Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 marca 1998 r. w sprawie zasad oceniania, klasyfikowania i promowania słuchaczy oraz przeprowadzania egzaminów w szkołach publicznych dla dorosłych.

§ 4. 1. Oceny wyraża się w stopniach szkoJnych,

zwanych dalej "stopniami", według następującej skali

Stopnie

Przepisy ogólne

Skrót

literowy

Oznaczenie

cyfrowe

celujący

cel.

6

bardzo dobry

bdb.

5

stawowych i ponadpodstawowych dla dorosłych, stacjonarnych i zaocznych, zwanych dalej "szkołami dla

dobry

db.

4

dorosłych".

dostateczny

dst.

3

mierny

mrn.

2

niedostateczny

ndst.

1

§ 1. 1. Rozporządzenie stosuje' się w szkołach pod-

2. Ilekroć w rozporządzeniu jest mowa o kierowni ku filii, należy przez to rozumieć również wicedyrektora lub innego nauczyciela zajmującego stanowisko kierownicze, któremu powierzono bezpośrednie kierowanie filią.

2. Ustala się następujące ogólne kryteria stopni

1) stopień celujący otrzymuje słuchacz, który

§ 2. Klasyfikowanie i promowanie słuchaczy prze-

prowadza się w ostatnim tygodniu nauki każdego semestru. W semestrach programowo najwyższych klasyfikowanie i promowanie słuchaczy może być przeprowadzane w ostatnich dwóch tygodniach nauki.

Rozdział 2

Ocenianie słuchaczy w szkołach dla dorosłych

§ 3.1. Ocenianie z poszczególnych obowiązkowych

przedmiotów nauczania dokonywane jest na podstawie systematycznego sprawdzania i analizowania

przez nauczycieli tych przedmiotów osiąganych przez

słuchacza wiadomości i umiejętności określonych

w programach nauczania .

.

2. Każdy semestr kończy się wystawieniem przez

nauczycieli ocen semestralnych lub końcowych

z przedmiotów obowiązkowych objętych planem na..uczania.

3. Liczba semestralnych prac konl

Inych przypa-

dających na jednego słuchacza nie może przekroczyć

liczby przedmiotów określonych w planie nauczania

szkoły dla odpowiedniego semestru.

4. Oceny z przedmiotów, które nie występują w pIanie nauczania w następnych semestrach, oraz wszystkie oceny w semestrach programowo najwyższych są

ocenami końcowymi z tych przedmiotów.

5. Oceny semestralne i końcowe są ocenami klasyfi kacyj nYf11 i i stanowią podstawę do promowania słu -

a) posiada wiedzę i umiejętności znacznie wykraczające poza program nauczania przedmiotu

w danym semestrze, samodzielnie i twórczo rozwija własne uzdolnienia oraz

b) biegle posługuje się zdobytymi wiadomościami

w rozwiązywaniu problemów teoretycznych

i praktycznych z programu nauczania danego semestru, proponuje rozwiązania nietypowe, rozwiązuje także zadania wykraczające poza program nauczania danego semestru,

2) stopień bardzo dobry otrzymuje słuchacz, który

a) opanował pełny zakres wiedzy i umiejętności

określony programem nauczania przedmiotu

w danym semestrze oraz

b) sprawnie posługuje się zdobytymi wiadomościami, rozwiązuje samodzielnie problemy teoretyczne i praktyczne objęte programem nauczania, potrafi zastosować posiadaną wiedzę do

rozwiązywania zadań i problemów w nowych

sytuacjach,

3) stopień dobry otrzymuje słuchacz, który

a) nie opanował w pełni wiadomości określonych

programem na uania w danym sem estrze, ale

opanował je na poziomie przekraczającym wymagania zawarte w podstawach programowych, oraz

b) poprawnie stosuje wiadomości, rozwiązuje samodzielnie typowe zadania teoretyczne i praktyczne,

1946 -

4) stopień dostateczny otrzymuje słuchacz, który

a) opanował wiadomości i umiejętności na poziomie nie przekraczającym wymagań zawartych

w podstawach programowych oraz

b) rozwiązuje (wykonuje) typowe zadania teoretyczne i praktyczne o średnim stopniu trudności,

5) stopień mierny otrzymuje słuchacz, który

a) ma braki w opanowaniu podstaw programo wych, ale braki nie przekraczają możliwości

uzyskania przez słuchacza podstawowej wiedzy z danego przedmiotu w ciągu dalszej nauki, oraz

b) rozwiązuje (wykonuje) zadania teoretyczne

i praktyczne typowe o niewielkim stopniu trudności,

6) stopień niedostateczny otrzymuje słuchacz, który

a) nie opanował wiadomości i umiejętności określonych w podstawach programowych przedmiotu nauczania w danym semestrze, a braki

w wiadomościach i umiejętnościach uniemożli­

wiają dalsze zdobywanie wiedzy z tego przedmiotu, oraz

b) nie jest w stanie rozwiązać (wykonać) zadań

o niewielkim (elementarnym) stopniu trudności.

§ 5. 1. Ocenę wiedzy i umiejętności słuchacza w za kresie danego przedmiotu nauczania ustala nauczyciel

tego przedmiotu w sposób zgodny z kryteriami określonymi w § 4 ust. 2.

2. Wszystkie oceny słuchacza są ocenami jawnymi.

3. Ocena ustalona przez nauczyciela zgodnie z postanowieniami rozporządzenia nie może być uchylona

ani zmieniona decyzją administracyjną.

4. Nauczyciel powinien zindywidualizować wymagania programowe i zasady oceniania z przedmiotów

ogólnokształcących

wobec słuchacza, u którego

stwierdzono deficyty rozwojowe uniemożliwiające

sprostanie tym wymaganiom (dysleksję, dysortografię

i dysgrafię), na podstawie pisemnej opinii, wydanej

przez poradnię psychologiczno - pedagogiczną lub inną

poradnię specjalistyczną na zasadach określonych

przepisami rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 11 czerwca 1993 r. w sprawie organizacji i za sad działania publicznych poradni psychologiczno-pedagogicznych oraz innych poradni specjalistycznych

(Dz. U. Nr 67, poz. 322), z zastrzeżeniem ust. 5.

5. W szkołach funkcjonujących w zakładach karnych i aresztach śledczych opinię, o której mowa

w ust. 4, wydaje psycholog zatrudniony w zakładzie

karnym lub areszcie śledczym .

1) w przypadku organizowania praktycznej nauki zawodu w zakładzie pracy - opiekun (kierownik)

praktyk w porozumieniu z osobami prowadzącymi

zajęcia praktyczne lub praktyki zawodowe,

2) w pozostałych przypadkach

a) nauczyciel · prowadzący zajęcia praktyczne lub

praktyki zawodowe albo

b) kierownik szkolenia praktycznego; albo

c) osoba wskazana przez dyrektora szkoły, w porozumieniu z osobami prowadzącymi zajęcia praktyczne lub praktyki zawodowe.

§ 7. 1. Oceny wyrażone w stopniach dzielą się na

1) cząstkowe,

określające

umiejętności

słuchacza

poziom wiadomości lub

ze zrealizowanej części

programu nauczania,

2) semestralne i końcowe, określające ogólny poziom

wiadomości i umiejętności słuchacza, przewidzianych w programie nauczania na dany semestr (rok

szkolny).

2. Dopuszcza się stosowanie skrótów przy wpisywaniu ocen semestralnych do arkusza ocen słuchacza.

Oceny końcowe oraz oceny w dokumentach wydawanych przez szkołę należy wpisywać w pełnym brzmieniu.

§ 8. Słuchaczom nie ustala się ocen z zachowania.

Rozdział 3

Egzaminy semestralne i końcowe

w szkołach zaocznych

§ 9. 1. Podstawą oceniania i klasyfikowania słucha­

czy w szkołach zaocznych są egzaminy semestralne

i końcowe.

2. Egzaminy semestralne przeprowadza się z obowiązkowych przedmiotów objętych planem nauczania

danego semestru, których nauka jest kontynuowana

w semestrach następnych.

3. Egzaminy końcowe przeprowadza się w semestrach, w których kończy się nauczanie poszczególnych

obowiązkowych przedmiotów, i ze wszystkich obowiązkowych przedmiotów nauczania w semestrze programowo najwyższym.

zawodu według zasad określonych odrębnymi przepisami, na podstawie umowy między

szkołą a zakładem pracy lub centrum kształcenia usta-

§ 10. 1. Do egzaminu semestralnego lub końcowe­

go dopuszcza się słuchacza , który uczęszczał na obowiązkowe konsultacje oraz wykonał i uzyskał oceny co

najmniej mierne z przewidzianych planem nauczania

ćwiczeń i prac kontrolnych. W przypadku gdy słuchacz

otrzymał ocenę niedostateczną z pracy kontrolnej, obowiązany jest wykonać, w terminie określonym przez

nauczyciela, drugą pracę kontrolną.

wicznego, centrum kształcen i a praktycznego bądż inną

szkołą - ocenę semestralną lub końcową z zajęć praktycznych i praktyk zawodowych ustala

2. Do egzaminu semestralnego lub końcowego

z obowiązkowych przedmiotów nauczanych w określo-

§ 6. W szkole zawodowej, która organizuje praktyczną naukę

-

1947 -

nym semestrze może być również dopuszczony słu­

chacz, który nie mógł uczęszczać z uzasadnionych przyczyn na obowiązkowe konsultacje, pod warunkiem że

wykonał i uzyskał oceny co najmniej mierne z obowią­

zujących go ćwiczeń i prac kontrolnych.

§ 11. 1. Słuchacz, ktc;>ry z uzasadnionych przyczyn

nie mógł przystąpić do egzaminów semestralnych

w danej sesji egzaminacyjnej, składa te egzaminy

w terminie dodatkowym, wyznaczonym przez dyrektora szkoły (kierownika filii) .

2. Terminy dodatkowe, o których mowa w ust. 1,

powinny być wyznaczone po zakończeniu semestru jesiennego najpóźniej do końca lutego lub po zakończe­

niu semestru wiosennego odpowiednio do 15 września.

§ 12. 1. Słuchacza obowiązują w każdym semestrze

egzaminy semestralne lub końcowe pisemne z języka

polskiego, języka obcego i matematyki oraz egzaminy

ustne ze wszystkich obowiązkowych przedmiotów

przewidzianych w planie nauczania.

2. Egzamin semestralny lub końcowy z zajęć praktycznych ma formę zadania praktycznego.

§ 13. 1. W szkołach zawodowych, oprócz egzami-

nów wymienionych w § 11, słuchacza obowiązują semestralne lub końcowe egzaminy pisemne z jednego

przedmiotu zawodowego w I i II semestrze, a w semestrach programowo wyższych - z dwóch przedmiotów zawodowych. W szkołach zawodowych o 4- i 5-letnim okresie nauczania słuchacza obowiązują egzaminy

w semestrach l-IV z jednego przedmiotu zawodowego, a w semestrach programowo wyższych - z dwóch

przedmiotów zawodowych.

Poz. 296

§ 15. 1. Egzaminy semestralne lub końcowe pisemne i ustne przeprowadzają nauczyciele określonych

przedmiotów, ucz ący w danym oddziale (klasie).

W uzasadnionym przypadku dyrektor szkoły (kierownik filii) może wyznaczyć na egzaminatora innego nauczyciela danego przedmiotu .

2. Tematy egzaminu semestralnego lub końcowe­

go pisemnego i ustnego z materiału nauczania obowiązującego w danym semestrze (semestrach) opracowuje nauczyciel uczący danego przedmiotu i przedkła ­

da je dyrektorowi szkoły do zatwierdzenia najpóźniej

na 7 dni przed egzaminem .

§ 16. Egzaminy semestralne i końcowe powinny

odbywać się w terminach ustalonych według następu­

jących zasad

1) termin egzaminów semestralnych i końcowych powinien być podany do wiadomości słuchacza przez

dyrektora szkoły (kierownika filii) co najmniej na

dwa tygodnie przed egzaminem,

2) terminy egzaminów semestralnych i końcowych

planuje rada pedagogiczna tak, aby mogły one odbywać się w ciągu ostatnich 3- 4 tygodni każdego

semestru,

3) na każdy z pisemnych egzaminów semestralnych

przeznacza się dwie godziny lekcyjne (po 45 minut), a na każdy egzamin pisemny końcowy - trzy

godziny lekcyjne (po 45 minut),

4) w ciągu jednego dnia słuchacz może zdawać egzaminy pisemne lub ustne najwyżej z dwóch przedmiotów.

§ 17. 1. Wszystkie egzaminacyjne prace pisemne

wykonuje słuchacz na arkuszach papieru opatrzonych

podłużną pieczęcią szkoły.

2. W szkołach policealnych oraz pomaturalnych

słuchacza obowiązują w każdym semestrze egzaminy

semestralne lub końcowe pisemne z dwóch przedmiotów zawodowych podstawowych dla danej specjalności (zawodu), zgodnie z planem nauczania.

3. Wyboru przedmiotów zawodowych, o których

mowa w ust. 1 i 2, dokonuje rada pedagogiczna na

wniosek komisji przedmiotów zawodowych. Decyzję

w tej sprawie należy podać do wiadomości słuchaczy

na konsultacji instruktażowej rozpoczynającej semestr.

§ 14. 1. Słuchacz może być zwolniony przez nauczyciela - egzaminatora z ustnego egzaminu semestralnego, jeżeli w ciągu semestru był aktywny na obowiąz­

kowych zajęciach, otrzymał ocenę co najmniej bardzo

dobrą z egzaminu semestralnego pisemnego i uzyskał

z ćwiczeń i prac kontrolnych, odnotowanych w dzienniku zajęć, oceny w większości dobre i bardzo dobre.

2. Zwolnienie, o którym mowa w ust. 1, jest równoznaczne ze złożeniem egzaminu semestralnego z wynikiem co najmniej bardzo dobrym i uzyskaniem co najmniej bardzo dobrej oceny semestralnej z danego

przedmiotu.

2. Na egzaminie semestralnym lub końcowym pisemnym słuchacz może korzystać z tablic matematycznych, kalkulatorów i słowników języków obcych oraz

innych pomocy ustalonych przez radę pedagogiczną.

3. Słuchacz, który zakończył pracę, oddaje ją egzaminatorowi i opuszcza salę .

4. Ocenione i zatwierdzone egzaminacyjne prace

pisemne końcowe z dwóch semestrów programowo

najwyższych przechowuje się w szkole przez dwa lata.

§ 18. 1. Egzamin ustny składa się z trzech pytań problemowych lub zadań do rozwiązania zawartych na

kartce egzaminacyjnej, którą słuchacz otrzymuje

w drodze losowania.

2. Zamiana wylosowanej kartki jest niedozwolona.

15 minut na przygotowanie

się do odpowiedzi.

Słuchaczowi przysługuje

3. Liczba kartek egzaminacyjnych powinna

być

większa niż liczba zdających .

4. Treść pytań egzaminacyjnych na egzaminie semestralnym ustnym powinn a obejmować materiał na-

-

uczania przedmiotu przewidziany w semestrze. Pytania na egz,aminie końcowym powinny obejmować

podstawowe zagadnienia programowe z zakresu całe ­

go programu nauczania tego przedmiotu.

5. Egzaminator wpisuje oceny egzaminacyjne do

arkusza ocen, indeksu słuchacza i dziennika lekcyjnego.

§ 19. Kontrolę nad prawidłowością przeprowadzania egzaminów semestralnych lub końcowych pisem nych i ustnych sprawuje dyrektor szkoły.

§ 23. 1. Słuchacz ma prawo do egzaminu sprawdzającego, jeżeli ustalona przez nauczyciela ocena seme-

stralna lub końcowa jest jego zdaniem zaniżona.

2. Prawo do egzaminu sprawdzającego nie przysłu­

guje słuchaczowi, który otrzymał więcej niż jedną ocenę niedostateczną semestralną lub korkową z obowiązkowych przedmiotów nauczania.

3. Egzamin sprawdzający przeprowadza się na pisemną prośbę słuchacza, zgłoszoną do dyrektora szko-

ły (kierownika filij) nie później niż na tydzień przed zakończeniem zajęć w danym semestrze.

Rozdział 4

Semestralne klasyfikowanie słuchaczy

w szkołach dla dorosłych

§ 20. 1. Semestralne klasyfikowanie

obejmuje

Poz. 296

1948 -

słu chaczy

1) ustalenie listy słuchaczy klasyfikowanych i nie kla syfikowanych w danym semestrze ze wszystkich

lub niektórych obowiązkowych przedmiotów nauczania,

2) wyznaczenie i przeprowadzenie egzaminów klasyfikacyjnych dla słuchaczy nie klasyfikowanych lub

egzaminów poprawkowych dla słuchaczy, którzy

otrzymali oceny niedostateczne,

. 3) rozpatrzenie wniosków o dopuszczenie do egzami nów sprawdzających słuchaczy, którzy wnieśli

uwagi do ocen ustalonych przez nauczycieli,

4) zatwierdzenie wyników klasyfikacji słuchaczy.

§ 21. 1. Słuchacz jest klasyfikowany, jeżeli został

oceniony ze wszystkich obowiązkowych przedmiotów

nauczania.

2. Słuchacz może być nie klasyfikowany z jednego,

kilku lub wszystkich obowiązkowych przedmiotów nauczania, jeżeli z powodu trwającej co najmniej dwa

miesiące usprawiedliwionej nieobecności w szkole

brak jest podslaw do ustalenia jego ocen semestral nych lub końct>wych z jednego, kilku lub wszystkich

przedmiotów.

§ 22. 1. Na wniosek słuchacza nie klasyfikowanego

z przyczyn usprawiedliwionych nauczyciel przedmiotu

wyznacza i przeprowadza egzamin klasyfikacyjny z od powiedniego zakresu programu nauczania i na je ~o

podstawie ustala ocenę semestralną lub końcową.

2. Termin egzaminu klasyfikacyjnego z materiału

programowego zreali zowanego w danym sem estrze

powinien być ustalony w porozumieniu ze słucha­

czem. Nie może on jednak przypadać po czasie rozpoczęcia klasyfikacji w kolejnym (następnym) seme strze.

3. Słuchaczom szkół zawodowych, którym z przyczyn usprawiedliwic ·" ych nie można było wystawić

ocen semestralnych l<Jb końcowych z zajęć praktycznych lub praktyk zawodowych będących podstawą kla syfikacji, szkoła, w miarę możliwości, może organizować zajęcia lub praktyki ur.noiliwiające uzupełnienie

programu nauczania .

4. Egzaminy sprawdzające przeprowadzają powoprzez dyrektora szkoły trzyosobowe komisje

łane

w składzie

1) dyrektor szkoły albo inny nauczyciel zajmujący

w szkole stanowisko kierownicze - jako przewodniczący komisji,

2) nauczyciel uczący słuchacza danego przedmiotu jako egzaminator,

3) nauczyciel tego samego lub pokrewnego przedmiotu - jako członek komisji.

5. Nauczyciel przedmiotu, z którego przeprowadza

eg zamin sprawdzający, może być zwolniony

z udziału w pracy komisji egzaminacyjnej na własną

prośbę lub wniosek dyrektora. Na egzaminatora powołuje się wówczas innego nauczyciela tego przedmiotu

z tej lub innej szkoły.

się

6. Egzamin sprawdzający z zajęć praktycznych

w szkołach zawodowych ma formę zadania praktycznego.

7. Komisja, o której mowa w ust. 4, może na podstawie przeprowadzonego egzaminu sprawdzającego

a) podwyższyć stopień wyniku egzaminu,

w przypadku pozytywnego

b) pozostawić stopień ustalony przez nauczyciela w przypadku negatywnego wyniku egzaminu.

§ 24. Z przeprowadionych egzaminów klasyfikacyjnych i sprawdzających sporządza się protokół, który

stanowi załącznik do arkusza ocen słuchacza. Protokół

zawiera odpowiednio: skład komisji lub imię i nazwisko nauczyciela przeprowadzającego egzamin klasyfikacyjny, zadania egzaminacyjne, termin i wynik egzaminu oraz ustalony dla słuchacza stopień z przeprowadzonego egzaminu.

§ 25. 1. W przypadkat;h wskazujących na możliwość

poprawienia w terminie dodatkowym semestralnej lub

końcowej oceny niedostatecznej z jednego przedmiotu

rada pedagogiczna w postępowaniu klasyfikacyjnym

w yznacza słuchaczowi egzamin poprawkowy z tego

przedmiotu.

2. Egzaminy poprawkowe mogą być przeprowadzane w każdym semestrze.

3. Egzamin poprawkowy przeprowadza nauczyciel

danego przedmiotu po zakończeniu' semestru jesien-

-

1949 -

Poz. 296

nego w terminie do końca lutego lub po zakończeniu

semestru wiosennego w terminie do 15 września.

2) spełnienia określonych warunków ustalonych przy

4. Słuchacz składa egzamin poprawkowy pisemny

i ustny z języka polskiego, języka obcego i matematyki,

a w szkołach zaocznych - również z tych przedmi,otów,

z których obowiązują pisemne i ustne egzaminy semestralne lub końcowe. Z pozostałych przedmiotów obowiązuje egzamin ustny.

5. Po zakończeniu semestru jesiennego najpóźniej

do połowy marca lub po zakończeniu semestru wiosennego odpowiednio do końca września raqa pedagogiczna podejmuje decyzje o promuwaniu lub

o ukończeniu szkoły przez słuchacza, który miał wyznaczone dodatkowe terminy egzaminów semestralnych

lub końcowych. Przepis ma zastosowanie także do słu­

chaczy, którzy nie mogli być wcześniej promowani

z powodu wyznaczonych egzaminów klasyfikacyjnych,

sprawdzających lub poprawkowych.

5. Egzamin poprawkowy nie dotyczy przedmiotów,

z których słuchaczowi wyznaczono w myśl § 11 r;jodatkowy termin egzaminacyjny, oraz przedmiotów, z których przystępuje on do egzaminu klasyfikacyjnego.

6. Słuchaczom, którzy przystąpili do egzaminu poprawkowego, w odniesieniu do przedmiotów objętych

tym egzaminem nie przysługują uprawnienia wynikające z postanowień § 23 ust. 1.

§ 26. 1. Nauczyciele poszczególnych przedmiotów,

co najmniej na 14 dni przed wyznaczonym terminem

rozpoczęcia klasyfikacji semestralnej, informują słu­

chaczy o proponowanych przez siebie ocenach semestra!nych lub końcowych.

2. Opiekun klasy, po zatwierdzeniu przez radę pedasemestralnej klasyfikacji, informuje o niej

gogiczną

słuchaczy.

3. Na wniosek zakładów pracy zatrudniających słu­

chaczy szkoły udzielają informacji o ich postępach

vi! nauce oraz frekwencji. Informacji udziela się osobie

upoważnionej przez zakład pracy.

Rozdział 5

przyjęciu do szkoły.

§ 28. 1. Słuchacz, który otrzymał co najmniej jedną

ocenę semestralną lub końcową niedostateczną, z za-

strzeżeniem ust. 2, powtarza semestr.

2. W semestrach nieparzystych, gdy ocena niedostateczna, o której mowa w ust. 1, dotyczy jednego

przedmiotu, a jego nauka jest kontynuowana w semestrze programowo wyższym, słuchacz może decyzją

rady pedagogicznej uzyskać promocję warunkową,

z obowiązkiem uzupełnienia braków w podstawowych

wiadomościach i umiejętnościach w ciągu najbliższe­

go semestru parzystego i złożenia

1) w szkole zaocznej egzaminu semestralnego lub

egzaminu z zakresu obydwu semestrów, jeżeli nie

musi on być jednocześnie egzaminem końco­

wym,

2) w szkole stacjonarnej odrębnie wyznaczonego eg-

zaminu z tego przedmiotu .

Niezaliczenie zale€lłego semestru może stanowić podstawę do ustalenia oceny niedostatecznej w semestrze

parzystym .

Promowanie w szkołach dla dorosłych

§ 27. 1. Po dokonaniu klasyfikacji semestralnej ra-

3. Słuchaczowi powtarzającemu semestr przed

upływem 3 lat od daty przerwania nauki zalicza się

da pedagogiczna na podstawie ustalonych ocen decyduje o

ocenę semestralną co najmniej dostateczną, a końco­

1) promowaniu słuchacza na semestr programowo

wą co najmniej mierną, i zwalnia się go z obowiązku

uczęszczania na zajęcia z tych przedmiotów.

przedmioty nauczania, z których uzyskał poprzednio

wyższy,

2) ukończeniu semestru programowo najwyższego,

3) ukończeniu szkoły przez słuchacza.

2. Promocję na semestr programowo wyższy otrzymuje słuchacz, który uzyskał ze wszystkich przedmiotów obowiązkowych w danym semestrze oceny semestralne lub końcowe co najmniej mierne.

3. Słuchacz ukończył szkołę, jeżeli w semestrze programowo najwyższym uzyskał ze wszystkich przedmiotów obowiązkowych oraz prac i zaliczeń oceny co

najmniej mierne, a także spełnił inne warunki określo­

ne w odrębnych przepisach.

4. Wymagania i warunki, o których mowa w ust. 3,

w szkołach zawod owych dotyczą

1) złożenia z wynikiem co najmniej miernym egzami-

nu z nauki zawodu lub przygotowania zawodowego,

§ 29. 1. Słuchaczowi, który w okresie 3 lat przed

podjęciem nauki w szkole zdał egzamin eksternistycz-

ny z programu , nauczania przedmiotu występującego

w planie nauczania szkoły, za licza się ten przedmiot

i zwalnia się go z obowiązk u uczęszczania na zajęcia

z tego przedmiotu.

2. Zwolnienie może dotyczyć semestru, roku szkol nego, kilku lat nauki lub całego cyklu kształcenia, odpowiednio do zakresu programu nauczania przedmiotu

zdanego na egzamin ie eksternistycznym.

i W przypadku zwolnienia, o którym mowa

w ust. 1 i 2, w dokumentacji przebiegu nauczania wpisuje się "zwolniony z obowiązku uczęszczania na zaję­

cia", ze wskazaniem podstawy prawnej zwolnienia.

4. Zwolnienie jest równoznaczne z otrzymaniem

przez słuchacza oceny semestralnej lub końcowej z danego przedmiotu zgodnej z oceną uzyskaną w wyniku

egzaminu eksternistycznego.

-

1950 -

§ 30. Zasady i tryb przeprowadzania egzaminu dojrz ałości regulują odrębne przepisy.

torowi szkoły w każdym semestrze, w którym słucha­

cza obowiązuje odbycie praktycznej nauki zawodu.

Rozdział 6

3. Zwolnienie, o którym mowa w ust. 1 pkt 2, może

nastąpić po stwierdzeniu przez dyrektora szkoły w po-

Przepisy końcowe

§ 31. Zasady prowadzenia dokumentacji przebiegu

na uczania określają odrębne przepisy.

rozumieniu z komisją rekrutacyjno-kwalifikacyjną na

podstawie przedłożonych dokumentów, że zawód

(specjalność) pokrewny odpowiada w zakresie kwalifikacji zawodowych zawodowi (specjalności), w którym

słuchacz się kształci.

§ 32. 1. Dyrektor szkoły

1) zwąlnia słuchacza z obowiązku odbycia praktycznej

nauki zawodu w całości, jeżeli przedłoży on

a) uzyskane przed rozpoczęciem nauki świadectwo

zdanego egzaminu na tytuł robotnika wykwalifikowanego (czeladnika) lub dyplom mistrza w zawodzie (specjalności), w którym się kształci,

b) zaświadczenie z zakładu pracy potwierdzające

przepracowanie w zawodzie (specjalności),

w którym się kształci, okresu co najmniej równego okresowi trwania nauki zawodu (specjalności) przewidzianego dla danego zawodu (specjalności),

2) zwalnia słuchacza z obowiązku odbycia praktycznej

nauki zawodu w całości lub w części, jeżeli przedłoży on

a} uzyskane przed rozpoczęciem nauki świadectwo

zdanego egzaminu na tytuł robotnika wykwalifikowanego (czeladnika) lub dyplom mistrza w zawodzie (specjalności) pokrewnym do zawodu

(specjalności), w którym się kształci,

b) za świa dczenie z zakładu pracy potwierdzające

przepracowanie w zawodzie (specjalności) pokrewnym do tego, w którym się kształci, okresu

co najmniej równego okresowi trwania nauki zawodu (specjalności) przewidzianego dla zawodu

(specjalności) pokrewnego,

c) zaświadczenie z zakładu pracy potwierdzające

zatrudnienie w zawodzie (specjalności), w którym się kształci, lub w zawodzie (specjalności)

pokrewnym.

4. Słuchacz, który na podstawie przedłożonych dokumentów został zwolniony w części z obowiązku odbycia praktycznej nauki zawodu, przystępuje do złoże­

nia eg za minu uzupełniającego na zasadach określo­

nych dla egzaminów klasyfikacyjnych. Zakres egzaminu uzupełniającego określa dyrektor szkoły w porozumieniu z komisją rekrutacyjno-kwalifikacyjną.

5. Słuchaczowi zwolnionemu w całości z obowiąz­

ku odbycia praktycznej nauki zawodu wpisuje się w odpowiedniej rubryce arkusza ocen oraz na świadectwie

ukończenia szkoły po wyrazach "złożył ... egzamin z nauki zawodu (lub przygotowania zawodowego) z wynikiem pozytywnym ... " podstawę zwolnienia.

6. Słuchaczowi zwolnionemu w części z obowiązku

odbycia praktycznej nauki zawodu wpisuje się wodpowiedniej rubryce arkusza ocen "zwolniony z części

praktycznej nauki zawodu" oraz podstawę zwolnienia.

§ 33. Sprawy sporne między szkołą a słuchaczami,

dotyczące

oceniania, klasyfikowania i promowania,

rozpatruje organ sprawujący nadzór pedagogiczny

nad szkołą.

§ 34. Traci moc zarządzenie nr 7 Ministra Edukacji

Narodowej z dnia 25 marca 1993 r. w sprawie zasad

oceniania, klasyfikowania i promowania słuchaczy

w szkołach publicznych dla dorosłych (Dz. Urz. MEN

Nr 4, poz. 13).

§ 35. Rozporządzenie wchodzi w życie po upływie

14 dni od dnia ogłoszenia .

2. Zaświadczenie, o którym mowa w ust. 1 pkt 1

lit. b) i pkt 2 lit. b) i c), powinno być przedłożone dyrek-

Minister Edukacji Narodowej: M. Handke

297

ROZPORZĄDZENIE MINISTRA KULTURY I SZTUKI

z dnia 19 marca 1998 r.

w sprawie regulaminu Krajowej Rady Bibliotecznej.

§ 2. Minister Kultury i Sztuki zapewnia obsługę ad-

Na podstawie art. 7 ust. 7 ustawy z dnia 27 czerwca 1997 r. o bibliotekach (Dz. U. Nr 85, poz. 539) zarzą­

dza się , co następuje

oraz środki finansowe niezbędne dla

funkcjonowania Krajowej Rady Bibliotecznej.

§ 1. Krajowej Radzie Bibliotecznej nadaje się regu lamin stanowiący załącznik do rozporządzenia.

§ 3. Rozporządzenie wchodzi w życie po upływie

14 dni od dnia ogłoszenia.

ministracyjną

Minister Kultury i Sztuki: J. Wnuk-Nazarowa

-

1945 -

Poz. 296

296

ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ

z dnia 30 marca 1998 r.

w sprawie zasad oceniania, klasyfikowania i promowania słuchaczy oraz przeprowadzania egzaminów

w szkołach publicznych dla dorosłych.

Na podstawie art. 22 ust. 2 pkt 4 ustawy z dnia

7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 1996 r.

Nr 67, poz. 329 i Nr 106, poz. 496 oraz z 1997 r. Nr 28,

poz. 153 i Nr 141, poz. 943) zarządza się, co następu­

je

Rozdział 1

chacza na semestr programowo wyższy lub ukończe­

nia przez niego szkoły.