkolna komisja rekrutacyjno-kwalifikacyjna

1) ustala listę kandydatów zwolnionych z egzaminu

wstępnego lub rozmowy kwalifikacyjnej, na podstawie uprawnień, o których mowa w § 19 pkt 1 i 2,

2) przeprowadza egzamin wstępny lub rozmowę kwalifikacyjną oraz postępowanie kwalifikacyjne zgodnie z zasadami określonymi w rozporządzeniu,

pkt 2 lit. b),

go.

§ 17. 1. Egzamin wstępny do publicznych szkół

średnich ogólnokształcących i średnich zawodowych

składa się

1) z części pisemnej, obejmującej język pOlski i matematykę,

2) z części ustnej jako

a) egzamin poprawkowy z przedmiotu, z którego

uczeń w części pisemnej otrzymał ocenę niedostateczną,

b) egzamin ustny z dodatkowego przedmiotu wybranego przez kandydata do liceum ogólnokształcącego z następujących

przedmiotów

ogólnokształcących: język polski, historia, biologia, chemia, geografia, matematyka, fizyka, ję­

zyk obcy nowożytny, a w średnich szkołach zawodowych - wybranego przez kandydata spośród co najmniej 3 wyżej wymienionych przedmiotów, zaproponowanych przez szkolną komisję rekrutacyj no-kwa Iifi kacyj ną,

c) w przypadkach szczególnych, uzasadnionych

względami organizacyjnymi, komisja może zarządzić przeprowadzenie egzaminu, o którym

mowa w lit. b) w formie sprawdzianu (testu) pisemnego.

2. Na egzamin pisemny z danego przedmiotu przeznacza się 90 minut; czas egzaminu z języka polskiego

może być wydłużony do 120 minut, z równoczesnym

wprowadzeniem 1O-minutowej przerwy między czę­

ściami egzaminu.

3. Egzamin wstępny może obejmować również­

za zgodą kuratora oświaty - dodatkowy sprawdzian

szczególnych uzdolnień kandydatów, odpowiadający

kryteriom, o których mowa w § 10 ust. 1 pkt 3.

4. Egzamin wstępny do szkół policealnych oraz do

pomaturalnych przeprowadza się w formie pisemnej z dwóch przedmiotów określonych przez radę

pedagogiczną jako kierunkowe. Szkolna komisja rekrutacyjno-kwalifikacyjna może zwolnić z ezgaminu

wstępnego kandydata do szkoły policealnej lub do

szkoły pomaturalnej na podstawie zaświadczenia o pozytywnym wyniku egzaminu wstępnego do szkoły

wyższej, wyrażonym w postaci oceny (stopnia), jeśli

kandydat ubiega się o przyjęcie do szkoły o tym samym lub pokrewnym kierunku.

szkół

§ 18. 1. Przy ustalaniu liczby punktów za wynik egzaminu wstępnego lub rozmowy kwalifikacyjnej przyjmuje się następującą wartość ocen: celujący - 6 pkt,

bardzo dobry - 5 pkt, dobry - 4 pkt, dostateczny - 3

pkt, mierny - 2 pkt.

2. Przy ustalaniu liczby punktów za oceny na świa­

dectwie ukończenia szkoły przyjmuje się następującą

-

wartość ocen: celujący -

dobry -

Poz. 132

661

4 pkt, bardzo dobry - 3 pkt,

2 pkt, dostateczny - 1 pkt.

§ 19. Przy przyjmowaniu do szkół ponadpodstawowych

1) finalistom oraz laureatom konkursów przedmiotowych szczebla wojewódzkiego przysługują uprawnienia określone w odrębnych przepisach; uprawnienia te nie dotyczą dodatkowych kryteriów kwalifikacji, o których mowa w § 10 ust. 1 pkt 3,

2) kandydaci z orzeczeniami kwalifikacyjnymi poradni

psychologiczno-pedagogicznych mają pierwszeń­

stwo w przyjęciu do szkół zasadniczych, a także do

szkół średnich ogólnokształcących i średnich zawodowych, po uzyskaniu pozytywnego wyniku egzaminu wstępnego lub rozmowy kwalifikacyjnej;

w uzasadnionych przypadkach na wniosek poradni kandydat do szkoły średniej może być zwolniony z egzaminu wstępnego,

3) pierwszeństwo w przyjęciu do szkół, w przypadku

równorzędnych wyników uzyskanych w postępo­

waniu kwalifikacyjnym, mają

a) sieroty i wychowankowie domów dziecka, rodzinnych domów dziecka i rodzin zastępczych,

b) kandydaci o wyjątkowych zdolnościach, którzy

mieli ustalony indywidualny program lub tok

nauki.

§ 20. Przepisy § 4 i 19 nie naruszają uprawnień

dzieci innych osób, którym przysługuje pierwszeństwo

w przyjęciu do przedszkoli i szkół na podstawie odręb­

nych przepisów.

§ 21. Pozytywny wynik egzaminu wstępnego do

szkoły średniej ogólnokształcącej i średn:ej zawodowej

zwalnia kandydata w całości lu!J w części z egzaminu

w przypadku starań o przyjęcie do innej szkoły śred­

niej, jeżeli ta szkoła organizuje egzamin wstępny.

§ 22. Uczniowie liceów ogólnokształcących i śred­

nich szkół zawodowych mogą zmienić szkołę w ciągu

roku szkolnego na warunkach określonych w § 12 i § 13.

§ 23. 1. Dyrektor szkoły publicznej

1) decyduje o przyjęciu uczniów do wszystkich klas

szkoły podstawowej, gimnazjum oraz do klas programowo wyższych szkół ponadpodstawowych;

przyjęcie do szkoły podstawowej i gimnazjum

dziecka zamieszkałego poza obwodem szkolnym

wymaga zawiadomienia dyrektora szkoły, w której

obwodzie dziecko mieszka,

2) decyduje o przyjęciu uczniów do klasy pierwszej

szkoły ponadpodstawowej dla młodzieży, w przypadku gdy

a) uczeń powraca z zagranicy,

b) liczba kandydatów do klasy pierwszej szkoły zasadniczej oraz szkoły policealnej jest mniejsza

niż liczba miejsc i w szkole nie powołano szkolnej komisji rekrutacyjno-kwalifikacyjnej,

c) kandydat do szkoły (klasy) dwujęzycznej ukoń­

czył z wynikiem pozytywnym klasę wstępną, jeżeli taka była organizowana,

3) decyduje o przyjęciu uczniów do pierwszej klasy

szkoły ponadpodstawowej dla dorosłych, w przypadku gdy odstąpiono od powołania szkolnej kom isji rekrutacyj no-kwal ifikacyj nej.

2. W przypadkach nie wymienionych w ust. 1 dyrektor szkoły przyjmuje uczniów na podstawie ustaleń

szkolnej komisji rekrutacyjno-kwalifikacyjnej powoła­

nej w celu przeprowadzenia przyjęć uczniów do klas

pierwszych.

3. Dyrektor szkoły zasadniczej, szkoły policealnej

oraz szkół ponadpodstawowych dla dorosłych, niezależnie od typu szkoły, może odstąpić od powołania

szkolnej komisji rekrutacyjno-kwalifikacyjnej, jeżeli

liczba kandydatów do tych szkół jest mniejsza od liczby miejsc.

4. Dyrektor szkoły ponadpodstawowej również

1) wydłuża termin składania podań o przyjęcie do

szkoły, jeżeli liczba kandydatów jest mniejsza od

liczby miejsc, a w przypadku niedokonania pełne­

go naboru do szkoły - wyznacza dodatkowy termin egzaminu,

2) wyznacza dodatkowy termin egzaminu wstępnego

lub rozmowy kwalifikacyjnej w szczególnie uzasadnionych przypadkach losowych - na wniosek

ucznia lub jego rodziców (prawnych opiekunów),

3) wyznacza i organizuje egzamin klasyfikacyjny,

o którym mowa w § 12 pkt 2,

4) zapewnia stałe i aktualne informacje dotyczące terminów składania podań, terminów egzaminów lub

rozmów kwalifikacyjnych, warunków przyjęć, wyników egzaminów i decyzji w sprawie przyjęć oraz

sieci punktów informacyjnych dla kandydatów do

szkół ponadpodstawowych,

5) przekazuje kuratorowi oświaty i organowi prowadzącemu szkołę informacje dotyczące rekrutacji do

klasy pierwszej.

§ 24. 1. Kurator oświaty

1) ogłasza terminy egzaminów wstępnych do szkół

średnich ogólnokształcących i średnich zawodowych oraz określa terminy składania podań do

szkół ponadpodstawowych,

2) ustala tematy pisemnych egzaminów wstępnych

do średnich szkół ogólnokształcących i średnich zawodowych z języka polskiego i matematyki, przestrzegając zasady zgodności z obowiązującą podstawą programową,

3) może udzielić dyrektorowi szkoły zgody na ustalenie odrębnych (indywidualnych) tematów pisemnego egzaminu wstępnego z jednego lub obydwu

przedmiotów egzaminacyjnych,

I

-

662-

4) może podjąć decyzję o zastąpieniu w danym roku

egzaminów wstępnych do szkół średnich ogólnokształcących i średnich zawodowych rozmową

kwalifikacyjną, jeżeli liczba kandydatów nie przekracza liczby miejsc,

5) może udzielić zgody na wcześniejszy termin rekrutacji w danej szkole lub do danej klasy; zgoda może dotyczyć jednego roku szkolnegó lub może być

udzielona do odwołania,

6) organizuje punkty informacyjne o wolnych miejscach w szkołach ponadpodstawowych,

7) zarządza przeprowadzenie egzaminu poprawkowego, o którym mowa w § 17 ust. 1 pkt 2 lit. a), i określa warunki dopuszczenia do tego egzaminu,

8) może zarządzić przeprowadzenie dodatkowego egzaminu wstępnego w ostatniej dekadzie sierpnia.

2. W roku szkolnym 1998/1999 i 1999/2000 kurator

oświaty może dopuścić przyjęcie, na obszarze województwa lub jego części, za podstawę rekrutacji do

szkół ponadpodstawowych wyników sprawdzianu

osiągnięć uczniów klas ósmych dotychczasowych

szkół podstawowych.

§ 25. Odrębne przepisy określają warunki i tryb

przyjmowania uczniów do publicznych

1) szkół i placówek artystycznych,

2) przedszkoli specjalnych, szkół specjalnych i oddziałów integracyjnych w przedszkolach i szkołach,

3) placówek,

4) szkół i placówek - w przypadku osób nie będących

obywatelami polskimi.

§ 26. Traci moc rozporządzenie Ministra Edukacji

Narodowej z dnia 9 maja 1992 r. w sprawie warunków

przyjmowania uczniów do szkół publicznych oraz przechodzenia z jednych typów szkół do innych (Dz. U.

Nr 42, poz. 186 i Nr 75, poz. 371 oraz z 1993 r. Nr 76,

poz. 360).

§ 27. Rozporządzenie wchodzi w życie po upływie

14 dni od dnia ogłoszenia, z tym że w odniesieniu do

uczniów szkół rolniczych i gospodarki żywnościowej

oraz szkół medycznych wchodzi w życie z dniem

1 kwietnia 1999 r.

Minister Edukacji Narodowej: M. Handke

133

ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ

z dnia 15 lutego 1999 r.

w sprawie rodzajów, zasad tworzenia, przekształcania i likwidowania oraz zasad działania placówek

doskonalenia nauczycieli.

Na podstawie art. 78 ust. 1 ustawy z dnia 7 września

1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 1996 r. Nr 67,

poz. 329 i Nr 106, poz. 496, z 1997 r. Nr 28, poz. 153

i Nr 141, poz. 943 oraz z 1998 r. Nr 117, poz. 759 i Nr 162,

poz. 1126) zarządza się, co następuje

§ 1. Ilekroć w rozporządzeniu jest mowa bez bliższe­

go określenia o

należy przez to rozumieć ustawę z dnia

września 1991 r.o systemie oświaty (Dz. U.

1) ustawie -

7

z 1996 r. Nr 67, poz. 329 i Nr 106, poz. 496, z 1997 r.

Nr 28, poz. 153 i Nr 141, poz. 943 oraz z 1998 r.

Nr 117, poz. 759 i Nr 162, poz. 1126),

2) szkole szkole,

należy

przez to rozumieć także przed-

3) placówce - należy przez to rozumieć placówki,

o których mowa wart. 2 pkt 3-5, 7 i 10 ustawy.

§ 2. 1. W celu doskonalenia zawodowego nauczycieli szkół i placówek mogą być tworzone publiczne

i niepubliczne placówki doskonalenia nauczycieli, zwane dalej "placówkami doskonalenia".

ł

l

2. Do zadań placówek doskonalenia należy w szczególności

1) inspirowanie, organizowanie i prowadzenie doskonalenia zawodowego nauczycieli i kadry kierowniczej publicznych oraz niepublicznych szkół i placówek,

2) prowadzenie kursów kwalifikacyjnych, nadających

nauczycielom kwalifikacje określone w przepisach

w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli, zwane dalej "kursami kwalifikacyjnymi", także we współpracy ze szkołami wyż­

szymi i zakładami kształcenia nauczycieli,

3) przygotowywanie nauczycieli oraz kadry kierowniczej publicznych i niepublicznych szkół i placówek

do wdrażania reformy oświatowej,

4) opieka merytoryczna nad ruchem nowatorstwa pedagogicznego oraz innowacjami pedagogicznymi

i wychowawczymi,

5) wymiana doświadczeń z zakresu funkcjonowania

systemu oświatowego z krajowymi i zagraniczny-

-

658-

Poz. 132

132

ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ

z dnia 15 lutego 1999 r.

w sprawie warunków i trybu przyjmowania uczniów do publicznych przedszkoli i szkół

oraz przechodzenia z jednych typów szkół do innych.

Na podstawie art. 22 ust. 1 pkt 1 ustawy z dnia

7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 1996 r.

Nr 67, poz. 329 i Nr 106, poz. 496, z 1997 r. Nr 28,

poz. 153 i Nr 141, poz. 943 oraz z 1998 r. Nr 117, poz. 759

i Nr 162, poz. 1126) zarządza się, co następuje